TUẦN 30 nước

KẾ HOẠCH TUẦN 30 - CHỦ ĐỀ: NƯỚC GV: Đinh Thị Trúc Sương (Từ ngày 09/04 đến ngày13/04/2019) Hoạt động Đón trẻ Trị chuyện sáng Thể dục sáng Thứ Hoạt Thứ Thứ Thứ - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô, chào bạn - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Cơ giới thiệu chủ đề, trị chuyện trẻ trang trí lớp theo chủ đề - Trò chuyện nước số yêu tố tự nhiên - Cho trẻ nghe nhạc đồ chơi lớp - Trò chuyện với trẻ cảm xúc trẻ, thời tiết ngày nghĩ cuối tuần - Thồ tiết có ảnh hưởng đời sống người Trò chuyện nguốn nước? Nước có vai trị đời sống người - Trò chuyện yếu tố tự nhiên: Cát, đất, sỏi, đá - Giáo dục trẻ tiết kiệm nước sạch, tránh xa nguồn nước bẩn gây ô nhiễm bệnh tật cho người biết tránh xa nơi nguy hiểm: ao hồ sông - Giáo dục trẻ biết cách chơi an toàn với yếu tố tự nhiên xung quanh bé - Trẻ mạnh dạn tự tin bày tỏ ý kiến thân - Nhận xét số hành vi sai người môi trường qua tranh ảnh Trẻ tập theo hát “Cho làm mưa với” - Hô hấp: Thổi nơ bay - ĐT tay: Đứng chân rộng vai, hai tay đưa sang ngang, ggaapj trước ngực - ĐT bụng: Đứng chân rộng vai, đưa tay lên cao cúi gập người phía trước - ĐT chân: Đưa tay sang ngang, đưa trước, khuỵu gối - Bật: Bật tách chân khép chân LVPTNN LVPTNT LVPTTM LVPTNT LVPTTM (Văn học) Hoạt động học Thứ (KPKH) (Tạo hình) (Tốn) Chuyện: Sự Nước với Vẽ cầu vịng Nhận biết tích mùa đời sống mối quan hệ người phạm vi 10 HĐCĐ HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: (Âm nhạc) Biễu diễn văn nghệ chào mừng ngày 30/4 CĐ: Vẽ theo Trò chuyện Bé biên tập Những viên Chơi với ý thích nước viên thời tiết sỏi kỳ diệu phấn vẽ - VĐ: Hát yếu tố tự VĐ: Trời - TCDG: Cắp mưa theo tiếng nhiên nắng trời cua - VĐ: Mư to mưa động trời VĐ: Hát mưa - Chơi tự do- mưa nhỏ - Chơi tự theo tiếng - Chơi tự - Chơi tự mưa - Chơi tự Góc phân vai : Bán quày nước giải khát Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên Góc học tập: - Tìm hiểu ngn nước - Làm Abum chủ đề Nước - Kể chuyện sáng tạo - Đếm đến 10 đếm theo khả - Viết tên thân theo cách Góc nghệ thuật: - Sử dụng kỹ năng, lựa chọn phối hợp nguyên vật liệu khác để tạo sản phẩm tạo thành tranh chủ đề Nước Góc thiên nhiên: Hoạt động góc - Trồng cây, chăm sóc - Chơi vật chìm - Trẻ biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh, trẻ biết Vệ sinh đánh cách - Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân - Động viên trẻ ăn hết suất, cháu ăn chậm - Trẻ ăn đa dạng loại thức ăn Ăn - Giới thiêu cho trẻ biết tên ăn ngày - Biết chất dinh dưỡng có thức ăn - Trẻ ngủ đủ thời gian quy định - Khơng nói chuyện ngủ Ngủ - Ngủ dậy biết cất dọn đồ dùng cá nhân - Nghe nhạc thiếu nhi, dân ca, TCVĐ: Mưa Bé ôn chữ - Bé học LQBH: Cho KNS: Dạy to, mư nhỏ tơi làm trẻ biết kêu tốn Hoạt mưa với cứu chạy động khỏi nơi chiều nguy hiểm Nêu gương cuối tuần - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày Trả trẻ - Sắp xếp,dọn dẹp vệ sinh lớp học trước KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 9/04/2019 Nội dung Mục tiêu LVPTNN - Trẻ hiểu nội dung (Văn học) câu chuyện, nắm bắt diễn biến trình Chuyện: tự câu chuyện: Thỏ Sự tích mùa thương mẹ, biết xuân đoàn kết để làm việc -Trẻ nhớ tên truyện, nhân vật chuyện - Trẻ thể thái độ cảm xúc cá nhân cách tự nhiên - Phát triển ngôn ngữ, khả tưởng tượng, sáng tạo, nói câu đủ thành phần -Trẻ biết yêu thiên nhiên Phương pháp, hình thức tổ chức I Chuẩn bị: Powerpoint truyện“ Sự tích mùa xuân” Nhạc hát: Mùa xuân đến rồi, Mùa xuân Cơ thuộc truyện “Sự tích mùa xn” II Tiến hành: * Hoạt động 1: Ổn định-Giới thiệu Cho trẻ hát “Mùa xuân” Các cô vừa hát hát gì? Bài hát nói mùa gì? + Các có biết năm có mùa khơng? ( Một năm có mùa) + Gồm có mùa nào? ( Mùa xuân, mùa hè, mùa thu, mùa đơng) + Trong mùa mùa đẹp nhất? ( Mùa xuân mùa đẹp nhất) + Mùa xuân mùa đẹp mùa xuân có nhiều hoa nở, thời tiết ấm áp, cối đâm chồi nẩy lộc, mùa xn có Tết nguyên đán có lễ hội - Mùa xuân thích có mùa: mùa hè, mùa thu mùa đông mà mùa xn Muốn biết ngày lại có mùa xn ngồi ngoan cô kể cho nghe câu chuyện “Sự tích mùa xn” Hoạt động 2: Nội dung * Cơ kể chuyện: “ Sự tích mùa xn ” - Cơ kể lần + cử chỉ, điệu Các vừa nghe kể câu chuyện nhỉ? Trong truyện có nhân vật nào? - Cơ kể lần + tranh minh họa câu chuyện +Giảng nội dung: Ngày xưa trái đất có mùa mùa hạ, mùa thu mùa đông Nhờ Thỏ có lịng hiếu thảo, biết dồn kết bạn mng thú lồi hoa đón mùa xuân mà ngày có bốn mùa: Xuân, Hạ, Thu, Đơng *Trích dẫn: -Các câu chuyện có mùa mùa hạ, mùa đơng mùa thu Bạn Thỏ có lịng hiếu thảo với mẹ lên ngĩ cách để đón mùa xuân “Ngày xưa…cầu vồng nhiều màu sắc” Nhờ có giúp đỡ mng thú loại hoa lên bạn Thỏ đón mùa xuân “Tin nan truyền khắp nơi….Nàng mùa xuân xinh đẹp đến với trái đất” -Thế từ trái đất có đủ mùa: Xn, hạ, thu, đơng bạn thỏ nàng mùa xuân tặng cho áo trắng tinh “Từ đó….đón mùa xuân về” *Đàm thoại Ngày xưa câu chuyện có mùa? Đó mùa nào? Thiếu mùa nào? Mùa xuân xuất nào? Ai nghĩ cách để đón mùa Xn? Vì bạn Thỏ lại có ý nghĩ đó? Cịn bạn Thỏ làm gì? Nhờ cố gắng mng thú lồi hoa tạo nên điều kỳ diệu gì? Cơ mùa xn tặng q cho bạn Thỏ? *Giáo dục:Các ạ, nhờ có lịng hiếu thảo bạn Thỏ đồn kết cố gắng mng thú lồi hoa mà bạn đón mùa Xuân Vì phải biết yêu thương, giúp đỡ người *Cho trẻ xem video truyện “Sự tích mùa xuân” *Các mùa Xuân đẹp: có trăm hoa đua nở, cối đâm chồi nẩy lộc… Cơ múa hát đón chào mùa Xuân (Cô trẻ vận động “Mùa Xuân đến rồi” Hoạt động Kết thúc - Củng cố,nhận xét, tuyên dương Hoạt động - Trẻ biết I Chuẩn bị: trời nguồn nước sạch, nước - Đồ chơi sân bẩn, biết yếu II Tiến hành: HĐCĐ tố tự nhiên xung quanh *HĐ1:HĐCĐ: Trò chuyện nước Trò chuyện trẻ yếu tố tự nhiên nước yếu - Trẻ biết tên trị chơi, - Cơ trẻ hát “Cho làm mưa cách chơi luật chơi với” tố tự nhiên - Trịi mưa để làm gì? VĐ: Hát theo - Hứng thú tham gia trò chơi chơi có nề - Có nguồn nước nào? tiếng mưa nếp + Nguồn nước sạch, nguồn nước - Chơi tự do: bẩn Chơi với diều, - Xung quanh có yếu tố chong chống, tự nhiên nào? bống Cô trẻ quan sát gọi tên yếu tự nhiên: cát, sỏi đất - GD trẻ chơi yếu tố tự nhiên phải biết giữ gìn vệ sinh *H2: TCVĐ: Hát theo tiếng mưa Cách chơi: Cô vỗ tay giả làm tiếng mưa, trẻ nghe tiếng mưa to hát to, mưa nhỏ hát nhỏ Luật chơi: Ai sai phải nhảy lị cị Cơ tổ chức cho trẻ chơi * HĐ3: Chơi tự Trẻ chơi với loại đồ chơi cô chuẩn bị sắn như: Diều, chong chống, bống… I Chuẩn bị : Sinh hoạt chiều - Trẻ biết cách chơi trò - Nhạc hát chơi hứng thú chơi II Tiến hành : Trò chơi “Mưa TCVĐ: Hát theo tiếng mưa to mưa nhỏ” Cách chơi: Cô vỗ tay giả làm tiếng mưa, trẻ nghe tiếng mưa to hát to, mưa nhỏ hát nhỏ Luật chơi: Ai sai phải nhảy lị cị Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét – tuyên dương * Nêu gương cuối ngày Đánh giá trẻ hàngngày: Thứ ngày 10/04/2019 Nội dung Mục tiêu LVPTNT - Trẻ biết lợi ích (MTXQ) nước người Nước với đời - Cung cấp cho trẻ vốn sống người từ: tí tách, róc rách, nứt nẻ, xanh mướt - Trẻ biết dùng vốn từ để trả lời câu hỏi cô - Trẻ phân biệt tiếng nước chảy, mưa âm khác nước Rèn kĩ biết ý, lắng nghe, so sánh, tưởng tượng - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước sử dụng bảo vệ nguồn nước - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước sử dụng bảo vệ nguồn nước Phương pháp, hình thức tổ chức I Chuẩn bị: Đồ dùng cô: - Bức tranh cỡ 40 – 60 cm, bát: bẩn – sạch, chậu nước - bình nước: bình có nước có cá, bình khơng có nước, vợt để vớt cá - Chậu tưới nước thường xuyên, chậu không tưới nước Băng nhạc Đồ dùng trẻ: - Cho trẻ thuộc hát : Cá vàng bơi, cho làm mưa với Địa điểm: II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức : - Cho trẻ hát “ Cho tơi làm mưa với” * Trị chuyện: + Các vừa hát ? + Nội dung hát nói ? Nước mang ích lợi đến cho người , động vật cối Vậy muốn biết nước mang lại ích lợi tìm hiểu ! Hoạt động 2: Hướng dẫn hoạt động Trò chuyện ích lợi nước: Đối với người: - Cô đưa tranh mẹ tắm cho bé, bà giặt quần áo, bố lau nhà cho trẻ quan sát - Trong tranh có ai? - Mẹ dùng nước để làm gì? - Khi tắm xong thấy thể nào? - Còn bà làm gì? - Bà dùng nước để làm gì? - Sau giặt quần áo nào? - Bố lau nhà, biết bố dùng xô để làm khơng? Bố dùng nước để làm gì? - Khi bố lau nhà xong, nhà cửa nào? * Cơ cho trẻ xem thí nghiệm: - Cơ có thí nghiệm nhỏ bát, quan sát nhé!( Cô đưa bát: bẩn – sạch) - Các thấy bát nào? Cịn bát nào? Muốn làm bát phải làm gì? - Cơ đưa chậu nước ra, rửa bát chậu nước, điều xảy ra? - Các thấy bát nào? - Nước có nhiều ích lợi, quan sát ảnh nhé: Cô đưa tranh mẹ rửa rau tranh em bé uống nước cho trẻ xem hỏi trẻ : Mẹ làm gì? Mẹ dùng nước để làm gì? - Mẹ dùng nước để rửa rau cho trước nấu chín Ngồi nước dùng để nấu cơm, nấu canh - Cịn em bé làm gì? Hằng ngày dùng nước để làm gì? Khi uống nước nhớ điều gì? *GD: Trẻ uống nước đun sơi, biết giữ nguồn nước 2.Trò chơi : " Mưa to, mưa nhỏ" - Cơ giải thích luật chơi cách chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét, động viên khen trẻ - Cả lớp hát vận động : “Trời nắng, trời mưa” Hoạt động trời - HĐCĐ: Bé biên tập viên thời tiết VĐ: Trời nắng trời mưa - Chơi tự Trẻ chơi với đồ - Trẻ chơi chơi, chơi có sẵn cách chơi luật chơi sân trường - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi - Trẻ chơi vui vẻ, an tồn Sinh hoạt chiều Bé ơn chữ I.Chuẩn bị: - Sân bãi - Đồ chơi cho trẻ chơi tự - Vẽ hai vạch xuất phát II.Tiến hành: *HĐ1: HĐCĐ: Bé biên tập viên thời tiết - Cơ cho trẻ dạo chơi trị chuyện thời tiết + Các có nhận xét thời tiết ngày hôm nay? + Bầu trời nào? + Các có cảm nhận thời tiết? + Phải mặc quần áo ngày hôm nay? - Giáo dục trẻ phải mặc áo quần phù hợp với thời tiết? - Cô mời trẻ tham gia biên tập viên thời tiết đài truyền nhà trường Gọi ý trẻ nói thời tiết *HĐ2:TCVĐ: Trời nắng trời mưa Cô nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ biết tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần * HĐ3: Chơi tự - Trẻ chơi với đồ chơi chuẩn bi: bóng, giấy đồ chơi sân trường - Cô ý quan sát trẻ chơi an toàn - Trẻ phát âm tất I Chuẩn bị: chữ học - Thẻ chữ II Tiến hành: * Bé ôn chữ cái: - Cô cho trẻ phát âm chữ mà trẻ học + Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân luân phiên phát âm * Nêu gương cuối ngày * Vệ sinh trả trẻ Đánh giá trẻ hàng ngày: Thứ ngày 11/04/2019 Nội dung LVPTTM (Tạo hình) Vẽ cầu vòng (ĐT) Mục tiêu - Trẻ biết cầu vồng tượng thường xuất sau mưa - Trẻ biết miêu tả cầu vồng - Trẻ hiểu cách vẽ cầu vồng nét cong… - Trẻ sử dụng nét cong để vẽ cầu vồng -Trẻ sử dụng nét cong, nét thẳng, nét xiên kỹ vẽ, tô màu tạo bố cục tranh hợp lý -Trẻ có khả tướng tượng sáng tạo thể sản phẩm - Trẻ hứng thú vào học Phương pháp, hình thức tổ chức I Chuẩn bị: *Đồ dùng cô: - Tranh gợi ý +Tranh 1: Bầu trời xanh, có tia nắng ơng mặt tời + Tranh 2: Bầu trời có cầu vồng lên + Nhạc hát: cho làm mưa với * Đồ dùng trẻ +vở tạo hình trẻ + Bút màu sắp, màu nước II Tiến hành: HĐ1.Ổn định tổ chức gây hứng thú - Cô trẻ hát bài: Cho làm mưa với - Cô vừa hát gì? - Bài hát nói nhỉ? => Bài hát nói mưa đấy, sau mưa xuất gì? - Hơm vẽ cầu vồng sau mưa nhé! HĐ2 Nội dung * Quan sát tranh gợi ý: +Tranh 1: Bầu trời xanh, có tia nắng ơng mặt trời - Các nhìn xem có tranh ? - Ai có nhận xét tranh? - Bức tranh có nào? - Cơ sử dụng bút để vẽ ? - Bầu trời tơ màu gì? - Bố cục tranh nào? +Tranh 2: Bầu trời có cầu vồng lên - Cơ cịn có tranh có nhận xét tranh ? - Bức tranh có điểm khác với hai tranh kia? - Bố cục tranh nào? *Hỏi ý tưởng trẻ: - Cô hỏi 2-3 cá nhân trẻ - Con thích vẽ tranh nào? - Con sử dụng màu để vẽ ? - Nếu sử dụng nguyên liệu cần ý điều ? - Ai có ý tưởng giống bạn? *Trẻ thực Cơ bao quát động viên trẻ - Nếu trẻ chưa làm cô gợi ý hướn dẫn trẻ làm - Khuyến khích trẻ sáng tạo *Nhận xét chia sẻ sản phẩm -Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Cơ cho trẻ tự nhận xét sản phẩm bạn - Cô nhận xét chung, động viên trẻ vẽ yếu *HĐ3 kết thúc : chuyển hoạt động - Cô hát “Trời nắng trời mưa ” nhé! Hoạt động trời HĐCĐ: Những viên sỏi kỳ diệu - TCDG: Cắp cua - Chơi tự do: Trẻ chơi với bóng, máy bay giấy, xích đu, cầu trượt - Trẻ thích khám phá vật tượng xung quanh - Chơi hứng thú tham gia vào trò chơi - Chơi luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi vui vẽ, đoàn kết I Chuẩn bị: - Sân bãi - Các viên sỏi - Một số đồ chơi cho trẻ chơi tự II Tiến hành: *HĐCĐ: Những viên sỏi kỳ diệu - Trò chuyện viên sỏi + Dùng để làm gì? + Sờ vào viên sỏi thấy nào? + Với viên sỏi nhặt xếp thành sản phẩm gì? Cơ cho trẻ ngồi theo nhóm xếp theo trí tưởng tượng trẻ *TCVĐ: Cắp cua - Cô nêu cách chơi, luật chơi: Cách chơi: Hướng dẫn trẻ úp hai bàn tay, đan xen ngón tay, dùng hai ngón trỏ để tạo thành cua để cắp viên sỏi kỳ diệu rổ lần cắp viên - Cô tổ chức cho trẻ chơi *Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự với máy bay, chong chóng, xích đu, cầu trượt, đu quay Cô bao quát trẻ I Chuẩn bị: Sinh hoạt chiều - Trẻ biết thực vỡ -Vỡ, bàn, ghế toán theo yêu cầu II.Tiến hành: - Cô giới thiệu nội dung hoạt động Bé học toán - Phát vỡ cho trẻ - Hướng dẫn trẻ lật vỡ đến trang cần làm - Cô đọc yêu cầu - Trẻ thực hiện, cô bao quát, giúp đỡ trẻ * Nhận xét nêu gương cuối ngày * Vệ sinh trả trẻ Đánh giá trẻ hàngngày: Thứ ngày 12/04/2019 Nội dung Mục tiêu LVPTNT - Trẻ biết đếm đến 10 Tạo nhóm , thêm bớt (Tốn) số lượng phạm vi Nhận biết mối 10 quan hệ - Củng cố thao tác đếm phạm cho trẻ, kĩ so vi 10 sánh, tạo nhóm , xếp tương ứng -1 - Trẻ tích cực tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên Phương pháp, hình thức tổ chức I Chuẩn bị: * Đồ dùng cô: - 10 ông mặt trời, 10 đám mây - Bảng đa năng, đĩa nhạc , đầu đĩa, ti vi, máy tính - Thẻ số 10 * Đồ dùng trẻ: - Rổ đồ chơi(10 ông mặt trời, 10 đám mây) - Thẻ số 8, 9, 10 II Tiến hành: Hoạt động : Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát “ Em chơi thuyền ” - Trò chuyện nội dung hát: +Các vừa hát hát gì? * Giáo dục trẻ biết tàu , thuyền cần phải mặc áo phao - Cho trẻ hát “Cô dạy con” quan lớp Hoạt động : Cung cấp kiến thức Ôn số lượng 10 Cho trẻ chơi trị chơi: + Cơ vổ xắc xô trẻ đếm + Yêu cầu trẻ dậm chân 10 cái, vưa đềm vừ đếm + Yêu cầu trẻ lắc mông 10 lần Dạy trẻ nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi 10 - Cô cho trẻ đọc thơ “ Cô dạy con” lấy rổ đồ dùng ngồi tổ - Cho trẻ xếp số ông mặt trời, đếm xem có ơng mặt trời? ( 10 ơng mặt trời) - Đi ơng mặt trời, có nữa? ( đám mây) - Xếp cho đám mây ( xếp tương ứng -1 ) + Có đám mây? ( có đám mây) - Các nhìn xem : + ông mặt trời số đám mây với ? + Số nhiều hơn? Vì ? - Cô muốn số đám mây số ông mặt trời phải làm ? - đám mây thêm ? - Vậy số đám mây số ông mặt trời ? Bằng ? ( 10 ) - Muốn cho số đám mây số ông mặt trời ta phải làm ? ( bớt đám mây) - 10 đám mây bớt đám mây ? ( ) - Có ơng mặt trời chạy đi, ông mặt trời lại ? ( trẻ đếm cịn lại ơng mặt trời) - Có thêm ơng mặt trời chạy cịn lại mấy? ( Cịn lại ơng mặt trời) - Số ông mặt trời số đám mây nào? ( số đám mây nhiều số ông mặt trời) - Cô cho trẻ cất số đám mây ( trẻ vừa cất vừa đếm ) Luyện tập: - Cho trẻ xếp đếm theo yêu cầu Hoạt động ngồi trời - HĐCĐ: Chơi với phấn vẽ mưa - TCVĐ: Mưa to mưa nhỏ - Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi có sẵn sân trường - Trẻ biết cách vẽ mưa sân trường - Trẻ chơi chơi, cách chơi luật chơi - Trẻ hứng thú tham gia trị chơi - Trẻ chơi vui vẻ, an tồn - Xếp đếm số ông mặt trời ( ông mặt trời) - Thêm ông mặt trời để 10 ông mặt trời? (9 thêm để 10) -Xếp đếm Ca nô cho cô xem - Số ca nô số ông mặt trời so với nhau? (ông mặt trời nhiều ca nơ, máy bay ơng mặt trời) - Nhiều bao nhiêu? Vì sao? - Ít bao nhiêu? Vì sao? - Làm để số ca nô số ông mặt trời nhau? (thêm ca nô bớt ông mặt trời) -Để số ca nô số ông mặt trời 10 ta làm nào? (thêm ca nơ) 4.Trị chơi: “ Về bến” - Cô giới thiệu tên trò chơi , luật chơi, cách chơi + Cách chơi: Có bến chia cho đội, bạn tham gia chơi chọn cho đội phương tiện giao thơng đường thủy, đường hàng khơng mà trẻ thích gắn vào bến cho số lượng phương tiện giao thông 10 + Luật chơi : Đội có số lượng phương tiện giao thơng gắn nhiều thắng (Trẻ chơi 1-2 lần) * Củng cố : Hoạt động : kết thúc hoạt động - Nhận xét – tuyên dương - Cho trẻ vận động ‘Cho làm mưa với Hoạt động 3: Nhận xét, tuyên dương I Chuẩn bị: - Sân bãi sẽ, an toàn cho trẻ - Đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi tự - Bài hát: Vườn nhà bé II Tiến hành: * HĐCĐ: Chơi với phấn vẽ mưa - Cho trẻ quan sát trị chuyện phấn trắng: gọi tên, đặc điểm, cơng dụng - Với viên phấn vẽ gì? - Cơ gợi mở để trẻ vẽ mưa hỏi trẻ; Con định vẽ mưa to hay mưa nhỏ? Vẽ Sinh hoạt chiều Vẽ tranh bảo vệ biển - Trẻ biết sử dụng kỹ vẽ học để vẽ tranh bảo vệ biển - Biết ích lợi việc bảo vệ biển thế nào? Cho trẻ tìm bạn có chung ý tưởng ngồi thành nhóm Cơ bao qt động viên trẻ vẽ TCVĐ: Mưa to, mưa nhỏ Cách chơi: Khi vỗ tay to trẻ nói mưa to, vỗ tay nhỏ trẻ nói mưa nhỏ Cơ nói mưa to trẻ vỗ tay to, nói mưa nhỏ trẻ vỗ tay nhõ - Cho trẻ chơi - lần, sau lần chơi cô cho trẻ nhận xét * Chơi tự do: - Trẻ chơi với đồ chơi có sẵn sân - Trẻ chơi trật tự không tranh dành đồ chơi I.Chuẩn bị: - Một số tranh vẽ bảo vệ biển Giấy A4, bút sáp maug, bàn ghế quy cách II.Tiến hành: - Cô giới thiệu nội dung hoạt động - Cô cho trẻ quan sát tranh - Hỏi ý định trẻ vẽ gì? Vẽ nào? Cô tổ chức cho trẻ vẽ: Cô bao quát trẻ - Nhận xét sản phẩm trẻ * Nêu gương cuối ngày * Vệ sinh trả trẻ Đánh giá trẻ hàng ngày: Thứ ngày 13/04/2019 Nội dung Mục tiêu Phương pháp, hình thức tổ chức LVPTTM - Trẻ Nhận thức I.Chuẩn bị: giá trị lịch sử ý nghĩa - Nhạc beat (Âm nhạc) quốc tế ngày giải II Tiến hành: phóng hoàn toàn miền * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây Nam, thống đất Biễu diễn văn hứng thú chào mừng ngày nước Các biết không, Ngày 30/04 - Rèn luyện kĩ 30/4 tổ chức điều khiển ngày hoà hợp dân tộc, gia đình hoạt động tập thể - Tự hào, phấn khởi, tích cực tham gia hoạt động kỉ niệm ngày giải phóng hồn tồn miền Nam, thống đất nước 30/4 dân tộc sum họp mái nhà Việt Nam, người nước nhìn hướng, chung đường… Hoà hợp dân tộc hoá giải xung đột, xoá bỏ hận thù, giải phóng nội lực để bước vào kỷ ngun mới: Kỷ ngun hồ bình, thống nhất, độc lập, tự lên Chủ nghĩa xã hội, xây dựng đất nước đàng hoàng hơn, to đẹp hơn…Để đền đáp lại công ơn anh hùng dũng cảm đứng lên bảo vệ Tổ quốc hôm lớp Lớn B tổ chức chương trình văn nghệ với chủ đề “Chào mừng ngày giải phóng hồn toàn miền Nam, thống đất nước” Chúng ta cho tràng pháo tay thật lớn Mở đầu chương trình hát “Ai u Bác hồ chí minh thiếu niên nhi đồng” tập thể lớp trình bày Tiếp theo chương trình tốp múa gửi đến múa “Bắc kim thang” Các anh hùng có cơng bảo vệ đất nước, cịn phải biết giữ gìn bảo vệ Tổ quốc, bảo vệ điệu dân ca, quê hương Lệ Thủy Cô đến vớilàn điệu hị khoan Lệ Thủy qua trình bay cô giáo Hồng Tư (Cô hát cho trẻ nghe lần) Để nhớ lại thời gian khổ đội phải lặn lộ băng suối vượt rừng tải đạn tuyền tuyến để đánh giặc, tái lại cảnh chuyền đạn đội qua trò chơi “Chuyền đạn” + Cách chơi: Các đứng hàng dọc chuyền bao đạn đến chiến trường, nghe nhạc chậm chuyền chậm, nghe nhạc nhanh chuyền nhanh Đội làm không u cầu đội thua Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Kết thúc chương trình ca vang tiếng hát qua hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng” Hoạt động I Chuân bị: trời - Sân tập sẽ, phẳng - HĐCĐ: - Tạo điều kiện cho trẻ - Phấn để trẻ vẽ Vẽ theo ý thích tiếp xúc, gần gũi với II Tiến hành: - TCVĐ: thiên nhiên * HĐCĐ: Vẽ theo ý thích Hát theo tiếng - Chơi hứng thú tham - Cô giới thiệu cho trẻ đề tài trẻ mưa gia vào trò chơi Chơi tự do: - Chơi luật chơi, học - Cô hỏi ý định trẻ Trẻ chơi với cách chơi - Cô cho trẻ vẽ đồ chơi có - Nhận xét sân *TCVĐ: Hát theo tiếng mưa trường - Cô nêu cách chơi, luật chơi: Cách chơi: Trẻ vừa vòng tròn vừa hát, Khi nghe tiếng vỗ tay to trẻ hát to, tiếng võ tay nhõ trẻ hát nhỏ Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần * Chơi tự do: Trẻ chơi không tranh dành đồ chơi - Cô ý bao quát trẻ chơi Sinh hoạt - Trẻ biết I Chuẩn bị: chiều nơi nguy hiểm, biết - Đồ dùng KNS: Dạy trẻ gặp nguy hiểm phải II Tiến hành: biết kêu cứu chạy nhanh gọi * KNS: Dạy trẻ biết kêu cứu chạy chạy khỏi nơi người đến cứu khỏi nơi nguy hiểm nguy hiểm - Trẻ nêu gương - Cô trẻ kể nơi nguy cuối tuần, nhận ưu khuyết điểm hiểm như: ao hồ, ga, điện, nước sôi - Hướng dẫn trẻ gặp phải nguy hiểm thành viên phải biết kêu cứu chạy nhanh khỏi tổ nơi nguy hiểm - Thực hành: Cô gải vờ làm chập điện, trẻ phải biết chạy nhanh khỏi lớp kêu cứu thật lớn - Giáo dục trẻ không nên chơi noi nguy hiểm * Nêu gương cuối tuần * Vệ sinh trả trẻ Đánh giá trẻ hàngngày:  ... cỡ 40 – 60 cm, bát: bẩn – sạch, chậu nước - bình nước: bình có nước có cá, bình khơng có nước, vợt để vớt cá - Chậu tưới nước thường xuyên, chậu không tưới nước Băng nhạc Đồ dùng trẻ: - Cho trẻ... làm gì? Mẹ dùng nước để làm gì? - Mẹ dùng nước để rửa rau cho trước nấu chín Ngồi nước cịn dùng để nấu cơm, nấu canh - Còn em bé làm gì? Hằng ngày dùng nước để làm gì? Khi uống nước nhớ điều gì?... hoạt động, giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước sử dụng bảo vệ nguồn nước - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước sử dụng bảo vệ nguồn nước Phương pháp, hình thức tổ chức