nghề xây dựng14

KẾ HOẠCH TUẦN 14 CHỦ ĐỀ: NGHỀ XÂY DỰNG ( Thêi gian thùc hiƯn: Tõ ngµy ( - 10 / 12 / 2021 ) N NỘI DUNG ĐÓN TRẺ TRÒ CHUYỆN SÁNG THỨ THỨ THỨ THỨ THỨ - Nhắc nhở trẻ đến lớp mặc tất , dép nhà - Nhắc nhở biết chào cô vào lớp, tạm biệt bố mẹ luc vờ - Cho trẻ xem tranh ảnh trang trí lớp, trò chuyện trẻ nghờ xõy dng - Trò chuyện với trẻ cảm xúc đến trường, gặp cô, gặp bạn… - Khởi động : Cho trẻ khởi động kết hợp kiểu chân theo nhịp hát THỂ DỤC SÁNG HOẠT ĐỘNG HỌC Trọng động: BTPTC + H2 : Hít vào thở (Gà gáy) + Tay : Hai tay đưa sang ngang gập sau gáy + Chân : Ngồi xổm + Bụng lườn: tay chống hông nghiêng người sang hai bên + Bõt : Bõt chum chõn * Mỗi động tác tËp 2l x 4n ( Cô chú ý bao quát trẻ tập ) - Hồi tỉnh: Cho trẻ nhẹ nhàng hít thở khơng khí PTNN MTXQ PTTM - Thơ : Em làm - Trị chụn về - Tơ màu thơ xây nghề xây dựng tranh nghề xây dựng PTNT PTTM - Nhận biết một - DH: Cháu yêu nhiều cô chú công nhân - NH : Ba em công nhân lái xe - TC:Tai tinh * H§C§ HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Trị chụn với trẻ Cho trẻ xem một về nghề xây dựng sớ tranh ảnh về nghề thợ xây *TCV§ * TCV§ Kéo co *CTD Chơi theo ý thích Chơi với chong chóng, xe… Chơi với đồ chơi ngồi trời HỌAT ĐỘNG GĨC VỆ SINH *H§C§ Đi kiểng gót *CTD Chơi theo ý thích Chơi với vịng, bóng, hợt hạt chơi với đồ chơi ngồi trời *H§C§ Dạy trẻ biết tránh nơi nguy hiểm ao, hồ *TCV§ * H§C§ Làm quen hát Chiếc khăn tay *TCVĐ Lộn cầu vịng *H§C§ Quan sát hiện tượng thiên nhiên *TCV§ Dung dăng dung Người làm vườn *CTD dẻ Chơi với đồ chơi *CTD *CTD Chơi với đồ chơi trời Nhặt Chơi đồ chơi trời, chơi xe, rụng trời máy bay… I Nội dung chơi : Góc phân vai: - Chơi nấu ăn, bán hàng, khám bệnh - Biết biểu lộ cảm xúc vui buồn ,sợ hải tức giận Góc xây dựng: - Xây dựng vườn rau , vườn hoa - Sau chơi xong biết dọn đồ chơi đúng nơi qui định 3.Góc học tập: -Xem tranh ảnh , làm tập sách về nghề xây dựng, tơ nới tốn - Hướng dẩn trẻ biết thực hiện một số công việc đơn giản giao biết giở sách xem tranh Góc nghệ thuật: Hát múa hát về chủ đề Vẽ, tô màu về nghề xây dựng Hướng dẩn trẻ cách cầm bút cách tô màu để tạo thành sản phẩm Góc thiên nhiên: Cho trẻ chơi với cát nước, chăm sóc - Trẻ biết rửa tay xà phịng, sau hoạt đợng tay bẩn - Biết sử dụng ca cốc uống nước đúng qui cách, chấp nhận vệ sinh miệng sạch ĂN NGỦ - Trẻ biết tên mợt sớ ăn hàng ngày trứng rán cá kho rau -Không cười đùa ăn ́ng ăn loại có hạt -Trẻ biết nằm ngủ đúng chổ đúng gối của Khơng nói chụn ngủ - Trẻ biết ngủ đúng ngủ đủ giấc - Hướng dẩn trị chơi mới: Lợn cầu vịng HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Bồi dưởng cháu yếu TRẢ TRẺ - Cho trẻ nhận biết -Trẻ biết lắng hình trịn hình nghe trả lời câu vuông hỏi của người đối thoại - Nghe hát theo cô điệu dân ca quen thuộc -Bồi dưởng cháu - Bồi dưởng cháu yếu yếu - Trao đổi với phụ huynh về tình hình hoạt đợng ngày của trẻ - Cất dọn bàn ghế , xếp hàng trước lúc về KÕ HO¹CH HOạT ĐộNG ngày - ễn bi th :Em lm th xây * NỘI DUNG Thứ Ngày / 12 / 2021 ( PTNN) Thơ : Em làm thợ xây MỤC TIÊU - Trẻ hiểu nợi dung PP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC I Chuẩn bị: thuộc diễn cảm - Cô đọc thuộc diễn cảm thơ thơ - Tranh minh họa thơ - Trẻ nhớ tên II Cách tiến hành: thơ, tác giả của * HĐ ổn định tổ chức, gây hứng thú thơ Hát Cháu u chú cơng nhân Chúng vừa hát hát nói về ai? - Trẻ thể hiện giọng ( cô chú công nhân) đọc thơ diễn cảm, - Thế chú cơng nhân làm nghề gì? (xây dựng) thể hiện tình cảm của - Vậy lớp có bớ làm nghề xây dựng Mời 3-4 trẻ kể đới với thơ * Mỗi chúng ta lớn lên cũngcó mơ ước làm nghề giúp ích cho xã - Biết làm số động hội tác minh họa đơn - Các nói lên mơ ước của nào? (gọi 3-4 trẻ) giản cho thơ - Trong xã hội có nhiều nghề, nghề chọn mợt công việc - Trẻ biết yêu thương khác tạo sản phẩm khác chú công nhân - Có biết nghề xây dựng làm sản phẩm cho xã hợi? (xây dựng xây dựng 75-76% nhiều nhà cửa đẹp, cơng trình giao thơng thủy lợi ) trẻ đạt - Biết ơn cô chú công nhân ngày đêm lao động vất vả chú Hồng Lân viết lên thơ:''Em làm thợ xây'' cô đọc cho nghe nhé! * HĐ 2: Cô đọc thơ: - Đọc lần 1: kết hợp làm điệu bộ - Đọc lần 2: kết hợp xem tranh * Trích dẫn kết hợp đàm thoại: - Bài thơ viết về nghề gì? (xây dựng) - Nghề XD tạo SP gì? - Ai xây dựng nên nhà cho học (các chú công nhân Đánh giá hàng ngày: …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………,,… THỨ Ngày 7/ 12 / 2021 PTNT ( MTXQ) Trò chuyện nghề xây dựng MỤC TIÊU - Trẻ gọi tên, mợt sớ PP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC I Chuẩn bị: Tranh , hình ảnh ,dụng cụ của nghề thợ xây sản phẩm đồ dùng II Tiến hành: của nghề xây dựng * Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú: Cô hỏi trẻ bố mẹ trẻ làm - Phát triển ngơn ngữ nghề gì? Trẻ nói: ( Bợ đội, giáo viên, nghề nông, thợ xây) mạch lạc cho trẻ, khả Trong xã hợi có nhiều nghề khác Các biết không một ghi nhớ có chủ nghề có mợt đặc thù riêng, mợt cơng việc riêng Nghề đáng định tư cho trẻ q, nghề có ích cho xã hợi cộng đồng Và hôm cô - Biết yêu quý sản trò chuyện về nghề xây dựng đấy! phẩm của nghề * Hoạt động 2: Trị chụn nghề xây dựng xã hợi Cô đố con: - 95 - 97% trẻ đạt u cầu “Nghề bạn với vữa, vơi Xây nhà cao đẹp bạn, đều cần” Cô đố nghề gì? (Nghề xây dựng) À đúng nghề xây dựng Bây nhìn xem hình xuất hiện gì? - Đây tranh gì? “ Thợ xây” - Chú thợ xây làm gì? - Dưới tranh có từ “Thợ xây” Cho trẻ đọc lần + Công việc của chú thợ xây xây nhà, đường, cầu sản phẩm khác * Nhìn xem nhìn xem! - Các xem hình xuất hiện đây? - Ai làm đường? - Và tranh có từ “Con đường” Cho trẻ đọc từ tranh + Các chú thợ xây không quản ngày đêm để xậy dựng đường không bị gồ ghề, cho người lại dể dàng * Không chú thợ xây xây đường mà chú cịn xây ngơi nhà xinh đẹp khang trang - Bây nhìn lên hình có đây? tranh có từ “ngơi nhà” Cho trẻ đọc lần -Các ạ để có ngơi nhà đẹp chú xây dựng làm vất vã, chịu mưa, chịu nắng để xây lên nhà, vậy có u q chú thợ xây khơng? - Yêu quý phải biết giữ gìn nhà sạch sẽ, không vẽ bậy lên tường, không vứt rác bừa bãi *Lắng nghe lắng nghe? Nghe cô đọc câu đớ nào? “ Hai đầu mà chẳng có đuôi Nằm nơi nước, nhiều người lại qua” Cô đớ đớ gì? ( Chiếc cầu) -Trên hình xuất hiện đây? Chiếc cầu, cầu xây dựng -Trên tranh có từ “chiếc cầu” Cho trẻ đọc lần * Các chú thợ xây phải cần đồ dùng để xây nhà Cho trẻ xem đồ dùng, Bay , xoa, thước, xô *Chú thợ xây xây nhà, đường, cầu chú thợ xây cịn xây cơng trình khác nữa, hướng lên hình để xem nào? * Hoạt động 3: Trò chơi thi xem dán nhanh Muốn chơi tốt lắng nghe cô phổ biến cách chơi * Luật chơi: Thời gian chơi phút đợi dán đúng có sớ lượng nhiều đợi dành chiến thắng * Cách chơi: Trị chơi chia thành đội đội số dán nhà, đội số dán cầu, đội số dán đường Sau phút đợi chơi dừng lại Đợi dán đúng có sớ lượng nhiều đợi dành chiến thắng Cho trẻ chơi lần + Trò chơi luyện tập: Các chơi giỏi rôi nhẹ nhàng về tổ của để thi xem chọn nhanh “ Thi xem chọn nhanh” “Ai chọn đúng” - Cô nêu cách chơi luật chơi, cho trẻ chơi lần Chọn lô tô theo yêu cầu của cô * Cũng cố kết thúc: Hôm hoạt đợng gì? 1-2 trẻ trả lời - Giáo dục: Qua học hôm phải biết yêu quý chú xây dựng chú xây dựng làm nhiều sản phẩm có ích cho xã hội? - Trẻ gọi tên - HĐCĐ: Cho trẻ xem một số tranh ảnh về người thợ xây - TCVĐ: Đi kiểng gót HĐNT - HĐCĐ: Cho trẻ xem tranh ảnh về người thợ xây - TCVĐ: Đi kiểng gót SHC Cho trẻ nhận biết hình trịn hình vng mợt sớ tranh ảnh của - CTD : Cô bao quát trẻ chơi người thợ xây - HĐC : Cho trẻ nhận biết hình trịn , hình vng - Trẻ gọi tên phân biệt hình trịn , hình vng * Đánh giá hàng ngày … ……………………………………………………………………………………………………………………………… NỘI DUNG MỤC TIÊU Thø Ngµy /12 / 2021 ( PTTM ) Tơ màu tranh nghề xây dựng PP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC I Chuẩn bị Tranh vẽ viên ghạch hạt cát xi măng chú thợ xây xây -Rèn kĩ tô cho trẻ - Trẻ biết tô màu trùng khích - Biết phới hợp màu để tơ cho sản phẩm đẹp - Biết giữ gìn đồ dựng học tập - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng chú công nhân nhà - Bàn ghế Bút màu giấy a4 II Cách tiến hành: * Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú Cô trẻ hát ''Cháu yêu cô chú công nhân” Bài hát nói lên điều gì? Các ạ xã hợi có nhiều nghề khác Mổi nghề có mợt công việc riêng.Vậy ước mơ của lớn lên làm cơng việc gì.( 2-3 trẻ kể) Các chú công nhân xây dựng vất vả, mệt nhọc không quản nắng mưa để xây nên bao nhà cửa Vậy có u chú cơng nhân khơng xây dựng + Cô đố con, chú công nhân xây nhà, cầu cống, trường học - 95 - 96% trẻ đạt yêu hôm cô cho tô màu tranh chú thợ xây xây nhà cầu * Hoạt động Nội dung * Quan sát đàm thoại mẫu - Đưa tranh hỏi trẻ tranh vẽ về ai? Ai làm ? - tranh mà bạn phương tô màu để tham dự cuộc thi “ Bé khéo tay” - Chúng thay bạn phương tơ màu tranh có khơng ? - Cơ đưa tranh hỏi trẻ chú thợ xây làm gì? Chú mặc áo quần màu gì? Màu xanh, gạch màu gì? Màu đỏ * Cơ chú ý vào tranh hỏi trẻ - Chúng có ḿn tơ màu chú thợ xây xây nhà thật đẹp giống tranh của bạn Phương để mang thi “ Bé khéo tay ”không? * Cô tô màu - Vừa tô màu vừa phân tích: Cơ chọn màu cầm bút tay phải cô chọn màu cầm bút tay phải ( Ngón trỏ, ngón cái, ngón giữa)Trước tiên cô tô gạch làm tường nhà, cô chọn bút màu đỏ, chú thợ xây cô chọn bút màu xanh nước biển, mũ cô tô màu vàng, bay cô dùng màu nâu, cô tô cho màu khéo léo không bị nhem ngồi Cơ tơ tranh chú xây dựng xây nhà để mang triển lảm đấy! - Bây chúng thi đua xem tô màu đẹp - Vậy chúng ngồi thẳng lưng tay trái giữ mép của tờ tranh, tay phải cầm bút màu (Ngón trỏ, ngón cái, ngón ) - Cho trẻ cầm bút bằ ng tay phải * Trẻ thực hiện: - Cô đến trẻ sũa tư ngồi, hướng dẩn động viên hỏi trẻ - Con làm gì? Con tơ màu ? - Con tơ đó? Con tơ chú thợ xây màu gì? - Con tơ viên gạch màu gì? Cơ đợng viên gợi ý trẻ làm *.Trưng bày sản phẩm: - Loa…loa loa Thời gian dự thi hết, xin mời thí sinh đua lên trưng bày nào? Cho trẻ mang tranh lên giá - Con thích tranh bạn nào? Vì thích? - Gọi 1-2 trẻ giới thiệu tranh - Cô nhận xét chung Cô động viên khen trẻ * Cũng cố: giáo dục - Chúng vừa tô tranh đẹp Vậy làm để sản phẩm của chú thợ xây sạch đẹp? - Cô trẻ hát “ Cháu yêu cô công nhân ” - Nhận xét tuyên dương - Trẻ biết tránh nơi nguy hiểm - HĐCĐ: Dạy trẻ biết tránh nơi nguy hiểm sông , hồ , ao, bể chứa nước , giếng… nhắc nhở - TCVĐ : Dung dăng dung dẻ HĐNT sông hồ , ao - CTD: Cô bao quát trẻ chơi - HĐCĐ : Dạy trẻ tránh nước nơi nguy hiểm - HĐC: Trẻ biết lắng nghe trả lời câu hỏi đối thoại - Trẻ biết chú ý lắng -TCV Đ :Dung dăng nghe trả lời dung dẻ câu hỏi đối thoại HĐC Trẻ biết lắng nghe trả lời câu hỏi của người đối thoại * Đánh giá hàng ………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… NỘI DUNG Thø Ngày / 12 / 2021 PTNT ( LQVT) Nhận biết nhiều ( T1 ) MỤC TIÊU - Trẻ nhận biết PP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC I Chuẩn bị: Cặp, phấn bút màu, một số đồ dựng khác, đặt xàung nhiều đới tượng quanh lớp, có sớ lượng nhiều - Sử dụng đúng từ một nhiều - Luyện kĩ II Cách tiến hành: * Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Trẻ ngồi quanh cô cô gợi hỏi trẻ nhận biết đếm - Các năm tuổi , học lớp nào, trường nào, cô giáo đối tượng dạy con, cô dạy cho biết gì? (2-3 trẻ trả lời) - Phát triển tư duy, Bài học hôm cô dạy cho nhận biết nhiều ngôn ngữ cho trẻ Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức - Trẻ hứng thú tham * Ôn : Đếm đối tượng gia hoạt động - Cô cho trẻ đếm xung quanh lớp có đồ dùng sớ lượng Cho trẻ lên - Giáo dục trẻ biết tìm đếm đối tượng cô kiểm tra yêu thương trường *Nhận biết số lượng nhiều lớp - Chơi: “Dấu tay” (Cho trẻ lấy rá đồ dùng ra) - 95 - 96% trẻ đạt - Hỏi trẻ: Trong rá đồ dùng có gì? Có cặp, phấn, viết, bút yêu cầu - Con lấy cho cô cặp cầm lên tay cho - Cơ nói cho trẻ biết cặp dùng để làm - Trên tay cầm cặp? (mời 2-3 trẻ trả lời ) - Hỏi lớp, tổ nhóm cá nhân trẻ - Các đếm cho cô: “1 cặp” * Gộp nhiều đối tượng riêng lể để thành nhóm có nhiều đối tượng - Từ cặp cô gộp nhiều cặp lại với thành nhóm có nhiều cặp (Cơ vừa nói, vừa làm cho trẻ xem) - Trẻ thực hiện gộp cặp lại với để tạo thành nhóm có nhiều cặp - Giờ có nhận xét về nhóm cặp này, có cặp? (Trẻ đếm nói có cặp) - Cơ nói: Có cặp tức nhiều cặp - Cơ cho trẻ điếm: Nhóm có nhiều cặp Cho lớp, tổ nhóm cá nhân đếm Cơ chú ý sửa sai cho trẻ * Tách riêng lẻ đối tượng nhóm để nhóm có đối tượng - Từ nhóm có nhiều cặp, tách đới tượng có 1cái cặp Cơ trẻ làm, sau nhận xét - Các vừa tách đối tượng có sớ lượng cặp? (Có đới tượng l, cặp) Cô khái quát lại : Từ đới tượng gợp vào tạo thành nhóm có nhiều đối tượng gọi l “nhiều”( Từ trở lên gọi l nhiều) từ nhóm có nhiều đối tượng tách đối tượng riêng lẽ đối tượng gọi l “mợt”.( mợt l sớ ít) - Cơ cho trẻ phát âm tên đối tượng: Một, nhiều Cô chú ý đến cá nhân trẻ * Luyện tập: - Cho trẻ tìm nhóm đới tượng để tìm xung quanh lớp - Trẻ tìm nói: Rá đựng phấn có mợt viên phấn - Rá đựng bút màu có nhiều bút màu - Cô trẻ kiểm tra cách đếm * Hoạt động 3: Kết thúc HĐNT HĐCĐ :Làm quen hát :Chiếc khăn tay -TCVĐ : Lợn cầu vịng - CTD : - Các vừa nhận biết gì? (Nhận biết nhiều) -Nhận xét tuyên dương - HĐCĐ : Làm quen hát: Chiếc khăn tay - Trẻ hát tự nhiên hát - TCVĐ : Lợn cầu vịng đúng gia điệu hát - CTD: Cô bao quát trẻ chơi -Khi chơi trẻ không xô đẩy HĐC -Nghe hát theo cô điệu danh - Trẻ chú ý nghe ca quen thuộc hat theo cô điệu dân ca quen thuộc - HĐC : Nghe hát theo cô điệu dân ca quen thuộc * Đánh giá hàng ngày ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… NỘI DUNG MỤC TIÊU PP-HÌNH THỨC TỔ CHỨC Thứ Ngày 10/ 12/2021 PT TM (Âm nhạc ) -DH: Cháu yêu cô công nhân +NH : Ba em công nhân lái xe +TC: Tai tinh -Trẻ hát tự nhiên, hát Chuẩn bị: đúng giai điệu - Băng đài có hát Ba em làm công nhân lái xe hát biết thể hiện Hướng dẩn: sắc thái tình cảm * Hoạt động 1: ổn định, giây hứng thú hát - Các nói xem tuần lớp thực hiện chủ đề gì? - Chú ý lắng nghe - Các kể nghề của bớ mẹ mình? hát hát Ba em - nghề xã hợi đều có ích lợi khác tạo sản phẩm khác làm công nhân lái nghề xây dựng tạo nên nhà cửa xe Trẻ cảm nhận - Các cô chú CN vất vả dể tạo nhiều sản phẩm cho chúng ta sữ giai điệu lời dụng, vậy có u chú CN khơng? Và thể hiện tình cảm của ca dịu dàng, êm đới với chú cơng nhân cháu thể hiện hát: - Trẻ biết yêu thương Cháu yêu cô chú công nhân quý trọng cô chú * Hoạt động 2: Nội dung công nhân - Dạy hát Cháu yêu cô chú cơng nhân Nhạc lời: Hồng Lân -Trẻ hứng thú rong - Cô hát cho trẻ lần chơi Lần 1: hát rõ lời - 96 - 97% trẻ đạt Lần : kèm theo minh họa yêu cầu -Trẻ thực hiện: Cả lớp hát cô lần - Dạy tổ hát theo cô lần - Nhóm, cá nhân trẻ hát sữa sai ,cả lớp hát lại lần * Nghe hát: Ba em công nhân lái xe - Những câu hát thiết tha giúp chú cơng nhân thoải mái sau làm việc vất vả Cô giới thiệu hát: Ba em làm công nhân lái xe Cô hát lần lời diển cảm Lần mở băng đài trẻ làm điệu minh hoạ * Trị chơi âm nhạc: Tai tinh - Trò chơi ăn tinh thần cho chú cơng nhân, tham gia chơi nhé! - Cô giới thiệu trò chơi, nhắc cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho cháu chơi 2-3 lần * Kết thúc: Trẻ hát lại một lần + Cũng cố: Các hát hát gì? Giáo dục trẻ u kính trọng cô chú công nhân - Trẻ trả lời HĐNT - HĐCĐ: Quan sát hiện tượng thiên nhiên - HĐCĐ: Quan sát câu hỏi của cô -TCVĐ : Người làm vườn thiên nhiên -Trẻ chơi đúng cách - CTD :Cô bao quát trẻ chơi -TCVĐ : Người làm chơi luật chơi vườn - Trẻ đọc thuộc thơ HĐC - HĐC: Ôn thơ : Em làm thợ xây thể hiện tình cảm Ơn thơ em làm thợ - Nêu giương cuối tuần: Cho trẻ tự nhận xét bình bầu phía bé ngoan đọc thơ xây * Đánh giá hàng ngày: ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ... (Nghề xây dựng) À đúng nghề xây dựng Bây nhìn xem hình xuất hiện gì? - Đây tranh gì? “ Thợ xây? ?? - Chú thợ xây làm gì? - Dưới tranh có từ “Thợ xây? ?? Cho trẻ đọc lần + Công việc của chú thợ xây. .. đây? Chiếc cầu, cầu xây dựng -Trên tranh có từ “chiếc cầu” Cho trẻ đọc lần * Các chú thợ xây phải cần đồ dùng để xây nhà Cho trẻ xem đồ dùng, Bay , xoa, thước, xô *Chú thợ xây xây nhà, đường, cầu... Trò chuyện nghề xây dựng MỤC TIÊU - Trẻ gọi tên, một số PP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC I Chuẩn bị: Tranh , hình ảnh ,dụng cụ của nghề thợ xây sản phẩm đồ dùng II Tiến hành: của nghề xây dựng *