Giáo án dạy thêm ngữ văn 6 cánh diều kì 1 chuẩn Kế hoạch dạy thêm ngữ văn 6 cánh diều kì 1 chuẩn
Ngày soạn: 14/09/2021 Ngày dạy: 6A 17/09/2021 6B 16/09/2021 Tiết + 2: CHỦ ĐỀ: HƯỚNG DẪN HOC, LÀM BÀI I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức - Hướng dẫn soạn bài, học bài, ghi bài, tự đánh giá, tự học - Hướng dẫn làm kiểm tra Năng lực: +Năng lực chung: Tự chủ tự học; giải vấn đề sáng tạo +Năng lực chuyên mơn: Năng lực ngơn ngữ (đọc – viết – nói nghe); lực văn học Phẩm chất: - Có ý thức học tập nghiêm túc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - SGV, SGK Ngữ văn Cánh diều - Tài liệu ôn tập học - Sử dụng máy chiếu/tivi kết nối wifi Học sinh - Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu có liên quan đến học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức (1 phút) - GV ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ (0 phút) - Gv kiểm tra lúc học Bài (83 phút) TỔ CHỨC THỰC HIỆN NỘI DUNG/SẢN PHẨM I Hướng dẫn soạn bài, học bài, ghi bài, tự đánh giá, tự học ? Khi soạn em cần ý nội dung nào? - HS trả lời Soạn - Trước tiết hoạc văn cần soạn cẩn thận - Chú ý phần chuẩn bị trả lời câu hỏi khung màu vàng phần đọc - GV nhận xét, chốt bổ sung kiến thức văn - Hs khác nhận xét Học ? Để việc học đạt kết cao, em cần - Nắm đặc trưng thể loại ý trình học bài? - Ghi chép đầy đủ - HS trả lời - Tích cực phát biểu xây dựng - Hs khác nhận xét - Sau học xong cần ý nắm - GV nhận xét, chốt bổ sung kiến thức nội dung học - Hoàn thiện tập sách giảo khoa, tập Tự đánh giá, tự học ? Sau tiết học, em cần tự đánh giá - Sau tiết học cần đối chiếu phần tự học sao? mục tiêu cần đạt trả lời câu hỏi - HS trả lời xem thân nắm bắt nội dung học chưa, nội dung chưa rõ cần - Hs khác nhận xét hỏi lại GV - GV nhận xét, chốt bổ sung kiến thức - Chú ý làm phần tự đánh giá sách giáo khoa THẢO LUẬN NHĨM - Số nhóm: - Ln tìm tịi, mở rộng kiến thức đời sống liên kết với nội dung học II Hướng dẫn làm kiểm tra - Thời gian: phút - Cần đọc kĩ yêu cầu đề - Nội dung: - Chú ý cân đối thời gian hợp lí + Nhóm 1: Lưu ý chung làm - Cố gắng làm hết tất câu không bỏ trống câu hỏi + Nhóm 2: Lưu ý làm trắc nghiệm + Nhóm 3: Lưu ý làm tự luận - Sau làm xong cần ý Làm trắc nghiệm -> Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày - Đọc kĩ câu hỏi đáp án ý phân biệt đáp án nhiễu - HS nhóm khác nhận xét - Câu chưa làm bỏ qua, sau -> GV nhận xét chốt làm xong quay lại làm tiếp - Cố gắng làm hết câu trắc nghiệm, không bỏ trống Làm tự luận - Đọc kĩ yêu cầu đề - Câu dễ làm trước, câu khó làm sau - Chú ý chỉnh thời gian theo điểm câu II Luyện tập Bài tập Làm tập trắc nghiệm GV cho HS chơi trò chơi Quizizz để nắm bắt cách làm câu hỏi trắc nghiêm Bài tập Bài tập Đọc ngữ liệu sau trả lời câu hỏi: Câu 1: Thể thơ lục bát Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm Đi dọc lời ru À ơi… suốt đời Câu 2: - Từ láy: hắt hiu, chông chênh, lắt lay, Vẫn nghiêng cánh võng lời mẹ ru Câu ca từ thuở ngày xưa, âm thầm - Tác dụng: Hắt hiu nẻo nắng mưa đời + Làm cho lời thơ thêm sinh động, giàu nhịp điệu Chông chênh hạnh phúc xa vời, Lắt lay số phận lời đắng cay Mẹ gom gian này, Tình yêu hạnh phúc trao tay cầm Nẻo xưa nước mắt âm thầm, Đường gần trái cầm tay À ơi… Bóng mây bay Lời ru dọc tháng ngày (Chu Thị Thơm, Bờ sông gió, NXB Giáo dục 1999, tr 41) + Những từ láy nhấn mạnh số phận, đời đầy đắng cay, vất cả, cực khổ mẹ Câu 3: Ngẫm lời ru mẹ, người thấu hiểu: - Cuộc đời mẹ đầy đắng cay, vất vả, cực khổ, chưa giây hạnh phúc - Tình yêu bao la mẹ dành hết cho con, để vững bước đường đời Câu 4: Câu Xác định thể thơ phương thức HS rút thông điệp qua văn biểu đạt thơ Có thể nêu: Cần phải trân trọng lời Câu Chỉ nêu tác dụng từ ru sống; cần phải khắc ghi công ơn to lớn ẹm, phải có hiếu với láy đoạn thơ sau: mẹ cha.,… Câu ca từ thuở Hắt hiu nẻo nắng mưa đời Chông chênh hạnh phúc xa vời, Lắt lay số phận lời đắng cay Câu Ngẫm lời ru mẹ, người hiểu điều gì? Câu Từ nội dung văn đọc hiểu, em rút thông điệp ý nghĩa với Hướng dẫn học chuẩn bị (2 phút) - Nắm nội dung học - Hoàn thành tập - Chuẩn bị Ôn tập đọc – hiểu văn CHỦ ĐỀ 1: ÔN TẬP TRUYỆN (TRUYỀN THUYẾT VÀ TRUYỆN CỔ TÍCH) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức Ôn tập đơn vị kiến thức học 1: - Ôn tập hệ thống hóa kiến thức văn truyện cổ tích: số yếu tố hình thức (chi tiết, cốt truyện, nhân vật, yếu tố hoang đường ), nội dung (đề tài, chủ đề, ý nghĩa, thái độ người kể, ) truyện cổ tích - Ơn tập kiến thức từ đơn loại từ phức (từ ghép, từ láy) hoạt động đọc, viết, nói nghe - Ôn tập cách kể lại truyền thuyết cổ tích học (hoặc đọc, nghe) hình thức nói viết Năng lực: +Năng lực chung: Tự chủ tự học; giải vấn đề sáng tạo +Năng lực chuyên môn: Năng lực ngơn ngữ (đọc – viết – nói nghe); lực văn học Phẩm chất: - Tự hào truyền thống đánh giặc giữ nước dân tộc; cảm phục trân trọng người thơng minh, có tài - Có ý thức ơn tập nghiêm túc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - SGV, SGK Ngữ văn Cánh diều - Tài liệu ôn tập học - Sử dụng máy chiếu/tivi kết nối wifi Học sinh - Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu có liên quan đến học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ngày soạn: 17/09/2021 Ngày dạy: 6A 20/9/2021 6B 23/9/2021 Tiết + ÔN TẬP ĐỌC HIỂU VĂN BẢN Ổn định tổ chức (1 phút) - GV ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ (2 phút) - Gv kiểm tra chuẩn bị HS Bài (80 phút) TỔ CHỨC THỰC HIỆN NỘI DUNG/SẢN PHẨM I Kiến thức Khái niệm ? Nêu khái niệm truyện truyền thuyết, truyện cổ tích? a Truyện truyền thuyết Truyện truyền thuyết loại truyện dân gian, có yếu tố hoang đường, kì ảo, kể - Hs khác nhận xét việc nhân vật liên quan đến lịch - GV nhận xét, chốt bổ sung kiến thức sử giải thích nguồn gốc phong tục, cảnh vật địa phương theo quan niệm nhân dân - HS trả lời b Truyện cố tích - Truyện cổ tích loại truyện dân gian, thường có yếu tố hoang đường, kì ảo, kể đời số kiểu nhân vật như: nhân vật có tài kì lạ, nhân vật thơng minh, nhân vật bất hạnh, nhân vật ngốc nghếch, người mang lốt vật, nhằm thể ước mơ, niềm tin nhân dân chiến thắng cuối thiện ác, tốt xấu Văn Thánh Gióng a Tóm tắt Hãy tóm tắt văn Thánh Gióng Nêu nhân vật, kiện truyện - HS trả lời - Hs khác nhận xét - GV nhận xét, chốt bổ sung kiến thức b Nội dung ? Nêu nội dung nét đặc sắc nghệ thuật truyện? - HS trả lời - Hs khác nhận xét - GV nhận xét, chốt bổ sung kiến thức - Hình tượng Thánh Gióng biểu tượng rực rỡ lịng yêu nước, sức mạnh phi thường dân tộc Truyền thuyết thể ước mơ nhân dân người anh hùng đánh giặc c Nghệ thuật - Truyện “Thánh Gióng” sử dụng yếu tố hoang đường, kì ảo để lí tưởng hố người anh hùng lịch sử; thể quan niệm, cách đánh giá nhân dân người anh hùng Văn Thạch Sanh Hãy tóm tắt văn Thánh Gióng Nêu nhân vật, kiện truyện a Tóm tắt - HS trả lời - Hs khác nhận xét - GV nhận xét, chốt bổ sung kiến thức ? Nêu nội dung nét đặc sắc nghệ thuật truyện? b Nội dung - HS trả lời - Thạch Sanh truyện cổ tích người dũng sĩ diệt chằn tinh, đại bàng cứu - Hs khác nhận xét người - GV nhận xét, chốt bổ sung kiến thức - Ý nghĩa: Truyện thể ước mơ, niềm tin nhân dân công lý xã hội, chiến thắng cuối người nghĩa lương thiện c Nghệ thuật - Kết cấu, cốt truyện mạch lạc, xếp tình tiết khéo léo, hồn chỉnh - Xây dựng hình tượng hai nhân vật đối lập, tương phản xuyên suốt truyện (Thạch Sanh Lý Thông) → Tạo cho cốt truyện vững chắc, tập trung - Các chi tiết, yếu tố thần kì có ý nghĩa thẩm mĩ: đời Thạch Sanh, chiến công Thạch Sanh, chi tiết tiếng đàn thần kì niêu cơm thần kì; nhân vật vật thần kì II Luyện tập Bài Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu bên dưới: “Bấy có giặc Ân đến xâm phạm bờ cõi nước ta Thế giặc mạnh, nhà vua lo sợ, sai sứ giả khắp nơi rao tìm người tài giỏi cứu nước Đứa bé nghe tiếng rao, dưng cất tiếng nói: “ Mẹ mời sứ giả vào đây” Sứ giả vào, đứa bé bảo: “ Ông tâu với vua sắm cho ta ngựa sắt, roi sắt áo giáp sắt, ta phá tan lũ giặc này” Sứ giả vừa kinh ngạc, vừa mừng rỡ, vội vàng tâu vua Nhà vua truyền cho thợ ngày đêm làm gấp vật bé dặn Càng lạ nữa, từ sau hôm gặp sứ giả, bé lớn nhanh thổi Cơm ăn không no, áo vừa mặc xong căng đứt Hai vợ chồng làm không đủ nuôi con, đành phải chạy nhờ bà con, làng xóm Bà vui lịng gom góp gạo ni bé, mong giết giặc, cứu nước” (SGK Ngữ văn Cánh diều, tập 1- trang 16) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt đoạn văn Nhân vật truyện ai? Câu 2: Câu nói nhân vật bé gì? Chú bé nói câu nói hồn cảnh nào? Câu 3: Cho biết ý nghĩa chi tiết: “Bà vui lịng gom góp gạo ni bé, mong giết giặc, cứu nước” Câu 4: Hãy lí giải hội thi thể thao nhà trường thường mang tên “ Hội khoẻ Phù Đổng”? Hướng dẫn làm Câu 1: Phương thức biểu đạt đoạn văn: tự Nhân vật truyện Thánh Gióng Câu 2: - Câu nói nhân vật bé: “Ơng tâu với vua sắm cho ta ngựa sắt, roi sắt áo giáp sắt, ta phá tan lũ giặc này” - Hoàn cảnh câu nói: Khi giặc Ân đến xâm phạm bờ cõi nước ta; giặc mạnh, đất nước cần người tài giỏi cứu nước Câu 3: - Ý nghĩa chi tiết: “Bà vui lịng gom góp gạo ni bé, mong giết giặc, cứu nước” : + Sức mạnh Gióng ni dưỡng bình thường, giản dị + Đồng thời cịn nói lên truyền thống u nước, tinh thần đồn kết dân tộc thuở xưa ==> Gióng đâu bà mẹ mà làng, nhân dân Sức mạnh Gióng sức mạnh toàn dân Câu 4: - Hội khoẻ Phù Đổng hội thi dành cho lứa tuổi thiếu niên, lứa tuổi Thánh Gióng thời đại - Hình ảnh Thánh Gióng hình ảnh sức mạnh, tinh thần chiến thắng phù hợp với ý nghĩa hội thi thể thao - Mục đích hội thi rèn luyện thể lực, sức khoẻ để học tập, lao động, góp phần bảo vệ xây dựng Tổ quốc sau Bài Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “ Cuối hoàng tử phải cởi giáp hàng Thạch Sanh sai dọn bữa cơm thiết đãi kẻ thua trận Cả vạn tướng lĩnh, quân sĩ thấy Thạch Sanh cho dọn vẻn vẹn có niêu cơm tí xíu, bĩu mơi, khơng muốn cầm đũa Biết ý, Thạch Sanh đố họ ăn hết niêu cơm hứa trọng thưởng cho ăn hết Quân sĩ mười tám nước ăn mãi, ăn niêu cơm bé xíu ăn hết lại đầy Chúng cúi đầu lạy tạ vợ chồng Thạch Sanh kéo nước Về sau, vua khơng có trai, nhường cho Thạch Sanh” (SGK Ngữ văn 6, Cánh diều, tập 1, trang 21) Câu Truyện “Thạch Sanh” thuộc thể loại nào? Nhân vật Thạch Sanh thuộc kiểu nhân vật nào? Câu Xác định 01 từ ghép có đoạn trích Đặt 01 câu với từ ghép (Khơng viết lại câu có đoạn trích đọc hiểu) Câu Chỉ nêu ý nghĩa chi tiết thần kì đoạn trích Câu Nêu chủ đề truyện “Thạch Sanh” Kể tên truyện học đọc chủ đề với truyện “Thạch Sanh” (Kể tối thiểu 03 truyện) Hướng dẫn làm Câu 1: - Truyện “Thạch Sanh” thuộc thể loại truyện cổ tích - Nhân vật Thạch Sanh thuộc kiểu nhân vật dũng sĩ Câu 2: HS tự xác định 01 từ ghép có đoạn trích đặt câu 10 Hướng dẫn học chuẩn bị - Nắm nội dung học - Hoàn thiện tập - Chuẩn bị “Ơn tập nói nghe: Thảo luận nhóm vấn đề” Ngày soạn: 10/5/2022 Ngày dạy: 6A 14/5/2022 194 6B 13/5/2022 Tiết 63 ÔN TẬP NÓI VÀ NGHE THẢO LUẬN NHÓM VỀ VẤN ĐỀ Ổn định tổ chức - GV ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ - GV kiểm tra việc soạn chuẩn bị HS Bài TỔ CHỨC THỰC HIỆN NỘI DUNG/SẢN PHẨM ?Các lưu ý tiến hành nói nghe: trình bày ý kiến vấn đề? I Tìm hiểu chung thảo luận nhóm ngun nhân dẫn đến kết việc, kiện - HS trả lời Khái niệm - HS khác nhận xét - Thảo luận nhóm nguyên nhân dẫn đến kết việc, kiện nêu lên ý kiến cá nhân trao đổi, thảo luận để thống nhóm nguyên nhân dẫn đến kết - GV nhận xét, chốt kiến thức ?Nêu bước tiến hành nói nghe? - HS trả lời - HS khác nhận xét - GV nhận xét, chốt kiến thức VD: thảo luận nguyên nhân dẫn giúp cho bóng đá Việt Nam “thống trị” Đông Nam Á giai đoạn 2018 – 2019; thảo luận nguyên nhân khiến cho nước ngà khan hiếm; thảo luận nguyên nhân gây biến đối khí hậu nay;… Yêu cầu chung: Để thảo luận nhóm nguyên nhân dẫn đến kết việc, kiện, em cần: 195 - Xác định việc, kiện - Nêu kết việc, kiện - Chỉ nguyên nhân dẫn đến kết việc, kiện - Trao đổi, thảo luận nguyên nhân mà thành viên nhóm nêu ra; thống ý kiến nhóm II Thực hành Đề: Trao đổi vấn đề: Nguyên nhân làm cho nước ngày khan hiếm? + Sự việc: thực trạng nước + Kết việc: nước ngày khan + Mục tiêu thảo luận: Các thành viên đưa ý kiến riêng, thống lại để đưa nguyên nhân làm cho nước ngày khan - Thời gian: _Mỗi thành viên suy nghĩ, đưa ý kiến riêng thời gian phút (dựa phần chuẩn bị trước tiết học nhà) _Nhóm trưởng điều hành thảo luận thống nguyên nhân thời gian 05 phút _Thư kí ghi chép nguyên nhân chung - Chuẩn bị nội dung buổi thảo luận: + Thu thập thông tin xác định nguyên nhân việc: tìm thơng tin Internet, đọc lại văn “Khan nước ngọt” (Theo Trịnh Văn) học 196 Văn nghị luận + Hoàn thành ca nhân Phiếu học tập 01: Kết việc Ý kiến nguyên nhân việc Nước ngày khan Dùng nước lãng phí Nước khơng phải vơ tận Do người làm ô nhiễm nguồn nước loại chất thải Nhu cầu sử dụng nước ngày lớn Do nguồn nước phân bố không + Lựa chọn phương tiện hỗ trợ trao đổi, thảo luận (nếu cần) như: giấy, máy tính, tranh ảnh, sơ đồ, Hướng dẫn học chuẩn bị - Hoàn thiện tập - Chuẩn bị tiếp theo: Luyện tập tổng hợp Ngày soạn: 10/5/2022 Ngày dạy: 6A 14/5/2022 6B 13/5/2022 Tiết 64 LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Ổn định tổ chức - GV ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ 197 - GV kiểm tra việc soạn chuẩn bị HS Bài Bài 1: Tìm hiểu văn “World Wide Web đời phát triển 30 năm qua?” (Theo vtv.vn) - trang 109/SGK Câu Đáp án A Sự đời phát triển World Wide Web A Tên văn A 1989 C 1989 - 2019 D Cách sử dụng hiệu World Wide Web B Nguyên nhân - kết A Giúp đồng nghiệp Tim Bơ-nơ-Li kết nối tốt A Giúp đồng nghiệp Tim Bơ-nơ-Li kết nối tốt Bài 2: Tóm tắt nội dung văn - HS dựa vào kĩ tóm tắt văn thơng tin học phần Viết để giải câu hỏi Gợi ý Với mục tiêu xây dựng mạng lưới giúp đồng nghiệp kết nối tốt hơn, vào ngày 12/3/1989 Tim Bo-no-Li xây dựng mạng toàn cầu World Wide Web Năm 1991, trang web dần mở rộng hoạt động tồn giới Từ mục đích sử dụng đơn giản, người sử dụng phải đối mặt với nguy bảo mật liệu nhà sáng lập khuyên cáo cần nâng cao ý thức cảnh giác vấn đề bảo vệ thông tin cho đời tảng kiểm soát liệu tốt Bài 3: Nêu số mặt trái Internet mà em biết - GV tổ chức HS nói nghe theo hình thức thảo luận Gợi ý 198 - Tốn thời gian nhiều người bị cám dỗ chương trình, trị chơi giải trí Internet - Bị ảnh hưởng nguồn thông tin xấu (video, hình ảnh, văn hố phẩm đồi truỵ, ) - Sa vào trang mạng xã hội khiến nhiều người xa rời sống thực, ngại giao tiếp, làm mối quan hệ rạn vỡ - Phụ thuộc vào thông tin Internet khiến người ngày lười khám phá sống thật, không muốn ghi nhớ kiến thức, dẫn đến lười biếng - Ảnh hưởng đến thể chất người nghiện Internet mà lười vận động thể - Nghiện Internet dẫn đến nhãng học tập, khơng có thời gian để thực mục tiêu học tập thực - Internet khiến nhiều người bị lừa đảo, bị bắt nạt tập thể, bị cơng kích cá nhân theo hiệu ứng đám đơng, gây nên hậu nghiêm trọng - Internet chứa đựng nhiều mối nguy hiểm cho cá nhân bị lộ thông tin cá nhân; nơi tin tặc hồnh hành gây nguy hại cho an ninh quốc gia Hướng dẫn học - Nắm nội dung học - Hoàn thiện tập 199 200 Ngày soạn: 2/5/2022 Ngày dạy: 6A 6/5/2022 6B 5/5/2022 Tiết 62 ƠN TẬP VIẾT TĨM TẮT VĂN BẢN THÔNG TIN Ổn định tổ chức - GV ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ - Gv kiểm tra chuẩn bị HS 201 Bài TỔ CHỨC THỰC HIỆN NỘI DUNG/SẢN PHẨM I Kiến thức ? Nêu cách tóm tắt văn Cách tóm tắt văn thông tin thông tin theo nguyên nhân – - Về nội dung: văn tóm tắt nêu ý chính; kết quả? trung thành với văn gốc không chi tiết, đầy - HS trả lời đủ thông tin văn gốc - HS khác nhận xét - Về hình thức: Gv nhận xét chốt kiến + Dung lượng: văn tóm tắt ngắn gọn văn thức gốc + Chỉ trình bày thành đoạn văn/ sơ đồ; văn tóm tắt theo cách thơng dụng khơng có đề mục, số thứ tự, tranh ảnh minh hoạ Kết luận ? Nêu bước tóm tắt văn thơng tin? - Tóm tắt văn thơng tin nêu ngắn gọn nội dung văn - Trình tự tóm tắt tiến hành sau: - HS trả lời - HS khác nhận xét Gv nhận xét chốt kiến thức 202 II Luyện tập Đề 1: Em tóm tắt văn “Điều giúp bóng đá Việt Nam chiến thắng” * Tóm tắt đoạn văn: Tờ báo Smmsport Thái Lan lí giải nguyên nhân khiến bóng đá Việt Nam “thống trị” Đông Nam Á thời điểm Đầu tiên cầu thủ Việt Nam ln thi đấu nhiệt huyết khát khao chiến thắng Thứ hai, tự tin giúp cầu thủ Việt Nam giành nhiều thành công Thứ ba tiến V-League V-League phát triển Thứ tư cầu thủ Việt Nam gắn bó với khoảng thời gian dài nên họ thi đấu ăn ý sân Cuối nguyên nhân khiến bóng đá Việt Nam “thống trị” Đơng Nam Á thời điểm đội tuyển Việt Nam dẫn dắt huấn luyện viên giỏi Tóm tắt sơ đồ Hướng dẫn học chuẩn bị - Nắm nội dung học - Hoàn thiện tập - Chuẩn bị “Ơn tập nói nghe: Thảo luận nhóm vấn đề” 203 Ngày soạn: 10/5/2022 Ngày dạy: 6A 14/5/2022 6B 13/5/2022 Tiết 63 ƠN TẬP NĨI VÀ NGHE THẢO LUẬN NHÓM VỀ VẤN ĐỀ Ổn định tổ chức - GV ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ - GV kiểm tra việc soạn chuẩn bị HS Bài TỔ CHỨC THỰC HIỆN NỘI DUNG/SẢN PHẨM ?Các lưu ý tiến hành nói nghe: trình bày ý kiến vấn đề? I Tìm hiểu chung thảo luận nhóm nguyên nhân dẫn đến kết việc, kiện - HS trả lời Khái niệm - HS khác nhận xét - Thảo luận nhóm nguyên nhân dẫn đến kết việc, kiện nêu lên ý kiến cá nhân trao đổi, thảo luận để thống nhóm nguyên nhân dẫn đến kết - GV nhận xét, chốt kiến thức ?Nêu bước tiến hành nói nghe? 204 - HS trả lời - HS khác nhận xét VD: thảo luận nguyên nhân dẫn giúp cho bóng đá Việt Nam “thống trị” Đông Nam Á giai đoạn 2018 – 2019; thảo luận nguyên nhân khiến cho nước ngà khan hiếm; thảo luận nguyên nhân gây biến đối khí hậu nay;… - GV nhận xét, chốt kiến thức Yêu cầu chung: Để thảo luận nhóm nguyên nhân dẫn đến kết việc, kiện, em cần: - Xác định việc, kiện - Nêu kết việc, kiện - Chỉ nguyên nhân dẫn đến kết việc, kiện - Trao đổi, thảo luận nguyên nhân mà thành viên nhóm nêu ra; thống ý kiến nhóm II Thực hành Đề: Trao đổi vấn đề: Nguyên nhân làm cho nước ngày khan hiếm? + Sự việc: thực trạng nước + Kết việc: nước ngày khan + Mục tiêu thảo luận: Các thành viên đưa ý kiến riêng, thống lại để đưa nguyên nhân làm cho nước ngày khan 205 - Thời gian: _Mỗi thành viên suy nghĩ, đưa ý kiến riêng thời gian phút (dựa phần chuẩn bị trước tiết học nhà) _Nhóm trưởng điều hành thảo luận thống nguyên nhân thời gian 05 phút _Thư kí ghi chép nguyên nhân chung - Chuẩn bị nội dung buổi thảo luận: + Thu thập thông tin xác định nguyên nhân việc: tìm thơng tin Internet, đọc lại văn “Khan nước ngọt” (Theo Trịnh Văn) học Văn nghị luận + Hoàn thành ca nhân Phiếu học tập 01: Kết việc Nước ngày khan Ý kiến nguyên nhân việc Dùng nước lãng phí Nước vô tận Do người làm ô nhiễm nguồn nước loại chất thải Nhu cầu sử dụng nước ngày lớn Do nguồn nước phân bố không + Lựa chọn phương tiện hỗ trợ trao đổi, thảo luận (nếu cần) như: giấy, máy tính, tranh ảnh, sơ đồ, Hướng dẫn học chuẩn bị - Hoàn thiện tập - Chuẩn bị tiếp theo: Luyện tập tổng hợp Ngày soạn: 10/5/2022 Ngày dạy: 206 6A 14/5/2022 6B 13/5/2022 Tiết 64 LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Ổn định tổ chức - GV ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ - GV kiểm tra việc soạn chuẩn bị HS Bài Bài 1: Tìm hiểu văn “World Wide Web đời phát triển 30 năm qua?” (Theo vtv.vn) - trang 109/SGK Câu Đáp án A Sự đời phát triển World Wide Web A Tên văn A 1989 C 1989 - 2019 D Cách sử dụng hiệu World Wide Web B Nguyên nhân - kết A Giúp đồng nghiệp Tim Bơ-nơ-Li kết nối tốt A Giúp đồng nghiệp Tim Bơ-nơ-Li kết nối tốt Bài 2: Tóm tắt nội dung văn - HS dựa vào kĩ tóm tắt văn thông tin học phần Viết để giải câu hỏi 207 Gợi ý Với mục tiêu xây dựng mạng lưới giúp đồng nghiệp kết nối tốt hơn, vào ngày 12/3/1989 Tim Bo-no-Li xây dựng mạng toàn cầu World Wide Web Năm 1991, trang web dần mở rộng hoạt động toàn giới Từ mục đích sử dụng đơn giản, người sử dụng phải đối mặt với nguy bảo mật liệu nhà sáng lập khuyên cáo cần nâng cao ý thức cảnh giác vấn đề bảo vệ thông tin cho đời tảng kiểm soát liệu tốt Bài 3: Nêu số mặt trái Internet mà em biết - GV tổ chức HS nói nghe theo hình thức thảo luận Gợi ý - Tốn thời gian nhiều người bị cám dỗ chương trình, trị chơi giải trí Internet - Bị ảnh hưởng nguồn thông tin xấu (video, hình ảnh, văn hố phẩm đồi truỵ, ) - Sa vào trang mạng xã hội khiến nhiều người xa rời sống thực, ngại giao tiếp, làm mối quan hệ rạn vỡ - Phụ thuộc vào thông tin Internet khiến người ngày lười khám phá sống thật, không muốn ghi nhớ kiến thức, dẫn đến lười biếng - Ảnh hưởng đến thể chất người nghiện Internet mà lười vận động thể - Nghiện Internet dẫn đến nhãng học tập, khơng có thời gian để thực mục tiêu học tập thực - Internet khiến nhiều người bị lừa đảo, bị bắt nạt tập thể, bị công kích cá nhân theo hiệu ứng đám đơng, gây nên hậu nghiêm trọng - Internet chứa đựng nhiều mối nguy hiểm cho cá nhân bị lộ thông tin cá nhân; nơi tin tặc hồnh hành gây nguy hại cho an ninh quốc gia Hướng dẫn học - Nắm nội dung học - Hoàn thiện tập 208 ... chiếu/tivi kết nối wifi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ngày soạn: 9 /11 /20 21 Ngày dạy: 6A 12 /11 /20 21 6B 11 /11 /20 21 Tiết + 10 ÔN TẬP ĐỌC HIỂU VĂN BẢN Ổn định tổ chức (1 phút) - GV ổn định lớp, kiểm tra sĩ... Hướng dẫn học chuẩn bị (2 phút) - Nắm nội dung học - Hoàn thiện tập - Chuẩn bị “Ôn tập: Thưc hành tiếng Việt” Ngày soạn: 12 /11 /20 21 Ngày dạy: 6A 15 /11 /20 21 6B 18 /11 /20 21 Tiết 11 30 ÔN TẬP THỰC... khác Hướng dẫn học chuẩn bị (2 phút) - Nắm nội dung học - Hoàn thiện tập - Chuẩn bị “Ôn tập làm thơ lục bát” Ngày soạn: 12 /11 /20 21 Ngày dạy: 6A 15 /11 /20 21 6B 18 /11 /20 21 34 Tiết 12 ÔN TẬP LÀM THƠ