Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… TUẦN 18 - TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ VĂN NGHỆ VỀ CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP I MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu cần đạt - HS tự tin biểu diễn tiết mục văn nghệ có nội dung liên quan đến nghề nghiệp đăng kí - HS vui vẻ cổ vũ, ủng hộ bạn tham gia biểu diễn văn nghệ Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học - Năng lực riêng:Nhiệt tình tham gia hoạt động văn nghệ Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực Thiết bị dạy học a Đối với GV - Nhắc HS mặc đồng phục, trang phục biểu diễn b Đối với HS: - Mặc lịch sự, sẽ; đầu tóc gọn gàng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen với hoạt động chào cờ b Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực nghi lễ chào cờ II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: HS tham gia hoạt động phong trào chăm sóc xanh b Cách tiến hành: - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực - HS chào cờ nghi lễ chào cờ - HS nghe GV nhận xét kết thi đua tuần - HS lắng nghe, tiếp thu, thực vừa qua phát động phong trào tuần tới - Nhà trường tổ chức cho HS biểu diễn tiết mục - HS nhiệt tình tham gia văn nghệ nghề nghiệp đăng kí: + Sắp xếp hợp lí trình tự tiết mục hát, múa, đọc thơ nghề nghiệp + Các tiết mục biểu diễn đến từ tất khối + GV khen ngợi, cổ vũ, động viên tiết mục tham gia biểu diễn Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… TUẦN 18 - TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ - TÌM HIỂU NGHỀ NGHIỆP CỦA NGƯỜI THÂN I MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu cần đạt - Chia sẻ công việc cụ thể đức tính liên quan đến nghề nghiệp người thân - Thể cảm xúc yêu quý, kính trọng nghề nghiệp người thân Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học - Năng lực riêng:Hình thành tình cảm với nghề nghiệp công việc bố mẹ, người thân Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực Thiết bị dạy học a Đối với GV - Giáo án - SGK - Tranh ảnh nghề nghiệp xã hội b Đối với HS: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu:Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Cách tiến hành: - GV giới thiệu trực tiếp vào Hoạt động giáo dục theo chủ đề nghề nghiệp – Tìm hiểu nghề nghiệp người thân II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 3: Viết nghề nghiệp bố mẹ a Mục tiêu: -HS nêu công việc cụ thể đức tính liên quan đến nghề nghiệp bố mẹ - Bày tỏ cảm xúc thân công việc bố mẹ b Cách tiến hành: (1) Làm việc cá nhân: GV hướng dẫn HS viết đoan văn ngắn nói nghề nghiệp bố mẹ GV đưa câu hỏi gợi ý: - Bố mẹ em làm nghề gì? - Nơi làm việc bố mẹ em đâu? - Công việc cụ thể ngày bố mẹ em gì? - Những đức tính bố mẹ liên quan đến nghề nghiệp họ? - Em bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ công việc bố mẹ - HS viết theo GV gợi ý - HS trình bày viết (2) Làm việc lớp: - GV mời số HS lên chia sẻ trước lớp viết - HS lắng nghe, tiếp thu - GV khen ngợi động viên sau HS chia sẻ viết c Kết luận:Các em yêu q tơn trọng nghề nghiệp bố mẹ Đồng thời, em giúp đỡ bố mẹ cơng việc nhà phù hợp với khả Hoạt động 4: Kể chuyện nghề nghiệp người thân a Mục tiêu:HS kể câu chuyện nghề nghiệp người thân bày tỏ cảm xúc câu - HS chia thành nhóm chuyện - HS thực nhiệm vụ b Cách tiến hành: (1) Làm việc nhóm: - HS hỏi đáp theo nhóm - GV chia HS thành nhóm đến người - GV phổ biển nhiệm vụ: Mỗi thành viên nhóm kể cho nghe mơt câu chuyện nghề nghiệp người thân - GV yêu cầu thành viên nhóm hỏi đáp lẫn nghề nghiệp người thân - HS trình bày - HS chia sẻ cảm xúc, suy nghĩ (2) Làm việc lớp - GV yêu cầu nhóm cử đại diện lên kể câu chuyện nghề nghiệp người thân cho lớp - HS lắng nghe, tiếp thu nghe - Sau câu chuyện, GV khuyến khích HS bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc nội dung câu chuyện kể - GV khen ngợi tích cực tham gia hoạt động HS lớp - HS thực hành nhiệm vụ nhà c Kết luận: Khi lắng nghe câu chuyện bạn, em có thêm nhiều hiểu biết vai trị nghề, khó khăn nghề xã hội Từ nâng cao hiểu biết thân có thái độ u q, trân trọng khơng nghề bố mẹ mà cịn nghề người xã hội - GV giao nhiệm vụ cho HS nhà hỏi bố mẹ, người thân thêm câu chuyện nghề nghiệp họ Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… TUẦN 18 - TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP - THỰC HÀNH THỂ HIỆN ĐỨC TÍNH NGHỀ NGHIỆP I MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu cần đạt - Biết thể đức tính cần có liên quan đến nghề nghiệp - Vui vẻ, tự tin tham gia hoạt động với bạn Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học - Năng lực riêng:Hiểu ý nghĩa, đức tính số nghề nghiệp Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực Thiết bị dạy học a Đối với GV - Giáo án - SGK Hoạt động trải nghiệm b Đối với HS: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: GV ổn đinh lớpvà hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp b Cách tiến hành:GV điều hành lớp nêu hoạt động Thực hành thể đức tính nghề nghiệp II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa, đức tính số nghề nghiệp b.Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát tranh kể lại tình tranh - HS quan sát tranh, kể lại tình - GV mời 1-2 HS chia sẻ tình GV tổng kể nêu lại tình huống: Trong cửa hàng - HS lắng nghe bánh, nhiều người xếp hàng mua bánh Một khách hàng yêu cầu mua ba bánh mì, người bán hàng đứa bánh mì đưa cho khách hàng Bỗng nhiên, khách hàng đổi ý muốn mua bánh - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm theo nội dung: - HS thảo luận theo nhóm Thảo luận cách xử lí người bán hàng tình - Sau kết thúc thời gian thảo luận, GV tổ chức cho nhóm đóng vai người bán hàng thể - HS đóng vai người bán hàng vui vẻ, lịch với khách hàng - GV khuyến khích HS chia sẻ cảm xúc điều học qua đóng vai xử lí tình - GV nhận xét đưa kết luận cách ứng xử phù hợp tình - GV tổ chức cho lớp bình chọn nhóm đóng vai xuất sắc - GV khen ngợi tinh thần tham gia hoat động trải nghiệm HS - HS lắng nghe, tiếp thu ... HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: GV ổn đinh lớpvà hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp b Cách tiến hành:GV điều hành lớp nêu hoạt động. .. đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực Thiết bị dạy học a Đối với GV - Giáo án - SGK Hoạt động trải nghiệm b Đối với HS: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY... HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu:Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Cách tiến hành: - GV giới thiệu trực tiếp vào Hoạt động giáo