PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Chủ đề: Giao Thông (2 tuần) Thời gian thực từ: 28 /3 – / / 2016 Thứ Lĩnh vực Tuần Một số phương tiện giao thông đường (28/3 – 1/4/2016) Tuần 2: Bé tham gia giao thông (4 - /4/2016 ) PTTC (Thể dục) Trườn theo hướng thẳng - bật qua vật cản cao 10 – 15 cm Ném trúng đích thẳng đứng PTNT (MTXQ) Phân nhóm PTGT PTTM (Tạo hình) - Cắt dán ô tô tải - Vẽ đèn hiệu giao thông PTNN (Văn học) - Th¬: Xe cần cẩu (ST: Nguyễn Đức - Chuyện: Qua đường - Giới thiệu số LLGTđường PTNT (Toán) - Đếm đến đếm theo khả Ôn tự chọn PTTM (Ân nhạc) - DH: Em qua ngã tư đường phố: + Nghe hát: Anh phi công + TCAN - VĐ: Đi đường em nhớ (Nguyễn Thị Thanh) + Nghe hát: Những đường em yêu (Hoàng Văn Yến) MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: GIAO THƠNG (TUẦN 2) Thêi gian thùc hiƯn (tõ ngày 28/3/ đến ngày 8/4/2016) * Mc tiờu I Phỏt triển thể chất: a Dinh dưỡng sức khoẻ: - Nhắc trẻ vệ sinh mùa hè - Tập trẻ đánh răng, lau mặt, rửa tay xà phòng - Ăn đa dạng loại thức ăn - Nhắc trẻ ăn không rơi vải b Phát triển thể chất: - Biết làm tốt số công việc tự phục vụ sống hàng ngày - Biết tập động tác thể dục sáng BTPTC - Biết phối hợp thực vận động bài: * Trườn theo hướng thẳng- bật qua vật cản cao 10 – 15 cm + Trẻ biết trườn theo hướng thẳng- bật qua vật cản cao 10 – 15 cm kĩ thuật, xác Trẻ thực thao tác xác dứt khốt đẹp * Ném trúng đích thẳng đứng Trẻ biết Ném trúng đích thẳng đứng kĩ thuật, xác Trẻ thực thao tác xác dứt khốt đẹp II Phát triển nhận thức: - Biết so sánh số phương tiện giao thơng qua đặc điểm, ích lợi nơi hoạt động - Biết phân loại phương tiện giao thông theo - dấu hiệu đặc trưng - Nhận biết số biểu giao thông đường số quy định đơn giản luật giao thơng dành cho người * Phân nhóm PTGT + Trẻ biết có nhiều loại phương tiện giao thông Biết tên đặc điểm, tiếng kêu, nơi hoạt động xe đạp, xe khách, xe máy, ô tô tải biết luật lệ giao thông phương tiện giao thông Biết phương tiện giao thông hoạt động đường Đếm đến đếm theo khả Trẻ biết đếm theo khả III Phát triển ngơn ngữ: - Trẻ biết phân biệt âm số phương tiện giao thông quen thuộc - Trẻ trả lời đặt câu hỏi “Ai đây”, “Cái gì”, “Ở đâu”, Để làm gì”, để mơ tả phương tiện giao thơng - Sử dụng phù hợp từ tên, hoạt động, mơi trường hoạt động diển đạt hiểu biết của thân phương tiện giao thông câu đơ, câu ghép Trẻ nghe hiểu nội dung thơ: “ Xe cần cẩu” + Trẻ cảm nhận âm điệu thơ, đọc thuộc thơ, biết trả lời câu hỏi cô - Trẻ nghe hiểu nội dung câu chuyện: “Qua đường” + Trẻ hiểu nội dung câu truyện, nắm trình tự nội dung truyện Trẻ biết kể chuyện theo tranh Trẻ diễn đạt tính cách, lời nói biểu cảm theo ngơn ngữ, tính cách nhân vật chuyện, biết câu chuyện có nhận vật IV Phát triển tình cảm kỉ xã hội - Làm theo người lớn, số quy định thông thường luật giao thông dành cho người - Có số hành vi văn minh xe đường - Yêu mến người lái xe người điều khiển phương tiện giao thông V Phát triển thẩm mỹ - Nghe hát, nghe nhạc, hát thể cảm xúc phù hợp qua hát phương tiện giao thông quen thuộc - Trẻ biết VĐ bài: “Đi đường em nhớ” + Trẻ hát thuộc hát “Đi đường em nhớ vận động theo lời hát cách ngộ nghĩnh - Trẻ biết hát “Đèn đỏ đèn xanh” + Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả Rèn kĩ ghi nhớ - Biết sử dụng vật liệu phối hợp màu sắc đường nét, hình dạng để tạo sản phẩm tạo hình sản phẩm tạo hình phương tiện giao thơng quen thuộc Biết giữ gìn tạo sản phẩm tạo hình - Trẻ biết “Cắt dán tơ tải.” + Dạy trẻ biết cách cắt dán Rèn kĩ cắt cách phết hồ để dán cách xếp bố cục tranh - Trẻ biết “Vẽ đèn hiệu giao thông” + Trẻ biết sử dụng kĩ học để vẽ số loại phương tiện giao thơng theo ý thích Biết đặt tên cho sản phẩm làm KẾ HOẠCH TUẦN 1: MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ Thời gian thực từ: 28/3 - 1/4/ 2016 Nội dung Đón trẻ Thể dục sáng - Tập tập phát triển hô hấp Thứ Thứ - Nghe hát chủ đề Thứ Thứ Thứ Khëi ®éng: Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu khác nhau: bình thường, mũi bàn chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh 2.Trọng động: - Hơ hấp: Hít vào thở (4l) - Tay: Đưa tay trước lên cao (4lx4n) - Bụng lườn: Hai tay chống hông quay sang trái sang phảỉ (4lx4n) - Chân: Chân bước khuỵu gối (4lx4n) - Bật: Bật tiến phía trước (4lx4n) Hồi tỉnh: Cho trẻ lại nhẹ nhàng làm động tác hái hoa - Điểm danh Trò chuyện - Trò chuyện với trẻ phương tiện giao thông sáng Vệ sinh - Nhắc trẻ vệ sinh mùa hè Ăn - Nhắc nhở trẻ ăn không dược rơi vải Ngủ - Tập trẻ ngũ dậy giúp cô cất dọn chăn gối Hoạt động Mục tiêu: góc Trẻ biết chọn góc chơi Trẻ biết phân cơng vai chơi nhóm Trẻ góc chơi chọn thể vai chơi, trẻ hòa nhập vào nhóm chơi Trẻ chơi đồn kết khơng tranh dành đồ chơi bạn, trẻ lấy cất đồ chơi nơi quy định - 90%-92% trẻ đạt yêu cầu I Chuẩn bị: Góc xây dựng: Cây xanh, lắp ghép, gạch, hoa Góc nghệ thuật: Bút màu, giấy, màu nước, tranh ảnh PTGT Góc học tập: Xem tranh ảnh, làm tập sách tranh chủ đề Nhận biết phân loại phương tiện giao thơng qua tranh lơ tơ Góc phân vai: Chơi Nấu ăn, Bán hàng Bế em Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cỏ cho cây, lau cho II Nội dung chơi Góc xây dựng: Trẻ biết phối hợp với để hồn thành cơng trình đẹp để xây dựng ngã tư đường phố Góc nghệ thuật: TrỴ biÕt kỷ học vẽ, cắt dán để tạo số phương tin giao thụng Trẻ biết thể hát, múa, cỏc bi ch chơi với nhạc cụ Gúc học tập: Xem tranh ảnh, làm tập sách tranh chủ đề Nhận biết loại phương tiện giao thông qua tranh lơ tơ Góc phân vai: Trẻ thể vai chơi gia đình nấu ăn, bán loại phương tiện giao thơng Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cỏ cho cây, lau cho In loại xe cát, tưới nước chăm sóc hoa III Tiến hành * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú Cho trẻ ngồi quanh cô đọc thơ, câu đố, hát, câu chuyện nói phương tiện giao thơng Vì mà góc chơi hôm cô chuẩn bị nhiều đồ dùng đồ chơi loại phương tiện giao thông đến chơi * Hoạt động 2: Thỏa thuận góc chơi - Hơm chơi góc chơi ? - Đến đến với góc xây dựng xây dựng ngã tư đường phố - Đến với góc phân vai Nấu ăn, Bán hàng Bế em - Đến với góc nghệ thuật Các hảy dùng kỷ học Vẻ cắt dán để tạo số phương tiện giao thụng Trẻ biết thể hát, múa, cỏc bi ch chơi với nhạc cụ - Cũn đến với học tập Xem tranh ảnh, làm tập sách tranh chủ đề Nhận biết loại phương tiện giao thơng qua tranh lơ tơ - Góc thiên nhiên: Biết in hình phương tiện giao thơng sử dụng dụng cụ cào, cuốc, xẻng, bình tưới nuớc để chăm sóc góc thiên nhiên Sáng chọn cho góc chơi đấy, đến với góc chơi nhớ không tranh dành đồ chơi nhau, nhẹ nhàng, chơi trật tự lớp có đồng ý không nào! Giờ cô mời đến với góc chơi nào! * Hoạt động 3: Quá trình chơi - Trẻ góc chơi chọn, cô hướng dẫn trẻ thảo luận chọn trưởng nhóm phân vai chơi - Cơ bao qt hướng dẫn trẻ chơi góc chơi mà trẻ chơi cịn lúng túng - Trẻ biết giữ gìn bảo vệ sách - Thể thích thú hồn thành công việc, trẻ khoe sản phẩm với bạn * Hoạt động 4: Nhận xét sau chơi Cuối chơi đến góc chơi nhận xét góc chơi Cho trẻ thu dọn đồ chơi tập trung trẻ lại lớp để cô nhận xét tuyên dương Kết thúc hoạt động: Cho trẻ cắm cờ bé ngoan * Hoạt động học LVPTTC (thể dục) Trườn theo hướng thẳng - bật qua vật cản cao 10 – 15 cm LVPTNT (MTXQ Làm quen số PTGT đường LVPTTM (tạo hình) - Ct dỏn ụ tụ ti - Th¬: Xe cần cẩu (ST: Nguyễn Đức LVPTNT (Tốn) - Đếm đến đếm theo khả LVPTTM ( Âm nhạc) DH: Đèn đỏ đèn xanh: Nhạc: Lương Vinh Ý thơ: Thế Hội + Nghe hát: Anh phi công + TCAN * Hoạt HĐCĐ: động Quan sát trời số phương tiện giao thông đường - Chú ý lắng nghe ý kiến người khác sử dụng lời nói cử lễ phép lịch TCVĐ Ơ tô vào bến Chơi tự * Hoạt động chiều HĐCĐ: Nhận biết tên gọi, số đặc điểm cấu tạo, hình dạng, âm thanh, ích lợi xe tơ - Dễ hịa đồng với bạn nhóm HĐCĐ: HĐCĐ: Làm quen Đọc đồng hát: Đèn dao: Dung đỏ đèn xanh dăng dung dẻ HĐCĐ: Trẻ quan tâm ý đến vẽ đẹp thiên nhiên sống, nghệ thuật nói lên vẻ đẹp cảm nhận cử điệu TCVĐ: “Tàu điện” TCVĐ: Tàu điện TCVĐ Ơ tơ vào bến TCVĐ Ơ tơ vào bến Chơi tự Chơi tự Hướng dẫn Làm quen Sử dụng trị chơi tốn thơ: Bồi dưỡng “Xe cần “Tàu điện” cẩu” trẻ yếu Chơi tự Chơi tự TC loại phương tiện giao thông - Biết ý nghĩa số sữ dụng sống ngày (số xe, biển số xe) Ôn đếm đến theo khả * Vệ sinh góc chơi: * Nêu gương cuối tuần TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH NGÀY: Thứ /nd Mục tiêu Phương pháp – hình thức tổ chức Thứ Ngày 28/3/2016 - Dạy trẻ biết trườn theo hướng thẳng bật qua vật cản cao 10 – 15 cm - Khi trườn trẻ biết dùng sức tay I Chuẩn bị: - vật cản cao 10 – 15 cm - Sân phẳng - Băng nhạc, trống lắc II Tiến hành Hoạt động 1: Ổn định gây hướng thú Trẻ ngồi quây quần bên cô đọc thơ: "xe chữa cháy " LĨNH VỰC PHÁT THỂ CHẤT (Thể dục) chân để trườn - Dùng sức để bật qua vật cản - Các biết thơ có phương tiện giao thơng gì? (2-3 trẻ trả lời) Trườn theo - Ngồi biết PTGT nữa? (trẻ hướng thẳng kể) Để phương tiện giao thông bật qua vật - Phát triển khắp nơi phải có sức khoẻ Giờ cản cao 10 – chân tay, tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ 15 cm tố chất vận động nhanh nhẹn Hoạt động 2: Nội dung mạnh mẽ a, Khởi động - Giáo dục trẻ Nào khởi động: Cho trẻ vòng trật tự tròn kết hợp kiểu chân vòng (mở nhạc, học biết ý cháu theo nhạc Em tập lái ô tô ) lăng nghe nhìn b, Trọng động: làm mẫu * BTPTC - Tay: Đưa tay trước lên cao (6lx4n) - Bụng lườn: Hai tay chống hông quay sang trái sang phảỉ (4lx4n) - Chân: Chân bước khuỵu gối (6lx4n) * VĐCB: “Trườn theo hướng thẳng - bật qua vật cản cao 10 – 15 cm” Đội hình hàng dọc đối diện * Cô làm mẫu: - Lần 1: Không giải thích - Lần 2: Giải thích TTCB: “Cơ nằm sấp trước vạch chuẩn, bụng sát sàn nhà, mắt nhìn phía trước, có hiệu lệnh “Trườn theo hướng thẳng” cô kết hợp tay chân trườn tiến phía trước theo hướng thẳng, sau đứng dậy đứng vào vật chuẩn bị cách vật cản khoảng 12 – 15 cm, đứng tự nhiên đầu gối khụy đưa tay từ trước sau, dùng sức chân nhún mạnh để bật cao lên qua vật cản chạm đất nhẹ chân ( Từ mũi bàn chân đến bàn chân), tay đưa trước để giữ thăng bật xong đứng cuối hàng - Mời trẻ lên làm thử - Hỏi lại tên vận động? * Trẻ thực hiện: - Cho lớp thực trẻ 2-3 lần - Trong trình trẻ thực cô vừa quan sát sửa sai cho trẻ C, Hồi tỉnh: Cho trẻ hái hoa, ngửi hoa Hoạt động 3: Kết thúc + Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương.Cắm hoa Hoạt động trời HĐCĐ: Quan sát xe máy, xe đạp - Trẻ nhận biết tên gọi, số đặc điểm cấu tạo, hình dạng, âm thanh, ích lợi xe đạp xe máy thơng qua giáo dục trẻ ý thức an tồn giao thơng - Chú ý lắng nghe ý kiến người khác sử dụng lời nói cử lễ phép lịch TCVĐ Ơ tơ vào bến - Trẻ biết lắng nghe ý kiến người khác sử dụng lời nói cử lễ phép lịch Chơi tự - Trẻ hiểu luật chơi cách chơi I Chuẩn bị - xe đạp, xe máy để sân trường Địa điểm: Khuôn viên trường sẽ, thống mát, đảm bảo an tồn cho trẻ - Đồ dùng đồ chơi: Các loại đồ chơi cho trẻ chơi chơng chóng, máy bay giấy, xích đu, cầu trượt II Tiến hành * HĐCĐ: Quan sát xe đạp, xe máy Cô cho trẻ đứng xung quanh xe máy bạn cho cô biết xe gì? - Xe máy có đặc điểm gì? - Phần đầu xe gồm có gì? Có tác dụng để làm gì? - Phần thân xe gồm có gì? Có tác dụng gì? - Phần xe gồm có gì? Để làm gì? ( Mời – trẻ trả lời) - Bánh xe có dạng hình gì? xe máy có bánh xe? - Xe máy dùng dể làm gì? Xe máy phương tiện giao thơng đường gì? - Xe máy muốn chạy cần phải có người điều khiển Vậy người điều khiển xe máy phải làm nào? để tham gia giao thơng an toàn? ( Mời – trẻ trả lời) - Các ngồi xe máy phải ngồi nào? Xe máy kêu nào? Các thử làm lái xe máy Quan sát xe đạp cuingx tương tự * Các nhớ nghe nói người lớn nói phải ý lắng nghe người khác nói đáp lại lúc lễ phép lịch Khơng nói leo, khơng cướp lời người lớn nói, khơng phủ nhận ý kiến người khác nói chuyện * TCVĐ “Ơ tơ vào bến” - Cơ nêu luật chơi cách chơi - Cho trẻ chơi - lần - Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẽ, * Chơi tự do: Trẻ chơi với số đồ chơi máy đoàn kết bay, chong chóng …cơ bao qt + Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì? Hoạt động chiều: Hướng dẩn trị chơi “Tàu điện” Thứ Ngày 29/3/2016 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC (MTXQ) Phân nhóm số phương tiện giao thông - Trẻ hiểu luật chơi cách chơi - Tập cho trẻ phối hợp bạn lớp - Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn Trẻ gọi nhiều tên phương tiện giao thơng - Biết nói đặc điểm, nơi hoạt động phương tiện giao thông - Rèn luyện thao tác so sánh, đặc điểm khác nhau, giống hai đối tượng - Giáo dục trẻ biết lợi ích + Nhận xét tuyên dương.Cắm hoa I Chuẩn bị: Máy bay, chong chóng, bóng II Tiến hành: - Cách chơi: Trên sân chơi trẻ đứng thàng hàng (khoảng – trẻ), bạn đứng sau đặt tay lên vai bạn đứng trước làm thành đồn tàu điện Cơ đứng góc sân, tay cờ màu vàng, đỏ, xanh Cơ giải thích cho trẻ luật chơi: Khi giơ cờ xanh tàu chạy, giơ cờ vàng đỏ tàu phải dừng lại Đoàn tàu điện Chạy đường Gặp đèn đỏ Dừng lại Không qua vội Đèn vàng Tiếp đèn xanh Nào nhanh nhanh Qua đường - Cô giơ cao cờ màu xanh, tàu chuyển động chạy vịng quanh sân Khi chạy đến chỗ trẻ nhìn xem cờ tay màu gì, màu xanh đoàn tàu tiếp tục chạy, màu đỏ hay màu vàng tàu dừng lại chờ đến thấy màu xanh chạy tiếp - Cho trẻ chơi – lần * Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi góc + Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương.Cắm hoa I Chuẩn bị: - Một số tranh phương tiện giao thông (Trên cạn, nước, không) - Một số đồ chơi phương tiện giao thơ II Tiến hành Hoạt động 1: Ơn định gây hứng thú Hát "Em tập lái ô tô" - Các hát hát nói gì? - Thế có thích lái tơ khơng? Hoạt động 2: Nội dung - Cơ có xe đây? - Nó chạy đâu? - Nó chở nhiều hay đồ người? - Nó chạy gì? - Cơ cịn có xe Chạy đâu? PTGT đối - Xe ô tô, xe máy chạy đường nên với đời sống gọi gì? người * Các nghe đố nha "Làm gỗ Nổi sơng Có buồm giơng Nhanh tới bến" - Đó vậy? - Thuyền buồm chạy đâu? - Thuyền buồm chạy nhờ vào con? - Đây con? - Máy bay bay đâu? - Máy bay chở nhiều đồ - người hay ít? - Nó bay gì? * So sánh: - Xe máy giống xe ô tô điểm ? - Khác chổ nào? - Tàu thuỷ giống thuyền buồm điểm nào? - Khác chỗ nào? * Trò chơi củng cố: "Về bến, nhà" - Cô phát cho bẽ loại PTGT cô chuẩn bị bến nhà ga, bến cảng, bến xe, sân bay Cả lớp vừa vừa hát Khi nói trời tối rồi, cầm phương tiện giao thơng bến nhà Ai sai bị phạt - Chơi 3-4 lần - Sau cho trẻ vẽ phương tiện giao thơng mà trẻ thích Hoạt động 3: Kết thúc + Cũng cố: Hôm vừa hoạt động gì? Giáo dục trẻ: + Nhận xét chung, cắm hoa Hoạt động trời HĐCĐ: Nhận biết tên gọi, số đặc điểm cấu tạo, hình dạng, âm thanh, ích lợi xe tơ - Trẻ nhận biết tên gọi, số đặc điểm cấu tạo, hình dạng, âm thanh, ích lợi xe tơ thơng qua giáo dục trẻ ý thức an tồn I Chuẩn bị: Xe tơ, đồ chơi để sân trường Máy bay, chong chóng, bóng II Tiến hành: * HĐCĐ: Nhận biết tên gọi, số đặc điểm cấu tạo, hình dạng, âm thanh, ích lợi xe tơ Cho trẻ sân ngồi vịng trịn xung quanh cô Cô đưa xe ô tô hỏi trẻ Bạn cho cô biết xe gì? - Xe tơ có đặc điểm gì? - Phần đầu xe gồm có gì?có tác dụng để làm gì? giao thơng - Dễ hịa đồng với bạn nhóm TCVĐ: “Tàu điện” - Phần thân xe gồm có gì? Có tác dụng gì? - Phần xe gồm có gì? để làm gì? - Bánh xe có dạng hình gì? xe tơ có bánh xe? - Xe tơ dùng để làm gì? Xe tơ phương tiện giao thơng đường gì? - Xe tơ muốn chạy cần phải có ngừoi điều khiển người điều khiển xe máy phải làm nào? Để tham gia giao thơng an toàn? - Các ngồi xe máy phải ngồi nào? - Xe ô tô kêu nào? Các thử làm lái xe máy nào? - Dễ hòa đồng * Qua trẻ hịa nhập vào nhóm chơi với bạn cách hịa đồng, đồn kết với nhau, khơng nhóm phân biệt, khơng chia xẻ mà trẻ ln ln hịa thuận với bạn mình, nhanh chóng nhập vào chơi với nhóm bạn lớp - Trẻ biết cách chơi chơi luật * TCVĐ: Cơ giới thiệu trị chơi “Tàu điện” - Cô nhắc cách chơi - luật chơi - Cho trẻ chơi - 5lần Trẻ đoàn kết chơi * Chơi tự do: Máy bay, chong chóng, bóng - Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi + Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương Cắm hoa Chơi tự Hoạt động chiều: Làm quen - Trẻ nhớ tên thơ thơ: Xe cần - Trẻ nhớ tên tác cẩu giả hiểu nội dung thơ I Chuẩn bị: Tranh thơ II Tiến hành: Cho trẻ ngồi vịng trịn xung quanh Cơ giới thiệu hôm cô cho làm quen thơ “Xe cần cẩu” Để hiểu nội dung thơ lắng nghe cô đọc Cô đọc lần + Đàm thoại nội dung thơ + Cơ vừa đọc thơ gì? + Trong thơ nói đến gì? ( Xe cần cẩu) + Ai sáng tác thơ? ( Nguyễn Đức) - Cả lớp đọc theo lần - Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc cô ý sửa sai cho trẻ + Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương.Cắm hoa Thứ - Dạy trẻ kỹ I Chuẩn bị: Ngày cắt theo - Tranh mẫu, hát “Em qua ngã tư đường 30/3/2016 đường thẳng phố” hình chử nhật để Chuẩn bị cho trẻ: giấy A4, giấy màu, kéo cắt, LĨNH VỰC làm đầu xe keo dán PHÁT - Cắt theo đường II Tiến hành TRIỂN thẳng hình chử Hoạt động : Ổn định gây hứng thú THẨM MĨ nhật để làm - Cho lớp ngồi quây quần bên cô nghe (Tạo hình) thùng xe hát “ Em qua ngã tư đường phố” - Phát huy tính - Các hát hay cô cho thăm Cắt dán ô tô sáng tạo trẻ quan nhé! tải - Trẻ biết cắt Các thấy trước mặt có đây? thêm hình vng Đây xe gì? xe tơ tải có đặc điểm gì? nhỏ để làm cửa - Cơ giới thiệu phần đầu xe, phần thùng xe, sổ, phần bánh xe, cửa xe Hôm cô hướng dẫn - Trẻ biết cắt cho cách cắt dán ô tơ tải theo vịng trịn Hoạt động 2: Nội dung để làm bánh xe * Quan sát tranh mẫu - Bố cục hợp lý, + Cho trẻ quan sát tranh mẫu cân đối - Cô treo tranh cho trẻ phát âm: 2l - Yêu cầu 90- Các có nhận xét tranh nào? 95% trẻ đạt (tranh cắt ô tô tải, đầu xe, thùng xe, có bánh, đầu xe hình chữ nhật đứng, đầu xe có cửa để lái xe vào, thùng xe hình chữ nhật nằm ngang, bánh xe có dạng hình trịn ) Để cắt xe ô tô tải nhìn xem cô hướng dẫn * Cơ vừa làm vừa giải thích - Đầu tiên cô chọn giấy màu xanh cắt hình chử nhật để làm đầu xe, tay trái cầm giấy, tay phải cô cầm kéo, cô cắt theo đường thẳng để làm đầu xe hình chữ nhật, chon màu đỏ cắt hình chữ nhật để làm thùng xe, cửa sổ hình vng Tiếp theo chọn màu đen cắt theo vịng trịn để làm bánh Sau thành hình xe ô tô tải cô dán, cô cắt xong phận xe rồi, cô bóc mặt sau giấy màu dán vào tờ giấy Cô dán phần đầu xe, phần thùng xe dán hình chữ nhật nằm ngang, sau dán bánh xe hình trịn phía phần đầu xe thùng xe, dán thêm hình chữ nhật nhỏ để làm cửa xe xe ô tô tải cô hồn thiện đấy! thấy cắt dán xe tơ tải có đẹp khơng? tơ tải dùng để làm gì? - có muốn làm giống để có nhiều xe chở nhiều hàng cho người không? - Trẻ ý quan sát Cho trẻ nhắc lại cách cắt * Trẻ thực Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực (Nhắc nhở trẻ cách cầm kéo) - Con làm gì? cắt hình gì? cầm kéo tay nào? ý trẻ cịn lúng túng, khuyến khích trẻ làm nhanh * Nhận xét sản phẩm: - Trẻ cắt dán xong cho trẻ mang tranh lên treo bảng - cho lớp quan sát nhận xét bạn + Con thấy bạn cắt dán đẹp? sao? - Cơ nhận xét chung, chọn vài tranh đẹp trẻ giới thiệu với lớp, so sánh với mẫu cô Hoạt động 3: Kết thúc + Cũng cố: Hôm cắt dán nhiều xe tải - có biết xe tải phương tiện giao thơng khơng? - Ngồi cịn biết loại xe nữa? + Giáo dục trẻ: Có nhiều loại xe mà ngày lại đường, không cẩn thận dễ bị tai nạn, tham gia giao thông cin nhớ phải phần đường quy định, không chạy nhảy, nô đùa, đá bóng đường nhớ chưa? - Nhận xét- tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ (Văn học) Thơ Xe cần cẩu - Trẻ nhớ tên thơ, đọc thuộc thơ, hiểu nội dung thơ - Rèn kỹ đọc thơ, thể âm điệu, vần điệu, nhịp điệu phù hợp với I Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa thơ chiếu hát nhanh hơn, II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú - Cô mở băng nhạc “ai nhanh hơn” cho trẻ vận động theo hát - Các ạ! Khi đường thấy xe cần cẩu làm đường để nội dung - Phát triển ngôn ngữ văn học, trí nhớ có chủ định, khả cảm thụ văn học, tư duy, tưởng tượng, Giáo dục trẻ chấp hành loại phương tiện giao thông học khơng? - Các loại xe chạy đâu? Gọi phương tiện gì? Xe cần cẩu góp phần vào công việc : Dùng cẩu xe bị sụp hố cẩu hàng hoá từ xe sang xe khác - Các biết không? Nhà thơ cuả Nguyễn Đức viết nên thơ “xe cần cẩu" mà học hơm cháu làm quen Hoạt động 2: Nội dung * Cô đọc diễn cảm lần Để cảm nhận rõ lợi ích "xe cần cẩu" mời nhẹ nhàng chỗ lắng nghe thơ lần * Giảng giải nội dung: Tác giả Nguyễn Đức nói xe cần cẩu giúp ích nhiều công việc xây nhà cửa chuyển tải hàng hố… Cịn giúp loại phương tiện khác bị cố đường Và cô mời tất hảy nhìn lên màm hình lắng nghe cô đọc * Cô đọc lần kết hợp xem hình * Trích dẫn - đàm thoại - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Của tác giả nào? À cô vừa đọc cho nghe thơ “ xe cần cẩu” tác giả Các biết không xe cần cẩu không giống xe gin xe ca luồn lách vội vàng mà xe cần cẩu vươn cánh tay dài giúp cho công nhân xây dựng tầng cao nhà máy có ích cho sống Là xe cần cẩu Tôi không vội vàng Như nàng xe khách Tôi không luồn lách Như xe gin Ai mà xin đường Tôi xin nhường trước - Tôi đâu vội vàng nàng xe con? - Tơi khơng luồn lách xe gì? - Khi có xe khác xin đường xe cần cẩu ? Là xe cần cẩu Vươn cánh tay dài Tầng cao nhà máy Giúp sức dựng xây Xe qua Xảy cố Tôi liền giúp ngay" - Xe cần cẩu có đặc biệt? - Câu thơ thể điều đó? Các ạ! Mỗi người có cảm nhận khác xe cần cẩu cô nghĩ yêu quý xe cần cẩu xe cần cẩu có ích cho sống Các thể tình cảm xe cần cẩu * Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc lần - Tổ , nhóm, cá nhân thi đua Lớp đọc lần Hoạt động 3: Kết thúc Củng cố: Các vừa làm quen với thơ ? Của tác giả nào? Giáo dục Chiếc xe cần cẩu giúp ích cho cơng trình tầng cao nhà máy, xe khác xảy cố xe cần cẩu có mặt kịp thời giúp Vì Yêu quý loại phương tiện giao thông tham gia giao thơng cần chấp hành luật lệ giao thông nhớ chưa? - Nhận xét tuyên dương - cắm hoa bé ngoan - Trẻ nhớ tên I Chuẩn bị sân bải sẽ, máy bay, chong Hoạt động hát tên tác giả chóng bóng … II TiÕn hµnh: ngồi trời hát HĐCĐ: HĐCĐ: Làm quen hát: Đèn đỏ đèn xanh Làm quen Cho trẻ sân đứng thành vòng tròn hôm cô hát: Đèn đỏ sẻ cho làm quen hát: Đèn đỏ đèn đèn xanh xanh Nhạc Lương Vinh Ý thơ: Thế Hội - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả + Cô hát cho trẻ nghe lần, kết hợp cử điệu lần Cơ vừa hát gì? - Nhạc lời ai? ( Mời – trả trả lời) - Bài hát nói lên điều gì? - Cho trẻ hát cô – lần - Mời tổ, nhóm, cá nhân đứng dậy hát * Cô ý sửa sai cho trẻ yếu cháu ( Ngọc, Phương Thảo, Thế Anh) TCVĐ Ơ tơ vào bến - Trẻ biết cách chơi chơi luật Chơi tự do: - Trẻ đoàn kết chơi vui vẽ - Trẻ cố lại Hoạt động kiến thức học để cô chiều: Thực ôn lại số toán - Cho lớp hát lại lần * TCVĐ: Ơ tơ vào bến - Cô nhắc luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi - lần * Chơi tự do: Máy bay, bong bóng, chong chóng - Cơ bao qt trẻ chơi + Củng cố: Các vừa hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị : II TIến hành : Ổn định cô cho trẻ hát “ Cô giáo dạy em” Chiều hơm cháu thực vỡ toán Các đếm xem tranh có chuổi hạt đây? ( có 6) Các hảy tơ màu cho chuổi hạt nhé, hảy gọi tên đếm vật nhóm nào, nối nhóm vật có số lượng với vng có chấm trịn - Trẻ thực ý quan sát trẻ làm + Cô ý trẻ yếu như: Thế Anh, Văn Dũng, Nhi, đọc thơ, kể chuyện bạn Bồi dưỡng trẻ + Chơi tự do: Trẻ chơi cô ý bao quát trẻ yếu - Cũng cố: chiều hơm vừa hoạt động gì? - Nêu gương cuối ngày thay hoa cờ Thứ - Trẻ đếm theo I Chuẩn bị: Ngày khả trẻ - Các hát chủ đề, đoạn vi deo Máy tính, 31/3/2016 - Trẻ đếm đèn chiếu Que chỉ.Phần mềm soạn powerpoint LĨNH VỰC đối tượng máy tính Hoa, ong, thỏ PHÁT khơng bỏ II Cách tiến hành: TRIỂN sót đối Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú NHẬN tượng Vui mừng chào đón đến với CT “Tập THỨC - Trẻ đếm theo đếm đến theo khả mình” Để CT hấp (Tốn) nhiều cách khác dẫn cô mời xem đoạn phim - Đếm đến - Trẻ có kỹ Cơ mở đoạn phim cho trẻ xem đếm theo đếm đối Hoạt động 2: Nội dung khả tượng không bỏ Đoạn phim có gì? sót đối tượng Ở rá cô chuẩn bị nhiều đồ dùng Các xem cô chuẩn bị gì? - Có kỹ Giờ xếp xe máy thành chơi trị chơi - Có kỹ trả lời câu hỏi cách rõ ràng, mạch lạc Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Yêu cầu cần đạt: 93-95% hàng ngang cho cô xem Cho lớp đếm (1…5) Muốn có xe máy phải làm gì? Cơ trẻ thêm Các kiểm tra xem đủ xe máy chưa Cô kiểm tra cá nhân Kiểm tra lại: Đếm xem có tất xe máy Giờ bạn muốn lên hình kiểm tra xem Vậy lớp kiểm tra lại xem (cô trẻ kiểm tra) Trời tối xe máy rủ cửa hàng (cô trẻ cất xe máy) Nói đến phương tiện gia thông thật phong phú người mua xe máy mũ bảo hiểm thật xinh xắn Giờ mang mũ bảo hiểm xếp thành vịng trịn Cơ trẻ xếp mũ bảo hiểm đếm Cho lớp đếm lại lần Cho lớp cất ong đếm Sau một mùa đông dài rét buốt chuyển sang mùa xuân thật ấm áp thỏ muốn tắm nắng Các mang thỏ xếp thành hàng dọc Cho trẻ đếm về, lên Giờ bạn lên hình kiểm tra xem * Trời tối thỏ phải chuồng để ngủ (cô trẻ cất thỏ) * HĐ3: Luyện tập + Trị chơi 1: Làm theo u cầu Cơ nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ Tổ chức cho trẻ chơi lần + Trị chơi 2: Ơ cửa bí mật Trời tối, trời sáng - Xuất xe đạp Bạn giỏi lên đếm xem Đọc câu đố: Về mũ Cô vừa đọc câu đố nói gì? Bạn giỏi lên đếm xem có mũ Ơng tượng nhắm mắt ơng tượng ngủ Mở mắt ông tượng cười: xuất ô tô Cho trẻ đếm Hoạt động 3: Kết thúc + Củng cố: Giờ học hôm cô cho hoạt động với gì? + NhËn xÐt c¾m hoa bÐ ngoan Hoạt động ngồi trời HĐCĐ: Đọc đồng dao: Dung dăng dung dẻ TCVĐ: Tàu điện Chơi tự Trẻ chăm lắng nghe cô đồng giao, trẻ thể vui tươi, hồn nhiên I Chuẩn bị sân bải sẽ, máy bay, chong chóng bóng … II TiÕn hµnh: HĐCĐ: Đọc đồng dao: Dung dăng dung dẻ - Cô giới thiệu hôm cô đọc “dung dăng dung dẻ” - Cô đọc cho trẻ nghe lần - Hỏi trẻ vừa nghe gì? Nội dung đồng dao nói gì? - Cơ cho trẻ đọc lần Thi đua tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc - Trẻ hiểu * TCVĐ: Tàu điện” luật chơi cách Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi luật, luật chơi chơi Cho trẻ chơi - lần Trẻ chơi cô bao quát * Chơi tự do: Máy bay, bong bóng, chong chóng - Trẻ chơi vui vẽ, - Cơ bao quát trẻ chơi đoàn kết + Củng cố: Các vừa hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé ngoan Hoạt động chiều: Trò chuyện loại phương tiện giao thông Trẻ biết trị chuyện loại phương tiện giao thơng Biết ý nghĩa số sữ dụng sống ngày (số xe, biển số Trẻ biết ý nghĩa số sữ dụng sống ngày (số xe, biển số xe) I Chuẩn bị: Sân bải , số đồ chơi bóng cờ chong chóng, máy bay II Tiến hành : Chiều hôm cô trị chuyện loại phương tiện giao thơng + Bạn biết phương tiện giao thông hảy kể cho cô bạn nghe nào? ( Cho trẻ kể xe máy, ô tô tải, ô tô khách… Vậy loại phương tiện giao thông có đặc điểm nào? Có đặc điểm gì? Nó hoạt động đâu? - Tiếng kêu nào? Chạy gì? Sau lớp thảo luận xong cô khái quát lại Các biết không sống ngày có nhiều ý nghĩa có nhiều loại xe có số xe biển số xe Cô đưa biển số xe cho trẻ xem hỏi trẻ Biểu tượng có ý nghĩa nào? Số xe có biển số nào, có số mấy? Các nhớ Biết ý nghĩa số sữ dụng sống ngày (số xe, biển số xe) Cho trẻ xem biển số xe đọc biển số xe + Cũng cố: Các vừa hoạt động gì? xe) Thứ Ngày 1/4/2016 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ (Âm nhạc) Dạy hát: “Đèn đỏ đèn xanh” Nghe hát: “Anh phi công” TCÂN: Nốt nhạc xanh - Trẻ biết tên hát, tên tác giả, thuộc hát thể cách hồn nhiên,vui tươi nhí nhảnh - Trẻ hát nhịp, hát giai điệu hát - Trẻ hứng thú nghe cô hát bài: “Anh phi cơng ơi”, nhớ tên hát thích hưởng ứng cô + Nhận xét tuyên dương trẻ cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị: Đàn, dụng cụ âm nhạc - Hình ảnh loại phương tiện giao thơng Một số hát chơi trị chơi như: Đèn xanh đèn đỏ, Bác đưa thư vui tính II Tiến hành Hoạt động1: Ổn định tổ chức gây hứng thú Cho trẻ ngồi quanh cô đọc câu đố Mắt đỏ, vàng, xanh Đêm ngày đứng canh Ngã tư đường phố Mắt đỏ báo dừng mắt xanh báo Mắt vàng chờ Đố biết đèn gì? Đèn hiệu giao thông Để hiểu rỏ đèn hiệu giao thơng lớp hảy lắng nghe hát “Đèn xanh đèn đỏ” lắng nghe cô hát * Cô hát mẫu: - Cô hát lần 1diễn cảm + Cô vừa hát cho nghe hát “Đèn xanh đèn đỏ” Nhạc Lương Vĩnh – lời thơ Thế Hội Các lắng nghe cô hát lần - Cô hát lần 2: mở nhạc không lời - Khi gặp đèn đỏ phải làm gì? - Vậy gặp đèn xanh ? * Trẻ thực - Cho lớp theo cô lần Cho trẻ hát theo tổ - Hát theo nhóm Cá nhân trẻ hát ( Cơ bao quát sửa sai kỹ hát cho trẻ) * Nghe hát: “Anh phi công ơi” Xuân Giao Cô hát tặng lớp “Anh phi cơng ơi” sáng tác nhạc sĩ Xuân Giao, xin mời thưởng thức - Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe kết hợp nhạc không lời Cô vừa hát có tên gì? Do sáng tác? - ND hát nói lên hình ảnh anh phi công bay bầu trời xanh với đơi cánh sáng gương soi anh vịng anh liệng không trung xa vời Lần 2: Cô mở hát cho trẻ nghe, cô múa phụ họa trẻ * Trị Chơi “ Tiếng hát đâu” Cơ nêu luật chơi cách chơi Cho trẻ chơi 3-4 lần Cả lớp hát lại lần Hoạt động Kết thúc: - Hỏi trẻ hát gì? Hoạt động ngồi trời Trẻ quan tâm ý đến vẽ đẹp thiên nhiên sống, nghệ thuật nói lên vẻ đẹp cảm nhận cử điệu Cô nhận xét tuyên dương cắm hoa bé ngoan - Trẻ quan tâm I Chuẩn bị Đồ chơi ngồi trời, cờ, bóng, máy ý đến vẽ đẹp bay thiên nhiên II Tiến hành sống, nghệ thuật HĐCĐ: Trẻ quan tâm ý đến vẽ đẹp thiên nói lên vẻ nhiên sống, nghệ thuật nói lên vẽ đẹp đẹp cảm cảm nhận lời nói, nét mặt cử điệu nhận cử điệu Cho trẻ sân ngồi thành chử u + Hơm nhìn xem bầu trời nào? ( Gọi - trẻ trả lời) Cô khái quát trẻ biết À trả lời giỏi Bầu trời hôm đẹp Có ơng mặt trời cho ta tia nắng vàng đẹp Thế nhìn xem sân trường có bồn hoa cối có đẹp khơng? ( Gọi - trẻ trả lời theo cảm nhận trẻ biết) TCVĐ - Trẻ biết * TCVĐ Ơ tơ vào bến Ơ tơ vào bến cách chơi luật Cô phổ biến luật chơi cách chơi chơi Trẻ chơi cô bao quát Cho trẻ chơi – lần Nhận xét sau chơi Chơi tự - Trẻ chơi vui vẽ, * Chơi tự : Đồ chơi ngồi trời, cờ, bóng, máy đoàn kết bay + Củng cố: Các vừa hoạt động gì? + Nhận xét tuyên dương, trẻ cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị: thước đo, xe buýt, chì - Trẻ đếm theo Hoạt động II Tiến hành khả trẻ chiều: Chiều hôm cô cháu Ơn đếm - Trẻ đếm Ơn đếm đến đến theo khả đối tượng theo khả Ở rá cô chuẩn bị nhiều đồ dùng không bỏ Các xem chuẩn bị gì? sót đối Giờ xếp xe máy thành tượng hàng ngang cho cô xem - Trẻ đếm theo Cho lớp đếm (1…5) nhiều cách khác Muốn có xe máy phải làm gì? Cơ trẻ thêm Trẻ có kỹ năngđếm Các kiểm tra xem đủ xe đối tượng máy chưa Cô kiểm tra cá nhân không bỏ sót đối tượng Kiểm tra lại: Đếm xem có tất - Có kỹ xe máy Giờ bạn muốn lên hình kiểm tra chơi trị chơi xem Vậy lớp kiểm tra lại xem (cơ - Có kỹ trả trẻ kiểm tra) lời câu hỏi Trời tối xe máy rủ cửa hàng cách rõ (cô trẻ cất xe máy) ràng, mạch lạc Nói đến phương tiện gia thông thật phong phú Trẻ hứng thú người mua xe máy tham gia vào mũ bảo hiểm thật xinh xắn hoạt động Giờ mang mũ bảo hiểm xếp - Yêu cầu cần thành vòng trịn đạt: 93-95% Cơ trẻ xếp mũ bảo hiểm đếm Cho lớp đếm lại lần Cho lớp cất ong đếm Sau một mùa đông dài rét buốt chuyển sang mùa xuân thật ấm áp thỏ muốn tắm nắng Các mang thỏ xếp thành hàng dọc Cho trẻ đếm về, lên Giờ bạn lên hình kiểm tra xem Trời tối thỏ phải chuồng để ngủ (cơ trẻ cất thỏ) * Vệ sinh góc - Trẻ lau chùi đồ chơi: dùng xếp góc chơi gọn gàng * Vệ sinh góc chơi: Và chiều hơm ngày cuối tuần làm vệ sinh góc chơi - Trẻ chia thành nhóm lau chùi vệ sinh góc chơi sẻ, gọn gàng góc chơi * Nêu gương cuối tuần * Nêu gương cuối tuần: Cho trẻ nêu ưu điiểm khuyết điểm tuần vừa qua + Cơ nhận xét chung lớp cho trẻ bình xét bé ngoan cờ - Nêu ưu điểm khuyết điểm ... số phương tiện giao thông qua đặc điểm, ích lợi nơi hoạt động - Biết phân loại phương tiện giao thông theo - dấu hiệu đặc trưng - Nhận biết số biểu giao thông đường số quy định đơn giản luật giao. .. thông phương tiện giao thông Biết phương tiện giao thông hoạt động đường Đếm đến đếm theo khả Trẻ biết đếm theo khả III Phát triển ngơn ngữ: - Trẻ biết phân biệt âm số phương tiện giao thông quen... Chiều hôm trị chuyện loại phương tiện giao thông + Bạn biết phương tiện giao thông hảy kể cho cô bạn nghe nào? ( Cho trẻ kể xe máy, ô tô tải, ô tô khách… Vậy loại phương tiện giao thơng có đặc điểm