Tập đọc Sáng kiến bé hà I.Mục tiêu : Giúp HS: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Bớc đầu biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật - Hiểu nội dung: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lòng kính yêu, quan tâm tới ông bà ( Trả lời đợc câu hỏi SGK) * GDBVMT: Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà ngời thân gia đình * Các kĩ sống đợc giáo dục - Xác định giá trị (nhận biết đợc ý nghĩa câu chuyện, từ thể đợc: Tấm lòng kính yêu, quan tâm tới ông bà.) - T sáng tạo :Biết đề bạt ý kiến với ngời khác II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ ghi câu văn dài, cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu Tiết Hoạt động 1: Nắm chủ điểm đọc ( 2-3) - GV giới thiệu chủ điểm Ông bà đọc - HS quan sát tranh SGK Hoạt động 2: (32-33'): Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài:giọng kể vui, giọng Hà hồn nhiên, giọng «ng bµ phÊn khëi - GV híng dÉn HS lun đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: HS đọc nối tiếp câu lợt GV theo dâi, sưa sai cho HS - GV híng dÉn ®äc tiếng khó: sáng kiến, ngạc nhiên, suy nghĩ - Đọc đoạn trớc lớp.(HS đọc nối tiếp ,3 lợt ) - GV treo bảng phụ, HD đọc câu khó: ( GV đọc mẫu, HS K,G nêu cách đọc; HS TB,Yếu đọc) Hà suy nghĩ mÃi/ mà cha biết nên chuẩn bị quà gì/ biếu ông bà.// -1 HS đọc phần giải SGK - Đọc đoạn nhóm - HS ®äc theo nhãm - GV theo dâi , gióp HS ®äc ®óng - Thi ®äc nhóm: Đại diện nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng đoạn 1, 2.(1 lợt) Tiết Hoạt động (13-15'): Hớng dẫn tìm hiểu - HS đọc đoạn 1: Nêu ý kiến bé Hà tìm lời giải thích Hà - HS đọc đoạn 1: Tìm ngày lễ ông bà ngày lập đông nguyên nhân chọn ngày - HS đọc đoạn 2: Nêu điều Hà băn khoăn tìm ngời đà giúp bé Hà giải đáp băn khoăn - HS đọc đoạn 3: Nêu quà mà Hà đà tặng ông bà - HS thi phát biểu suy nghĩ bé Hà * GV kết luận: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lòng kính yêu, quan tâm tới ông bà Hoạt động 4: (14-16'): Luyện ®äc l¹i - HS TB- u lun ®äc ®óng - HS khá, Giỏi đọc phân vai, Các nhóm tự phân vai : Ngời dẫn chuyện , Hà, ông, bà - Luyện đọc nhóm, đại diện lên đọc trớc lớp - HS nhận xét bình chọn xem nhóm đọc hay nhất, GV động viên khuyến khích HS có tinh thần học tập Hoạt động nối tiếp:(5-6'): - GV nhận xét tiết học Dặn dò HS: Cần học tập bé Hà biết kính trọng, quan tâm tới ông bà ngời thân gia đình Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2014 Toán Luyện tập I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết tìm x tập d¹ng: x + a = b ; a + x = b ( với a ,b số có không thừa số) - Biết giải toán có phép trừ II.Đồ dùng dạy học: HS : Bảng con, BT III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: (32-33') Làm tập Bài 1: Củng cố tìm số hạng tổng - 1HS nêu yêu cầu BT, lớp theo dõi - HS nêu lại cách tìm số hạng tổng - GV tổ chức cho HS làm bảng con, HS TB làm bảng lớp - GV HS nhận xét chữa kết , cách trình bày nhắc lại cách tìm số hạng tỉng Bµi2: ( cét 1, ) Cđng cè: Tỉng trừ số hạng số hạng - 1HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm vào vở, HS làm bảng lớp - GV gợi ý để HS nêu nhận xét: Mỗi số hạng tổng trừ số hạng Bài 4: Củng cố giải toán - Gọi HS đọc đề toán - HS nêu cách tìm số quýt - HS làm vào BT, HS giải b¶ng líp - GV cho HS nhËn xÐt vỊ lời giải, phép tính, cách trình bày bạn để rút kinh nghiệm Bài 5: Củng cố dạng: x + = - Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi đoán xem x = ? - HS khá, giỏi nêu cách tìm x - GV nhận xét chốt ®¸p ¸n ®óng: x = * Lu ý: GV khuyến khích HS Khá, giỏi làm tiếp 2/ cột 3, Và BT3 SGK Hoạt động nối tiếp: (2-3) GV nhận xét tiết học Dặn dò HS học thuộc ghi nhớ: Tìm số hạng tổng Tập viết Ch÷ hoa h I/ MỤC TIÊU: Giúp HS Rèn kĩ viết chữ: - Viết chữ hoa H ( dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ, chữ câu ứng dụng: Hai (một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ.) Hai sương nắng( lần) - Chữ viết rõ ràng tương đối nét, thẳng hàng Bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: - Mẫu chữ hoa H (như SGK) - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ: Hai (dòng1), Hai sương nắng (dòng2) HS: Bảng con, tập viết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG 1: ( 6-7) Hướng dẫn viết chữ hoa H Buớc1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ hoa H - GV gắn chữ mẫu, hướng dẫn HS quan sát nhận xét cấu tạo quy trình viết chữ H hoa: Chữ H cao li, gồm nét: Nét kết hợp nét bản: cong trái lượn ngang; Nét kết hợp nét bản: Khuyết ngược, khuyết xi móc phải; nét3: nét thẳng đứng ( nằm đoạn nối hai nét khuyết) - GV viết mẫu chữ H vừa viết vừa nêu cách viết ( cách đặt bút, dừng bút mẫu chữ) Bước 2: Hướng dẫn HS viết bảng - Cho HS viết chữ H vào bảng (2 - lượt) GV nhận xét uốn nắn cho HS HOẠT ĐỘNG 2: ( 5-8') Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - GV treo bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng HS đọc lại cụm từ cụm từ ứng dụng Hai sương nắng - GV giúp HS hiểu: Cụm từ nói vất vả, đức tính chịu khó, chăm người lao động a/ GT côm tõ øng dơng (GV)-1 HS ®äc cơm tõ øng dơng -GV gióp HS hiĨu nghÜa cơm tõ : Nãi vỊ sù vất vả, đức tính chiu khó , chăm ngêi lao ®éng b/HS q/s cơm tõ øng dơng, nêu nhận xét.(HS K,G nêu ; HS TB, nhắc lại) - HS nêu nhận xét độ cao chữ, cách đặt dấu - GVviết mẫu chữ Hai dòng kẻ c/HD HS viết chữ Hai vào bảng con- HS lớp viết lợt (GV giúp đỡ HS lóng tóng) HOẠT ĐỘNG : ( 20p) HD HS viết vào TV -GV nêu YC viết đối tợng HS ( HS diện đại trà, HS K,G) -GV quan tâm, giúp đỡ HS, đặc biệt HS yếu *Hoạt động nối tiếp: ( 2p) - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS nhà luyện viết TV Thực hành toán: ôn tập: lt toán tuần I Mục tiêu: Giỳp HS - Củng cố kĩ cộng có nhớ số có chữ số với số có chữ số - Củng cố kĩ giải tốn nhiều hơn,ít - Củng cố kĩ thực phép tính có kèm theo đơn vị đo thể tích ( l) II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, LT Toán III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt ®éng 1: Hướng dẫn HS thực hành: (30 -32’) Bài 1: §óng ghi §, sai ghi S: - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm sau gọi HS lên bảng chữa - GV nhận xét, chốt kết H: Tại câu b in S? Bi 2: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: - Gi HS c bi H: Khoanh vào kết ta phi lm ntn? - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS nêu miệng kết - GV nhn xột, cht kết Bài 3: - Gọi HS đọc đề bi - HS tóm tắt nháp, HS tóm tắt bảng - Yờu cu HS t lm vo v -§ỉi vë kiĨm tra - GV nhận xét, chốt H: Bài tốn thuộc dạng gì? Bài 4: ViÕt sè thích hợp vào ô trống: - GV hớng dẫn tơng tù bµi Bài 5: Nèi theo mÉu: - Gọi HS đọc đề H: Để nối ®óng ta phải làm ntn? - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS lên bảng nối giải thích - GV nhn xột, cht kt qu ỳng Hoạt động 1: Cng c k nng gii toỏn đơn liên quan đến phép trừ Bi 6: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: - GV hớng dẫn tơng tự Bi 8: Khoanh vào chữ đặt trớc kết đúng: - Gi HS nêu yêu cầu - Yờu cầu HS tự làm vào -§ỉi vë kiĨm tra - GV nhn xột, cht Bi 9: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: - Gi HS nêu yêu cầu - GV hớng dẫn tơng tự Bi 10: Viết vào ô trống ( theo mẫu): - Gi HS c bi - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Muốn tìm tổng ta phải làm gì? - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS nối tiếp nêu kết giải thích tng phộp tớnh Bi 11: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: - Gi HS c bi - Yêu cầu HS tự làm sau gọi HS lên bảng chữa - GV nhận xét, chốt kt qu ỳng Bi 12: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: - Gi HS nêu yêu cầu - u cầu HS tự làm vào - §ỉi kiểm tra - Gọi HS nêu cách làm - GV nhn xột, cht Bi 13: Viết tiếp vào chỗ chÊm cho thÝch hỵp: - Gọi HS đọc đề H: Bài toán yêu cầu tìm gì? - Yờu cu HS t lm vo v - Gọi HS lên bảng chữa - GV nhn xột, cht kt qu ỳng Bi 14: Viết số thích hợp vào ô trống: - Gi HS c bi H: Muốn tìm số hạng cha biết ta phải làm gì? - Yờu cu HS t lm vo v - Gi HS lên bảng làm bµi Bài 15: - Gọi HS đọc đề - HS nêu lại yêu cầu BT - Yờu cu HS t lm - Gi HS nêu cách làm - Nhận xét H: Đây toán dạng gì? Hoạt động nèi tiÕp(2 -3) - HÖ thèng néi dung kiÕn thøc bµi häc - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn Thực hành tiếng việt lt tiếng việt tuần I Mục tiêu: Giỳp HS: - Củng cố lại cách đọc thầm trả lời câu hỏi tìm nội dung đoạn văn - Củng cố kĩ nghe viết tả - Viết đoạn văn ngắn giới thiệu về, người bạn thân em, trường em II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ,v LT Ting Vit III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: HD học sinh làm đề thứ (17 -18’) - GV gọi HS đọc Ơng tơi , Kiến gà rừng– HS lớp đọc thầm - Gọi HS nhận xét cách đọc bạn - HS dựa vào nội dung để tìm hiểu nội dung - HS chọn đáp án khoanh - Gọi HS trả lời – GV nhận xét chốt ý - Gọi HS đọc yêu cầu viết đoạn văn - HS đọc phần gợi ý - HS viết văn khoảng -5 câu - Đại diện vài HS đọc làm - GV nhận xét sửa câu Hoạt động 2: Củng cố kĩ nghe viết: ( -10’) - GV gọi HS đọc Chiều mùa hạ - GV đọc lại viết - Tìm hiểu nội dung viết - GV đọc câu - HS chép vào - GV chấm số Hoạt động nối tiếp(2 -3’) - GV nhận xét tiết học Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2013 Toán Số tròn chục trừ số I MUC TIấU: Giỳp HS - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100- trường hợp số bị trừ số trịn chục, số trừ số có hai chữ số - Biết giải tốn có phép trừ ( số tròn chục trừ số.) I ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Que tính, bảng cài HS : Que tính, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG 1: ( 2-3’) Củng cố cách tìm số hạng - HS nhắc lại quy tắc HOẠT ĐỘNG 2: ( 7-8’) Cách thực phép trừ: 40- - GV lấy thẻ que tính HS làm theo - HS nêu cách bớt que tính - GV hướng dẫn cách làm, kết luận: 40 -8 = 32 ( GV thao tác bảng gài) - HS đặt tính nêu cách tính HOẠT ĐỘNG ( 7-8’) Cách thực phép trừ: 40- 12 - Cách tiến hành hoạt động Lưu ý phần đặt tính thực phép tính yêu cầu HS tự đặt tính vào bảng nêu cách làm HOẠT ĐỘNG 4: (18-20' )Thực hành luyện tập: ( HS làm BT1, SGK trang ) Bài 1: Củng cố số tròn chục trừ số - HS làm bảng theo nhóm- HS TB làm bảng lớp, nhắc lại cách làm - GV nhận xét chốt kết Bài 3: Củng cố giải tốn có phép trừ ( số tròn chục trừ số) - HS đọc đề bài- HS giỏi nêu cách làm GV lưu ý HS đổi chục = 20 - Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng chữa - Lớp nhận xét: kết quả, cách trình bày * Lưu ý: GV giúp đỡ HS TB- Yếu hoàn thành BT nêu cịn khuyến khích HS khá, giỏi hoàn thành tiếp BT2- SGK HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (2-3’)- GV nhận xét tiết học Dặn dò HS tả tập chép: ngày lễ I.Mục tiêu: Giúp HS: - Chép lại xác tả, trình bày tả: Ngày lễ - Làm tập phân biệt c/ k ; l / n; hỏi / ngà II.Đồ dùng dạy học - GV : Bảng phụ ghi nội dung đoạn chép HS : Bảng con, BT III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: (20-22') Hớng dẫn tập chÐp Bíc 1:Híng dÉn HS chn bÞ - GV treo bảng phụ , đọc đoạn chép cho HS nghe , HS đọc lại đoạn chép - HS nêu nội dung đoạn chép Bài văn nói ngày lễ năm - HS tìm số câu, chữ viết hoa có tả - Yêu cầu HS viết bảng tiếng dễ viết lẫn : Quốc tế, ThiÕu nhi … Bíc 2:HS chÐp bµi vµo vë - GV theo dõi, nhắc nhở HS cách trình bày, t ngồi, cầm bút Bớc 3: Chấm, chữa - GV chấm (4-5.bài), nhận xét Hoạt động 3: (9-10'): Hớng dÉn lµm bµi tËp Bµi 2: Cđng cè viÕt c / k - GV nêu yêu cầu BT - HS tự làm vào BT HS lên bảng làm - GV nhận xét, chốt kết đúng: cá, kiến, cầu, dòng kênh Bài 3: ( b ) Cđng cè sư dơng dÊu : hái, dÊu ng· - GV chia nhóm, nhóm làm BT vào giấy A4 gắn lên bảng lớp - Bc u hình thành tình cảm kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo - HS yêu trường, yêu lớp - Tạo khơng khí thi đua học tập, rèn luyện sơi HS - Hình thành phát triển kĩ tự nhận thức, chia sẻ, hợp tác II/ CHUẨN BỊ - Nội dung hoạt động: Trò chơi “ Giao lưu vẽ tranh chủ đề thầy, cô giáo em” - Tổ chức theo lớp học - Mỗi HS: giấy vẽ, màu… III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG 1: ( 2- 3’): GV kiểm tra chuẩn bị HS HOẠT ĐỘNG 2: ( 18-20’) HS tiến hành thi vẽ tranh - GV công bố nội dung, thể lệ thi - HS tiến hành thi HOẠT ĐỘNG 3: (7-8 ) Chấm thi HOẠT ĐỘNG 4: ( 4-5) Cơng bố kết trao giải To¸n 11 trõ ®i mét sè I/ Mơc tiªu :Gióp HS : - Biết cách thực phép trừ , dạng: 11-5, lập đợc bảng 11 trừ số - Biết giải toán phép tính trừ dạng: 11-5 II.Đồ dùng dạy học GV: Que tính, bảng gài HS : Que tính, bảng III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: ( 3-4) Củng cố tên gọi thành phần kết phép trừ - HS làm bảng con: 18 - 5, nêu tên thành phần kết phép trừ - GV nhận xét Hoạt động 2: (13-14')Thực phép trừ dạng 11 - lập bảng trừ ( 11 trõ ®i mét sè) - GV cho HS thao tác que tính: có 11 que tính, nêu c¸ch lÊy que tÝnh - GV thao t¸c bảng gài viết: 11- = - GV hớng dẫn HS đặt tính tính nh SGK - Cho HS sử dụng que tính để tìm kết phép tính lại lập thành bảng trừ (11 trõ ®i mét sè) 11 - = ; 11 - = Hoạt động 3: (18-20') Thùc hµnh Bµi 1: ( cét a ) Cđng cố tính chất giao hoáncủa phép cộng tổng trừ số hạng số hạng - HS tự làm sau nối tiếp đọc kết GV ghi b¶ng + = 11 11 - = 2 + = 11 11 - = - GV nêu câu hỏi giúp HS nhËn xÐt vỊ kÕt qu¶ cđa phÐp tÝmh: + = 11 vµ + = 11; nhËn xét phép cộng phép tính trừ cột tính Bài 2: Củng cố bảng 11 trừ số - Yêu cầu HS làm bảng GV lu ý HS cách viết kết phải thẳng cột - 3HS TB- Yếu làm bảng - GV nhận xét Bài 4: Củng cố giải toán phép trừ -1 HS đọc đề toán, lớp theo dõi - HS nêu tóm tắt toán, cách làm - HS làm cá nhân vào (GV giúp đỡ HS Yếu) -1HS TB làm bảng Cả lớp nhận xét kết cách trình bày * Lu ý: GV giúp đỡ HS TB - Yếu hoàn thành BT đà nêu trên, khuyến khích HS Khá, Giỏi làm tiếp BT1 / b BT3 SGK Hoạt động nối tiếp: (2-3')GV nhận xét tiết học Dặn dò HS Tập đọc Bu thiếp I Mục tiêu: Giúp HS - Đọc đúng, rõ ràng toàn Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cơm tõ - HiĨu t¸c dơng cđa bu thiÕp, c¸ch viết bu thiếp, phong bì th ( Trả lời đợc câu hỏi SGK ) II/ Đồ dùng dạy học GV: phong bì th, bu thiếp mẫu.Bảng phụ ghi câu luyện đọc HS : bu thiếp ,1 phong bì th III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: ( 3-4) Củng cố đọc: Sáng kiến bé Hà - HS nối tiếp đọc Sáng kiến bé Hà, trả lời câu hỏi ND - HS GV nhận xét, đánh giá Hoạt động 2:(13-15')Hớng dẫn luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài: giọng tình cảm, nhẹ nhàng Phần phong bì đọc với giọng rõ ràng, mạch lạc - GV hớng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu: HS đọc nối tiếp câu bu thiÕp (2,3 lỵt) GV theo dâi, sưa sai cho HS - Híng dÉn ®äc tõ khã : bu thiÕp,niỊm vui, Phan Thiết - Đọc đoạn trớc lớp : HS ®äc nèi tiÕp tõng bu thiÕp - Híng dẫn đọc câu khó GV treo ( Bảng phụ) Ngời gửi:// Trần Quang Nghĩa// Sở Giáo dục Đào tạo Bình Thuận.// Ngời nhận:// Trần Hoàng Ngân//18/ đờng Võ Thị Sáu//thị xà Vĩnh Long// tỉnh Vĩnh Long// - HS đọc phần giải SGK, lớp đọc thầm - Đọc ®o¹n nhãm : HS lun ®äc theo nhãm 3HS - HS thi đọc bu thiếp Hoạt động 3: (15-17') Tìm hiểu - HS đọc bu thiếp 1, 2: Nêu gửi cho ai, để làm gì? - HS nêu tác dụng bu thiếp - GV híng dÉn HS c¸ch ghi bu thiÕp chóc thä, mõng sinh nhật ông, bà ghi địa ông bà phong bì th.- HS tập viết- đọc bài- GV nhận xét Hoạt động nối tiếp: (2-3'): - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS đọc đọc thêm: Thơng ông Luyện từ câu Tuần 10 I Mục tiêu: Giúp HS: - Tìm đợc số từ ngữ ngời gia đình, họ hàng( BT1, BT2) - Xếp từ ngời gia đình, hä hµng mµ em biÕt vµo nhãm hä néi, họ ngoại( BT3) - Điền dấu chấm, dấu hỏi vào đoạn văn có chỗ trống(BT4 ) II / Đồ dùng dạy học GV : Bảng phụ ghi ND III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt ®éng 1: (30-32') Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi tËp 1: (miệng)Củng cố từ ngời gia đình, họ hàng - HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - GV giúp HS hiểu yêu cầu bài: - HS đọc thầm truyện sáng kiến bé Hà, tìm viết giấy nháp từ ngời gia đình, họ hàng - HS trao đổi cặp đôi, báo cáo kết GV ghi số từ lên bảng Bài tập 2: (miệng) Củng cố số từ ngời gia đình, họ hàng - GV chia nhóm, HS thi tìm - HS đại diện cho nhóm lên ghi b¶ng líp - GV nhËn xÐt, bỉ sung chän nhãm thắng Bài tập 3: Mở rộng vốn từ họ hàng - 1HS đọc yêu cầu BT3 - GV giúp HS hiểu yêu cầu: Họ nội ngời họ hàng đằng bố Họ ngoại ngời họ hàng đằng mẹ - GV chia lớp thành nhãm , tỉ chøc cho HS thi t×m tõ chØ hä néi, hä ngäai - GV vµ HS nhËn xÐt kết luận đội thắng (Đáp án: họ nội : ông nội, bà nội , bác, chú, thím ; Họ ngoại: ông ngoại, bà ngoại , bác, cậu mợ, dì Bài tập 4: Củng cố điền dấu dấu chấm, dấu chấm hỏi - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi đặt dấu chấm, dấu chấm hỏi vào ô trống cho phù hợp - cặp HS chữa bảng phụ GV nhận xét chốt đáp án Hoạt động nối tiÕp: (2-3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc DỈn HS Thủ công Gấp thuyền phẳng đáy có mui (tiết 2) I/MỤC TIÊU: Giúp HS - HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui - Gấp thuyền phẳng đáy có mui.Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.(Với HS khéo tay: Gấp thuyền phẳng đáy có mui, hai mui thuyền cân đối.Các nếp gấp phẳng, thẳng) II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: GV: Mẫu thuyền phẳng đáy có mui gấp sẵn, tranh qui trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, giấy A4 HS: Giấy màu, giấy nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG 1: (3-5’) - GV kiểm tra dụng cụ học tập HS nêu yêu cầu tiết học HOẠT ĐỘNG 2: ( 18- 20’)HS thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui - GV treo tranh qui trình HS nhắc lại bước gấp thuyền phẳng đáy có mui - HS thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui Lần 1:GV vừa nêu cách làm, kết hợp vào hình minh hoạ Bước 1: Gấp tạo mui thuyền Bước 2: Gấp nếp gấp cách Bước 3: Gấp tạo thân mũi thuyền Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui * Lưu ý: GV nên hướng dẫn kĩ, thao tác chậm bước gấp Lần 2: GV gấp mẫu kết hợp nêu cách làm - HS lớp thao tác gấp thuyền phẳng đáy có mui - GV hỗ trợ nhóm cịn yếu HOẠT ĐỘNG 3: : ( 5-6’)Trình bày sản phẩm - HS trình bày sản phẩm theo nhóm - GV HS nhận xét, đánh giá sản phẩm nhóm HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Củng cố dặn dò: ( 2-3’) - GV nhận xét - Tuyên dương nhóm có sản phẩm p Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2014 Toán 31 - I.Mơc tiªu: Gióp HS - BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 31 - - Biết giải toán có phÐp tÝnh trõ d¹ng: 31 -5 - NhËn biÕt giao điểm đờng thẳng II Đồ dùng dạy học: GV: Que tính , bảng gài HS: bảng III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: ( 3-4) Củng cố bảng trừ 11 - HS đọc thuộc bảng trừ, nêu kết phép tính bảng Hoạt động ( 7-8) Phép trừ 31 -5 - GV cho HS lÊy que tÝnh vµ nêu vấn đề dẫn đến phép trừ : 31 - - HS tự tìm kết que tính, GV thao tác que tính bảng cài - HS nêu kết 31 - = 26 GV hớng dẫn đặt tính thực tính nh SGK - HS Khá nêu cách thực phép trừ HS yếu ,TB nhắc lại Hoạt động : (20-21') Thực hành Bài 1- dòng 1: Củng cố phép trừ có nhớ dạng : 31 -5 - HS làm con, HS làm bảng lớp - HS nêu cách thực hiện5 HS lên bảng chữa , GV nhận xét chốt KQ Bài ( a, b ): Củng cố cách đặt tính tính hiệu - HS nêu cách tìm hiệu biết SBT ST - HS tự làm vào VBT- HS làm bảng - GV nhận xét chữa HS dới lớp đổi kiểm tra chéo Bài 3: Củng cố giải toán - HS đọc đề bài, lớp theo dõi - 1HS Khá làm bảng Cả lớp làm vào (GV giúp đỡ HS yếu) - GV nhận xét chốt kết : 51 - = 45 (quả trứng) Bài : Củng cố cách nhận biết giao điểm đờng thẳng - HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS Khá, Giỏi đọc tên đoạn thẳng trả lời câu hỏi ; HS yếu, TB nhắc lại nhiều lần ( Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm O ) * Lu ý: GV gióp ®ì HS TB- Yếu hoàn thành BT nh đà nêu khuyến khích HS Khá- Giỏi hoàn thành nốt BT1 dòng BT2/c Hoạt động nối tiếp: (2-3') - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS tả nghe viết : ông cháu I/Mục tiêu - Nghe - viết xác tả, trình bày hai khổ thơ Ông cháu Biết viết dấu hai chấm; mở, đóng ngoặc kép, dấu chấm than - Làm tập phân biÖt c / k , hái / ng· II/ Đồ dùng dạy học HS: Bảng con, BT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: Củng cố cách viết hoa ngày lễ.( 3-4) - HS viết bảng con: Ngày Quốc tế Phụ nữ, ngày Quốc tế Thiếu nhi - GV nhận xét Hoạt động 2: ( 20-22') Hớng dẫn nghe- viết: Bớc 1: Hớng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc tả lợt, HS đọc lại - Giúp HS hiểu tả: Có cậu bé bàithơ thắng đợc ông không? (Ông nhờng cháu, giả vờ thua cho cháu vui) - Hớng dẫn HS tìm dấu hai chấm; mở, đóng ngoặc kép, dấu chÊm than bµi - HS tËp viÕt tiÕng khã:vËt, keo, - Hớng HS dẫn cách trình bàybài thơ Bớc 2: Đọc cho HS viết - GV đọc dòng thơ, HS viết vào (GV quan tâm đến HS Yếu) - GV đọc tả lần cuối cho HS soát lại Bớc 4: Chấm, chữa - HS tự soát lỗi, gạch chân từ viết sai, viết lại từ lề bút chì - GV chấm khoảng 4-5 bài, nhận xét về: Nội dung, chữ viết, cách trình bày Hoạt động 3: (7-8') Hớng dẫn làm tập tả Bài tập2 : Củng cố viết c / k - GV nêu yêu cầu, HS theo dõi - HS lớp làm cá nhân vào vở, 2HS làm bảng - GV nhận xét , chốt đáp án Bài tập ( b) : Cñng cè ghi hái, ng· - HS tự làm BT, HS làm bảng lớp - GV cho HS nhận xét chốt lời giải đúng: dạy bảo, bÃo, mạnh mẽ, sứt mẻ Hoạt động nèi tiÕp: (2-3') GV nhËn xÐt tiÕt häc, khen nh÷ng HS viết tốt Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2014 Toán 51 15 I/ Mục tiêu: Giúp HS: - BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí phạm vi 100 dạng: 51 -15 - Vẽ đợc hình tam giác theo mẫu ( vẽ giấy kẻ ô li ) II/ Đồ dùng dạy học : GV : Que tính, bảng gài HS: Que tính, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: (3-4’) Cđng cè phÐp trõ d¹ng: 31- - HS làm bảng con: Đặt tính tính: 81- 8; 91- - GV nhận xét Hoạt động 2: (7-8') Thực phép trừ 51 - 15 - GV yêu cầu HS lấy que tính nêu vấn đề dẫn ®Õn phÐp trõ 51 - 15 - HS tù t×m kết que tính, GV thực hện thao tác bảng cài - GV hớng dẫn HS đặt tính tính nh SGK, cho nhiều HS nhắc lại cách thực Hoạt động : (20-21') Thực hµnh: Bµi (cét 1, ,3) Cđng cè phÐp trừ có nhớ - HS làm bảng theo tổ, HS làm bảng lớp nêu cách tính Bài a/ b.Cđng cè c¸ch tÝnh hiƯu, sè BT, sè trừ HS tự đặt tính tính vào - HS TB, lên bảng làm - GV nhận xét chốt KQ HS ngồi cạnh đổi KT chéo Bài 4: Củng cố cách vẽ hình tam giác - GV hớng dẫn HS tự chấm điểm vào (nh SGK) - Cho HS tự nêu cách vẽ hình (dùng thớc bút nối điểm tô đậm dòng kẻ ô li để có hình tam giác) vẽ hình - GV quan sát sửa sai Hoạt động nối tiếp : (2-3') GV nhận xét tiết học, Dặn dò HS Tập làm văn Tuần 10 I/Mục tiêu: Giúp HS - Biết kể ông bà ngời thân theo câu hỏi gợi ý ( BT1) - Viết đợc đoạn văn ngắn từ đến câu ông bà ngời thân ( BT2 ) * GDBVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ sống xà hội * Các kĩ sống đợc giáo dục bài: - Xác định giá trị(Thể tình cảm tốt đẹp với ngời thân) - Tự nhận thức thân(mạnh dạn tự tin kể ngời thân) II/Đồ dùng dạy học : Sử dụng tranh minh họa SGK HS: Vở BT III/Các họat động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: (13-15) Kể ông bà ngời thân em - HS nêu yêu cầu câu hỏi gợi ý *GV lu ý: Các câu hỏi gợi ý để em kể trả lời câu hỏi - GV khơi gợi tình cảm với ông bà ngời thân HS - HS chọn ®èi tỵng kĨ, mét sè HS nãi tríc líp kĨ ai? - HS kể ngời thân theo cặp,GV giúp đỡ HS yếu - HS khá, Giỏi kể mẫu tríc líp.GV vµ HS nhËn xÐt - NhiỊu HS kĨ trớc lớp GV lớp nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Viết đoạn văn ngắn kể ông bà - GV nêu yêu cầu, HD cách viết : Viết lại tất em vừa kể, cần viết rõ ràng, dùng từ đặt câu cho Viết xong cần đọc lại để soát lỗi - HS làm cá nhân vào GV giúp đỡ HS yếu - HS đọc làm trớc lớp GV HS nhận xét tuyên dơng bạn có làm hay Hoạt động nối tiếp: (2-3) - GV nhận xét học, Dặn dò HS Thực hành tiếng việt lt tiếng việt tuần I Mục tiêu: Giỳp HS - HS viết đẹp từ ứng dụng từ có chữ hoa đà học II Đồ dùng dạy học: GV: Chữ mẫu, khung hình kẻ sẵn, bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng HS: Bảng con, phấn III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: (3 -5)Củng cố kiến thức cị E E - u cầu HS viÕt b¶ng ch÷ hoa, ch÷ m cì võa + GV cïng HS nhận xét, sửa sai, ghi điểm Hoạt động 2: (5 -7’)HD viÕt c¸c cơm tõ øng dơng Bíc 1: GV giíi thiƯu cơm tõ øng dơng Bíc 2: HS quan sát nhận xét cụm từ ứng dụng H: Nêu nhận xét độ cao chữ cụm từ? H: Nêu vị trí dấu thanh? - Yờu cu HS viết bảng hai từ cỡ vừa vào bảng Hoạt động 3: HD HS viết bài(12 -14) - GV cho HS quan sát chữ mẫu H: Nêu điểm bắt đầu điểm kết thúc từ - HS viết + GV theo dõi, nhắc nhở HS + GV thu chấm bài, nhận xét để HS rút kinh nghiệm Hoạt động nối tiếp: (2 -3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc, ch÷ viÕt Sinh hoạt lớp Tuần 10 I/ Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần 10 - Nắm kế hoạch hoạt động tuần 11 II/ Cách tến hành 1.Nhận xét tuần10 - GV yêu cầu lớp trởng tổ chức buổi sinh hoạt lớp - Các tổ trởng nhận xét, đánh giá hoạt động thành viên tổ u, khuyết điểm tuần mặt: + Học tập: làm học bài, ®å dïng häc tËp, ý thøc häc tËp + Nền nếp: sinh hoạt 15 đầu giờ, xếp hàng vào lớp.Đi học chuyên cần - GV nhận xét chung: Lu ý HS ý việc chuẩn bị sách vë, ý thøc chÊp hµnh néi quy cđa trêng, cđa lớp - Xếp loại thi đua cá nhân, tổ Phổ biến kế hoạch tuần11 - Khắc phục nhợc điểm tuần 10 - Tiếp tục trì tốt hoạt động lớp - Tích cực học tập rèn luyện nếp Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh chung - Học chơng trình tuần 11 - Tiếp tục tích cực phòng bệnh cách vệ sinh cá nhân, rửa tay xà phòng, có ý thức bảo vệ bảo vệ cộng đồng - Tham gia tốt phong trào xây dựng: “ Trêng häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cùc” ... tiếp (2 -3’) - GV nhận xét tiết học Thø ngµy 28 tháng 10 năm 20 13 Toán Số tròn chục trừ ®i mét sè I MUC TIÊU: Giúp HS - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 - trường hợp số bị trừ số tròn chục, số... Củng cố dặn dò: ( 2- 3’) - GV nhận xét - Tuyên dương nhóm có sản phẩm đẹp Thø ngày 30 tháng 10 năm 20 14 Toán 31 - I.Mơc tiªu: Gióp HS - BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100 , d¹ng 31 - - Biết... 3-4) - HS viết bảng con: Ngày Quốc tế Phụ nữ, ngày Quốc tế Thiếu nhi - GV nhận xét Hoạt động 2: ( 20 -22 ') Híng dÉn nghe- viÕt: Bíc 1: Híng dÉn HS chuÈn bị - GV đọc tả lợt, HS đọc lại - Giúp HS