TUẦN 19 đv dưới nước

Hoạt động Đón Trẻ Trị chuyện sáng Thể dục sáng Vệ sinh Ăn Ngủ TUẦN 19 - CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC GV: Nguyễn Thị Tư (Từ - 11/1/2019) Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp - Lắng nghe ý kiến người khác - Bộc lộ cảm xúc thân lời nói cử nét mặt - Tự mặc, cởi quần áo - Trị chuyện mơt số nghề gần gũi - Biết chờ đến lượt, khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác trò chuyện - Sử dụng số từ chào hỏi từ lễ phép phù hợp tình - Đặt tên cho đồ vật, câu chuyện, đặt lời cho hát - Nhận biết số trạng thái cảm xúc vui, buồn, sợ, tức giận, xấu hổ người khác - Tập thể dục (hô hấp, tay, chân, bụng lườn, bật) buổi sáng nhạc + Chú ếch + Hai thằn lằn + Đàn gà sân Phát triển nhóm hơ hấp Trẻ chậm, nhanh, kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh - Hơ hấp: Hít vào, thở - Tay: Đưa tay sang ngang, lên cao - Chân: Đưa hai chân sang ngang, khuỵu gối - Bụng lườn: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông tay dang ngang, chân bước sang phải sang trái - Bật chỗ - Biết rửa tay xà phòng sau hoạt động, trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn - Cho trẻ rửa mặt lau mặt quy trình - Trẻ biết đánh cách sau ăn - Sử dụng đồ dùng vệ sinh cách - Ăn đa dạng loại thức ăn - Che miệng ho, hắt hơi, ngáp - Cố gắng thực công việc đến - Nghe nhạc thiêu nhi, dân ca, hò khoa PTTM NH: VTTTPH: Chú ếch PTTM: KPKH PTNT: PTNN: ( tốn) (Tạo hình) (MTXQ) Thơ: Nàng Đếm đến Làm Tìm hiểu tiên ốc nhận biết vật số Hoạt động ngồi trời Hoạt động góc Sinh hoạt chiều Trả trẻ nhóm có nguyên vật vật sống đt Nhận biết liệu khác nước số - H§C§: - H§C§: -H§C§: - H§CD: - - H§C§: - Trò chuyện làm Quan sát LQBT “nàng Vẽ cá tiên ôc” vật lên sân ( số vật - TCV§: - TCV§: phấn) vật Mèo đuổi Cướp cờ gia TCV§: - TCV§: chuột đình Bịt mắt bắt -TCV§: Bịt mắt bắt dê dê - Cáo Thỏ *Góc phân vai : Nấu ăn, Bác sĩ thú y, bán hàng * Góc xây dựng: -Trang trại chăn ni * Góc học tập: - Đếm khoanh trịn nhóm đối tượng, nối với số tương ứng - Ôn chữ học, tập tô đồ chữ học, nhận dạng chữ từ, baì thơ, câu chuyện (nói rõ ràng) - Chơi với chữ cái: Ghép tên vật *Góc nghệ thuật: + Kể chuyện sáng tạo vật + Đọc thơ diễn cảm - Sử dụng kỹ năng, lựa chọn phối hợp nguyên vật liệu khác để tạo thành tranh vật -Hát múa, biễu diễn hát vật *Góc thiên nhiên: Trẻ chơi với cát, nước, sỏi, chăm sóc Trò chuyện HD trò chơi Hướng dẫn Làm quen - Ơn vận số mới: Cị bắt trẻ làm đồng động ăn, thức ếch dao: Chi chi hát học tập tô uống có hại chành chành - Chủ động làm số công việc đơn giản ngày - Sắp xếp đồ chơi lớp gọn gàng - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước KẾ HOẠCH NGÀY Thứ (Ngày 7/1/2019) Nội dung Mục tiêu PTTM - Trẻ hát thuộc ( Âm nhạc) lời vận động VĐVTTTTC: nhịp Chú ếch nhàng theo NH: Chim hát “Chú ếch Phương pháp tiến hành I Chuẩn bị: - Băng đĩa, hình chiếu - Trang phục váy múa cho trẻ - Nhạc không lời hát: ếch II Tiến hành: bay TCAN: Nghe giai điệu đoán tên hát con” - Trẻ hứng thú nghe hát hứng thú chơi trị chơi Hoạt động ngồi trời HĐCĐ: Trị chuyện số vật gia đình -TCV§: - Giúp trẻ thoải mái, trẻ hít thở khơng khí lành - Trẻ chơi trò chơi luật chơi vui vẽ - Cáo Thỏ - Chơi tự do: HĐ1: Ổn định, gây hứng thú - Đọc câu đố ếch - Giới thiệu VTTTTC: Chú ếch HĐ 2: Nội dung * VTTTTC: Chú ếch - Cô hát vổ tay mẩu lần - Giải thích vận động: VTTP vổ liên tục ngửa Ở hát ếch cô vổ vào từ “ chú” ngửa tay Cứ đến hết + Cả lớp hát VTTTTC “ ếch con” 3lần - Tổ, nhóm, cá nhân luân phiên + Cả lớp hát vận động lại * Nghe hát: "Chim bay" Lần 1: Cơ hát thể tình cảm qua điệu bộ, cử Lần 2: Cơ hát nhóm trẻ biễu diễn * TCAN: Nghe giai điệu đoán tên hát - Cơ giới thiêu trị chơi - Cơ nêu cách chơi luật chơi HĐ 4: Kết thúc: - Cho trẻ hát vận động lại - Cô nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị: - Phấn đồ chơi cho trẻ chơi tự II Tiến hành: 1.HĐCĐ: Trò chuyện số vật gia đình - cho trẻ sân hát bài: “ Con gà trống” - Trong hát nhắc đến tên vât gì? - ngồi gà gia đình cịn nuôi vật nữa? - Trẻ kể tên vật? - Giáo dục trẻ biết chăm sóc vật ni gia đình Trò chơi vận động: - Cáo Thỏ Cách chơi: Một bạn làm Cáo tất làm Thỏ, Cáo ngủ góc đợi thỏ ăn thỏ vừa ăn vừa đọc lời ca đến câu (cáo ngủ à) cáo tỉnh dậy đuổi theo - Luật chơi: Chú thỏ chậm chân sẻ bị cáo ăn thịt (Tổ chức cho trẻ chơi -5 lần) - Cắm bé ngoan Chơi tự Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị chơi với đồ chơi trẻ Sinh hoạt - Biết khơng I Chuẩn bị: chiều ăn, uống PP hình ảnh ăn quen thuộc Trị chuyện số thứ có hại II Tiến hành: số cho sức khỏe - Cơ giải thích rỏ cho trẻ biết ăn, uống ăn, thức có hại cho sức khỏe Trẻ tự nhận khơng ăn, uống có hại uống thức ăn, uống nước có mùi ơi, thiu, bẩn, có màu lạ * Nêu gương, trả trẻ: Đánh giá trẻ hàngngày: Thứ (Ngày 8/1/2019) Nội dung Mục tiêu PTNT: - Trẻ nhận biết Tốn tạo nhóm đồ Đếm đến vật có số lượng Nhận 8, trẻ đếm đến 8, biết nhận biết nhóm có phát âm chữ số đối tượng Nhận biết - Rèn kĩ chữ số xếp tương ứng 1-1, xếp từ trái sang phải - Phát triển khả ghi nhớ, quan sát ý có chủ định - Trẻ có ý thức học Phương pháp tiến hành I Chuẩn bị: - Mỗi trẻ cặp, 8quyển - Các thẻ số từ - - PP dạy vi tính - Tranh đồ dùng gia đình cho trẻ chơi trị chơi II Tiến hành: HĐ1: Ơn đếm đến - Trị chơi: Đếm tiếng vỗ tay, dậm chân, lắc cổ tay phạm vi HĐ2: Nội dung Đếm đến 8, nhận bết nhóm có số lượng 8đối tượng, nhận biết chữ số - Các nhìn xem rá đồ chơi có gì? (cặp, vở) - Giờ xếp tất cặp thành dãy từ trái sang phải cô Ngồi cặp giáo cần có con? (Quyển vở) - Chọn vỡ xếp tương ứng 1-1 nghĩa cặp vỡ - Nhóm cặp nhóm với nhau? - Nhóm nhiều hơn? - Nhóm hơn? - Cho trẻ đếm nhóm vỡ - Đếm nhóm cặp - Nhóm vỡ có quyển, nhóm cặp có Vậy muốn nhóm nhóm cặp phải làm gì? (Thêm nữa) - Bây lấy thêm vào cô - Sau thêm vào vỡ, số lượng nhóm cặp số lượng nhóm vỡ với nhau? (bằng nhau) - Bằng mấy? * Cho trẻ tìm nhóm đồ dùng gia đình xung quanh lớp có số lượng - Bạn giỏi lên tìm cho nhóm nào? Sau lần trẻ tìm cho lớp đếm lại Cơ khái quát: Để biểu thị chi nhóm đồ dùng có số lượng dùng số - Cô phát âm - Cho lớp phát âm luân phiên tổ, nhóm, cá nhân - Cho trẻ đặt thẻ số vào nhóm cặp nhóm - Có bớt cịn mấy? - Có bớt mấy? Chọn thẻ số biểu thị - Có cất hết có cịn khơng? Khơng - Nào giúp cô đếm tất cặp vào rá giúp nào! * Luyện tập Trị chơi : "Thi nhanh" Cách chơi : Cô chuẩn bị tranh vẽ loại đồ dùng gia đình Mỗi nhóm đồ dùng có số lượng khác Nhiệm vụ đếm chọn nhóm có số lượng chọn thẻ số tương ứng biểu thị cho nhóm Yêu cầu bạn lên chọn nhóm đồ dùng bạn có nhiệm vụ đếm sau chọn thẻ số dán vào chạy chổ, bạn thứ tiếp tục khoảng giây đội chọn nhiều nhóm có số lượng gắn số tương ứng đội sẻ thắng Hoạt động ngồi trời - Trẻ Thể tình cảm - H§CD: - qua làm trâu thơ -Trẻ tham chơi đồn - TCV§: với bạn Bịt mắt bắt dê - Chơi tự do: -Tổ chức cho trẻ chơi -3 lần Cơ tun dương lớp nào! HĐ3 : Kết thúc Nhận xét tuyên dương Cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị: - Sân bãi rộng rãi, an toàn cho trẻ, loại cho trẻ chơi - Vịng, bóng, giấy II Tiến hành: gia kết HĐC§: Làm trâu - Cô tập trung trẻ, giới thiệu nội dung hoạt động - Cô làm mẫu cho trẻ xem hướng dẫn trẻ làm trâu mít - Cho trẻ thực hiện: Trong trình trẻ thực ý động viên trẻ làm vật khác… TCV§: Bịt mắt bắt dê - Cơ giới thiệu trị chơi - Nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ nhắc lại - Tổ chức cho trẻ chơi - lần - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quát trẻ chơi an toàn HOẠT - Trẻ hứng thú I Chuẩn bị: ĐỘNG chơi trò chơi cò - Một mũ cò, phấn vẽ ao CHIỀU bắt ếch II Tiến hành: HD trò chơi - Trẻ nhớ tên trị - Cơ giới thiệu tên trị chơi mới: Cị bắt chơi, hiểu cách - Cơ giải thích cách chơi, luật chơi ếch chơi luật chơi + Cách chơi: Một bạn làm cò, lớp làm ếch Ếch nhảy ăn kêu ộp, ộp Cò bay tới kêu quạ quạ bắt ếch Khi thấy cò tới, ếch phải nhảy nhanh ao Nều ếc nhảy chậm bị cò bắt + Luật chơi: Ếch phải nhảy ăn Tổ chức cho trẻ chơi thử Nếu trẻ chơi tốt, cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Sau lần chơi đổi vai cò Đánh giá trẻ hàngngày: Thứ (Ngày 9/1/2019) Nội dung Mục tiêu PTTM - Trẻ biết dùng ( tạo hình) kĩ tạo hình học Làm để tạo thành vật vật các nguyên vật nguyên vật liệu khác liệu khác - Trẻ biết đặc điểm ( §T) vật: mèo, lơn, rùa, cá… - Trẻ có kĩ vẽ, xé, dán, cắt,gập, ghép hình… để tạo thành mơ hình vật trẻ yêu thích - Phát triển khả nang sáng tạo trẻ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình, bạn, có ý thức bảo vệ vật Phương pháp tiến hành I Chuẩn bị: *Đồ dùng trẻ: Các loại phế liệu: Hộp sữa, lon bia, vỏ sữa chua, đĩa… Các loại vật liêu: Sốp màu, giấy màu, sáp màu, hạt xốp, đế can, cây, củ, quả… Đồ dùng: Kéo, hồ, băng dính, khăn lau tay, dây len… *Đồ dùng cô: Sa bàn vườn bách thú gồm vật tự tạo cô trẻ Nhạc khơng lời hát nói vật Nhạc hát “Đố bạn” “Chú voi con” II Tiến hành: HĐ 1: Ổn định: Cho trẻ hát vận động “ Đố bạn” - Trò chuyện vật có hát HĐ 2: Làm vật nguyên vật liệu khác Quan sát mẫu: a Cô cho trẻ quan sát sa bàn vườn bách thú: - Các thấy vườn bách thú có gì? (Cơ cho 3-4 trẻ kể tên vật) - Những vật vườn Bách thú nào? - Vườn Bách thú nơi có nhiều vật Nhưng hôm thấy vườn Bách Thú nào? - Theo con, để vườn Bách thú đơng vui hơn, nhộn nhịp làm gì? * Cơ cho trẻ quan sát trò chuyện số vật tự tạo cô: Con cá, ( cua): - Đây gì? - Con cá(Cua làm nguyên liệu gì? - Con có màu sắc nào? Con lợn, gà: - Các vật sống đâu? - Các có nhận xét này? - Để tạo vật cô làm Hoạt động ngồi trời H§C§: - Tạo điều kiện cho trẻ hít thở khơng khí nào? Bằng ngun liệu gì? - Cơ nhắc lại vài cách để chọn nguyên liệu xếp tạo thành vật - Tương tự, cô gợi hỏi trẻ cách làm voi, gà, nghé, thỏ… -Trẻ thực hiện: * Cô hỏi ý kiến trẻ: - Con làm để vườn Bách Thú thêm đơng vui? - Con chọn ngun liệu để làm? - Con làm nào? (Nếu trẻ khơng nói gợi ý cho trẻ cách cắt xếp nguyên liệu để tạo thành tranh theo ý tưởng trẻ) - Cô nhắc trẻ tạo thêm chi tiết sáng tạo, phối màu hấp dẫn cho vật thêm đẹp * Trẻ thực - Cô ý bao quát hướng dẫn cho trẻ yếu chọn nguyên liệu cắt xếp dán, khuyến khích trẻ cắt dán thêm chi tiết sáng tạo, phối màu hấp dẫn cho vật thêm đẹp - Nhắc nhở tư cho trẻ, nhắc trẻ lau tay sau sử dụng hồ dán - Nhận xét sản phẩm: - Bây thấy vườn Bách thú nào? - Nếu chọn vật chọn nào? Vì sao? - Con làm nguyên liệu gì? - Con đặt tên vật đáng yêu gì? - Ai làm này? - Con làm nào? - Suy nghĩ, cảm xúc làm vật u thích? - Cơ nhận xét chung lớp: Cơ thấy lớp hơm bạn khéo tay, làm vật tạo nên khu vườn Bách thú thật đẹp, đông vui HĐ 3: Kết thúc - Nhận xét học, khen ngợi động viên khuyến khích trẻ I Chuẩn bị: - Bể cá cho trẻ quan sát - Xắc xơ, bóng,phấn Quan sát cá - TCV§: Mèo đuổi chuột - Chơi tự do: lành - Trẻ biết dược đặc điểm cá Và biết môi trường sống cá - Biết ích lợi cá, biết chăm sóc bảo vệ cá HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen đồng dao: Chi chi chành chành II Tiến hành: TCV§: Mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần HCC§: Quan sát cá - Cơ giới thiệu với hoạt động hôm cô cho quan sát cá - Đố cá gì? - Cơ vào phận cá hỏi trẻ.( Đầu, mình, đi, vây ) - Cá bơi nhờ gì? - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cá Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quát trẻ chơi an toàn I Chuẩn bị: - Bàn, ghế, bút chì, bút màu, vở… II Tiến hành: - Cơ giới thiệu Làm quen đồng dao: Chi chi chành chành Cô đọc cho trẻ nghe lần - Dạy trẻ cách đọc đồng dao - Trẻ đọc cô lần - Mời trẻ đọc thuộc - Cả lớp đọc lại lần Đánh giá trẻ hàngngày: Thứ (Ngày 10/1/2019) Nội dung Mục tiêu Lĩnh vực: - Trẻ biết PTNT tên gọi, đặc (MTXQ): điểm, nơi sống, Tìm hiếu vận động số con cá chép vật sống - Trẻ biết nước lợi ích cá (con cá chép đời chép sống người Phương pháp tiến hành I Chuẩn bị: - Máy tính, đèn chiếu - Que - Phần mềm máy tính - Bể cá chép, tranh lơ tơ q trình sinh trưởng cá, hồ cá, loại cá, cần câu II.Tiến hành: HĐ 1: ổn định, gây hứng thú - Hát bài: “Cá vàng bơi” (Các ăn từ cá chép, Là nguồn thực phẩm giàu đạm) - Rèn luyện khả quan sát , ghi nhớ, ý có chủ định - Biết yêu quý vật sống nước, biết cho cá ăn gia đình bé có ni cá (bể cá hoăc ao…) HĐ 2: Nội dung - Cho trẻ quan sát bể cá chép Trong qua trình trẻ quan sát, đặt câu hỏi: + Đây gì? + Cá chép có đặc điểm gì? + Cá chép có phận nào? + Trên đầu cá có gì? (Mắt cá, miệng cá) + Cá thở gì? (bằng mang) + Mình cá có gì? + Cá chép ăn thức ăn gì? Cá chép bơi nhờ đâu? + Người ta nuôi cá chép gì? + Cá chép chế biến thành ăn gì? + Cá chép sống đâu? + Cho trẻ quan sát, cô thả thức ăn vào bể cá làm gì? + Khi cá bơi thấy phận cá chuyển động? + Cá chép sống nước hay nước mặn? Cô khái qt: Cá chép có đầu, Đầu có mắt, miệng, mang Mang cá có nhiều lớp, màu đỏ Khi bơi lớp mang cá khép lại, mở lọc ô xi nước để thở, dưa cá khỏi nước cá chết - Trị chơi 1: Ghép tranh q trình sinh trưởng cá Cơ nêu cách chơi luật chơi: Mỗi trẻ có số tranh lơ tơ q trình sinh trưởng lồi cá Nhiệm vụ trẻ xếp q trình sinh trưởng cá nói q trình - Trị chơi 2: Câu cá Cơ nêu cách chơi luật chơi + Cách chơi: Cô chia lớp thành đối, đội xanh đội đỏ Mỗi bạn có cần câu đứng xung quanh hồ Khi kết thúc nhạc, đội câu nhiều cá đội nhận q Tổ chức cho trẻ chơi lần - Mở rộng: Cho trẻ xem hình ảnh loại động vật sống nước HĐ 3: Kết thúc Nhận xét – tuyên dương - cắm hoa Hoạt động ngồi trời - H§C§: LQBT “nàng tiên ơc” - TCV§: Cướp cờ - Chơi tự do: - Trẻ biết tên thơ, tên tác giả Trẻ đọc thuộc thơ - Trẻ hứng thú chơi trò chơi I Chuẩn bị: - Sân bãi - Bóng, phấn vẽ II Tiến hành: TCV§: Cướp cờ - Cơ giới thiệu trị chơi - Cơ nêu cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần Nhận xét buổi chơi H§C§: Làm quen thơ: “Nàng tiên ôc” - Cô giới thiệu thơ làm quen - Đọc cho trẻ nghe – lần - Cô cho trẻ đọc lần - Cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân, - Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả - Cả lớp đọc lại lần HOẠT - Trẻ thích đọc I Chuẩn bị: ĐỘNG đồng dao - Bài đồng dao: Chi chi chành chành CHIỀU - Trẻ nhớ tên II Tiến hành: Làm quen đồng dao - Cô hướng dẫn trẻ đọc đồng dao chi chi chành đồng chành dao: Chi chi - Cô đọc cho trẻ nghe lần chành - mời lớp đọc lần chành - Mời nhóm nam, nữ đọc - Cả lớp đọc lại lần Đánh giá trẻ hàngngày: Thứ (Ngày 111/1/2019) Nội dung Mục tiêu PTNN Thơ: “Nàng - Trẻ nhớ tên tiên ốc” thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ, trả lời số câu hỏi nội dung Phương pháp tiến hành I Chuẩn bị: - PP minh họa nội dung thơ - Ghế ngồi cho trẻ II Tiến hành: HĐ 1: Ổn định tổ chức- giới thiệu - Hát : “Cá vàng bơi” HĐ 2: Nội dung thơ - Trẻ đọc thuộc thơ to, rõ ràng, thể cử chỉ, điệu đọc thơ - Giáo dục trẻ khơng u q chăm sóc vật Hoạt động ngồi trời -H§C§: Vẽ vật lên sân ( phấn) - Trẻ biết dùng phấn để vẽ vật yêu thích lên sân - Đọc thơ cho trẻ nghe + Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả + Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần Lần 1: Đọc diễn cảm Hỏi tên thơ, tên tác giả Lần 2: Đọc kết hợp xem PP - Trích dẫn – đàm thoại + Cơ vừa đọc cho lớp nghe thơ gì? + Do sáng tác? Có bà lão mị cua bắt ốc, hôm bà bắt ốc: “ Xưa có bà già nghèo Không giống ốc khác” + Bà già bắt ốc nào? + Và bà mang thả vào chum chuyện lạ xảy ra: “ Bà thương không muốn bán Khơng cho chui vào nữa” + Chuyện đả xảy nhà bà? + Bà già bí mật làm gì? + Ai bước từ ốc? + Bà già làm để nàng tiên lại với bà? Sau bà già nàng tiên sống bên hạnh phúc - Giáo dục: Các phải biết yêu quý chăm sóc vật ni - Dạy trẻ đọc thơ: + Cả lớp đọc thơ cô lần + Cô mời nhóm bạn nam , nhóm bạn nữ đọc thơ + Cá nhân, tổ đọc + Trong trẻ đọc cố ý sửa sai cho trẻ + Cho lớp đọc lại lần HĐ 3: Kết thúc - Nhận xét- củng cố- cắm hoa I Chuẩn bị: - Sân bãi - Bóng, phấn vẽ II Tiến hành: HĐCĐ: Vẽ vật lên sân - Cô giới thiệu nội dung hoạt động - Trẻ nắm - Gợi hỏi trẻ: cách chơi +Trẻ kể tên số vật ni gia đình? - TCV§: + Các vẽ nào? Bịt mắt bắt luật chơi - Phát phấn cho trẻ vẽ dê -Trong q trình trẻ vẽ, bao qt, gợi ý để trẻ - Chơi tự do: vẽ nhiều vật khác - Nhận xét hoạt động – tuyên dương TCVĐ: Bịt mắt bắt dê - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, sau lần chơi cô nhận xét, cô ý bao quát, động viên trẻ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quát trẻ chơi an toàn HOẠT - Trẻ hát vận I Chuẩn bị: ĐỘNG động hát - nhạc cụ, mủ múa, nhạc hát: Chú ếch CHIỀU nhịp nhàng theo Đàn gà con… - Ôn vận hát II Tiến hành: động - Cô giới thiệu nội dung chương trình văn nghệ hát học mừng sinh nhật - Cô làm người dẫn chương trình - Ch¬i tù + Trẻ biểu diễn văn nghệ + Giáo dục trẻ biết yêu quý vật nụi gia ỡnh -Nêu gơng - Nhn xột buổi hoạt động, cắm hoa, nêu gương cuèi ngµy cuối tuần Đánh giá trẻ hàngngày: ... Cá chép sống nước hay nước mặn? Cô khái qt: Cá chép có đầu, Đầu có mắt, miệng, mang Mang cá có nhiều lớp, màu đỏ Khi bơi lớp mang cá khép lại, mở lọc ô xi nước để thở, dưa cá khỏi nước cá chết... uống thức ăn, uống nước có mùi ơi, thiu, bẩn, có màu lạ * Nêu gương, trả trẻ: Đánh giá trẻ hàngngày: Thứ (Ngày 8/1/2 019) Nội dung Mục tiêu... Thứ (Ngày 10/1/2 019) Nội dung Mục tiêu Lĩnh vực: - Trẻ biết PTNT tên gọi, đặc (MTXQ): điểm, nơi sống, Tìm hiếu vận động số con cá chép vật sống - Trẻ biết nước lợi ích cá (con cá chép