Tập đọc Bà cháu I Mục tiêu : Giúp HS: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Bớc đầu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng - Hiểu nội dung: : Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá vàng bạc, châu báu Trả lời đợc câu hỏi: 1, 2, ,5 - HS khá, Giỏi trả lời đợc câu hỏi SGK * GDBVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ «ng bµ * KNS: - Xác định giá trị tự nhận thức về bản thân - Thể hiện sự cảm thụng - Giai quyờt võn II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ ghi câu văn dài, cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Tiết Hoạt động 1: ( 3-5) Củng cố đọc: Bu thiÕp - HS ®äc bu thiÕp, HS đọc đề phong bì th Giới thiệu : GV giới thiệu qua tranh minh hoạ SGK để HS hiểu đợc tình yêu bà cảm động em nhỏ Hoạt động 2: (30-32'): Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn : Giọng đọc chậm rÃi, tình cảm - HS tiếp nối đọc câu, GV kết hợp sửa từ HS đọc sai ( rau cháo, sống lại.) - Đọc đoạn : Hình thức nối tiếp ( khoảng lợt ý không dừng HS đọc chừng) - Hớng dẫn HS đọc câu khó (HS K, G nêu cách đọc, HS TB Y đọc): Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau,/ vất vả / nhng cảnh nhà lúc đầm ấm.// Hạt đào vừa gieo xuống đà nảy mầm,/ lá,/ đơm hoa,/ kết trái vàng,/ trái bạc.// - HS nêu nghĩa từ giải - HS đọc theo cặp ( nhóm ) HS đọc giúp đỡ HS đọc yếu GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Thi đọc nhóm - HS đọc ĐT đoạn Tiết Hoạt động (13-15'): Hớng dẫn tìm hiểu - HS đọc đoạn 1: Nêu cảnh sống bà cháu trớc gặp cô tiên - HS đọc đoạn 2: Tìm hiểu cảnh sống anh em sau bà - HS đọc đoạn 3: Tìm lí anh em không thấy vui sớng đà giàu có - HS đọc đoạn 4: Nêu Kết thúc câu chuyện ( Dành cho HS Khá, Giỏi ) * GV kết luận: Tình cảm bà cháu quý giá vàng bạc, châu báu Hoạt động 4: (14-16'): Luyện đọc lại - HS TB- yếu luyện đọc - HS khá, Giỏi đọc phân vai, đọc lại toàn truyện - Yêu cầu nhóm đọc mẫu theo vai thể đợc lời nhân vật - Luyện đọc nhóm, đại diện lên đọc trớc lớp - HS nhận xét bình chọn xem nhóm đọc hay nhất, GV động viên khuyến khích HS có tinh thần học tập Hoạt động nối tiếp:(5-6'): - GV nhận xét tiết học Dặn dò HS: Cần có tình cảm đẹp đẽ ông bà Tập viết Chữ hoa l I/ MỤC TIÊU: Rèn kĩ viết chữ: - Viết chữ hoa I ( dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ, chữ câu ứng dụng: Ích (một dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ.) Ích nước lợi nhà ( lần) - Chữ viết rõ ràng tương đối đều nét, thẳng hàng Bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: - Mẫu chữ hoa I (như SGK) - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ: Ích (dịng1), Ích nước lợi nhà (dòng2) HS: Bảng con, tập viết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG 1: ( 6-7) Hướng dẫn viết chữ hoa I Buớc1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ hoa I - GV gắn chữ mẫu, hướng dẫn HS quan sát nhận xét về cấu tạo quy trình viết chữ I hoa: Chữ I cao li, gồm nét: Nét kết hợp nét bản: cong trái lượn ngang; Nét móc ngược trái, phần cuối lượn vào - GV viết mẫu chữ I vừa viết vừa nêu cách viết ( cách đặt bút, dừng bút mẫu chữ) Bước 2: Hướng dẫn HS viết bảng - Cho HS viết chữ I vào bảng (2 - lượt) GV nhận xét uốn nắn cho HS HOẠT ĐỘNG 2: ( 5-6') Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng Bước 1: Giới thiệu cụm từ ứng dụng - GV treo bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng HS đọc lại cụm từ cụm từ ứng dụng Ích nước lợi nhà - GV giúp HS hiểu: Cụm từ đưa lời khuyên nên làm việc tốt cho đất nước, cho gia đình Bước 2: Hướng dẫn quan sát nhận xét - HS quan sát cụm từ ứng dụng nêu nhận xét về độ cao các chữ, khoảng cách các chữ, cách nối nét các chữ Bước 3: Hướng dẫn HS viết chữ Ích vào bảng Cho HS viết chữ Ich vào bảng , GV sửa sai cho HS HOẠT ĐỘNG 3: (17-18') Hướng dẫn HS viết vào Tập viết - GV nêu yêu cầu viết các đối tượng HS: (HS diện đại trà) : viết dòng chữ I cỡ vừa, dòng chữ I cỡ nhỏ; dòng chữ Ich cỡ vừa, dòng chữ Ich cỡ nhỏ; dòng cụm từ ứng dụng (HS Khá, Giỏi) viết thêm dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ - HS viết vào tập viết GV theo dõi giúp đỡ HS viết yếu HOẠT ĐỘNG 4: ( 4-5’)Chấm, chữa GV chấm 5-6 bài, nêu nhận xét HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:( 2-3') Củng cố, dặn dò - GV nhận xét chung tiết học Nhắc HS hoàn thành nốt phần luyện v tõp viờt Thứ ngày tháng 11 năm 2014 Toán Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS - Thuộc bảng 11 trừ số - Thực đợc phép trừ dạng: 51 -15 - Biết tìm số hạng tổng - Biết giải toán có phép trừ dạng: 31 -15 II Đồ dùng dạy học: HS : Bảng con, BT III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: (32-33') Làm tập Bài1: Củng cố bảng 11 trừ số - 1HS nêu yêu cầu BT, lớp theo dâi - HS tù lµm vµo vë BT, nèi tiÕp đọc kết - HS đọc lại bảng 11 trừ số Bài2: ( cột 1, ) Củng cố cách đặt tính tính - 1HS nêu yêu cầu BT - HS làm bảng HS TB làm bảng lớp.Nêu cách làm - HS nhận xét cách đặt tính Bài 3: a Củng cố tìm số hạng tổng - HS làm bảng con, HS làm bảng lớp - GV cho HS nhận xét kết , cách trình bày Một số HS nhắc lại cách tìm số hạng tổng Bài 4: Củng cố giải toán - Gọi HS đọc đề toán - HS nêu cách tìm số kg táo - HS làm vào BT, HS giải bảng lớp - GV cho HS nhận xét lời giải, phép tính, cách trình bày bạn để rút kinh nghiệm * Lu ý: GV khuyến khích HS Khá, giỏi làm tiếp 2/ cột 3, Và BT3b,5 SGK Hoạt động nối tiếp: (2-3) GV nhận xét tiết học Dặn dò HS Thứ ngày tháng 11 năm 2014 Toán 12 trừ số: 12 - I MUC TIÊU: Giúp HS - Biết cách thực hiện phép trừ dạng: 12 -8, lập bảng 12 trừ số - Biết giải toán có phép trừ dạng: 12 -8 I ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Que tính, bảng cài HS : Que tính, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG 1: ( 3- 4’) Củng cố bảng trừ 11 - HS đọc lại bảng trừ 11 HOẠT ĐỘNG 2: ( 12-13’) Hình thành kiến thức Thực phép trừ dạng 12 – lập bảng trừ ( 12 trừ số) - GV hướng dẫn HS thao tác lấy que tính : bó chục que tính rời (12 que tính) - HS thao tác lấy que, nêu cách lấy, lại - HS nêu các cách khác để bớt que tính từ 12 que tính - GV nêu phép tính 12 – = viết lên bảng cho học sinh đọc lại - Gọi em K, G lên bảng đặt tính theo cột dọc nêu cách đặt tính - GV cho HS sử dụng bó chục que tính que tính rời để tự lập bảng trừ SGK.- HS thi đọc thuộc bảng trừ HOẠT ĐỘNG 3: (17-18 ) Thực hành luyện tập ( HS làm BT1(a),2, trang 52SGK Bài 1: ( a ) Củng cố tính chất giao hốn tổng trừ số hạng số hạng - HS làm BT cá nhân, nối tiếp đọc kết quả HS làm bảng lớp - HS rút nhận xét: Khi đổi chỗ các số hạng tổng tổng khơng thay đổi Tổng trừ số hạng số hạng kia.- GV nhận xét chốt kết quả Bài 2:Củng cố 12 trừ số - HS làm bảng con, HS làm bảng lớp, nêu cách làm.- GV nhận xét Bài 4: Củng cố giải tốn có phép trừ - HS đọc đề bài- HS khá giỏi nêu cách làm - Cả lớp làm vào vở, HS khá lên bảng chữa bài.- Lớp nhận xét: kết quả, cách trình bày * Lưu ý: GV giúp đỡ HS TB - Yếu hoàn thành các BT nêu cịn khún khích HS khá, giỏi hoàn thành tiếp BT1/b BT3 SGK HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (2-3’) - GV nhận xét tiết học Dn dũ HS Đạo đức Ôn tập thực hành kỹ học kỳ I I Mục tiêu :Giúp HS - Thực hành đợc kỹ đạo đức đà học từ tuần đến tuần 9: +Biết lập thời gian biểu cho thân +Biết nhận lỗi sửa lỗi +Biết giữ gọn gàng ngăn nắp +Biết chăm học tập, chăm làm việc nhà II Đồ dùng dạy học GV : Câu hỏi cho HĐ1 Các tình cho HĐ3 II.Các hoạt ®éng d¹y häc chđ u Ho¹t ®éng ( 4-5’) Củng cố đạo đức đà học - Yêu cầu HS nêu tên đà học + Học tập sinh hoạt + Biết nhận lỗi sửa lỗi + Gọn gàng ngăn nắp + Chăm làm việc nhà + Chăm học tập Hoạt động (26-28): Hớng dẫn HS ôn tập thực hành kĩ Bớc 1: GVtổ chức cho HS chơi dới hình thứ hái hoa dân chủ với mục đích: Củng cố nội dung đà học Bàiđạo đức: Học tập sinh hoạt khuyên điều gì? Nếu em ngời mắc lỗi em làm , sao? Em hÃy khuyên bạn sống gọn gàng ngăn nắp Đối với gia đình , em có bổn phận Nêu lợi ích việc chăm học tập Bớc 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ trớc ý kiến đa - GV lần lợt đa ý kiến,HS bày tỏ thái độ giơ bảng (Đồng ý, ghi dấu +, không đồng ý ghi dấu trừ, không đánh giá đợc ghi số 0) Bớc 3: Đóng vai, xử lí tình * Yêu cầu tổ thảo luận đóng vai xử lý tình sau: Tổ 1: Nhà có khách, mẹ nhắc em quét nhà em muốn xem phim hoạt hình Tổ 2: Hoà làm việc nhà bạn đủ chơi Theo em Hoà nên làm gì? Tổ 3: Sáng ngày nghỉ Dung làm tập bố mẹ giao bạn đến rủ chơi Dung phải làm gì? - Lần lợt nhóm lên trình diễn trớc lớp, lớp nghe nhận xét - GV kết luận cách xử lý tình Hoạt động nối tiếp: (2-3'GVnhận xét tiết học, dặn dò HS tả tập chép: bà cháu I Mục tiêu: Giúp HS: - Chép lại xác tả, trình bày đoạn trích : Bà cháu - Làm tập phân biệt g /gh; s /x ; ơn / ơng II Đồ dùng dạy học - GV : Bảng phụ ghi nội dung đoạn chép HS : Bảng con, BT III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1:( 3-4) Cđng cè c¸ch viÕt dÊu hái, dÊu ng· - HS viết bảng con: dạy dỗ, mạnh mẽ Hoạt động2: (20-22') Híng dÉn tËp chÐp Bíc 1:Híng dÉn HS chn bÞ - GV treo bảng phụ , đọc đoạn chép cho HS nghe , HS đọc lại đoạn chép - HS nêu nội dung đoạn chép Bà sống lại, nhà cưa rng vên th× biÕn mÊt - HS t×m sè câu, chữ viết hoa có tả - Yêu cầu HS viết bảng tiếng dễ viÕt lÉn : ruéng vên, mãm mÐm, dang tay… Bíc 2: HS chÐp bµi vµo vë - GV theo dâi, nhắc nhở HS cách trình bày, t ngồi, cầm bút Bớc 3: Chấm, chữa - GV chấm (4-5.bài), nhận xét Hoạt động 3: (9-10'): Hớng dẫn làm tËp Bµi 2, 3: Cđng cè viÕt g /gh - GV nêu yêu cầu BT - HS tự làm vào BT HS lên bảng làm - GV nhận xét, chốt kết gh ghép với với e , ê , i Bài 4: ( b ) Cđng cè viÕt s / x; ¬n, ¬ng - GV chia nhóm, nhóm làm BT vào giấy A4 gắn lên bảng lớp - GV nhận xét chốt lời giải Hoạt động nối tiếp: (2-3') - GV nhận xét tiết học Dặn dò HS Tự nhiên - Xà hội : Gia đình I Mục tiêu : - Kể đợc số công việc thờng ngày ngời gia đình - Biết đợc thành viên gia đình cần chia sẻ công việc nhà * KNS: - Kĩ tự nhận thức: Tự hận thức vị trí gia đình - Kĩ làm chủ bản thân kĩ hợp tác: Đảm nhận trách nhiệm hợp tác tham gia cơng việc gia đình, lựa chọn cơng việc phù hợp với lứa tuổi - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập II Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : Hình vẽ SGK trang 24, 25 III/ Các hoạt ®éng d¹y häc chđ u Ho¹t ®éng 1: ( 3-4’) Củng cố đọc: Bà cháu - 2HS nối tiếp đọc bài: Bà cháu, trả lời câu hỏi ND - HS GV nhận xét, đánh giá Hoạt động 2:(10-12')Hớng dẫn luyện đọc Bớc 1: - Giáo viên đọc mẫu toàn : Giọng tả kể nhẹ nhàng, chậm, tình cảm Bớc 2: GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a Luyện ®äc c©u: HS nèitiÕp ®äc tõng c©u GV kÕt hợp sửa sai cho HS - HS đọc giải SGK GVgiải nghĩa thêm từ: (xoài cát, xôi nếp hơng) b Luyện đọc đoạn trớc lớp: HS đọc nối tiếp đoạn bài, lần xuống dòng xem đoạn ( khoảng lợt bài) ý không dừng học sinh đọc chừng - Hớng dẫn HS đọc câu sau; Mùa xoài nào,/mẹ em chọn chín vàng to /bày lên bàn thờ ông.// ăn xoài cát chín/ trảy từ ca ông em trồng , / kèm với xôi nếp hơng / em / không thứ quà ngon bằng.// c Đọc đoạn nhóm d Thi đọc nhóm d Lớp đọc đồng Hoạt động 3: (10-11') Tìm hiểu - HS đọc đoạn 1: Tìm hình ảnh đẹp xoài - HS đọc đoạn 2: nêu mùi vị, màu sắc xoài cát chín - Nêu lí mẹ lại chọn xoài ngon đặt lên bàn thờ ông - HS Khá, Giỏi giải thích lí bạn nhỏ cho rằng: Qủa xoài cát nhà lµ thø qđa ngon nhÊt * GV nhËn xÐt, nhÊn mạnh: Bạn nhỏ nghĩ nh nhìn thứ đó, bạn lại nhớ ông Nhờ tình cảm đẹp đẽ với ông, bạn nhỏ thấy yêu quý vật môi trờng đà gợi hình ảnh ngời thân Hoạt động : (7-8') Luyện đọc lại - GV híng dÉn HS lun ®äc: giäng ®äc nhĐ nhàng, chậm, tình cảm, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Đối với học sinh K, G luyện đọc hay - Đối với học sinh Yếu, TB luyện đọc đúng, đọc trơn Hoạt động nối tiếp: (2-3'): - HS nêu nội dung - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS Luyện từ câu Tuần 11 I Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu đợc số từ ngữ đồ vật tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh (BT1) - Tìm đợc từ ngữ công việc đơn giản nhà có thơ: Thỏ thẻ (BT2) II / Đồ dùng dạy học Sử dụng tranh SGK GV: Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: ( 3-4’) Cđng cè kiÕn thøc vỊ hä hµng - HS kể từ ngữ họ nội, họ ngoại - GV nhận xét Hoạt động 2: ( 26-28 )Làm tập Bài tập 1: Củng cố tìm từ đồ vật - Học sinh nêu YC - GV cho HS quan s¸t tranh SGK, ph¸t hiƯn đủ đồ vật tranh, gọi tên chúng, nói rõ đồ vật đợc dùng để làm - GV phát bảng nhóm cho tổ thi tìm nhanh tên đồ vật tranh ghi vào bảng ( nhóm phải bí mật lời giải) - Đại diện nhóm lên treo bảng bảng lớp trình bày - GV HS nhận xét kết luận Bài tập 2: Củng cố tìm từ hoạt động - Một học sinh nêu yêu cầu thơ vui Thỏ thẻ - Cả lớp đọc thầm thơ làm vào BT - HS phát biểu ý kiến Cả lớp, GVnhận xét chốt lại lời giải Hoạt động nối tiếp: (2-3) - GV nhận xét tiết học Dặn dò HS TH CễNG ôn tập chủ đề gấp hình I/MC TIấU: Giỳp HS - Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình học - Gấp nhất hình để làm đồ chơi (Với HS khéo tây gấp nhất hình để làm đồ chơi) II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: GV: Các mẫu gấp hình các học HS: Giấy màu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG 1: (3-5’) - GV kiểm tra dụng cụ học tập HS nêu yêu cầu tiết học HOẠT ĐỘNG 2:(6- 7’) Ơn tập kỹ thuật gấp hình - GV cho HS quan sát lại các hình gấp mẫu học - HS nêu lại các cách gấp: máy bay phản lực, gấp tên lửa, gấp máy bay đuôi rời HOẠT ĐỘNG 3:(8 -10’) HS thực hành - GV cho HS thực hành gấp lại các hình học theo nhóm ( HS Khá, Giỏi kèm cho HS cịn chậm) - GV theo dõi giúp đỡ các nhóm cịn chậm HOẠT ĐỘNG 4:( 8-10) Trưng bày sản phẩm - Tổ chức cho các nhóm trưng bày sản phẩm làm nhóm - GV nhận xét đánh giá sản phẩm HS - Khen ngợi nhóm làm tốt HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Củng cố dặn dò: ( 2-3’) - GV nhận xét, đánh giá học Thø ngày tháng 11 năm 2014 Toán 52 - 28 I Mơc tiªu: Gióp HS - BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 52 - 28 - Biết giải toán có phép tính trừ dạng: 52 -28 II Đồ dùng dạy học: GV: Que tính , bảng gài HS: bảng III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: ( 3-4’) Cđng cè phÐp trõ d¹ng:32 - 28 - HS làm bảng con: 62 7, nêu cách trừ - GV nhận xét, giới thiệu Hoạt động ( 7-8’) PhÐp trõ d¹ng 52 - 28 - GV cho HS lấy que tính nêu vấn đề dẫn ®Õn phÐp trõ : 52 -28 - HS tù t×m kết que tính, GV thao tác que tính bảng cài - HS nêu kết 52 -28 =24 GV hớng dẫn đặt tính thực tính nh SGK - HS Khá nêu cách thực phép trừ HS yếu ,TB nhắc lại Hoạt động : (20-21') Thực hành Bài 1- dòng 1: Củng cố phép trừ có nhớ dạng : 52 -28 - HS làm con, HS làm bảng lớp - HS nêu cách thực hiện5 HS lên bảng chữa , GV nhận xét chốt KQ Bài ( a, b ): Củng cố cách đặt tính tính hiệu - HS nêu cách tìm hiệu biết SBT ST - HS tù lµm bµi vµo VBT- HS lµm bảng - GV nhận xét chữa HS dới lớp đổi kiểm tra chéo Bài 3: Củng cố giải toán - HS đọc đề bài, lớp theo dõi - 1HS Khá làm bảng Cả lớp làm vào (GV giúp đỡ HS yÕu) - GV cho HS nhËn xÐt c©u lêi giải, phép tính, đáp số cách trình bày) Hoạt ®éng nèi tiÕp: (2-3') - GV nhËn xÐt tiÕt häc, dặn dò HS Chính tả I/Mục tiêu - Nghe - viết xác tả, trình bày đoạn văn xuôi : Cây xoài ông em - Làm tập phân biệt g / gh; s / x II/ Đồ dùng dạy học HS: Bảng con, BT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: Củng cố cách viết g / gh.( 3-4) - HS nêu quy tắc viết g / gh - GV nhËn xÐt, giíi thiƯu bµi Hoạt động 2: ( 20-22') Hớng dẫn nghe- viết: Bớc 1: Hớng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc tả lợt, HS đọc lại. Ôg em trồng thờ ông - HS nêu nội dung đoạn viết: Những hình ảnh đẹp xoài - HS tập viết tiếng khó: xoài, trồng, lẫm chẫm, cuối Bớc 2: Đọc cho HS viết - GV đọc câu cho HS viết vào (GV quan tâm đến HS Yếu) - GV đọc tả lần cuối cho HS soát lại Bớc 4: Chấm, chữa - HS tự soát lỗi, gạch chân từ viết sai, viết lại từ lề bút chì - GV chấm khoảng 4-5 bài, nhận xét về: Nội dung, chữ viết, cách trình bày Hoạt động 3: (7-8') Hớng dẫn làm tập tả Bài tập2 : Củng cố viết g / gh - GV nêu yêu cầu, HS theo dõi - HS làm bảng , 2HS làm bảng, nhắc lại quy tắc viết g /gh Bµi tËp ( a ) : Cđng cè viÕt s / x - HS tù lµm vë BT, HS làm bảng lớp - GV cho HS nhận xét chốt lời giải đúng: nhà sạch; bát sạch; xanh, xanh Hoạt động nối tiếp: (2-3') GV nhËn xÐt tiÕt häc, khen nh÷ng HS viÕt tèt Thø ngày tháng 11 năm 2014 Toán Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Thuộc bảng 12 trừ số - Thực đợc phép trừ dạng: 52 -28 - Biết tìm số hạng tổng - Biết giải toán có phép trừ dạng: 52 -28 II/Đồ dùng dạy học : HS: bảng con, BT III/Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt ®éng 1: (3-4’) Cđng cè b¶ng trõ 12 - HS đọc bảng trừ - GV nhận xét, giới thiệu Hoạt động 2: (28-29') Làm tập Bài Cđng cè 12 trõ ®I mét sè - HS tự làm BT, HS làm bảng lớp, nêu cách tính Bài ( cột 1, 2) Củng cố cách đặt tính tính - HS làm bảng - 3HS lên bảng làm - GV nhận xét củng cố cách đặt tính trừ có nhớ Bài 3: ( cột a, b).Củng cố tìm số hạng mét tỉng - HS tù lµm vë BT, HS làm bảng lớp - HS nhận xét cách trình bày, nêu lại cách tìm số hạng Bài 4: Củng cố giải toán - HS đọc toán nêu cách tìm số gà - HS tự làmvở BT, HS giải bảng lớp - GV cho HS nhận xét kết quả, cách trình bày * Lu ý: GV hớng dẫn HS TB, yếu hoàn thành BT nh đà nêu trên, động viên khuyến khích HS Khá, Giỏi làm tiếp BT2/cột3; BT3/ cột c BT5- SGK Hoạt ®éng nèi tiÕp : (2-3') GV nhËn xÐt tiÕt häc, Dặn dò HS Tập làm văn I/Mục tiêu: Giúp HS TUẦN 11 - BiÕt nãi lêi chia buån, an ñi đơn giản với ông, bà tình cụ thể ( BT1, BT2) - Viết đợc bu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà biết tin quê nhà bị bÃo (BT3) * Các kĩ sống đợc giáo dục - KN xác định giá trị (Biết an ủi ông,bà tình cụ thể.) - KN tù nhËn thøc ; thĨ hiƯn sù c¶m thông(Quan tâm đến ông bà ; Thể cảm thông,gần gũi với ông,bà, kiên định kiềm chế cảm xúc) II/ Đồ dùng dạy học : - Mỗi học sinh mang đến lớp bu thiếp III/Các họat động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: (3-4) Củng cố kiến thức tuần 10 - 2HS đọc đoạn văn ngắn viÕt vỊ ngêi th©n - GV nhËn xÐt, giíi thiƯu Hoạt động 2:( 28-29) Làm tập Bài : ( Làm miệng) Tập nói lời động viên an ủi ông, bà - HS đọc yêu cầu - GV nhắc HS cần nói lời thăm hỏi sức khỏe ông (bà) ân cần thể quan tâm tình cảm thơng yêu - HS nối tiếp phát biểu ý kiến Cả lớp GVnhận xÐt Bµi 2: ( lµm miƯng) Nãi lêi an em ông bà - HS đọc yêu cầu - HSphát biểu ý kiến VD: Ông đừng tiếc nữa, ông ! Cái kính cũ Bố cháu mua tặng ông kính khác, Bài tập 3: ( viết) Viết th ngắn thăm hỏi ông, bà - HS đọc yêu cầu - GVyêu cầu HS đọc lại Bu thiếp ( TV2/1, tr 80) - HS viết bu thiếp, tờ giấy nhỏ - Nhiều HS đọc bµi GV chÊm mét sè bøc th hay - GV nhận xét Hoạt động nối tiếp: (2-3) - GV nhận xét học, Dặn dò HS Sinh hoạt lớp Tuần 11 I/ Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần 11 - Nắm kế hoạch hoạt động tuần 12 II/ Cách tến hành 1.Nhận xét tuần11 - GV yêu cầu lớp trởng tổ chức buổi sinh hoạt lớp - Các tổ trởng nhận xét, đánh giá hoạt động thành viên tổ u, khuyết điểm tuần mặt: + Học tập: làm học bài, đồ dùng học tập, ý thøc häc tËp + NỊn nÕp: sinh ho¹t 15 đầu giờ, xếp hàng vào lớpĐi học chuyên cÇn - GV nhËn xÐt chung: Lu ý HS chó ý việc chuẩn bị sách vở, ý thức chấp hành nội quy trờng, lớp - Xếp loại thi đua cá nhân, tổ Phổ biến kế hoạch tuần12 - Thi đua dành nhiều điểm 10 tặng thầy cô nhân ngày 2011 - Khắc phục nhợc điểm tuần 11 - Tiếp tục trì tốt hoạt động lớp - Luyện tập văn nghệ chào mừng ngày 20/ 11 - Tích cực học tập rèn luyện nếp Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh chung - Học chơng trình tuần 12 - Tiếp tục tích cực phòng bệnh cách vệ sinh cá nhân, rửa tay xà phòng, có ý thức bảo vệ bảo vệ cộng đồng - Tham gia tốt phong trào xây dựng: “ Trêng häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cùc” HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP HỘI VUI HỌC TẬP Mục tiêu: Giúp HS: Góp phần củng cố kiến thức, kĩ các mơn học Hình thành phát triển vai trị chủ động hs Tạo khơng khí thi đua vui tươi, phấn khởi học tập Rèn kĩ giao tiếp, quyết định cho hs II.Quy mô hoạt động T chc theo quy mụ lp III.Tài liệu phơng tiện ia iờm trang trớ sân khấu, hệ thống âm - Chuẩn bị hệ thống các câu hỏi, tình huống, tập, trị chơi đáp án - Các phương tiện sử dụng hội vui học tập ( xanh để cài câu hỏi, tập, hình thức hái hoa dân chủ ) - Quà tặng, phần thưởng hoa tươi phục vụ hoạt động hội thi - Các tiết mục văn nghệ phục vụ cho hội vui học tập IV.C¸c hoạt Động dạy học Hoat ụng 1: Chun b - GVCN thông báo cho hs lớp về nội dung kế hoạch tổ chức hội vui học tập - Họp ban cán sự lớp phân công nhiệm vụ chuẩn bị cho hội vui học tập Hình thức tổ chức hội vui học tập rất phong phú đa dạng Tùy theo quy mô mà tổ chức lựa chọn các hình thức phù hợp như: Hái hoa dân chủ: MC trực tiếp cơng bố đáp án câu hỏi, tình Cách tiến hành có thể là: - Tất cả hs lớp đều tự lên hái hoa dân chủ TLCH - Hình thức tham gia các tổ các tổ cử đại diện tham gia hoạt động sự điều khiển MC Hoạt động Tiến hành - Bài trí khơng gian hội thi: Kê bàn ghế theo hình chữ U Chuẩn bị các vị trí cho các đội thi, khách mời, dự kiến đại biểu phát biểu,…các vị trí cho cổ động viên - Tổ chức văn nghệ mở đầu chương trình - MC thơng báo nội dung chương trình - Mc tun bố lí do, giới thiệu đại biểu - Mời đại diện ban tổ chức lên phát biểu khai mạc hội thi - Ban giám khảo nêu thể thức hội thi - Thực hiện các phần thi + MC điều khiển hội thi: mời các cá nhân, đội thi lên thực hiện phần thi + Tổ chức xen kẽ phần thi với các phần chơi, các hoạt động văn nghệ tạo khơng khí nhẹ nhàng, vui tươi, hào hứng + Ban giám khảo đánh giá cho điểm sau các phần thi kết thúc nhằm tạo khơng khí thi đua rượt đuổi các cá nhân các đội thi - Tổng kết đánh giá, công bố các cá nhân các đội thi đạt giải - Mời các đại biểu lên trao quà, phần thưởng cho các cá nhân đội thi Các đại biểu phát biểu ý kiến.hội thi kết thúc tiếng hát tập thể cả lớp Câu hỏi cho hội thi Câu : Sè nhá nhÊt cã chữ sè lµ sè nµo ?” Đáp án: 100 Câu 2: Sắp xếp thứ tự chữ trớc từ sau thành câu tục ngữ: A Nc ; B nguồn C ng ; D nhí Đáp án: C A D B Caõu : c tính sau mà ngưêi häc sinh cÇn cã ? A HÊp tÊp B chăm chØ C ChËm ch¹p Đáp án: B Câu 4: Dòng dới gồm nhửừng từ vật? A Gió, xanh tốt; B Thổi, reo lên C gỗ, thông ẹaựp aựn: C Câu 5: Hùng có bi, Hùng có Dũng bi Hái Dịng cã mÊy hßn bi ? Đáp án: 10 Câu : Em làm việc nhà thi có bạn rủ chơi, em làm gi? A Bảo bạn đợi, làm xong việc chơi B Nhờ ngời lớn làm hộ để chơi C Bỏ việc chơi với bạn D ể gọn lại, chơi làm tiếp ẹaựp aựn: A Câu 7: iền từ thiếu vào chỗ chấm : Cơ quan tiêu hoá gồm : miệng, thực quản , ., ruột non, ruột già ẹaựp aựn: Dạ dày Câu : Hiện anh 10 ti, em ti Hái mĐ sinh em th× anh mÊy ti ? A 17 tuæi B 13 tuæi C tuæi D tuæi ẹaựp aựn: C Câu 9: Ghi họ tên đầy đủ cô giáo Hiệu trởng trờng em Câu 10: Đèn báo hiệu giao thơng các ngã tư có màu nào? Đỏ - Vàng - Xanh C©u 11:Mét đàn trâu, ngời ta đếm đợc 32 chân Hỏi đàn trâu có ? ẹaựp aựn : C©u 12: HiƯn anh 10 ti, em ti Hái mĐ sinh em th× anh mÊy tuæi ? A 17 tuæi B 13 tuæi C ti D ti Đáp án: C ThĨ dơc ĐI THNG THEO NHP - Trò chơi"Bỏ khăn" I Mục tiêu - Tiếp tục ôn Yêu cầu thực động tác tơng đối xác, đẹp - Ôn trò chơi "Bỏ khăn" Yêu cầu biết cách chơi tham gia tơng đối chủ động II Địa điểm - phơng tiện - Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: còi khăn III Hoạt động dạy - học Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học: -2 phút * Đứng chỗ, vỗ tay, hát: -2 phút - Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp: -2 phút * Trò chơi "Có chúng em" Phần * Điểm số - 2, - 2, điểm số từ đến hết theo đội hình hàng dọc, (hàng ngang) cách độ hình điểm só lần Tập xen kẽ, lần 1: điểm số - 2, - ®Õn hÕt, sau ®ã ®iĨm sè tõ ®Õn hÕt theo tõng tỉ LÇn 2, điểm số nh nhng lần lợt theo lớp dới hình thức thi điểm số theo tổ (cả cách điểm số nêu trên) - Đi : - Do líp trëng ®iỊu khiĨn, sau chuyển đội hình thành vòng tròn, mặt quay vào để chơi trò chơi - Trò chơi"Bỏ khăn" : - 10 phút GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi cho HS chơi Có thể cho lớp trởng điều khiển Phần kết thúc - Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn: - phút(ngợc chiều kim đồng hồ) - Đi theo vòng tròn hít thở sâu(2 tay đa từ dới lên cao: hít vào mũi, buông tay từ cao xuống: thở miệng): - lần * Nhảy thả lỏng: - lần Cho HS đứng lại, quay mặt vào tâm(dùng lệnh) để tập, sau thu nhỏ vòng tròn để hệ thống nhận xét - GV cïng HS hƯ thèng bµi: - GV nhËn xÐt vµ giao bµi tËp vỊ nhµ:1 - ThĨ dơc ĐI THƯỜNG THEO NHỊP - Trò chơi: "Bỏ khăn." I Mục tiêu - Ôn Yêu cầu thực động tác tơng đối xác, đẹp - Ôn trò chơi."Bỏ khăn" Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tơng đối chủ động II Địa điểm - phơng tiện - Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: còi khăn III Hoạt động dạy - học Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu häc: - * Xoay c¸c khíp cỉ chân, đầu gối, hông: - phút - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên: 60 80 m - Đi thờng theo vòng tròn hít thở sâu: phút Phần - Đi đều: - phút Đi theo - hàng dọc, lúc đầu GV điều khiển , sau ®ã líp trëng ®iỊu khiĨn Chó ý sư dụng lệnh:"Đứng lại đứng!"Dự lệnh động lệnh vào chân phải Có thể không tập lớp, mà GV cho tổ tập luyện, sau giành phút để thi xem tổ đều, đẹp, đứng lại nhịp - Trò chơi:"Bỏ khăn": - 10 - NÕu HS líp nhiỊu h¬n 45 em, GV tổ chức chơi theo vòng tròn Phần kết thúc - Cúi ngời thả lỏng: - lần.(HS đứng lại, quay mặt vào tâm để tập) - Nhảy thả lỏng: - lần - GV cïng HS hƯ thèng bµi: Tõ đội hình vòng tròn lớn, GV cho dồn lại thành vòng tròn nhỏ(HS đứng sát vào nhau) để hệ thống bµi - GV nhËn xÐt, giao bµi tËp vỊ nhµ: - ... 11 - HS đọc lại bảng trừ 11 HOẠT ĐỘNG 2: ( 12- 13’) Hình thành kiến thức Thực phép trừ dạng 12 – lập bảng trừ ( 12 trừ số) - GV hướng dẫn HS thao tác lấy que tính : bó chục que tính rời ( 12. .. Củng cố dặn dò: ( 2- 3’) - GV nhận xét, đánh gia gi hc Thứ ngày tháng 11 năm 20 14 Toán 52 - 28 I Mục tiêu: Giúp HS - BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100, dạng 52 - 28 - Biết giải toán... ( 7-8) Phép trừ dạng 52 - 28 - GV cho HS lÊy que tÝnh vµ nêu vấn đề dẫn đến phép trừ : 52 -28 - HS tự tìm kết que tính, GV thao tác que tính bảng cài - HS nêu kết 52 -28 =24 GV hớng dẫn đặt tính