TNXH BÀI 11 DI TÍCH LỊCH SỬ - VĂN HĨA VÀ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN Số tiết: 1/2 Thời gian thực hiện: Từ ngày tháng đến ngày tháng năm 2022 Mục tiê I - Nêu việc nên làm không nên làm tham quan di tích lịch sử - văn hóa cảnh quan thiên nhiên - Giới thiệu (bằng lời kết hợp lời nói với hình ảnh) di tích lịch sử - văn hóa cảnh quan thiên nhiên địa phương.( ng bí – Quảng Ninh) - Biết lắng nghe chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm GV Tích cực tham gia hoạt động lớp - Biết phối hợp với bạn bè làm việc nhóm, có sáng tạo tham gia hoạt động công nghệ - Sưu tầm thông tin giới thiệu (bằng lời kết hợp lời nói với hình ảnh) di tích lịch sử - văn hóa cảnh quan thiên nhiên địa phương - Đưa cách ứng xử phù hợp tình liên quan đến cách ứng xử để thể tôn trọng ý thức giữ gìn vệ sinh tham quan - Thể tình u q hương, đất nước, tơn trọng có ý thức giữ gìn vệ sinh tham quan II Đồ dung dạy - học Giao viên - Tranh ảnh video thông tin một/một số di tích lịch sử - văn hóa cảnh quan thiên nhiên địa phương (cấp tình/thành phố) - Tranh ảnh số việc nên làm không nên làm tham quan Học sinh - Tranh ảnh, thơng tin di tích lịch sử - văn hóa cảnh quan thiên nhiên địa phương III Các hoạt động dạy – học TIẾT HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I Hoạt động mở đầu: - GV tổ chức cho HS chơi trị chơi “Nhìn tranh đốn địa danh” - GV phổ biến trị chơi: GV chiếu hình địa danh tiếng lên hình HS quan sát trả lời tê địa danh Ai trả lười nhanh tuyên dương HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS hào hứng tham gia trò chơi - HS quan sát hình trả lời: + Hình 1: Thung lũng Sa Pa + Hình 2: Cầu Rồng Đà Nẵng + Hình 3: Động Phong Nha Kẻ Bàng (Quảng Bình) + Hình 4: Hồ Gươm (Hà Nội) + Hình 5: Biển Phú Quốc + Hình 6: Chùa Yên Tử (Quảng Ninh) - Một số HS chia sẻ trước lớp, HS khác lắng nghe bổ sung - GV nhận xét đặt câu hỏi cho HS: Em tham quan đâu? Kể điều em thích nơi - GV nhận xét, đánh giá dẫn dắt: Đất nước Việt Nam có rât nhiều di tích lịch sử danh làm thắng cảnh tiếng Vì hơm nay, em tìm hiêu tham quan.thêm nhiều địa điểm tiếng để tích lũy cho nhiều hiểu biết có ích hấp dẫn với học – Bài 11 Di tích lịch sử - văn hóa cảnh quan thiên nhiên B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nêu tên di tích lịch sử - văn hóa, cảnh quan thiên nhiên địa phương - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp đôi, quan sát chọn số hình đến thảo luận để trả lời câu hỏi: Cho biết nơi có gì? - GV yêu cầu HS đọc đoạn hội thoại bạn nhỏ SGK để biết cách hỏi trả lời - GV yêu cầu HS chọn địa danh trả lời câu hỏi đặt - GV mời số nhóm cử đại diện trình bày trước lớp chỉnh sửa cho HS - GV nhận xét chốt ý: Hoạt động 2: Giới thiệu di tích lịch sử văn hóa cảnh quan thiên nhiên - GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân để trả lời câu hỏi: Kể tên số di tích lịch sử, văn hóa cảnh quan thiên nhiên địa phương em - GV mời HS nêu câu trả lời trước lớp - GV nhận xét chốt lại thông tin - GV cho HS đọc mục Em có biết - GV chiếu cho HS xem video để bổ sung thêm thông tin di sản giới Việt - HS chăm lắng nghe - HS quan sát hình thảo luận theo nhóm đơi - HS quan sát hình, đọc đoạn hội thoại với bạn bên cạnh - HS lựa chọn viết câu trả lời - HS đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - HS lắng nghe ghi nhớ - HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi - HS nêu câu trả lời trước lớp, HS khác bổ sung - HS lắng nghe tiếp thu - HS quan sát đọc thầm - HS quan sát ghi chép Nam: C Hoạt động thực hành: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm phân nhóm thảo luận, lựa chọn thơng tin, hình ảnh để giới thiệu địa danh địa phương theo yêu cầu sau: + Nói tên địa điểm địa danh mà em thích + Ở có gì? + Mơ tả địa danh nói điều em thích - GV yêu cầu HS đọc thông tin để biết cách sử dụng hình ảnh cho hoạt động giới thiệu nhóm - GV mời số nhóm trình bày kết trước lớp - GV nhân xét, giời thiệu thêm một/một vài di tích lịch sử - văn hóa cảnh quan thiên nhiên địa phương * Củng cố dặn dò: - GV yêu cầu HS giới thiệu di tích lịch sử - văn hóa cảnh quan thiên nhiên địa phương cho người thân người xung quanh - GV yêu cầu HS mang nội dung, tranh ảnh, thu thập theo phân công thực dự án từ đến lớp để tiếp tục thực sản phẩm dự án TIẾT - HS thảo luận, lựa chọn trả lời câu hỏi Khi mơ tả, HS ó thể nói điều u thích địa danh khác - HS quan sát, đọc thông tin - HS nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - HS quan sát ghi nhớ - HS lắng nghe ghi nhớ - HS lắng nghe tiếp ... quan.thêm nhiều địa điểm tiếng để tích lũy cho nhiều hiểu biết có ích hấp dẫn với học – B? ?i 11 Di tích lịch sử - văn hóa cảnh quan thiên nhiên B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nêu tên... với b? ??n b? ?n cạnh - HS lựa chọn viết câu trả lời - HS đại diện nhóm trình b? ?y, nhóm khác b? ?? sung - HS lắng nghe ghi nhớ - HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi - HS nêu câu trả lời trước lớp, HS khác b? ??... nhiên địa phương - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp đôi, quan sát chọn số hình đến thảo luận để trả lời câu hỏi: Cho biết nơi có gì? - GV yêu cầu HS đọc đoạn hội thoại b? ??n nhỏ SGK để biết cách