TUẦN CÔNG NGHỆ CHỦ ĐỀ 2: SỬ DỤNG ĐÈN HỌC Bài 02: SỬ DỤNG ĐÈN HỌC (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Nêu tác dụng mơ tả phận đèn học - Nhận biết số loại đèn học thông dụng - Xác định vị trí đặt đèn, bật tắt, điều chỉnh độ sáng đèn học - Nhận biết phịng tránh tình an toàn sử dụng đèn học Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Thực kế hoạch học tập.học tập chủ độngcân đối thời gian học sử dụng đfn học để đảm bảo sức khỏe hiệu học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Nhận tình an tồn sử dụng đèn học nói riêng sử dụng đồ dùng điện gia đình nói chung đề xuất giải pháp phù hợp - Năng lực giao tiếp hợp tác: Nhận biết mô tả tên gọi, kí hiệu cơng nghệ phận đèn học, trình bày, mơ tả đèn học u thích.Có thói quen trao đổi , giúp đỡ học tập, biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô Phẩm chất - Phẩm chất chăm chỉ: Ham học hỏi, tìm tịi để mở rộng hiẻu biết vận dụng kiến thức học đèn họcvào học tập sống hàng ngày - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn đèn học nói riêng đồ dùng điện gia đinh nói chung,Có ý thức tiết kiệm điện gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy: Tranh ,ảnh minh họa cấu tạo đèn học số tình mát an tồn sử dụng dèn học.Một số loại đèn học có kiểu dáng màu sắc khác III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Bước đầu giúp học sinh có cảm nhận khác đèn học - Cách tiến hành: - GV cho học sinh chơi “Em biết ” để khởi động học + GV nêu câu hỏi: Qua đọc truyện, sách báo, câu chuyện nghe biết đến loại đèn dùng cho hoạt động học tập? kiến thức, kĩ sử dụng - HS lắng nghe câu hỏi nối tiếp nêu hiểu biết + Trả lời: đèn đom đóm,, đèn dầu, nến, đèn điện + HS trả lời theo hiểu biết - HS lắng nghe + Vậy ngày dùng loại đèn học nào? - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Khám phá: - Mục tiêu: Hình thành kiến thức khái qt cơng dụng đèn học số đèn học phổ biến - Cách tiến hành: Hoạt động Tìm hiểu tác dụng đèn học (làm việc cá nhân) - GV chia sẻ tranh nêu câu hỏi Sau - Học sinh đọc yêu cầu mời học sinh quan sát trình bày kết trình bày: + Em quan sát Cho biết bạn nhỏ dùng đèn + Bạn dùng để chiếu sáng giúp học để làm gì? cho việc đọc sách hay viết thuận lợi không hại mắt + Học sinh nêu lý chọn + Nếu chọn đèn học hình theo ý thích 2(hình vẽ sau) chọn đèn nào? + Em nêu miêu tả đèn học khác mà -Học sinh nêu nối tiếp em biết màu sắc kiểu dáng đèn - HS nhận xét ý kiến bạn - Lắng nghe rút kinh nghiệm - GV mời HS khác nhận xét - HS nêu lại nội dung HĐ1 - GV nhận xét chung, tuyên dương - GV chốt HĐ1 mời HS đọc lại Đèn học cung cấp ánh sáng hỗ trợ việc học tập, giúp bảo vệ mắt.Đèn học có nhiều kiểu dáng, màu sắc đa dạng -Để hiểu rõ tìm hiểu số phận đèn học Hoạt động Tìm hiểu số phận đèn học (làm việc nhóm 2) Mục tiêu: Học sinh nhận biết nêu công dụng phận đèn học - GV chia sẻ số tranh nêu câu hỏi Sau mời nhóm tiến hành thảo luận trình bày - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu kết quả.Nêu tên phận đèn học? cầu tiến hành thảo luận Tên Chụp đèn Cơng tác Dây nguồn - Đại diện nhóm trình bày: Bóng đèn Thân đèn Đế đèn phận +Hs đọc tên tùng phận đèn + Quan sát tranh, dựa vào từ gợi ý: Em Tên phận Chụp đèn nêu công dụng phận đó? Bóng đèn + Học sinh đọc thông tin gợi ý nêu công dụng phận đèn Tên phậnChụp đèn Bảo vệ bóng đèn, Cơng dụng tập chung ánh sáng chống mỏi mắt Bóng đèn Phát ánh sáng - GV mời nhóm khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương Gv bổ sung giới thiệu thêm số kiểu cơng - Đại diện nhóm nhận xét tắc phổ biến nhấn nút bặt\ tắt, kiểu nút xoay, - Lắng nghe rút kinh nghiệm điềuchỉnh độ sáng tối đèn,nút cảm ứng - HS nêu lại nội dung HĐ2 chạmvào để mở, điều chỉnh độ sáng tối tắt đèn nút cảm ứng - GV chốt nội dung HĐ2 mời HS đọc lại: Đèn học thường có phận chính, bóng đèn nguồn phát ánh sáng, chụp đèn giúp bảovệ bóng đèn, tập trung ánh sáng chống mỏi mắt, côngtắc đèn để bật tắt đèn, thân đèn giúp điều chỉnh độ cao hướng chiếu sáng đèn, đế đèn giúp giữ cho đèn đúngvững, dây nguồn nối đèn học với nguồn điện để đèn hoạt động Luyện tập: - Mục tiêu: + Xác định nêu tên gọi phận đèn học - Cách tiến hành: Hoạt động Thực hành quan sát nêu tên gọi phận đèn học (Làm việc nhóm 2) - Gvđưa số mẫu đèn học khác mời nhóm quan sát nêu tên tùng phận tác dụng, cách dùng đèn học - Mời đại diện nhóm trình bày đèn học số cách sử dụng - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu cầu tiến hành thảo luận - Đại diện nhóm trình bày Miêu tả nêu tên gọi phận đèn học - Các nhóm nhận xét Lắng nghe, rút kinh nghiệm - GV mời nhóm khác nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng” - Chia lớp thành đội (hoặc đội chơi, tuỳ vào - Lớp chia thành đội theo thực tế), viết sản phẩm công nghệ mà em yêu cầu GV biết - Cách chơi: - HS lắng nghe luật chơi + Thời gian: 2-4 phút - Học sinh tham gia chơi: + Mỗi đội xếp thành hàng, chơi nối tiếp + Khi có hiệu lệnh GV đội lên viết tên phận đèn học mà em biết + HS giới thiệu tác dụng phận - GV đánh giá, nhận xét trò chơi Đội ghi nhanh nêu tác dụng nhiều - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm phận thắng - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ... chính, bóng đèn nguồn phát ánh sáng, chụp đèn giúp bảovệ bóng đèn, tập trung ánh sáng chống mỏi mắt, côngtắc đèn để bật tắt đèn, thân đèn giúp điều chỉnh độ cao hướng chiếu sáng đèn, đế đèn giúp giữ... đèn + Học sinh đọc thơng tin gợi ý nêu công dụng phận đèn Tên phậnChụp đèn Bảo vệ bóng đèn, Cơng dụng tập chung ánh sáng chống mỏi mắt Bóng đèn Phát ánh sáng - GV mời nhóm khác nhận xét - GV nhận... hành: - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng” - Chia lớp thành đội (hoặc đội chơi, tuỳ vào - Lớp chia thành đội theo thực tế), viết sản phẩm công nghệ mà em yêu cầu GV biết - Cách chơi: - HS lắng