Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… BÀI 16: CƠ QUAN HÔ HẤP (2 tiết) I MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu cần đạt - Chỉ nói tên phận quan hơ hấp sơ đồ Nêu chức phận quan hơ hấp Năng lực • • • • Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống Năng lực riêng: Nhận biết cử động hơ hấp qua hoạt động hít vào, thở Làm mơ hình phổi đơn giản Phẩm chất - Biết cách bảo vệ quan hô hấp II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực Thiết bị dạy học a Đối với giáo viên - Giáo án Các hình SGK b Đối với học sinh - SGK Vở tập Tự nhiên xã hội III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Cách thức tiến hành: - GV tổ chức cho HS lớp tập động tác vươn thở thể dục - GV giúp HS hiểu: Thở cần thiết cho sống Hoạt động thở người thực từ sinh ngừng lại chết - GV yêu cầu HS đọc mục Em có biết SGK trang 92 - GV dẫn dắt vấn đề: Các em vừa tập động tác vươn thở thể dục, em giới thiệu hoạt động thở người Vậy em có biết phận chức quan hơ hấp khơng? Điều xảy với thể quan hô hấp ngừng hoạt động? Chúng ta tìm hiều học ngày hôm - Bài 16: Cơ quan hô hấp II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Xác định phận quan hơ hấp a Mục tiêu: Chỉ nói tên phận quan hơ hấp sơ đồ b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - HS tập động tác vươn thở - HS lắng nghe, tiếp thu - HS đọc - HS lắng nghe, tiếp thu - GV yêu cầu HS nói tên phận quan hô hấp sơ đồ trang 93 SGK - HS quan sát hình, trả lời câu hỏi Bước 2: Làm lớp việc GV mời số cặp lên bảng nói tên phận quan hô hấp sơ đồ trước lớp Hoạt động 2: Thực hành khám phá cử động hô hấp a Mục tiêu: Nhận biết cử động hô hấp qua hoạt động hít vào, thở - HS trình bày: Các phận quan hơ hấp bao gồm mũi, khí quản, phế quản hai phổi b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc lớp - GV nói với lớp: “Chúng ta làm thực hành để nhận biết cử động hô hấp” - GV tổ chức cho HS làm động tác hít vào thật sâu thở thật chậm Đồng thời GV hướng dẫn HS cách đặt tay lên ngực tay lên bụng vị trí hinh vẽ trang 93 SGK để cảm nhận chuyển động ngực bụng em hít vào thụt sâu thở thật chậm - HS nhìn hình, thực hành theo - GV mời số HS xung phong lên làm thử, bạn khác GV nhận xét Bước 2: Làm việc theo nhóm - GV hướng dẫn HS: Nhóm trưởng điều khiển bạn thực hành để nhận biết cử động hô hấp theo hướng dẫn SGK chia sẻ nhận xét chuyển động ngực bụng hít vào thở - HS thực hành trước lớp Bước 3: Làm việc lớp - GV mời đại diện số nhóm trình bày trước lớp chuyển động bụng ngực hít vào thở - GV giới thiệu kiến thức: Thở bao gồm hai giai đoạn: hít vào (lấy khơng khí vào phổi) thở (thải khong - HS thực hành theo nhóm ngồi) Khi hít vào thật sâu em thấy bụng phình ra, lồng ngực phồng len, khong khí tràn vào phổi Khi thở ra, bụng thót lại, lồng ngực hạ xuống, đẩy khơng khí từ phổi ngồi Hoạt động 3: Tìm hiểu chức phận quan hô hấp a Mục tiêu: Nêu chức phận quan hô hấp - HS thực hành trước lớp - HS lắng nghe, tiếp thu b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát vào thở trang 94 SGK, em vào hình đường khơng khí ta thở hình hít nói hít vào Bước 2: Làm việc lớp - GV mời số cặp lên trình bày đường khơng khí trước lớp - GV giúp HS nhận biết được: Mũi, khí quản, phế quản có chức dẫn khí hai phổi có chức trao đổi khí thể mơi trường bên ngồi - GV u cầu HS lớp thảo luận câu hỏi trang 94 SGK: Điều xảy với thể quan hô hấp ngừng hoạt động? - GV yêu cầu HS đọc lời ong trang 94 SGK - HS trả lời: + Đường khơng khí: Khi ta hít vào, khơng khí qua mũi, khí qn, phế quản vào phổi Khi ta thở khơng khí từ phổi qua phế quản, khí quản, mũi khỏi thể + Nếu quan hô hấp ngừng hoạt động, thể chết TIẾT I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Cách thức tiến hành: - GV giới trực tiếp vào Cơ quan hô hấp (tiết 2) II HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG Hoạt động 4: Thực hành làm mơ hình quan hơ hấp a Mục tiêu: Củng cố kiến thức phận chức quan hơ hấp b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc lớp GV yêu cầu đại diện HS nhóm giới thiệu dụng cụ, đồ dùng em đà chuẩn bị để làm mơ hình quan hơ hấp với lớp - GV làm mẫu mơ hình quan hô hấp cho HS lớp quan sát - HS trả lời: Những dụng cụ, đồ dùng em đà chuẩn bị để làm mơ hình quan hơ hấp với lớp: giấy, túi giấy, ống hút, kéo, băng keo, đất nặn Bước 2: Làm việc theo nhóm HS mô hô hấp theo hướng dẫn GV SGK GV yêu cầu thực hành làm hình quan - HS ý quan sát - GV hỗ trợ nhóm, đặc biệt khâu tạo thành khí quản hai phế quản Bước 3: Làm việc lớp - HS thực hành làm mơ hình theo nhóm - GV mời nhóm giới thiệu mơ hình quan hơ hấp, nói tên phận quan hơ hấp mơ hình cách làm cho mơ hình quan hơ hấp hoạt động với lớp - GV tổ chức cho HS nhận xét góp ý lẫn GV tuyên dương nhóm thực hành tốt - GV cho HS đọc mục “Em có biết?” trang 95 SGK nhắc lại phần kiến thức cốt lõi - HS trình bày, giới thiệu ... hơ hấp khơng? Điều xảy với thể quan hô hấp ngừng hoạt động? Chúng ta tìm hiều học ngày hơm - Bài 16: Cơ quan hơ hấp II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Xác định phận quan hơ hấp a Mục