giai sgk lich su 6 bai 1 canh dieu lich su la gi

Lịch Sử lớp Bài 1: Lịch sử gì? Câu hỏi trang Lịch Sử lớp - Cánh diều: Sự kiện khởi nghĩa Hai Bà Trưng (40 – 43) có phải lịch sử khơng? Vì sao? - Lịch sử mơn Lịch sử gì? Lời giải: - Sự kiện khởi nghĩa Hai Bà Trưng (40 – 43) diễn khứ dân tộc Việt Nam, kiện lịch sử - Lịch sử diễn q khứ Lịch sử cịn có nghĩa khoa học tìm hiểu phục dựng lại hoạt động người xã hội loài người q khứ - Mơn Lịch sử mơn học tìm hiểu lịch sử loài người hoạt động người khứ Câu hỏi trang Lịch Sử lớp - Cánh diều: Quan sát hình từ 1.3 đến 1.6, cho biết kĩ thuật canh tác nông nghiệp người nông dân Việt Nam hệ thống giao thông Hà Nội có thay đổi nào? Chúng ta có cần phải biết thay đổi khơng? Vì sao? Sự kiện hình 1.7 đánh dấu bước ngoặt lịch sử dân tộc Việt Nam? Vì cần phải học mơn Lịch sử? Lời giải: - Qua hình từ 1.3 đến 1.6, thấy: kĩ thuật canh tác nơng nghiệp người nông dân Việt Nam hệ thống giao thơng Hà Nội có thay đổi lớn: + Kĩ thuật canh tác nông nghiệp từ chỗ sử dụng sức lao động người chủ yếu (hình 1.3) chuyển sang sử dụng máy móc (hình 1.4) + Hệ thống giao thơng Hà Nội đầu kỉ XIX (hình 1.5) chủ yếu giao thông đường bộ, người tham gia giao thông chủ yếu là: bộ/ xe đạp sử dụng tàu lửa… Tới kỉ XXI, hệ thống giao thông Hà Nội phát triển, ngày mở rộng đại - Chúng ta cần phải biết thay đổi đó, vì: thơng q tìm hiểu trình lao động đấu tranh để bảo vệ dựng xây đất nước cha ông, thấy: trân trọng có, biết ơn tổ tiên hình thành ý thức giữ gìn, phát huy giá trị tốt đẹp mà cha ông để lại Đồng thời, thúc đẩy ngày khám phá, tìm tịi cải tiến để ngày đại Sự kiện: Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập Quảng trường Ba Đình (2/9/1945), khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa đánh dấu thắng lợi hoàn toàn Cách mạng tháng Tám (1945) - bước ngoặt vĩ đại dân tộc Việt Nam: đưa dân tộc Việt Nam bước sang kỷ nguyên - kỷ nguyên độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội; đưa nhân dân Việt Nam từ thân phận nô lệ lên thành người tự do, đứng lên làm chủ đất nước vận mệnh - Cần phải học mơn Lịch sử vì: + Học Lịch sử giúp biết được: cội nguồn tổ tiên, quê hương, đất nước; biết hiểu trình lao động, dựng nước giữ nước cha ơng + Học lịch sử cịn giúp hiểu nhân loại tạo khứ để xây dựng xã hội văn minh ngày nay, từ hình thành người học ý thức gìn giữ, phát huy giá trị tốt đẹp người khứ để lại + Học lịch sử giúp vận dụng học kinh nghiệm từ khứ để hỗ trợ, giải vấn đề sống Câu hỏi trang Lịch Sử lớp - Cánh diều: 1.Dựa vào đâu để biết dựng lại lịch sử? 2.Phân biệt loại tư liệu lịch sử hình từ 1.8 đến 1.11 Trong loại tư liệu trên, đâu tư liệu gốc? Nêu ý nghĩa nguồn tư liệu lịch sử? Lời giải: Có thể biết phục dựng lại lịch sử thông qua tư liệu (được lưu giữ nhiều dạng khác nhau, như: tư liệu truyền miệng, tư liệu vật, tư liệu chữ viết…) * Phân biệt loại tư liệu hình 1.8 đến 1.11 Số thứ tự Chú thích hình ảnh minh họa Loại tư liệu Hình 1.8 Truyền thuyết Lạc Long Quân Âu Cơ Tư liệu truyền miệng Hình 1.9 Thạp đồng Đào Thịnh Tư liệu vật Hình 1.10 Bìa sách Đại Việt sử kí tồn thư Tư liệu chữ viết Hình 1.11 Sắc lệnh Chủ tịch Chính phủ Việt Nam Dân chủ Cộng hịa phong Đại tướng cho ông Võ Nguyên Giáp Tư liệu chữ viết * Trong hình 1.8 đến 1.11, tư liệu gốc tư liệu: - Thạp đồng Đào Thịnh (Hình 1.9)– tư liệu gốc tồn dạng tư liệu vật - Bìa sách Đại Việt sử kí tồn thư (Hình 1.10) Sắc lệnh Chủ tịch Chính phủ Việt Nam Dân chủ Cộng hịa phong Đại tướng cho ơng Võ Ngun Giáp (Hình 1.11) – tư liệu gốc tồn dạng tư liệu chữ viết (tư liệu thành văn) - Tư liệu truyền miệng câu chuyện (truyền thuyết, cổ tích, thần thoại…) truyền từ đời sang đời khác Nếu khai thác cách, tư liệu truyền miệng giúp biết nhiều kiện lịch sử có giá trị Ví dụ: khai thác truyền thuyết “Bánh chưng – bánh dày” biết phần đời sống vật chất – tinh thần cư dân Việt cổ… - Tư liệu vật: gồm di tích, cơng trình hay đồ vật (văn bia, trống đồng, đồ gốm…) Tư liệu vật giúp bổ sung kiểm chứng tính đắn tư liệu chữ viết - Tư liệu chữ viết: gồm văn ghi chép, sách, báo, nhật kí… Tư liệu chữ viết giúp cung cấp nguồn sử liệu quý kiện lịch sử, là đời sống trị, văn hóa - Tư liệu gốc: loại tư liệu chứa đựng thông tin đời vào thời điểm xảy kiện, tượng lịch sử Xét hình thức nội dung phản ánh, tư liệu lịch sử gốc chia làm loại chính, là: tư liệu vật chất, tư liệu chữ viết, tư liệu hình ảnh tư liệu ghi âm, ghi hình => Đây nguồn tư liệu có giá trị cao nhất, xác thực loại tư liệu Luyện tập trang Lịch Sử lớp - Cánh diều: Trình bày khái niệm lịch sử môn Lịch sử Căn vào đâu để biết dựng lại lịch sử? Lời giải: * Khái niệm Lịch sử môn Lịch sử: - Lịch sử diễn khứ Lịch sử cịn có nghĩa khoa học tìm hiểu phục dựng lại hoạt động người xã hội lồi người q khứ - Mơn Lịch sử mơn học tìm hiểu lịch sử lồi người hoạt động người khứ * Có thể biết phục dựng lại lịch sử thông qua tư liệu (được lưu giữ nhiều dạng khác nhau, như: tư liệu truyền miệng, tư liệu vật, tư liệu chữ viết…) Luyện tập trang Lịch Sử lớp - Cánh diều: Học lịch sử có ý nghĩa nào? Lời giải: - Học Lịch sử giúp biết được: cội nguồn tổ tiên, quê hương, đất nước; biết hiểu trình lao động, dựng nước giữ nước cha ông - Học lịch sử cịn giúp hiểu nhân loại tạo khứ để xây dựng xã hội văn minh ngày nay, từ hình thành người học ý thức gìn giữ, phát huy giá trị tốt đẹp người khứ để lại - Học lịch sử giúp vận dụng học kinh nghiệm từ khứ để hỗ trợ, giải vấn đề sống Vận dụng trang Lịch Sử lớp - Cánh diều: Quan sát hình 1.12 cho biết: - Đây loại sử liệu gì? - thơng tin mà em tìm hiểu Lời giải: - Hình 1.12 - Bia chủ quyền quần đảo Trường Sa đảo Nam Yến (Khánh Hòa, Việt Nam) tư liệu gốc – tồn dạng tư liệu vật - Các thông tin lịch sử khai thác từ hình 1.12: + Địa giới hành quần đảo Trường Sa (“Quần đảo Trường sa trực thuộc tỉnh Phước Tuy”) + Lực lượng thực thi việc: thị sát nghiên cứu quần đảo Trường Sa (“Phái quân lực lượng Hải quân Việt Nam”) + Thời gian tiến hành việc: thị sát nghiên cứu quần đảo Trường Sa (“ngày 22 tháng năm 1956”) => Di tích Bia chủ quyền quần đảo Trường Sa đảo Nam Yến (Khánh Hịa, Việt Nam) chứng có giá trị quan trọng việc khẳng định chủ quyền Việt Nam quần đảo Trường Sa Vận dụng trang Lịch Sử lớp - Cánh diều: Đọc đoạn trích viết lại từ khóa thể ý nghĩa việc học lịch sử: “Dân ta phải biết sử ta Sử ta dạy cho ta chuyện vẻ vang tổ tiên Dân ta rồng cháu Tiên, có nhiều người tài giỏi đánh Bắc dẹp Nam, yên dân trị nước, tiếng để muôn đời” (Nên học sử ta, Hồ Chí Minh) Lời giải: - Các từ khóa đoạn trích thể ý nghĩa việc học lịch sử: Từ khóa - dạy cho ta chuyện vẻ vang tổ tiên Ý nghĩa phản ánh - Yên dân trị nước Học lịch sử để biết hiểu trình lao động, dựng nước giữ nước cha ơng Từ đó, hình thành lịng biết ơn tổ tiên; trân trọng có; ý thức giữ gìn, phát huy giá trị tốt đẹp mà cha ông để lại Dân ta rồng cháu Tiên Học lịch sử để biết cội nguồn tổ tiên, quê hương, đất nước - đánh Bắc dẹp Nam