Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… TUẦN 14 - TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ KỂ CHUYỆN VỀ TẤM GƯƠNG VIỆC TỐT I MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu cần đạt - Biết số gương việc tốt sống xung quanh việc giúp đỡ người gặp hồn cảnh khó khăn Có ý thức rèn luyện, phấn đấu để trở thành người có trách nhiệm với cộng đồng Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học Năng lực riêng:Nhận thức số gương việc tốt Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực Thiết bị dạy học a Đối với GV - Nhắc HS mặc đồng phục, trang phục biểu diễn b Đối với HS: - Mặc lịch sự, sẽ; đầu tóc gọn gàng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen với hoạt động chào cờ b Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực nghi lễ chào cờ II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: HS tham gia hoạt động phong trào chăm sóc xanh b Cách tiến hành: - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực nghi lễ chào cờ - HS nghe GV nhận xét kết thi đua tuần vừa qua phát động phong trào tuần tới - GV Tổng phụ trách Đội tổ chức buổi sinh hoạt cho HS kể chuyện gương làm việc tốt: + Mỗi khối lớp lựa chọn số HS đại diện để tham gia kể chuyện trước toàn trường + Kết thúc câu chuyện, GV mời số HS phát biểu cảm nghĩ câu chuyện nghe Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… - HS chào cờ - HS lắng nghe, tiếp thu, thực TUẦN 14 - TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ - GIÚP ĐỠ NGƯỜI GẶP HỒN CẢNH KHĨ KHĂN I MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu cần đạt - Thực hành việc giúp đỡ người gặp hoàn cảnh khó khăn qua số tình gần gũi Xây dựng kế hoạch cụ thể để giúp đỡ người gặp hồn cảnh khó khăn Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học Năng lực riêng: Hiểu ý nghĩa việc giúp đỡ người gặp hồn cảnh khó khăn Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực Thiết bị dạy học a Đối với GV - Giáo án SGK Một số dụng cụ cần thiết để HS thực việc đóng vai b Đối với HS: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu:Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH b Cách tiến hành: - GV giới thiệu trực tiếp vào học: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Giúp đỡ người gặp hoàn cảnh khó khăn II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 3: Xử lí tình giúp đỡ người gặp hồn cảnh khó khăn a Mục tiêu: HS thực hành việc giúp đỡ người gặp hồn cảnh khó khăn qua số tình gần gũi b Cách tiến hành: (1) Làm việc nhóm: - GV chia lớp thành nhóm - HS chia thành nhóm - GV phổ biến nhiệm vụ thảo luận: - HS thảo luận, trả lời câu hỏi + Mỗi nhóm tìm hiểu tình tương ứng với tranh + Tranh 1: Bạn nữ bị đau chân, phải chống nạng Nếu em bạn tình em gọi người bạn chúng em dìu, đỡ bạn vào lớp + HS nhóm quan sát tranh thảo luận theo câu hỏi: Điều xảy với nhân vật tình huống? Nếu em bạn tình em làm gì? Vì sao? + Đóng vai thể cách ứng xử thân nhóm + Tranh 2: Người bà tranh dơ tay muốn sang đường Nếu em bạn nhỏ tranh em dắt bà qua đường an tồn + HS đóng vai thể cách ứng xử thân - HS đóng vai trước lớp - HS trình bày suy nghĩ (2) Làm việc lớp: - GV yêu cầu nhóm HS thực đóng vai trước lớp - GV tổ chức cho HS chia sẻ suy nghĩ cảm nhận thân sau tham gia hoạt động đóng vai theo câu hỏi gợi ý: Em gặp phải tình chưa? Em thích hoạt động đóng vai nhóm nhất? Vì sao? Em học điều từ việc đóng vai tình này? c Kết luận:Mỗi có ý thức giúp đỡ người gặp hồn cảnh khó khăn việc làm phù hợp Khi nhận giúp đỡ từ người xung quanh, người gặp hồn cảnh khó khăn có thêm nguồn động viên, khích lệ để vươn lên, vượt qua - HS lắng nghe, tiếp thu những tự ti, mặc cảm sống Hoạt động 4: Kế hoạch em a Mục tiêu: HS xây dựng kế hoạch để giúp đỡ người cụ thể gặp hồn cảnh khó khăn xung quanh - HS thảo luận theo nhóm b Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân thảo luận nhóm để xây dựng kế hoạch giúp đỡ người gặp hồn cảnh khó khăn theo gợi ý: + Tên người cần giúp đỡ; + Khó khăn người gặp phải; + Việc em làm để giúp đỡ người đó; + Dự kiến thời gian thực - HS trình bày trước lớp - GV mời sổ HS nhóm lên chia sẻ kế hoạch trước lớp c Kết luận: Trong sống xung quanh có nhiều hồn cảnh khó khăn cần giúp đỡ Để thực việc làm giúp đỡ họ, cần lên kế hoạch cụ thể, rõ ràng Trong kế hoạch cần xác định được: người giúp đỡ, cơng việc cụ thể cần làm để giúp họ, thời gian, địa điểm thực việc giúp đỡ giá trị mang lại cho người gặp hồn cảnh khó khăn - HS lắng nghe, tiếp thu - GV nêu nhiệm vụ: HS nhà trao đổi người thân để thực kế hoạch giúp đỡ người gặp hồn cảnh khó khăn vào thời gian lên lớp - HS thực hành hoạt động nhà Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… TUẦN 14 - TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP - CÙNG NHAU CHIA SẺ I MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu cần đạt - HS chia sẻ việc tốt làm để giúp đỡ người gặp hồn cảnh khó khăn cảm nghĩ thân sau thực việc làm ý nghĩa Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học Năng lực riêng:Hiểu chia sẻ với người gặp hồn cảnh khó khăn Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực 2 Thiết bị dạy học a Đối với GV - Giáo án SGK Hoạt động trải nghiệm b Đối với HS: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: GV ổn đinh lớpvà hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp b Cách tiến hành:GV điều hành lớp nêu hoạt động Câu chuyện em II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: HS hiểu chia sẻ với người gặp hồn cảnh khó khăn b.Cách tiến hành: (1) Làm việc nhóm: - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm chia sẻ với việc làm để giúp đỡ người gặp hoàn cảnh khó khăn: - HS thảo luận theo nhóm + Em giúp đỡ ai? + Hồn cảnh khó khăn họ gì? + Em làm để giúp đỡ họ? + Em cảm thấy việc tốt vậy? làm (2) Làm việc lớp - GV mời số HS lên chia sẻ trước lớp theo nội dung gợi ý - GV đưa kết luận ý nghĩa việc làm tốt: + Mỗi HS làm việc tốt, lớp tạo nên vườn hoa việc tốt + Mỗi việc tốt em làm khơng có ý nghĩa với người gặp hồn cảnh khó khăn, với xã hội mà vơ có ý nghĩa với thân em - HS trình bày trước lớp - HS lắng nghe, tiếp thu ... HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: GV ổn đinh lớpvà hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp b Cách tiến hành:GV điều hành lớp nêu hoạt động. .. đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực 2 Thiết bị dạy học a Đối với GV - Giáo án SGK Hoạt động trải nghiệm b Đối với HS: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG... vai b Đối với HS: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu:Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH b Cách tiến hành: