hội nghị nghiên cứu khoa học về công tác giáo dục thể ... - CTU

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ TS Nguyễn Văn Hòa TS Lê Bá Tường KỶ YẾU HỘI NGHỊ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VỀ CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT VÀ THỂ THAO CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC TOÀN QUỐC NĂM 2021 (TẬP 1) NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC CẦN THƠ 2021 BAN TỔ CHỨC HỘI THẢO Trưởng ban - GS TS Hà Thanh Toàn Hiệu trưởng Trường Đại học Cần Thơ Phó ban - PGS.TS Nguyễn Thanh Đề - GS TS Trần Ngọc Hải - TS Trần Văn Lam - PGS TS Lê Nguyễn Đoan Khôi - TS Nguyễn Văn Hòa Vụ trưởng Vụ GDTC - Bộ Giáo dục&Đào tạo Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Cần Thơ Phó Vụ trưởng Vụ GDTC - Giáo dục&Đào tạo Trưởng P QLKH - ĐHCT Trưởng Bộ môn GDTC - ĐHCT Thành viên - TS Lê Bá Tường - TS Nguyễn Thanh Liêm P Trưởng Bộ môn GDTC - ĐHCT P Trưởng Bộ mơn GDTC - ĐHCT Thư ký - ThS Đồn Thu Ánh Điểm - ThS Nguyễn Hữu Tri Bộ môn GDTC - ĐHCT Bộ môn GDTC - ĐHCT BAN BIÊN TẬP KỶ YẾU Trưởng ban - GS TS Hà Thanh Tồn Hiệu trưởng Trường Đại học Cần Thơ Phó ban - GS TS Trần Ngọc Hải - PGS TS Lê Nguyễn Đoan Khơi - TS Nguyễn Văn Hịa Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Cần Thơ Trưởng P QLKH - ĐHCT Trưởng Bộ môn GDTC - ĐHCT Thành viên - ThS Trần Thanh Điện - TS Lê Bá Tường - TS Nguyễn Thanh Liêm - TS Phan Việt Thái - TS Đặng Thị Kim Quyên Giám đốc NXB Đại học Cần Thơ P Trưởng Bộ môn GDTC - ĐHCT P Trưởng Bộ môn GDTC - ĐHCT Bộ môn GDTC - ĐHCT Bộ môn GDTC - ĐHCT Thư ký - ThS Nguyễn Hữu Tri - ThS Đoàn Thu Ánh Điểm - ThS Đào Vũ Nguyên - CN Trần Thị Lâm Bộ môn GDTC - ĐHCT Bộ môn GDTC - ĐHCT Bộ môn GDTC - ĐHCT Bộ môn GDTC - ĐHCT BBB BAN THẨM ĐỊNH BÀI VIẾT Trưởng ban - TS Nguyễn Văn Hịa Trưởng Bộ mơn GDTC - ĐHCT Phó ban - TS Lê Bá Tường P Trưởng Bộ môn GDTC - ĐHCT Thành viên - PGS TS Nguyễn Thanh Đề - TS Trần Văn Lam - TS Vũ Thái Hồng - GS TS Lâm Quang Thành - GS TS Lê Quý Phượng - PGS TS Đặng Hà Việt - PGS TS Châu Vĩnh Huy - PGS TS Trần Hồng Quang - PGS TS Lê Thiết Can - PGS TS Nguyễn Tiên Tiến - PGS TS Vũ Việt Bảo - PGS TS Nguyễn Hoàng Minh Thuận - PGS TS Lưu Thiên Sương - PGS TS Lý Vĩnh Trường - TS Nguyễn Trần Phúc - TS Nguyễn Trọng Nguyên - TS Nguyễn Thành Lệ Trâm - TS Nguyễn Thị Mỹ Linh - TS Dương Thị Thùy Linh - TS Trần Thị Kim Hương - TS Nguyễn Thị Hoàng Dung - TS Tạ Hoàng Thiện - TS Phạm Hùng Việt - TS Nguyễn Thiện Quang - PGS TS Nguyễn Văn Phúc - PGS TS Đặng Văn Dũng - PGS TS Đinh Quang Ngọc - PGS TS Nguyễn Quang Vinh - PGS TS Nguyễn Quang Sơn - GS TS Huỳnh Trọng Khải - TS Dương Văn Hiền - TS Nguyễn Thanh Tùng - TS Nguyễn Thế Tình - TS Nguyễn Gắng - TS Phạm Hùng Mạnh - TS Nguyễn Văn Thành - ThS Trần Chí Quân - TS Lê Thị Minh Đạo - TS Phạm Việt Thanh - ThS Nguyễn Văn Hậu - ThS Nguyễn Hùng Vĩ Vụ trưởng Vụ GDTC-Bộ GD&Đào tạo Phó Vụ trưởng Vụ GDTC - Bộ GD&ĐT Bộ Văn hóa, Thể Thao Du Lịch Viện khoa học TDTT Việt Nam Chủ Tịch Hội Khoa học Thể thao Việt Nam Trường Đại học TDTT TP Hồ Chí Minh Trường Đại học Sư phạm TDTT TP.HCM Trường Đại học TDTT TP Hồ Chí Minh Trường Đại học TDTT TP Hồ Chí Minh Trường Đại học TDTT TP Hồ Chí Minh Trường Đại học TDTT TP Hồ Chí Minh Trường Đại học TDTT TP Hồ Chí Minh Trường Đại học TDTT TP Hồ Chí Minh Trường Đại học TDTT TP Hồ Chí Minh Trường Đại học TDTT TP Hồ Chí Minh Trung tâm HLTT Quốc Gia Cần Thơ Trung tâm HLTT Quốc Gia TP HCM Trường Đại học TDTT TP Hồ Chí Minh Trường Đại học TDTT TP Hồ Chí Minh Trường Đại học TDTT TP Hồ Chí Minh Trường Đại học TDTT TP Hồ Chí Minh Trường Đại học TDTT TP Hồ Chí Minh Trường Đại học TDTT TP Hồ Chí Minh Trường Đại học TDTT TP Hồ Chí Minh Trường Đại học TDTT Bắc Ninh Trường Đại học TDTT Bắc Ninh Trường Đại học TDTT Bắc Ninh Trường Đại học Sư Phạm TDTT TP HCM Trường Đại học Kinh Tế TP Hồ Chí Minh Trường Đại học Sư Phạm TDTT TP HCM Trung tâm TDTT ĐH Quốc Gia TP HCM Trường Đại học TDTT Đà Nẵng Trường Đại học Huế Trường Đại học Huế Trường Đại học Tây Nguyên Trường CĐCĐ Nghệ An Trung tâm HLTTQG Cần Thơ Trường Đại học Đồng Tháp Trường Đại học Đồng Tháp Trường Đại học Đồng Tháp Trường Đại học Bạc Liêu BBB - TS Đặng Minh Thành - TS Lương Quốc Hùng - ThS Dương Quang Đức - TS Nguyễn Hữu Hòa - TS Phạm Văn Búa - TS Nguyễn Thanh Liêm - TS Phan Việt Thái - TS Đặng Thị Kim Quyên - TS Nguyễn Minh Khoa - ThS Nguyễn Văn Thái - ThS Châu Hoàng Cầu - ThS Nguyễn Hữu Tri - ThS Nguyễn Lê Trường Sơn Trường CĐ Cộng Đồng Sóc Trăng Trường Năng Khiếu TDTT TP CT Sở Văn hóa – Thể thao – Du lịch CT Trường Đại học Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ Thư ký - ThS Đoàn Thu Ánh Điểm Trường Đại học Cần Thơ BBB LỜI NÓI ĐẦU ghiên cứu khoa học hoạt động thiếu nhà trường, nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đổi phương pháp giảng dạy, cải tiến chương trình, nâng cao thương hiệu nhà trường… phù hợp với mục tiêu đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo N Bộ môn Giáo dục Thể chất trường Đại học Cần Thơ giao sứ mệnh là: đào tạo giáo viên ngành giáo dục thể chất sinh viên không chuyên; tổ chức hoạt động phong trào TDTT trường; xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên đạt chất lượng giảng dạy nghiên cứu khoa học thuộc lĩnh vực TDTT Với 07 kỳ tổ chức Hội thảo nghiên cứu khoa học cấp vùng ĐBSCL cấp toàn quốc liện tiếp, từ năm 2014 đến năm 2021 Hội thảo nghiên cứu khoa học lần này, Bộ môn Giáo dục Thể chất thống từ Ban Giám hiệu trường Đại học Cần Thơ định tổ chức Hội thảo nghiên cứu khoa học toàn quốc với chủ đề “Giải pháp nâng cao giáo dục thể chất thể dục thể thao Việt Nam giai đoạn nay” Với quy mô Ban tổ chức nhận 195 viết, đến từ 80 Trường Đại học, Cao đẳng, Học viện, Trung tâm TDTT, Trường Tiểu học, Trung học Cở Sở Phổ Thơng Trung học tồn quốc đặc biệt có đóng góp viết từ Vụ Giáo dục Thể chất - Bộ Giáo dục Đào tạo Ban tổ chức thành lập Hội đồng phản biện gồm 57 thành viên có nhiều kinh nghiệm lĩnh vực TDTT phân công phản biện ngẫu nhiên, với kết thu gồm 166 viết mức độ đạt trở lên Hội thảo khoa học công tác giáo dục thể chất hội quý để tổng kết, đánh giá thực trạng giải pháp giảng dạy Tích cực rút học kinh nghiệm, hướng tới giải pháp cụ thể nhằm nâng cao hiệu công tác giáo dục thể chất hoạt động TDTT từ trường Đại học Cao đẳng toàn quốc giai đoạn Để tổ chức thành công Hội thảo lần tổ chức Hội thảo cho năm tiếp theo, Bộ môn Giáo dục Thể chất xin chân thành cảm ơn quan tâm đạo Đảng ủy, Ban Giám hiệu Trường Đại học Cần Thơ, Vụ Giáo dục Thể chất - Bộ Giáo dục Đào tạo, thành viên Hội đồng phản biện, đồng thời xin chân thành cảm ơn Nhà xuất Trường Đại học Cần Thơ, Phịng Cơng tác Chính trị, Phịng Kế hoạch Tổng hợp, Phịng Quản lý Khoa học, Phịng Tài Phịng Ban chức có liên quan toàn thể quý vị đại biểu tham dự Hội thảo Đặc biệt cảm ơn tác giả đầu tư công sức, thời gian quý báu viết để góp phần cho buổi Hội thảo thành cơng Ban tổ chức xếp viết theo ngẩu nhiên tên tác giả, nhiên thời gian có hạn nên khơng thể tránh khỏi thiếu sót Ban tổ chức mong nhận góp ý tất quý vị đại biểu, quý Thầy, Cô để Hội thảo lần sau đạt hiệu Trân trọng cảm ơn TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ BỘ MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT Bảng 1: Kết vấn lựa chọn test đánh giá thành tích chun mơn cho nam vận động viên đội tuyển bi sắt lứa tuổi 12 - 14, Quận 1, thành phố Hồ Chí Minh TT 10 TEST Bắn 01 bi trơn Bắn 01 bi trơn son Bo bi gần son Bo bi gần son 01 bi cản Thi đấu đơn Bắn 01 bị trơn nằm bi Bo bi gần son bị 02 bi cản Bo bi gần son bị 03 bi cản Bắn 01 bi trơn bi lại Bắn son Kết vấn Lần 1(n=12) Lần 2(n=12) Không Không Đồng ý Đồng ý đồng ý đồng ý n % n % n % n % 12 100 0.0 12 100 0.0 12 100 0.0 12 100 0.0 11 91.7 8.3 75.0 25.0 10 83.3 16.7 75.0 25.0 75.0 25.0 66.7 33.3 11 91.7 8.3 11 91.7 8.3 10 83.3 16.7 75.0 25.0 66.7 33.3 75.0 25.0 12 100 0.0 11 91.7 8.3 11 91.7 8.3 12 100 0.0 Qua bảng cho thấy: Huấn luyện viên, Giảng viên, nhà quản lý có trí cao ý kiến trả lời Theo phương pháp luận trình bày test vấn chiếm tỷ lệ ≥ 80% tổng số phiếu mức có ý nghĩa tiếp tục đưa vào nghiên cứu bước Đề tài tiến hành kiểm đinh Wilcoxon để đảm bảo có đồng ý kiến lần vấn Kết kiểm định trình bày qua bảng sau: Giả thiết H0: Hai trị trung bình tổng thể Bảng 2: Kết kiểm đinh Wilcoxon lần vấn Test Statisticsa Z Asymp Sig (2-tailed) lan2 - lan1 -1.265b 206 Từ kết trên, ta thấy mức ý nghĩa quan sát kiểm định lần vấn test sig = 0.206 > 0.05 (ngưỡng xác suất thống kê có ý nghĩa P = 0.05) Do ta chấp nhận giả thiết H0 Kết luận rút ra: theo kiểm định Wilcoxon, có tính trùng hợp ổn định lần vấn Ngoài qua bảng 3, ta thấy mức ý nghĩa quan sát kiểm định lần vấn 05 test sig > 0.05 Theo kết kiểm định Wilcoxon hai lần vấn có tính trùng hợp ổn định (hay nói cách khác khơng có khác biệt mặt thống kê) lần vấn 05 nội dung với mức ý nghĩa p >0.05 596 Bảng 3: Kết kiểm đinh Wilcoxon 05 Test TT Nội dung Bắn 01 bi trơn (điểm) Bắn 01 bi trơn son (điểm) Bắn 01 bị trơn nằm bi (điểm) Bắn 01 bi trơn bi lại (điểm) Bắn son (điểm) Z -0.000b -0.000b -0.000b -1.342b -1.342b Asymp Sig (2-tailed) 1.000 1.000 1.000 0.180 0.180 Như vậy, qua vấn theo nguyên tắc đề đề tài chọn 05 test đánh giá thành tích chun mơn cho nam vận động viên đội tuyển bi sắt lứa tuổi 12 - 14, Quận 1, thành phố Hồ Chí Minh có phiếu đồng ý cao hai lần vấn sau: (1) Bắn 01 bi trơn (điểm) (2) Bắn 01 bi trơn son (điểm) (3) Bắn 01 bị trơn nằm bi (điểm) (4) Bắn 01 bi trơn bi cịn lại (điểm) (5) Bắn son (điểm) Tóm lại: Qua bước lựa chọn, cơng trình xác định hệ thống gồm 05 test dùng để đánh giá thành tích chun mơn cho nam vận động viên đội tuyển bi sắt lứa tuổi 12 - 14, Quận 1, thành phố Hồ Chí Minh 3.2 Kiểm tra độ tin cậy test dùng để đánh giá thành tích chun mơn cho nam vận động viên đội tuyển bi sắt lứa tuổi 12 - 14, Quận 1, thành phố Hồ Chí Minh Độ tin cậy mức độ phù hợp để khẳng định kết đo lường (qua test) phản ánh trạng thái thực dấu hiệu đối tượng nghiên cứu điều kiện Độ tin cậy test xác định mức độ tương đồng kết thực lặp lại test đối tượng, điều kiện Theo TS Đỗ Vĩnh, Trịnh Hữu Lộc: “Dùng phương pháp test lặp lại (retest) đánh giá mức độ tương đồng hay mức độ tương quan hai lần lặp lại test Lần thứ (test) lần thứ hai (retest) tiến hành điều kiện; đối tượng; khoảng nghỉ hai lần thực đủ để nghiệm thể hồi phục hoàn toàn… Khoảng nghỉ thích hợp thường từ đến ngày, sau so sánh hai tập hợp kết thu (test retest) thơng qua phân tích tương quan phương pháp Pearson.” [3] Độ tin cậy test chia thành mức sau: r < 0,7 : Không dùng 0,7 ≤ r < 0,8 : Độ tin cậy yếu 0,8 < r ≤ 0,9 : Độ tin cậy trung bình 0,9 < r ≤ 0,95 : Độ tin cậy cao 0,95 < r ≤ : Độ tin cậy cao 597 Một test dùng để đánh giá đối tượng nghiên cứu đảm bảo độ tin cậy Để xác định độ tin cậy 05 test đánh giá thành tích chuyên môn cho nam vận động viên đội tuyển bi sắt lứa tuổi 12 - 14, Quận 1, thành phố Hồ Chí Minh Chúng tơi tiến hành kiểm tra khách thể nghiên cứu, kiểm tra lần vòng 07 ngày, điều kiện kiểm tra lần Kết kiểm tra độ tin cậy test giới thiệu bảng Nếu hệ số tương quan r ≥ 0.8 test có độ tin cậy Nếu hệ số tương quan r < 0.8 test khơng có độ tin cậy Bảng 4: Kết kiểm tra độ tin cậy test đánh giá thành tích chun mơn cho nam vận động viên đội tuyển bi sắt lứa tuổi 12 - 14, Quận 1, thành phố Hồ Chí Minh thơng qua test lặp lại (Retest) Ban đầu STT Test Bắn 01 bi trơn (điểm) Bắn 01 bi trơn son (điểm) Bắn 01 bị trơn nằm bi (điểm) Bắn 01 bi trơn bi lại (điểm) Bắn son (điểm) Retest (lần 2) X δ X δ 6.2 3.1 3.1 3.1 4.5 0.4 0.3 0.3 0.3 2.8 6.2 3.1 3.1 3.1 0.8 0.7 0.7 0.8 2.4 r P 0.87 0.90 0.90 0.80 0.83 < 0.05 < 0.05 < 0.05 < 0.05 < 0.05 Qua bảng cho thấy hệ số tin cậy hai lần kiểm tra test đánh giá thành tích chun mơn cho nam vận động viên đội tuyển bi sắt lứa tuổi 12 - 14, Quận 1, thành phố Hồ Chí Minh có r tính từ 0.80 đến 0.90 (với P