Đang tải... (xem toàn văn)
Biên bản sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học gồm 6 mẫu, giúp thầy cô tham khảo để viết biên bản thảo luận giờ dạy, sinh hoạt triển khai kế hoạch, chuẩn bị bài giảng và rút kinh nghiệm, biên bản lựa chọn sách giáo khoa.... Xem thêm các thông tin về Biên bản sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học (6 mẫu) tại đây
Biên sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học Biên sinh hoạt triển khai kế hoạch TRƯỜNG ………………………… TỔ KHỐI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc , ngày tháng năm 2021 BIÊN BẢN HỌP SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN THEO HƯỚNG NGHIÊN CỨU BÀI HỌC (Lần 1) Hôm vào lúc….giờ… ngày …… tháng…… năm 2021 Tại văn phòng trường diễn buổi sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học Thành phần tham dự: ……………………………………………………………… Vắng: …………………………………………………………………………….… Người chủ trì: ……………… ………… Chức vụ: Tổ trưởng NỘI DUNG 1- Đ/chí ………………… Tổ trưởng chuyên môn triển khai nội dung buổi sinh hoạt: Căn Kế hoạch đề việc sinh hoạt chuyên mơn theo nghiên cứu học, tổ khối yêu cầu giáo viên khối chọn dạy để tiến hành soạn thống phương pháp dạy học theo hướng phát triển phẩm chất lực học sinh Các thành viên tổ lắng nghe nội dung tiến hành thảo luận để lựa chọn dạy minh họa + Đ/c……………….đề xuất chọn :………………………………………… + Đ/c giải thích lý chọn nội dung: Nội dung dạy phù hợp với đối tượng học sinh, dễ triển khai hình thức dạy học theo hướng phát triển phẩm chất lăng lực học sinh Đồng thời có nhiều tư liệu hỗ trợ dạy khác tuần + Các thành viên tổ trí với đề xuất đồng chí:………………… Sau lắng nghe thành viên tổ đề xuất chọn dạy minh họa, giải thích lí chọn bài, tổ trưởng chuyên môn đồng ý kết luận: + Giao cho đồng chí:……………… tiến hành soạn bài:……………………………… + Dự kiến thời gian dạy minh họa :……………… + Trước thời gian dạy, tổ tổ chức sinh hoạt chuyên đề thảo luận nội dung, phương pháp dạy Buổi sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học kết thức vào lúc………giờ ngày có thành viên tổ tham gia trí THƯ KÝ (Ký ghi rõ họ tên) TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN (Ký ghi rõ họ tên) Biên sinh hoạt chuẩn bị giảng minh họa TRƯỜNG …………………… CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ KHỐI Độc lập - Tự - Hạnh phúc - ngày tháng năm BIÊN BẢN SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN THEO CHUYÊN ĐỀ NGHIÊN CỨU BÀI HỌC (Lần 2) ngày tháng năm 20 - Số giáo viên tham dự: / + Tên người vắng: đ/c ( đ/c Luyến có phép) - Nội dung họp: Thảo luận bước chuẩn bị dạy minh họa - Người thực dạy: ………………… - Tên Bài: .……………… + Để chuẩn bị cho dạy giáo viên cần nắm rõ mục tiêu học: Kiến thức: Học sinh trình bày được: …… …… …… Kỹ năng: …… …… …… Thái độ: …… …… …… Hình Thành phát triển lực + Để thực tốt người dạy cần trao đổi với đồng chí nhóm: Đồng chí: ………………… Thảo luận bước tiến hành dạy MH - Khi tiến hành dạy người dạy cần lưu ý: + GV dạy cần quan tâm đến tất HS, không dạy trước huấn luyện trước cho HS ND học + Phát huy tính tích cực học sinh, tạo điều kiện cho tất học sinh tham gia xây dựng học, ý đến đối tượng học sinh yếu Khai thác học sinh có khả tư tốt em: + Xác định loại học dạng học: hình thành kiến thức + Giáo viên giới thiệu học + Nội dung học chia đơn vị kiến thức: + Dự kiến tổ chức hoạt động dạy học theo hướng nghiên cứu học Giao câu hỏi cho học sinh chuẩn bị nhà để tự tìm phương án trả lời, nội dung liên quan, cử đại diện trình bày trước lớp + Lời nói, hành động thao tác cụ thể giáo viên phù hợp với tình đưa + Giáo viên trình bày bảng nội dung sau: + Dự kiến tích hợp nội giáo dục liên quan + Sản phẩm HS học + Thuận lợi: đa số HS có ý thức chuẩn bị tốt + Khó khăn học sinh tham gia hoạt động : học sinh đông, lực học không đồng + Dự kiến tình xảy ra: HS khơng chuẩn bị nhà, khơng tích cực xây dựng + Cách xử lý giáo viên: nhắc nhở HS, tìm cách gợi mở để HS trả lời tình nêu + Đánh giá kết học tập HS thông qua câu hỏi trắc nghiệm, thảo luận nhóm Bằng chứng qua số câu trả lời học sinh + Người dự có chỗ ngồi quan sát thuận lợi dễ dàng lại quan sát hoạt động nhóm + Người dự không gây ảnh hưởng đến việc học tập học sinh + Quan sát khơng khí học tập học sinh từ hành vi, nét mặt, cử lời nói theo dõi hình ảnh minh họa qua powerpoint tập trung thảo luận câu hỏi giáo viên đưa Và phối hợp nhóm : Với nội dung đ/c: + Cùng có trách nhiệm chuẩn bị tốt giáo án nội dung học, phương tiện phục vụ cho giảng dạy như: Đèn chiếu, bút dạ, giấy khổ A3 cho học sinh thảo luận trao đổi nhóm + Bài giảng thực vào tiết sáng thứ ngày , / /20 Biên họp Thảo luận bước tiến hành dạy MH Kết thúc g ngày THƯ KÝ (Ký ghi rõ họ tên) TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN (Ký ghi rõ họ tên) Biên sinh hoạt thảo luận rút kinh nghiệm, tổng kết TRƯỜNG …………………… CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ KHỐI Độc lập - Tự - Hạnh phúc - ngày tháng năm BIÊN BẢN SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NGHIÊN CỨU BÀI HỌC (Lần 3) ngày tháng năm 20 - Số giáo viên tham dự: Đ/C + Tên người vắng: đ/c …………………………… - Nội dung họp: Thảo luận dạy MH - Người thực dạy: .…………………….………… - Người chủ trì: -Tổ trưởng …………………………… - Nội dung buổi suy ngẫm thảo luận 1, Đồng chí tổ trưởng nhận xét: + Giờ dạy đạt kiến thức cần truyền thụ, học sinh nắm kiến thức học + Đã khai thác hoạt động học sinh cần phải làm, giáo viên truyền đạt nội dung kiến thức theo dự định + Các nhóm tích cực hoạt động đưa câu hỏi để thảo luận nhóm + Các tình xảy học nằm dự kiến người dạy + Diễn biến toàn trình dạy minh họa 2, Giáo viên tham gia thảo luận: Các đồng chí nhóm Văn trí với phương pháp giảng dạy, dạy hiệu quả, HS tích cực Người dự ghi chép hoạt động nhóm, - Các hoạt động học sinh có hiệu quả: ………………………… - Hoạt động không hiệu quả: ………………… + Học sinh hoạt động có hiệu quả: ….……………… + Nhóm hoạt động có hiệu quả: …………………… + Học sinh chưa tập trung em ……………………… + Qua học có khả vận dụng kiến thức vào thực tế + Qua học kết học tập học sinh : Đạt mục đích giáo viên Tổng kết thực chuyên đề theo hướng nghiên cứu học - Ưu điểm: GV phân công nhiệm vụ cho HS hướng dẫn phần chuẩn bị nhà tốt, HS tích cực, chủ động làm chủ tri thức Đa số HS hiểu bài, phát huy lực HS GV có chuẩn bị chu đáo GV sử dụng CNTT phù hợp có hiệu GV quan tâm nhiều đối tượng HS phát huy lực HS - Tồn tại: Một số HS hoạt động nhóm chưa hiệu quả, có số HS chưa GV gọi trả lời có giơ tay, phân bố thời gian cho hoạt động củng cố cịn Thảo luận bước áp dụng cho thực tế dạy học ngày - Sau buổi SHCD người dự sinh hoạt nhận thấy qua dạy giáo viên có nhiều phương án truyền thụ kiến thức cho học sinh, tạo điều kiện cho em làm chủ kiến thức - Đây dạy theo hướng đổi có nhiều ý tưởng tốt nên cần tiếp tục - Hiệu SHCM người dạy cách chọn phương pháp khơng gị bó, người dự gần gũi học sinh hơn, qua rút nhiều kinh nghiệm hơn, học sinh cảm thấy gần gũi thầy, cô Biên họp Thảo luận bước suy ngẫm thảo luận dạy MH Kết thúc ngày THƯ KÝ (Ký ghi rõ họ tên) TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN (Ký ghi rõ họ tên) .. .Biên sinh hoạt chuẩn bị giảng minh họa TRƯỜNG …………………… CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ KHỐI Độc lập - Tự - Hạnh phúc - ngày tháng năm BIÊN BẢN SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN THEO CHUYÊN... tên) Biên sinh hoạt thảo luận rút kinh nghiệm, tổng kết TRƯỜNG …………………… CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ KHỐI Độc lập - Tự - Hạnh phúc - ngày tháng năm BIÊN BẢN SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN... dự ghi chép hoạt động nhóm, - Các hoạt động học sinh có hiệu quả: ………………………… - Hoạt động không hiệu quả: ………………… + Học sinh hoạt động có hiệu quả: ….……………… + Nhóm hoạt động có