GIÁO án SÁNG và CHIỀU lớp 5 TUẦN (18)

Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 TUẦN 20 DẠY TRỰC TUYẾN Thứ hai ngày 24 tháng năm 2022 LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: - Biết tính chu vi hình trịn, tính đường kính hình trịn biết chu vi hình trịn - HS làm 1(b,c), 2, 3a Kĩ năng: Rèn kĩ tính chu vi hình trịn, tính đường kính hình trịn biết chu vi hình trịn Phẩm chất: Chăm , trách nhiệm Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - Giáo viên: Bảng phụ, SGK - Học sinh: Vở, SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS tổ chức thi đua: Nêu quy tắc - HS thi đua nêu tính chu vi hình tròn - Gv nhận xét - HS khác nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi bảng Hoạt động thực hành:(28 phút) Bài 1(b,c): HĐ cá nhân - Tính tính chu vi hình trịn có bán kính - Gọi HS đọc đề r - Yêu cầu HS làm vào vở, chia sẻ kết - HS lớp làm vào vở, chia sẻ Giải b Chu vi hình trịn - GV chữa bài, kết luận 4,4 x x 3,14 = 27,632 (dm) - Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi c Chu vi hình trịn hình tròn x x 3,14 = 15,7 (cm ) Đáp số :b 27,632dm c 15,7cm Bài 2: HĐ cặp đôi 39 Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 - Cho HS thảo luận cặp đôi theo câu - HS thảo luận hỏi: + BT yêu cầu làm ? - Biết chu vi, tính đường kính (hoặc bán kính) + Hãy viết cơng thức tính chu vi hình C = d x 3,14 trịn biết đường kính hình trịn Suy ra: + Dựa vào cách tính cơng thức suy d = C : 3,14 cách tính đường kính hình tròn - Cho HS báo cáo - GV nhận xét, kết luận C = r x x 3,14 - Tương tự: Khi biết chu vi Suy ra: tìm bán kính khơng? Bằng cách r = C : 3,14 : nào? - GV nhận xét Bài giải - Yêu cầu HS làm vào vở, chia sẻ a Đường kính hình trịn - Nhận xét làm HS, chốt kết 15,7 : 3,14 = (m) b Bán kính hình tròn 18,84 : 3,14 : = 3(dm) Đáp số : a 5dm b 3dm Bài 3a: HĐ cá nhân - HS tự trả lời câu hỏi để làm bài: - HS tự tìm hiểu đề + Bài tốn cho biết gì? - Đường kính bánh xe 0,65m + Bài tốn hỏi gì? a) Tính chu vi bánh xe - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm - HS làm bài, chia sẻ kết - GV kết luận Bài giải Chu vi bánh xe là: 0,65 x 3,14 = 2,041 (m) Đáp số a) 2,041m 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Tìm bán kính hình trịn biết chu vi - HS tính: 9,42cm 9,42 : 2: 3,14 = 1,5(cm) Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Vận dụng kiên thức học vào - HS nghe thực thực tế ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tập đọc THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: Hiểu: Thái sư Trần Thủ Độ người gương mẫu, nghiêm minh, cơng bằng, khơng tình riêng mà làm sai phép nước ( Trả lời câu hỏi SGK) Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm văn, đọc phân biệt lời nhân vật 40 Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 Phẩm chất: yêu nước,nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ *Điều chỉnh theo CV405: GV bình giảng HS nghe ghi nội dung bài, nêu nhân vật em yêu thích giải thích lí II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh hoạ , bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS thi đọc phân vai trích đoạn kịch (Phần 2) trả lời câu hỏi - GV nhận xét - Giới thiệu - ghi bảng Hoạt động Khám phá: (10 phút) - Gọi HS đọc toàn - Cho HS chia đoạn: đoạn Hoạt động học - HS thi đọc - HS nghe - HS ghi - 1HS đọc toàn - HS chia đoạn + Đoạn 1: từ đấu đến ông tha cho + Đoạn 2: đến thưởng cho + Đoạn 3: phần lại - Cho HS đọc đoạn nối tiếp đoạn - HS nối tiếp đoạn nhóm lần nhóm lần - Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: - HS luyện đọc từ ngữ khó đọc Linh Từ Quốc Mẫu, kiệu, chuyên quyền, - Đọc nối tiếp lần - HS luyện đọc lần - Giải nghĩa từ - 3HS giải nghĩa từ (dựa vào SGK) - Luyện đọc theo cặp - HS ngồi bàn luyện đọc - Cho HS thi đọc - HS thi đọc phân vai đọc đoạn - GV đọc mẫu - HS nghe Hoạt động Thực hành: (10 phút) - Cho HS thảo luận theo câu hỏi - Nhóm trưởng điều khieenr nhóm đọc sau: TLCH sau chia sẻ kết + Khi có người xin chức câu + Trần Thủ Độ đồng ý yêu cầu đương, Trần Thủ Độ làm gì? người phải chặt ngón chân để 41 Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 phân biệt với câu đương khác + Theo em cách xử Trần + HS trả lời Thủ Độ có ý gì? + Trước việc làm người quân hiệu, + Ơng hỏi rõ đầu việc thấy Trần Thủ Độ xử lý sao? việc làm người qn hiệu nên ơng khơng trách móc mà cịn thưởng cho vàng, bạc + Khi biết có viên quan tâu với vua + Trần Thủ Độ nhận lỗi xin vua ban chuyên quyền, Trần Thủ Độ thưởng cho viên quan dám nói thẳng nói nào? + Những lời nói việc làm Trần + Ông người cư xử nghiêm minh, Thủ Độ cho thấy ơng người khơng tình riêng, nghiêm khắc với nào? thân, đề cao kỷ cương phép nước - Cho HS báo cáo, giáo viên nhận xét, kết luận -GV bình giảng -HS nghe ghi nội dung Thái sư Trần Thủ Độ người gương mẫu, nghiêm minh, cơng bằng, khơng tình riêng mà làm sai phép nước Luyện đọc diễn cảm:(8 phút) - GVđưa bảng phụ ghi sẵn đoạn lên - HS đọc phân vai: người dẫn chuyện, hướng dẫn đọc viên quan, vua, Trần Thủ Độ (nhóm 4) - Phân nhóm cho HS luyện đọc - Cho HS thi đọc - - nhóm lên thi đọc phân vai - GV nhận xét + khen nhóm đọc hay Hoạt động Vận dụng: (2phút) -GV yêu cầu HS nêu cảm nhận nhân -HS nêu cảm nhận vật em thích - Qua câu chuyện trên, em thấy Thái sư - Thái sư Trần Thủ Độ người gương Trần Thủ Độ người ? mẫu, nghiêm minh, cơng bằng, khơng tình riêng mà làm sai phép nước Hoạt động sáng tạo: (1phút) - Về nhà kể lại câu chuyện cho người nghe ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Khoa học SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC (tiếp theo) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : 1.Kiến thức: Nêu số ví dụ biến đổi hoá học xảy tác dụng nhiệt tác dụng ánh sáng Kĩ năng: Nhận biết biến đổi hóa học tác dụng nhiệt tác dụng ánh sáng Phẩm chất: yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm 42 Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 Năng lực: Nhận thức giới tự nhiên, tìm tịi, khám phá giới tự nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn ứng xử phù hợp với tự nhiên, người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV : Giấy trắng, đèn cồn, giấm (chanh), ống nghiệm - HS : que tính, lon sữa bị Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát - Hát tập thể - Hãy cho biết tượng sau - Đây tượng biến đổi hố học biến đổi hố học hay lí học: bột mì hồ tác dụng nhiệt độ, bột mì với nước cho vào chảo rán lên để chuyển thành chất khác bánh rán? - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động Khám phá:(28phút) Hoạt động 1: Trò chơi "bức thư mật" - Yêu cầu HS viết thư gửi cho - HS hoạt động theo nhóm bàn bạn cho đảm bảo có bạn - HS lắng nghe GV hướng dẫn nêu thắc đọc Giấy gửi thư mắc có màu trắng - Yêu cầu HS đọc hướng dẫn trang 80 làm theo dẫn * Tổ chức làm thí nghiệm(HĐ nhóm) - GV phát giấy tắng đồ dùng thí - Đại diện nhón lên nhận giấy đèn nghiệm cho nhóm cồn, que thuỷ tinh - GV phát thư bưu điện phát - HS tiến hành thí nghiệm theo hướng ngẫu nhiên cho nhóm để nhóm dẫn tìm cách đọc thư * Trình bày: - Sau phút đề nghị nhóm dừng - Đại diện nhóm cầm thư nhận lên cơng việc trình bày thư nhận đọc to trước lớp - GV yêu cầu đại diện nhóm trình - HS nêu cách thực bày Hỏi : + Nếu không hơ qua lửa, tức - Khơng khơng có nhiệt để ngun có đọc chữ khơng? + Nhờ đâu đọc - Nhờ tác dụng nhiệt mà nước 43 Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 dòng chữ tưởng khơng có chanh (giấm, a xít …) bị biến đổi giấy hoá học thành chất khác có màu - GV kết luận ghi bảng: nên ta đọc + Sự biến đổi hoá học xảy tác dụng nhiệt Hoạt động : Thực hành xử lý thông tin (HĐ nhóm) - u cầu HS đọc thơng tin, quan sát - HS thảo luận nhóm cách giải thích hình minh hoạ thảo luận vai trò tượng cho ánh sáng biến đổi hoá học - GV treo tranh ảnh minh hoạ - HS quan sát - GV yêu cầu HS đại diện nhóm lên - Đại diện nhóm trình bày trình bày lại tượng giải thích - GV kết luận ghi bảng - HS nghe 3.Hoạt động Vận dụng: (2 phút) - Chia sẻ với người không nên - HS nghe thực tiếp xúc với chất gây bỏng Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Áp dụng kiến thức học vào - HS nghe thực thực tế sống ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ĐẠO ĐỨC EM YÊU QUÊ HƯƠNG ( dạy tuần 19 ) Thứ ba ngày 25 tháng năm 2022 Tốn DIỆN TÍCH HÌNH TRỊN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: - Biết quy tắc tính diện tích hình trịn - HS làm 1(a,b), 2(a,b), 2.Kĩ năng: Rèn kĩ tính diện tích hình trịn 3.Phẩm chât: Chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng 44 Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 - GV: chuẩn bị hình trịn bán kính 10cm băng giấy mơ tả q trình cắt, dán phần hình trịn - HS: Mỗi HS có hình trịn bìa mỏng, bán kính 5cm Chuẩn bị sẵn kéo cắt giấy, hồ dán thước kẻ thẳng Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho HS tổ chức thi hỏi đáp: + Nêu quy tắc cơng thức tính đường kính hình trịn biết chu vi? + Nêu quy tắc công thức tính bán kính hình trịn biết chu vi? - Nhận xét - Giới thiệu GV nêu mục tiêu tiết học 2.Hoạt động Khám phá:(15 phút) *Giới thiệu quy tắc cơng thức tính diện tích hình trịn - Cho HS thảo luận nhóm tìm quy tắc tính diện tích hình trịn báo cáo - GV giới thiệu quy tắc cơng thức tính diện tích hình trịn thơng qua bán kính SGK + Muốn tính diện tích hình trịn ta lấy bán kính nhân với bán kính nhân với số 3,14 + Ta có cơng thức : S = r x r x 3,14 Trong : S diện tích hình trịn r bán kính hình trịn - GV u cầu: Dựa vào quy tắc cơng thức tính diện tích hình trịn em tính diện tích hình trịn có bán kính 2dm - GV nhận xét nêu lại kết - GVcho HS đọc lại quy tắc cơng thức tính diện tích hình trịn Hoạt động học - HS nêu + d = C : 3,14 + r = C : : 3,14 - HS nghe - HS ghi - HS báo cáo - HS làm vào giấy nháp, sau HS đọc kết trước lớp Diện tích hình trịn : x x 3,14 = 12,56 (dm2) - Lấy bán kính nhân với bán kính nhân với số 3,14 - HS ghi vào vở: 45 Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 Stròn= r x r x 3,14 HĐ thực hành: (15 phút) Bài 1(a, b): HĐ cá nhân - Gọi HS đọc đề - Cả lớp theo dõi - Yêu cầu HS nêu cách tính diện tích - HS nêu hình trịn - u cầu HS làm - HS làm vào vở, chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, chữa Bài giải a, Diện tích hình trịn : x x 3,14 = 78,5 (cm2) b, Diện tích hình tròn : 0,4 x 0,4 x 3,14 = 0,5024 (dm2) Bài 2(a,b): HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp theo dõi - Yêu cầu HS làm vào - Cả lớp làm vào vở, báo cáo kết - GV nhận xét chung, chữa Bài giải a, Bán kính hình trịn : 12 : = (cm) Diện tich hình trịn : x x 3,14 = 113,04 (cm2) b, Bán kính hình tròn : 7,2 : = 3,6 (dm) Diện tích hình trịn : 3,6 x 3,6 x 3,14 = 40,6944 (dm2) Bài 3: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc đề - Tính S mặt bàn hình trịn biết r = 45cm - u cầu HS làm - Cả lớp làm vào vở, chia sẻ kết - GV nhận xét kết luận Bài giải Diện tích mặt bàn hình trịn : 45 x 45 x 3,14 = 6358,5 (cm2) Đáp số: 6358,5cm Hoạt động Vận dụng:(2phút) - Tính diện tích hình trịn có bán kính - HS tính: 1,5cm 1,5 x 1,5 x 3,14 = 7,065(cm2) Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Về nhà tính diện tích bề mặt đồ - HS nghe thực vật hình trịn gia đình em ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tập đọc NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : 46 Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 Kiến thức: Hiểu nội dung: Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ tài trợ tiền cho Cách mạng.( Trả lời câu hỏi 1,2 ) Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm văn, nhấn giọng đọc số nói đóng góp tiền của ơng Đỗ Đình Thiện cho Cách mạng Phẩm chất: yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm công dân Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - GDQP- AN: Công lao to lớn người u nước việc đóng góp cơng sức, tiền bạc cho cách mạng Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - Giáo viên: + Ảnh chân dung nhà tư sản Đỗ Đình Thiện SGK + Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho Học sinh thi đọc “Thái sư Trần Thủ Độ” - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động Khám phá: (10 phút) - Gọi HS đọc toàn - Cho HS chia đoạn - Giáo viên kết luận: chia thành đoạn nhỏ để luyện đọc + Đoạn 1: Từ đầu đến Hịa Bình + Đoạn 2: Tiếp theo 24 đồng + Đoạn 3: Tiếp theo phụ trách quỹ + Đoạn 4: Tiếp theo cho Nhà nước + Đoạn 5: lại - Đọc nối tiếp đoạn nhóm lượt - Luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn - Giáo viên đọc diễn cảm Hoạt động học - HS thi đọc - HS nghe - HS ghi - HS đọc - HS chia đoạn: đoạn - học sinh đọc nối tiếp đoạn lần kết hợp luyện đọc từ khó -5 học sinh đọc nối tiếp đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ + Luyện đọc câu khó - Học sinh luyện đọc theo cặp - Học sinh đọc - HS nghe 47 Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút) * Mục tiêu: - Hiểu nội dung: Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ tài trợ tiền cho Cách mạng.( Trả lời câu hỏi 1,2 ) - HS (M3,4) phát biểu suy nghĩ trách nhiệm công dân với đất nước ( câu hỏi 3) * Cách tiến hành: - Cho HS thảo luận theo câu hỏi sau - Học sinh đọc thầm, trả lời câu hỏi chia sẻ kết trước lớp: Kể lại đóng góp ơng Thiện qua thời kì a Trước Cách mạng tháng 8- 1945 - Ông ủng hộ quỹ Đảng vạn đồng Đông Dương - Ơng ủng hộ Phủ 64 lạng vàng, b Khi cách mạng thành cơng góp vào Quỹ Độc lập Trung ương 10 vạn đồng Đông Dương c Trong kháng chiến chống thực dân - Gia đình ơng ủng hộ hàng trăm Pháp thóc d Sau hồ bình lặp lại - Ơng hiến tồn đồn điền Chi Nê cho Nhà nước Việc làm ông Thiện thể - Cho thấy ông công dân u nước phẩm chất gì? có lịng đại nghĩa, sẵn sáng hiến tặng số tài sản lớn cho Cách mạng -GV bình giảng -HS nghe ghi Từ câu chuện này, em có suy nghĩ - Người cơng dân phải có trách nhiệm trách nhiệm công dân với vận mệnh đất nước Người công đất nước? dân phải biết hi sinh cách mạng, nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc - Giáo viên kết luận, tóm tắt nội dung - Học sinh đọc lại - GDQP - AN: Bài văn ca ngợi - HS nghe công lao to lớn người u nước việc đóng góp cơng sức, tiền bạc cho cách mạng Việt Nam Luyện đọc diễn cảm:(8 phút) - HS đọc nối tiếp toàn - Cả lớp theo dõi tìm giọng đọc - Giáo viên hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn văn - Giáo viên đọc mẫu đoạn văn - HS theo dõi - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm - Học sinh luyện đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm - Học sinh thi đọc diễn cảm Hoạt động Vận dụng: (2phút) - Từ câu chuyện trên, em có suy nghĩ - Người cơng dân phải có trách nhiệm trách nhiệm cơng dân vận mệnh đất nước đất nước ? Hoạt động sáng tạo: (1phút) 48 Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Hát giai điệu, thuộc lời ca, tập thể tình cảm hát Biết thể TĐN số Kỹ năng: Hát kết hợp vận động phụ họa Đọc cao độ, trường độ ghép lời TĐN kết hợp gõ phách Thái độ: Phát triển khả âm nhạc HS Tích cực tham gia hoạt động tiết học Năng lực: Thể âm nhạc, cảm thụ hiểu biết âm nhạc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên: - Đàn, phách Học sinh: - Thanh phách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động (3’) * Mục tiêu: Khởi động giọng; tạo hứng thú lôi cho tiết học, kết nối với học - Yêu cầu ban văn nghệ cho lớp hát Hát - Hát đồng mừng - Dẫn dắt, giới thiệu nội dung tiết học, ghi bảng - Lắng nghe, ghi Hoạt động luyện tập (13’) Ôn tập hát Hát mừng * Mục tiêu: Nhớ lời ca hát thục cách gõ đệm Cảm nhận nhịp điệu vận động phụ họa theo nhịp điệu hát - HD HS ơn tập Sửa sai (nếu có) - Thực theo HD + Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp + Tập thể, nhóm + Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca + Nhóm, dãy - Yêu cầu HS tìm động tác phụ họa phù hợp với - Thực theo nhóm - Hỗ trợ, góp ý cho HS - Lắng nghe - Cho HS luyện tập Sửa sai (nếu có) - Luyện tập theo nhóm Hoạt động vận dụng: (5’) * Mục tiêu: Hát hợp tác với bạn biểu diễn để hát giọng, hòa hợp; thể giai điệu lời ca hát; đánh giá kĩ thể âm nhạc thân người khác - Mời HS trình bày hát trước lớp - Trình bày theo hình thức nhóm, cá nhân - Gọi HS nhận xét - Nhận xét bạn - Nhận xét, bổ sung ý kiến - Lắng nghe Hoạt động khám phá: (12’) Học TĐN số 58 Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 Thứ năm ngày 27 tháng năm 2022 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: - Biết tính chu vi, diện tích hình trịn vận dụng để giải toán liên quan đến chu vi, diện tích hình trịn - HS làm 1, 2, Kĩ năng: Rèn kĩ tính chu vi, diện tích hình trịn vận dụng để giải toán liên quan đến chu vi, diện tích hình trịn Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: SGK, bảng phụ, Hình minh hoạ 2,3,4 - HS : SGK, bảng con, vở, ê ke Phương pháp kĩ thuật dạy học - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút kĩ thuật động não - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động:(5phút) - Yêu cầu HS nêu công thức qui tắc - HS thực u cầu tính chu vi hình trịn C = d x 3,14 =r x x 3,14 - Yêu cầu HS nêu công thức qui tắc S = r x r x 3,14 tính diện tích hình trịn - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(28 phút) Bài 1: HĐ cá nhân - Cả lớp theo dõi quan sát hình - Gợi ý cho HSphân tích đề - Sợi dây thép uốn thành hình - Sợi dây thép uốn thành hình trịn nào? - Ta tính chu vi hai hình trịn - Như để tính chiều dài sợi dây cộng lại thép ta làm nào? - HS làm vào vở, sau chia sẻ - Yêu cầu HS làm Bài giải - GV nhận xét chung, chữa Chu vi hình trịn nhỏ là: x x 3,14 = 43,96(cm) Chu vi hình trịn lớn là: 10 x x 3,14 = 62,8(cm) Độ dài sợi dây : 59 Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 43,96 + 62,8 = 106,76(cm) Đápsố :106,76(cm) Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét chữa - HS đọc - HS làm vào vở, chia sẻ kết Bài giải Chu vi hình trịn lớn là: (15 + 60) x x 3,14 = 471(cm) Chu vi hình trịn nhỏ là: 60 x x 3,14 = 376,8(cm) Chu vi hình trịn lớn dài chu vi hình trịn nhỏ : 471 - 376,8 = 94,2(cm) Đáp số: 94,2(cm) - HS quan sát hình - HS nêu Bài 3: HĐ cá nhân - Yêu cầu HS quan sát hình - Diện tích hình bao gồm phần nào? - Yêu cầu HS làm - HS làm vào vở, chữa - GV quan sát hướng dẫn HS hạn Bài giải chế Chiều dài hình chữ nhật là: - GV nhận xét, chữa x = 14(cm) Diện tích hình chữ nhật là: 10 x 14 = 140(cm2) Diện tích hai nửa hình trịn là: x x 3,14 = 153,86(cm2) Diện tích thành giếng : 140 + 153,86 = 293,86(cm2) Đáp số: 293,86(cm ) 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Cho HS làm theo tóm tắt sau - HS làm Tóm tắt: Giải Bán kính bánh xe: 0,325m vịng bánh xe chu vi nên Lăn 1000 vịng : … .m? chu vi bánh xe là: 0,325 x x 3,14 =2,041 (m) Bánh xe lăn mặt đất 1000 vịng số mét là: 2,041x 1000 = 2041 (m) Đáp số : 2041 m Hoạt động sáng tạo:(1phút) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: LỊCH SỬ ÔN TẬP 60 Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 ( giảm tải không dạy ) Tập làm văn TẢ NGƯỜI (Kiểm tra viết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: Viết văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài); ý, dùng từ, đặt câu Kĩ năng: Rèn kĩ viết văn tả người Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Một số tranh ảnh minh hoạ nội dung đề văn - HS : SGK, viết 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút - Vấn đáp , quan sát, thảo luận , III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát - Một văn tả người gồm phần? - GV kết luận - Giới thiệu - ghi bảng Hoạt động thực hành:(28 phút) * HĐ 1: Hướng dẫn HS làm - Cho HS đọc đề SGK - GV: Sau đọc đề, em chọn đề mà theo làm tốt - Cho HS chọn đề - GV gợi ý: + Nếu tả ca sĩ, em nên tả ca sĩ biểu diễn + Nếu tả nghệ sĩ hài cần ý tả hoạt động gây cười nghệ sĩ + Nếu tả nhân vật truyện cần phải hình dung, tưởng tượng ngoại hình, hành động nhân vật Hoạt động học - HS hát - HS nêu - HS nghe - HS chuẩn bị - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS lựa chọn ba đề 61 Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 * HĐ 2: HS làm - GV nhắc HS cách trình bày - HS làm tập làm văn - GV thu HS làm xong - HS nộp 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - GV nhận xét tiết học - HS nghe - Dặn HS nhà đọc trước tiết tập làm - HS thực văn Lập chương trình hoạt động 4.Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Về nhà chọn đề khác để làm - HS nghe thực thêm ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Kĩ thuật Sử dụng điện thoại (tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : 1.Kiến thức: -Trình bày tác dụng điện thoại; Nhận biết phận bản, trạng thái, chức công dụng điện thoại -Ghi nhớ thực gọi tới số điện thoại người thân, số điện thoại khẩn cấp cần thiết -Sử dụng điện thoại tiết kiệm, hiệu phù hợp với quy tắc giao tiếp 2.Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực thẩm mĩ, lực giao tiếp, lực hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - Giáo viên: Mô hình điện thoại, tranh minh họa - Học sinh: ghi chép Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát - Ở gia đình em thường cho gà ăn uống nào? - GV nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động Khám phá:(28phút) Hoạt động học - HS hát - HS trả lời - HS nghe - HS ghi 62 Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 Hoạt động 1: Tìm hiểu Tác dụng điện thoại -Theo em điện thoại có tác dụng chcon người -GV kết luận: Điện thoại phương tiện giúp ta liên lạc nghe gọi với người khác không gần, nhắn tin, xem giờ, tìm kiếm thơng tin… Hoạt động 2: Tìm hiểu Các phận điện thoại -GV tổ chức cho HS thi kể tên phận điện thoại -GV kết luận: Các phận điện thoại là: phận nghe(loa); phận nói(micro); phận thân(phím số) nối giữ phần nghe nói Hoạt động 3: Tìm hiểu số điện thoại cần ghi nhớ -GV tổ chức cho HS thi kể tên phận điện thoại -GV kết luận: +Số điện thoại người thân(cha, mẹ, ông, bà ) +Số điện thoại khẩn cấp: 111; Tổng đài quốc gia bảo vệ trẻ em 112;Yêu cầu cứu nạn trợ giúp 113;Công an bảo vệ an ninh trật tự 114; Cơ quan phòng cháy chữa cháy 115 Gọi cấp cứu y tế -HS nêu tác dụng điện thoại -HS lắng nghe ghi nhớ -HS thi kể nhóm trình bày trước lớp -HS lắng nghe ghi nhớ - HS thi kể tên số điện thoại cần nhớ trước lớp -HS nghe ghi nhớ 3.Hoạt động vận dụng:(2 phút) -GV tổ chức cho HS thực hành gọi điện - HS thực hành thoại giả định: +Gọi đến tổng đài 111 +Gọi hỏi thăm sức khỏe ông bà + Gọi trả lời gọi từ người khác -GV liên hệ giáo dục HS ý thức sử -HS lắng nghe, ghi nhớ dụng điện thoại, sử dụng giao tiếp ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2022 Toán 63 Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: - Bước đầu biết đọc, phân tích xử lí số liệu mức độ đơn giản biểu đồ hình quạt - HS làm Kĩ năng: Rèn kĩ đọc, phân tích xử lí số liệu mức độ đơn giản biểu đồ hình quạt Phẩm chât: chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - Hình vẽ biểu đồ tranh (hoặc biểu đồ cột lớp 4) - Phóng to biểu đồ hình quạt ví dụ SGK (để treo lên bảng) vẽ sẵn biểu đồ vào bảng phụ Phương pháp kĩ thuật dạy học - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút kĩ thuật động não - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho HS hát - Hãy nêu tên dạng biểu đồ biết? - GV kết luận - Giới thiệu - Ghi 2.Hoạt động Khám phá:(15 phút) * Ví dụ 1: - GV treo tranh ví dụ lên bảng giới thiệu: Đây biểu đồ hình quạt, cho biết tỉ số phần trăm loại sách thư viện trường tiểu học - Yêu cầu HS quan sát tranh bảng + Biểu đồ có dạng hình gì? Gồm phần nào? - Hướng dẫn HS tập đọc biểu đồ + Biểu đồ biểu thị gì? Hoạt động học - Hát tập thể - Biểu đồ dạng tranh - Biểu đồ dạng cột - HS khác nhận xét - HS ghi - HS trả lời câu hỏi - Biểu đồ có dạng hình trịn chia thành nhiều phần Trên phần hình trịn ghi tỉ số phần trăm tương ứng - Biểu đồ biểu thị tỉ số phần trăm loại sách có thư viện trường tiểu học 64 Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D - GV xác nhận: Biểu đồ hình quạt cho biểu thị tỉ số phần trăm loại sách thư viện trường tiểu học + Số sách thư viện chia làm loại loại nào? - Yêu cầu HS nêu tỉ số phần trăm loại - GV xác nhận: Đó nội dung biểu thị giá trị hiển thị + Hình trịn tương ứng với phần trăm? + Nhìn vào biểu đồ Hãy quan sát số lượng loại sách; so sánh với tổng số sách cịn có thư viện Năm học 2021-2022 - Được chia làm loại: truyện thiếu nhi, sách giáo khoa loại sách khác - Truyện thiếu nhi chiếm 50%, sách giáo khoa chiếm 25%,các loại sách khác chiếm 25% - Hình trịn tương ứng với 100% tổng số sách có thư viện - Số lượng truyện thiếu nhi nhiều nhất, chiếm nửa số sách có thư viện ,số lượng SGK số lượng loại sách khác, chiếm nửa số sách có thư viện + Số lượng truyện thiếu nhi so với - Gấp đơi hay loại sách cịn lại loại sách lại nào? 1/2 số truyện thiếu nhi - Kết luận : + Các phần biểu diễn có dạng hình quạt gọi biểu đồ hình quạt - GV kết luận, yêu cầu HS nhắc lại * Ví dụ - Gọi HS đọc đề - HS đọc -Yêu cầu HS quan sát biểu đồ tự - HS tự quan sát, làm làm vào - Có thể hỏi theo câu hỏi: - HS trả lời câu hỏi + Biểu đồ nói điều gì? + Có phần trăm HS tham gia môn bơi? + Tổng số HS lớp bao nhiêu? + Tính số HS tham gia môn bơi? Số HS tham gia môn bơi là: 32 × 12,5 : 100 = (học sinh) Đáp số: học sinh HĐ thực hành: (15 phút) Bài 1: HĐ Cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - HS xác định dạng - BT tỉ số phần trăm dạng (tìm giá trị - HS làm , chia sẻ số phần trăm số) - GV nhận xét, chữa - HS làm bài, chia sẻ Bài giải Số HS thích màu xanh là: 120 x 40 : 100 = 48 (học sinh) Số HS thích màu đỏ 65 Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 120 x 25 : 100 =30 (học sinh ) Số HS thích màu trắng là: 120 x 20 : 100 = 24 (học sinh) Số HS thích màu tím là: 120 x 15 : 100 = 18 (học sinh) Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Biểu đồ có tác dụng, ý nghĩa - Biểu diễn trực quan giá trị số sống? đại lượng so sánh giá trị đại lượng Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Về nhà dùng biểu đồ hình quạt để - HS nghe thực biểu diễn số lượng học sinh khối lớp 5: CHÍNH TẢ ( ghép tuần 19 ) Tập làm văn LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : 1.Kiến thức: Bước đầu biết cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể Kĩ năng: Xây dựng chương trình liên hoan văn nghệ lớp chào mừng ngày 20/ 11 (theo nhóm) 3.Phẩm chất: Chăm , trách nhiệm * KNS: Hợp tác làm việc nhóm, hồn thành chương trình Thể tự tin, Đảm nhận trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Bảng phụ - HS : SGK, viết 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút - Vấn đáp , quan sát, thảo luận , III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động khởi động:(5phút) Hoạt động học 66 Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D - Cho HS hát - Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động thực hành:(28 phút) Bài 1: HĐ cặp đôi - Gọi HS đọc nội dung yêu cầu tập -Hỏi: Em hiểu việc bếp núc nghĩa gì? - Yêu cầu HS làm tập cặp đơi, thảo luận theo câu hỏi: + Buổi họp lớp bàn việc gì? Năm học 2021-2022 - HS hát - HS ghi - HS đọc to, lớp đọc thầm theo - Việc bếp núc: việc chuẩn bị thức ăn, nước uống, bát đĩa… - HS thảo luận + Liên hoan văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam + Các bạn định chọn hình + Liên hoan văn nghệ lớp thức, hoạt động để chúc mừng thầy cơ? + Mục đích hoạt động gì? + Chúc mừng thầy nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 bày tỏ lòng biết ơn thầy cô + Hãy kể lại chương trình buổi + Gồm phần liên hoan I Mục đích II Phân cơng chuẩn bị - Cho HS báo cáo, GV nhận xét, kết III Chương trình cụ thể luận - Lắng nghe Bảng phụ I Mục đích - Chúc mừng thầy cô giáo nhân Ngày Nhà giáo Việt Nam - Bày tỏ lòng biết ơn với thầy cô II Chuẩn bị - Nội dung cần chuẩn bị: + Bánh kẹo, hoa quả, chén đĩa + Làm báo tường + Chương trình văn nghệ - Phân cơng cụ thể: + Bánh kẹo, hoa quả, chén đĩa + Trang trí lớp học + Ra báo – lớp trưởng + ban biên tập + lớp nộp + Các tiết mục văn nghệ - Kịch câm: - Kéo đàn: - Các tiết mục văn nghệ khác 67 Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 + Dẫn chương trình văn nghệ: III Chương trình cụ thể - Mở đầu chương trình văn nghệ + dẫn chương trình + biểu diễn kịch câm + kéo đàn - Cô chủ nhiệm phát biểu: + Khen báo tường hay + Khen tiết mục văn nghệ biểu diễn tự nhiên + Buổi sinh hoạt tổ chức chu đáo Bài 2: HĐ nhóm - Cho HS đọc yêu cầu BT+ đọc gợi - 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm ý - HS làm việc theo nhóm - GV giao việc - Đại diện nhóm dán phiếu - Cho HS trình bày kết nhóm lên bảng lớp - GV nhận xét + bình chọn nhóm làm tốt, trình bày sạch, đẹp 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) -Theo em lập chương trình hoạt động - HS trả lời có ích ? Hoạt động sáng tạo: (1 phút) - Về nhà lập chương trình hoạt - HS nghe thực động buổi quyên góp từ thiện ủng hộ bạn vùng bị thiên tai ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Địa lí CHÂU Á (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Kiến thức: - Nêu số đặc điểm dân cư châu Á: + Có số dân đơng + Phần lớn dân cư châu Á người da vàng - Nêu số đặc điểm hoạt động sản xuất cư dân châu Á: + Chủ yếu người dân làm nơng nghiệp chính, số nước có cơng nghiệp phát triển - Nêu số đặc điểm khu vực Đông Nam Á: + Chủ yếu có khí hậu gió mùa nóng ẩm + Sản xuất nhiều loại nơng sản khai thác khống sản Kĩ năng: Sử dụng tranh, ảnh, đồ, lược đồ để nhận biết số đặc điểm dân cư hoạt động sản xuất người dân Châu Á * HS (M3,4): + Dựa vào lược đồ xác định vị trí khu vực Đơng Nam Á 68 Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 + Giải thích dân cư châu Á lại tập trung đông đúc đồng châu thổ: đất đai màu mỡ, đa số cư dân làm nơng nghiệp + Giải thích Đơng Nam Á lại sản xuất nhiều lúa gạo: đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm Phẩm chất: u nước, chăm chỉ, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sán g tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: + Bản đồ nước châu Á + Bản đồ tự nhiên châu Á - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút - PP: quan sát, thảo luận, vấn đáp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát - Cho HS nêu đặc điểm tự nhiên châu Á - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động Khám phá:(28phút) * Hoạt động 1: Làm việc lớp - Yêu cầu học sinh đọc bảng số liệu dân số châu 17 để so sánh số dân châu Á với số dân châu lục khác - Cho HS trả lời theo câu hỏi: - So sánh số dân châu Á với số châu lục giới? - Dân cư châu Á tập trung vùng nào? Tại sao? Hoạt động học - HS hát - HS nêu - HS nghe - HS ghi - HS báo cáo kết - Châu Á có số dân đông giới - Đa số dân cư châu Á người da vàng Họ sông tập trung đông đúc đồng châu thổ màu mỡ Vì nơi thuận tiện cho ngành nơng nghiệp phát triển mạnh mẽ * Hoạt động 2: Làm việc lớp - HS tự trả lời câu hỏi báo cáo: - Yêu cầu học sinh quan sát hình - Nêu tên số ngành sản xuất châu - Trồng bơng, trồng lúa mì, lúa gạo, ni bị, khai thác dầu mỏ, sản xuất 69 Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 Á? tô - Được trồng nhiều nước Trung Quốc - Cây bông, lúa gạo trồng Ấn Độ nhiều nước nào? - Khai thác dầu Trung Quốc ấn - Tên nước khai thác nhiều dầu mỏ, Độ sản xuất nhiều ô tô? - Sản xuất nhiều ô tô: Nhật Bản, Hàn Quốc, Trung Quốc - GV nhận xét, kết luận * Hoạt động 3: Hoạt động lớp - Yêu cầu học sinh quan sát hình 17 hình 18 - Cho biết vị trí địa lí khu vực Đông Nam Á? - HS quan sát - Nằm phía Đơng Nam châu Á, phía Đơng giáp với Thái Bình Dương, phía Tây Nam giáp với Ấn Độ Dương, phía Bắc giáp Trung Quốc - Vì khu vực Đơng Nam Á có khí hậu - Vì khu vực Đơng Nam Á lại sản nóng ẩm xuất nhiều lúa gạo? - Học sinh đọc lại - Giáo viên nhận xét bổ sung - Ghi nhớ: 3.Hoạt động Vận dụng:(2 phút) - Kể tên 11 nước thuộc khu vực ĐNÁ ? - HS nêu: Viêt Nam, Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan, In-đô-nê-xi-a, Phi-lip-pin, Sin-ga-po, Ma-lai-xi-a, Đông-ti-mo, Mi-an-ma,Bru-nây -GV giới thiệu đời hiệp hội -HS nghe ghi lại quốc gia Đông Nam Á (ASEAN) Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Về nhà tìm hiểu số nước - HS nghe thực khu vực Đông Nam Á ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Sinh hoạt NHẬN XÉT CÁC HOẠT ĐỘNG TUẦN 20 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - Nhận biết ưu nhược điểm bạn tuần qua - Có ý thức khắc phục nhược điểm phát huy ưu điểm - Nắm nhiệm vụ tuần 20 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Nắm ưu – khuyết điểm HS tuần III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Khởi động 70 Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 - HS hát tập thể Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp - lên nhận xét thành viên tổ xếp loai thành viên - Tổ viên tổ đóng góp ý kiến -Lớp trưởng lên nhận xét chung ban - GV nhận xét, đánh giá, hướng dẫn HS cách sửa chữa khuyết điểm * Ưu điểm: *Nhược điểm: Hoạt động 3: Kế hoạch tuần 21 - Ổn định nề nếp học tập hoạt động - Tiếp tục thi đua dạy tốt- học tốt - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Tham gia tích cực phong trào nhà trường, Đội tổ chức Hoạt động 4: Sinh hoạt theo chủ điểm 71 Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 72 Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng ... dụng ánh sáng Kĩ năng: Nhận biết biến đổi hóa học tác dụng nhiệt tác dụng ánh sáng Phẩm chất: yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm 42 Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp. .. hình trịn biết r = 45cm - u cầu HS làm - Cả lớp làm vào vở, chia sẻ kết - GV nhận xét kết luận Bài giải Diện tích mặt bàn hình trịn : 45 x 45 x 3,14 = 6 358 ,5 (cm2) Đáp số: 6 358 ,5cm Hoạt động Vận... hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 54 Trần Thị Thủy Trường Tiểu học Đại Thắng Kế hoạch dạy buổi sáng lớp 5D Năm học 2021-2022 Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ - Học