tuần 20 côn TRÙNG

KẾ HOẠCH TUẦN 20 Chủ đề: Côn trùng (Thời gian thực từ ngày 18/11 đến ngày 22/1/2021) Hoạt động Đón trẻ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ PTNT PTTM - Nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép - Nhắc nhở trẻ cất cặp, giày, dép lên giá, Trò chuyện sáng -Trò chuyện với trẻ về một số côn trùng - Cho trẻ xem tranh ảnh về một số côn trùng *Tập thể dục nền nhạc hát “ Tiếng gà trống gọi ” Thể dục - Hơ hấp: Hít vào, thở sáng - Tay: Đưa tay lên cao phía trước sang bên(4lx5n) - Chân: Bước sang ngang(4lx5n) - Bụng lườn: Nghiêng người sang trái sang phải(4lx4n) - Bật: Bật tiến về phía trước - Trẻ chậm, nhanh, kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh Hoạt động học PTNN - Bật về phía trước Ném xa tay KPXH Trò chuyện về số côn trùng PTNN - Thơ: Ong bướm - Xếp xen kẽ đối tượng - Nặn : Con giun Hoạt động ngồi trời - Biết chăm sóc bảo vệ trùng có ích - TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi - Làm quen thơ: Ong bướm - TCVĐ: Bắt chước, tạo dáng vật - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi - Biết quan tâm hứng thú với vật hiện tượng gần giũ như: Chăm quan sát vật, hiện tượng: hay đặc câu hỏi về đối tượng - TCVĐ: Mèo chim - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi - Vẽ một số côn trùng sân - TCVĐ: Ô tô chim - Chơi tự do:Chơi với đồ chơi - Quan sát bầu trời - TCVĐ: Cáo thỏ - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi I MỤC TIÊU: - Trẻ biết chọn góc chơi, về góc chơi chọn thể hiện vai chơi, hịa nhập vào nhóm chơi Hoạt động góc - Lắng nghe trả lời câu hỏi người đới thoại - Góc phân vai: Trẻ thể hiện vai mẹ con, bán hàng, bế em Thông qua vai chơi trẻ trải nghiệm vai trò khác người lớn, qua trẻ hiểu sâu MQH vai chơi Phát triển khả giao tiếp ứng xử - Góc xây dựng: Trẻ biết phới hợp với để hồn thành mợt cơng trình đẹp Thông qua việc xây dựng giúp trẻ hiểu thêm về cách xếp cơng trình góp phần rèn luyện kỹ xếp chồng, xếp cạnh, biết lắp ghép khối tạo thành vườn hoa cho số côn trùng Biết hợp tác với người… - Góc nghệ thuật: Trẻ biết thể hiện hát, múa, vẽ tô màu, xé dán…một số côn trùng Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu tạo hình để làm sản phẩm., phát triển óc quan sát, thị hiếu thẩm mỹ - Góc học tập: hình thành mở rộng vốn hiểu biết trẻ th ể bé, hình thành kỹ xem sách, bước đầu cho trẻ làm quen hoạt động học tập - Góc thiên nhiên: biết sử dụng dụng cụ cào, cuốc, xẻng… để chăm sóc cây, in hình cát… - Trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi bạn, trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định - 90- 95 % trẻ đạt yêu cầu II NỘI DUNG CHƠI Góc phân vai : - Chơi nấu ăn,bán thức ăn cho co vật, bán vật Góc xây dựng: - Xây dựng vườn hoa cho mợt sớ trùng Góc nghệ thuật: - Hát múa về hát chủ đề Vẽ, tô màu , bồi màu, xé dán về mợt sớ trùng Góc học tập: - Xem sách, xem lô tô về một số côn trùng , làm bộ sưu tầm về một số loại côn trùng - Xếp xen kẽ đới tượng Góc thiên nhiên: - In hình cát, chăm sóc cây, tươi nước cho Vệ sinh - Biết rửa tay xà phịng sau hoạt đợng tay bẩn Ăn - HD trẻ biết sữ dụng bát, thìa, cóc cách Ngủ - Tập trẻ cất dọn đồ dùng cá nhân nơi quy định Hoạt - Hướng dẫn trò chơi - Nghe trả lời câu - Mở nhạc cho trẻ -Tập trẻ biết cởi tất, - Tập trẻ đọc động chiều mới: Bắt bướm Trả trẻ hỏi người đới thoại lắng nghe điệu hị hoan lệ thủy quần áo đồng dao, ca dao chủ đề - Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ lớp KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày/ nội dung THỨ Ngày 18/1/2021 Phát triển thể chất (Thể dục) Mục đích - yêu cầu - Trẻ biết phối hợp tay, chân mắt thực hiện vận đợng Bật về phía trước - Ném xa tay Bật về phía trước - Ném - Phát triển tố chất vận động, sức mạnh, khéo xa tay léo nhanh nhẹn khả định hướng tốt - Giáo dục trẻ có tính kiên trì, biết tập trung cao luyện tập Phương pháp - hình thức tổ chức I/ CHUẨN BỊ: - Vẽ vạch xuất phát Túi cát II/ TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú -Trẻ ngồi tổ lắc lư theo nhạc hát “ Chị ong nâu em bé” Các vừa lắc lư theo nhạc hát nói về gì? Cơ nói: Các ong vật chăm chỉ, śt ngày bay khắp vườn hoa, tìm nhụy để làm mật ong cho đời Chúng có ḿn xem ong làm việc không? Chúng ta đến nhà ong Hoạt động 2: Nội dung a Khởi động: Trẻ vòng tròn, kết hợp kiểng chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm Sau đứng hàng ngang b Trọng động: * BTPTC: - Tay : Hai tay đưa thẳng trước, đưa lên cao ( 4l x n) - Bụng lườn : Hai tay đưa lên cao, gập cúi người xuống.( 4l x n) - Bật: Bật tách chân – khép chân ( x n) * VĐCB: Bật về phía trước – Ném xa tay - Cho trẻ đứng hàng ngang đối diện bên có vườn hoa đẹp, đến hái giúp ong, đường đến vuờn hoa khó phải thực hiện vận đợng “Bật về phía trước – Ném xa tay » mới có sức khỏe để đến vườn hoa - Để đến vườn hoa nhìn làm trước ! - Cô làm mẫu cho trẻ xem lần - Lần 1: Làm khơng giải thích - Lần 2: Làm mẫu + giải thích - Tư chuẩn bị Cô đứng trước vạch chuẩn,2 tay cô chống hông Khi nghe hiệu lệnh, hai chân cô khụy xuống dùng sức bật về phía trước, rơi mũi bàn chân chạm nhẹ xuống đất chân cô không giẫm vào vạch.Bật xong cô cầm túi cát từ từ đẩy túi cát từ dưới sau lên cao dùng sức ném túi cát về phía trước Ném xong về đứng cuối hàng - Cho trẻ lên làm lớp xem * Trẻ thực Lần 1: tổ lên thực hiện, lần trẻ -Lần 2: Thi đua đội - Lần 3: Nâng cao đợ khó - Cơ ý sửa sai cho trẻ c Hồi tĩnh: Được giúp đỡ, ong hồn thành sớm cơng việc dạo - Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng hít thở đều Hoạt động 3: Kết thúc - Củng cớ Các vừa học ? Hoạt động ngồi trời - Trẻ biết chăm sóc bảo vệ trùng có ích - Hoạt đợng chủ đích : Biết chăm sóc bảo vệ trùng có ích - Nắm cách chơi luật chơi - Trị chơi vận đợng: Mèo đuổi chuột - Hứng thú tham gia chơi - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi Sinh hoạt chiều - Hướng dẫn trò chơi mới: Bắt bướm - Trẻ chơi trị chơi Bắt bướm Hoạt động ngồi trời - Hoạt đợng chủ đích: Biết chăm sóc bảo vệ trùng có ích - Trị chơi vận đợng: Mèo đuổi chuột - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi Sinh hoạt chiều: - Hướng dẫn trò chơi mới: Bắt bướm * Đánh giá ngày: Thứ ngày/ nội dung THỨ Ngày 19/1/2021 Phát triển nhận thức (MTXQ) - Trị chụn về sớ trùng Mục đích - u cầu Phương pháp - hình thức tổ chức - Trẻ gọi tên, phân I/ CHUẨN BỊ: biệt số côn trùng - Máy vi tính có hình ảnh muỗi, ong, bướm theo lợi ích hay - Lơ tơ muỗi, ong, bướm cho trẻ trùng có hại - Quan sát, so sánh, ghi nhớ có chủ định - Đĩa có hát: Chị ong nâu II/ CÁCH TIẾN HÀNH: - Biết lợi ích Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú trùng có lợi, cách phịng - Cho trẻ nghe thơ: Ong bướm tránh trùng có hại Các vừa nghe thơ nói về gì? trẻ trả lời - Bướm một loại côn trùng, xung quanh có nhiều loại trùng để biết trùng có lợi, trùng có hại chúng Hơm cô khám phá về một số côn trùng Hoạt động 2: Nội dung a Quan sát, đàm thoại số côn trùng * Khám phá bướm: - Các xem có hình ảnh gì? (con bướm) - Cho trẻ gọi tên bướm lần - Con bướm có bợ phận gì? (Có cánh, thân đầu, mắt râu) - Bướm bay nhờ có gì? (đơi cánh) - Bướm thường bay lượn nhũng nơi nào? (vườn hoa) Bướm có cánh, có thân, đầu, mắt, râu có nhiều loại bướm có màu sắc khác Bướm loại trùng khơng có lợi, khơng có hại *Khám phá về ong: - Các lắng nghe hát câu hát nói về “ Chị bay tìm nhụy Làm mật ong ni đời” Nói về gì? (Con ong) - Cơ mở hình ảnh ong cho trẻ gọi tên ong lần + Con ong có gì? (Có thân, cánh, râu) + Cánh nào?(Mời 2-3 trẻ trả lời) +Con ong thích làm gì? (hút nhụy hoa làm mật) + Con ong vật nào? (Có lợi) Con ong trùng có lợi, sớng lùm thường làm tổtrên Nó bay nhanh nhờ có đơi cánh mỏng Trên đầu có hai râu dài Con ong thường hay bay tới vườn hoa để hút nhụy hoa làm mật - Chơi trò chơi “Con muỗi” Con nhìn thấy xuất hiện (Con muỗi) Cho trẻ đọc từ muỗi lần + Con muỗi nào? (Nhỏ, có chân, cánh, biết bay) + Chân nào? (Chân nhỏ) Con muỗi thường xuất hiện vào nhiều nhất? (Ban đêm) Muỗi nhỏ mợt trùng có hại sớng bơi rậm, xó nhà nơi có rác bẩn, chuồng gà, lợn để hút màu lợn, trâu, bị… cịn gây bệnh cho người bệnh sớt rét, bệnh sớt xuất huyết Vì ngủ phải móc để tránh bị muỗi đớt - Cho trẻ kể tên côn trùng trẻ biết - Cho trẻ xem trùng khác máy vi tính * TC1: Chơi lô tô chọn nhanh theo yêu cầu + Cơ nói cho trùng trẻ chọn nhanh trùng đưa lên, Cơ đưa tranh trẻ nói nhanh vật * TC2: Chơi biến tắt dần hình ảnh Hoạt động 3: Kết thúc: Hát Chị ong nâu Cũng cố: Hôm khám phá về gì? Nhận xét tuyên dương – cắm hoa bé ngoan Hoạt động ngồi trời - Hoạt đợng chủ đích: - Làm quen thơ: Ong bướm - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả Hoạt động trời - Nắm cách chơi luật chơi - Trò chơi vận động: Bắt chước tạo dáng vật - Hứng thú tham gia - Trị chơi vận đợng: Bắt chơi chước tạo dáng vật - Hoạt đợng chủ đích: Làm quen thơ Ong bướm - Chơi tự do: Cho trẻ chơi đồ chơi - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi Sinh hoạt chiều - Trẻ nghe trả lời câu - Nghe trả lời câu hỏi hỏi người đối thoại người đối thoại Sinh hoạt chiều: - Nghe trả lời câu hỏi người đối thoại * Đánh giá ngày: Thứ ngày/ nội dung Mục đích - yêu cầu THỨ - Trẻ đọc tḥc thơ, thể hiện tình cảm, cử qua thơ Ngày 20/1/2021 Phát triển ngôn ngữ Thơ: Ong bướm - Dạy trẻ cách trả lời trọn câu, trả lời to, rõ ràng Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ chăm làm việc ln Vâng Phương pháp - hình thức tổ chức I/ CHUẨN BỊ: - Đĩa nhạc có hát "Chị ong nâu" - Bài soạn powerboint II/ TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú Cho trẻ nghe hưởng ứng theo hát “Chị ong nâu em bé” lời bố, mẹ, ông, bà + Các vừa nghe hát nói về gì? trẻ trả lời lời mẹ dặn - Để biết hai bạn ong bướm với nhau, nhà thơ Tân Huyền - Trẻ hứng thú tham gia sáng tác thơ "Ong bướm" cô mời nghe vào hoạt động, 93 – Hoạt động 2: Nội dung 95% * Cô đọc cho trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm - Cơ vừa đọc thơ gì?(Ong bướm) - Bài thơ con?(Của nhà thơ Tân Huyền) Cô đọc lần 2: Kết hợp xem hình ảnh -Cho trẻ đọc từ dưới hình ảnh * Trích dẫn đàm thoại + Các vừa nghe đọc thơ gì? Ai sáng tác thơ này? Mời 3-4 trẻ trả lời.s - Đoạn đầu thơ nói đến ong bướm gặp đâu cô mời nghe "Con bướm trắng ……………… Đang bay vội" + Ong bướm gặp đâu? (Ở vườn hồng - Bướm ham rong chơi nên rủ ong chơi với bướm " Bướm liền gọi Rủ chơi" + Bướm muốn rủ ong đâu? (rủ ong chơi) - Để biết ong có chơi không ong trả lời cô mời nghe tiếp "Ong trả lời …………… Mẹ không thích" + Ong trả lời với bướm nào? (tơi cịn bận) - Ong thường hay hút nhụy hoa làm mật ngọt, thơm cho người Cịn bướm thích chơi vườn hoa để khoe đơi cánh sặc sỡ Vì ong bướm bay vào vườn hoa ong chăm làm việc, ln lời mẹ dặn bướm mải rong chơi + Qua thơ học tập ai? (Học tập bạn ong) + Vì phải học tập bạn? Gọi 2-3 trẻ trả lời * Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc 2-3 lần Mời nhóm bạn trai, gái đứng dậy đọc -Luân phiên đọc theo tổ -Gọi cá nhân trẻ đọc -Trong q trình trẻ đọc ý sữa sai cho trẻ -Thế muốn trở thành bé ngoan ơng, bà, bớ, mẹ phải làm gì?(Vâng lời bớ, mẹ, ơng, bà) Bạn ong nhỏ thật ngoan, chăm lời mẹ, Giờ hát để tặng bạn ong nhỏ - Cả lớp đọc lại lần Sinh hoạt chiều Mở nhạc cho trẻ lắng nghe điệu hò hoan lệ thủy - Giáo dục trẻ chăm làm việc lời mẹ dặn Hoạt động 3: Kết thúc Nhận xét tuyên dương Hoạt động trời - Hoạt đợng chủ đích: - Trẻ quan tâm hứng thú với vật hiện tượng gần giũ như: Chăm quan sát vật, hiện tượng: hay đặc câu hỏi về đối tượng - Biết quan tâm hứng thú với vật hiện tượng gần giũ như: Chăm quan sát - Trẻ nắm cách vật, hiện tượng: hay đặc chơi luật chơi câu hỏi về đối tượng - Trẻ hứng thu chơi - Trị chơi vận đợng: Mèo chim sẻ - Chơi tự do: chơi với đồ chơi Sinh hoạt chiều Mở nhạc cho trẻ lắng - Trẻ biết lắng nghe điệu hị khoan Lệ Thủy Hoạt động ngồi trời - Hoạt đợng chủ đích: Biết quan tâm hứng thú với vật hiện tượng gần giũ như: Chăm quan sát vật, hiện tượng: hay đặc câu hỏi về đới tượng - Trị chơi vận đợng: Mèo chim sẻ - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi Sinh hoạt chiều - Mở nhạc cho trẻ lắng nghe điệu hò hoan lệ thủy nghe điệu hò hoan lệ thủy * Đánh giá ngày: Thứ ngày/ nội dung THỨ Ngày 21/1/2021 Phát triển nhận thức (Toán) Xếp xen kẽ đới tượng Mục đích - u cầu - Trẻ biết xếp xen kẻ đối tượng - Trẻ biết thêm một số cách xếp thực tế - Rèn luyện khả ý ghi nhớ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Phương pháp - hình thức tổ chức I/ CHUẨN BỊ: Đồ chơi xung quanh lớp xanh, ong,3 hoa - Mổi trẻ rá đồ chơi có bướm, bơng hoa - Các dãi băng giấy có màu xanh đỏ, - Đồ dùng giớng trẻ dùng kích thước lớn trẻ II/ TIẾN HÀNH: Hoạt động Ổn định gây hứng thú Cô cho trẻ hát “ trời nắng trời mưa” Dẫn dắt, giới thiệu nội dung Hoạt động 2: Nội dung * Luyện đếm đến - Giờ học hơm lớp có nhiều xanh, ong hoa để xung quanh lớp Bây bạn giỏi lên tìm giúp nhóm đồ vật có sớ lượng - Cho trẻ lên tìm đếm, lớp kiểm tra lại * Xếp xen kẻ đối tượng Cơ xếp mẫu: Cơ trình chiếu: bướm - hoa - bướm - hoa - bướm - hoa cho trẻ xem - Các nhìn xem bướm bơng hoa xếp thứ tự nào? Đây cách xếp xen kẽ 1- 1, bướm hoa, bướm Cho trẻ xếp theo cô, cô kiểm tra - Cô xếp ngược lại cho trẻ xem: hoa - bướm - hoa - bướm - hoa - bướm Hỏi trẻ: cách xếp thứ tự nào? - Cho trẻ xếp theo cô - Cô kiểm tra, sữa sai cho trẻ - Giới thiệu thêm cho trẻ một số cách xếp thực tế * Chơi trò chơi: tìm theo yêu cầu của cô Cho trẻ tìm đồ vật xung quanh theo cách xếp ABAB như: ô gạch sàn, quần áo trẻ - Trị chơi: đợi nào nhanh + Cách chơi: chia trẻ làm đội, đội tranh rổ đựng dãi băng giấy có màu xanh đỏ, u cầu đợi lên trang trí dãi giấy theo cách xếp xen kẻ xanh - đỏ + Luật chơi: dán theo u cầu đợi dán nhanh, đẹp, hồn thành dãi giấy trước đợi thắng Cho lớp chơi lần Hoạt động trời Hoạt động 3: Kết thúc: Củng cố, giáo dục, NXTD - Hoạt đợng chủ đích: Vẽ mợt sớ trùng sân Hoạt động ngồi trời - Trị chơi vận đợng: Ô tô chim - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi Sinh hoạt chiều - Hoạt động chủ đích: Vẽ mợt sớ trùng sân - Trẻ vẽ số côn trùng - Nắm cách chơi luật chơi - Trị chơi vận đợng: Ơ tô chim - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi - Trẻ hứng thú tham gia chơi - Trẻ biết cởi tất, quần áo Sinh hoạt chiều - Trẻ biết cởi tất, quần áo - Trẻ biết cởi tất, quần áo * Đánh giá ngày: Thứ ngày/ nội dung THỨ Ngày 22/1/2021 Phát triển thẩm mĩ (Tạo hình) - Nặn giun Mục đích - yêu cầu Phương pháp - hình thức tổ chức - Trẻ biết tên gọi bộ phận giun I/ CHUẨN BỊ: Đất nặn, bảng đủ cho cô trẻ dùng Mẫu cô, máy chiếu số côn trùng - Trẻ biết kỷ lăn dọc, xoay tròn, tạo sản phẩm đẹp II/ CÁCH TIẾN HÀNH: - Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm bạn * Yêu cầu cần đạt 95 – 97 % Hoạt động : Ổn định gây hứng thú - Trẻ xem phim giun côn trùng khác Cô hỏi trẻ vừa quan sát gì? ( Con giun) - Con giun có dạng gì? Dài hay ngắn? Hoạt động 2: Nội dung * Quan sát mẫu đàm thoại - Cô cho trẻ xem mẫu cô nặn sẳn - Hỏi trẻ: + Cơ có đây? + Cái…có dạng gì? - Đây giun nặn từ đất đấy, thấy đẹp không? Con giun có bợ phận nào( Đầu, đi) Để biết cô nặn giun nào, nhìn xem nặn * Cơ làm mẫu: Trước hết cô chọn đất màu nâu, cô đặt viên đất lên bảng, lòng bàn tay đặt lên viên đất, nhào đất thật nhuyễn, dùng lòng bàn tay xoay tròn,rồi lăn dài phần đầu phần bóp cho nhọn lại, cô nặn xong giun - Bây có thích nặn giun không - Cho trẻ về chỗ thực hiện * Trẻ thực hiện:- Hỏi trẻ cách làm, 2-3 trẻ trả lời - Cô mỡ nhạc nhẹ cho trẻ thực hành - Phát đất bảng cho trẻ thực hiện - Cơ bao qt hướng dẫn, khuyến khích trẻ nặn * Trưng bày sản phẩm: Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn - Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn Hoạt động 3: Kết thúc : Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ Hoạt động trời Hoạt động trời - Trẻ biết quan sát bầu trời - Hoạt đợng chủ đích: Quan sát bầu trời - Trẻ nắm cách chơi luật chơi - Trị chơi vận đợng: Cáo thỏ - Trị chơi vận đợng: Cáo thỏ - Trẻ hứng thú chơi - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi Sinh hoạt chiều - Tập trẻ đọc đồng dao, ca dao - Trẻ đọc to rõ ràng ca dao, đồng dao chủ đề - Hoạt đợng chủ đích: Quan sát bầu trời - Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi Sinh hoạt chiều - Tập trẻ đọc đồng dao, ca dao chủ đề chủ đề * Đánh giá ngày:  ... thú trùng có lợi, cách phòng - Cho trẻ nghe thơ: Ong bướm tránh trùng có hại Các vừa nghe thơ nói về gì? trẻ trả lời - Bướm một loại côn trùng, xung quanh có nhiều loại trùng để biết trùng. .. trùng Góc nghệ thuật: - Hát múa về hát chủ đề Vẽ, tô màu , bồi màu, xé dán về một số trùng Góc học tập: - Xem sách, xem lô tô về một số côn trùng , làm bộ sưu tầm về một số loại côn. .. có nhiều loại trùng để biết trùng có lợi, trùng có hại chúng Hôm cô khám phá về một số côn trùng Hoạt động 2: Nội dung a Quan sát, đàm thoại số côn trùng * Khám phá bướm: - Các xem có hình