TNXH HKII bai 17

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… BÀI 17: BẢO VỆ CƠ QUAN HÔ HẤP (3 tiết) I MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu cần đạt - Nêu cần thiết việc hít vào, thở cách tránh xa nơi có khói bụi - Xác định việc nên không nên làm để bảo vệ quan hô hấp Năng lực - Năng lực chung:  Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập  Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống - Năng lực riêng:  Nhận biết thói quen thở ngày thân Phẩm chất - Thực việc hít vào, thở cách tránh xa nơi có khói bụi để bảo vệ quan hô hấp II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực Thiết bị dạy học a Đối với giáo viên - Giáo án - Các hình SGK b Đối với học sinh - SGK - Vở tập Tự nhiên xã hội - Một gương soi, khăn giấy ướt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Cách thức tiến hành: - GV hướng dẫn HS thực hành theo nhóm: - HS trả lời: Trong mũi có lơng mũi Nhóm trưởng điều khiển bạn thực theo Lông mũi giúp cản bớt bụi bẩn để yêu cầu ong: không khí vào phổi + Sử dụng gương soi để quan sát phía mũi trả lời câu hỏi: “Bạn nhìn thấy lơng mũi?” + Đại diện số nhóm trình bày kết thu nhóm - GV u cầu HS đọc mục Em có biết SGK - HS đọc trang 96 để biết vai trò mũi trình hơ hấp - GV dẫn dắt vấn đề: Các em vừa thực hành hoạt động nhìn xem mũi có - HS lắng nghe, tiếp thu biết lông mũi giúp cản bớt bụi bẩn để khơng khí vào phổi Vậy em có biết cần thiết việc hít vào, thở cách cần thiết việc phải tránh xa nơi khói bụi khơng? Chúng ta tìm hiểu vấn đề học ngày hôm - Bài 17: Bảo vệ quan hơ hấp II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động l: Tìm hiểu cách thở a Mục tiêu: - Nhận biết thói quen thở ngày thân - Xác định cách thở b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ thể cách thở trang 97 SGK nói với bạn ngày thân thường thở theo cách - HS quan sát hình, trả lời câu hỏi Bước 2: Làm việc lớp - GV mời đại diện nhóm báo cáo trước lớp - HS trả lời: - GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: Vì + Chúng ta thở cách hít vào ngày nên thở mũi qua mũi, thở qua mũi không nên thở miệng? + Hằng ngày nên thở - GV đặt thêm câu hỏi: mũi khơng nên thở miệng + Khi ngạt mũi em thở gì? lơng mũi giúp cản bớt bụi bẩn để khơng khí vào phổi Các + Khi bơi người ta thở nào? chất nhầy cản bụi, diệt vi khuẩn - GV chốt lại: Thở mũi giúp khơng khí vào thể loại bớt bụi bẩn, làm ấm ẩm Trong số trường hợp phải thở miệng kết hợp thở mũi miệng Tuy nhiên, thở miệng lâu dài dễ khiến thể bị nhiễm khuẩn nhiễm lạnh Vì vậy, em cần tránh tạo thành thói quen thở miệng II HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG làm ẩm khơng khí vảo phổi; mạch máu nhỏ li ti sưởi ấm khơng khí vào phổi + Khi ngạt mũi, thở miệng + Khi bơi thở mũi, ngoi lên khỏi mặt nước hít vào miệng Hoạt động 2: Thực hành tập hít thở cách a Mục tiêu: Biết cách thở b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc lớp - GV làm mẫu tư ngồi đứng thẳng thực ba bước nhịp thở (như trang 98 SGK) - HS quan sát Bước 2: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS thực hành thở cách - GV đến nhóm đểuốn nắn tư động - HS thực hành thở cách theo tác thở cho HS nhóm Bước 3: Làm việc lớp - GV mời số nhóm lên trình bày trước lớp góp ý cho - GV chốt lại ý chính: Hầu hết không - HS thực hành trước lớp ý đến cách hít thở Chúng ta coi hoạt động tự nhiên cuả thể Vì vậy, thở khơng đủ sâu điều không tốt cho sức khoẻ Thở cách thực thơng qua mũi cần hít thở sâu, chậm, nhịp nhàng TIẾT I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Cách thức tiến hành: - GV giới trực tiếp vào Bảo vệ quan hô hấp (tiết 2) II HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Nói ích lợi việc hít thở cách a Mục tiêu: Liệt kê ích lợi việc hít thở cách b Cách tiến hành: - GV chia lớp thành hai đội định HS - HS phân chia làm hai đội làm quản trò Mỗi đội cử bạn làm trọng tài - HS lắng nghe luật chơi, chơi trò - GV giới thiệu chơi cách chơi: Hai đội bắt thăm xem đội nói trước Khi quản trị nêu xong câu hỏi “Hít thở cách có lợi gì?” hơ bắt đầu nhóm đưa câu trả lời, trọng tài đếm số câu trả lời mồi nhóm Trị chơi kết thúc nhóm khơng cịn câu trả lời Đội có nhiều câu trả lời thắng - Kết thúc trò chơi, GV tuyên dương đội thắng III HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 4: Tìm hiểu tác hại khói, bụi quan hô hấp a Mục tiêu: Nêu cần thiết phải tránh xa nơi có khói, bụi b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát Hình 1-4 trang 99 SGK nêu nhận xét hình khơng khí chứa nhiều khói, bụi Bước 2: Làm việc lớp - HS quan sát hình, trả lời câu hỏi - HS trả lời: + Hình - khơng khí đường phố có - GV mời số cặp trình bày kết làm việc nhiều khói, bụi tơ thải ra; Hình - khơng khí nhà có khói trước lớp thuốc - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi + Em cảm thấy khó chịu, cảm thấy SGK trang 99: khó thở phải thở khơng khí có + Em cảm thấy phải thở không khí nhiều khói bụi có nhiều khói bụi? + Chúng ta nên tránh xa nơi có khói, + Tại nên tránh xa nơi có khói, bụi? bụi khói, bụi chứa nhiều chất độc, + Trong trường hợp phải tiếp xúc với khơng khí gây hại cho sức khoẻ có nhiều khói, bụi, cần làm gì? + Trong trường hợp phải tiếp xúc với - GV cho HS đọc mục “Em có biết?” SGK trang khơng khí có nhiều khói, bụi, chúng 99 ta cân đeo trang TIẾT I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Cách thức tiến hành: - GV giới trực tiếp vào Bảo vệ quan hô hấp (tiết 3) II HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG Hoạt động 5: Xác định số việc nên không nên làm để bảo vệ quan hấp a Mục tiêu: Nêu việc nên không nên làm để bảo vệ quan hô hấp b Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS quan sát hình trang 100 SGK nói việc nên không nên làm để bảo vệ quan hô hấp Đồng thời kể tên việc nên không nên làm khác Bước 2: Làm việc lớp - HS quan sát hình, trả lời câu hỏi - HS trả lời: GV mời đại diện số nhóm lên trình bày - Các việc nên làm khơng nên làm kết thảo luận góp ý bổ sung cho hình SGK trang 100: - GV yêu cầu lớp trả lời câu hỏi trang 100 + Nên làm: Đeo trang SGK: Em cần thay đổi thói quen để phịng đường có nhiều tơ, xe máy lại; tránh bệnh hô hấp? Đeo trang vệ sinh lớp học - GV nhắc nhở HS: Mũi, họng chăm + Khơng nên làm: Qt sân trường sóc cách khơng chi giúp phịng khơng đeo trang tránh viêm mũi, viêm họng mà bảo vệ - Kể tên việc nên không nên khí quản, phế quản phổi làm khác: - GV yêu cầu HS đọc mục “Em có biết?” trang + Nên làm: Sử dụng khăn sạch, mềm 100 SGK để lau mũi; giữ họng cách III HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN súc miệng nước muối; đội mũ, quàng DỤNG khăn, mặc đủ ấm trời lạnh Hoạt động 6: Xử lí tình + Không nên làm: Dùng tay vật a Mục tiêu: Biết cách nhắc nhở bạn nhọn ngoáy mũi; uống nước nóng lạnh; chơi nơi có nhiều thực việc tránh xa nơi có khói, bụi khói bụi; mặc khơng đủ ấm trời b Cách tiến hành: lạnh Bước 1: Làm việc theo nhóm - HS quan sát hình, trả lời câu hỏi - GV u cầu nhóm chọn hai tình trang 101 SGK để thảo luận cách ứng xử tình cử bạn tham gia đóng vai - HS đóng vai, thể cách ứng xử qua lời khuyên: Các bạn không chơi Bước 2: Làm việc lớp nơi có nhiều khói, bụi xe cộ thải - GV mời nhóm lên đóng vai, thể ra; Các bạn tránh xa nơi có khói cách ứng xử qua lời khuyên thuốc - GV tổ chức cho HS góp ý lẫn GV nhận xét, khen nhóm thể tốt - GV yêu cầu HS đọc phần kiến thức cốt lõi cuối SGK trang 101  ... cách cần thiết việc phải tránh xa nơi khói bụi khơng? Chúng ta tìm hiểu vấn đề học ngày hôm - Bài 17: Bảo vệ quan hơ hấp II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động l: Tìm hiểu cách thở a Mục tiêu: