GA day them ngu van 6 canh dieu HK1

thuvienhoclieu.com BÀI 1: Ngày soạn Ngày dạy: ÔN TẬP TRUYỆN (TRUYỀN THUYẾT VÀ TRUYỆN CỔ TÍCH) A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức Ơn tập đơn vị kiến thức học 1: - Ơn tập hệ thống hóa kiến thức văn truyện cổ tích: số yếu tố hình thức (chi tiết, cốt truyện, nhân vật, yếu tố hoang đường ), nội dung (đề tài, chủ đề, ý nghĩa, thái độ người kể, ) truyện cổ tích - Ôn tập kiến thức từ đơn loại từ phức (từ ghép, từ láy) hoạt động đọc, viết, nói nghe - Ơn tập cách kể lại truyền thuyết cổ tích học (hoặc đọc, nghe) hình thức nói viết Năng lực: +Năng lực chung: Tự chủ tự học; giải vấn đề sáng tạo +Năng lực chuyên môn: Năng lực ngôn ngữ (đọc – viết – nói nghe); lực văn học Phẩm chất: - Tự hào truyền thống đánh giặc giữ nước dân tộc; cảm phục trân trọng người thơng minh, có tài - Có ý thức ơn tập nghiêm túc B PHƯƠNG TIỆN VÀ HỌC LIỆU 1.Học liệu: - Tham khảo SGV, SGK Ngữ văn Cánh diều thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com - - Tài liệu ôn tập học Thiết bị phương tiện: - Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu có liên quan đến học - Sử dụng ngôn ngữ sáng, lành mạnh - Sử dụng máy chiếu/tivi kết nối wifi C.PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC - Phương pháp: Thảo luận nhóm,động não, dạy học giải vấn đề, thuyết trình, đàm thoại gợi mở, dạy học hợp tác - Kĩ thuật: Sơ đồ tư duy, phịng tranh, chia nhóm, đặt câu hỏi, khăn trải bàn, D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ Hoạt động : Khởi động B1: Chuyển giao nhiệm vụ: Báo cáo sản phẩm dạy học dự án: Nhóm 1: Tập làm phóng viên hướng dẫn viên du lịch: Giới thiệu lễ hội Gióng thắng cảnh Hồ Gươm qua tư liệu, ảnh sưu tầm - Nhóm 2: Tập làm hoạ sĩ: Vẽ tranh minh hoạ nội dung tác phẩm truyện (ghép nhiều tranh lại theo trình tự tạo thành truyện tranh) - Nhóm 3: Tập làm diễn viên (Sân khấu hố tác phẩm): Đóng trích đoạn tác phẩm truyện (Nhiệm vụ nhóm giao trước tuần sau tiết học buổi sáng) B2: Thực nhiệm vụ: Các nhóm báo cáo sản phẩm dự án nhóm GV khích lệ, động viên B3: Báo cáo sản phẩm học tập: Các nhóm nhận xét sản phẩm nhóm bạn sau nhóm bạn báo cáo B4: Đánh giá, nhận xét - GV nhận xét, khen biểu dương nhóm có sản phẩm tốt - GV giới thiệu nội dung ôn tập 1: KĨ NĂNG NỘI DUNG CỤ THỂ Đọc – hiểu văn Đọc hiểu văn bản: +Văn 1: Thánh Gióng; + Văn 2: Thạch Sanh Thực hành Tiếng Việt: Từ đơn từ phức Thực hành đọc hiểu: + Văn bản: Sự tích Hồ Gươm Viết Nói nghe Viết: Viết văn kể lại truyền thuyết, cổ tích Nói nghe: Kể lại truyền thuyết, cổ tích thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com - - Hoạt động ôn tập: Nhắc lại kiến thức B1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV hướng dẫn HS ôn lại đơn vị kiến thức phương pháp hỏi đáp, đàm thoại gợi mở; hoạt động nhóm, HS trả lời nhanh câu hỏi củaGV đơn vị kiến thức học B2: Thực nhiệm vụ HS tích cực trả lời GV khích lệ, động viên B3: Báo cáo sản phẩm HS trả lời câu hỏi GV Các HS khác nhận xét, bổ sung B4: Đánh giá, nhận xét GV nhận xét, chốt kiến thức ÔN TẬP ĐỌC HIỂU VĂN BẢN  KIẾN THỨC CHUNG VỀ TRUYỀN THUYẾT VÀ TRUYỆN CỔ TÍCH a Khái niệm - Truyện truyền thuyết loại truyện dân gian, có yếu tố hoang đường, kì ảo, kể việc nhân vật liên quan đến lịch sử giải thích nguồn gốc phong tục, cảnh vật địa phương theo quan niệm nhân dân - Truyện cổ tích loại truyện dân gian, thường có yếu tố hoang đường, kì ảo, kể đời số kiểu nhân vật như: nhân vật có tài kì lạ, nhân vật thông minh, nhân vật bất hạnh, nhân vật ngốc nghếch, người mang lốt vật, nhằm thể ước mơ, niềm tin nhân dân chiến thắng cuối thiện ác, tốt xấu b Đặc điểm: So sánh truyện truyền thuyết truyện cổ tích: - Giống nhau: • Đều thể loại văn học dân gian • Đều có yếu tố kì ảo - Khác nhau: • Truyền thuyết đời trước truyện cổ tích • Truyền thuyết kể nhân vật kiện có liên quan đến lịch sử thời khứ; thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com truyện cổ tích phản ánh sống ngày nhân dân ta • Truyền thuyết có cốt lõi thực lịch sử cổ tích hồn tồn hư cấu • Trong truyền thuyết, yếu tố kì ảo đóng vai trị thần kì hóa để ngợi ca nhân vật lịch sử cổ tích, yếu tố hoang đường, kì ảo đóng vai trị cán cân cơng lí, thể khát vọng cơng bằng, mơ ước niềm tin nhân dân chiến thắng thiện ác, tốt với xấu • Truyền thuyết thể quan điểm, thái độ cách đánh giá nhân dân kiện nhân vật lịch sử kể; truyện cổ tích biểu cách nhìn thực nhân dân thực tại, đồng thời nói lên quan điểm đạo đức, quan niệm cơng lí xã hội ước mơ sống tốt đẹp sống c Phân loại: - Phân loại truyền thuyết + Truyền thuyết thời Hùng Vương - thời đại mở đầu lịch sử Việt Nam Đặc điểm: gắn với việc giải thích nguồn gốc dân tộc công dựng nước, giữ nước thời đại vua Hùng + Truyền thuyết triều đại phong kiến Đặc điểm: bám sát lịch sử hơn, sử dụng yếu tố hoang đường, kì ảo truyền thuyết thời Hùng Vương - Phân loại truyện cổ tích: + Cổ tích lồi vật + Cổ tích thần kì + Cổ tích sinh hoạt  VĂN BẢN ĐỌC HIỂU * Hoàn thành phiếu học tập 01: Chia lớp thành 06 nhóm Tên truyện Truyền thuyết Truyện cổ tích “Thánh Gióng” “Thạch Sanh” (nhóm 1, 2) (nhóm 3, 4) Các kiện ……………… ……………… truyện Các yếu tố thần ……………… ……………… kì Truyền thuyết “Sự tích Hồ Gươm” (nhóm 5, 6) ……………… ……………… Nội dung, ý ……………… nghĩa truyện ……………… ……………… *GV hướng dẫn HS chốt đơn vị kiến thức văn đọc hiểu: thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com  Ôn tập văn 1: Thánh Gióng TÌM HIỂU CHUNG Thể loại: Truyện truyền thuyết Phương thức biểu đạt chính: Tự I Bố cục văn bản: Văn chia làm phần - Phần 1: Từ đầu đến “…đặt đâu nằm đấy” (Sự đời Thánh Gióng) - Phần 2: Tiếp đến“…cứu nước”(Sự lớn lên Thánh Gióng) - Phần 3: Tiếp đến“ bay lên trời” (Thánh Gióng đánh giặc trời) - Phần 4: Còn lại ( dấu tích cịn lại) Nhân vật việc: - Nhận vật chính: Thánh Gióng - Truyền thuyết Thánh Gióng liên quan đến thật lịch sử thời đại Hùng Vương: • Đã có chiến tranh ác liệt diễn dân tộc ta giặc ngoại xâm từ phương Bắc • Người Việt thời chế tạo vũ khí sắt, thép • Người Việt cổ đoàn kết đứng lên chống giặc ngoại xâm, dùng tất phương tiện để đánh giặc - Sự việc chính: + Hồn cảnh đời khác thường Gióng + Gióng xin đánh giặc lớn nhanh thối + Gióng trận đánh thắng giặc bay trời + Vua dân làng ghi nhớ cơng ơn Gióng; dấu tích Gióng để lại Tóm tắt truyện Vào đời vua Hùng Vương thứ sáu, làng Gióng có hai vợ chồng ông lão chăm làm ăn, lại có tiếng phúc đức khơng có Một hôm bà vợ đồng ướm chân vào vết chân to, thụ thai mười hai tháng sau sinh cậu trai khôi ngô Điều kì lạ lên ba tuổi, cậu bé chẳng biết mà chẳng biết nói cười Giặc Ân xuất bờ cõi, cậu bé cất tiếng nói xin đánh giặc Cậu bé yêu cầu sứ giả tâu vua sắm cho cậu ngựa sắt, roi sắt áo giáp thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com sắt Từ cậu lớn nhanh thổi Cơm ăn không no, áo vừa may xong chật, bà hàng xóm góp cơm gạo ni cậu Giặc đến, cậu bé vươn vai thành tráng sĩ, mặc áo giáp sắt, cưỡi ngựa sắt, cầm roi sắt xơng diệt giặc Roi sắt gẫy, Gióng nhổ bụi tre bên đường đánh tan quân thù Giặc tan, Gióng một ngựa trèo lên đỉnh núi bay thẳng lên trời Vua nhớ công ơn phong Phù Đổng Thiên Vương Nhân dân lập đền thờ, hàng năm mở hội làng để tưởng nhớ Các ao hồ, bụi tre đằng ngà vàng óng dấu tích trận đánh Gióng năm xưa Đặc sắc nội dung nghệ thuật: - Hình tượng Thánh Gióng biểu tượng rực rỡ lòng yêu nước, sức mạnh phi thường dân tộc Truyền thuyết thể ước mơ nhân dân người anh hùng đánh giặc - Truyện “Thánh Gióng” sử dụng yếu tố hoang đường, kì ảo để lí tưởng hố người anh hùng lịch sử; thể quan niệm, cách đánh giá nhân dân người anh hùng II ĐỊNH HƯỚNG PHÂN TÍCH VĂN BẢN Dàn ý 1.1 Nêu vấn đề: - Giới thiệu thể loại truyền thuyết (khái niệm truyền thuyết, đặc trưng thể loại truyền thuyết…) - Giới thiệu truyền thuyết “ Thánh Gióng”, khái quát giá trị nội dung giá trị nghệ thuật… a Giải vấn đề 1.2.1 Sự đời Thánh Gióng - Sự bình thường: Con hai vợ chồng ông lão chăm làm ăn phúc đức - Sự khác thường: + bà mẹ ướm vết chân lạ, thụ thai + mười hai tháng sau sinh cậu bé + lên ba khơng biết nói, biết cười, chẳng biết đi, đặt đâu nằm  Sự đời Thánh Gióng kì lạ, khác thường Nhưng Gióng xuất thân bình dị, gần gũi - người anh hùng nhân dân 1.2.2 Sự lớn lên Thánh Gióng thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com a.Tiếng nói đầu tiên, Gióng xin đánh giặc + Ca ngợi lòng yêu nước tiềm ẩn + Nguyện vọng, ý thức tự nguyện đánh giặc cứu nước, yêu nước tạo khả kì lạ + Sức mạnh tự cường niềm tin chiến thắng  Gióng hình ảnh nhân dân, lúc bình thường âm thầm lặng lẽ đất nước gặp nguy biến họ sẵn sàng đứng cứu nước b Gióng địi roi sắt, ngựa sắt, áo giáp sắt - Đây chi tiết thể vũ khí lợi hại, nằm motip vũ khí thần kì văn học dân gian  Chi tiết thể mơ ước có vũ khí thần kỳ Đó cịn thành tựu văn hoá, kĩ thuật thời Hùng Vương Nhân dân có tiến bộ, rèn sắt, đúc đồng phục vụ nhu cầu sống chống giặc c Bà dân làng góp gạo ni Gióng  Chi tiết thể tinh thần đoàn kết cộng đồng Đánh giặc cứu nước ý chí, sức mạnh tồn dân Gióng lớn lên cơm gạo nhân dân Sức mạnh Gióng sức mạnh cộng đồng, tồn dân chung sức, đồng lịng đánh giặc Đó tinh thần đồn kết dân tộc 1.2.3 Thánh Gióng đánh giặc bay trời a.Vùng dậy vươn vai biến thành tráng sĩ - Gióng vươn vai thành tráng sĩ  Cho thấy lớn dậy phi thường thể lực Gióng để đáp ứng yêu cầu cứu nước - Gióng mặc áo giáp sắt, cầm roi sắt, cưỡi ngựa sắt đánh hết lớp đến lớp khác  Đó vẻ đẹp dũng mãnh người anh hùng theo nhìn lí tưởng hố nhân dân - Roi sắt gãy, Gióng nhổ bụi tre bên đường đánh giặc Gióng khơng đánh giặc vũ khí đại (sắt) mà vũ khí thơ sơ, cỏ cây, hoa đất nước b.Gióng bay trời Ý nghĩa: - Người anh hùng vô tư, sáng, không màng địa vị, công danh - Sự phi thường ước muốn hoá Thánh Gióng 1.2.4 Những vết tích còn lại Gióng - Dấu tích cịn để lại sau Gióng đánh giặc: + Tre đằng ngà ngựa phun bị cháy ngả màu vàng + Vết chân ngựa thành hồ ao liên tiếp + Khi ngựa hét lửa, lửa cháy làng gọi làng cháy - Việc kể dấu tích đánh giặc Thánh Gióng đoạn kết thể trân trọng, biết ơn, niềm tự hào ước muốn người anh hùng cứu nước giúp dân Đồng thời giải thích kiện, địa điểm lịch sử ( đền thờ Phù Đổng Thiên Vương, làng Cháy) 1.3 Đánh giá khái quát thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com *Đánh giá nội dung nghệ thuật: - Nghệ thuật + Sử dụng yếu tố hoang đường, kì ảo để lí tưởng hố người anh hùng lịch sử, thể quan niệm, cách đánh giá nhân dân người anh hùng + Khéo kết hợp yếu tố cốt lõi thực lịch sử với yếu tố hoang đường - Nội dung: + Thánh Gióng biểu tượng rực rỡ lịng u nước, sức mạnh phi thường dân tộc + Thể ước mơ nhân dân người anh hùng đánh giặc *Cảm nhận thân truyền thuyết “Thánh Gióng” Định hướng phân tích Trong kho tàng văn học Việt Nam, chủ đề yêu nước giống sợi đỏ xuyên suốt chiều dài văn học, trải qua thời kì dựng nước giữ nước dân tộc Và chuỗi truyền thuyết có chủ đề ta không nhắc đến truyền thuyết Thánh Gióng “Thánh Gióng” anh hùng ca mở đầu cho truyền thống yêu nước dân tộc ta Truyền thuyết xây dựng hình tượng nhân vật anh hùng Thánh Gióng với nhiều màu sắc thần kì, thể ý thức sức mạnh bảo vệ dân tộc, trở thành tượng đài bất hủ người anh hùng chống xâm lược Trước tiên, truyền thuyết tái đời kì lạ, khác thường Gióng Là người anh hùng với sức mạnh phi thường đời Thánh Gióng thật khác thường, khơng phải mẹ mang thai chín tháng mười ngày mà Gióng mẹ sinh sau lần ướm thử vào vết chân lạ, mang thai đến mươi hai tháng sau hạ sinh Gióng Sự khác thường khơng dừng lại đó, Gióng sinh khơi ngơi, tuấn tú lên ba mà đặt đâu ngồi đó, khơng biết nói chẳng biết cười Sự đời biểu khác thường cậu bé dự báo người phi thường Phẩm chất phi thường Gióng biểu rõ nét trình lớn lên trưởng thành Cậu bé Gióng ba năm chẳng biết nói biết cười cất tiếng nói nghe sứ giả tìm người đánh giặc Lời nói cậu lời xin đánh giặc cứu nước, điều cho thấy ý thức trách nhiệm công dân trước vận mệnh dân tộc Gióng nói với sứ giả: “Ơng tâu với vua sắm cho ta ngựa sắt, roi sắt áo giáp sắt, ta phá tan lũ giặc này” Qua tiếng nói Gióng, tác giả dân gian gửi gắm tinh thần trách nhiệm, ý thức đánh giặc, cứu nước dân tộc ta Lời nói dõng dạc Gióng địi roi sắt, ngựa sắt, áo giáp sắt thể mơ ước có vũ khí thần kỳ Chi tiết cịn thành tựu văn hố, kĩ thuật thời thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Hùng Vương, nhân dân có tiến bộ, rèn sắt, đúc đồng phục vụ nhu cầu sống chống giặc Càng kì lạ hơn, từ sau hơm gặp sứ giả, Thánh Gióng ăn khơng biết no, quần áo vừa mặc xong chật, gia đình Gióng khơng cịn đủ sức ni Trước kì lạ Gióng, dân làng mang gạo sang ni Gióng bố mẹ Chi tiết cho thấy rõ lịng u nước sức mạnh tình đồn kết dân tộc ta Khi có giặc đến, nhân dân ta đồng lòng giúp sức để đánh đuổi giặc xâm lược; điều cịn khẳng định lớn mạnh Gióng xuất phát từ nhân dân, nhân dân nuôi dưỡng mà lớn lên Vẻ đẹp hào hùng hình tượng Gióng tiếp tục khắc hoạ qua kiện Gióng đánh thắng giặc bay trời Khi giặc đến chân núi Trâu, cậu bé ba tuổi vươn vai lớn trở thành tráng sĩ, oai phong, lẫm liệt Sự lớn lên Gióng đậm tơ mối quan hệ nghiệp cứu nước người anh hùng: để đáp ứng yêu cầu lịch sử, Gióng phải lớn nhanh để phù hợp với hoàn cảnh đất nước, Gióng phải khổng lồ vóc dáng, ý chí đảm đương trọng trách lúc “Tráng sĩ mặc áo giáp , cầm roi, nhảy lên ngựa Ngựa phun lửa, tráng sĩ thúc ngựa phi thẳng đến nơi có giặc, đón đầu chúng đánh giết hết lớp đến lớp khác…” Đó vẻ đẹp dũng mãnh người anh hùng theo nhìn lí tưởng hố nhân dân Bằng sức mạnh phi thường, Gióng đánh tan hết lớp giặc đến lớp giặc khác Khi roi sắt gãy, Tháng Gióng khơng nao núng, nhổ bụi tre ven đường để tiếp tục chiến đấu với kẻ thù chúng hoàn toàn bị tiêu diệt Chi tiết cho thấy Gióng khơng đánh giặc vũ khí đại (sắt) mà vũ khí thơ sơ, cỏ cây, hoa đất nước Sau đánh tan giặc xâm lược, đuổi giặc đến chân núi Sóc, Gióng cởi giáp sắt bỏ lại, một ngựa từ từ bay trời Đây chi tiết gợi nhiều ý nghĩa sâu xa Người anh hùng sau hồn thành nhiệm vụ cứu nước khơng màng địa vị, cơng danh để trở tiên giới Gióng đến trần gian với mục đích dẹp qn xâm lược để mang lại bình yên cho nhân dân, cho đất nước Điều đậm tô phẩm chất anh hùng Thánh Gióng Đồng thời chi tiết thể Gióng lịng người, Gióng trời cõi vô biên, mãi trường tồn đất nước, dân tộc Phần cuối truyện, tác giả dân gian kể lại dấu tích để sau Gióng đánh giặc Đó khóm tre đằng ngà ngựa phun bị cháy ngả màu vàng; vết chân ngựa thành hồ ao liên tiếp hay tên làng Cháy lí giải ngựa thét lửa, lửa thiêu cháy làng nên tên “làng Cháy” có từ Cách lí giải mang màu sắc hoang đường, kì ảo ngợi ca cơng trạng, nhấn mạnh tầm vóc kì vĩ người anh hùng làng Gióng Như vậy, truyện truyền thuyết Thánh Gióng xây dựng thành cơng hình tượng Thánh Gióng hình tượng tiêu biểu, rực rỡ người anh hùng đánh giặc cứu nước thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Trong văn học dân gian Việt Nam, hình tượng người anh hùng đánh giặc đầu tiên, tiêu biểu cho lòng yêu nước nhân dân ta Nhân vật xây dựng kết hợp yếu tố thần kì yếu tố anh hùng ca Yếu tố thần kì thể từ đời khác thường Gióng sức mạnh kì diệu, lớn nhanh thổi, vươn vai thành tráng sĩ để đánh đuổi giặc xâm lược Bên cạnh đó, hình tượng Gióng cịn mang đậm dấu ấn anh hùng ca với vẻ đẹp kì vĩ (sinh từ vết chân lớn, vươn thành tráng sĩ,…) Sự kết hợp hài hịa yếu tố khái qt hóa, lí tưởng hóa hình tượng Gióng để Thánh Gióng trở thành biểu tượng cho lòng yêu nước, sức mạnh dân tộc ta đấu tranh chống giặc ngoại xâm Hình tượng Thánh Gióng có sức sống lâu bền văn học Việt Nam, trở thành nguồn cảm ứng cho nhiều tác giả tìm đến: Mỗi gié lúa muốn thêm nhiều hạt Gỗ trăm muốn hóa nên trầm Mỗi bé năm mơ ngựa sắt Mỗi sơng muốn hóa Bạch Đằng (''Tổ quốc đẹp chăng'' - Chế Lan Viên-) Hay Ôi sức trẻ!Xưa trai Phù Đổng Vươn vai, lớn bổng dậy nghìn cân Cưỡi lưng ngựa sắt bay phun lửa Nhổ bụi tre làng,đuổi giặc Ân (''Theo chân Bác' - Tố Hữu') Bằng kết hợp cốt lõi thực lịch sử với yếu tố hoang đường, kì ảo, truyền thuyết Thánh Gióng kể công lao đánh đuổi giặc ngoại xâm người anh hùng Thánh Gióng Qua hình tượng Thánh Gióng, tác giả dân gian đề cao truyền thống yêu nước bất khuất sức mạnh dân tộc đấu tranh bảo vệ thuvienhoclieu.com Trang 10 thuvienhoclieu.com nữ ngày 28/2/1909 Đến ngày 8/3/1910, Hội nghị phụ nữ Quốc tế Xã hội chủ nghĩa tổ chức (Quốc tế thứ 2) tổ chức, 100 đại biểu phụ nữ thuộc 17 nước đồng loạt đòi quyền tự dân chủ cho phụ nữ Tại đây, hội nghị định lấy ngày 8/3 hàng năm làm ngày Quốc tế Phụ nữ, ngày đoàn kết đấu tranh phụ nữ với hiệu: “Ngày làm việc giờ, “Bảo vệ bà mẹ trẻ em”, “Việc làm ngang nhau”… Từ đó, ngày 8/3 trở thành ngày để biểu dương ý chí đấu tranh phụ nữ giới, đấu tranh độc lập, tự do, quyền lợi hạnh phúc phụ nữ trẻ em Vậy ngày Quốc tế phụ nữ 8/3 có ý nghĩa trọng đại với giới với Việt Nam? Ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 trở thành ngày hội phụ nữ giới, đoàn kết đấu tranh để tự giải phóng, thực quyền nam nữ bình đẳng Cũng từ đó, phụ nữ tiến khắp năm châu tổ chức ngày 8/3 với nội dung hình thức phong phú.Trong ngày này, đàn ông thường tặng hoa quà cho người phụ nữ xung quanh bà, mẹ, vợ, người yêu… Nội dung ngày quốc tế phụ nữ 8/3 không dừng lại quyền bình đẳng mà mở rộng thêm khái niệm "phát triển", "Giới" Vấn đề phụ nữ đông đảo quốc gia giới nhìn nhận đánh giá đầy đủ khía cạnh khác thơng qua loạt hội nghị giới Từ thập niên 70 đến nay, có hội nghị giới phụ nữ Tại Việt Nam ngày Quốc tế Phụ nữ coi ngày kỉ niệm khởi nghĩa Hai Bà Trưng – vị nữ tướng anh hùng dân tộc đánh đuổi giặc ngoại xâm phương Bắc Ngày 8/3 ngày nam giới thể chăm sóc yêu thương thuvienhoclieu.com Trang 350 thuvienhoclieu.com cho người phụ nữ mà họ yêu quý Trong 365 ngày năm, phụ nữ có riêng ngày để xã hội quan tâm bù đắp thiệt thịi, vất vả sống Họ ln âm thầm hy sinh chịu đựng để xây dựng hạnh phúc gia đình Vì vậy, họ xứng đáng nhận tôn trọng quan tâm từ nửa lại giới, chia sẻ với họ khó khăn cơng việc gia đình (Giọng nhấn mạnh, cao giọng) Ta thấy, người phụ nữ ngày khẳng định vai trò, vị sống đại Họ vừa người nội trợ, vừa tham gia lao động xã hội, đóng góp sức lực vào phát triển đất nước; khơng họ cịn giữ thiên chức cao người mẹ, mang nặng đẻ đau đứa nuôi dạy chúng thành người Họ ln đố hoa toả ngát hương cho đời dù nơi đâu Kết thúc nói: Các bạn thân mến! Hiểu ý nghĩa ngày Quốc tế phụ nữ 8/3, tơi mong bạn nữ lớp ln gương mẫu, đầu phong trào lớp, với bạn nam xây dựng tập thể đoàn kết, dân chủ Các bạn nam biết trân trọng yêu thương bà, mẹ, chị Cám ơn bạn lắng nghe chia sẻ tôi! Rất mong nhận chia sẻ, đóng góp bạn cho phần trình bày tôi! Bước 4: Kiểm tra chỉnh sửa Đề 02: Trao đổi, thảo luận ý nghĩa kiện Giải phóng miền Nam , thống đất nước 30/4/1975 (sự kiện lịch sử bật Việt Nam) Bước 1: Chuẩn bị - Lựa chọn kiện lịch sử cần trao đổi, thảo luận: kiện giải phóng miền Nam, thống đất nước 30/4/1975 - Thu thập lựa chọn thơng tin tóm tắt diễn biến kiên ý nghĩa ngày giải phóng miền Nam, thống đất nước 30/4/1975 từ nguồn khác sách báo, internet, - Lựa chọn phương tiện hỗ trợ trao đổi, thảo luận: tranh ảnh, trình chiếu máy tính,… Bước 2: Tìm ý, lập dàn ý thuvienhoclieu.com Trang 351 thuvienhoclieu.com - Mở bài: Nêu tên kiện ý nghĩa khái quát kiện Ngày 30 tháng năm 1975 vào lịch sử dân tộc mốc son chói lọi đưa đất nước ta bước vào kỷ nguyên mới, kỷ nguyên độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Chúng ta tìm hiểu ý nghĩa trọng đại ngày - Thân bài: + Thuật lại ngắn gọn diễn biến kiện gphóng miền Nam, thống đất nước 30/4/1975: ++ Vào cuối năm 1974 - đầu năm 1975, nhận thấy tình hình so sánh lực lượng Miền Nam có thay đổi mau lẹ có lợi cho cách mạng, Bộ Chính trị Trung ương Đảng đề kế hoạch giải phóng hồn toàn Miền Nam hai năm 1975 1976 ++Sau chiến thắng quân ta chiến dịch Tây Nguyên chiến dịch Huế - Đà Nẵng, Bộ Chính trị nhận định: “thời chiến lược đến, ta có điều kiện hồn thành sớm tâm giải phóng Miền Nam” đưa định: “phải tập trung nhanh lực lượng, binh khí kỹ thuật vật chất giải phóng Miền Nam trước mùa mưa”, đồng thời chiến dịch giải phóng Sài Gịn-Gia Định Bộ Chính trị định mang tên “chiến dịch Hồ Chí Minh” Trước cơng giải phóng Sài Gịn, qn ta tiến công Xuân Lộc Phan Rang, phòng thủ trọng yếu địch để bảo vệ Sài Gịn từ phía đơng ++ Vào lúc 17 ngày 26/4, quân ta nổ súng mở đầu chiến dịch, năm cánh quân ta vượt qua tuyến phòng thủ địch để tiến vào trung tâm Sài Gòn, đánh chiếm quan đầu não chúng 10 45 phút ngày 30/4, xe tăng binh ta tiến vào Dinh Độc Lập, bắt tồn Nội Sài Gịn, Dương Văn Minh vừa lên chức tổng thống ngày 28/4 phải tuyên bố đầu hàng quân ta không điều kiện Đến 11 30 phút ngày, cờ cách mạng tung bay Dinh Độc Lập, báo hiệu tồn thắng chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử + Nêu ý nghĩa kiện giải phóng miền Nam, thống đất nước 30/4/1975: + + Chiến thắng ngày 30/4/1975 thành vĩ đại nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội Đảng ta chủ tịch Hồ Chí Minh lãnh đạo; trang sử hào hùng, chói lọi đường dựng nước giữ nước hàng ngàn năm lịch sử dân tộc thuvienhoclieu.com Trang 352 thuvienhoclieu.com + + Kết thúc oanh liệt chiến đấu 30 năm giành độc lập tự do, thống cho Tổ quốc; chấm dứt ách thống trị kỷ chủ nghĩa thực dân cũ đất nước ta; ++ Đây thắng lợi tiêu biểu lực lượng cách mạng giới, góp phần thúc đẩy đấu tranh nhân dân giới mục tiêu độc lập dân tộc, hịa bình, dân chủ tiến xã hội; cổ vũ động viên dân tộc tiến hành cơng giải phóng dân tộc, chống chủ nghĩa thực dân kiểu toàn giới ++ Đại thắng mùa xuân 1975 chứng minh trí tuệ tài thao lược Đảng ta lãnh đạo đạo chiến tranh cách mạng, chứng minh tinh thần quật khởi người dân Việt Nam đấu tranh chống ngoại xâm ++ Tìm hiểu lịch sử ngày giải phóng miền Nam, thống đất nước 30/4/1975 khiến người Việt Nam thêm tự hào truyền thống vẻ vang dân tộc, từ ý thức rõ ràng trách nhiệm giữ vững hoà bình xây dựng đất nước ngày phát triển - Kết bài: Khẳng định lại ý nghĩa kiện + Thắng lợi 30/4/1975 vào lịch sử nước ta giới, trang sử chói lọi năm 70 kỷ XX, mang tầm quốc tế, tầm thời đại sâu sắc + Tinh thần chiến thắng 30/4/1975 toả sáng thời đại ngày hôm nay, tiếp thêm sức mạnh để dân tộc ta vượt qua khó khăn, gian khổ để xây dựng đất nước ngày to đẹp, đàng hồng Bước 3: Thực hành nói nghe - Một bạn dựa vào dàn ý làm để trình bày ý nghĩa kiện lịch sử - Cả lớp trao đổi, thảo luận ý nghĩa kiện: - Kết thúc: Khẳng định lại ý nghĩa kiện Bài nói tham khảo: - Chào hỏi nêu vấn đề: ( Giọng cởi mở, vui vẻ, tự tin) Xin chào Cô bạn! Ngày 30 tháng năm 1975 vào lịch sử dân tộc mốc son chói lọi thuvienhoclieu.com Trang 353 thuvienhoclieu.com đưa đất nước ta bước vào kỷ nguyên mới, kỷ nguyên độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Chúng ta tìm hiểu ý nghĩa trọng đại ngày Thuật lại ngắn gọn kiện giải phóng miền Nam, thống đất nước 30/4/1975: (Giọng dõng dạc, vừa phải) Trước tiên, ta tìm hiểu lịch sử kiện giải phóng miền Nam, thống đất nước 30/4/1975: Cách 47 năm tổng tiến công dậy mùa Xuân năm 1975 mà đỉnh cao chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử giành thắng lợi hoàn toàn (30/4/1975 – 30/4/2022) Vào cuối năm 1974 - đầu năm 1975, nhận thấy tình hình so sánh lực lượng Miền Nam có thay đổi mau lẹ có lợi cho cách mạng, Bộ Chính trị Trung ương Đảng đề kế hoạch giải phóng hồn tồn Miền Nam hai năm 1975 1976 Bộ Chính trị nhấn mạnh “cả năm 1975 thời cơ” rõ “nếu thời đến vào đầu cuối năm 1975 giải phóng hồn tồn Miền Nam năm 1975” Bộ Chính trị nhấn mạnh cần tranh thủ thời đánh thắng nhanh để đỡ thiệt hại người cho nhân dân, giữ gìn tốt sở kinh tế, cơng trình văn hóa, giảm bớt tàn phá chiến tranh Sau chiến thắng quân ta chiến dịch Tây Nguyên chiến dịch Huế - Đà Nẵng, Bộ Chính trị nhận định: “thời chiến lược đến, ta có điều kiện hồn thành sớm tâm giải phóng Miền Nam” đưa định: “phải tập trung nhanh lực lượng, binh khí kỹ thuật vật chất giải phóng Miền Nam trước mùa mưa”, đồng thời chiến dịch giải phóng Sài Gịn-Gia Định Bộ Chính trị định mang tên “chiến dịch Hồ Chí Minh” Trước cơng giải phóng Sài Gịn, qn ta tiến cơng Xuân Lộc Phan Rang, thuvienhoclieu.com Trang 354 thuvienhoclieu.com phòng thủ trọng yếu địch để bảo vệ Sài Gịn từ phía đơng Vào lúc 17 ngày 26/4, quân ta nổ súng mở đầu chiến dịch, năm cánh quân ta vượt qua tuyến phòng thủ địch để tiến vào trung tâm Sài Gòn, đánh chiếm quan đầu não chúng 10 45 phút ngày 30/4, xe tăng binh ta tiến vào Dinh Độc Lập, bắt tồn Nội Sài Gịn, Dương Văn Minh vừa lên chức tổng thống ngày 28/4 phải tuyên bố đầu hàng quân ta không điều kiện Đến 11 30 phút ngày, cờ cách mạng tung bay Dinh Độc Lập, báo hiệu toàn thắng chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử Vậy kiện 30/4/1975 có ý nghĩa trọng đại với nhân dân? (Giọng nhấn mạnh, cao giọng) Chiến thắng ngày 30/4/1975 thành vĩ đại nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội Đảng ta chủ tịch Hồ Chí Minh lãnh đạo; trang sử hào hùng, chói lọi đường dựng nước giữ nước hàng ngàn năm lịch sử dân tộc Chiến thắng kết thúc oanh liệt chiến đấu 30 năm giành độc lập tự do, thống cho Tổ quốc; chấm dứt ách thống trị kỷ chủ nghĩa thực dân cũ đất nước ta; Đây thắng lợi tiêu biểu lực lượng cách mạng giới, góp phần thúc đẩy đấu tranh nhân dân giới mục tiêu độc lập dân tộc, hịa bình, dân chủ tiến xã hội; cổ vũ động viên dân tộc tiến hành công giải phóng dân tộc, chống chủ nghĩa thực dân kiểu toàn giới Đại thắng mùa xuân 1975 chứng minh trí tuệ tài thao lược Đảng ta thuvienhoclieu.com Trang 355 thuvienhoclieu.com lãnh đạo đạo chiến tranh cách mạng, chứng minh tinh thần quật khởi người dân Việt Nam đấu tranh chống ngoại xâm Tìm hiểu lịch sử ngày giải phóng miền Nam, thống đất nước 30/4/1975 khiến người Việt Nam thêm tự hào truyền thống vẻ vang dân tộc, từ ý thức rõ ràng trách nhiệm giữ vững hoà bình xây dựng đất nước ngày phát triển Kết thúc nói:( Giọng chia sẻ, tình cảm) Các bạn thân mến! Thắng lợi 30/4/1975 vào lịch sử nước ta giới, trang sử chói lọi năm 70 kỷ XX, mang tầm quốc tế, tầm thời đại sâu sắc Dù lịch sử lùi xa 47 năm tinh thần chiến thắng 30/4/1975 toả sáng thời đại ngày hôm nay, tiếp thêm sức mạnh để dân tộc ta vượt qua khó khăn, gian khổ để xây dựng đất nước ngày to đẹp, đàng hoàng Mỗi học sinh phải biết ơn hi sinh to lớn anh hùng, hệ cha ông ta chiến đấu anh dũng độc lập tự thống Tổ quốc Chúng ta cố gắng học tập rèn luyện chăm ngoan để xây dựng tương lai đất nước ngày giàu đẹp Cám ơn cô bạn lắng nghe chia sẻ tơi! Rất mong nhận chia sẻ, đóng góp bạn cho phần trình bày tơi!  BÁO CÁO SẢN PHẨM: Thực hành nói nghe -GV tổ chức báo cáo sản phẩm thực hành nói nghe thành buổi toạ đàm + Nhóm 1, 2: Tổ chức toạ đàm ý nghĩa ngày Quốc tế phụ nữ 8/3 + Nhóm 3, 4: Tổ chức toạ đàm ý nghĩa ngày Giải phóng miền Nam thống đất nước 30/4/1975 - Yêu cầu chung hình thức tổ chức toạ đàm: + 01 HS làm MC dẫn chương trình + – HS đóng khách mời: khách mời lớn tuổi khách mời HS (Ví dụ toạ đàm ý nghĩa ngày 30/4/1975: HS đóng vai khách mời bác cựu chiến binh địa phương; Toạ đàm ngày Quốc tế 8/3 đóng vai khách mời Bác Hội trưởng hội Phụ nữ địa phương; bác đại diện cho phái nam để nói lên suy nghĩ phụ nữ; khách mời HS đại diện hệ sau) + Chuẩn bị thêm tư liệu, hình ảnh minh hoạ, - GV cho nhóm báo cáo sản phẩm theo hình thức toạ đàm thuvienhoclieu.com Trang 356 thuvienhoclieu.com Sau nhóm báo cáo sản phẩm xong, GV tổ chức cho HS đánh giá kĩ nói nghe Buổi 5: Hoạt động : Luyện tập (Luyện đề tổng hợp) a Mục tiêu: HS hiểu kiến thức học để thực tập giáo viên giao b Nội dung: HS làm việc cá nhân hồn thành đề ơn tập tổng hợp c Sản phẩm: Bài làm hoàn thiện học sinh d Tổ chức thực hiện: - - GV giao nhiệm vụ: Cách 1: GV giao đề ôn tập tổng hợp cho HS HS làm việc nhóm nhỏ theo bàn Cách 2: GV kiểm tra đề tổng hợp 90 phút HS làm việc cá nhân - Thực nhiệm vụ: + HS thực nhiệm vụ + GV quan sát, khích lệ HS - Báo cáo, thảo luận: + GV gọi HS chữa đề theo phần + Tổ chức trao đổi, nêu ý kiến + HS nhận xét lẫn - Kết luận: GV nhận xét, chốt kiến thức ĐỀ BÀI: MA TRẬN ĐỀ Mức độ NLĐG I Đọc- hiểu Nhận biết - Xác định cụm từ mở Ngữ liệu: văn thơng rộng thành tin theo hình thức đồ hoạ phần câu; thông tin thành phần câu mở rộng Thông hiểu - Xác định vấn đề đề cập văn - Suy nghĩ câu hỏi thuvienhoclieu.com Vận dụng Vận dụng thấp cao - Kể việc làm thân góp phần bảo vệ hành tinh Trang 357 Cộng thuvienhoclieu.com văn Số câu Số điểm 0,5 1,5 1,0 Tỉ lệ % 5% 15% 10% 30% Viết đoạn văn với chủ Viết đề “Để thuyết minh hành tinh thuật lại kiện xanh…” II Tạo lập văn Viết đoạn văn/ văn theo yêu cầu Số câu 1 Số điểm 2,0 5,0 7,0 Tỉ lệ % 20% 50% 70% Tổng số câu Số điểm toàn Tỉ lệ % điểm toàn 2 1,25 0,75 3,0 5,0 10,0 12,5% 7,5% 30% 50% 100% ĐỀ BÀI I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Hiện tại, hành tinh xanh – nhà chung nhân loại – ngày bị tổn thương nhiều hành động vô ý thức hay bất chấp tất người Thiên nhiên bị tàn phá Theo đó, màu xanh trải rộng rừng bị co hẹp lại, thuvienhoclieu.com Trang 358 thuvienhoclieu.com nhường chỗ cho xâm lấn màu xám hoang mạc nhức nhối Nhiều lồi thú bị giết vơ tội vạ gần tuyệt chủng Biển bị khai thác mức không kịp hồi sinh, cá tôm không kịp sinh sôi nảy nở, rác thải nhựa tràn ngập giết dần giết mòn bao sinh vật biển… Do kế hoạch phát triển công nghiệp thiếu bền vững, Trái Đất nóng dần lên, băng Bắc Cực Nam Cực tan chảy, khiến nước biển dâng cao, nhấn chìm nhiều thành phố, làng mạc, nhiều cánh đồng màu mỡ Tầng ozone bị thủng nhiều chỗ, đất đai, nước, khơng khí bị nhiễm nặng nề, đe doạ sống mn lồi Trái Đất chịu đựng đến bao giờ? Đó câu hỏi nhức nhối, khiến nhân loại làm ngơ Sự sống hành tinh xanh, có người, đứng trước thách thức to lớn (Trích Trái Đất – nôi sống, Hồ Thanh Trang – Theo báo điện tử Đất Việt, Diễn đàn Liên hiệp Hội Khoa học Kĩ thuật Việt Nam, tháng 9/2020) Câu (0.5 điểm) Đoạn trích cung cấp cho người đọc thơng tin vấn đề gì? Câu (0.75 điểm) Xác định cụm từ dùng để mở rộng thành phần câu câu: “Hiện tại, hành tinh xanh – nhà chung nhân loại – ngày bị tổn thương nhiều hành động vô ý thức hay bất chấp tất người.” Cho biết loại cụm từ dùng để mở rộng thành phần nào? Câu (0.75 điểm) Câu hỏi “Trái Đất chịu đựng đến bao giờ?” gợi cho em suy nghĩ gì? Câu (1.0 điểm) Từ thông tin văn bản, em kể việc làm cụ thể em để góp phần bảo vệ hành tinh xanh (ít ba việc làm) II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Từ đoạn trích đọc hiểu, em viết đoạn văn ngắn (khoảng – câu) với chủ đề: Để hành tinh mãi xanh… Câu (5.0 điểm) Viết thuyết minh thuật lại kiện mà em nhiều người quan tâm địa phương trường học em ĐÁP ÁN HƯỚNG DẪN Phần I Đọc – hiểu văn (3.0 điểm) Đoạn trích cung cấp thơng tin tình trạng Trái Đất bị tổn thương 0.5 Câu nghiêm trọng, thiên nhiên bị tàn phá hành động người Câu Câu văn: Hiện tại, hành tinh xanh – nhà chung nhân loại – 0.75 ngày bị tổn thương nhiều hành động vô ý thức thuvienhoclieu.com Trang 359 thuvienhoclieu.com hay bất chấp tất người”: - Cụm từ mở rộng thành phần câu: ngày bị tổn thương nhiều hành động vô ý thức hay bất chấp tất người - Là cụm động từ dùng mở rộng thành phần vị ngữ (+ Phụ trước: đang/từng ngày giờ/bị + Trung tâm: tổn thương + Phụ sau: nhiều hành động vô ý thức hay bất chấp tất người) - Trả lời đáp án (chấp nhận cách diễn đạt tương đương): 0.75 đ - Trả lời 01 ý : 0.5 đ - Câu hỏi “Trái Đất chịu đựng đến bao giờ?” xốy sâu vào tình trạng Trái Đất đối mặt với thách thức to lớn Hành tinh chung người dường huy động hết khả chịu đựng trước diễn Câu - Câu hỏi khơi dậy lòng người tinh thần trách nhiệm, khơng khoanh tay đứng nhìn 0.75 Chấp nhận cách diễn đạt khác Câu Những việc làm cụ thể em để góp phần bảo vệ hành tinh xanh chúng ta: - Hạn chế mức tối đa sử dụng rác thải nhựa, túi ni lông, ống hút nhựa - Không xả rác môi trường, không đốt rác bừa bãi - Tái chế đồ dùng nhựa nhiều lần; thay đồ nhựa đồ thuỷ tinh, cây, - Tham gia chiến dịch Giờ Trái Đất, Trồng thêm xanh,… - Tắt thiết bị điện không sử dụng; dùng thiết bị tiết kiệm điện sử dụng lượng mặt trời thuvienhoclieu.com Trang 360 1.0 thuvienhoclieu.com - Cùng gia đình di chuyển xe đạp thay với khoảng cách gần thay cho xa gắn máy … Phần III Làm văn ( 6,0 điểm) Câu a Đảm bảo thể thức, dung lượng yêu cầu đoạn văn (2.0 điểm) b Xác định nội dung chủ yếu đoạn văn: Chủ đề Để hành tinh mãi xanh… c.Triển khai hợp lý nội dung đoạn văn: HS trình bày đoạn văn theo nhiều cách Sau gợi ý - Hiện Trái Đất – hành tinh xanh bị đe doạ nghiêm trọng hành vi xấu người - Bảo vệ môi trường sống Trái Đất, để hành tinh xanh xanh trách nhiệm tất người, công dân hành tinh xanh - Nhân loại phải chung tay, có hành động tích cực thiết thực tạo tác động đủ lớn giúp đẩy lùi ngăn chặn ô nhiễm môi trường, giảm biến đổi khí hậu để sống người mn lồi bền vững 0,25 0,25 1.0 - Mỗi người góp phầo vệ sống Trái Đất từ việc nhỏ nhặt như: Hạn chế mức tối đa sử dụng rác thải nhựa, túi ni lông, ống hút nhựa; không xả rác môi trường, không đốt rác bừa bãi; tái chế đồ dùng nhựa nhiều lần; thay đồ nhựa đồ thuỷ tinh, cây, tham gia chiến dịch Giờ Trái Đất, Trồng thêm xanh,… - Chỉ có hành động trả lại màu xanh mãi cho hành tinh d Sáng tạo: Cách diễn đạt độc đáo, sâu sắc e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa Tiếng Việt Câu a Đảm bảo cấu trúc văn thuyết minh : Bài viết có bố cục (5.0 chặt chẽ, rõ ràng, xếp hệ thống mạch lạc, xác điểm) b Xác định yêu cầu viết: thuật lại kiện mà em nhiều người quan tâm địa phương trường học em c.Triển khai viết: Có thể triển khai theo lối văn truyền thống định hướng sau: thuvienhoclieu.com Trang 361 0,25 0,25 0.25 0.25 3.5 thuvienhoclieu.com + Sa pơ (nếu có): Giới thiệu tóm tắt kiện + Mở bài: Nêu tên kiện, thời gian xảy kiện + Thân bài: Nêu việc cụ thể xếp việc theo trật tự thời gian; hình ảnh có liên quan nhằm cung cấp thêm thông tin kiện + Kết bài: Nêu việc kết thúc kiện Tham khảo viết phần ôn tập Viết d Sáng tạo: Cách diễn đạt độc đáo, mẻ 0,25 e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ 0,25 nghĩa Tiếng Việt Hoạt động : Vận dụng a Mục tiêu: HS hiểu kiến thức học (chủ đề) để vận dụng vào thực tế b Nội dung: HS làm việc cá nhân nhà để hoàn thành yêu cầu GV c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: - B1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV giao đề nhà để HS hoàn thành cá nhân Đề đọc hiểu: Đọc văn sau thực yêu cầu: thuvienhoclieu.com (Theo baotintuc.vn, 10/8/2021) Trang 362 thuvienhoclieu.com Câu Nêu nội dung văn Câu Nêu tác dụng phần sa pơ văn Câu Em có nhận xét cách trình bày thơng tin văn bản? Câu 4a Qua thông tin phần văn bản, nêu suy nghĩ em việc làm để không bị lạc hậu thời đại công nghệ số? Câu 4b Nêu việc làm thân em để sử dụng internet cách hiệu có ích (GV chọn hai câu 4a 4b) - B2: Thực nhiệm vụ: HS nhà hoàn thiện, trả lời câu hỏi đề đọc hiểu vận dụng - B3: Báo cáo, thảo luận - B4: Đánh giá, chốt kiến thức Gợi ý trả lời Câu 1: Nội dung chính: tìm hiểu xem phút năm 2021 internet diễn Câu 2: Tác dụng phần sa pô (ngay nhan đề): Giới thiệu khái quát vấn đề mà văn trình bày để định hướng người đọc Câu 3: Nhận xét cách trình bày thơng tin văn bản: + Sử dụng kết hợp ngơn ngữ với hình ảnh, kí hiệu nhiều màu sắc để minh hoạ thơng tin + Cỡ chữ to nhỏ khác nhau, in đậm số liệu thuvienhoclieu.com Trang 363 thuvienhoclieu.com Cách trình bày thông tin thu hút người đọc, giúp người đọc dễ nắm bắt nội dung, không thấy khô khan, nhàm chán Câu 4a Gợi ý: Để thân không bị lạc hậu thời đại cơng nghệ số hệ trẻ phải làm chủ khoa học công nghệ Muốn phải nâng cao ý thức học tập, học từ thầy cô, bạn bè quan trọng tự học để tự chiếm lĩnh kiến thức Câu 4b: Những việc làm thân để sử dụng internet cách hiệu có ích - Sử dụng internet để tìm kiếm tài liệu học tập, học online - Sử dụng internet để giao lưu, kết bạn để mở rộng mối quan hệ bạn bè lành mạnh - Giải trí internet chơi game, đọc báo, xem phim,… với thời gian thật hợp lí, cân việc học tập giải trí - …  Hướng dẫn tự học GV yêu cầu HS: - Tìm đọc tham khảo tài liệu liên quan đến nội dung học - Học nhà, ôn tập nội dung học - Làm hoàn chỉnh đề thuvienhoclieu.com Trang 364 ... + Nguyện vọng, ý thức tự nguyện đánh giặc cứu nước, yêu nước tạo khả kì lạ + Sức mạnh tự cường niềm tin chiến thắng  Gióng hình ảnh nhân dân, lúc bình thường âm thầm lặng lẽ đất nước gặp nguy... thuvienhoclieu.com Trang 16 thuvienhoclieu.com Để phòng chống thiệt hại lũ lụt gây ra, theo em cần: - Chủ động, có ý thức chuẩn bị thiên tai xảy - Trồng thêm nhiều xanh, bảo vệ rừng đầu ngu? ??n - Tuyên truyền... nghĩa lời kể đó: + Tạo niềm tin, làm tăng tính xác thực cho câu chuyện kể ngu? ??n gốc người Việt Nam + Chúng ta tự hào ngu? ??n gốc cao quý, sức mạnh, tinh thần đoàn kết, yêu thương cho dân tộc +