STEAM một số phương tiện giao thông đường bộ

+ Cho trẻ xem video câu chuyện “Một ngày ở thành phố”. + Trò chuyện, khơi gợi hiểu biết của trẻ về các phương tiện giao thông cũng như sự ô nhiễm của môi trường do các phương tiện giao thông gây ra. + Hỏi trẻ: Vì sao bạn Su Su lại thích đi xe đạp? Vì sao bạn ấy tính toán xe buýt đi được nhiều người hơn? + Vì sao bạn ấy nhắc đến ô tô chạy bằng năng lượng mặt trời? + Xe đạp hơn xe máy ở điểm nào? + Làm thế nào đề chúng ta đi lại được nhanh hơn? => Dẫn dắt đi đến giải pháp: Chúng mình cùng làm xe đạp để đi lại nhanh hơn nhé Trò chuyện về một số phương tiện giao thông đường bộ: Xe đạp, xe máy, ô tô khách (Bước 2 dự án steam: Làm xe đạp đặc hiệt)

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY TUẦN 25 (Thực từ ngày 15/3/2021 đến 19/03/2021) Chủ đề lớn: Giao thông Chủ đề nhỏ: Một số phương tiện giao thông đường (Dự án steam: Làm xe đạp đặc biệt) Thứ ngày 15 tháng 03 năm 2021 Hoạt động 1: Đón trẻ, chơi, thể dục sáng - Đón trẻ vào lớp, trò chuyện với trẻ PTGH đường bộ: - Bước dự án steam: Làm xe đạp đặc biệt + Cho trẻ xem video câu chuyện “Một ngày thành phố” + Trò chuyện, khơi gợi hiểu biết trẻ phương tiện giao thông ô nhiễm môi trường phương tiện giao thông gây + Hỏi trẻ: Vì bạn Su Su lại thích xe đạp? Vì bạn tính tốn xe bt nhiều người hơn? + Vì bạn nhắc đến ô tô chạy lượng mặt trời? + Xe đạp xe máy điểm nào? + Làm đề lại nhanh hơn? => Dẫn dắt đến giải pháp: Chúng làm xe đạp để lại nhanh nhé! Chơi: Cho trẻ chơi đồ chơi góc sáng tạo Thể dục sáng: Tập theo nhạc “Em qua ngã tư đườn phố”yêu xanh" với động tác: Động tác tay 2: Đưa hai tay phía trước - sau vỗ vào Động tác bụng 2: Hai tay chống hông, quay người sang bên Động tác chân 3: Đứng, nhún chân, khuỵu gối Động tác bật: Bật tách khép chân chỗ Trò chơi: Gieo hạt Hoạt động 2: Hoạt động học Tiết 1: Làm quen tiếng việt Đề tài: Làm quen với từ: Xe máy, xe đạp, tơ I Mục đích yêu cầu Kiến thức Trẻ nghe hiểu nói từ: Xe máy, xe đạp, ô tô hiểu ý nghĩa từ, đặt câu, trả lời câu hỏi Kỹ Rèn cho trẻ kỹ nói chuẩn từ: Xe máy, xe đạp, ô tô con, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, phát triển từ thành câu Thái độ tình cảm Giáo dục trẻ biết cách ngồi tàu II Chuẩn bị Tranh minh hoạ, câu từ phát âm từ: Xe máy, xe đạp, ô tô III Hướng dẫn thực Hoạt động giáo viên Hoạt động Giới thiệu - Đàm thoại với trẻ chủ đề Dẫn dắt trẻ vào Hoạt động Phát triển * Làm mẫu - Thầy dùng số thủ thuật, giới thiệu từ nói mẫu rõ ràng lần từ: Xe máy, xe đạp, ô tô * Trẻ thực hành - Cho trẻ nói nhiều lần từ “Xe máy, xe đạp, tơ con” nhiều lần nhiều hình thức khác nhau: Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Thầy ý sửa sai cho trẻ - Gợi ý trẻ đặt câu với từ “Xe máy, xe đạp, ô tô con” - Cho trẻ phát âm câu vừa đặt * Củng cố - Thầy vừa cho cháu làm quen với từ gì? - Thầy nhấn mạnh lại từ vừa học giáo dục * Trò chơi: “Truyền tin” - Cách chơi: Thầy chia lớp thành đội thầy nói thầm vào tai trẻ câu, trẻ phải nói thầm vào tai trẻ đằng sau trẻ cuối phải nói câu giống Thầy nói với bạn - Luật chơi: Đội nói sai đội phải hát - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi, khen ngợi trẻ Hoạt động Kết thúc - Cho trẻ hát “Em tập lái ô tô” chơi Hoạt động trẻ - Đàm thoại thầy - Lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ đặt câu với từ - Phát âm câu vừa đặt - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe - Chơi trò chơi - Đọc hát chơi Tiết 2: Tên hoạt động: Mơi trường xung quanh Đề tài: Trị chuyện số phương tiện giao thông đường bộ: Xe đạp, xe máy, ô tô khách (Bước dự án steam: Làm xe đạp đặc hiệt) I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm đặc trưng (một số phận, nơi hoạt động) ích lợi số phương tiện giao thông đường bộ: Ơ tơ, xe máy, xe đạp - Trẻ biết so sánh điểm giống khác số phương tiên giao thông đường Kỹ - Rèn luyện cho trẻ khả quan sát, nhận biết mơ tả tên gọi, ích lợi PTGT đường Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Thái độ - Giáo dục trẻ ngồi xe an tồn, có ý thức giữ gìn PTGT II Chuẩn bị Đồ dùng giáo viên: - Giáo án điện tử về: Ơ tơ, xe máy, xe đạp cho trẻ tìm hiểu - Một tơ khách (bằng đồ chơi), - Loa, máy chiếu, máy tính ghi âm hát Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ rổ đồ chơi có phương tiện giao thông: xe máy, ôtô - Một vô lăng III Tiến hành Hoạt động giáo viên Giới thiệu - Cho trẻ nghe hát “Bạn có biết” - Cháu vừa nghe hát hát gì? - Bài hát nhắc đến PTGT nào? - Những PTGT gọi PTGT đường bộ? - Hôm thầy bạn tìm hiểu số PTGT đường nhé! Phát triển a Nhận biết, tìm hiểu PTGT đường * Xe đạp (Bước dự án steam: Khám phá) - Cho trẻ xem tranh ảnh video xe đạp - Đây xe gì? - Xe đạp phương tiện giao thơng đường nào? - Xe đạp có bánh? - Bánh xe dạng hình gì? - Xe đạp hoạt động nhờ gì? - Xe đạp hoạt động nào? - Vì xe đạp đứng vững được? - Xe đạp nhanh hay chậm người đạp Vậy làm để trợ giúp người đạp xe để xe đạp nhanh hơn? - Thầy khái quát lại: Xe đạp PTGT đường bộ, có hai bánh, nhờ có người đạp chở nhiều đồ * Xe máy - Cho trẻ đoán câu đố: Xe hai bánh Chạy bon bon Máy nổ giịn Kêu bình bịch (Là xe gì)? - Cho trẻ quan sát xe máy hình Hoạt động trẻ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Lắng nghe + Đây xe gì? + Có màu gì? + Bánh xe có dạng hình gì? Xe có bánh? - Cho trẻ xem thầy khoanh vùng phận xe máy gọi tên phận + Xe máy trở người? + Khi ngồi xe máy cần phải lưu ý điều gì? -> Xe máy có bánh, chạy động cơ, dùng nhiên liệu xăng, trở từ – người Khi ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an tồn * Ơ tơ - Thầy đưa tơ khách cho trẻ QS hỏi trẻ: + Đây xe gì? + Tại lại gọi tơ khách? + Cháu có nhận xét ơtơ này? + Cháu ngồi xe khách chưa? + Khi ngồi tơ cần phải ngồi nào? + Người điều khiển xe ô tô cịn gọi gì? + Chúng ta đốn xem ôtô chạy với tốc độ nào? + Tại tơ khách chạy nhanh? -> Ơ tơ khách PTGT đường bộ, có bánh, chạy động cơ, dùng nhiên liệu xăng, nên tốc độ chạy nhanh, thuận tiện cho việc lại người từ nơi đến nơi khác + Ngồi tơ khách cháu cịn biết loại tơ nữa? -> Cho trẻ bắt trước tiếng cịi xe ô tô kêu “Bim bim…” điều khiển xe tiến trước, lùi sau b So sánh - Chúng vừa tìm hiểu loại xe gì? - Ơ tơ, xe máy, xe đạp PTGT đường gì? - Cháu xem ô tô xe máy giống nhau, khác điểm nào? -> Giống nhau: Cùng PTGT đường bộ, chạy động dùng nhiên liệu xăng dầu, để trở người… -> Khác nhau: Xe tơ có bánh, trở nhiều người Xe máy có bánh, trở người hơn, ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm - Các bạn có muốn làm người tài xế giỏi không? -> Cho trẻ hát làm động tác lái xe ô tô hát “Tập lái ô tơ”đi vịng quanh lớp để chỗ ngồi - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời c Mở rộng - Chúng làm quen với PTGT gì? - Trẻ trả lời - Ngồi PTGT vừa làm quen cịn có - Trẻ trả lời nhiều PTGT đường khác như: Xe ngựa, Xe lam, xe con, xe tải, xe bò… tàu hoả PTGT đường đặc biệt dường ray Hơm sau thầy cháu làm quen d Luyện tập - Thầy tặng cho trẻ rổ đồ chơi có PTGT - TC1: Thi xem chọn nhanh + Cách chơi: Thầy đưa yêu cầu tên gọi, - Chơi trị chơi đặc điểm đặc trưng hình nhiều hình thức: hát đố, thơ… trẻ phải lắng nghe, nhanh tay chọn PTGT theo yêu cầu thầy nói to tên gọi PTGT - TC2: Tập làm tài xế + Thầy tặng trẻ vô lăng vịng trịn hát “ Em tập lái ơtơ” Kết thúc - Hoạt động tìm hiểu PTGT đường chúng - Ra chơi cháu hết Thầy mong bạn em bé ngoan biết ngồi xe an toàn với bố mẹ biết giữ gìn PTGT cẩn thận Hoạt động 3: Chơi, hoạt động góc Tên đề tài: Mở chủ đề Góc phân vai: Chơi gia đình, bác sĩ, bán hàng Góc học tập: Xem sách, xem lô tô, đếm phương tiện giao thông Góc xây dựng: Xây bến xe, lắp ghép PTGT Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, chơi với sỏi Góc nghệ thuật: Nặn, tô màu, múa, hát, đọc thơ chủ đề I Mục đích yêu cầu Kiến thức Trẻ biết tự thỏa thuận trước chơi nhận vai chơi góc Trẻ biết lựa chọn, sử dụng loại đồ dùng đồ chơi phù hợp cho vai chơi Biết cách liên kết nhóm chơi Kĩ Rèn kỹ nhận biết phân biệt nhóm chơi Rèn kỹ thao tác vai, kỹ chơi liên kết với nhóm chơi, kỹ nặn tô màu Thái độ Trẻ biết đồn kết chơi Giữ gìn đồ dùng đồ chơi II Chuẩn bị Thầy chuẩn bị góc chơi cho trẻ chơi, đồ dùng phục vụ góc chơi Bài hát “Em qua ngã tư đường phố” III Hướng dẫn thực Hoạt động giáo viên Thỏa thuận trước chơi - Với buổi chơi hơm chơi góc nào? * Góc xây dựng - Góc xây dựng cháu chơi gì? - Ai chơi góc xây dựng? - Cần đồ chơi nhỉ? - Ai muốn chơi góc này? * Góc phân vai - Ai chơi góc phân vai? - Ở góc phân vai cháu chơi gì, chơi nào? - Cháu lựa chọn đồ dùng cho vai chơi đó? *Góc học tập - Hơm góc học tập cháu muốn chơi gì? - Cháu chọn đồ dùng cho góc chơi này? - Cháu muốn mời bạn chơi? *Góc nghệ thuật - Ai muốn chơi góc nghệ thuật? - Góc nghệ thuật chơi gì? - Cháu chọn đị dùng để chơi? - Những cháu muốn chơi góc này? * Góc thiên nhiên - Góc thiên nhiên hơm làm gì? - Cháu chọn đị dùng để chơi? - Những cháu muốn chơi góc này? - Giờ thầy mời lấy biểu tượng góc chơi mà chọn nào? Q trình chơi - Trẻ góc chơi, thầy quan sát bao quát trẻ, điều hòa số trẻ chơi góc thấy khơng hợp lý - Quan sát trẻ thực nội dung chơi, hành động chơi, phân vai chơi giúp đỡ trẻ cần thiết - Trong q trình chơi thầy đến góc quan sát, nhập vai để gợi ý hướng dẫn trẻ chơi để trẻ thể Hoạt động trẻ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lấy biểu tượng góc chơi - Trẻ chơi vai chơi, gợi ý trẻ liên kết góc chơi với như: Bác xây dựng tơi thấy bên có bán nước uống đây, bác sang mua cho người uống - Thầy nhận xét số nhóm chơi - Lắng nghe khác góc sách chuyện, thiên nhiên, góc phân vai.… Động viên trẻ Thầy bao quát trẻ trình chơi, giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, giúp trẻ chơi an toàn, đoàn kết Nhận xét sau chơi - Thầy mời nhóm tập trung góc - Mời trẻ giới thiệu sản phẩm - Trẻ nhận xét nhóm - Thầy gợi ý nhóm nhận xét - Gợi ý cho trẻ nhận xét, đánh giá trình chơi nhóm chơi, sản phẩm chơi bạn Kết thúc - Thầy nhận xét chung nội dung - Lắng nghe chơi, thái độ trẻ chơi, hành động vai chơi nào? Trẻ nhập vai thể vai chơi nào? - Thầy mở rộng nội dung chơi lần sau - Nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi - Cất đồ chơi nơi quy định Hoạt động 4: Chơi trời Hoạt động có chủ đích: Vẽ tơ sân trường Trò chơi vận động: Kéo co Chơi tự với đồ chơi trời Hoạt động 5: Ăn, ngủ Cho trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt, chuẩn bị bàn ăn, kê đệm ngủ cho trẻ, rèn trẻ thói quen mời thầy cơ, mời bạn trước ăn cơm Khơng nói chuyện ăn Cho trẻ ăn bữa trưa, cho trẻ vệ sinh ngủ trưa Hoạt động 6: Chơi, hoạt động theo ý thích * Thực bước dự án steam: Thảo luận lên KH hoạt động (Làm xe đạp đặc biệt) - Thảo luận với trẻ vật liệu làm xe đạp: + Chúng làm bánh xe đạp nhỉ? ( Lõi giấy vệ sinh, nắp hộp, đĩa CD, dây thép…) + Khung xe làm gì? (Que thép, que kem…) + Giỏ xe để đâu? Giỏ làm gì? (Hộp sữa chua, hộp giấy…) + Các phận kết nối nào? - Chi trẻ làm nhóm, nhóm thảo luận làm xe đạp * Cho trẻ chơi trị chơi nhảy số (EM 50): Thầy chuẩn bị sẵn ô số sàn nhà, cho trẻ nhảy vào ô số đọc to chữ số trẻ vửa nhảy vào Hoạt động 7: Trẻ chuẩn bị trả trẻ Nêu gương cuổi ngày Cho trẻ vệ sinh cá nhân sẽ, rửa tay, rửa mặt Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Tổng số trẻ có mặt: / 34 trẻ Báo ăn: / 34 trẻ Tình trạng sức khỏe: Cảm xúc, hành vi:…………… ………………………………………… Kiến thức, kỹ năng: … ……………………………………………… Giáo viên Long Ngọc Phúc Thứ 3, ngày 16 tháng 03 năm 2021 Hoạt động 1: Đón trẻ, chơi, thể dục sáng Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với trẻ xe máy Chơi: Cho trẻ chơi đồ chơi góc xây dựng Thể dục sáng: Tập theo nhạc hát "Em qua ngã tư đường phố" với động tác: Động tác tay 2: Đưa hai tay phía trước - sau vỗ vào Động tác bụng 2: Hai tay chống hông, quay người sang bên Động tác chân 3: Đứng, nhún chân, khuỵu gối Động tác bật: Bật tách khép chân chỗ Cho trẻ chơi trò chơi: Lộn cầu vồng Hoạt động 2: Hoạt động học Tiết 1: Làm quen tiếng việt Đề tài: Làm quen với từ: Xe cần cẩu, xe khách, xe cứu thương I Mục đích yêu cầu Kiến thức Trẻ nói đúng, đủ từ tiếng Việt thầy cung cấp: Xe cần cẩu, xe khách, xe cứu thương Trẻ hiểu nghĩa từ, đặt câu, trả lời câu hỏi Kĩ Rèn kĩ nói tiếng việt cho trẻ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc, phát triển từ thành câu Thái độ Giáo dục trẻ biết cách ngồi ngắn tàu xe II Chuẩn bị Tranh minh họa cho từ: “Xe cần cẩu, xe khách, xe cứu thương” III Hướng dẫn thực Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ Hoạt động Giới thiệu - Đàm thoại với trẻ chủ đề, dẫn dắt vào - Đàm thoại thầy Hoạt động Phát triển * Làm mẫu - Thầy dùng số thủ thuật, giới thiệu từ - Lắng nghe nói mẫu rõ ràng lần từ: Xe cần cẩu, xe khách, xe cứu thương * Trẻ thực hành - Cho trẻ nói nhiều lần từ “Xe cần cẩu, xe - Trẻ thực khách, xe cứu thương” nhiều lần nhiều hình thức khác nhau: Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Thầy ý sửa sai cho trẻ - Gợi ý trẻ đặt câu với từ “Xe cần cẩu, xe - Trẻ đặt câu với từ khách, xe cứu thương” - Cho trẻ phát âm câu vừa đặt - Phát âm câu vừa đặt * Củng cố - Thầy vừa cho cháu làm quen với từ gì? - Trẻ trả lời - Thầy nhấn mạnh lại từ vừa học giáo dục - Lắng nghe * Trò chơi: Ai nhanh - Cách chơi: Thầy giơ tranh mà trẻ - Lắng nghe vừa làm quen, trẻ nói nhanh từ tương ứng với tranh - Luật chơi: Cháu nói sai phải nói lại từ lần nhảy lò cò vòng - Tổ chức cho trẻ chơi - Chơi trò chơi - Nhận xét sau chơi, khen ngợi trẻ Hoạt động Kết thúc - Nhật xét tiết học, khen ngợi trẻ, cho trẻ chơi - Ra chơi Tiết 2: Thể dục Tên đề tài: VĐCB: Nhảy lò cò 3m; Trò chơi VĐ: Chuyền bóng I Mục đích - u cầu Kiến thức Trẻ biết tên vận động “Nhảy lò cò 3m”, thực vận động, biết phối hợp chơi trị chơi “Chuyền bóng” Kỹ Rèn trẻ có kỹ giữ thăng nhảy lị cò chân, chân co gối Thái độ Trẻ mạnh dạn tự tin thực vận động nhảy lò cò, biết chờ đến lượt, phối hợp với bạn tham gia hoạt động II Chuẩn bị Địa điểm: Sân trường Trang phục gọn gàng Vạch kẻ khoảng cách 3m, bóng, cờ, xắc xơ Nhạc hát “Em qua ngã tư đường phố” III Hướng dẫn thực Hoạt động giáo viên Khởi động - Thầy trẻ thực theo nhạc không lời đi, chạy kiểu: thường, mũi bàn chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, thường - Di chuyển đội hình thành hàng ngang x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Trọng động * Bài tập PCT - Tập theo nhịp hô - ĐT tay 2: Đưa hai tay phía trước - sau vỗ vào - ĐT bụng 2: Hai tay chống hông, quay người sang bên - ĐT chân 3: Đứng, nhún chân, khuỵu gối - ĐT bật: Bật tách khép chân chỗ - Di chuyển đội hình thành hàng ngang đứng quay mặt vào Hoạt động trẻ - Trẻ thực theo yêu cầu thầy - Di chuyển theo hiệu lệnh - Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Di chuyển theo hiệu lệnh x x x x x x x x x x x x x lò cò 3m x x x x x x x x x x x x x * VĐCB: Nhảy lò cò 3m - Thầy giới thiệu vận động: “Nhảy lò cò 3m” - Lắng nghe + Lần 1: Làm mẫu toàn phần - Chú ý quan sát + Lần 2: Giải thích: TTCB: Từ hàng bước vạch xuất phát, tư chuẩn bị hai tay chống hông chân thẳng, 10 chân co, mắt nhìn thẳng Khi nghe hiệu lệnh bắt đầu thầy dùng sức chân thẳng để nhảy lị cị liên tục phía trước, nhảy lò cò ý tiếp đất bàn chân nhảy lị cị đích bỏ chân xuống, nhẹ nhàng cuối hàng + Lần 3: Mời trẻ lên thực thử - trẻ lên thực - Trẻ thực vận động: Lần lượt cho trẻ thực - Trẻ thực hiện đến hết lớp + Thầy quan sát sửa sai, động viên cho trẻ thực tốt, ý kỹ thuật vận động nhảy lò cò + Cho trẻ thực + Cho trẻ đội thi đua với (Thầy động viên - Thi đua khuyến khích trẻ kịp thời) + Mời trẻ tập đúng, đẹp lên thực lớp xem - Trẻ thực * Trò chơi: Chuyền bóng - Thầy nêu cách chơi luật chơi - Lắng nghe - Tổ chức cho trẻ chơi - Chơi trò chơi - Nhận xét sau chơi Hồi tĩnh - Nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ lại tự do, hít thở nhẹ nhàng - Hồi tĩnh nhẹ nhàng Hoạt động 3: Chơi, hoạt động góc (Thực thứ 2) Tên đề tài: Mở chủ đề Góc phân vai: Chơi gia đình, bác sĩ, bán hàng Góc học tập: Xem sách, xem lơ tơ, đếm phương tiện giao thơng Góc xây dựng: Xây bến xe, lắp ghép PTGT Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, chơi với sỏi Góc nghệ thuật: Nặn, tô màu, múa, hát, đọc thơ chủ đề Hoạt động 4: Chơi trời Hoạt động có chủ đích: Xếp xe đạt hột hạt sân trường Chơi: Lộn cầu vồng Chơi tự với đồ chơi trời giám sát thầy cô giáo Hoạt động 5: Ăn, ngủ Cho trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt, chuẩn bị bàn ăn, kê đệm ngủ cho trẻ, rèn trẻ thói quen mời thầy cơ, mời bạn trước ăn cơm Trị chuyện với trẻ ăn, nhắc trẻ khơng nói chuyện ăn Cho trẻ ăn bữa trưa, cho trẻ vệ sinh ngủ trưa Hoạt động 6: Chơi, hoạt động theo ý thích Hoạt động phòng học kisdmart Thực bước dự án steam: Thiết kế - Gợi ý cho tẻ thử nghiệm cách thiết kế khác nhau, hỏi trẻ ý tưởng trẻ định làm nào? - Sử dụng que hình để lắp ghép xe đạp - Dùng đĩa CD để vẽ hình lên giấy màu vẽ nan hoa xe đạp 11 - Cho trẻ xem hình ảnh loại xe đạp thực tế vẽ xe đạp chỗ để đồ Khuyến khích trẻ sáng tạp nhiều hình thức khác Hoạt động 7: Trẻ chuẩn bị trả trẻ Nêu gương cuối ngày Cho trẻ vệ sinh cá nhân sẽ, rửa tay, rửa mặt Nhắc trẻ chào thầy cô, chào bạn, cất biểu tượng, thay cất dép nơi quy định Đánh giá trẻ cuối ngày: Tổng số trẻ có mặt: / 34 trẻ Báo ăn: / 34 trẻ Tình trạng sức khỏe: Cảm xúc, hành vi:…………… ………………………………………… Kiến thức, kỹ năng: … ……………………………………………… Giáo viên Long Ngọc Phúc Thứ 4, ngày 17 tháng 03 năm 2021 Hoạt động 1: Đón trẻ, chơi, thể dục sáng Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với trẻ xe đạp Chơi: Cho trẻ chơi đồ chơi lắp ghép Thể dục sáng: Tập theo nhạc hát "Em qua ngã tư đường phố" với động tác: Động tác tay 2: Đưa hai tay phía trước - sau vỗ vào Động tác bụng 2: Hai tay chống hông, quay người sang bên Động tác chân 3: Đứng, nhún chân, khuỵu gối Động tác bật: Bật tách khép chân chỗ Trò chơi: Chim bay Hoạt động 2: Hoạt động học Tiết 1: Làm quen tiếng việt Đề tài: Làm quen với từ: Xe ngựa, xe xích lơ, xe cứu hỏa I Mục đích u cầu Kiến thức Nói đúng, đủ từ: Xe ngựa, xe xích lơ, xe cứu hỏa Trẻ hiểu nghĩa từ, đặt câu, trả lời câu hỏi Kĩ Rèn kĩ nói tiếng việt cho trẻ, phát triển ngơn ngữ mạch lạc, phát triển từ thành câu Thái độ Giáo dục trẻ biết cách ngồi ngắn tàu xe 12 II Chuẩn bị Tranh ảnh minh hoạ câu từ cho trẻ phát âm từ: Xe ngựa, xe xích lơ, xe cứu hỏa III Hướng dẫn thực Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ Hoạt động Giới thiệu - Trò chuyện loại quả, dẫn dắt trẻ vào - Đàm thoại thầy Hoạt động Phát triển * Làm mẫu - Thầy dùng số thủ thuật, giới thiệu từ - Lắng nghe nói mẫu rõ ràng lần từ: Xe ngựa, xe xích lơ, xe cứu hỏa * Trẻ thực hành - Cho trẻ nói nhiều lần từ “Xe ngựa, xe xích lơ, - Trẻ thực xe cứu hỏa” nhiều lần nhiều hình thức khác nhau: Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói - Thầy ý sửa sai cho trẻ - Gợi ý trẻ đặt câu với từ “Xe ngựa, xe xích lơ, - Trẻ đặt câu xe cứu hỏa” - Cho trẻ phát âm câu vừa đặt - Phát âm câu vừa đặt * Củng cố - Thầy vừa cho cháu làm quen với từ gì? - Trẻ trả lời - Thầy nhấn mạnh lại từ vừa học giáo dục - Lắng nghe * Trò chơi: Ai nhanh - Giới thiệu tên trị chơi - Cách chơi: Thầy giơ tranh mà trẻ vừa - Lắng nghe làm quen, trẻ nói nhanh từ tương ứng với tranh - Luật chơi: Cháu nói sai phải nói lại từ lần nhảy lị cị vòng - Tổ chức cho trẻ chơi - Chơi trò chơi - Nhận xét sau chơi, khen ngợi trẻ Hoạt động Kết thúc - Nhật xét tiết học, chơi - Ra chơi Tiết 2: Văn học Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Xe cần cẩu” I Mục đích - Yêu cầu Nhận thức Trẻ biết tên thơ, hiểu nội dung, đọc thuộc lời thơ “Xe cần cẩu” Ngôn ngữ Rèn kỹ đọc thơ rõ ràng Lắng nghe trả lời câu hỏi thầy theo nội dung thơ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc, khả ghi nhớ có chủ đích cho trẻ Thái độ tình cảm Trẻ biết số PTGT Biết ngồi xe không đùa nghịch Biết lắng 13 nghe, trật tự hứng thú hoạt động II Chuẩn bị: Giáo án điện tử Bài hát chủ điểm giao thơng Một số vơ lăng cho trẻ chơi trị chơi, bến ô tô III Hướng dẫn thực Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ Giới thiệu - Trò chuyện với trẻ số PTGT đường bộ, - Trò chuyện dẫn dắt vào Phát triển * Đọc thơ “Xe cần cẩu” - Giới thiệu thơ “Xe cần cẩu” tác giả - Lắng nghe Nguyễn Đức - Đọc lần Kết hợp cử chỉ, điệu - Hỏi trẻ: Bài thơ có tên gì? Của tác giả nào? - Trẻ trả lời - Đọc lần 2: Kết hợp trình chiếu - Giảng nội dung thơ: Xe cần cẩu không vội vàng, không nhanh vượt ẩu, nhường đường cho xe khác * Đàm thoại - Thầy vừa cho làm quen thơ tên gì? - Trẻ trả lời tác giả thơ tên gì? - Bài thơ nói đến loại xe nào? Xe cần cẩu - Trẻ trả lời PTGT đường nào? - Ngoài xe cần cẩu thơ cịn nói đến - Trẻ trả lời loại xe nữa? - Xe cần cẩu nào? - Trẻ trả lời - Trong xây dựng xe cần cẩu giúp điều gì? - Trẻ trả lời - Khi xe khác có cố xảy xe cần cẩu - Trẻ trả lời giúp gì? - Các thấy loại xe cần cẩu có ích gì? - Trẻ trả lời => Khái quát ý, nội dung thơ giáo dục trẻ - Cho trẻ chơi trị chơi “Bé lái tơ” * Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Xe cần cẩu” - Thầy đọc toàn thơ lần - Trẻ thực - Cho lớp đọc thầy ( lần) - Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc - Thầy lắng nghe, sửa sai cho trẻ - Cho trẻ đọc nối tiếp * Trị chơi: Ơ tơ bến - Nêu cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét sau chơi - Chơi trò chơi Kết thúc - Cho trẻ đọc lại thơ - Đọc thơ chơi - Ra chơi 14 Hoạt động 3: Chơi, hoạt động góc (Thực thứ 2) Tên đề tài: Mở chủ đề Góc phân vai: Chơi gia đình, bác sĩ, bán hàng Góc học tập: Xem sách, xem lơ tơ, đếm phương tiện giao thơng Góc xây dựng: Xây bến xe, lắp ghép PTGT Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, chơi với sỏi Góc nghệ thuật: Nặn, tơ màu, múa, hát, đọc thơ chủ đề Hoạt động 4: Chơi ngồi trời Hoạt động có chủ đích: Quan sát xe ô tô TCVĐ: Mèo đuổi chuột Chơi tự với đồ chơi trời bao quát hướng dẫn thầy, cô giáo Hoạt động 5: Ăn, ngủ Cho trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt, chuẩn bị bàn ăn, kê đệm ngủ cho trẻ, rèn trẻ thói quen mời thầy cơ, mời bạn trước ăn cơm Khơng nói chuyện ăn Cho trẻ ăn bữa trưa, cho trẻ vệ sinh ngủ trưa Hoạt động 6: Chơi, hoạt động theo ý thích * Thực dự án steam: làm xe đạp đặc biệt - Bước 5: Chế tạo theo thiết kế + Sử dụng lợi nguyên vật liệu lựa chọn thống để chế tạo xe đạp đặc biệt theo thiết kế + Bổ sung số chi tiết cho sản phẩm thêm đẹp, chắn + Trẻ lấy hoa cho vào giỏ xe để trang trí - Bước 6: Đánh giá trình bày + Cho trẻ trình bày trình làm xe đạp tự đánh giá theo tiêu chí: + Xe đạp có đứng vững khơng? + Có chỗ để đồ khơng? + Cho trẻ thử đẩy xe để xe di chuyển + Có thể mở rộng hoạt động cách cho trẻ tiếp tục làm xe đạp theo tiêu chí khác Hoạt động 7: Trẻ chuẩn bị trả trẻ Nêu gương cuối ngày Cho trẻ vệ sinh cá nhân sẽ, rửa tay, rửa mặt Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Tổng số trẻ có mặt: / 34 trẻ Báo ăn: / 34 trẻ Tình trạng sức khỏe: Cảm xúc, hành vi:…………… ………………………………………… Kiến thức, kỹ năng: … ……………………………………………… Giáo viên 15 Long Ngọc Phúc Thứ 5, ngày 18 tháng 03 năm 2021 Hoạt động 1: Đón trẻ, chơi, thể dục sáng Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với trẻ xe cứu hỏa Chơi: Cho trẻ chơi đồ chơi góc phân vai Thể dục sáng: Tập theo nhạc hát “Em qua ngã tư đường phố” với động tác: Động tác tay 2: Đưa hai tay phía trước - sau vỗ vào Động tác bụng 2: Hai tay chống hông, quay người sang bên Động tác chân 3: Đứng, nhún chân, khuỵu gối Động tác bật: Bật tách khép chân chỗ Trò chơi: Trời nắng, trời mưa Hoạt động 2: Hoạt động học Tiết 1: Làm quen tiếng việt Đề tài: Làm quen với từ: Xe cảnh sát, xe ủi, máy xúc I Mục đích yêu cầu Kiến thức Nói đúng, đủ từ: Xe cảnh sát, xe ủi, máy xúc Trẻ hiểu nghĩa từ, đặt câu, trả lời câu hỏi Kĩ Rèn kĩ nói tiếng việt cho trẻ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc, phát triển từ thành câu Thái độ Giáo dục trẻ biết cách ngồi ngắn tàu xe II Chuẩn bị Tranh ảnh minh hoạ câu từ cho trẻ phát âm từ: Xe cảnh sát, xe ủi, máy xúc III Hướng dẫn thực Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ Hoạt động Giới thiệu - Đàm thoại với trẻ chủ đề, chủ điểm, dẫn dắt - Đàm thoại thầy trẻ vào Hoạt động Phát triển * Làm mẫu - Thầy dùng số thủ thuật, giới thiệu từ - Lắng nghe nói mẫu rõ ràng lần từ: Xe cảnh sát, xe ủi, máy xúc * Trẻ thực hành - Cho trẻ nói nhiều lần từ “Xe cảnh sát, xe ủi, - Trẻ thực máy xúc” nhiều lần nhiều hình thức khác nhau: Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Thầy ý sửa sai cho trẻ - Gợi ý trẻ đặt câu với từ “Xe cảnh sát, xe ủi, - Trẻ đặt câu với từ 16 máy xúc” - Cho trẻ phát âm câu vừa đặt * Củng cố - Thầy vừa cho cháu làm quen với từ gì? - Thầy nhấn mạnh lại từ vừa học giáo dục * Trị chơi: Bắt lấy nói (Thẻ EL 33) - Cách chơi: Thầy lăn bóng cho bạn bất kì, bạn nhận bóng nói từ hơm vừa tìm hiểu (Xe cảnh sát, xe ủi, máy xúc) - Luật chơi: Cháu nói sai phải nói lại từ lần nhảy lò cò vòng - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi, khen ngợi trẻ Hoạt động Kết thúc - Cho trẻ hát “Em tập lái ô tô” cho trẻ chơi - Phát âm câu vừa đặt - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe - Chơi trò chơi - Trẻ hát chơi Tiết 2: Âm nhạc Đề tài: DH: Em qua ngã tư đường phố NH: Bạn có biết TCÂN: Tai tinh I Mục đích - Yêu cầu Kiến thức Trẻ biết tên hát “Em qua ngã tư đường phố”, tên tác giả: Hoàng Văn Yến Trẻ hiểu nội dung hát “Em qua ngã tư đường phố” hát thuộc lời hát Biết chơi trò chơi Kĩ Rèn trẻ trả lời đủ câu, tụ tin biểu diễn Thái độ tình cảm Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, giáo dục trẻ bieetd tham gia giao thơng an tồn II Chuẩn bị Nhạc hát: Em qua ngã tư đường phố Giáo án điện tử, loa, máy chiếu, xắc xơ, mũ chóp III Hướng dẫn thực Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ Giới thiệu - Cho trẻ xem tranh ngã tư đường phố, - Quan sát tranh vẽ đàm đàm thoại nội dung tranh thoại tranh => Thầy khái quát lại: Bức tranh vẽ ngã tư đường phố, có cột đèn giao thơng có bọn nhỏ tham gia giao thông - Giáo dục trẻ: Khi đường thấy đèn đỏ - Lắng nghe dừng lại, đèn xanh phép đèn vàng chậm Khi 17 vỉa hè bên phải đường, muốn sang đường phải có người lớn Khi xe máy nhớ đội mũ bảo hiểm ngồi ngắn - Dẫn dắt vào Phát triển * Dạy hát “Em qua ngã tư đường phố” - Giới thiệu tên hát, tên tác giả - Hát mẫu lần 1: Hát trọn vẹn - Hát mẫu lần 2: Kết hợp vói nhạc + Hỏi trẻ: Thầy vừa hát hát gì? + Do sáng tác? + Bài hát có giao điệu nào? => Các Thầy vừa hát cho nghe hát “Em qua ngã tư đường phố” nhạc sĩ Hoàng Văn Yến sáng tác Bài hát có giai điêu vui tươi, di dỏm, nói bạn nhỏ tập trị chơi giao thơng ngã tư đường phố, thấy đèn đỏ dừng lại đèn xanh nhanh nhanh qua đường - Hát mẫu lần 3: Cho trẻ nghe ca sĩ hát (Mở nhạc hát) - Bây mời biểu diễn thầy - Cho lớp hát lần (sửa sai cho trẻ) - Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát (sửa sai cho trẻ) * Nghe hát: Bạn có biết - Vừa thấy ca sĩ nhí hát hay, biểu diễn tự tin thầy Phúc tặng cho hát nhạc sĩ Hồng Văn Yến sáng tác hát có tên “Bạn có biết” Mời lắng nghe - Thầy hát lần 1: Không nhạc - Giới thiệu tên hát, tên tác giả - Thầy hát lần 2: kết hợp với nhạc - Hỏi trẻ tên : hát, tên tác giả - Giai điệu hát nào? - Lần 3: Cho trẻ hưởng ứng theo nhạc * Trò chơi âm nhạc: Tai tinh - Thầy nêu cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi, khen ngợi trẻ Kết thúc - Cho trẻ hát lại hát “Em qua ngã tư đường phố” - Ra chơi - Lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Trẻ thực - Lắng nghe - Trẻ trả lời - Hưởng ứng theo nhạc - Lắng nghe - Chơi trò chơi - Trẻ hát chơi 18 Hoạt động 3: Chơi, hoạt động góc (Thực thứ 2) Tên đề tài: Mở chủ đề Góc phân vai: Chơi gia đình, bác sĩ, bán hàng Góc học tập: Xem sách, xem lơ tơ, đếm phương tiện giao thơng Góc xây dựng: Xây bến xe, lắp ghép PTGT Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, chơi với sỏi Góc nghệ thuật: Nặn, tô màu, múa, hát, đọc thơ chủ đề Hoạt động 4: Chơi ngồi trời Hoạt động có chủ đích: Quan sát xe máy TCVĐ: Rồng rắn lên mây Chơi tự với đồ chơi trời giám sát thầy cô giáo Hoạt động 5: Ăn, ngủ Cho trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt, chuẩn bị bàn ăn, kê đệm ngủ cho trẻ, rèn trẻ thói quen mời thầy cơ, mời bạn trước ăn cơm, trf chuyện với trẻ ăn ngày Khơng nói chuyện ăn Cho trẻ ăn bữa trưa, cho trẻ vệ sinh ngủ trưa Hoạt động 6: Chơi, hoạt động theo ý thích Cho trẻ chơi lắp ghép tô, xe máy (steam Đài Loan) Trẻ vệ sinh góc chơi thầy Hoạt động 7: Trẻ chuẩn bị trả trẻ Nêu gương cuối ngày Cho trẻ vệ sinh cá nhân sẽ, rửa tay, rửa mặt Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Tổng số trẻ có mặt: / 34 trẻ Báo ăn: / 34 trẻ Tình trạng sức khỏe: Cảm xúc, hành vi:…………… ………………………………………… Kiến thức, kỹ năng: … ……………………………………………… Giáo viên Long Ngọc Phúc Thứ ngày 19 tháng 03 năm 2021 Hoạt động 1: Đón trẻ, chơi, thể dục sáng Đón trẻ vào lớp, trò chuyện với trẻ số PTGT đường Chơi: Cho trẻ chơi ghép nút, góc sáng tạo 19 Thể dục sáng: Tập theo nhạc hát "Em qua ngã tư đường phố" với động tác: Động tác tay 2: Đưa hai tay phía trước - sau vỗ vào Động tác bụng 2: Hai tay chống hông, quay người sang bên Động tác chân 3: Đứng, nhún chân, khuỵu gối Động tác bật: Bật tách khép chân chỗ Trò chơi: Trời nắng, trời mưa Hoạt động 2: Hoạt động học Tiết 1: Làm quen tiếng việt Đề tài: Ôn từ học tuần (Thẻ EL 33) I Mục đích u cầu Kiến thức Thơng qua trị chơi “Bắt lấy nói” ( Thẻ EL 33), trẻ nói đúng, đủ từ tiếng Việt học tuần Trẻ hiểu nghĩa từ, đặt câu, trả lời câu hỏi Kĩ Rèn kĩ nói tiếng việt cho trẻ, phát triển ngơn ngữ mạch lạc, phát triển từ thành câu Thái độ Giáo dục trẻ biết tham gia giao thông cách Khi ngồi xa máy phải đỗi mũ bảo hiểm II Chuẩn bị 3-4 bóng Tranh ảnh minh hoạ câu từ cho trẻ phát âm từ học tuần III Hướng dẫn thực Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ Hoạt động Giới thiệu - Trò chuyện chủ đề, chủ điểm, dẫn dắt trẻ vào - Trò chuyện với thầy Hoạt động Phát triển * Trò chơi “Bắt lấy nói” (EL 33) - Cách chơi luật chơi: Các cháu đứng thành - Lắng nghe vịng trịn, thầy có bóng thầy Phúc lăn bóng cho bạn (thầy lăn bóng ln cho trẻ quan sát) Bạn bắt bóng nói từ thuộc chủ điểm mà thực hiện, sau cháu nói từ, cháu lại ném (hoặc lăn bóng) nhẹ nhàng cho bạn khác Bạn nhận bóng nói từ khác thuộc chủ đề Nếu bạn không nghĩ từ nào, giúp bạn (Thầy cảm ơn trẻ sau lần giúp bạn) - Khuyến khích trẻ khơng lặp lại từ mà trẻ vừa nói - Thầy tổ chức cho trẻ chơi Khuyến khích trẻ phát - Trẻ chơi triển thành câu với từ vừa nói - Cho trẻ phát âm câu vừa đặt 20 * Củng cố - Thầy vừa cho cháu chơi trị chơi gì? - Trẻ trả lời - Có từ trị chơi này? - Trẻ trả lời - Thầy nhấn mạnh lại từ vừa học giáo dục - Trẻ trả lời - Cả lớp nói lại từ vừa học Hoạt động Kết thúc - Trẻ đọc thơ: Xe cần cẩu Ra chơi - Trẻ đọc thơ Tiết 2: Tạo hình Tên đề tài: Vẽ tơ màu đèn giao thơng (Mẫu) I Mục đích, u cầu Kiến thức - Trẻ biết tên gọi, hình dáng cột đèn giao thơng Biết đèn giao thơng có màu: đỏ, xanh, vàng Trẻ biết sử dụng bút để vẽ tơ màu đèn tín hiệu giao thơng theo mẫu thầy Kĩ - Rèn cho trẻ kĩ vẽ (nét cong, nét thẳng), tô màu, phát triển tư duy, sáng tạo cho trẻ, khéo léo đôi tay - Biết sử dụng màu phù hợp để tơ màu tín hiệu đèn giao thơng - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc Trả lời trọn câu, rõ ràng câu hỏi thầy Giáo dục - Khi vẽ phải cẩn thận, tơ màu khơng lem ngồi khơng nói chuyện vẽ Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thơng đèn tín hiệu giao thông, vỉa hè, đường phải có người lớn dắt II Chuẩn bị - Hình ảnh máy tính Tranh vẽ mẫu thầy Giá treo sản phẩm - Nhạc hát chủ đề Giấy, bút chì, màu tơ đủ cho trẻ III Hướng dẫn thực Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ Giới thiệu - Thầy cho trẻ quan sát xem đoạn video clip, hình ảnh - Quan sát vi deo tín hiệu giao thơng - Đàm thoại: Các có nhận xét đoạn video vừa xem? + Đèn tín hiệu thường gặp đâu? - Trẻ trả lời + Khi gặp đèn đỏ phải làm sao? Còn gặp đèn vàng? - Trẻ trả lời + Và gặp đèn xanh phải làm gì? - Trẻ trả lời + Vậy đường phải làm gì? - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ: Biết chấp hành luật lệ giao thơng - Lắng nghe đèn tín hiệu giao thơng, cịn nhỏ đường phải có người lớn dắt Phát triển * Quan sát, đàm thoại mẫu - Thầy có tranh vẽ đây? - Trẻ trả lời - Cây cột đèn giao thơng có phận nào? - Trẻ trả lời 21 - Đèn có dạng hình gì? Thân đèn có dạng hình gì? - Trẻ trả lời - Cột đèn có dạng hình gì? Đèn giao thơng có hình gì? - Trẻ trả lời - Đèn giao thơng có màu? Đó màu nào? - Đèn thầy tơ màu gì? Thân đèn, cột đèn màu gì? - Trẻ trả lời * Thầy vẽ mẫu - Theo để vẽ đèn tín hiệu giao thơng ta cần - Trẻ trả lời dùng kĩ vẽ nào? - Thầy khái quát : Để vẽ đèn tín hiệu giao thơng ta cần dùng kĩ vẽ nét cong nét thẳng - Thầy vẽ mẫu: Cho trẻ quan sát bước vẽ slide - Chú ý quan sát trình chiếu giải thích bước vẽ * Trẻ thực - Thầy nhắc lại tư ngồi, cách cầm bút - Trẻ thực - Thầy quan sát nhắc nhở trẻ vẽ, sửa tư ngồi giúp trẻ hoàn thành sản phẩm * Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ dừng tay, tập thể dục nhẹ nhàng - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm lên giá treo - Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ tự nhận xét Thầy nhận xét chung, động viên, tuyên dương, khen ngợi trẻ Kết thúc - Nhận xét chung, cho trẻ dọn đồ dùng chơi - Dọn đồ dùng Hoạt động 3: Chơi, hoạt động góc (Thực thứ 2) Tên đề tài: Mở chủ đề Góc phân vai: Chơi gia đình, bác sĩ, bán hàng Góc học tập: Xem sách, xem lô tô, đếm phương tiện giao thơng Góc xây dựng: Xây bến xe, lắp ghép PTGT Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, chơi với sỏi Góc nghệ thuật: Nặn, tơ màu, múa, hát, đọc thơ chủ đề Hoạt động 4: Chơi trời Hoạt động có chủ đích: Chơi với cát, sỏi đá Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê Chơi tự với đồ chơi trời Hoạt động 5: Ăn trưa, trả trẻ Cho trẻ vệ sinh cá nhân, rửa tay, rửa mặt, chuẩn bị bàn ăn, nhắc nhở trẻ thói quen mời thầy cơ, mời bạn trước ăn Khơng nói chuyện ăn Cho trẻ ăn trưa, vệ sinh cho trẻ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Tổng số trẻ có mặt: / 34 trẻ Báo ăn: / 34 trẻ Tình trạng sức khỏe: Cảm xúc, hành vi:…………… ………………………………………… Kiến thức, kỹ năng: … ……………………………………………… 22 Giáo viên 23 ... (một số phận, nơi hoạt động) ích lợi số phương tiện giao thông đường bộ: Ơ tơ, xe máy, xe đạp - Trẻ biết so sánh điểm giống khác số phương tiên giao thông đường Kỹ - Rèn luyện cho trẻ khả quan... chuyện số phương tiện giao thông đường bộ: Xe đạp, xe máy, ô tô khách (Bước dự án steam: Làm xe đạp đặc hiệt) I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm đặc trưng (một số phận,... xe đạp cho trẻ tìm hiểu - Một tơ khách (bằng đồ chơi), - Loa, máy chiếu, máy tính ghi âm hát Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ rổ đồ chơi có phương tiện giao thông: xe máy, ôtô - Một vô lăng III Tiến hành