TUẦN 19 đv SỐNG dưới nước t

KẾ HOẠCH TUẦN 19 CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC (Thực từ ngày 11/1- 15/1/2021) Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thơm Hoạt động Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Đón Giữ đầu tóc quần áo gọn gàng - Nghe hiểu thực dẫn liên quan đến 2-3 hành trẻ động - Cảm ơn, xin lỗi - Trẻ thực số quy tắc thông thường giao tiếp - Tự mặc, cởi quần áo - Biết khơng ăn uống số thứ có hại cho sức khỏe - Chăm lắng nghe người khác đáp lại cử nét mặt - Hỏi lại có biểu qua cử điệu không hiểu người khác nói - Khơng nói tục chửi bậy Trị - Biết chờ đến lượt, khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác trò chuyện chuyện sáng - Kể tên số thức ăn cần có bữa ăn hàng ngày - Kể lại chuyện nghe theo cách khác - Trẻ quan tâm ý đến vẻ đẹp, cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, sống tác phẩm nghệ thuật Phát triển nhóm hơ hấp Đi mép ngồi bàn chân, khuỵu gối Đi tư thẳng Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh Thể - Hơ hấp: Thổi bóng bay (2l x 8n) dục - Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập vào vai (2l x 8n) sáng - Bụng: Đứng cúi người trước (2l x 8n) - Chân: Hai tay chống hông, đưa chân trước (2l x 8n) Tự rửa mặt chải hàng ngày Biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn Vệ sinh Biết sử dụng đồ dùng vệ sinh cách Cách sử dụng nguồn nước ý thức tiết kiệm sử dụng Biết chờ đến lượt tham gia hoạt đông Ăn đa dạng loại thức ăn Ăn Che miệng ho, hắt hơi, ngáp Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng đồ chơi nơi quy định gọn gàng Ngủ Nghe nhạc cổ điển PTTM PTTM PTNT PTNT PTNN: ( Tốn) Chuyện: Chú (AN) (t¹o (KPKH) Hoạt Đếm đến h×nh) VTTPH: Tìm hiểu dê đen động Chú ếch 8.Nhận biết Làm số học nhóm có sống vật vật đối tượng, nước nhận biết nguyên vật (Khám phá chữ số Hoạt động ngồi trời Hoạt động góc HĐCCĐ: Trò chuyện động vật sống nước TCVĐ: Mèo đuổi chuột HĐCCĐ: Biết kêu cứu chạy khỏi nơi nguy hiểm TCVĐ: Mô tạo dáng vật liệu khác HĐCCĐ: - Quan sát bể cá TCVĐ: Cò bắt ếch cá chép) HĐCCĐ: LQ thơ: “Nàng tiên ốc” TCVĐ: Kéo co HĐCCĐ: Vẽ theo ý thích TCVĐ: Cị bắt ếch * Góc phân vai : Có nhóm bạn chơi thường xuyên (Nấu ăn, bán hàng, bác sỹ) - Sử dụng loại câu khác giap tiếp - Đề xuất trò chơi hành động thể sở thích thân - Nói rõ ràng có trình tự vật tượng để người khác hiểu * Góc xây dựng: - Dễ hịa đồng với bạn nhóm chơi - Sử dụng lời nói để trao đổi dẫn bạn bè hoạt động (Xây dựng thủy cung) - Mạnh dạn trao đổi ý kiến với bạn * Góc học tập: - Thể thích thú với sách - Hứng thú với việc đọc xem sách - Biết cách đọc từ trái sang phải, từ xuống - Có hành vi giữ gìn bảo vệ sách - Biết viết chữ theo thứ tự: từ trái sang phải từ xuống dưới: b,d,đ - Biết hướng chữ viết từ trái sang phải, từ xuống dưới, hướng viết nét chữ từ xuống dưới, từ trái sang phải Loại đối tượng không nhóm với đối tượng cịn lại (phân nhóm, phân loại vật) - Phân loại số vật theo 2-3 dấu hiệu * Góc nghệ thuật: - Thể ca khúc vận động nhịp nhàng theo nhịp hát chủ đề - Trẻ biết sử dụng loại nhạc cụ, gõ đệm theo tiết tấu để hát hát chủ đề - Xếp hình vẽ sẵn dán phận vật - Sử dụng kỹ năng, lựa chọn phối hợp nguyên vật liệu khác để tạo sản phẩm tạo thành tranh động vật sống nước - Cho trẻ làm vật từ nguyên vậtliêụ khác nahu - Tô kín màu khơng chớm ngồi đường viền hình vẽ - Nói tên sản phẩm, đặt tên sản phẩm Sinh hoạt chiều - Nói ý tưởng sản phẩm tạo hình Làm quen lục lạc * Góc thiên nhiên: - Thích chăm sóc cối vật quen thuộc - Nhận thay đổi trình phát triển (gieo hạt), vật (quan sát bể cá) số tượng tự nhiên (thả vật chìm nổi) Ơn Bài hát: HD trị chơi Làm Làm quen Vệ sinh “Chú ếch mới: Cị bắt tốn đồng ĐDĐC con” ếch dao: “Dung góc dăng dung dẻ” Nội dung Lĩnh vực : PTTM (ÂN): Dạy VTTTPH: “Chú ếch con” NH: Cò lả TCAN: Nghe giai điệu đoán tên nhạc cụ Hoạt động trời - TCVĐ: Mèo đuổi chuột - HĐCCĐ: KẾ HOẠCH NGÀY Thứ (Ngày 11/1/2021) Mục tiêu Phương pháp tiến hành - Trẻ hát thuộc I Chuẩn bị: lời vận động - Nhạc beat bài: “Chú ếch con”, nhạc “ Cò nhịp lả”, giai điệu nhạc cụ nhàng theo II Tiến hành : hát “Chú ếch *Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú con” - Đọc câu đố ếch - - Trẻ hứng - Giới thiệu VTTTPH: Chú ếch thú lắng nghe *Hoạt động 2: Nội dung cô hát “cị - Cơ hát vổ tay mẫu lần lả” - Giải thích vận động: VTTTPH vổ liên tục - Trẻ hứng thú ngửa Ở hát ếch cô vổ vào tham gia hoạt từ “Kìa là” ngửa tay Cứ đến động âm nhạc hết + Cả lớp hát VTTTPH “Chú ếch con” 3lần - Tổ, nhóm, cá nhân luân phiên + Cả lớp hát vận động lại Hoạt động 3: Nghe hát: " Cò lả" Lần 1: Cơ hát thể tình cảm qua điệu bộ, cử Lần 2: Cơ hát nhóm trẻ biễu diễn - Trị chơi: "Nghe giai điệu đốn tên nhạc cụ" Cơ giới thiệu tên trị chơi, nêu cách chơi luật chơi Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần * Hoạt động 3: Kết thúc Nhận xét- tuyên dương – cắm hoa - Trẻ chơi trò I Chuẩn bị: chơi cách - Hình ảnh vật sống nước chơi, luật chơi II.Tiến hành: - Trẻ biết tên TCV§: Mèo đuổi chuột gọi, đặc điểm, - Cơ giới thiệu tên trị chơi, nêu cách chơi lợi ích, thức ăn luật chơi Trò chuyện vật sống nước - Chơi tự số vật sống nước - Giáo dục trẻ u q chăm sóc vật nước - Trẻ chơi vui vẻ, hứng thú - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét, tuyên dương HĐCĐ: Trß chuyện động vật ni gia đình - Hát: “Chú ếch con” - Trò chuyện nội dung hát + Cho trẻ kể vật sống nước Cho trẻ xem tranh đàm thoại: + Con cá có đặc điểm gì? + Con cá bơi nào, nhờ có gì? Cá thở nhờ gì? + Ni cá để làm gì? + Cho trẻ làm cá bơi Ngồi cá ra, cịn vật sống nước nữa? - Tương tự vật với vật khác - Giáo dục: Yêu quí, bảo vệ chăm sóc vật sống nước chúng có ịch cho sống cá nuôi làm cảnh, cá lấy thịt…các động vật sống nước nguồn thức ăn phòng phú co người Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quát trẻ chơi an tồn SINH HOẠT CHIỀU Ơn hát: Chú ếch - Trẻ hát thuộc hát, VTTTPH phù hợp với giai điệu hát I Chuẩn bị: - Nhạc hát: “Chú ếch con” II Tiến hành : - Cô giới thiệu nội dung - Cô cho trẻ hát VTTTTC tập thể lần - Thi đua tổ, nhóm - Cá nhân trẻ - Trong q trình trẻ hát vỗ tay ý sửa sai cho trẻ - Nhận xét buổi hoạt động * Đánh giá cuối ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH NGÀY Thứ (Ngày 12/1/2021) Nội dung Mục tiêu Phương pháp tiến hành I Chuẩn bị: Lĩnh vực - Trẻ biết đếm * Đồ dùng cô: đến 8, biết so PTNT: - nhà gắn số từ 6, 7, , Đếm đến 8, sánh hai nhóm nhận biết nhóm đối tượng - Máy tính có trị chơi kismac * Đồ dùng trẻ: phạm vi có số luợng 8, nhận biết chữ số nhận biết số 8 Luyện kỹ đếm, thêm bớt phạm vi - Trẻ chơi trò chơi hứng thú thành thạo - Rèn trẻ kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định Mỗi trẻ thỏ, củ cà rốt thẻ số 5,7,8, II Tiến hành : Hoạt động 1: Ôn định gây hứng thú - Cả lớp hát “Đàn gà sân” để đón gia đình nhà gà Hoạt động 2: Nội dung *Ơn số lượng - Cơ giới thiệu gà trống có q tặng lớp + Gà trống gáy tiếng? (Gà trống gáy tiếng) - Đố bạn đập cánh cái? (7 cái) + Gia đình nhà gà mời lớp nhảy họ hàng nhà gà - Mời họ hàng nhà gà dự buổi học với lớp *Tạo nhóm có số lượng 8, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số - Các nhìn xem bạn gà tặng lớp nào? ( thỏ, cà rốt) - Các xếp hết nhóm thỏ giống cơ? (trẻ xếp) - Xếp tương ứng củ cà rốt thỏ cho cô - Cho trẻ đếm nhóm thỏ nhóm cà rốt + Bạn nhận xét nhóm thỏ nhóm cà rốt? (Hai nhóm khơng nhau) + Nhóm thỏ so vói nhóm cà rốt? (nhóm thỏ nhiều nhóm cà rốt 1) + Nhóm cà rốt so với nhóm thỏ? (nhóm cà rốt nhóm thỏ 1) + Vì biết? (vì thừa thỏ khơng có cà rốt) + Để hai nhóm phải làm gì? (thêm củ cà rốt nữa) - Cô thêm trẻ thêm củ cà rốt + Hai nhóm với nhau? (bằng nhau) + Bằng mấy? (bằng 8) - Ở xung quanh lớp có nhiều nhóm có số lượng cho trẻ lên tìm (trẻ tìm nhóm lợn, nhóm trứng, nhóm gà) + Để biểu thị cho nhóm đặt số - Cơ đọc, trẻ đọc - Cho tổ nhóm, cá nhân, trẻ đọc * Trị chơi luyện tập Các học giỏi Cô thưởng cho HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - TCV§: Mô tạo dáng vận động vật sống nước HĐCCĐ: Biết kêu cứu chạy khỏi nơi nguy hiểm trò chơi: Mỗi bạn chọn cho thẻ số - Trị chơi 1: Về nhà Cách chơi: Các nhìn xem xung quanh lớp có nhiều nhà vật, với số lượng vật nhà khác Các xung quanh lớp hát, hát kết thúc tìm nhà có số vật tương ứng với thẻ số Nếu bạn không nhà tương ứng với số thẻ, bạn thực theo yêu cầu lớp Nào chơi Cô bao quát trẻ chơi trẻ nhận xét, đếm số vật nhà Lần 2: Các đổi thẻ chơi cho chơi thêm lần Sau lần chơi cô trẻ kiểm tra xem nhóm thực luật chơi - Trò chơi 2: Tham quan ngơi nhà tốn học mily - Cho trẻ chơi trò chơi kismax * Hoạt động 3: Cũng cố nhận xét tuyên dương - Các vừa học gì? - Các phải biết yêu quý , chăm sóc bảo vệ vật - Cho trẻ cắm hoa bé ngoan - -Trẻ tham gia I.Chuẩn bị: chơi đoàn kết - Sân bãi rộng rãi, an toàn cho trẻ, tranh ảnh cháy nhà, đuối nước với bạn II Tiến hành: * TCV§: Mơ tạo dáng vận động vật sống nước - Cô giới thiệu tên trị chơi, nêu cách chơi luật chơi + Cách chơi: Cô nêu tên vật, nêu tên vận động– trẻ làm tiếng kêu hay tên dáng vận động vật - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, sau lần chơi cô nhận xét, cô ý bao quát, động viên trẻ * H§CĐ: Biết kêu cứu chạy khỏi nơi nguy hiểm - Cô giới thiệu nội dung - Cho trẻ quan sát tranh nơi nguy hiểm nơi xảy cháy, hồ nước co bạn đuối nước Hỏi trẻ: + Bức tranh nói lên điều gì? + Nếu nơi phaỉ làm gì? + - Giáo dục trẻ: Khi có trường hợp cháy, đuối nước, điện giật… có mặt phải nhanh chóng chạy khỏi nơi gọi người khác tới cứu * Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quát trẻ chơi an toàn SINH HOẠT - Trẻ hứng thú I Chuẩn bị: CHIỀU chơi trò chơi cò - Một mũ cò, phấn vẽ ao Hướng dẫn trò bắt ếch II Tiến hành: chơi mới: “Cò - Trẻ nhớ tên trị - Cơ giới thiệu tên trị chơi bắt ếch” chơi, hiểu cách - Cơ giải thích cách chơi, luật chơi chơi luật chơi + Cách chơi: Một bạn làm cò, lớp làm ếch Ếch nhảy ăn kêu ộp, ộp Cò bay tới kêu quạ quạ bắt ếch Khi thấy cò tới, ếch phải nhảy nhanh ao Nều ếc nhảy chậm bị cò bắt + Luật chơi: Ếch phải nhảy ăn Tổ chức cho trẻ chơi thử Nếu trẻ chơi tốt, cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Sau lần chơi đổi vai cò * Đánh giá cuối ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH NGÀY Thứ (Ngày 13/01/2021) Nội dung Mục tiêu Phương pháp tiến hành Lĩnh vực - Trẻ biết sử dụng I Chuẩn bị: PTTM số kỹ tạo + Tranh gợi ý: (Tạo hình) hình học như: Vẽ, + Tranh 1: Tranh đá Làm tô màu, xếp, dán, + Tranh 2: Tranh chắp ghép vật chắp ghép, từ + Tranh 3: Tranh vẽ bút sáp nguyên vật liệu nguyên vật liệu khác + Tranh 4: Làm ống hút khác nhau để tạo thành + Sa bàn động vật làm hộp vật sữa chua, giấy bìa, hộp sữa, lõi giấy vệ sinh tranh động vật mà - Một số nguyên vật liệu sẵn có như: Đá trẻ thích cuội, cây, giấy bìa, ống hút, tăm bơng, màu - Rèn luyện kỹ nước xếp, bố cục, phối - Nhạc động vật hợp màu sắc để tạo - Giá treo tranh thành sản phẩm * Giới thiệu bài: đẹp, cân đối - Các ơi, mùa đông đến vật - Thông qua rừng cần nhiều thức ăn để dự trữ cho hoạt động trẻ biết bảo mùa đông, giúp vật vệ, yêu quý động vật tìm thức ăn - Cô mở nhạc trẻ đến khu triển lãm Hoạt động 1: Xem tranh gợi ý * Một trẻ xuất mời bạn vào tham quan khu triển lãm - Các khu triển lãm có nhiều tranh vật ngộ nghĩnh, đáng yêu, vào xem * Trẻ qua sát tranh * Các xem nhiều vật khác nêu cảm nhận vật tranh - Cô mời 3-4 trẻ nêu nhận xét * Cơ khái quát: Các vật làm từ nhiều nguyên vật liệu khác như: đá, ống hút, cây, hộp nhựa, giấy bìa bạn sử dụng nhiều màu để trang trí cho vật thêm đẹp sinh động - Hôm làm thật nhiều vật đáng yêu theo ý thích * Hoạt động 2: Hỏi ý định trẻ - Ý định làm gì? - Con làm cách nào? - Ai có ý tưởng khác khơng * Cơ khái qt Cơ thấy thích làm nhiều vật nhiều nguyên vật liệu khác - Hôm cô chuẩn bị nhiều nguyên vật liệu, đến chọn nguyên vật liệu theo ý thích để làm vật Hoạt động 3: Trẻ thực - Cô quan sát, gợi ý theo ý tưởng trẻ - Bao quat lớp, động viên trẻ sáng tạo - Mở nhạc nhẹ, tạo hứng thú cho trẻ * Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ trưng bày tranh vật trẻ làm * Trẻ quan sát nêu nhận xét - Hỏi trẻ thích tranh nào? - Cho trẻ lên giới thiệu tranh - Cơ tuyên dương trẻ * Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ động rừng * Kết thúc: Cho trẻ vận động theo nhạc HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI -TCVĐ: Mèo đuổi chuột -HĐCCĐ Quan sát bể cá - Chơi tự - Tạo điều kiện cho trẻ hít thở khơng khí lành - Trẻ biết tên gọi, đăch điểm cấu tạo vận đông, thức ăn cá - Trẻ chơi vui vẻ, hứng thú SINH HOẠT CHIỀU Làm toán - Trẻ làm cẩn thận theo dẫn cô - Rèn kỹ cầm bút, phát triển óc tư duy, sáng tạo - Trẻ thu dọn đồ dùng I Chuẩn bị: - Sân bãi - Bể cá thức ăn - Đồ chơi cho trẻ chơi tự II Tiến hành: 1- TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Cô nêu tên trị chơi - Cơ trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần - Nhận xét – tuyên dương HĐCĐ : Quan sát bể cá - Cô trẻ đứng xung quanh bể trò chuyện động sống nước - Cô cho trẻ quan sát trả lời câu hỏi : + Trong bể có nhiều loại cá, kể tên vài loại cá ? + Con cá vàng làm ? + Con Cá vàng có đặc điểm ? + Nếu vớt Cá vàng lên cạn Cá ? Vì ? + Cá thích ăn thức ăn ? - Cho trẻ lấy thức ăn cho cá ăn Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quát trẻ chơi an toàn I Chuẩn bị: - Bàn, ghế, bút chì, bút màu, vỡ, bảng II Tiến hành : - Cô giới thiệu nội dung, phát phở cho trẻ - Cho trẻ lật đến trang cần làm trang - Cô đọc hướng dẫn cho trẻ - Trẻ thực - Cô ý bao quát, giúp đỡ trẻ - Nhận xét * Đánh giá cuối ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Nội dung KẾ HOẠCH NGÀY Thứ (Ngày 14/01/2021) Mục tiêu Phương pháp tiến hành Lĩnh vực: - Trẻ biết PTNT tên gọi, đặc (KPKH): điểm, nơi sống, Khám phá vận động cá chép cá chép - Trẻ biết lợi ích cá chép đời sống người (Các ăn từ cá chép, Là nguồn thực phẩm giàu đạm) - Rèn luyện khả quan sát , ghi nhớ, ý có chủ định - Biết yêu quý vật sống nước, biết cho cá ăn gia đình bé có ni cá (bể cá hoăc ao…) I Chuẩn bị: - Máy tính, đèn chiếu - Que - Phần mềm máy tính - Bể cá chép, tranh lơ tơ q trình sinh trưởng cá, hồ cá, loại cá, cần câu II Tiến hành: * Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú - Hát bài: “Cá vàng bơi” * Hoạt động 2: Nội dung - Cho trẻ quan sát bể cá chép Trong qua trình trẻ quan sát, đặt câu hỏi: + Đây gì? + Cá chép có đặc điểm gì? + Cá chép có phận nào? + Trên đầu cá có gì? (Mắt cá, miệng cá) + Cá thở gì? (bằng mang) + Mình cá có gì? + Cá chép ăn thức ăn gì? Cá chép bơi nhờ đâu? + Người ta nuôi cá chép gì? + Cá chép chế biến thành ăn gì? + Cá chép sống đâu? + Cho trẻ quan sát, cô thả thức ăn vào bể cá làm gì? + Khi cá bơi thấy phận cá chuyển động? + Cá chép sống nước hay nước mặn? Cô khái qt: Cá chép có đầu, Đầu có mắt, miệng, mang Mang cá có nhiều lớp, màu đỏ Khi bơi lớp mang cá khép lại, mở lọc ô xi nước để thở, dưa cá khỏi nước cá chết - Trị chơi 1: Ghép tranh q trình sinh trưởng cá Cơ nêu cách chơi luật chơi: Mỗi trẻ có số tranh lơ tơ q trình sinh trưởng lồi cá Nhiệm vụ trẻ xếp q trình sinh trưởng cá nói q trình - Trị chơi 2: Câu cá Cơ nêu cách chơi luật chơi + Cách chơi: Cô chia lớp thành đối, đội xanh đội đỏ Mỗi bạn có cần câu đứng xung HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - TCV§: Cị bắt ếch -H§C§: LQ hát: “Con chuồn chuồn” - Trẻ chơi trò chơi cách chơi luật chơi - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả - Hứng thú hát cô SINH HOẠT CHIỀU Làm quen đồng dao “Dung dăng dung dẻ” - Trẻ nhớ tên thơ đồng dao - Trẻ hứng thú đọc đồng dao cô quanh hồ Khi kết thúc nhạc, đội câu nhiều cá đội nhận quà cô (Tổ chức cho trẻ chơi lần) - Mở rộng: Cho trẻ xem hình ảnh loại động vật sống nước * Hoạt động 3: Kết thúc Nhận xét – tuyên dương - cắm hoa I Chuẩn bị: - Sân bãi - Dây thừng II Tiến hành : TCVĐ: Cị bắt ếch - Cơ nêu cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét buổi chơi * HĐCCĐ: LQ hát: “Chú ếch con” - Cô giới thiệu nội dung - Cô hát trẻ lần - Cho trẻ hát theo nhóm, cá nhân, tổ ln phiên - Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả - Nhận xét buổi hoạt động I Chuẩn bị: - Ghế ngồi cho trẻ II Tiến hành : - Cô giới thiệu tên đồng dao - Cô đọc cho trẻ nghe lần + Lần 1: Đọc diễn cảm - Hỏi trẻ tên đồng dao - Cho trẻ đọc đồng dao cô theo tập thể, tổ, cá nhân - Nhận xét- tuyên dương * Đánh giá cuối ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 6(Ngày 15/1/2021) Nội dung Mục tiêu Phương pháp tiến hành Lĩnh vực - Trẻ nhớ tên câu I Chuẩn bị: PTNN chuyện tên nhan Giáo án, giáo án điện tử, tranh tóm tắt câu Chuyện: Chú vật chuyện “Chú Dê Đen” dê đen - Trẻ biết - Bài hát “Chú voi Bản Đơn” tính cách nhân - Một mũ Sói, mũ Dê Đen, mũ Dê vật chuyện - Giáo dục trẻ tính dũng cảm nhanh nhẹn biết u q chăm sóc vật HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - H§CC§: Vẽ theo ý thích - TCV§: Cị bắt ếch - Chơi tự - Trẻ hứng thú vẽ vật sống nước phấn sân - Trẻ biết phối hợp kỹ vẽ khác để Trắng - Lô tô số động vật sống rừng II.Tiến hành: * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức- giới thiệu - Hát : - Bài hát “Chú voi Bản Đơn” - Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát *Hoạt động 2: Nội dung + Cô giới thiệu tên câu chuyện + Cô kể cho trẻ nghe lần Lần 1: kể diễn cảm Lần 2: kể kết hợp xem PP - Trích dẫn – đàm thoại + Cơ vừa kể cho cho lớp nghe câu chuyện gì? + Trong câu chuện có nhân vật - Cô kể đoạn :Trong khu rừng có dê trắng đến khu rừng tìm non nước mát… dê trắng gặp ai? + nghe chó sói hỏi thái độ dê trăng nào? - Cô kể đoạn tiếp: dê đen đến khu rừng… mát để uống) + Vậy dê đen lại gặp ai? + Khi nghe chó sói qt thái độ dê đen nào? + nghe dê đen trả lời gắt ghõng chó sói nào? + tính cách dê đen dê trắng cháu thích nhân vật nào? Giáo dục: Qua câu chuyên dê đen cá co học tập tính cách dee đen… + Cho lớp đọc lại lần * Hoạt động 3: tập cho trẻ đóng kịch - Câu chuyện dê đen (Cơ mời trẻ lên đóng kịch) - Nhận xét- củng cố- cắm hoa I Chuẩn bị: - Sân bãi - Bóng, phấn vẽ II Tiến hành : * HĐCCĐ: Vẽ theo ý thích - Cơ giới thiệu nội dung hoạt động - Gợi hỏi trẻ: + Có vật sống nước? + Để vẽ cua vẽ nào? vẽ thành vật - Trẻ chơi trò chơi cách chơi luật chơi SINH HOẠT - Trẻ biết giúp CHIỀU cô vệ sinh Vệ sinh đdđc xếp đồ dùng đồ chơi góc góc chơi gọn gàng có ý thức tốt, không tranh giành đồ chơi nhau, + Tương tự với vật khác - Phát phấn cho trẻ vẽ -Trong q trình trẻ vẽ, bao quát, gợi ý để trẻ vẽ thêm nhiều đồ dung - Nhận xét hoạt động – tuyên dương * TCVĐ: Cị bắt ếch - Cơ giới thiệu cách chơi luật chơi cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần , sau lần chơi cô nhận xét, cô ý bao quát, động viên trẻ * Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quát trẻ chơi an toàn I Chuẩn bị: - khăn ướt cho trẻ II Tiến hành: + Cô phân công nhóm + q trình trẻ làm làm với trẻ nhắc nhỡ trer xếp gọn gàng… *Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa * Đánh giá cuối Ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ... - Bi? ?t vi? ?t chữ theo thứ t? ??: t? ?? trái sang phải t? ?? xuống dưới: b,d,đ - Bi? ?t hướng chữ vi? ?t từ trái sang phải, t? ?? xuống dưới, hướng vi? ?t n? ?t chữ t? ?? xuống dưới, t? ?? trái sang phải Loại đối t? ?ợng... thuộc h? ?t, VTTTPH phù hợp với giai điệu h? ?t I Chuẩn bị: - Nhạc h? ?t: “Chú ếch con” II Tiến hành : - Cô giới thiệu nội dung - Cô cho trẻ h? ?t VTTTTC t? ??p thể lần - Thi đua t? ??, nhóm - Cá nhân trẻ - Trong... giới thiệu t? ?n trị chơi, nêu cách chơi lợi ích, thức ăn lu? ?t chơi Trò chuyện v? ?t sống nước - Chơi t? ?? số v? ?t sống nước - Giáo dục trẻ u q chăm sóc v? ?t nước - Trẻ chơi vui vẻ, hứng thú - Cho trẻ