giáo án hoạt động trải nghiệm lớp 2 kết nối tri thức tuần 1 (13)

TUẦN 13 - TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ EM LÀM VIỆC TỐT CHO CỘNG ĐỒNG I MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu cần đạt - Biết kế hoạch nhà trường việc tổ chức phong trào Em làm việc tốt cho cộng đồng - Có ý thức tự giác, tích cực rèn luyện thân hồ hởi tham gia phong trào hành động, việc làm cụ thể Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học - Năng lực riêng:Nhận thức ý nghĩa làm việc tốt cho cộng đồng Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực Thiết bị dạy học a Đối với GV - Nhắc HS mặc đồng phục, trang phục biểu diễn b Đối với HS: - Mặc lịch sự, sẽ; đầu tóc gọn gàng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen với hoạt động chào cờ b Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực nghi lễ chào cờ II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: HS tham gia hoạt động phong trào chăm sóc xanh b Cách tiến hành: - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực - HS chào cờ nghi lễ chào cờ - HS nghe GV nhận xét kết thi đua tuần vừa qua phát động phong trào tuần tới - GV Tổng phụ trách Đội phát động phong trào Em làm việc tốt cho cộng đồng gồm nội dung sau: + Mục đích phát động phong trào: tạo phong trào làm việc tốt toàn trường để HS làm nhiều việc tốt, góp phần giáo dục ý thức tương thân tương áo, cộng đồng cho HS - HS lắng nghe, tiếp thu, thực + GV gợi ý số hoạt động HS thực để hưởng ứng phong trào Em làm việc tốt cho cộng đồng: Quyên góp sách, truyện, đồ dùng học tập, quần áo, giúp bạn vùng cao khó khăn; giúp người có hồn cảnh khó khăn xung quanh việc làm vừa sức, phù hợp lứa tuổi Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… TUẦN 13 - TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ - GIÚP ĐỠ NGƯỜI GẶP HOÀN CẢNH KHÓ KHĂN I MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu cần đạt - Nhận biết người gặp hồn cảnh khó khăn xung quanh - Hiểu ý nghĩa việc giúp đỡ người gặp hoàn cảnh khó khăn Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học - Năng lực riêng: Hiểu ý nghĩa việc giúp đỡ người gặp hồn cảnh khó khăn Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực Thiết bị dạy học a Đối với GV - Giáo án - SGK - Tranh vẽ nhân vật gặp hồn cảnh khó khăn b Đối với HS: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu:Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Cách tiến hành: - GV giới thiệu trực tiếp vào học: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Giúp đỡ người gặp hồn cảnh khó khăn II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Nhận biết người gặp hồn cảnh khó khăn a Mục tiêu: HS nhận biết người gặp hoàn cảnh khó khăn xung quanh hiểu ý nghĩa việc giúp đỡ người gặp hồn cảnh khó khăn b Cách tiến hành (1) Làm việc nhóm: - GV chia lớp thành nhóm - HS chia thành nhóm - GV tổ chức cho nhóm quan sát tranh - HS thảo luận trả lời câu hỏi: SGK trang 40 thảo luận theo câu hỏi: + Các nhân vật + Các nhân vật tranh gặp tranh gặp khó khăn: chị khó khăn gì? em khơng có bố mẹ, người dân gặp + Họ cần nhận giúp đỡ từ người lũ lụt, người đàn ông bị mù xung quanh? + Họ cần nhận giúp đỡ từ người xung quanh: chị em cần đưa vào trung tâm bảo trợ trẻ em có người lớn chăm sóc ni dưỡng; người dân cần đưa đến nơi an toàn, cung cấp lương thực, đồ uống; người đàn ông cần giúp đỡ sang đường an tồn - HS trình bày trước lớp (2) Chia sẻ trước lớp: - GV mời đại diện đến nhóm lên chia sẻ trước lớp c Kết luận: Xung quanh có nhiều người gặp hồn cặnh khó khăn: có người sống gia đình nghèo khó, có người vi thiên tai mà người thân, có người bị khuyết tật, Chúng ta cần quan tâm có việc làm cụ thể để giúp đỡ họ Hoạt động 2: Những người gặp hồn cảnh khó - HS kể người gặp hồn cảnh khăn quanh em khó khăn theo gợi ý a Mục tiêu:HS kể ví dụ người có hồn cảnh khó khăn xung quanh b Cách tiến hành: GV tổ chức cho HS kể người gặp hồn cảnh khó khăn mà thân biết theo gợi ý: - Người gặp hoàn cảnh khó khăn ai? - Người gặp khó khăn nào? - Người cần nhận giúp đỡ gì? c Kết luận: Người gặp hồn cảnh khó khăn cần chia sẻ, động viên, giúp đỡ từ người xung quanh để sống họ giảm bớt - HS thực nhiệm vụ khó khăn Moi người chia sẻ khó khăn với họ việc làm cụ thể phù hợp với khả năng, lứa tuổi - GV yêu cầu HS thực nhiệm vụ sau vào thời gian lên lớp: + Sưu tầm câu chuyện gương giúp đỡ người gặp hồn cành khó khăn + Tập kể chuyện người thân để chuẩn bị trình bày trước lớp Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… TUẦN 13 - TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP - CÂU CHUYỆN CỦA EM I MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu cần đạt - Biết quan sát tìm kiếm gương việc tốt sống xung quanh - Có ý thức giúp đỡ tinh thần tương thân tương với người gặp hồn cảnh khó khăn Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học - Năng lực riêng:Hiểu chia sẻ với người gặp hồn cảnh khó khăn Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực Thiết bị dạy học a Đối với GV - Giáo án - SGK Hoạt động trải nghiệm b Đối với HS: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a Mục tiêu: GV ổn đinh lớpvà hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp b Cách tiến hành:GV điều hành lớp nêu hoạt động Câu chuyện em II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: HS hiểu chia sẻ với người gặp hồn cảnh khó khăn b.Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - HS chia sẻ trước lớp gương việc tốt mà HS sưu tầm sống xung quanh - Sau câu chuyện, GV tổchức cho HS rút học ý nghĩa cho HS chia sẻ cảm xúc thân - HS rút học qua câu chuyện nghe - GV HS lựa chọn câu chuyện ý nghĩa - HS lựa chọn câu chuyện ý nghĩa để tham gia kể chuyện trước toàn trường - GV kể thêm cho HS nghe câu chuyện khác - HS lắng nghe, tiếp thu gương việc tốt sống ngày, gần gũi với HS  ... HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a Mục tiêu: GV ổn đinh lớpvà hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp b Cách tiến hành:GV điều hành lớp nêu hoạt động. .. đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải vấn đề, lắng nghe tích cực Thiết bị dạy học a Đối với GV - Giáo án - SGK Hoạt động trải nghiệm b Đối với HS: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY... CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu:Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Cách tiến hành: - GV giới thiệu trực tiếp vào học: Hoạt động giáo