KIỂM TRA BÀI CŨ Hãy cho biết em học cách trình bày đoạn văn nào? Nêu đặc điểm cách? Ba cách trình bày đoạn văn học: 1- Đoạn văn trình bày theo cách diễn dịch Đặc điểm: + Có câu chủ đề đứng vị trí đầu đoạn văn + Các câu cịn lại lí giải khái cạnh câu chủ đề, làm rõ cho câu chủ đề 2- Đoạn văn trình bày theo cách quy nạp Đặc điểm: + Có câu chủ đề đứng vị trí cuối đoạn văn + Các câu đứng trước câu chủ đề câu nêu ý cụ thể nhằm hướng chủ đề cuối đoạn văn 3- Đoạn văn trình bày theo cách song hành Đặc điểm: + Khơng có câu chủ đề, có từ ngữ chủ đề trì đối tượng đoạn văn + Các câu có ý nghĩa ngang nhau, câu trình bày khía cạnh đối tượng Tiết 83+84- Tập làm văn VIẾT ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH I- Đoạn văn văn thuyết minh: 1- Nhận dạng đoạn văn thuyết minh: * Đoạn văn a: - Đoạn văn gồm câu - Từ “nước” nhắc lại câu -> Đó từ quan trọng thể chủ đề đoạn văn -> Chủ đề đoạn văn thể câu 1, tập trung vào cụm từ “ thiếu nước nghiêm trọng” - Không phải đoạn văn miêu tả, kể chuyện, biểu cảm, nghị luận => Đây đoạn văn thuyết minh: đoạn nhằm giới thiệu vấn đề thiếu nước giới -> Thuyết minh tượng, việc tự nhiên, xã hội - Vai trò câu đoạn văn: + Câu 1: Giới thiệu khái quát vấn đề thiếu nước giới ( câu chủ đề) + Câu 2,3,4: Giới thiệu biểu thiếu nước + Câu 5: Dự báo tình hình thiếu nước tương lai Tiết 81- Tập làm văn VIẾT ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH I- Đoạn văn văn thuyết minh: 1- Nhận dạng đoạn văn thuyết minh: * Đoạn văn b: - Đoạn văn gồm câu - Từ “ Phạm Văn Đồng” lặp lại -> chủ đề: Giới thiệu đồng chí Phạm Văn Đồng - Vai trị: + Câu 1: Vừa nêu chủ đề vừa giới thiệu quê quán, khẳng định phẩm chất vai trị ơng: Nhà cách mạng nhà văn hóa + Câu 2: Sơ lược trình hoạt động cách mạng cương vị lãnh đạo Đảng Nhà nước mà ông trải qua + Câu 3: Quan hệ ông với Chủ tịch Hồ Chí Minh => Đây đoạn văn thuyết minh danh nhân, người tiếng theo kiểu cung cấp thông tin mặt hoạt động khác người Tiết 81- Tập làm văn VIẾT ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH I- Đoạn văn văn thuyết minh: 1- Nhận dạng đoạn văn thuyết minh: 2- Sửa lại đoạn văn thuyết minh chưa chuẩn: a- Đoạn văn a: - Đoạn văn giới thiệu dụng cụ học tập quen thuộc, đồ vật thông dụng: Chiếc bút bi - Yêu cầu: + Nêu rõ chủ đề + Cấu tạo bút bi, công dụng bút bi + Cách sử dụng bút bi - Đoạn văn mắc lỗi: + Không rõ câu chủ đề + Chưa có ý cơng dụng + Các ý lộn xộn thiếu mạch lạc - Sửa chữa bổ sung: Cần tách thành ý nhỏ rõ ràng: Cấu tạo, công dụng, sử dụng VD: Hiện nay, bút bi loại bút thơng dụng tồn giới Bút bi khác bút mực chỗ đầu bút có hịn bi nhỏ xíu Ngồi ống nhựa có vỏ bút Đầu bút có nắp đậy, có móc thẳng để cài vào túi áo Loại bút khơng có nắp đậy có lị xo nút bấm Khi viết bi lăn làm mực ống nhựa chảy ra, ghi thành chữ Để viết người ta ấn đầu cán bút cho ngòi bi trồi ra, thơi viết ấn nút bấm cho ngịi bi thụt vào vỏ Dùng bút bi nhẹ nhàng, tiện lợi Nhưng HS tiểu học chưa nên dùng đầu bút bi trịn, cứng trơn nên khó luyện chữ nét nét đậm Tiết 81- Tập làm văn VIẾT ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH I- Đoạn văn văn thuyết minh: 1- Nhận dạng đoạn văn thuyết minh: 2- Sửa lại đoạn văn thuyết minh chưa chuẩn: a- Đoạn văn a: b- Đoạn văn b: - Đoạn văn thuyết minh cấu tạo đèn bàn - Yêu cầu: + Nêu rõ chủ đề (chiếc đèn bàn) + Cần giới thiệu cấu tạo đèn bàn theo trình tự từ lên trên, từ vào - Đoạn văn lộn xộn rắc rối, phức tạp giới thiệu cấu tạo đèn bàn- đồ dùng quen thuộc Câu với câu sau gắn kết gượng gạo - Sửa lại: Ví dụ: Đèn bàn đèn để bàn làm việc vào ban đêm Đèn có loại chủ yếu: đèn điện đèn dầu Ở giới thiệu sơ lược cấu tạo kiểu đèn bàn cháy sáng điện Nếu tính từ lên, từ vào trong, ta thấy đế đèn( làm khối thủy tinh vững chãi) có gắn cơng tắc để bật hay tắt đèn, tùy ý người sử dụng Dây dẫn điện từ nguồn điện qua đế đèn, nối với công tắc, luồn hướng lên ống thép không rỉ thẳng đứng tới đầu ống nối với đui đèn Bóng đèn bàn cơng suất từ 25-> 27 w Để tập trung nguồn ánh sáng bóng đèn chao đèn làm đồng, sắt hay hợp kim… Tiết 81- Tập làm văn VIẾT ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH I- Đoạn văn văn thuyết minh: 1- Nhận dạng đoạn văn thuyết minh: 2- Sửa lại đoạn văn thuyết minh chưa chuẩn: a- Đoạn văn a: b- Đoạn văn b: GHI NHỚ: • • • Khi làm văn thuyết minh, cần xác định ý lớn, ý viết thành đoạn văn Khi viết đoạn văn, cần trình bày rõ ý chủ đề đoạn, tránh lẫn ý đoạn văn khác Các ý đoạn văn nên xếp theo trình tự cấu tạo vật, trình tự nhận thức( từ tổng thể đến phận, từ vào trong, từ xa đến gần), trình tự diễn biến việc thời gian trước hay sau theo trình tự phụ( nói trước, phụ nói sau) Tiết 81- Tập làm văn VIẾT ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH I- Đoạn văn văn thuyết minh: II- Luyện tập Bài 1: * Đoạn mở bài: Mời bạn đến thăm trường tôi- trường bề nằm cánh đồng xanh- trường thân yêu, mái nhà chung * Đoạn kết bài: Trường tơi đó: giản dị, khiêm nhường mà gắn bó Chúng tơi yêu quý vô trường yêu nhà Chắc chắn kỉ niệm trường theo suốt đời Bài 2: Gợi ý: - Năm sinh, năm mất, q qn, gia đình - Đơi nét trình hoạt động, nghiệp - Vai trò cống hiến to lớn dân tộc thời đại Bài 3: Gợi ý: Dựa vào phần mục lục, giới thiệu sơ lược số lượng tuần, bài, tên xếp bài, tiết học tuần Tiết 81- Tập làm văn VIẾT ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH I- Đoạn văn văn thuyết minh: II- Luyện tập * Hoạt động vận dụng: Hãy viết đoạn văn thuyết minh tác giả Ngun Hồng * Hoạt động tìm tịi mở rộng : - Làm hoàn thiện tập SGK - Chuẩn bị bài: Thuyết minh phương pháp, cách làm CHÚC CÁC EM CHĂM NGOAN, HỌC TỐT HẸN GẶP LẠI VÀO TIẾT HỌC HÔM SAU! ... đậm Tiết 81- Tập làm văn VIẾT ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH I- Đoạn văn văn thuyết minh: 1- Nhận dạng đoạn văn thuyết minh: 2- Sửa lại đoạn văn thuyết minh chưa chuẩn: a- Đoạn văn a: b- Đoạn. .. kim… Tiết 81- Tập làm văn VIẾT ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH I- Đoạn văn văn thuyết minh: 1- Nhận dạng đoạn văn thuyết minh: 2- Sửa lại đoạn văn thuyết minh chưa chuẩn: a- Đoạn văn a: b- Đoạn. . .Tiết 83+84- Tập làm văn VIẾT ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH I- Đoạn văn văn thuyết minh: 1- Nhận dạng đoạn văn thuyết minh: * Đoạn văn a: - Đoạn văn gồm câu - Từ “nước”