38 em làm được những gì

BÀI: EM LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ? I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Phẩm chất: - Có trách nhiệm tham gia tốt hoạt động học tập, hoàn thành nhiệm vụ giao, làm tập đầy đủ 2.Năng lực: 2.1.Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hợp tác: nêu tên hình tứ giác - Năng lực giải vấn đề: Tìm hình có liên quan đến khối trụ, khối cầu thực tế Giải vấn đề đơn giản liên quan đến nhận dạng hình 2.2.Năng lực đặc thù: - Ôn tập số: + Đọc viết số, cấu tạo số, viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị + Tia số + So sánh số + Số liền trước, số liền sau - Giải vấn đề đơn giản liên quan đến phép tính nhân - Ồn tập đọc biểu đồ tranh Tích hợp: Toán học sống, Tự nhiên Xã hội II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bộ học toán (3 thẻ trăm, chục, khối lập phương); hình vẽ tập 10 (nếu cần) - HS: Bộ học toán (3 thẻ trăm, chục, khối lập phương) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động 5’ Mục tiêu: HS phấn khởi, tích cực chủ động trước tiết học Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành - GV tổ chức HS hát tự chọn - HS hát - GV liên hệ giới thiệu bài: Em làm - HS nhắc tựa 2.Luyện tập, thực hành 30’ Mục tiêu: HS hồn thành BT ơn tập số phạm vi 1000 Phương pháp: luyện tập thực hành, thảo luận nhóm Cách tiến hành: Bài - GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS đếm nối số phù hợp - GV theo dõi HDHS chậm - HS lắng nghe - HS làm VBT 5’ A nối 140 B nối 104 C nối 410 - HS đọc số, nhận xét - GV nhận xét tuyên dương Bài - GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS viết số thành tổng - HS lắng nghe trăm, chục, đơn vị - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ a.140 = 100 + 40 b.104 = 100 + c.410 = 400 + 10 d.41 = 40 + - GV nhận xét tuyên dương - HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét Bài - GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS đếm viết số từ 796 đến - HS lắng nghe 805 - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ 796, 797, 798, 799, 800, 801, 802, 803, 804, 805 - GV nhận xét tuyên dương - HS đọc số, nhận xét Bài - GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS viết lại cách đọc số Lưu ý - HS lắng nghe tả - GV theo dõi HDHS cịn chậm - HS làm VBT 5’ Tám trăm mười lăm Sáu trăm linh Chín mươi tư Bảy trăm hai mươi mốt - GV nhận xét tuyên dương - HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét Bài - GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS đếm điền số - HS lắng nghe - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ 398, 399, 400, 401, 403, 404 - GV nhận xét tuyên dương - HS đọc số, nhận xét Bài - GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS điền dấu phù hợp - HS lắng nghe - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ 625 > 609 163 = 100 + 60 + - GV nhận xét tuyên dương Bài - GV giới thiệu BT - Gợi ý HS đánh dấu + Con vật có số lớn + Con vật có số bé - GV theo dõi HDHS chậm - GV nhận xét tuyên dương Bài - GV giới thiệu BT - Gợi ý: + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - GV theo dõi HDHS chậm 598 < 712 163 > 10 + 60 + 816 > 810 163 < 300 + 60 = - HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét - HS quan sát, nắm YCBT - HS nêu: + 630 + 526 - HS làm VBT 5’ 630 tô màu đỏ 526 tô màu xanh Cịn lại tơ màu hồng - HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét - HS quan sát, nắm YCBT - HS nêu: + có cá bể Có bể + bể: …con cá? - HS làm VBT 5’ Bài giải bể có số cá là: x = 35 (con cá) Đáp số: 35 cá - HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét - GV nhận xét tuyên dương Bài - GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS quan sát biểu đồ tranh, hoàn - HS lắng nghe thiện BT - GV theo dõi HDHS cịn chậm - HS làm VBT 5’ a.Có học sinh thích mèo Có 12 học sinh thích chó Có học sinh thích thỏ Có học sinh thích cá b.số học sinh thích mèo nhiều số học sinh thích cá c.Chó vật ni học sinh thích nhiều - HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét - GV nhận xét tuyên dương Bài 10 - GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS tính nối tiếp kết Lưu ý - HS lắng nghe đơn vị kèm - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ 50km->23km - HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét - GV nhận xét tuyên dương Bài 11 - GV giới thiệu BT - HS quan sát, nắm YCBT - HDHS nhớ lại hình dạng học - HS lắng nghe để viết hình dạng vật - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ Quả bóng có dạng khối cầu Quyển sách có dạng khối trụ Bánh sinh nhật có dạng khối trụ Cờ có dạng khối vng - GV nhận xét tun dương - HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét 3.Vận dụng, trải nghiệm: 5’ Mục tiêu: HS củng cố nội dung bài, chuẩn bị sau Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi: Truyền điện - HS thi đua cá nhân đọc số phạm vi 1000: viết thành tổng trăm, chục nghìn, - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét, tuyên dương - Dặn HS chuẩn bị Thực hành - HS lắng nghe trải nghiệm - GV nhận xét tiết học - HS nhận xét tiết học IV.DIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ... biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - GV theo dõi HDHS chậm 598 < 712 163 > 10 + 60 + 816 > 810 163 < 300 + 60 = - HS đổi VBT kiểm tra, nhận xét - HS quan sát, nắm YCBT - HS nêu: + 630 + 526 - HS làm VBT... nắm YCBT - HDHS viết số thành tổng - HS lắng nghe trăm, chục, đơn vị - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ a.140 = 100 + 40 b.104 = 100 + c.410 = 400 + 10 d.41 = 40 + - GV nhận xét tuyên dương... quan sát, nắm YCBT - HDHS đếm viết số từ 796 đến - HS lắng nghe 805 - GV theo dõi HDHS chậm - HS làm VBT 5’ 796, 797, 798, 799, 800, 801, 802, 803, 804, 805 - GV nhận xét tuyên dương - HS đọc số,