Hoạt động trải nghiệm tuần 31

Ngày soạn: Tuần: 31 Chủ đề 8: QUÊ HƯƠNG CỦA EM TUẦN - - - A SINH HOẠT DƯỚI CỜ (Rung chuông vàng: Bảo vệ môi trường) Ổn định - HS tập hợp ổn định Cho HS chơi trị chơi “Tơi bảo”, GV hơ Tơi bảo tơi bảo, HS hơ Bảo bảo gì, GV nêu Tơi bảo bạn đứng lên, Tôi bảo bạn so hàng Nghi lễ - Chào cờ - Hát Quốc ca Làm nóng dẫn nhập vào sinh hoạt sau chào cờ - GV tổ chức trò chơi nhỏ cho HS biểu diễn văn nghệ Đánh giá hoạt động thông báo GV trực tuần tổng kết hoạt động tuần, nêu ưu điểm hạn chế, tổng kết xếp hạng lớp - Tuyên dương HS hoa thơm Phát động phong trào công việc tuấn kế tiếp: Tiếp tục ổn định nếp, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng sách chuẩn bị trước đến lớp, thực giữ vệ sinh lớp học sân trường, tích cực tham gia hoạt động nhà trường Sinh hoạt giáo dục theo chủ đề, chủ điểm GV tổ chức cho HS thi Rung chuông vàng, HS nghe GV đọc câu hỏi viết câu trả lời vào bảng Câu hỏi Rung chuông vàng Câu 1: Điền vào chỗ chấm: Chuồn chuồn bay thấp …, bay cao …, bay vừa … A Mưa, bão, gió B Nắng, mưa, râm C Mưa, nắng, râm D Mưa, nắng, gió Câu 2: Phương tiện thân thiện với mơi trường nhất? A Ơ tơ B Xe đạp C Tàu hỏa D Xe máy Câu 3: Hoạt động có ích cho mơi trường? A Đốt rơm rạ B Không tắt đèn bàn học sau học xong C Chặt để đốn củi D Ăn nhiều rau xanh Câu 4: Trẻ em đối tượng dễ bị tổn thương tác động biến đổi khí hậu, hay sai? A Đúng B Sai - Câu 5: Trong hoạt động sau, hoạt động làm gây hại cho môi trường? A Dùng nước rửa mặt để tưới rau B Trồng xanh C Ăn nhiều bánh kẹo bọc túi ni lông D Thu nhặt vỏ chai đem bán tái chế GV nhận xét Tổng kết GV kết luận ngắn gọn hoạt động khuyến khích tinh thần học tập HS B SINH HOẠT CHỦ ĐỀ (Tuyên truyền bảo vệ môi trường) I Mục tiêu Năng lực - HS biết việc làm để bảo vệ môi trường tuyên truyền cho người thực Phẩm chất - Ham học hỏi trải nghiệm giúp trang bị kĩ sống cần thiết sống - Có ý thức rèn luyện thói quen bảo vệ môi trường - Trung thực đánh giá thân, nhóm, lớp, người II Chuẩn bị Giáo viên: hát Vườn ba hình vẽ Học sinh: sách giáo khoa, bút III Hoạt động dạy học Thời Bước Hoạt động GV Hoạt động HS gian phút Khởi - HD HS hát gõ nhịp hát: - Hát gõ nhịp theo động Vườn ba Nguyễn Duy - Tổ chức cho HS hát gõ nhịp tập thể hát: Vườn ba Nguyễn Duy - GV giới thiệu mới: Tuyên - HS lắng nghe truyền bảo vệ môi trường 10 phút Khám Em gia đình làm để phá bảo vệ môi trường? - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu - HS di chuyển theo nhóm thảo luận việc nhóm thảo luận em làm để bảo vệ mơi trường thực yêu cầu phút GV - GV gọi nhóm đại diện trình - Các nhóm trình bày bày - GV nhận xét - HS lắng nghe - GV nêu thêm việc cần làm để bảo vệ môi trường tiết kiệm điện, nước, phân loại rác nguồn nơi quý định,… 10 phút Luyện Thực hành làm hình ảnh hướng dẫn tập bảo vệ môi trường 10 phút phút phút - GV tổ chức cho HS vẽ tranh chủ đề bảo vệ môi trường, HS thực vẽ tranh theo nhóm HS - GV nhận xét nhóm Mở rộng a Em giới thiệu hình ảnh bảo vệ mơi trường cho nhóm - GV tổ chức cho HS nói lời giới thiệu với bạn nhóm - GV quan sát, giúp đỡ HS b Em giới thiệu hình ảnh bảo vệ mơi trường cho người thân, họ hàng - GV gợi ý cho HS việc làm bảo vệ môi trường hướng dẫn HS giới thiệuhình ảnh bảo vệ mơi trường cho người thân, họ hàng Đánh - Yêu cầu HS mở tập giá thực việc đánh giá sau tiết học HD ý: + HS xác định việc làm để kêu gọi người bảo vệ môi trường + HS thực số việc cụ thể để bảo vệ môi trường + Kĩ giao tiếp + Kĩ làm việc nhóm Kết nối Thực việc làm bảo vệ môi trường ngày - HS di chuyển và vẽ tranh theo nhóm - HS lắng nghe - HS tập nói theo nhóm - HS lắng nghe thực - Thực hành theo hướng dẫn GV: Dùng bút màu để tô/ đánh dấu,… C SINH HOẠT LỚP (Trưng bày hình ảnh bảo vệ mơi trường) Sinh hoạt khởi động Tổ chức hát vui chơi trò chơi để tạo hứng khởi cho HS Đánh giá tình hình lớp - GVCN mời ban cán lớp tổ trưởng báo cáo tình hình lớp tuần qua, việc làm chưa làm - GVCN nhận xét tình hình lớp tuần qua - Tổ chức bầu chọn cá nhân tiêu biểu tuần vừa qua, đồng thời khích lệ HS chưa học tập tích cực để em phấn đấu Giải pháp cho tình hình thực tế - GV sử dụng câu hỏi để giúp HS tìm giải pháp: + Chúng ta mong muốn lớp lớp học tốt nào? + Tuần vừa qua, làm gì? + Những làm có giúp đạt mong muốn không? + Chúng ta cần làm để có lớp học mong muốn? - GV HS đưa biện pháp cụ thể cho việc hạn chế, chưa làm tuần qua - GV HS đưa biện pháp cụ thể cho việc hạn chế, chưa làm tuần qua 4 Thông tin quan trọng GV thông báo cho HS thông tin quan trọng tuần qua tuần Hoạt động rèn luyện kĩ năng, phẩm chất, kết nối với HĐTN - GV tổ chức cho HS trưng bày hình ảnh bảo vệ mơi trường - GV cho HS bình chọn hình ảnh bảo vệ mơi trường - GV cho HS nhóm luyện tập giới thiệu để chuẩn bị giới thiệu trước toàn trường - Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM TUẦN 31 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………  ... hình vẽ Học sinh: sách giáo khoa, bút III Hoạt động dạy học Thời Bước Hoạt động GV Hoạt động HS gian phút Khởi - HD HS hát gõ nhịp hát: - Hát gõ nhịp theo động Vườn ba Nguyễn Duy - Tổ chức cho HS... HS đưa biện pháp cụ thể cho việc hạn chế, chưa làm tuần qua 4 Thông tin quan trọng GV thông báo cho HS thông tin quan trọng tuần qua tuần Hoạt động rèn luyện kĩ năng, phẩm chất, kết nối với HĐTN...- Câu 5: Trong hoạt động sau, hoạt động làm gây hại cho môi trường? A Dùng nước rửa mặt để tưới rau B Trồng xanh C Ăn nhiều