Tiết 101 cac thanh phan biet lap

TRƯỜNG THCS … ừng em đến với buổi học trự GV: NĂM HỌC: 2020-2021 QUY ĐỊNH LỚP HỌC ON LINE Học sinh tham gia lớp học Sách giáo khoa Học sinh ngồi học vị trí phù hợp (yên tĩnh, lịch sự,…) Trang phục lịch Thái độ học tập nghiêm túc Ghi đầy đủ vào tập học, theo môn giống học lớp Làm đầy đủ tập, kiểm tra đăng bên “Kỳ thi” (tính điểm thường xuyên) Không phát ngôn bừa bãi, chia sẻ thông tin không liên quan đến lớp học Chấp hành quy định khác lớp học GVBM đưa 10 Những hành vi gây rối, ảnh hưởng không tốt đến lớp học bị GV cho khỏi lớp 11 Tắt mic, bật chế độ video, đưa biểu tượng giơ tay cần phát biểu Ví dụ: Hình bạn Hoa bị ốm CN VN Tiết 105: Tiếng Việt Các thành phần biệt lập Ngữ văn Tiết 105: CÁC THÀNH PHẦN BIỆT LẬP : 1/ Phân tích ngữ liệu:SGK/18 Đọc câu sau (Trích từ truyện ngắn Chiếc lược ngà Nguyễn Quang sáng) Cao a/Chắc a/ Với lòng mong nhớ anh,chắc anh nghĩ rằng, anh chạy xô Nhận định người nói đối vào lịng anh, ơm chặt lấy cổ anh với việc, thể độ tin cậy b/Anhlẽquay lại nhìn vừa khe khẽ lắc đầu vừa cười Có lẽThấp b/Có khổ tâm khơng khóc được, nên anh phải cười thơi I/ THÀNH PHẦN TÌNH THÁI Các từ in đậm câu thể nhận định người nói việc nêu câu nào? ? Nếu khơng có từ ngữ in đậm nói nghĩa việc câu chứa chúng có khác khơng ?vì sao? a/ Với lịng mong nhớ anh, anh nghĩ rằng, anh chạy xô vào lịng anh, ơm chặt lấy cổ anh a/ Với lòng mong nhớ anh, anh nghĩ rằng, anh chạy xơ vào lịng anh, ơm chặt lấy cổ anh b/Anh quay lại nhìn vừa khe khẽ lắc đầu vừa cười Có lẽ khổ tâm đên nỗi khơng khóc được, nên anh phải cười thơi b/Anh quay lại nhìn vừa khe khẽ lắc đầu vừa cười Vì khổ tâm đên nỗi khơng khóc được, nên anh phải cười -Ý nghĩa việc khơng thay đổi - Vì từ in đậm không tham gia diễn đạt ý nghĩa việc ,chỉ thể cách nhìn, cách đánh giá việc người nói Tiết 105: CÁC THÀNH PHẦN BIỆT LẬP I/ THÀNH PHẦN TÌNH THÁI : 1/ Phân tích ngữ liệu:SGK/18 a/Chắc b/Có lẽ Nhận định người nói việc, thể độ tin cậy Cao Thấp * Các từ in đậm không tham gia diễn đạt ý nghĩa việc 2/Kết luận:Thành phần tình thái dùng để thể cách nhìn người nói việc nói đến câu Từ phân tích bạn cho biết thành phần tình thái dùng để làm ? Lưu ý : Trong giao tiếp ngồi yếu tố tình thái thể độ tin cậy người nói việc nói đến câu như: -Chắc hẳn, là, chắn…(chỉ độ tin cậy cao) -Hình như, dường như, hầu như, như…(chỉ độ tin cậy thấp) -Ta cịn gặp: -Những yếu tố tình thái gắn với ý kiến người nói : Theo tơi, ý ơng ấy, theo anh VD: Theo anh, anh thấy việc nào? -Những yếu tố tình thái thái độ người nói người nghe như: à, ạ, a, hả, hử, nhé, nhỉ, đây, đấy…(đứng cuối câu) VD: Mai lúc nhé! Tiết 109 : CÁC THÀNH PHẦN BIỆT LẬP II/ THÀNH PHẦN CẢM THÁN: / Phân tích ngữ liệu: SGK/18 Đọc câu sau đây, ý từ ngữ in đậm a/Ồ, mà độ vui Vui sướng Dùng để(Kim bộc Lân lộ ,Làng) tâm lí người nói Tiếc b/Trời , cịn có năm phút ! rẻ (Nguyễn Thành Long ,Lặng lẽ SaPa) / Kết luận :Thành phần cảm thán dùng để bộc lộ tâm lí người nói ( vui, buồn, mừng, giận,….) Các từ in đậm câu có vật hay Nhờ từ ngữ sư việcnhững khơng ? câu mà hiểu người nói kêu kêu trời ơi? Từ phân tích em cho biết thành phần cảm Cácthán từ ngữ in đậm dùng để làm gì? dùng để làm gì? SUY NGHĨ PHÚT Nhận xét thành phần tình thái cảm thán câu, có ý kiến cho rằng: Hai thành phần khác cơng dụng lại có đặc điểm chung Em có đồng ý với ý kiến khơng? Vì sao? Gợi ý: Muốn biết giống khác phần tình thái cảm thán câu, cần dựa vào: - Công dụng thành phần - Đặc điểm thành phần đó: có tham gia vào cấu trúc ngữ pháp câu khơng? Có tham gia vào việc diễn đạt nghĩa việc câu không? Sự giống khác phần tình thái cảm thán câu : * Khác nhau: Thành phần tình thái dùng để thể cách nhìn người nói việc đưược nói đến câu Thành phần cảm thán dùng để bộc lộ tâm lí người nói (vui, buồn, mừng, giận…) *Giống nhau: Đều khơng tham gia vào việc diễn đạt nghĩa việc câu Đều không tham gia vào cấu trúc ngữ pháp câu Thành phần biệt lập Tiết 105: CÁC THÀNH PHẦN BIỆT LẬP II/ THÀNH PHẦN CẢM THÁN: / Phân tích ngữ liệu:SGK/18 a/Ồ, b/Trời Dùng để bộc lộ tâm lí người nói Vui sướng Tiếc rẻ / Kết luận :Thành phần cảm thán dùng để bộc lộ tâm lí người nói ( vui ,buồn ,mừng , giận,….) * Lưu ý: Các thành phần tình thái, cảm thán phận không tham gia vào việc diễn đạt nghĩa việc câu nên gọi thành phần biệt lập Bài tập 1: Tìm thành phần tình thái ,cảm thán câu sau đây: a/ Nhưng Có lẽ - Thành cịn cáiphần tìnhmà thái ơng sợ , có lẽ cịn ghê rợn tiếng nhiều (Kim Lân , Làng ) b/Chao ôi, ôi –bắt Thành phầncon cảm thánnhư hội hãn hữu cho gặp người sáng tác , hoàn thành sáng tác chặng đường dài ( Nguyễn Thành Long , Lặng lẽ SaPa ) c/ Trong Hình Thành thái đủ sức trăng trối lại điều , –phút cuốiphần cùngtình ,khơng có tình cha khơng thể chết ,anh đưa tay vào túi , móc lược,đưa cho tơi nhìn tơi hồi lâu (Nguyễn Quang Sáng , Chiếc lược ngà) d/ Chả lão nhẽbỗng - Thành phần d/Ơng ngừng lạitình ,ngờthái ngợ lời không Chả nhẽ bọn làng lại đốn đến (Kim Lân , Làng ) Bài tập :Hãy xếp từ ngữ sau theo trình tự tăng dần độ tin cậy (hay độ chắn) (Chú ý :những từ ngữ thể mức độ tin cậy xếp ngang ) là, dường , chắn , có lẽ ,chắc hẳn ,hình ,có vẻ chắn có lẽ dường như, hình như, Bài 3: Bàitậptập 3: Hãy cho biết, số từ thay cho câu sau ,với từ người nói phải chịu trách nhiệm cao nhấttừ: chắctrách chắnnhiệm thấp độ tin cậy việc nóiCao ,với - Từsao chịu nhiệmlược ngà (Nguyễn Quang Sáng)lại chọn từ nhất.Tại táctrách giả Chiếc chắc? Thấp : Với lịng mong nhớ anh, (1) anh nghĩ rằng, anh (2) chạy xơ vào lịng anh, (3) chắn ơm chặt lấy cổ anh •Gợi ý :Xét theo hai trường hợp:tại tác giả khơng dùng chắn ? Bài tập 3: Cao : chắn - Từ chịu trách nhiệm Thấp : - Chọn : + Theo tình cảm huyết thống việc diễn +Do thời gian ngoại hình việc diễn khác chút Bài tập : Viết đoạn văn ngắn nói cảm xúc em thưởng thức tác phẩm văn nghệ (truyện ,thơ ,phim , ảnh ,tượng…),trong đoạn văn có câu chứa thành phấn tình thái cảm thán Hướng dẫn học sinh nhà - Hoàn thành tập lại - Học sinh viết đoạn văn ngắn nói cảm xúc em thưởng thức tác phẩm văn nghệ đoạn văn có câu chứa thành phần tình thái cảm thán * Chuẩn bị bài : Các thành phần biệt lập (tiếp) + Đọc trả lời câu hỏi SGK + Tìm thêm thành phần cảm thán gọi đáp  ... đưa biểu tượng giơ tay cần phát biểu Ví dụ: Hình bạn Hoa bị ốm CN VN Tiết 105: Tiếng Việt Các thành phần biệt lập Ngữ văn Tiết 105: CÁC THÀNH PHẦN BIỆT LẬP : 1/ Phân tích ngữ liệu:SGK/18 Đọc... từ in đậm khơng tham gia diễn đạt ý nghĩa việc ,chỉ thể cách nhìn, cách đánh giá việc người nói Tiết 105: CÁC THÀNH PHẦN BIỆT LẬP I/ THÀNH PHẦN TÌNH THÁI : 1/ Phân tích ngữ liệu:SGK/18 a/Chắc... người nói người nghe như: à, ạ, a, hả, hử, nhé, nhỉ, đây, đấy…(đứng cuối câu) VD: Mai lúc nhé! Tiết 109 : CÁC THÀNH PHẦN BIỆT LẬP II/ THÀNH PHẦN CẢM THÁN: / Phân tích ngữ liệu: SGK/18 Đọc câu