Báo cáo ngày hội đọc sách Việt Nam năm 2022 Kết quả tổ chức Ngày Sách Việt Nam lần thứ 9 năm 2022

Báo cáo ngày hội đọc sách Việt Nam năm 2022 mang tới 6 mẫu, giúp các bạn tham khảo để có thêm nhiều ý tưởng mới hoàn thiện bản báo cáo của mình. Qua bản báo cáo, sẽ giúp cấp trên nắm rõ được kết quả của công tác tổ chức, triển khai phong trào đọc sách năm 2022. Xem thêm các thông tin về Báo cáo ngày hội đọc sách Việt Nam năm 2022 tại đây

Mẫu 1: PHÒNG GD&ĐT …………… TRƯỜNG ………………………… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập–Tự do–Hạnh phúc Số: /BC-…… ……, ngày … tháng … năm 20… BÁO CÁO Kết tổ chức Ngày Sách Việt Nam lần thứ … năm Căn Kế hoạch………………… ngày………… UBND tỉnh việc tổ chức Ngày Sách Việt Nam lần thứ tỉnh…………… năm .; Thực Công văn đạo số………………… ngày…………… Sở Giáo dục Đào tạo việc tổ chức Ngày Sách Việt Nam lần thứ năm .; Thực Công văn đạo…………… ngày………… Phòng Giáo dục Đào tạo việc tổ chức Ngày Sách Việt Nam lần thứ năm .; Qua trình triển khai thực hiện, trường………………… báo cáo kết đạt được, sau: Kết triển khai thực 1.1/ Tuyên truyền phát động phong trào đọc sách toàn trường Tổ chức tuyên truyền, giới thiệu vai trò sách nhằm tơn vinh văn hóa đọc qua chương trình phát Măng non, sinh hoạt cờ, giới thiệu sác cho …… cán bộ, giáo viên …… học sinh với … Tuyên truyền, giới thiệu sách, tài nguyên thư viện đồng thời hướng dẫn cán bộ, giáo viên, học sinh khai thác, sử dụng tài nguyên sách, loại tài liệu tài liệu điện tử có nhà trường để phục vụ học tập giảng dạy cho …… cán bộ, giáo viên …… học sinh với … Khuyến khích em học sinh tham gia hưởng ứng ngày đọc sách thư viện Hình thức thực hiện: theo khối lớp, đăng ký mượn sách nhà đọc 1.2/ Văn ban hành để đạo thực hiện: - Quyết định thành lập Ban tổ chức thực Ngày sách Việt Nam Ban lãnh đạo nhà trường định thành lập Ban tổ chức thực Ngày sách Việt Nam lần thứ năm gồm: ….………………………… - Trưởng ban ….………………………… - Phó Trưởng ban ….………………………… - Phó Trưởng ban ….………………………… - Thư kí … GVCN/… lớp - Ủy viên - Kế hoạch tổ chức thực Ngày sách Việt Nam Xây dựng, triển khai tổ chức thực kế hoạch Ngày sách Việt Nam lần thứ 5, năm (có kế hoạch kèm theo) Phân công thực nội dung cụ thể Ngày Sách Việt Nam, Ngày hội đọc sách (21/4/ .) – (có kế hoạch phân cơng kèm theo) 1.3/ Nội dung hoạt động tổ chức Ngày Sách Việt Nam - Tổ chức “Ngày hội đọc sách” theo chủ đề ……………… (có chương trình thực kèm theo) Tổ chức lựa chọn tài liệu sách lịch sử, đạo đức, kỹ sống, sách tham khảo, báo, tạp chí, tư liệu phù hợp để giới thiệu, trưng bày thư viện - Sắp xếp – trưng bày – giới thiệu sách - Xếp sách nghệ thuật hình chữ S, cánh chim hịa bình - Thi tìm hiểu sách qua việc tham gia chương trình đố vui sách - Tổ chức vẽ, chấm, chọn tranh theo sách để trưng bày vào Ngày hội đọc sách - Xây dựng, tổ chức thực chương trình văn nghệ chào mừng Ngày hội đọc sách - Huy động cha, mẹ học sinh quyên góp sách xây dựng tủ sách đặt lớp học …… 1.4/ Tổ chức quyên góp sách, tặng cho học sinh: Phát động, tổ chức quyên góp sách ủng hộ cho em có hồn cảnh khó khăn, em vùng sâu, vùng xa - Tổng số sách quyên góp được: ……………… Trong đó: + Sách giáo khoa: …………… cuốn; + Sách tập: …………… cuốn; + Sách truyện thiếu nhi: …………… cuốn; + Sách tham khảo: …………… cuốn; - Tặng cho ……… em, tổng trị giá …………… đồng 1.5/ Kết đạt được: - Số lượt giáo viên, học sinh tham gia đọc sách thư viện: …………… - Số lượt giáo viên, học sinh tham gia đọc sách lớp học: …………… - Số giáo viên, học sinh tham gia Ngày Sách Việt Nam nhà trường tổ chức:…… Nhận xét đánh giá chung 2.1/ Ưu điểm: Đa số em học sinh đến thư viện tham gia nhiệt tình, nổ Ngồi ngày hội đọc sách theo chương trình, kế hoạch đề em tích cực tham gia đọc sách, báo đông theo ngày đọc định kỳ thư viện vào chơi, học Các em đến thư viện việc đọc sách Kim đồng, báo, em tham gia đọc, nghiên cứu loại sách tham khảo, sách Bác Hồ, sách lịch sử … Các em tham gia đọc hăng say, số em biết tìm loại sách tham khảo để đọc, làm tập em ………………………… lớp … Số lượng em tham gia tương đối đông Các em có ý thức giữ gìn sách, xếp gọn gàng sau đọc xong Các loại sách thu đa số bao bọc cẩn thận, đầy đủ khối lớp 2.2/ Hạn chế Vì sách qua sử dụng nên nhiều sách bị viết bẩn, bị nhàu Một số học sinh chưa có ý thức tham gia quyên góp sách Một số em tham gia đọc cịn nói chuyện riêng Đa số em thích đọc truyện thiếu nhi, báo tạp chí Đề xuất kiến nghị Phòng GD&ĐT: Lập kế hoạch đạo thực Ngày Sách Việt Nam từ đầu năm học Tổ chức số hoạt động Thư viện cấp huyện Trên báo cáo kết triển khai thực Ngày Sách Việt Nam lần thứ năm trường…………… Nơi nhận: - Phòng GDĐT (báo cáo); - Lưu (VT); (Thư viện) Hồ sơ nộp Phòng GDĐT gồm: (đóng thành cuốn) Bìa 1/ Kế hoạch ; 2/ Chương trình PHĨ HIỆU TRƯỞNG 3/ Báo cáo (chèn hình) in màu Mẫu 2: PHỊNG GD&ĐT …………… TRƯỜNG ………………………… Số: CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập–Tự do–Hạnh phúc /BC-…… ……, ngày … tháng … năm 20… BÁO CÁO KẾT QUẢ TỔ CHỨC NGÀY HỘI ĐỌC SÁCH NĂM HỌC 20… – 20… Thực Quyết định số 285/QĐ-TTg ngày 24 tháng năm 2014 Thủ tướng Chính phủ ngày sách Việt Nam; Kế hoạch số …/KH-UBND ngày………… Uỷ ban nhân dân tỉnh Quảng Bình việc tổ chức ngày sách Việt Nam năm 20………; Công văn số …/SGDDT-VP ngày………… việc tổ chức ngày sách Việt Nam năm 20…… hệ thống trường học, sở giáo dục; Căn theo kế hoạch, chương trình tổ chức ngày hội đọc sách thư viện trường ………… Thư viện trường ………… ………… ………… xin báo cáo kết tổ chức thực ngày hội đọc sách năm học 20… - 20… sau: I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Mục đích - Tuyên truyền, hưởng ứng ngày hội đọc sách, nhằm tôn vinh giá trị sách “Văn hóa đọc” - Khuyến khích đưa phong trào đọc sách trở thành thói quen, nét đẹp văn hóa tồn thể CB, GV, NV học sinh toàn trường từ thúc đẩy phong trào đọc sách nhà trường - Góp phần nâng cao trình độ, chất lượng đào tạo nhà trường giai đoạn đất nước đổi hội nhập - Tạo môi trường thân thiện, lành mạnh để học sinh có điều kiện giao lưu học tập nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy học tập, góp phần thực phong trào “Trường học thân thiện - Học sinh tích cực” Yêu cầu - Tổ chức ngày hội đọc phải thu hút tham gia đông đảo cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh toàn trường - Tổ chức phải đảm bảo nội dung, chất lượng, thiết thực, hiệu tạo khơng khí vui tươi bổ ích II THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM Thời gian - Ngày 18/04/20… - Ngày 17/04 /20… (đọc sách báo theo định kỳ thư viện) - Ngày 21/04/20… - Ngày 22/04/20… - Ngày 24/04/20… (đọc sách báo theo định kỳ thư viện) Địa điểm - Tại phòng kho phòng đọc thư viện III ĐỐI TƯỢNG THAM GIA - Đoàn niên, Đội TNTP HCM - Cán bộ, giáo viên, nhân viên - Học sinh IV NỘI DUNG, HÌNH THỨC TỔ CHỨC Nội dung - "Ngày hội đọc sách" - “Kế hoạch nhỏ" Hình thức tổ chức - Phát động, tổ chức quyên góp sách ủng hộ cho em nghèo, em có hồn cảnh khó khăn, em nhỏ vùng sâu, vùng xa - Tổ chức cho em học sinh theo khối lớp giáo viên đọc sách, báo phòng đọc thư viện Kết đạt a “Kế hoạch nhỏ” - Thời gian: Ngày 18/4/20 - Kết cụ thể sau: Tổng số sách thu được: …     Sách giáo khoa: … đó: Sách tập: … Sách truyện thiếu nhi: … Sách tham khảo: … * Ưu điểm: - Các em học sinh tham gia nhiệt tình, tự giác - Các loại sách thu đa số bao bọc cẩn thận, đầy đủ khối lớp * Nhược điểm: - Vì sách qua sữ dụng nên nhiều sách bị viết bậy, bị nhàu - Một số học sinh khơng có ý thức tham gia quyên góp sách b Ngày hội đọc sách: - Đa số em học sinh đến thư viện tham gia nhiệt tình, nổ - Ngồi ngày hội đọc sách theo chương trình, kế hoạch đề thi em tích cực tham gia đọc sách, báo đông theo ngày đọc định kỳ thư viện vào chơi, học - Các em đến thư viện việc đọc sách Kim đồng, báo, em tham gia đọc, nghiên cứu loại sách tham khảo, sách Bác Hồ… Cụ thể số lượng sách sau:  Sách tham khảo: … tên sách với tổng số …  Sách Kim đồng: … tên sách với tổng số …  Sách Bác Hồ: … tên sách với tổng số … Ngồi cịn loại báo như: Mực tim, thiếu niên, mai… * Kết đọc sách cụ thể sau: + Lớp 6C, 8B (17/4/20 – đọc theo định kỳ ngày đọc thư viện) với tổng số … học sinh tham gia đọc + Lớp 7A; 7B (21/4/20 ) em đến thư viện đọc với tất … học sinh tham gia đọc + Lớp 9A; 9B (22/4/20 ) với tổng số có … học sinh tham gia đọc + Lớp 6A; 6B (24/4/20 – Đọc theo định kỳ ngày đọc Thư viện) với tổng số … học sinh tham gia đọc * Ưu điểm: - Các em tham gia đọc hăng say, số em biết tìm loại sách tham khảo để đọc, làm tập em ………………………………… - Số lượng em tham gia tương đối đơng - Các em có ý thức giữ gìn sách, xếp gọn gàng sau đọc xong * Nhược điểm: - Một số em tham gia đọc cịn nói chuyện riêng - Đa số em thích đọc truyện thiếu nhi, báo tạp chí Người làm báo cáo Hiệu Trưởng Cơng tác đạo I Ngay sau nhận kế hoạch đạo cấp trên, nhà trường chủ động xây dựng chương trình kế hoạch tổ chức ngày sách Việt Nam lần thứ …… năm Thành lập Ban đạo tổ chức thực hoạt động hưởng ứng ngày sách Việt Nam lần thứ năm Họp phân công nhiệm vụ cho thành viên Phối hợp với tổ chức Cơng đồn, Đội thiếu niên tổ chuyên môn để triển khai thực Tuyên truyền hưởng ứng ngày sách Việt Nam nhiều hình thức, như: treo hiệu trước trụ trở trường học, tuyên truyền qua buổi chào cờ đầu tuần, qua chương trình phát măng non đầu buổi học… Phát động phong trào tổ chức quyên góp, CBGVNV học sinh góp sách (sách tham khảo, truyện,…) Huy động phụ huynh quyên góp sách để xây dựng tủ sách thư viện nhà trường thêm phong phú, với phương châm “Góp sách để đọc nhiều sách” Phát động phong trào xây dựng thói quen đọc sách trường, gia đình khơng gian thích hợp toàn thể CB, GV, NV học sinh Chỉ đạo xây dựng hồn thành cơng trình thư viện xanh đưa vào hoạt động II Kết thực theo hoạt động Thuận lợi, khó khăn A Thuận lợi: Được quan tâm đạo sâu sát Chi bộ, nhà trường phối kết hợp chặt chẽ tổ chức nhà trường nên “Ngày sách Việt Nam” tổ chức với nhiều hoạt động phong phú, thu hút tham gia đông đảo cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh toàn trường, đặc biệt huy động tham gia số phụ huynh học sinh Tạo môi trường thân thiện, lành mạnh để học sinh có điều kiện giao lưu học tập, nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy học tập nhà trường, góp phần thực tốt phong trào xây dựng “Trường học thân thiện - Học sinh tích cực” Tạo thói quen đọc sách cho CBGVNV học sinh B Khó khăn: Việc tổ chức “Kế hoạch nhỏ” có số em chưa tham gia khơng có sách để qun góp Vì trường có điểm nên việc tổ chức hoạt động phải dàn trải địa điểm Kết cụ thể Nội dung hoạt động Kết quả, số lượng Ghi Kế hoạch tổ chức Ngày Sách Việt Nam lần thứ * Thời gian tổ chức Các hoạt động hưởng ứng ngày sách Việt Nam tổ chức thường xuyên năm, trọng tâm từ tháng đến hết tháng Các hoạt động ngày sách Việt Nam tổ chức ngày 20/4/ * Địa điểm Tại phòng đọc thư viện, sân trường thư viện xanh nhà trường * Đối tượng tham gia Tất cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh toàn trường * Nội dung - “Kế hoạch nhỏ" - "Ngày hội đọc sách" * Hình thức tổ chức Phát động, tổ chức giáo viên, học sinh, phụ huynh quyên góp sách để xây dựng tủ sách thư viện trường học, thư viện lớp học Tổ chức cho giáo viên, học sinh đọc sách, báo phòng đọc thư viện thư viện xanh Tổ chức “Ngày hội đọc sách” theo chu đề Ghi rõ tên chủ đề trường học - Số Chủ đề thực hiện: “Đọc sách cho ngày mai” - Số người tham gia: Hoạt động quyên góp sách, phát triển thư viện; số lượng người tham gia đọc sách - Số lượng sách phụ huynh quyên góp cho thư viện trường học: - Số lượng sách GV, học sinh quyên góp cho thư viện trường học: - Số lượng sách GV, học sinh quyên góp giúp trường khó khăn: - Số lượng người tham gia đọc sách thời gian tổ chức: Tổ chức kiện xây dựng thói quen đọc sách (cuộc thi tìm hiểu sách; thi kể chuyện, đóng kịch theo sách, thi hùng biện giới thiệu sách hay…) - Số lần tổ chức: - Số người tham gia: Mở lớp giáo dục kỹ năng, phương pháp đọc: - Số lớp: - Số lượt người tham gia: - Số lớp chuyên đề mở TT HTCĐ Đánh giá chung III * Ưu điểm: Đa số loại sách CBGVNV học sinh quyên góp có giá trị sử dụng Số lượng em tham gia đọc sách tương đối đông Các em thường đến thư viện thường xuyên, nhiệt tình, nổ tự giác Các em có ý thức giữ gìn sách, xếp gọn gàng sau đọc xong Ngoài ngày hội đọc sách theo chương trình, kế hoạch đề ra, em tích cực tham gia đọc sách, báo đông theo ngày đọc định kỳ thư viện vào chơi, học Các em đến thư viện việc đọc truyện, báo, em cịn biết tìm đọc, nghiên cứu loại sách tham khảo, sách viết Bác Hồ, … Việc tổ chức Ngày sách Việt Nam nhằm khuyến khích phát triển phong trào đọc sách nhà trường, nâng cao nhận thức CBGVNV, học sinh ý nghĩa tầm quan trọng việc đọc sách để nâng cao kiến thức, kỹ phát triển tư duy, rèn luyện nhân cách người, góp phần đổi phương pháp dạy học nhà trường * Tồn tại: Vì sách qua sử dụng nên số bị nhàu, rách Số lượng sách quyên góp tương đối nhiều, song tập trung chủ yếu sách truyện, sách tham khảo Đa số em thích đọc truyện thiếu nhi, báo, tạp chí IV Đề xuất, kiến nghị Nơi nhận: - Phòng GD (để B/C ) - Lưu TV P HIỆU TRƯỞNG Mẫu 5: UBND HUYỆN …… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ……………… Số: /BC-LVBS Độc lập – Tự – Hạnh phúc ……… , ngày…… tháng ……năm……… BÁO CÁO Việc tổ chức Ngày sách Việt Nam ………… năm …… I Công tác đạo - Thực công văn số ……… sở Giáo dục đào tạo …… việc tổ chức ngày hội sách Việt Nam lần thứ … năm ……… - Thực kế hoạch số ………… ngày …… Phòng Giáo dục Đào tạo huyện ………… việc tổ chức thực tổ chưc ngày sách Việt Nam lần thứ … Trường …………………… xây dựng kế hoạch triển khai thực toàn thể CB-GV-CNV, PHHS toàn thể học sinh nhà trường II/ Kết cụ thể khai mạc Tổ chức Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời Thời gian tổ chức: + Từ ngày …… đến ……: Hoàn thành điều kiện tổ chức hoạt động Tuần lễ + Ngày ………… Tổ chức lễ khai mạc + Từ ngày …… đến ……: Treo băng rôn nhà trường + Ngày ………… gửi kế hoạch đến phận Cơng Đồn, TPT, tồn thể CB-GV-CNV nhà trường + Từ ngày …… đến ……: Tổ chức trưng bày, giới thiệu sách hoạt động thư viện nhà trường Tổ chức hoạt động hưởng ứng - Treo cờ, băng rôn trước cổng trường với nội dung “Sách nguồn cải quý bái nhân loại di sản xứng đáng hệ quốc gia” - Thời gian tổ chức Lễ khai mạc: … h00 ngày ………… - Địa điểm: Trường ……………………… - Số người tham gia: ……… người (bao gồm Tập thể CB-GV-CNV Trường toàn thể học sinh trường) Quán triệt cho cán bộ, giáo viên học sinh hiểu giá trị tích cực ngày sách đòi sống cộng đồng, đồng thòi phát huy hiệu phong trào đọc, hình thành thói quen đọc sách, góp phần phát triển văn hóc đọc tronh nhà trường cộng đồng - Phát động phong trào như: + Đối với học sinh: Thi đua giành nhiều điểm tốt, " ngày học tốt, học tốt", trang trí lớp đẹp, thân thiện, tổ chức trồng chăm sóc hoa, thảm cỏ, cảnh, giáo dục kĩ sống + Đối với giáo viên: Đổi phương pháp dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác soạn, giảng - Tổ chức trưng bày, giới thiệu sách - Thực tuần câu chuyện lớp chọn lọc kể lại cho bạn học sinh toàn trường buổi lễ chào cờ đầu tuần, từ giúp em rút học ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức buổi đọc sách thư viện, hướng dẫn cho học sinh kỷ năng, phương pháp đọc cho có hiệu quả, đặc biệt hướng dẫn cho em cách tìm kiến thơng tin, thu thập sử lý thông tin Số lượng sách luân chuyển thư viện 602 - Tổ chức quyên góp sách giáo khoa, truyện, sách tham khảo củ xây dựng tủ sách tình thương: kết thúc tuần lễ …… (do học sinh tặng) bao gồm sách giáo khoa, sách tham khảo, truyện tranh tặng cho xóm ………… xây dựng tủ sách nông thôn - Thư viện trường tổ chức giới thiệu sách tập trung cho học sinh toàn trường: truyện tranh lịch sử Việt Nam (… cuốn), Tiểu thuyết Cha Con, sách giáo dục kỉ sống (… cuốn) III Đánh giá: Mặt làm được: - Ban giám hiệu nhà trường quyền địa phương có quan tâm, tổ chức long buổi khai mạc hưởng ứng tuần lễ học tập suốt đời, lôi kéo nhiều học sinh tham gia - Phong trao thi đua học tập học sinh nhà trường có tiến rõ rệt Tinh thần công tác cán giáo viên hăng say - Vận động số thành phần xã hội tham gia hưởng ứng ngày sách hiểu giá trị sách việc đọc sách Hạn chế: - Số đối tượng tham gia hưởng ứng vận động chưa nhiều, bước đầu có hiệu tập thể học sinh trường - Cần có biện pháp vận động sâu rộng hơn, có sức lan tỏa cộng đồng tổ chức nhiều các buổi văn hóa văn nghệ, chuyên đề học tập, đố vui để học… để tuyên truyền cho người dân hiểu rõ mục đích việc đọc sách - Chưa đặt nhiều phong trào thi đua dạy tốt học tốt để học sinh giáo viên tham gia - Thư viện với số sách phòng nhỏ, chưa phục vụ tốt cho việc đọc sách học sinh Kiến nghị: - Đề nghị quan cấp tạo điều kiện thuận lợi cho nhà trường xây dựng thư viện đạt chuẩn, phục vụ tối đa việc học cho học sinh Nơi nhận: - Phịng GD&ĐT - Các đồn thể; - Lưu: VT HIỆU TRƯỞNG Mẫu 6: PHÒNG GD&ĐT……… TRƯỜNG……… Số:…… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập–Tự do–Hạnh phúc -……., ngày … tháng….năm 2022 BÁO CÁO Kết tổ chức Ngày Sách Việt Nam lần thứ …… năm… Thực hiện…… ngày…… Phòng Giáo dục Đào tạo… việc tổ chức Ngày Sách Việt Nam lần thứ … năm… ; Qua trình triển khai thực hiện, trường ……… báo cáo kết đạt được, sau: I Tổ chức triển khai thực Công tác đạo xây dựng kế hoạch triển khai 1.1 Tuyên truyền phát động phong trào đọc sách toàn trường Tổ chức tuyên truyền, giới thiệu vai trị sách nhằm tơn vinh văn hóa đọc qua chương trình họp trực tuyến cán bộ, giáo viên nhân viên Gửi nội dung tuyên truyền tới bậc phụ huynh qua tin nhắm mạng xã hội zalo, facebook Tuyên truyền, giới thiệu sách, tài nguyên thư viện đồng thời hướng dẫn cán bộ, giáo viên, phụ huynh, học sinh khai thác, sử dụng tài nguyên sách, loại tài liệu tài liệu điện tử có nhà trường để phục vụ học tập giảng dạy cho 30 cán bộ, giáo viên phụ huynh học sinh tồn trường Khuyến khích em học sinh tham gia hưởng ứng ngày đọc sách thư viện lớp sau học trở lại Hình thức thực hiện: theo tổ, khối lớp, đăng ký mượn sách nhà đọc 1.2 Văn ban hành để đạo thực hiện: - Thành lập Ban đạo tổ chức thực hưởng ứng ngày sách Việt Nam lần thứ Gồm có: ….………… Hiệu trưởng Trưởng ban ….………… Phó hiệu trưởng Phó ban ….………… KT- kiêm văn thư Ủy viên *Kế hoạch tổ chức thực hiện: Nhà trường Xây dựng, triển khai tổ chức thực kế hoạch tự học, bồi dưỡng kiến thức thường xuyên năm học……., đọc sách nhà, học tập lúc, nơi Tổ chức toàn thể CBGVNV tham gia học tập thơng tin hình thức trực tuyến website trường, Phịng Sở giáo dục, tạo nhóm kết nối zalo thành viên trường đạo nhóm, lớp lập nhóm zalo lớp để gửi giảng cho học nhà theo phương châm “ tạm dừng đến trường, không dừng học” trao đổi vấn đề chăm sóc, giáo dục trẻ mùa dịch, cách phòng chống dịch bệnh, tuyên truyền đến 100% phụ huynh Chỉ Thị Thủ Tướng phủ đặc biệt Chỉ Thị số 15, 16 Thủ Tướng Chính phủ việc phịng chống bệnh viêm đường hơ hấp cấp covid -19 100% CBGVNV người thân gia đình khai báo y tế đầy đủ thường xuyên cập nhật thơng tin phịng chống dịch bệnh loa truyền cảu xã vào buổi sáng sớm buổi chiều các, cập nhật thường xuyên Chỉ Thị phủ, văn tỉnh, huyện, xã Giúp phụ huynh học sinh khai báo y tế hình thức thông tin Điện thoại phụ huynh giáo viên Khích lệ CBGVNV phụ huynh cấp nhật thơng tin hàng ngày tình hình dịch bệnh Covid 19 zalo, ti vi hướng dẫn cháu học sinh xem chương trình truyền hình dành cho thiếu nhi, phụ huynh đọc sách, kể chuyện cho nghe phòng dịch nhà Thời gian tuần vào buổi tối thời gian phòng chống dịch dãn cách ly xã hội để CBGVNV lên nhóm để trao đổi biện pháp tuyên truyền với phụ huynh học sinh Tổ chức theo nhóm lớp zalo phụ huynh học sinh giáo viên nhóm lớp zalo nhóm lớp phụ trách Phân cơng thực nội dung cụ thể Ngày đọc sách theo khối, nhóm, lớp 2.Nội dung hoạt động triển khai: 2.1 Tuyên truyền phát động phong trào đọc sách toàn trường Trong thời gian giãn cách xã hội Nhà trường phát động phong trào học tập, tự học nghiên cứu tài liệu …cho giáo viên, nhân viên toàn trường, tổ chức tuyên truyền, giới thiệu vai trò việc tự học lúc nhà Đặc biệt cập thường xuyên tin tức về thị 15 16 phủ phòng chống dịch bệnh giãn cách xã hội nhằm góp phần đẩy lùi bệnh dịch phát tán cộng đồng Thực nghiêm ngặt việc dãn cách xã hội tuyên truyền đến gia đình, người dân CBGVNV phụ huynh học sinh trường nghiêm túc thực thị phủ thực phòng chống bệnh theo hướng dẫn y tế Cập nhật kịp thời thông tin liên quan đến cơng việc nghề nghiệp, trang bị thêm cho kiến thức kỹ công việc, tiếp thu điểm sáng tạo công đổi đất nước Tham gia sưu tầm tư liệu, tài liệu chia sẻ sách tài liệu học 100% Giáo viên gửi cẩm nang cách chăm sóc trẻ, dinh dưỡng trẻ mầm non mùa phòng chống dịch bệnh, đặc biệt bệnh viêm đường hô hấp cấp vi rút Corona gây Đối với Học sinh giáo viên thường xuyên gửi cho gia đình trẻ hoạt động chương trình chăm sóc giáo dục trẻ tuần học kỳ để trẻ xem tiết dạy cô truyền đạt youTobe zalo kết nối phụ huynh giáo viên cho trẻ kiến thức, kỹ chương trình Nhà trường Tuyên truyền, giới thiệu sách sách có nội dung phù hợp đến với phụ huynh đồng thời hướng dẫn cán bộ, giáo viên, khai thác, sử dụng tài nguyên sách, loại tài liệu tài liệu điện tử có nhà trường để phục vụ học tập giảng dạy áp dụng công nghệ thông tin Khuyến khích giáo viên tham gia hưởng ứng ngày đọc sách facebook, youtbe, báo giáo dục thời đại, báo nhân dân chi Hình thức thực hiện: Theo khối, lớp, giáo viên đăng ký mượn sách nhà đọc Học sinh phụ huynh nhà trường giáo viên chuyển tải nội dung tuyên truyền chăm sóc, dinh dưỡng, dạy kỹ sống, dạy trẻ hình thức mạng tuyên truyền thị phòng chống dịch bệnh covid19 cộng đồng qua zalo, facebook… 2.2 Nội dung hoạt động tổ chức hưởng ứng Tổ chức hưởng ứng ngày sách Việt Nam lần thứ Tổ chức lựa chọn tài liệu thị phủ, văn cấp phịng chống dịch bệnh, sách tham khảo, sách chương trình giáo dục, truyện tranh lứa tuổi mầm non, báo, tạp chí, tư liệu phù hợp để giới thiệu qua zalo, facbook… Sắp xếp sách trưng bày – giới thiệu sách tủ sách nhà trường GV cần đến lấy phải đảm bảo nguyên tắc vệ sinh phòng chống dịch, giáo viên đến lấy phải báo cáo BGH cho phép người lấy tài liệu tránh nhiều người tiếp xúc Khuyến khích Gv trang trí góc sách, góc học tập, góc thư viện lớp với nội dung hấp dẫn, hình ảnh sinh động thu hút trẻ để chuẩn bị đón trẻ học trở lại sau đợt nghỉ học chống dịch kéo dài Phát động phong trào quyên góp, ủng hộ sách cho thư viện với chủ đề “Tủ sách cho bạn cho tôi” Nhà trường huy động cán bộ, giáo viên, nhân viên, cha mẹ học sinh học sinh tham gia ngày đọc sách 2.3 Tổ chức quyên góp sách cho tủ sách nhà trường sau trẻ học trở lại: Phát động, tổ chức quyên góp sách cho thư viện nhóm, lớp làm phong phú trẻ làm quen với cách cầm sách, giở trang sách xem tranh ảnh, trao đổi thảo luận nhóm II Đánh giá chung Kết đạt được: Số lượt CB, giáo viên, nhân viên tham gia đọc sách hình thức khác 30/30 người = 100% Số phụ huynh học sinh tuyên truyền hưởng ứng ngày sách Việt Nam hình thức zalo, facbook, youTube 420 phụ huynh Phần lớn cháu cha mẹ cho học zalo, truyền hình thơng qua chương rình dành cho thiếu nhi, qua kênh YouTube Kids 1.1 Ưu điểm: Đa số học sinh nhà trường thích xem tranh ảnh vật ngộ nghĩnh tranh chuyện giành cho trẻ mầm non Và học cô giáo chuyển tới điện thoại bố mẹ Trẻ xem tranh ảnh Bác Hồ loại tranh quê hương đất nước, danh lam thắng cảnh, đọc chữ cái, chữ số trẻ thích thú say mê xem tranh ảnh giáo viên chuyển vào zalo nhóm lớp 100% CBGVNV tham gia ngày sách Việt Nam nhiệt tình say mê với việc đọc sách Một số phụ huynh tham gia tích cực vào việc trao đổi giáo viên với phụ huynh thời gian phòng chống dịch covid-19 qua zalo, facebook 1.2 Hạn chế Trong thời điểm học sinh nghỉ nhà dãn cách xã hội phòng chống dịch Covid-19 nên việc đọc sách tập trung khơng có, tài liệu chuyển tải đến tồn thể CBGVNV phụ huynh học sinh khơng nhiều, hạn chế Học sinh xem sách nhà cịn ít, phần lớn phụ huynh nơng thơn nên mua sách, truyện tranh cho trẻ xem, đọc mà chủ yếu cho trẻ xem sách, tranh qua truyền hình, zalo mạng xã hội… Vì sách qua sử dụng nên nhiều sách bị viết bẩn, bị nhàu 100% học sinh mầm non chưa biết chữ nên chủ yếu hưnơngr ứng ngày sách Việt Nam qua xem tranh ảnh đọc chữ cái, chữ số… Đề xuất kiến nghị Tiếp tục phát động phong trào quyên góp, ủng hộ sách cho thư viện nhà trường khuyến khích bậc phụ huynh ủng hộ sách cho cháu bổ sung vào Góc học tập hoạc góc thư viện lớp sau học sinh học trở lại Các cấp quan tâm đến việc đầu tư kinh phí cho người kiêm nhiệm thư viện trang thiết bị cho thư viện trường Trên báo cáo kết thực Hưởng ứng ngày sách Việt Nam lần thứ … năm học… trường….………… / Nơi nhận: - Phòng GDĐT (báo cáo); - Lưu (VT); (Thư viện) PHÓ HIỆU TRƯỞNG ….………… ... /BC-…… ……, ngày … tháng … năm 20… BÁO CÁO Kết tổ chức Ngày Sách Việt Nam lần thứ … Thực Công văn số 1246/BGD&ĐT-GDTX ngày 28/3/ .của Bộ Giáo dục Đào tạo việc tổ chức Ngày sách Việt Nam lần thứ …….;... Nam? ?? ngày? ??……; Thực kế hoạch, chương trình tổ chức ngày sách Việt Nam lần thứ …… năm? ??……của trường……………………………………… Thư viện trường ………… xin báo cáo kết tổ chức thực ngày sách Việt Nam lần thứ …… năm? ??…... tổ chức thực Ngày sách Việt Nam Xây dựng, triển khai tổ chức thực kế hoạch Ngày sách Việt Nam lần thứ 5, năm (có kế hoạch kèm theo) Phân cơng thực nội dung cụ thể Ngày Sách Việt Nam, Ngày hội