HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TUẦN 20

Trường TH Trinh Phú TUẦN 20, TIẾT Thứ hai, ngày 11 tháng năm 2021 Hoạt động trải nghiệm KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Chủ đề: EM QUÝ TRỌNG BẢN THÂN Bài: NGÀY HỘI TRÌNH DIỄN THỜI TRANG I.MỤC TIÊU Phẩm chất - Nhân ái: Đưa ý tưởng thể ý tưởng việc trình diễn thời trang Năng lực chung -Tự chủ tự học: HS biết chia ý tưởng việc trình diễn thời trang Năng lực đặc thù -Năng lực thích ứng với sống + HS thực số ý tưởng việc trình diễn thời trang + HS biết đánh gia thân bạn bè theo mức độ I CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH a) Đối với nhà trường GV - Địa điểm, hệ thống âm phục vụ hoạt động; - Kịch chương trình tiêu chí chấm thi; - Phân công GV hỗ trợ lớp việc chuẩn bị cho ngày hội trình diễn thời trang; - BGK chấm thi - GVCN: + Chọn 10 HS nam, nữ lớp tham gia trình diễn thời trang tổ chức tập dượt + Phân công HS tham gia tiết mục văn nghệ ngày hội trình diễn thời trang + Nhắc nhở HS thực nội quy tham gia hoạt động tập thể b) Đối với HS - Đưa ý tưởng thể ý tưởng trình diễn thời trang lớp - Chuẩn bị trang phục theo ý tưởng tập dượt lớp, chuẩn bị cho ngày hội - Tập tiết mục văn nghệ theo phân công II PHƯƠNG PHÁP - Động não - Suy ngẫm - Trãi nghiệm thực tiễn Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động 1: Chào cờ Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ Khi chia sẻ, trình bày hợp tác bạn Triển khai hoạt động: - HS lớp trực tuần điểu khiển lễ chào cờ nhận xét thi đua - GV trực tuần TPT/ đại diện BGH bổ sung nhận xét, phát cờ thi đua (nếu có) phổ biến công việc tuần Dự kiến sản phẩm - HS vui vẻ, thoải mái sau tham gia hoạt động * Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ: Mục tiêu: - Biết số ý tưởng việc trình diễn thời trang Triển khai hoạt động: - HS làm nhiệm vụ dẫn chương trình giới thiệu tiết mục văn nghệ - HS lớp lên biểu diễn văn nghệ theo lời người dẫn chương trình Dự kiến sản phẩm: HS có thêm số kiến thức “ Ngáy hội trình diễn thời trang ” - HS tích cực tham gia hoạt động với khả HS * Hoạt động 3: Thi trình diễn thời trang: Mục tiêu - HS biết tự đánh giá thân đánh giá bạn bè tham gia hoạt động Triển khai hoạt động - HS dẫn chương trình giới thiệu đội lớp trình diễn thời trang - HS lớp lên sân khấu trình diễn thời trang sau lời giới thiệu - BGK chấm điểm cho đội theo tiêu chí: + Vể nội dung: Giới thiệu ý tưởng trình diễn trang phục + Vể hình thức: Trang phục đẹp, phù hợp với hoạt động lứa tuổi HS + Thể tính sáng tạo + Cách thức trình diễn: bước tự tin, nét mặt vui tươi, động tác trình diễn có phối hợp hài hồ, đồng đểu - Tổ chức cho HS bình chọn tiết mục trình diễn đội - BGK hội ý công bố kết - Phát phần thưởng cho đội trình diễn thời trang bình chọn Dự kiến sản phẩm: - HS nghe GV phụ trách nhận xét, qua tự đánh giá thân Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI - Hướng dẫn, yêu cầu HS thường xuyên sử dụng trang phục hợp lí để ln tự tin hoạt động bảo vệ sức khoẻ thân - Dặn dò, nhắc nhở HS rèn luyện thói quen ăn mặc gọn gàng, chỉnh tể, phù hợp học, tham gia hoạt động trường, gia đình xã hội ĐÁNH GIÁ TPT nhận xét tinh thần, thái độ HS tham gia trình diễn thời trang, tuyên dương tập thể, cá nhân có y lưởng sáng Lạo bình chọn hội thi trình diễn thời trang - Mời HS chia sẻ ý kiến theo câu hỏi gợi ý: + Em có thích tham gia trình diễn thời trang khơng? + Em có thích điều buổi trình diễn thời trang? - Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú TUẦN 20, TIẾT Thứ tư, ngày 13 tháng năm 2021 Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ: EM QUÝ TRỌNG BẢN THÂN BÀI 11: SỬ DỤNG TRANG PHỤC HẰNG NGÀY I MỤC TIÊU Phẩm chất - Trách nhiệm: Có ý thức tự chăm sóc thân việc sử dụng trang phục phù hợp Năng lực chung - Tự chủ tự học: Biết cách tự chăm sóc thân việc sử dụng trang phục phù hợp Năng lực đặc thù - Năng lực thích ứng với sống: - Biết cách sử dụng trang phục phù hợp nhà, đường đến trường; - Bước đầu rèn luyện, hình thành thói quen tự lập việc sử dụng trang phục cho thân; - Hứng thú, tự giác thực việc sử dụng trang phục hợp lí để tự chăm sóc thân II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH a) Đối với GV - Phần thưởng phát cho cá nhân, nhóm/ đội thực tốt; - Video clip số trang phục cách chuẩn bị trang phục HS; - Máy tính, máy chiếu (nếu có) b) Đối với HS - Mỗi tổ chuẩn bị: quần áo mặc nhà, đồng phục quần áo mặc học Đối với trường miền Bắc nơi có khí hậu lạnh, cần có số trang phục mùa đông áo rét, tất, mũ, giày, ủng, khăn quàng, ; - Thẻ hai mặt: mặt xanh mặt đỏ III PHƯƠNG PHÁP - Động não - Thảo luận theo nhóm - Suy ngẫm IV.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC  Khởi động: GV cho HS lớp hát/ đọc thơ tổ chức trị chơi có nội dung liên quan đến việc sử dụng trang phục KHÁM PHÁ – KẾT NỐI Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú  Hoạt động 1: Xác định bạn biết sử dụng trang phục phù hợp Mục tiêu: HS nhận biết bạn sử dụng trang phục phù hợp tranh Cách tiến hành - GV nêu câu hỏi: 1/ Kể tên trang phục mà em có 2/ Theo em, trang phục có tác dụng gì? 3/ Ai chuẩn bị trang phục ngày cho em? - Gọi số HS trả lời câu hỏi Có thể cho HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm nhỏ để thực nhiệm vụ sau: Em vận dụng kinh nghiệm, hiểu biết thân để xác định bạn biết sử dụng trang phục phù hợp tranh hoạt động - Mời đại diện số HS trình bày kết thực hoạt động giải thích ý kiến - u cầu HS lớp thể đồng tình khơng đồng tình với ý kiến bạn cách giơ the học tập Có thể mời số HS giải thích em đồng tình khơng đồng tình với ý kiến bạn - Mời số HS liên hệ thân việc sử dụng trang phục ngày Nhấn mạnh việc em tự chuẩn bị sử dụng trang phục - Nhận xét khen ngợi, động viên HS trả lời tốt, biết tự giác chuẩn bị trang phục cho thân xác định việc sử dụng trang phục phù hợp, chưa phù hợp Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú Kết luận hoạt động 1: Có nhiều loại trang phục quần, áo, mũ (nón), tất (vớ), giày, dép, Trang phục có tác dụng bảo vệ thể, giữ cho thể tránh tác động xấu thời tiết nắng, nóng, rét, làm đẹp cho người giúp tự tin, thoải mái tham gia hoạt động Vì vậy, để tự chăm sóc thân, em cần sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết, khí hậu hoạt động ngày THỰC HÀNH  Hoạt động 2: Lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết, hoạt động ngày Mục tiêu: HS biết lựa chọ trang phục phù hợp với thời tiết, hoạt động Cách tiến hành - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm để thực nhiệm vụ: Lựa chọn trang phục thể tranh phù hợp cho hoạt động đây: + Đi học ngày nắng nóng + Đi học vào mùa đông + Chơi thể thao + Đi ngủ Lưu ý: Với hoạt động, lựa chọn vài loại trang phục, bao gồm quần, áo, giày, dép, mũ, khăn, tất, Nếu tranh chưa thể trang phục cần có, em bổ sung trang phục phù hợp - Mời đại diện nhóm lên bảng trình bày kết lựa chọn trang phục nhóm Các bạn lớp quan sát nhận xét - GV nhận xét kết thực hành Dựa vào ý kiến trình bày HS lỗi HS dễ mắc phải sử dụng trang phục GV nêu số điểm cần lưu ý việc lựa chọn, sử dụng trang phục Ví dụ: + Để lựa chọn sử dụng trang phục học phù hợp với thời tiết, nên ý nghe dự báo thời tiết từ tối hôm trước, ngày rét mùa đông Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú + Khi học ngày nắng nóng, ý đội mũ để tránh bị say nắng, cảm nắng + Vào ngày trời lạnh, sau chơi tham gia hoạt động, thấy người nóng, nhiều mồ tạm thời cởi bớt áo VẬN DỤNG  Hoạt động 3: Sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động ngày Mục tiêu: HS biết sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động ngày Cách tiến hành GV yêu cầu HS nhà thực việc sau: - Chia sẻ với bố mẹ, người thân điều trải nghiệm việc lựa chọn, sử dụng trang phục - Nhờ bố mẹ, người thân hướng dẫn thêm cách sử dụng trang phục phù hợp nhận xét việc sử dụng trang phục ngày em - Rèn luyện để hình thành thói quen lựa chọn, sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động ngày Tổng kết: - HS chia sẻ điều học được/ rút học kinh nghiệm cảm nhận em sau tham gia hoạt động - GV đưa thông điệp yêu cầu HS nhắc lại để ghi nhớ: Lựa chọn sử dụng trang phục hợp lí giúp em bảo vệ thể làm đẹp hình ảnh thân, đồng thời rèn luyện thói quen tự lập, cẩn thận Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú TUẦN 20, TIẾT Thứ sáu, ngày 15 tháng năm 2021 Hoạt động trải nghiệm KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Chủ đề: EM QUÝ TRỌNG BẢN THÂN Bài : SINH HOẠT LỚP III - MỤC TIÊU Phẩm chất Trách nhiệm: HS có ý thức sử dụng trang phục hợp lí hoàn cảnh Năng lực chung Tự chủ tự học: HS biết tự chuẩn bị trang phục ngày Năng lực đặc thù Năng lực thích ứng với sống + HS biết chia sẻ thay đổi thói quen ăn uống + HS nhận xét việc sử dụng trang phục bạn + HS biết đánh giá thân bạn bè theo mức độ IV.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH a) Đối với GV - Phần thưởng nhỏ dành cho HS hoàn thành tốt b) Đối với HS - Kiến thức từ tiết học trước - Thẻ đánh giá theo mức độ V PHƯƠNG PHÁP - Động não - Suy ngẫm VI CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC  Hoạt động 1: Sơ kết tuần thảo luận kế hoạch tuần sau Mục tiêu: - HS nhận biết điều thực tốt để tiếp tục phát huy điều hạn chế để sau khắc phục Triển khai hoạt động: a) Sơ kết tuần: - GV gợi ý cán lớp, tổ trưởng để em thực - Cán lớp, tổ trưởng sơ kết theo tổ mặt: + Học tập: Thái độ, tinh thần học tập + Nền nếp: Ý thức giữ gìn vệ sinh, đồ dùng học tập, thái độ thực nội quy nhà trường - Tuyên dương, khen thưởng với cá nhân, tổ hoàn thành tốt b) Kế hoạch tuần sau: - GV HS thảo luận, lập kế hoạch cho tuần sau Dự kiến sản phẩm: Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú - Cán lớp, tổ trưởng sơ kết hoạt động tuần qua - HS tích cực tham gia hoạt động  Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề Mục tiêu: + HS biết chia sẻ thay đổi thói quen ăn uống + HS nhận xét việc sử dụng trang phục bạn + HS biết đánh giá thân bạn bè theo mức độ Cách tiến hành GV tổ chức cho HS chia sẻ lớp: - Những điều em làm việc lựa chọn, sử dụng trang phục cho thân; - Ý kiến nhận xét bố mẹ cảm nhận em biết sử dụng trang phục phù hợp ĐÁNH GIÁ a) Cá nhân tự đánh giá GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo mức độ đây: - Tốt: Thường xuyên thực yêu cầu sau: + Tự lựa chọn sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động ngày + Tự tin lựa chọn sử dụng trang phục cho thân - Đạt: Thực yêu cầu chưa thường xuyên - Cần cố gắng: Chưa thực đầy đủ yêu cầu trên, chưa thể rõ, chưa thường xuyên Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú b) Đánh giá theo tổ/ nhóm GV hướng dẫn tổ trưởng/ nhóm trưởng điểu hành để thành viên tổ/ nhóm đánh giá lẫn vể nội dung sau: - Có sáng tạo thực hành khơng - Thái độ tham gia hoạt động có tích cực, tự giác, hợp tác, trách nhiệm, hay không c) Đánh giá chung GV GV dựa vào quan sát, tự đánh giá cá nhân đánh giá tổ/ nhóm để đưa nhận xét, đánh giá chung Phạm Thị Mai Hương 10 ... HS tích cực tham gia hoạt động với khả HS * Hoạt động 3: Thi trình diễn thời trang: Mục tiêu - HS biết tự đánh giá thân đánh giá bạn bè tham gia hoạt động Triển khai hoạt động - HS dẫn chương... HÀNH  Hoạt động 2: Lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết, hoạt động ngày Mục tiêu: HS biết lựa chọ trang phục phù hợp với thời tiết, hoạt động Cách tiến hành - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm... tham gia hoạt động, thấy người nóng, nhiều mồ tạm thời cởi bớt áo VẬN DỤNG  Hoạt động 3: Sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động ngày Mục tiêu: HS biết sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động