TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGƯ BÀI LUẬN GIỮA KỲ MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Họ tên: Trần Ngọc Trâm Lớp : POL 1001 (Thứ 2) Khóa : QH2019 Mã số sinh viên: 19041652 Hà Nội – 2021 I Chủ đề luận Nêu cảm nhận anh/chị môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh Trong Tư tưởng Hồ Chí Minh, anh/chị tâm đắc tư tưởng nhất? Vì sao? Trong học mà anh chị rút cho thân học Tư tưởng Hồ Chí Minh, anh/chị thích học nhất? Nếu vận dụng học vào học tập sống thân anh/chị làm gì? II Bài làm 1.1 Nêu cảm nhận anh/chị môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh Cái tên Hồ Chí Minh vốn vơ thân quen tiềm thức người đất Việt Từ khoảnh khắc chào đời, em bắt gặp tên Hồ Chủ tịch hàng vạn lần trang sách, câu chuyện, qua lời giảng thầy cô Ấy mà phải đến tận học năm thứ Đại học, em học mơn Tư tưởng Hồ Chí Minh Việc học tập mơn học giúp em có nhìn sâu sắc phẩm chất quan niệm sâu sắc Người Qua đó, em tìm cho gương sáng để noi theo học thêm học sâu sắc để vận dụng sống Đối với Hồ Chủ tịch, mối quan hệ tư tưởng phong cách, đạo đức, lối sống Người ln có đồng Thế nên, việc học môn học nghiên cứu tư tưởng Người môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh khơng cho em nhìn rõ ràng quan niệm Người lĩnh vực, mà mặt khác cho em cảm nhận phẩm chất đạo đức cao đẹp Người Bên cạnh đó, việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh đường giúp em có nhận thức đầy đủ sâu sắc công lao Người nhân dân Việt Nam, đất nước Việt Nam công lao Hồ Chủ tịch nhân dân nước thuộc địa giới Thấm thía cơng lao Người khơi gợi công dân Việt Nam lòng biết ơn, lòng tự hào dân tộc Đồng thời, qua thể nét đẹp truyền thống dân tộc: đạo lý uống nước nhớ nguồn 1.2 Trong Tư tưởng Hồ Chí Minh, anh/chị tâm đắc tư tưởng nhất? Vì sao? Trong Tư tưởng Hồ Chí Minh, em tâm đắc tư tưởng: Chăm lo bồi dưỡng hệ cách mạnh cho đời sau Để nói lý em cảm thấy ấn tượng với nội dung này, công tác giáo dục hệ trẻ yếu tố then chốt định tương lai quốc gia, dân tộc Trong suốt đời hoạt động cách mạng mình, Bác quan tâm, chăm lo đến hệ trẻ, giáo dục đào tạo, bồi dưỡng để hệ trẻ trở thành người thừa kế, tiếp nối nghiệp cách mạng vẻ vang dân tộc Trong Di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh, Người viết: “…đồn viên, niên ta nói chung tốt, việc hăng hái xung phong, không ngại khó khăn có chí tiến thủ, Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ thành người thừa kế xây dựng chủ nghĩa xã hội1" Sớm nhận thấy vị trí, vai trò hệ trẻ nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc, Bác Hồ coi trọng việc thức tỉnh niên, kêu gọi niên đứng lên, đồng bào nước đẩy lùi quân xâm lược cách đẩy mạnh công tác giáo dục, đào tạo bồi dưỡng hệ trẻ Bởi theo Bác, hệ trẻ không lớp người kế thừa, tiếp bước hệ trước Mà hệ trẻ tương lai dân tộc Với ưu như: trẻ tuổi, có sức khỏe, nhiệt tình, tâm huyết, ham học hỏi, giàu sức sáng tạo, hệ trẻ có điều kiện để dời non, lấp bể, làm nên nghiệp cách mạng Vì vậy, sau nước nhà giành độc lập, Bác Hồ viết thư gửi học sinh nước Trong thư có đoạn viết: ““Non sơng Việt Nam có trở nên tươi đẹp “Di chúc” – Hồ Chí Minh (1969) hay khơng, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu hay khơng, nhờ phần lớn công học tập em2” Hiểu điều này, nêu cao tinh thần Bác, hệ trẻ chúng em phải sức học tập Học tập, trước hết để nâng cao nhận thức thân, tìm vị trí vững xã hội; đồng thời góp phần xây dựng nước nhà ngày giàu mạnh, văn minh 1.3 Trong học mà anh chị rút cho thân học Tư tưởng Hồ Chí Minh, anh/chị thích học nhất? Nếu vận dụng học vào học tập sống thân anh/chị làm gì? Hồ Chí Minh để lại nhiều học kinh nghiệm quý báu suốt nghiệp Người Mà đó, có học trở thành giá trị văn hóa Từ suy nghĩ hành động suốt đời Hồ Chủ tịch, có nhiều học rút Nhưng với tôi, học từ Người mà tơi vơ trân trọng, học trung thực trách nhiệm Trung thực phẩm chất đạo đức, thể thống tư tưởng hành động; đạo đức hành vi người Đối lập với trung thực giả dối Trong quan hệ người với người, Chủ tịch Hồ Chí Minh ln coi trung thực nói đôi với làm Trong giảng "Tư cách người cách mệnh", Người viết: " Nói phải làm3" Chủ tịch Hồ Chí Minh coi trách nhiệm việc cần làm tuyệt đối khơng thối thác Trách nhiệm bổn phận người, không phân biệt chức vụ dù lớn hay nhỏ “Thư gửi học sinh” – Hồ Chí Minh (1945) “Tư cách người cách mệnh” – Hồ Chí Minh (1927) Trong thời đại nay, thời kỳ hội nhập với kinh tế tri thức tồn cầu tính trung thực trách nhiệm lại cần thiết hết Bởi sống trung thực, có trách nhiệm giúp nâng cao phẩm giá, làm lành mạnh mối quan hệ xã hội người tin tưởng, tơn trọng Chính vậy, để vận dụng học trung thực trách nhiệm học tập sống thân, em sẽ: -Trong học tập, thi cử: không gian lận, chép bài, mở tài liệu; không chạy điểm, sử dụng giả; không dung túng cho hành vi xấu, thẳng thắn thừa nhận, tự phê bình vi phạm, - Ln cố gắng phát huy đức tính trung thực, trách nhiệm cách tu dưỡng đạo đức, không ngừng trau dồi thêm kiến thức vận dụng tính trung thực, trách nhiệm đời sống thực tế ngày hay gặp phải Chẳng hạn hành động nhặt rơi trả lại người Từ hồn thiện nhân cách thân để bạn bè thầy cô tin yêu - Trung thực, trách nhiệm tiền bạc không tham ô không nghĩ đến chiếm dụng tài sản cải, hàng hóa khơng phải Ví dụ mua bán nhận phần tiền dư thừa so với cơng sức thân em trả lại - Nói khơng với thứ sai thật Đồng thời khơng nói mâu thuẫn với suy nghĩ thân Sống trung thực trách nhiệm với người điều cần thiết Thế hoàn cảnh nào, người đắn phù hợp Trong giao tiếp hàng ngày, có lúc em phải khôn khéo, tinh tế, nghĩ kĩ Em tránh nói thẳng q gây lịng tổn thương người khác, làm vấn đề trở nên nghiêm trọng Thay vào em cố gắng nói giảm nói tránh hợp lý, vài lời động viên tán thưởng giúp người cảm thấy tốt III Tài liệu tham khảo Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh Hồ Chí Minh – Biên niên tiểu sử, tập (1993) Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Hồ Chí Minh tồn tập, tập (2000) Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội HẾT ... anh/chị thích học nhất? Nếu vận dụng học vào học tập sống thân anh/chị làm gì? II Bài làm 1.1 Nêu cảm nhận anh/chị môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh Cái tên Hồ Chí Minh vốn vô thân quen tiềm thức người... quan hệ tư tưởng phong cách, đạo đức, lối sống Người ln có đồng Thế nên, việc học môn học nghiên cứu tư tưởng Người môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh khơng cho em nhìn rõ ràng quan niệm Người lĩnh vực,... lần trang sách, câu chuyện, qua lời giảng thầy cô Ấy mà phải đến tận học năm thứ Đại học, em học môn Tư tưởng Hồ Chí Minh Việc học tập mơn học giúp em có nhìn sâu sắc phẩm chất quan niệm sâu sắc