TV3 TUẦN 18

TUẦN 18 Tiếng Việt ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ Thời gian thực hiện: Tiết 1+ 2: Ngày … tháng … năm 2022 Tiết 3+ 4: Ngày … tháng … năm 2022 Tiết : Ngày … tháng … năm 2022 Tiết 6+ 7: Ngày … tháng … năm 2022 I Mục tiêu: - Đọc từ, câu, đoạn, theo yêu cầu Bước đầu biết đọc diễn cảm văn miêu tả, câu chuyện, thơ với ngữ điệu phù hợp Tốc độ đọc khoảng 70-80 tiếng/phút Biết nghỉ chỗ có dấu câu chỗ ngắt nhịp thơ - Hiểu nội dung đọc (nhận biết chi tiết nội dung chính, nội dung hàm ẩn văn suy luận đơn giản), tìm ý đoạn văn, hiểu điều tác giả muốn nói qua văn dựa vào gợi ý Nhận biết từ ngữ miêu tả điệu bộ, hành động nhân vật, nhận biết đc trình tự việc dựa vào hướng dẫn gợi ý Miêu tả, nhận xét hình dáng, điệu bộ, hành động nhân vật qua hình ảnh, tranh minh họa - Viết tả khoảng 65 chữ theo hình thức nghe – viết, tốc độ khoảng 65 chữ/ 15 phút Viết từ ngữ có tiếng chứa âm/vần dễ viết sai ảnh hưởng cách phát âm địa phương - Viết đoạn văn ngắn giới thiệu thân, miêu tả đồ vật, nêu tình cảm, cảm xúc người thân quen nhân vật câu chuyện nghe, đọc, biết nêu lí thích khơng thích nhân vật câu chuyện, viết thư, phong bì thư, tờ khai in sẵn đơn giản - Biết kể câu chuyện đơn giản dựa vào gợi ý, biết nói theo đề tài (chủ điểm) phù hợp với lứa tuổi - Nói 2-3 câu tình huống, việc tưởng tượng mơ ước Biết kết hợp sử dụng điệu bộ, cử nói, tuân thủ quy tắc tôn trọng lượt lời Chăm lắng nghe ý kiến người khác, biết hỏi lại để hiểu ý người nói Phân biệt từ vật, hoạt động, đặc điểm, nhận biết số nhóm từ đặc điểm (chỉ màu sắc, âm thanh, hương vị, hình dáng, kích thước), nhận biết từ có nghĩa trái ngược Bước đầu nhận biết câu kể, câu hỏi, câu cảm, câu khiến thể qua dấu câu, qua từ đánh dấu kiểu câu công dụng kiểu câu II Đồ dùng dạy học - GV: Các tờ giấy ghi tên đọc, tranh minh họa đọc, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV TIẾT I Mở đầu: (5p) - GV tổ chức trò chơi để khởi động học + Câu 1: Đọc đoạn Cây bút thần trả lời câu hỏi 1? + Câu 2: Đọc đoạn 2,3 Cây bút thần trả lời câu hỏi 2? - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào II Luyện tập- thực hành (25p) Hoạt động 1: Luyện đọc học nêu cảm nghĩ nhân vật em thích Bài tập 1,2 - GV tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm Hoạt động HS - HS tham gia trò chơi + Đọc TLCH + Đọc TLCH - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS chia nhóm, luyện đọc nhóm theo yêu cầu GV + Lần lượt em nói tên đọc + Cả nhóm nhận xét, góp ý + Dựa vào tranh minh họa bị che khuất + Nhóm trưởng cho bạn bốc vài chi tiết, em nói tên đọc, thăm đọc nêu cảm nghĩ nhân nhóm nhận xét vật yêu thích + Từng em bốc thăm đọc Đọc + Cả nhóm nhận xét, góp ý xong nêu cảm nghĩ nhân vật yêu thích - HS nối tiếp nêu - HS lắng nghe - GV theo dõi, giúp đỡ, đưa đánh giá, nhận xét * Bài tập 3: - GV gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc đề câu ca dao BT3 - HS thảo luận nhóm đơi làm + Từng em đọc kĩ câu ca dao, tìm từ ngữ theo yêu cầu, ghi phiếu từ ngữ em - Tổ chức cho HS làm việc theo cập điền tìm đáp án tìm vào phiếu học tập + Trao đổi kết tìm theo cặp - Đại diện số nhóm trình bày trước lớp - Đối chiếu với kết đưa - Yêu cầu HS trình bày kết thảo luận nhận xét - GV treo bảng đáp án, yêu cầu HS đối chiếu, nhận xét - Theo dõi - GV khen ngợi HS làm tốt động viên HS có nhiều cố gắng III Vận dụng (5p) + Trong chương trình Tiếng Việt kì em học chủ điểm? chủ điểm nào? + Em thích chủ điểm nhất? Vì - GV nhận xét học TIẾT I Mở đầu (5p) - GV cho HS hát vận động theo nhạc - HS thực để khởi động học - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe II Thực hành –luyện tập (25p) * Bài tập - GV gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc đề câu ca dao BT3 - Tổ chức cho HS làm việc theo cập ghi - HS thảo luận nhóm đơi làm đáp án tìm vào giấy + Từng em đọc kĩ câu ca dao, tìm từ ngữ theo yêu cầu, ghi giấy từ ngữ em tìm + Trao đổi kết tìm theo cặp - GV treo bảng đáp án, yêu cầu HS đối - Đối chiếu với kết đưa chiếu, nhận xét nhận xét - GV khen ngợi HS làm tốt động - Theo dõi viên HS có nhiều cố gắng * Bài tập - HS đọc - GV gọi HS đọc yêu cầu tập - Phân tích đề mời HS làm mẫu - HS làm câu a, lớp theo dõi câu a a Ngọn tháp cao vút + Dựa vào đáp án câu a, GV hướng dẫn HS thêm cách làm phương án loại trừ - Yêu cầu HS làm cá nhân - Yêu cầu HS chia sẻ làm + Đáp án: a Ngọn tháp cao vút b Ánh nắng vàng rực sân trường c Rừng im ắng, có tiếng suối róc rách d Lên lớp 3, bạn tự tin - GV HS nhận xét làm lớp va đưa lưu ý dựa kết chung * Bài tập 6: - GV gọi HS đọc yêu cầu tập - Hướng dẫn yêu cầu HS làm cá nhân - GV theo dõi, hỗ trợ - Yêu cầu HS chia sẻ làm nhóm - Yêu cầu 1-2 HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, khen ngợi HS làm tốt động viên HS có nhiều cố gắng III Vận dụng (5p) + Tổ chức cho HS chơi trị chơi tìm vật đặc điểm có lớp học - Nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét học TIẾT I Mở đầu: (5p) - GV tổ chức trò chơi để khởi động học + Yêu cầu HS nêu lại tên tập đọc học học kì - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào II Luyện tập-thực hành (25p) * Bài tập 1: (làm việc nhóm) - GV yêu cầu HS làm việc nhóm - Theo dõi - HS làm cá nhân - Một số em chia sẻ làm - HS nhận xét, góp ý - Theo dõi - HS đọc yêu cầu - HS viết vào - Chia sẻ làm nhóm + Cả nhóm nhận xét, góp ý - HS chia sẻ trước lớp - Lắng nghe + HS tìm vật có lớp học - HS lắng nghe - HS tham gia trò chơi - HS trả lời - HS lắng nghe - Thảo luận nhóm làm tập + Từng em đọc khổ thơ, đọc đoạn thơ thuộc học + Nhóm nhận xét, góp ý + GV theo dõi, giúp đỡ HS kịp thời đưa đánh giá nhận xét 2.2 Hoạt động 2: * Bài tập 2: (làm việc cá nhân) - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Làm việc cá nhân: ghi từ ngữ cần - Yêu cầu HS làm việc cá nhân tìm vào giấy nháp - Chia sẻ với bạn bên cạnh (nhận xét, góp - Yêu cầu HS chia sẻ kết vừa tìm ý cần) theo nhóm đơi - Một số HS chia sẻ trước lớp - Yêu cầu số nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét, góp ý - Lắng nghe - GV nhận xét, đánh giá Khen ngợi, động viên em tìm từ ngữ Đáp án: Thích nhất, mừng ghê, xinh quá, yêu em tơi, vui, thích, náo nức, say mê, say sưa, chẳng cách xa, 2.3 Hoạt động 3: * Bài tập 3: (làm nhóm đơi) - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc đoạn thơ thuộc với bạn - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đơi bên cạnh ngược lại - Một số HS chia sẻ trước lớp - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét góp ý - Lắng nghe - GV nhận xét, đánh giá Khen ngợi, động viên em đọc đúng, đọc tốt III Vận dụng - HS thực - Đọc lại đoạn thơ em thích học, chia sẻ lại thích đoạn - HS lắng nghe thơ - GV nhận xét học TIẾT I Mở đầu (2p) - Cho HS hát tập thể II Thực hành-luyện tập (25p) 1.Thực hành luyện nói theo tình * Bài tập 4: - GV hướng dẫn chung lớp - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Cả lớp hát - Theo dõi - HS đọc kĩ câu chuyện vui, xác định câu truyện thuộc kiểu câu kiểu câu học - Tổ chức cho HS làm việc nhóm, chia sẻ - Nhóm trưởng nêu câu, cá nhân báo nhóm cáo kết xác định kiểu câu mình, + GV theo dõi, giúp đỡ HS kịp thời đưa nhóm nhận xét, thống đáp án đánh giá nhận xét - Các nhóm báo cáo kết nhóm trước lớp - GV nhận xét, chốt đáp án - Lắng nghe + Câu cảm: câu 1, + Câu kể: câu 4,6,7 + Câu hỏi: câu + Câu khiến: câu 3,5 2.2 Hoạt động 2: * Bài tập 5: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS lớp - Theo dõi - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Làm việc cá nhân: quan sát tranh, đoán việc tranh đặt câu theo yêu cầu - Yêu cầu HS chia sẻ kết theo - Lần lượt em đọc câu đặt theo nhóm kiểu câu trước nhóm, nhóm góp ý + GV theo dõi, giúp đỡ HS kịp thời đưa đánh giá nhận xét Ví dụ: + Bạn nhỏ ngủ dậy muộn./ Bạn nhỏ ngủ dậy muộn phải không?/ Bạn nhỏ ngủ dậy muộn quá!/ Bạn học kẻo muộn! + Bạn nhỏ để đồ dùng học tập bừa bộn./ Cái bút đâu nhỉ?/ Bạn thật cẩu thả!/ Bạn nhanh tay lên không muộn học! + Bạn nhỏ xếp đồ dùng học tập vào cặp sách./ Liệu bạn có bị muộn học khơng?/ Bạn chậm chạp quá!/ Bạn nhanh tay lên! + Bạn nhỏ đến trường học./ Bạn bị muộn học phải khơng?/ Ơi! Chạy mệt quá!/ Bác bảo vệ chờ cháu với ạ! - GV mời số HS đọc câu đặt trước - Một số em HS đọc câu đặt lớp - Nhận xét, góp ý - Nhận xét, đánh giá, khen ngợi động viên - Theo dõi HS đặt câu đúng, hay 2.3 Hoạt động 3: * Bài tập 6: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - HS làm việc nhóm: +Từng em nói tiếp để hồn thành câu cho + Cả nhóm góp ý, viết câu thống vào bảng nhóm - Tổ chức cho HS chia sẻ kết thảo luận - Các nhóm treo kết thảo luận lên trước lớp bảng lớp - GV tổ chức chữa bài, thống cách làm (GV lưu ý cho HS đặt dấu phẩy tách vật nêu) Ví dụ: a Phịng bạn nhỏ vương vãi đủ thứ: sách vở, thước kẻ, bút mực, b Bạn đến trường muộn phải tìm sách vở, bút, thước, III Vận dụng (5p) - GV tổ chức cho HS chơi trị chơi xì điện, - HS tham gia chơi điện xì đến đâu bạn HS đặt câu kể, câu hỏi, câu cảm câu khiến bạn bên cạnh - Nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe TIẾT I Mở đầu (5p) - GV tổ chức trò chơi để khởi động - HS tham gia trò chơi học + Yêu cầu HS nêu lại kiểu câu học - HS trả lời đặt câu với kiểu câu học - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào II Luyện tập –thực hành (25p) 2.1 Hoạt động 1: * Bài tập 1,2: (làm việc nhóm) - GV hướng dẫn chung lớp - Theo dõi - GV yêu cầu HS làm việc nhóm + Yêu cầu HS quan sát tranh, tìm kết nối tranh(mối liên hệ người cảnh vật tranh) - Thảo luận nhóm làm tập + Nêu nội dung tranh + Mỗi em nói nội dung tranh + Dựa vào tranh kể lại câu chuyện + Cả nhóm xây dựng mối liên kết thể tranh tranh + GV theo dõi, giúp đỡ HS kịp thời đưa + Cùng xây dựng nội dung câu đánh giá nhận xét chuyện + Từng em kể nối tiếp câu chuyện theo tranh - Tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp - Đại diện nhóm lên kể chuyện - Nhận xét góp ý - HS lắng nghe - Nhận xét, đánh giá Ví dụ: + Tên câu chuyện: Nhớ người trồng cây/ Ơng tơi + Tranh 1: Nhà tơi có vườn ăn xum x Từ tơi cịn bé tí, ơng tơi làm vườn, trồng loại ăn +Tranh 2: Thỉnh thoảng ông bế tơi vườn dạo Ơng nói cho tơi biết tên loại vườn + Tranh 3: Cây cối vườn ngày vươn cao ngày khơn lớn Tơi biết theo ơng vườn chăm sóc gốc Ơng nhổ cỏ, vun gốc cho Ơng hướng dẫn tơi tưới nước cho Làm việc ông thật vui + Tranh 4: Bây giờ, vườn ông trồng trĩu quả, đền ơn người trồng chăm bón Ơng hái cho trái đầu mùa thơm ngon Ơng ơi, cháu cảm ơn ơng – người trồng cho cháu hái 2.2 Hoạt động 2: * Bài tập 3: (làm việc cá nhân) - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - HS viết đoạn văn dựa vào lời kể tranh - Yêu cầu HS chia sẻ viết - HS chia sẻ nhóm nhóm - Nhận xét góp ý - Yêu cầu số HS chia sẻ trước lớp - Một số HS chia sẻ viết trước lớp - GV nhận xét, đánh giá Khen ngợi HS có - HS lắng nghe viết tốt III Vận dụng (5p) - Hôm em học nội dung - HS trả lời gì? - GV nhận xét học - HS lắng nghe Tiết 6+7: ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ KIỂM TRA ĐỌC + VIẾT Đề kiểm tra nhà trường IV Điều chỉnh sau học