Tuần 24 đv sống dưới nước

KẾ HOẠCH TUẦN THỨ 17 (24) CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Thời gian thực từ ngày: 10 - 14/3/2014 Nội dung Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Đón trẻ - Nghe hát chủ đề a Khởi động: Đi, chạy, thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh b Trọng động: Các tập phát triển chung Thể dục - Hô hấp: Gà gáy sáng 4l x 4n sáng - Tay: Hai tay đưa trước lên cao 4l x 4n - Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên 4l x 4n - Chân: Ngồi xuống đứng lên 4l x 4n c Hồi tĩnh: - Trẻ hít thở nhẹ nhàng 1-2 vòng Trò chuyện - Sẳn sàng giúp đỡ người khác gặp khó khăn Sáng Vệ sinh - Biết dùng kí hiệu Ăn - Dạy trẻ biết tên số ăn ngày Ngủ - Nghe nhạc cổ điển NỘI DUNG: - Kỹ sư tài ba: Xây dựng ao hồ bé - Bé chọn vai nào: Nấu ăn, bán hàng - Cùng trổ tài: Vẽ, tô màu, cắt dán tranh thành sưu tập - Vui học bé : Xem tranh ảnh, lô tô vật sống nước - Bé với thiên nhiên: Tưới cây, lau lá, chơi với cỏt, in hỡnh Mục tiêu: - Trẻ thể vai chơi mẹ con, nấu ăn bán hàng, biết cảm ơn, xin lỗi - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu để xây dựng ao hồ Hoạt động - Trẻ biết chọn màu phù hợp để vẽ, tô màu, cắt dán thành sưu tập góc vật sống nước - Trẻ biết nội dung tranh lô tô - Trẻ biết lau lá, tưới nước cho cây, chơi với cát không để cát rơi vào mắt Chuẩn bị: - Kỹ sư tài ba: Các khối gỗ, gạch, xanh, vật - Bé chọn vai nào: Bộ đồ nấu ăn, bán hàng - Cùng trổ tài: Bút màu, tranh, giấy, keo dán - Vui học bé : Tranh ảnh, lô tô - Bé với thiên nhiên: Nước, khăn, cát, xanh Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Hát: “ Cá vàng bơi ” - Bài hát nói đến vật nào? - Ngồi vật cịn biết vật nữa? - Các vật sống đâu? - Vậy để biết vật có đặc điểm hơm góc chơi chuẩn bị nhiều đồ dùng, đồ chơi để khám phá Hoạt động 2: Nội dung a Giới thiệu góc chơi, đồ chơi, thỏa thuận chơi: - Cô giới thiệu nội dung góc chơi: + Bé chọn vai nào: Các đóng vai chế biến dinh dưỡng bán hàng + Kỹ sư tài ba: Các dùng gạch, khối gỗ, hoa, nhà, vật….để xây dựng ao hồ + Cùng trổ tài: Các vẽ, tô màu, cắt dán làm sưu tập sách + Vui học nhau: Cô chuẩn bị tranh xem tranh lô tô + Bé với thiên nhiên : Các chơi với cát chăm sóc xanh b Qúa trình chơi: - Cho trẻ góc lấy đồ chơi để chơi - Cô bao quát, gợi mở, hướng dẫn cho trẻ chơi vầ thực vai chơi góc mà chọn - Cơ bao qt xử lí tình chơi, cô chơi trẻ - Cho trẻ tham quan góc chơi có điểm bật c Nhận xét sau chơi: - Cơ nhận xét góc chơi, thu dọn đồ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương - Cô nhận xét chung chơi PTTC KPXH PTTM PTNT PTTM - Tung bắt - Làm quen - Xé dán - Đo độ dài - DVĐ: Cá bóng với số cá vật vàng bơi người đối vật sống đơn vị đo + NH: Chú Hoạt động diện nước ếch học + TC: Kéo co PTNN + TCAN: - Thơ: Êch Nghe tiếng học hát tìm đồ vật HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: - Quan sát - LQ thơ : - LQVĐ: Cá - Ôn thơ: Êch - Dùng phấn tranh Êch học vàng bơi học vẽ theo ý Hoạt động nhận xét gọi thích Ngồi trời tên vật sống nước TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: Mèo chim Xĩa cá mè Mèo chim TCVĐ: Lộn cầu sẽ Xĩa cá mè vồng CTD: CTD: CTD: CTD: CTD: Chơi với Chơi với Chơi với Chơi với lá, Chơi với sỏi, bóng, phấn giấy, phấn bóng, phấn phấn phấn Hướng dẩn Mô tả vật Giaỉ đáp câu Sử dụng nhạc Biểu diễn văn Sinh hoạt hoạt động tượng đố động cụ gõ theo nghệ cuối chiều góc tranh ảnh vật sống tiết tấu tuần nước KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày tháng năm 2014 (Cô soạn không sữa ngày, tháng, ) Nội dung Mục tiêu Phương pháp – Hình thức tổ chức I Chuẩn bị: Sân bãi sẽ, bóng HOẠT II Tiến hành: ĐỘNG HỌC - Trẻ biết tên Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú vận động - Hơm tổ chức trị chơi “Tung bắt bóng với người cách thực đối diện” lớp để chọn bạn tung đúng, tung đẹp tham PTTC ( Thể dục ) vận động tung gia vào hội thi bé khỏe, bé ngoan trường tới bắt bóng với -Muốn có thể khỏe mạnh để tham gia hội thi người đối diện phải làm gì? Tung bắt - Trẻ biết bắt - Vậy tập luyện TD cho thể khỏe mạnh bóng với bóng hai nào? người đối bàn tay, không Hoạt động 2: Nội dung: diện ơm sát bóng a Khởi động: T/C: Kéo co vào người - Cho trẻ xếp thành hàng dọc vòng tròn làm đòan tàu - Rèn luyện chuyển bánh kết hợp kiểu chân, chạy tốc độ theo cho trẻ khéo hiệu lệnh cô của thể b Trọng động: - Trẻ có ý thức * BTPTC: kĩ luật + Đội hình hàng ngang học - TV: Hai tay đưa trước lên cao 6l x 4n - BL: Đứng nghiêng người sang hai bên 6l x 4n - C: Ngồi xuống đứng lên 6l x 4n * VĐCB: Tung bắt bóng với người đối diện - Muốn tung đúng, tung đẹp để tham gia hội thi đạt kết tốt ý xem làm mẫu trước - Cô làm mẫu: - Làm mẫu lần: + Lần 1: Khơng giải thích + Lần 2: Giải thích Cho trẻ đứng hàng ngang đối diện TTCB: Cơ cầm bóng hai tay, mẮt nhìn phía KCHL: Bắt đầu tung bóng hai tay cho , đón bóng hai bàn tay, khơng ơm bóng vào người, sau tung bóng lại cho + Lần 3: Khơng giải thích - Trẻ thực hiện: - Mời hai trẻ lên làm thử + L1: Cho tổ làm chậm + L2: Cho tổ thi đua + Cô bao quát sửa sai cho trẻ + Củng cố : Cô lớp vừa tập vận động ? HĐNT TCVĐ Xỉa cá mè HĐCCĐ Quan sát tranh nhận xét gọi tên vật sống nước CTD Chơi với lá, phấn SHC Hướng dẫn hoạt động góc Nhận xét tuyên dương VS –TT * TCVĐ: Kéo co - Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi cho trẻ - Cho trẻ chơi 2-3 lần c Hồi tĩnh: - Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng 1-2 vòng Hoạt động 3: Kết thúc : - Củng cố - giáo dục - Nhận xét, tuyên dương - Cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị: Tranh, lá, phấn - Trẻ y II Tiến hành: quan sát trả a TCVĐ: Xỉa cá mè lời - Cơ giới thiệu tên trị chơi câu hỏi cô - Nêu cách chơi, luât chơi - Thích chơi trị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần chơi, biết luật - Cô chơi với trẻ chơi, cách chơi b HĐCCĐ: Quan sát tranh nhận xét, gọi tên - Thích chơi vật sống nước với đồ chơi cô - Đọc thơ : Rong cá chuẩn bị - Các vừa đọc thơ ? - Cá sống đâu ? - Ngồi cá cịn biết vật nữa? - Cho trẻ quan sát tranh, gọi tên nêu đặc điểm vật - Cơ bao qt hướng dẫn trẻ c Chơi tự do:: - Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi chuẩn bị - Cơ bao qt xử lí tình - Cũng cố, giáo dục, nhận xét, tuyên dương - Nhận xét chơi, cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị: - Góc chơi, đồ dùng, đồ chơi đầy đủ II Tiến hành: Trẻ thể Hoạt động góc vai chơi a Cơ thỏa thuận trước chơi: - Cơ giới thiệu nội dung góc chơi - Chơi b Qúa trình chơi: góc - Trẻ góc chơi, lấy đồ chơi để chơi chọn, chơi - Cơ bao qt, gợi mở, hướng dẫn trẻ đồn kết c Nhận xét sau chơi: - Cô nhận xét góc chơi, trẻ cất đồ chơi - Nhận xét chơi, tuyên dương, giáo dục Nhận xét tuyên dương- VS-TT - Cô chuẩn bị khăn để cháu vệ sinh - Chuẩn bị tư trang để tiến hành trả trẻ Thứ ngày tháng năm 2014 Nội dung Mục tiêu HOẠT ĐỘNG HỌC PTNT ( MTXQ ) Làm quen số vật sống nước - Trẻ gọi tên biết điểm rỏ nét cấu tạo, số vật sống nước - Trẻ so sánh nhận xét đặc điểm giống khác vật - Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ - Phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ - Trẻ có ý thức học tập, thích chơi trị chơi Phương pháp – Hình thức tổ chức I Chuẩn bị: Tranh ảnh vật rừng II Tiến hành: Hoạt động 1: ổn định tổ chức gây hứng thú Cho trẻ hát " cá vàng bơi " + Các vừa hát vật nào? + Các vật sống đâu? Đúng rồi, giới động vật sống nước phong phú đa dạng, có nhiều vật sinh sống… - Để hiểu rõ vật hơm cô khám phá số vật sống nước! Hoạt động Nội dung a Làm quen số vật sống nước * Treo tranh cá chép: - Cho lớp đọc - Cá sống đâu? (dưới nước) - Cá có phận nào? ( đầu, mình, đi, vây) - Cá thở gì? (mang) - Cá dùng để chế biến ăn gì? (kho, rán, nấu canh chua ) * Treo tranh cua: - Cho trẻ đọc từ - cho trẻ QS phận chúng * Treo tranh tôm: - Cho trẻ đọc từ - Cho trẻ QS phận chúng * So sánh - Điểm giống khác ích lợi vật: + Con tôm cá: - Có điểm giống nhau? ( Đều động vật sống nước) - Khác ( hình dáng) + Con cá cua : - Khác nào?( cua có cá có vây, vẩy ) - Giống nào? (Đều thức ăn cung cấp nguồn chất đạm) *Mở rộng: - Ngồi vật cịn vật sống nước nửa?( ếch, rùa ) - Các vật sống nước có ích lợi gì? ( làm thức ăn cung cấp nguồn chất đạm) Các ạ! Động vật sống nước sống nguồn nước khác động vật sống nước động vật sống nước mặn - Vậy phải làm để lồi động vật khơng bị tuyệt chủng (chăm sóc, bảo vệ) b Trò chơi luyện tập : - TC: Ai chọn nhanh Cơ u cầu vật trẻ tìm vật trẻ đưa lên - TC: Tổ nhanh Cô hương dẫn luật chơi, cách chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Củng cố, giáo dục - Nhận xét, tuyên dương I Chuẩn bị: Phấn, sỏi HĐNT - Trẻ ý II Tiến hành: lắng nghe cô a TCVĐ: Lộn cầu vồng TCVĐ: - Cô giới thiệu tên trò chơi, Lộn cầu vồng đọc, đọc theo cô - Nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ hiểu - Cô cho trẻ chơi 3- lần , cô chơi với trẻ HĐCCĐ cách chơi - Bao quát trẻ chơi LQ thơ: Êch luật chơi b HĐCCĐ: LQ thơ: Êch học học - Trẻ biết chơi - Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả với đồ chơi, - Cô đọc thơ cho trẻ nghe 2-3 lần CTD - Cho lớp đọc theo cô Chơi với phấn, không tranh giành đồ chơi - Tổ, nhóm, cá nhân đọc sỏi c CTD: - Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích với đồ chơi chuẩn bị - Giáo dục trẻ: Khi chơi biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi cẩn thận - Nhận xét ,tuyên dương I Chuẩn bị: SHC - Sân bãi Mô tả vật - Trẻ biết mô tả II Tiến hành: vật, Mô tả vật, tượng, tranh ảnh tượng tượng, qua - Cô treo tranh buổi sáng, trưa, chiều, tối cho trẻ qua tranh ảnh tranh ảnh sát mô tả đặc điểm buổi - Trẻ biết cách - Tranh mùa, tượng mưa, nắng cho trẻ quan Nhận xét, chơi luật chơi sát đàm thoại tương tự tuyên dương - Trẻ hứng thú - Cô bao quát trẻ hương dẫn cho trẻ VS-TT tham gia vào - Củng cố , giáo dục trò chơi Nhận xét tuyên dương- VS-TT - Cô chuẩn bị khăn để cháu vệ sinh - Chuẩn bị tư trang để tiến hành trả trẻ Thứ ngày tháng năm 2014 Nội dung Mục tiêu HOẠT ĐỘNG HỌC Phương pháp – Hình thức tổ chức I Chuẩn bị: Tranh mẫu, giấy, keo, bút II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú PTTM ( Tạo hình ) Xé dán cá (M) PTNN ( Thơ ) Ếch học - Trẻ biết gấp đôi tờ giấy xé lượn cung thành hình cá, vẻ bổ sung chi tiết mắt, mang - Luyện cách phết hồ dán - Trẻ biết bảo vệ, yêu quý động vật nước - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động - Hát "Cá vàng bơi" - Trò chuyện: Các vừa hát hát nói gì? - Cá sống đâu? ( Dưới nước) - Cá thường chế biến ăn gì? (Kho, rán ) Hơm cô hướng dẫn xé dán cá Hoạt động 2: Nội dung *Quan sát mẫu: - Cô treo tranh xé dán hình cá cho trẻ đọc từ tranh, hỏi trẻ - Cô xé cá đây?( cá vàng) - Các thấy cá ntn? ( cong trịn) - Đầu cá ntn? ( Hơi nhọn) - Muốn xé cá phải dùng kỷ gì? ( Xé bấm) - Sau làm gì? ( Phết hồ mặt trái dán) - Khi xé dán xong hình cá đến làm gì? (vẽ vảy, mắt, mang ) * Cô xé dán mẫu: - Cho lớp quan sát, vừa làm vừa nói kỷ xé: Cơ có hình vng, gấp đơi hình xé bấm, lượn theo vịng cung hết tờ giấy.Như cô xé thân cá Sau lấy giấy vụn xé cá - Xé xong phết hồ phía trái dán vào giấy, sau lấy bút vẻ thêm mắt, đuôi, mang, vảy, * Trẻ thực hiện: - Cô nhắc trẻ cách phết hồ, cách dán, bố cục - Cô quan sát gợi ý trẻ làm, gợi ý cho trẻ cịn lúng túng - Khuyến khích để trẻ tạo sản phẩm đẹp * Nhận xét sản phẩm: - Cho trẻ treo tranh lên giá, cô trẻ xem tranh mời vài trẻ kể sản phẩm - Nhận xét sản phẩm bạn - Cô nhận xét chung sản phẩm trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Cũng cố, giáo dục trẻ - Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị: Máy tính, máy chiếu - Trẻ hiểu nội II Tiến hành: dung thơ, Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú biết tên thơ, - Cho trẻ hát " Cá vàng bơi" tên tác giả - Các vừa hát hát nói gì? Động vật nước - Luyện kỹ đa dạng phong phú Ngồi cá cịn có vật nghe nào? hiểu ngôn ngữ - Hôm cô dạy thơ " Ếch học bài" tác văn học giả Phạm Thị Lan - Giáo dục trẻ Hoạt động 2: Nội dung: biết yêu quý, bảo vệ động vật sống nước - Trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Có ý thức học tập tốt HĐNT TCVĐ: Mèo chim HĐCCĐ - LQVĐ: Cá vàng bơi * Cô đọc mẫu: - Lần 1: Đọc diễn cảm - Lần 2: Tranh minh hoạ * Trích dẫn- Đàm thoại: - Cơ vừa đọc thơ gì? - Bài thơ nói vật gì? - Để biết ếch học vất vả lắng nghe Êch học trời mưa ……………………… Ốp ốp, nặng ộp vui tai chừng - Con ếch học thời tiết con? - Êch lấy để che mưa? - Khi đến lớp học nghe cô Êch giảng ếch thấy nào? - Thái độ người ếch học, lắng nghe tiếp Thế nhạc điệu tưng bừng …………………………… Nghe có tiếng ếch học - Khi ếch đến lớp học chuyện xảy ra? - Êch đến lớp nhạc điệu tưng bừng rộn rã đón chào ếch - Đêm đêm nghe có tiếng ếch kêu người liên tưởng đến chuyện gì? - Tiếng ếch kêu, lẫn tiếng ếch học * Dạy trẻ đọc thơ: - Cả lớp đọc theo - Đọc theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô ý sữa sai cho trẻ, giúp trẻ đọc lời, ngữ điệu thơ Hoạt động 3: Kết thúc - Củng cố, giáo dục trẻ - Nhận xét, tuyên dương I Chuẩn bị: Phấn, bóng, II Tiến hành: - Trẻ hát múa a TCVĐ: Mèo chim theo cô nhịp - Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi nhàng - Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần - Biết luật - Cô chơi với trẻ: chơi ,cách chơi b HĐCCĐ: LQVĐ Cá vàng bơi - Chơi thích - Cô hát vổ tay cho trẻ xem 2-3 lần thú với đồ chơi - Cho lớp hát vổ tay theo cô - lần cô chuẩn bị - Tổ, nhóm, cá nhân thi hát vổ tay CTD - Chơi với bóng, phấn SHC Giaỉ đáp câu đố Nhận xét tuyên dương VS –TT - Cô bao quát trẻ… - Cũng cố giáo dục trẻ yêu quý vật sống nước c Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi tự với phấn, bóng - Nhận xét ,tuyên dương I Chuẩn bị: Tranh ảnh II Tiến hành: - Trẻ trả lời Giải đáp câu đố câu đố thành - Đọc thơ: Con cá, tôm, cua…… thạo - Đọc thơ gì? - Yêu quý bảo - Con vật sống đâu? vệ động vật - Ngồi cá xem đọc câu đố đây? sống nước - Cơ đọc câu đố cho trẻ giải - Cô hướng dẫn cho trẻ giải đáp câu đố xác Nhận xét tuyên dương- VS-TT - Cô chuẩn bị khăn để cháu vệ sinh - Chuẩn bị tư trang để tiến hành trả trẻ Thứ ngày 10 tháng năm 2014 Nội dung Mục tiêu HOẠT ĐỘNG HỌC PTNT ( Toán) Dạy trẻ đo độ dài vật đơn v o - Rèn kỹ đo cho trẻ - Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động Phương pháp – Hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Mổi trẻ băng giấy màu xanh 3x40cm , băng giấy đỏ dài 3x35 cm,băng giấy vàng dài 3x30cm hình chữ nhật - Đồ dùng giống trẻ kích thước hợp lý - đường kẽ phấn để chơi trò chơi luyện tập II Tiến hành: Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú Cho trẻ hát " Cá vàng bơi" + Trong hát có vật nào? + Các vật sống đâu? Hôm ngày hội, vật rủ dự hội đông Các vỗ tràng pháo tay thật to để tham gia vào phần chơi với vật nào? Trò chơi có tên gọi: Đo độ dài vật đơn vị đo Hoạt động 2: Nội dung: a Ôn nhận biết mục đích phép đo: - Cho trẻ lên tìm băng giấy hỏi trẻ băng giấy ngắn , ngắn , dài ( trẻ ) - Khi trẻ làm cô cho lớp quan sát b Đo độ dài vật đơn vị đo - Cơ có cách khác để nhận biết băng giấy cách đo độ dài đối tượng thử ! - Cho trẻ chọn băng giấy giống màu băng giấy cô giơ lên ( Màu xanh ), sau lấy hình chữ nhật đặt liên tiếp vào trùng khích lên mặt băng giấy đặt từ trái sang phải - Hỏi trẻ băng giấy màu xanh có hình chữ nhật ? ( Khi cô làm trẻ làm với cô , cô bao quát đến cá nhân trẻ ) - Băng giấy màu đỏ , màu vàng, đo ,diễn đạt tương tự - Cô hỏi trẻ băng giấy dài ? - Băng giấy ngắn ? - Băng giấy ngắn ? ( Màu vàng đo cịn thừa hình chữ nhật ) c Luyện tập:Trò chơi : Chung sức - Cho trẻ đo chiều dài đường kẽ sẳn - Luật chơi :Khi kết thúc nhạc chơi dừng lại - Cách chơi :Cơ có đường kè sẵn nhiệm vụ phải đo chiều dài đường kẽ có hình chữ nhật - Đội nhanh đội chiến thắng Hoạt động 3: Kết thúc - Củng cố, giáo dục - Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị: Phấn, giấy HĐNT II Tiến hành: A TCVĐ: Xỉa cá mè TCVĐ - Cô giới thiệu tên trò chơi Xỉa cá mè - Trẻ biết tên - Nêu cách chơi, luật chơi thơ , tên tác - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần HĐCCĐ giả B HĐCCĐ: Ôn thơ: Êch học Ôn thơ: Êch - Đọc thuộc - Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần học thơ, hiểu nội - Cho trẻ đọc lớp lần dung thơ - Cho trẻ đọc theo nhóm nhỏ, cá nhân trẻ CTD Chơi với phấn, - Chơi trị - Khi trẻ đọc ý sửa sai cho trẻ chơi - Cả lớp cô đọc lại thơ giấy - Tham gia - Cũng cố giáo dục trẻ yêu quý vật sống nước hứng thú vào c Chơi tự do: học - Cô cho trẻ chơi tự với phấn, giấy cô chuẩn bị - Nhận xét ,tuyên dương I Chuẩn bị: Vở, bút sáp SHC II Tiến hành: 1.Sử dụng nhạc - Trẻ biết cầm Sử dụng nhạc cụ gõ theo tiết tấu - Cô đưa nhạc cụ giới thiệu cho trẻ biết cụ gõ theo tiết nhạc cụ gõ theo tiết tấu - Cô dùng nhạc cụ gõ mẫu cho trẻ quan sát tấu - Cho trẻ làm theo cô - Cho trẻ tự làm tổ thi đua Nhận xét - Cho trẻ thay đổi nhạc cụ tuyên dương - Cô bao quát trẻ làm VS-TT Nhận xét tuyên dương VS-TT - Cô chuẩn bị khăn để cháu vệ sinh - Chuẩn bị tư trang để tiến hành trả trẻ Thứ ngày 11 tháng năm 2014 Nội dung Mục tiêu Phương pháp – Hình thức tổ chức I Chuẩn bị: Mũ múa âm nhạc, II Tiến hành: HOẠT Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú ĐỘNG HỌC - Trẻ biết tên - Cho trẻ ngồi quanh cô Cô đọc câu đố hát, tên Con có vảy, có nhạc sĩ Khơng cạn, mà bơi hồ PTTM Đố ? ( Âm nhạc) - Trẻ hát thuộc hát, biết kết - Đúng cá Vậy cá sống đâu ? hợp vận động - Khơng có cá sống nước mà cịn có vổ tay, gõ xắc nhiều vật sống nước DVĐVTTN: xô, phách gõ, - Ngồi cá cịn có tác dụng quan trọng Cá vàng bơi phối hợp dùng để làm cảnh bắt bọ gậy, làm cho nguồn phận nước thêm Và hôm cô dạy thể nhịp nhàng vận động vổ tay theo nhịp hát : Cá vàng bơi nhạc lời NH: Chú theo giai điệu Hà Hải ếch hát - Đọc thơ : Rong cá ( chổ) - Trẻ hát đúng, Hoạt động 2: Nội dung T/C: Nghe vui tươi, nhịp a Dạy VĐVTTN : Cá vàng bơi tiếng hát tìm nhàng, thể - Muốn hát hay, vổ tay theo nhịp ý xem cô đồ vật tình cảm qua hát vổ tay trước hát - Cô hát vổ tay cho trẻ xem lần - Trẻ thích + Cơ hát lần : Cô ngồi hát, vổ tay nghe cô hát + Cô hát lần : Cô đứng hát, vổ tay hưởng ứng - Vừa cô vừa hát vổ tay theo nhịp hát Cá vàng bơi theo giai điệu nhạc lời Hà Hải cho nghe hát - Bây cô muốn lớp hát thật hay vổ tay theo - Trẻ biết luật nhịp thật cho cô nghe chơi, cách - Cho lớp hát lần chơi Hứng thú - Lần1: Trẻ ngồi hát, vổ tay tham gia vào - Lần : Trẻ đứng dậy hát, vổ tay trị chơi - Cơ thấy lớp hát vổ tay hay Giờ cho - Thông qua tổ thi đua xem tổ hát hay, vổ tay hát giáo - Cho tổ thi đua dục trẻ yêu - Nhóm, cá nhân trẻ thể quý, bảo vệ - Trong trình trẻ hát vổ tay cô ý sửa sai cho trẻ động vật sống - Bài hát cá vàng bơi không vổ tay theo nhịp mà nước thể qua vận động uyển chuyển, nhịp nhàng phận thể Nào cô mời - Cho trẻ đứng dậy hát vận động nhịp nhàng lần b Nghe hát : - Các ! Động vật sống nước đa dạng phong phú khơng có cá mà cịn có nhiều vật ngộ nghĩnh đáng yêu điều thể qua hát : Chú ếch nhạc lời Phan Nhân mà HĐNT - Trẻ nhận biết hình học TCVĐ Mèo chim nhanh nhẹn - Thích chơi trò chơi, biết luật chơi, cách chơi HĐCCĐ - Dùng phấn vẽ - Trẻ thích chơi với đồ chơi theo ý thích chuẩn bị CTD Chơi với phấn, bóng SHC Biểu diễn văn nghệ hát tặng hôm - Cô mời lắng nghe - Lần : Cô hát thể tình cảm, điệu - Bài hát thể đáng yêu, dí dỏm ếch con, cá - Cô mời hưởng ứng theo giai điệu hát - Lần : Cô mở nhạc cho trẻ hưởng ứng theo giai điệu hát c TCÂN : Nghe tiếng hát tìm đồ vật - Cơ hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Bây cô muốn thể khéo léo đôi bàn tay cách dùng xắc xô phách gõ để gõ theo nhịp hát cá vàng bơi - Cho trẻ cầm xắc xơ, phách gõ đội hình vịng trịn vừa vừa gõ theo nhịp bào hát đội hình chữ U Hoạt động : Kết thúc : - Hơm dạy vận động ? - Qua hát cá vàng bơi phải biết yêu quý, bảo vệ loại động vật sống nước loại động vật khác, không đánh bắt, săn bắn chúng có ích cho đời sống Chúng cung cấp thực phẩm, làm mơi trường, cịn làm đẹp cho thiên nhiên Các nhớ chưa ? - Nhận xét, tuyên dương I Chuẩn bị: Bóng, phấn II Tiến hành: A TCVĐ: Mèo chim - Cô giới thiệu tên trò chơi - Nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần cô chơi với trẻ b HĐCCĐ: Dùng phấn vẽ theo ý thích - Cơ giới thiệu : Hơm cho dùng phấn vẽ theo ý thích - Cô hỏi ý định số trẻ - Con vẽ nào? - Cho trẻ thực Cô bao quát trẻ chơi c Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi tự với bóng, phấn chuẩn bị - Nhận xét ,tuyên dương I Chuẩn bị: Các tiết mục văn nghệ -Trẻ hát thuộc II Tiến hành: hát, hát Biểu diễn văn nghệ nhịp - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hình thức tổ, nhóm, - Trẻ tự tin cá nhân Cơ động viên, khuyến khích trẻ biểu diễn tự tin mạnh dạn mạnh dạn Nhận xét tuyên dương VS-TT - Nêu gương cuối tuần - Cô nhận xét trình học tập trẻ tuần qua - Cơ động viên khuyến khích, khen bạn học ngoan , nhắc nhở bạn chưa ngoan cần cố gắng Nhận xét tuyên dương-VS-TT - Cô chuẩn bị khăn để cháu vệ sinh - Chuẩn bị tư trang cho cháu để tiến hành trả trẻ ... nửa?( ếch, rùa ) - Các vật sống nước có ích lợi gì? ( làm thức ăn cung cấp nguồn chất đạm) Các ạ! Động vật sống nước sống nguồn nước khác động vật sống nước động vật sống nước mặn - Vậy phải làm... Các vật sống đâu? Đúng rồi, giới động vật sống nước phong phú đa dạng, có nhiều vật sinh sống? ?? - Để hiểu rõ vật hôm cô khám phá số vật sống nước! Hoạt động Nội dung a Làm quen số vật sống nước *... nhạc) - Trẻ hát thuộc hát, biết kết - Đúng cá Vậy cá sống đâu ? hợp vận động - Khơng có cá sống nước mà cịn có vổ tay, gõ xắc nhiều vật sống nước DVĐVTTN: xơ, phách gõ, - Ngồi cá cịn có tác dụng quan