TUẦN 13 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 4: TỰ HÀO TRUYỀN THỐNG QUÊ EM TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ: HƯỞNG ỨNG THÁNG HÀNH ĐỘNG GIỮ GÌN TRUYỀN THỐNG QUÊ EM Thời gian thực hiện: …… /……/………… I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực: * Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Hợp tác với bạn để xây dựng kế hoạch tham gia hoạt động chủ đề, tập luyện có tiết mục tốt - Năng lực thích ứng với sống: Xác định hoạt động tình nguyện, nhân đạo định tham gia vào hoạt động phù hợp - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Lập kế hoạch tham gia tích cực vào số hoạt động tình nguyện, nhân đạo * Năng lực đặc thù: - Tham gia hoạt động chung trường, lớp - Nhận diện hình ảnh thân thiện, vui vẻ thân Phẩm chất: - Phẩm chất chăm chỉ: Thể lao động, nề nếp, gọn gàng sinh hoạt học tập - Phẩm chất nhân ái: Yêu thương người, đặc biệt người có hồn cảnh khó khăn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đối với giáo viên: - SGK Hoạt động trải nghiệm 3; SGV Hoạt động trải nghiệm - Bảng phụ giấy A3, giấy A0, phiếu đánh giá,… - Một số tình ứng xử thực hoạt động tình nguyện, nhân đạo Đối với học sinh: - SGK Hoạt động trải nghiệm 3, Vở tập Hoạt động trải nghiệm 3, giấy bìa màu, bút chì, bút màu, thước kẻ, ho dán, - Tranh/ ảnh hoạt động tình nguyện, nhân đạo địa phương - Sách, truyện, quần áo cũ, giấy, báo cũ, vỏ hộp,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Nghi lễ: - Ổn định tổ chức: Liên đội trưởng - Nghi lễ chào cờ Đội nghi lễ nhà trường thực Nhận xét công tác tuần: - Liên đội trưởng sơ kết tuần, thông báo điểm trù xếp hạng lớp - Lớp trực tuần nhận xét hoạt động tuần toàn trường, kế hoạch tuần tới - Nhận xét Ban giám hiệu HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lắng nghe Sinh hoạt theo chủ đề: Hưởng ứng tháng hành động giữ gìn truyền thống quê em - GV tổ chức cho HS tham gia sinh hoạt - HS tham gia sinh hoạt cờ cờ - GV chủ nhiệm ổn định tổ chức quản lí - HS ngồi vào vị trí lớp, giữ trật tự, HS Tổng phụ trách Đội Liên đội lắng nghe trưởng tổ chức nghi lễ chào cờ, báo cáo kết rèn luyện tuần trước đọc lời phát động tháng hành động giũ gìn truyền thống quê em - GV động viên, khích lệ HS tham gia - HS tiếp thu lời nhắc nhở, ngồi nghiêm hoạt động: Nghe phát động tự chọn túc việc em làm để tham gia giữ gìn truyền thống quê hương - GV nhắc nhở HS giữ trật tự, tập trung - HS tiếp thu lời nhắc nhở, ngồi nghiêm ý sẵn sàng chia sẻ việc em làm túc Giao nhiệm vụ: - TPTĐ giao nhiệm vụ cho GVCN HS - HS lắng nghe thực lớp tìm hiểu truyền thống tiêu biểu quê hương em IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (Nếu có) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 4: TỰ HÀO TRUYỀN THỐNG QUÊ EM TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: THỰC HIỆN ĐƯỢC MỘT SỐ VIỆC LÀM PHÙ HỢP VỚI LỨA TUỔI THỂ HIỆN SỰ QUAN TÂM ĐẾN CÁC THÀNH VIÊN TRONG CỘNG ĐỒNG THAM GIA ĐƯỢC MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG TÌNH NGUYỆN, NHÂN ĐẠO, GIÁO DỤC, TRUYỀN THỐNG DO NHÀ TRƯỜNG, ĐỊA PHƯƠNG TỔ CHỨC Thời gian thực hiện: …… /……/………… I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực: * Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Hợp tác với bạn để xây dựng kế hoạch tham gia hoạt động chủ đề, tập luyện có tiết mục tốt - Năng lực thích ứng với sống: Xác định hoạt động tình nguyện, nhân đạo định tham gia vào hoạt động phù hợp - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Lập kế hoạch tham gia tích cực vào số hoạt động tình nguyện, nhân đạo * Năng lực đặc thù: - Tham gia hoạt động chung trường, lớp - Nhận diện hình ảnh thân thiện, vui vẻ thân Phẩm chất: - Phẩm chất chăm chỉ: Thể lao động, nề nếp, gọn gàng sinh hoạt học tập - Phẩm chất nhân ái: Yêu thương người, đặc biệt người có hồn cảnh khó khăn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đối với giáo viên: - SGK Hoạt động trải nghiệm 3; SGV Hoạt động trải nghiệm - Bảng phụ giấy A3, giấy A0, phiếu đánh giá,… - Một số tình ứng xử thực hoạt động tình nguyện, nhân đạo Đối với học sinh: - SGK Hoạt động trải nghiệm 3, Vở tập Hoạt động trải nghiệm 3, giấy bìa màu, bút chì, bút màu, thước kẻ, ho dán, - Tranh/ ảnh hoạt động tình nguyện, nhân đạo địa phương - Sách, truyện, quần áo cũ, giấy, báo cũ, vỏ hộp,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Nhận diện hoạt động tình nguyện, nhân đạo địa phương em - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 4, - HS chia nhóm theo hướng dẫn GV phát cho nhóm Phiếu học tập - Yêu cầu nhóm thực cơng - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi việc sau viết kết thảo luận nhóm vào bảng nhóm/ giấy A0 (GV sử dụng mẫu Phiếu học tập để hướng dẫn HS thực nhiệm vụ.) + Quan sát tranh SGK trang 37, kể tên hoạt động tình nguyện, nhân đạo + Kể thêm hoạt động tình nguyện, nhân đạo địa phương em - GV phát cho nhóm bảng nhóm/ - HS nhận bảng nhóm, trình bày kết giấy A0 để trình bày kết thảo luận GV thảo luận quan sát, hỗ trợ nhóm cần thiết - GV mời số nhóm trình bày kết quả, - HS trình bày kết thảo luận nhóm khác góp ý, bổ sung + Tranh 1: Giúp dựng nhà/ Cùng dựng nhà sau bão/ Giúp đỡ xây nhà,… + Tranh 2: Dọn bãi biển/ Nhặt rác bãi biển/ HS làm bờ biển,… + Tranh 3: Khám bệnh miễn phí/ Khám bệnh miễn phí cho người nghèo/ Vì sức khỏe người nghèo/… + Tranh 4: Hiến máu tình nguyện + Các hoạt động tình nguyện, nhân đạo khác mà thường gặp: phát cháo miễn phí; phát bánh mì miễn phí; hộp - GV tổng kết chốt lại kết làm việc - GV nhận xét, tổng kết hoạt động: Trong cộng đồng xung quanh có nhiều người cần quan tâm như: người già neo đơn, thương binh, bệnh binh, bạn có hồn cảnh khó khăn, em thiếu nhi mắc bệnh hiểm nghèo, người dân vùng khó khăn, thiên tai, bão lụt,… Các em làm nhiều việc phù hợp với khả năng, lứa tuổi để thể quan tâm, chia sẻ đến thành viên cộng đồng Hoạt động 2: Chia sẻ ý nghĩa hoạt động tình nguyện, nhân đạo - GV đề nghị HS mở SGK Hoạt động trải nghiệm trang 37, đọc thầm yêu cầu hoạt động kiểm tra việc hiểu nhiệm vụ HS - GV yêu cầu HS làm việc nhóm đơi, thảo luận để xác định ý nghĩa hoạt động tình nguyện, nhân đạo cơm nghìn đồng cho người nghèo; tặng sách cho HS khó khăn; dạy nghề miễn phí; lớp học tình nguyện; qun góp quần áo cho người nghèo;… - HS lắng nghe - GV cho HS làm việc nhóm – 6, u cầu nhóm làm bơng hoa “Nhân ái” theo hướng dẫn SGK GV gợi ý cho HS có nhiều cách làm bơng hoa - GV hỗ trợ nhóm hồn thiện bơng hoa “ Nhân ái” + Vẽ hoa vào tờ giấy to viết ý nghĩa hoạt động tình nguyện, nhân đạo lên cánh hoa + Vẽ cánh hoa to, viết ý nghĩa vào cánh hoa, bạn nhóm dính/ dán cánh hoa trước ngực, bạn nhóm cầm tay tạo thành bơng hoa + Cắt nhiều hoa, hoa viết ý nghĩa làm thành vườn hoa nhân ái, lọ hoa nhân nhóm - GV tổ chức cho nhóm giới thiệu bơng hoa “ Nhân ái” - u cầu HS bình chọn nhóm có bơng hoa đẹp nhất, nhóm có phần giới thiệu hấp dẫn (GV ý tìm điểm bật, riêng nhóm để động viên em) Gợi ý: Chia sẻ ý nghĩa hoạt động tình nguyện, nhân đạo mà nhóm em đưa cánh hoa - GV tổng kết hoạt động: Các hoạt động tình - HS chia nhóm đơi thảo luận + Lan tỏa u thương + Chia sẻ với người có hồn cảnh khó khăn + Làm cho sống tươi đẹp hơn,… - HS chia nhóm theo yêu cầu lắng nghe nhiệm vụ, thực thảo luận - - HS thực theo yêu cầu, xác định yêu cầu hoạt động 2: Thảo luận rìm ý nghĩa hoạt động tình nguyện, nhân đạo - HS trình bày kết thảo luận - HS bình chọn nguyện, nhân đạo mang lại ý nghĩa lớn lao cho cộng đồng Nó giúp cho người già neo đơn, không nơi nương tựa có mái - HS lắng nghe ấm, có gian nhà Giúp cho bệnh nhân mắc bệnh hiểm nghèo đỡ đau đớn có thêm chi phí chữa bệnh Giúp cho người dân vùng thiên tai, lũ lụt, hạn hán,… nhanh chóng vượt qua khó khăn, ổn định sống Thực hoạt động tình nguyện, nhân đạo vừa tự nguyện thể trách nhiệm với cộng đồng - GV dặn dò HS nhà sưu tầm số câu chuyện, tranh/ ảnh hoạt động tình - HS lắng nghe thực nguyện, nhân đạo địa phương để chuẩn bị cho tiết Sinh hoạt lớp tới IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (Nếu có) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 4: TỰ HÀO TRUYỀN THỐNG QUÊ EM TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP: TÌM HIỂU VỀ HOẠT ĐỘNG TÌNH NGUYỆN, NHÂN ĐẠO Ở ĐỊA PHƯƠNG EM Thời gian thực hiện: …… /……/………… I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực: * Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Hợp tác với bạn để xây dựng kế hoạch tham gia hoạt động chủ đề, tập luyện có tiết mục tốt - Năng lực thích ứng với sống: Xác định hoạt động tình nguyện, nhân đạo định tham gia vào hoạt động phù hợp - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Lập kế hoạch tham gia tích cực vào số hoạt động tình nguyện, nhân đạo * Năng lực đặc thù: - Tham gia hoạt động chung trường, lớp - Nhận diện hình ảnh thân thiện, vui vẻ thân Phẩm chất: - Phẩm chất chăm chỉ: Thể lao động, nề nếp, gọn gàng sinh hoạt học tập - Phẩm chất nhân ái: Yêu thương người, đặc biệt người có hồn cảnh khó khăn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đối với giáo viên: - SGK Hoạt động trải nghiệm 3;SGV Hoạt động trải nghiệm - Bảng phụ giấy A3, giấy A0, phiếu đánh giá,… - Một số tình ứng xử thực hoạt động tình nguyện, nhân đạo Đối với học sinh: - SGK Hoạt động trải nghiệm 3, Vở tập Hoạt động trải nghiệm 3, giấy bìa màu, bút chì, bút màu, thước kẻ, ho dán, - Tranh/ ảnh hoạt động tình nguyện, nhân đạo địa phương - Sách, truyện, quần áo cũ, giấy, báo cũ, vỏ hộp,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A KHỞI ĐỘNG - Cho HS bắt hát - HS hát - GV nêu mục tiêu học - HS thực theo yêu cầu B BÁO CÁO SƠ KẾT CÔNG TÁC TUÂN 13 - GV yêu cầu trưởng ban báo cáo: - HS lắng nghe + Đi học chuyên cần: + Tác phong , đồng phục + Chuẩn bị bài, đồ dùng học tập + Vệ sinh + GV nhận xét qua tuần học: - HS bổ xung nhận xét * Tuyên dương: - GV tuyên dương cá nhân tập thể có thành tích * Nhắc nhở: - GV nhắc nhở tồn hạn chế lớp tuần C SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ: Hoạt động tình nguyện, nhân đạo địa phương em - GV tổ chức cho HS tìm hiểu hoạt động tình nguyện, nhân đạo địa phương em - HS tham gia hoạt động theo hướng + Giáo viên đề nghị HS kể câu chuyện, trưng dẫn GV bày tranh/ ảnh,…mà sưu tầm hoạt động tình nguyện, nhân đạo địa phương + Đề nghị HS lớp chia sẻ với nhau, lắng nghe câu chuyện nhau, sau ghi lại điều quan tâm câu chuyện bạn thành sơ đồ tư gợi ý SGK trang 38 Lưu ý: Nếu có điều kiện, GV tổ chức cho HS diễn minh họa hoạt động tình nguyện, nhân đạo địa phương mà GV biết hướng dẫn em - GV tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp hoạt - HS chia sẻ trước lớp hoạt động động tình nguyện, nhân đạo tìm hiểu tình nguyện, nhân đạo tìm hiểu sơ đồ tư sơ đồ tư - GV tổng kết hoạt động - HS lắng nghe D THẢO LUẬN KẾ HOẠCH SINH HOẠT TUẦN TIẾP THEO: - Thực dạy tuần 14, GV bám sát kế hoạch - HS lắng nghe thực chủ nhiệm thực - Tiếp tục thực nội quy HS, thực ATGT, ATVSTP - Thực tốt phong trào lớp, trường, triển khai chủ điểm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (Nếu có) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… DUYỆT CỦA CÁN BỘ QUẢN LÝ DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN ... HS bắt hát - HS hát - GV nêu mục tiêu học - HS thực theo yêu cầu B BÁO CÁO SƠ KẾT CÔNG TÁC TUÂN 13 - GV yêu cầu trưởng ban báo cáo: - HS lắng nghe + Đi học chuyên cần: + Tác phong , đồng phục