TNXH bài 20 phương hướng

Tự nhiên Xã hội CHỦ ĐỀ 6: TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI BÀI 20: PHƯƠNG HƯỚNG (2 tiết) Thời gian thực hiện: Tiết 1: Thứ ngày tháng năm Tiết 2: Thứ ngày tháng năm I Yêu cầu cần đạt - Sử dụng kĩ quan sát tranh để nhận diện cảnh Mặt Trời mọc Mặt Trời lặn, kết hợp kinh nghiệm thân, trả lời câu hỏi - Cách xác định phương hướng dựa phương Mặt Trời mọc, lặn - HS hiểu cấu tạo đặc điểm la bàn, biết cách sử dụng la bàn để xác định phương khơng gian - Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập - Có tinh thần chăm học tập, ln tự giác tìm hiểu II Đồ dùng dạy học - GV: + Tranh ảnh mặt trời mọc lặn (trang 108 SGK) + Tranh ảnh xác định phương hướng (trang 109 SGK) + Hình ảnh La Bàn (trang 110 SGK) + Hình ảnh (hoặc video) cách sử dụng La bàn + Một số đồ dùng, đồ kho báu để chơi trò chơi III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu (5 phút) - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi xác định - HS theo dõi tham gia chơi phương hướng theo hướng dẫn GV - GV phổ biến luật chơi, cách chơi + Một HS lên điều hành - HS tham gia chơi - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV cho HS hát hát buổi sáng thức dậy Mặt Trời dẫn dắt vào Hoạt động hình thành kiến thức (12 -15 phút) Hoạt động Tìm hiểu phương khơng gian (làm việc chung lớp) - GV mời HS đọc yêu cầu đề - Học sinh đọc yêu cầu - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: Mặt Trời mọc vào sáng sớm lặn vào chiều tối - GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ cảnh Mặt Trời mọc lặn trang 108 SGK trả lời câu hỏi dựa vào kinh nghiệm mình: Mặt Trời mọc lặn nào? - Yêu cầu HS đọc thông tin qua lời ong - HS đọc: Theo quy ước, khơng gian có phương là: phương đơng, phương tây, phương bắc, phương nam - HS trả lời: + Trong khơng gian có bốn phương là: phương đơng, phương tây, phương bắc, phương - GV hỏi HS: + Vậy không gian có phương chính, nam + Mặt Trời mọc phương đông phương nào? lặn phương tây + Hằng ngày, Mặt Trời mọc phương lặn - HS nhận xét ý kiến bạn - Lắng nghe rút kinh nghiệm phương nào? - HS nêu lại nội dung HĐ1 - GV mời HS khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương - GV chốt HĐ1 mời HS đọc lại nội dung mục kiến thức cốt lõi trang 108 SGK Hoạt động luyện tập, thực hành (12 - 15 phút): Hoạt động Cách xác định phương dựa phương Mặt Trời mọc, lặn (làm việc nhóm 4) - Yêu cầu HS quan sát hình trang 109 SGK, thảo - HS quan sát tranh luận đưa cách xác định phương biết phương Mặt Trời mọc - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu cầu tiến hành thảo luận - Đại diện nhóm trình bày: - GV theo dõi gợi ý cho HS chưa nắm cách xác định phương hướng qua số câu hỏi sau: + Tay bạn phương Mặt Trời mọc? Đó phương nào? + Khi đó: Tay trái bạn phương nào? Trước mặt bạn phương nào? Sau lưng bạn phương nào? - GV mời đại diện vài nhóm lên trình bày trước lớp cách xác định phương biết phương mặt trời mọc - GV mời nhóm khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên Hoạt động vận dụng, trải nghiệm (5 phút) * Tổ chức cho HS chơi trị chơi “Xác định phương dựa phương Mặt Trời mọc, lặn” * Bước 1: Chuẩn bị - Mỗi nhóm cần chuẩn bị trước biển có ghi Mặt Trời mọc, Mặt Trời lặn Bốn mảnh giấy tròn dính mặt, mảnh giấy có viết chữ: Đ, T, N, B để dán vào trước sau lưng áo bạn chơi (có thể làm băng giấy có chữ Đ, T, N, B đội lên đầu) - vài HS trả lời câu hỏi - Đại diện vài nhóm trình bày - Đại diện nhóm nhận xét - Lắng nghe rút kinh nghiệm - HS chuẩn bị đồ dùng từ trước - GV chia lớp thành nhóm chơi: nhóm - HS lắng nghe cách chơi xác định phương dựa phương Mặt Trời mọc, nhóm xác định phương dựa phương Mặt Trời lặn + Nhóm 1: bạn cầm biển Mặt Trời mọc chọn chỗ đứng bất kì, bạn đội trưởng chạy đứng dang hai tay, tay phải vào người cầm biển, miệng hơ, phương đơng Lúc bạn mặc áo có chữ Đ chạy đứng vào vị trí phía tay phải đội trưởng Sau đó, đội trưởng lại hơ: phương tây, bạn mặc áo có chữ T chạy đến đứng vị trí (phía tay trái đội trưởng), + Nhóm 2: bạn cầm biển Mặt Trời lặn, chơi tương tự nhóm Chú ý, bạn đội trưởng phải đứng cho tay trái vào bạn cầm biển - GV tổ chức cho HS tham gia chơi, lượt chơi nhóm tham gia - HS chơi theo hướng dẫn - GV mời nhóm khác nhận xét GV - GV nhận xét chung, tuyên dương nhóm Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu (3 - phút) - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi xác định - HS tham gia chơi phương dựa phương Mặt Trời mọc, lặn - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào Hoạt động hình thành kiến thức (12 -15 phút) Hoạt động Tìm hiểu la bàn (làm việc nhóm 4) - GV yêu cầu HS quan sát la bàn SGK trang - HS quan sát hình trả lời câu hỏi: 110, thực trả lời câu hỏi - Đại diện số nhóm lên hình la bàn trả lời câu hỏi + Chỉ nói tên phương viết + Các phương viết la bàn bàn là: phương bắc, phương nam, phương đông, - GV nhận xét thêm gặp nhiều phương tây loại la bàn ghi phương chữ viết tắt - HS lắng nghe tên phương Tiếng Việt: Đ, T, N, B; tiếng Anh: E, W, S, N - Đại diện số nhóm trả lời câu hỏi + Em có nhận xét kim la bàn? + Kim la bàn xoay được, nửa kim la bàn có màu khác - HS nhận xét ý kiến bạn - GV mời HS khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương - Yêu cầu HS đọc lời ong trang 110 SGK Hoạt động luyện tập, thực hành (12 - 15 phút) Hoạt động Thực hành xác định phương la bàn (làm việc nhóm 2) - GV cho HS xem hình ảnh (hoặc video) hướng - HS xem hình ảnh ( dẫn xác định phương hướng la bàn quan video) hướng dẫn sát hình sau làm theo bước hướng dẫn: - GV quan sát HS thực hiện, hỗ trợ làm chưa - GV cho HS đọc nội dung mục kiến thức cốt lõi trang 110 SGK + Chúng ta xác định phương không gian dựa phương Mặt Trời mọc, lặn sử dụng la bàn - HS đọc mục “Em có biết?” trang 111 SGK làm câu 20 VBT * GV cho HS liên hệ thực tế: Trong đời sống, em gặp dùng tới la bàn chưa? Đó trường hợp nào? Tìm hiểu la bàn điện thoại di động - GV nhận xét chung nội dung Hoạt động vận dụng, trải nghiệm (5 phút) - Thực hành xác định phương hướng la bàn - HS đọc - HS trả lời theo ý hiểu - GV tổ chức chơi trị chơi “Đi tìm kho báu” - GV chuẩn bị sẵn đồ vị trí kho báu, có dẫn cách tìm kho báu (GV nêu gợi ý trò chơi) - GV chia lớp thành nhóm, thực sân trường (trong lớp) - Các nhóm nhận la bàn, đồ vị trí “kho báu” - HS phải sử dụng cách để tìm phương cần (Đặt la bàn cố định, nằm ngang lòng bàn tay, chờ cho kim đứng yên, xoay la bàn cho chữ N trùng với đầu đỏ kim, sau xác định hướng theo yêu cầu) - GV đánh giá, nhận xét trò chơi - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà - HS lắng nghe - Học sinh tham gia chơi theo hướng dẫn GV - HS lắng nghe IV Điều chỉnh sau dạy:  ... có phương là: phương đơng, phương tây, phương bắc, phương nam - HS trả lời: + Trong không gian có bốn phương là: phương đơng, phương tây, phương bắc, phương - GV hỏi HS: + Vậy khơng gian có phương. .. nói tên phương viết + Các phương viết la bàn bàn là: phương bắc, phương nam, phương đông, - GV nhận xét thêm gặp nhiều phương tây loại la bàn ghi phương chữ viết tắt - HS lắng nghe tên phương. .. chưa nắm cách xác định phương hướng qua số câu hỏi sau: + Tay bạn phương Mặt Trời mọc? Đó phương nào? + Khi đó: Tay trái bạn phương nào? Trước mặt bạn phương nào? Sau lưng bạn phương nào? - GV mời