TNXH bài 7 PHƯƠNG NAM a

Tự nhiên Xã hội CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG HỌC Bài THỰC HÀNH: KHẢO SÁT VỀ SỰ AN TOÀN CỦA TRƯỜNG HỌC (2 tiết) I Yêu cầu cần đạt - Trình bày an tồn khn viên nhà trường khu vực quanh nhà trường - Đưa ý tưởng kiến nghị với nhà trường nhằm khắc phục, hạn chế rủi ro xảy - Lập kế hoạch khảo sát an tồn khn viên nhà trường khu vực xung quanh trường theo phân cơng nhóm - Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình hoạt động học tập - Có ý thức bảo vệ trường lớp giữ an toàn trường II Đồ dùng dạy học - Bài giảng Power point - Giấy A2, bút (Tiết 1) - Phiếu khảo sát (Tiết 1, 2) *Địa điểm: Trong lớp học III Các hoạt động dạy học chủ yếu Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động mở đầu: (5 phút) - Chiếu tranh SGK/33 nêu câu hỏi: + Nội dung tranh vẽ gì? + Em đến nơi chưa? Em đến với để làm gì? - GV nhận xét, khen ngợi - GV kết nối học giới thiệu mới: Hoạt động học sinh - HS quan sát tranh, suy nghĩ trả lời câu hỏi + Trường tiểu học, trạm y tế, nhà + HS trả lời - HS lắng nghe - HS lắng nghe 2 Trường học nơi mà em học tập, vui chơi Ngoài trường học có nhiều khu vực, địa điểm khác trạm y tế, chợ, bệnh viện, đường sá Khi đến nơi nào, cần phải biết nơi có an tồn hay khơng Bài hơm giúp em tự khảo sát an toàn trường Tiểu học Phương Nam A số khu vực xung quanh Hoạt động hình thành kiến thức (12-15 phút) * Lựa chọn khu vực đối tượng để khảo sát an toàn trường học - GV chia nhóm (4 bạn ngồi gần nhóm) - GV chiếu tồn cảnh khu vực Trường Tiểu học Phương Nam A - Nhóm em chọn khu vực để khảo sát an toàn trường học? - GV phát giấy A2 yêu cầu HS quan sát ảnh chụp toàn cảnh Trường Tiểu học Phương Nam A, thảo luận nhóm thời gian phút kết hợp với trải nghiệm thân: + Nhóm 1, 3, 5, viết địa điểm khu vực trường Tiểu học Phương Nam A + Nhóm 2, 4, 6, viết địa điểm khu vực trường Tiểu học Phươg Nam A - GV quan sát, giúp đỡ nhóm gặp khó khăn - GV gọi nhóm báo cáo kết thảo luận nhóm - GV nhận xét, khen ngợi, chốt đáp án: + Trong khuôn viên trường TH Phương Nam A có: Các dãy nhà A, B, C; Các phòng học, phòng thư viện, thiết bị, y tế, bảo vệ; Hội trường; Khu vệ sinh; Sân trường - Hãy cho biết cần khảo sát an toàn trường học? - HS tạo nhóm - HS quan sát - HS quan sát, thảo luận nhóm 4: HS viết ý kiến cá nhân vào giấy - HS thực theo hướng dẫn - Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác bổ sung - HS theo dõi + Lần lượt HS cho ý kiến VD: Các dãy nhà: mái nhà, lối đi, cầu thang - GV nhận xét - HS thảo luận nhóm Nhóm - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để lựa trưởng điều khiển bạn lựa chọn đối tượng khảo sát an toàn chọn đối tượng để khảo sát - HS theo dõi - GV giúp đỡ, gợi ý nhóm chọn đối tượng khảo sát - Mời nhóm báo cáo kết - Các nhóm báo cáo: + Nhóm 1: chọn khu vực sân trường khuôn viên nhà trường để khảo sát… + Nhóm 2: chọn khảo sát phịng học + Nhóm 3: chọn khảo sát khu vệ sinh …… - HS lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương, ý khơng để q nhóm khảo sát khu vực Hoạt động luyện tập, thực hành (12-15 phút) *Lập kế hoạch khảo sát * Xây dựng phiếu khảo sát - HS đọc - GV mời HS đọc yêu cầu đề - HS quan sát - GV đưa mẫu phiếu khảo sát: Phiếu khảo sát Đối tượng Bề mặt sân trường Cây trồng sân trường Thực trạng Đề xuất - HS lắng nghe, ghi nhớ Lưu ý: + Đối tượng: Là vị trí, địa điểm khu vực mà nhóm khảo sát thấy chưa an tồn + Thực trạng: Đặc điểm vị trí, địa điểm + Đề xuất: cần làm để vị trí, địa điểm an tồn - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm tổ, xây dựng phiếu khảo sát đối tượng chọn phân công nhiệm vụ thành viên nhóm - Các nhóm hoạt động: Xây dựng phiếu khảo sát, phân công nhiệm vụ thành viên Thư kí ghi chép vào phiếu VD: Nhóm trưởng: khảo sát bề mặt sân trường - Các nhóm thực - GV quan sát, giúp đỡ nhóm - Đại diện nhóm trình bày kế - GV mời nhóm báo cáo kết thảo hoạch khảo sát phiếu luận nhóm - Nhóm khác bổ sung - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - GV nhận xét, khen ngợi, bổ sung HĐ vận dụng, trải nghiệm (5 phút) * Trò chơi: Ghép tranh - HS chơi trò chơi - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ghép tranh” bảo vệ môi trường - HS tham gia chơi - GV tổ chức cho HS chơi - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - GV nhận xét, khen ngợi * Củng cố + HS nêu ý kiến: + Nếu em nhận thấy nơi em ở, vui chơi, học tập có vài khu vực chưa an tồn, em làm gì? - HS lắng nghe - Dặn HS chuẩn bị trang phục, giấy ghi chép cho buổi khảo sát tiết sau IV Điều chỉnh sau dạy Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động mở đầu (3-5 phút) - GV cho HS sân, khởi động theo hát “Em yêu xanh” - GV kết nối học - Giới thiệu Hoạt động luyện tập, thực hành (25-28 phút) 2.1 Thực hành khảo sát - GV chia lớp theo nhóm tổ tổ chức cho nhóm tiến hành khảo sát, ghi vào phiếu lập tiết thời gian 10 phút Chú ý: + Nhóm trưởng tập hợp nhóm khu vực nhóm lựa chọn khảo sát Nhắc lại nhiệm vụ người + Tất phải mang theo phiếu khảo sát, giấy bút, mũ đội + Chú ý an toàn - GV quan sát, giúp đỡ HS Nếu có nhóm chọn khu vực bên trường GV nhờ hỗ trợ GV khối - GV mời nhóm lớp thực hoạt động 2.2 Tổng hợp chia sẻ kết khảo sát * Tổng hợp kết khảo sát - GV yêu cầu nhóm tổng hợp kết khảo sát phút Hoạt động học sinh - HS vận động theo nhạc - HS lắng nghe - HS lắng nghe, thực hiện, quan sát kĩ khu vực nhóm lựa chọn, ghi chép đầy đủ vào phiếu - HS thực theo hướng dẫn - Các nhóm di chuyển lớp học - Nhóm trưởng mời cá nhân báo cáo kết khảo sát khu vực phân cơng Thư kí tổng hợp ghi vào phiếu khảo sát chung Đọc lại kết khảo sát để nhóm thống ý kiến * Trình bày kết khảo sát đề xuất nhóm trước lớp - Đại diện nhóm trình bày kết - Mời đại diện nhóm trình bày kết quả khảo sát đề xuất để đảm khảo sát bảo an tồn trường học, phịng tránh tai nạn xảy thơng qua đối tượng cụ thể mà nhóm quan sát trực tiếp 6 - GV theo dõi, tổng hợp ý kiến + HS nêu ý kiến + Theo em, khu vực cần phải khắc phục sớm nhất? + HS nêu ý kiến + Chuyện xảy khu vực khơng khắc phục kịp thời? - GV nhận xét, tuyên dương - 4-5 HS đọc lại Hoạt động vận dụng: (5-7 phút) - HS thực - Yêu cầu HS suy nghĩ, viết giấy ý tưởng kiến nghị, đề xuất nhằm khắc phục, hạn chế rủi ro xảy trường học - Gọi HS trình bày - Mỗi HS trình bày trước lớp thời gian phút ý tưởng kiến nghị - GV khen ngợi + Lập kế hoạch khảo sát + Em trải nghiệm qua buổi an tồn khn viên nhà thực hành? trường khu vực xung quanh trường theo phân cơng nhóm - HS lắng nghe - GV nhận xét, khen ngợi - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị sau IV Điều chỉnh sau dạy ... đ? ?a điểm khác trạm y tế, chợ, bệnh viện, đường sá Khi đến nơi nào, cần phải biết nơi có an tồn hay không Bài hôm giúp em tự khảo sát an toàn trường Tiểu học Phương Nam A số khu vực xung quanh... giấy A2 yêu cầu HS quan sát ảnh chụp toàn cảnh Trường Tiểu học Phương Nam A, thảo luận nhóm thời gian phút kết hợp với trải nghiệm thân: + Nhóm 1, 3, 5, viết đ? ?a điểm khu vực trường Tiểu học Phương. .. L? ?a chọn khu vực đối tượng để khảo sát an toàn trường học - GV chia nhóm (4 bạn ngồi gần nhóm) - GV chiếu toàn cảnh khu vực Trường Tiểu học Phương Nam A - Nhóm em chọn khu vực để khảo sát an