Tuần 11 cđ2 bài 6 tiết 21+22

HỌC VÀ CHƠI CÙNG MT: XMIND (tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Luyện tập kỹ mềm đồ tư duy; - Sử dụng phần mềm để quản lý đồ tư II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - KHBD, phịng máy tính Học sinh: - SGK, ghi, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KHỞI ĐỘNG - Cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh hơn” - Quan sát câu hỏi câu trả để ôn lại kiến thức chủ đề Soạn thảo lời để đưa đáp án nhanh văn - Giới thiệu bài: Trong tiết học này, - Lắng nghe làm quen phần mềm máy tính Phần mềm hỗ trợ tốt việc thiết kế đồ tư để ghi nhớ học việc thực kế hoạch đặt cách hợp lý, khoa học Đó phần mềm Xmind HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HĐ 1: Giới thiệu phần mềm - Giáo viên giới thiệu phần mềm - Lắng nghe - Hướng dẫn học sinh khởi động phần mềm - Khởi động phần mềm cách nháy đúp vào biểu tượng - Giới thiệu giao diện phần mềm Xmind - Quan sát Update: - Xmind có nhiều kiểu đồ, nhánh - Quan sát đồ có nhiều cách thể khác nhau: + Bản đồ tư (Map): + Hình xương cá: + Ngồi ra, cịn có đồ khác như: Balance (bản đồ cân đối); Tree Chart (Lược đồ cây); Org Chart (Lược đồ tổ chức); Logic Chart (Lược đồ Logic); HĐ 2: Hướng dẫn sử dụng phần mềm - Làm mẫu lập đồ Công việc - Lắng nghe - Quan sát GV thao tác em: Quét nhà; Trông em; Học - Có bước thực hiện? - Nêu bước đó? - Có bước thực + Tạo chủ đề Cơng việc em + Tạo chủ đề nhỏ gồm: Quét nhà; Trông em; Học - Nhận xét - Kết luận lại nội dung cách sử dụng phần mềm gồm bước: Bước 1: Tạo chủ đề chính; - Lắng nghe ghi nhớ cách sử dụng phần mềm Xmind Bước 2: Tạo chủ đề nhỏ LUYỆN TẬP HĐ 1: Yêu cầu HS lập đồ Công Nghiên cứu thêm cách sử dụng việc em - Hướng dẫn HS nghiên cứu SGK; - Quan sát nhóm thực hiện, kịp thời hỗ trợ nhóm cịn chậm; SGK để hoàn thành đồ: - Nháy chuột vào để chọn kiểu đồ thích hợp - Cửa sổ Choose a Theme xuất Nháy chọn vào mẫu bất kì, chẳng hạn xuất cửa sổ hình bên - Bước 1: Nháy đúp vào để thay đổi tên chủ đề Em gõ vào công việc em nhấn Enter - Bước 2: Nháy vào ô Công việc em nhấn Enter Tab để xuất chủ đề nhỏ - Bước 3: Nháy đúp vào để thay đổi tên chủ đề nhỏ Em gõ vào Quet nha nhấn Enter - Bước : Tiếp tục nháy nháy vào Cơng việc em nhấn Enter phím Tab để tạo hai chủ đề nhỏ cịn lại, Trông em Học - Sau học thành, em chèn ảnh vào để đồ sinh động - Hồn tất cơng việc, em nháy vào - Kiểm tra nhận xét làm nhóm, tuyên dương nhóm làm tốt HĐ 2: Củng cố, dặn dị nút - Hồn tất cơng việc: Nháy vào công cụ File, Chọn Exit - GV tóm tắt lại ý học - Nhận xét ý thức, thái độ HS tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… HỌC VÀ CHƠI CÙNG MT: XMIND (tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học sinh nhớ ý nghĩa cách sử dụng phần mềm Xmind; - Tạo quản lý đồ tư duy; - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo cẩn thận q trình vận dụng cơng cụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - KHBD, phòng máy tính Học sinh: - SGK, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN KHỞI ĐỘNG - Ổn định lớp - Yêu cầu HS khởi động phần mềm Xmind, mở lại đồ Công việc em trước lập LUYỆN TẬP HĐ 1: Em lập đồ sau: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Thực nhiệm vụ - Đọc, xác định yêu cầu - Thực hành tạo đồ - Quan sát HS thực - Có thể đề nghị vài bạn học tốt giúp đỡ nhóm cần trợ giúp - Hết thời gian (sau khoảng 10’ làm bài) GV nhận xét làm nhóm; - Trình chiếu làm tốt để tuyên dương; - Quan sát - Trình chiếu có lỗi để lớp lỗi khắc phục - Tìm lỗi nêu cách sửa HĐ 2: Em lập đồ sau: - Cách thực tương tự tập - Mỗi nhóm thảo luận thực tạo đồ; - Trình chiếu sản phẩm - Quan sát làm - Nhận xét, đánh giá nhóm VẬN DỤNG - Yêu cầu HS nhà lập đồ tư Kĩ thuật điều chỉnh đoạn văn - Gửi làm địa hòm thư chung - Nhận tập thực của lớp IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ... thức, thái độ HS tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… HỌC VÀ CHƠI CÙNG MT: XMIND (tiết 2) I YÊU... - Có thể đề nghị vài bạn học tốt giúp đỡ nhóm cần trợ giúp - Hết thời gian (sau khoảng 10’ làm bài) GV nhận xét làm nhóm; - Trình chiếu làm tốt để tuyên dương; - Quan sát - Trình chiếu có lỗi... thuật điều chỉnh đoạn văn - Gửi làm địa hòm thư chung - Nhận tập thực của lớp IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………