TUẦN 18 một số vật NUÔI TRONG gđ

TUẦN 18 - CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH GV: Đinh Thị Trúc Sương (Từ ngày 01- 05/1/2019) Hoạt Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ động - Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với phụ huynh tình hình cháu Đón trẻ - Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp Trò chuyện sáng Thể dục sáng Hoạt động học - Tự mặc, cởi quần áo - Biết khơng ăn uống số thứ có hại cho sức khỏe - Chăm lắng nghe người khác đáp lại cử nét mặt - Hỏi lại có biểu qua cử điệu khơng hiểu người khác nói - Khơng nói tục chửi bậy - Biết chờ đến lượt, khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác trị chuyện - Nói khả năng, sở thích bạn bè người thân - Sử dụng số từ chào hỏi từ lễ phép phù hợp tình - Bộc lộ cảm xúc thân lời nói, cử chỉ, nét mặt - Cách chăm sóc bảo vệ vật nuôi - Nhận số trang thái cảm xúc vui buồn, sợ, tức giận, xấu hổ người khác - Nhận sắc thái biểu cảm lời nói (vui, buồn tức, giận, sợ, hãi) Phát triển nhóm hơ hấp Đi mép bàn chân, khuỵu gối Đi tư thẳng Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Hô hấp: Thổi bóng bay (2l x 8n) - Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập vào vai (2l x 8n) - Bụng: Đứng cúi người trước (2l x 8n) - Bật: Bật tách, khép chân (2l x 8n) PTTC PTNT PTNN PTNT Ném đích nằm ngang Tìm hiểu vật ni gia đình TCCC: b,d,đ Chia đối tượng thành hai phần nhiều cách khác PTTM VĐ múa: Đà gà HĐCĐ: Trò chuyện động vật ni Hoạt gia động đình ngồi trời TCVĐ: Mèo đuổi chuột Hoạt động góc Vệ sinh HĐCĐ: HĐCĐ: Kể HĐCĐ: HĐCĐ: Dự đoán LQ hát: Vẽ số việc “Đàn gà vật bé yêu tượng tự tượng con” TCVĐ: nhiên để người TCVĐ: Mèo đuổi xảy khác hiểu Kéo co chuột TCVĐ: Mô TCVĐ: tạo dáng Mèo đuổi vật chuột - Góc phân vai : Nấu ăn, bán hàng, bác sỹ - Góc xây dựng: Xây dựng trang trại chăn ni - Góc học tập: + Phân nhóm động vật + Tìm chữ học từ; xếp chữ b,d,đ hột hạt, nắp chai + Kể chuyện sáng tạo băng sân khấu rối + Xem tranh ảnh vật, lam abum vật - Góc nghệ thuật: + Sử dụng nguyên vật liệu khác chai nhựa, lõi giấy, nắp chai, võ ngao để làm vật + Cắt dán, vẽ, nặn, làm tranh vật sống gia đinh + Chơi với loại nhạc cụ: Trống, gõ phách - Góc thiên nhiên: Trẻ chơi với cát, nước, sỏi, chăm sóc - Trẻ biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh, trẻ biết đánh cách - Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân Ăn - Động viên trẻ ăn hết suất, cháu ăn chậm - Trẻ ăn đa dạng loại thức ăn - Giới thiêu cho trẻ biết tên ăn ngày - Biết chất dinh dưỡng có thức ăn Ngủ - Trẻ ngủ đủ thời gian quy định - Không nói chuyện ngủ - Ngủ dậy biết cất dọn đồ dùng cá nhân - Nghe nhạc dân ca Hoạt động chiều Ôn thơ: Mèo câu cá Nghe dân ca: “Lý dĩa bánh bị” Làm tốn Làm quen số lượng BT “Chú bị tìm bạn” Ơn hát: “Đàn gà con” KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2(Ngày 1/1/2019) Nội dung Mục tiêu Hoạt động - Trẻ biết chạy chung theo kiểu chân khác tập Tiết động tác tay, chân, bụng, bật tập LVPTTC phát triển chung Ném đích đúng, đều, nhịp nằm ngang nhàng tay - Trẻ biết phối hợp, TC: Cáo mắt để ném bao cát thỏ vào trúng đích ngang qua vận động, ném trúng đích nằm ngang tay - Trẻ biết cách chơi trò chơi cáo thỏ - Dạy trẻ biết chờ đến lượt Phương pháp tiến hành I Chuẩn bị: - Túi cát, vịng - Phấn, xác xơ, sân bãi II Cách tiến hành: Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú - Chào mừng bạn đến với chương trình “bé vui khoẻ” ngày hôm - Tham dự chương trình “ Bé vui khoẻ” ngày hơm có vận động viên đến từ lớp Lớn A đồng hành bạn cô giáo Phạm Thị Thúy Lành - Về dự với chương trình ngày hơm cịn có vị đại biểu, vị khách q giáo đại diện cho phịng Giáo Dục có mặt đơng đủ đề nghị nổ tràng pháo tay thật lớn chào đón - Để bước vào chương trình “ Bé vui khoẻ” mời vị khách quý thưởng thức tiết mục văn nghệ chào mừng với hát “ Con cào cào” bạn lớp Lớn A biểu diễn - Chúng vừa hát hát gì? - Con cào cào thích làm gì? - À cào cào thích tập thể thao nên khoẻ mạnh - Để giúp có sức khoẻ tốt trường Mầm non Hoa Mai tổ chức hội thi “ Bé vui khoẻ” cho cháu tham dự Trước bước vào hội thi cô muốn biết sức khoẻ bạn Có bạn bị ốm, bạn đau tay, đau chân không? Sức khoẻ bạn tốt, cháu đến sân vận động Các bạn sẵn sàng chưa? Hoạt động 2: Khởi động - Cho trẻ theo kiểu thường, nhanh, chậm, gót chân, mũi bàn chân - Cho trẻ 1, vịng - Sau cho trẻ đứng lại xếp thành hàng ngang - Vừa bạn khởi động, bạn thấy nào? * Trọng động: - Các bạn đến sân vận động để bước vào chương trình “ Bé vui khoẻ” ngày hôm gồm phần: + Phần thứ 1: Đồng diễn thể dục + Phần thứ 2: Đôi tay khéo léo + Phần thứ 3: Trò chơi dành cho bé - Các bạn sẵn sàng Vậy xin mời bạn đến với đồng diễn thể dục với hát “ Tiếng gà trống gọi” - Cho trẻ tập – lần - Vừa cô thấy bạn tập giỏi, cô khen tất cảc bạn *Vận động bản: Tiếp theo cô xin mời bạn đến với phần thi “ Đôi tay khéo léo” với đề tài “ Ném trúng đích nằm ngang tay” - Để bước vào phần thi tốt cô mời bạn hướng mắt nhìn lên ý quan sát xem cô tập mẫu trước nhé: + Cô tập mẫu lần 1: Chính xác + Cơ tập mẫu lần 2: Phân tích động tác Chuẩn bị: Từ đầu hàng cô lê vạch xuất phát, cô nhặt túi cát, cô đứng chân trước, chân sau, tay phải cầm túi cát với chân, có hiệu lệnh chuẩn bị đưa phía trước vịng phía sau đưa lên đầu lấy đà ném trúng đích + Cỗ tập mẫu lần 3: Cho trẻ quan sát kỹ - Hỏi trẻ tên tập - bạn giỏi lên tập cho cô bạn quan sát - Cô mời trẻ lên tập - Lần lượt cô mời bạn hết - Cô ý quan sát động viên khích lệ trẻ - Vừa cô thấy bạn tập giỏi, cịn muốn thi đua giữ tổ xem tổ ném nhiều túi cát vào tổ giành Hoạt động ngồi trời TCV§: Mèo đuổi chuột - HĐCCĐ: Trò chuyn v cỏc vt nuụi gia đình - Chơi tự - Trẻ chơi trị chơi cách chơi, luật chơi - Trẻ biết tên gọi, lợi ích, tiếng kêu, thức ăn số vật ni gia đình - Giáo dục trẻ u q loai vật ni - Trẻ chơi vui vẻ, hứng thú chiến thắng - Cho tổ thi đua - Cô nhận xét kết đội chơi: - Cơ hỏi trẻ gì? - Cơ thấy có bạn….thi suất sắc nhất, mời bạn lên tập lại cho bạn quan sát - Cô khen trẻ tràng pháo tay - Vừa bạn trải qua phần thi sôi động rồi, kết thúc phần trò chơi dành cho bé Trò chơi: Cáo thỏ - Cách chơi sau: + Cho trẻ chơi – lần Giáo dục: Muốn thể khoẻ mạnh phải nào: À phải ăn uống đầy đủ, thường xuyên tập thể dục vệ sinh cá nhân - Vừa bạn trải qua phần thi sơi động nhiệt tình, khen tất Hồi tĩnh: Bây làm chim bay nhẹ nhàng cô Hoạt động 3: Kết thúc: - Hôm cô thấy bạn học giỏi cô khhen tất bạn chương trình đến kết thúc, chúc bạn chăm ngoan học giỏi I Chuẩn bị: - Hình ảnh nghề sản phẩm nghề II Tiến hành: TCV§: Mèo đuổi chuột - Cơ giới thiệu tên trị chơi, nêu cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét, tuyên dương HĐCĐ: Trß chuyện động vật ni gia đình - Hát: “Gà trống, mèo cún con” - Trò chuyện nội dung hát - Đàm thoại với trẻ vật gia đình + Trong gia đình ni vật gì? + Con gà có đắc điểm gì? Sinh hoạt chiều Làm quen thơ: “Mèo câu cá” - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Trẻ đọc thơ to, rõ ràng, thể số cử điệu đọc + Con gà gáy nào? + Nuôi gà để làm gì? + Cho trẻ làm gà gáy đập cánh, dậm chân - Tương tự vậ với vật khác - Giáo dục: Yêu quí, bảo vệ chăm sóc vật ni gia đình chúng có ịch cho sống chó giữ nhà, mèo bắt chuột, gà lấy trứng, lấy thịt… Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quát trẻ chơi an tồn I- Chn bÞ: - Ghế ngồi cho trẻ II Tiến hành : + Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả + Cho trẻ đọc thơ cô lần - Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả + Tổ: tổ; nhóm, cá nhân trẻ thi đua Cô ý sửa sai cho trẻ (đặc biệt trẻ yêu) + Cho lớp đọc lại lần + Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả * Hoạt động 3: Kết thúc Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa Đánh giá trẻ hàngngày: Thứ 3(Ngày 2/1/2019) Nội dung Mục tiêu Hoạt động - Trẻ biết tên gọi, lợi chung ích, đặc điểm hình dáng mơi LVPTNT trường sống (MTXQ) vật ni gia đình Tìm hiểu - Phát triển khả động vật quan sát, so sánh, nuôi phân biệt nhanh dấu gia đình hiệu đặc trưng vật ni gia đình - Giáo dục trẻ biết u quý vật, biết chăm sóc bảo Phương pháp tiến hành I Chuẩn bị: - Tranh nghề nông PowerPoint - Tranh ảnh, vật nhựa II Tiến hành: * HĐ 1: Ổn định tổ chức- giới thiệu - Hát: “Gà trông , mèo cún con” - Dẫn dắt, giới thiệu nội dung * HĐ 2: Nội dung - Xem PP vật Xem tranh nhóm gia cầm - Đàm thoại: + Đây gì? + Con vật nuôi đâu? + Nuôi vật để làm gì? + Hãy kể tên vật ni gia Hoạt động ngồi trời - TCV§: Mơ tạo dáng vận động vật nuôi - HĐCCĐ: Dự đoán số tượng tự nhiên diễn vệ chúng, biết giữ đình có hai chân? vệ sinh cá nhân sau + Những vật ni có hai chân có đặc tiếp xúc với điểm chung gì? động vật ni + Con gà, vịt chim bồ câu có đặc điểm giống khác nhau? Cô khái quát nhấn mạnh vật có hai chân đẻ trứng gọi nhóm gia cầm Cho trẻ xem tranh nhóm gia súc đàm thoại tương tự - Giáo dục: Khi gia đình ni vật phải chăm sóc, bảo vẹ chúng cho ăn tiêm phòng vắc xin đầy đủ; sau tiếp xúc với vật phải rửa tay xà phòng *HĐ 3: Trò chơi - Trị chơi 1: Đố biết gì? + Cách chơi: Cơ nêu câu đố, trẻ nghe đốn, đốn lấy ảnh lơ tơ đưa lên cao nói tên vật đó? Tổ chức choi lần (con lợn, mèo, gà, vịt) - Trò chơi 2: Thêm Cách chơi: + Cơ để 4-5 vật có đặc điểm chung đó, bên cạnh 1-2 vật khơng có đặc điểm chung với nhóm vật ni Cơ nêu đặc điểm vật nhóm, trẻ phải quan sát nhận xét thêm nào, bớt Vì sao? + Trẻ thực 3-4 lần * HĐ 4: Kết thúc - Nhận xét- tuyên dương- cắm hoa - Trẻ Thể tình I Chuẩn bị: cảm qua - Sân bãi rộng rãi, an toàn cho trẻ, phấn vẽ thơ vạch chuẩn -Trẻ tham gia chơi II Tiến hành: * TCV§: Mơ tạo dáng vận động đồn kết với bạn vật ni - Cơ giới thiệu tên trị chơi, nêu cách chơi luật chơi + Cách chơi: Cô nêu tên vật, nêu tên vận đông– trẻ làm tiếng gáy hay tên dáng vận động vật - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, sau lần chơi cô nhận xét, cô ý bao qt, động viên trẻ * H§CĐ: Dự đốn số tượng tự nhiên diễn - Cô giới thiệu nội dung - Cho trẻ quan sát bầu trời Hỏi trẻ: + Bầu trời hôm nào? + Con đốn hơm thời tiết nào? + Nắng hay mưa? Vì biết - Cho trẻ xem tranh hỏi trẻ: Con đoán xem trời nào? (mưa) Vì đoán (trời mây đen/ tối sầm)? * Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quát trẻ chơi an toàn Sinh hoạt - Trẻ hứng thú I Chuẩn bị: chiều nghe hát “lý dĩa - Nhạc giai điệu, nhạc MP3, MP4 hát “Lý Nghe hát dân bánh bò” dĩa bánh bò” ca: “Lý dĩa - Trẻ nhớ tên hát, II Tiến hành: bánh bò dân ca Nam - Cô giới thiệu tên hát - Cô mở giai điệu cho trẻ nghe - Hỏi trẻ tên hát, dân ca miền nào? - Cho trẻ nghe MP3 - Cho trẻ nghe xem MP4 ti vi - Nhận xét – tuyên dương * Nêu gương cuối tuần Đánh giá trẻ hàngngày: Thứ 4(Ngày 3/1/2019) Nội dung Mục tiêu Hoạt động - Trẻ nhận biết, phân chung biệt, phát âm xác chữ b, d, đ nắm cấu LVPTTM tạocủa chữ b, (Tạo hình) d, đ thơng qua trị chơi Trị chơi - Trẻ nắm luật b,d,đ chơi biết chơi trò chơi với chữ b, d, đ Phương pháp tiến hành I ChuÈn bÞ: - Tranh mẫu (2 mẫu cô cho trẻ xem) - Giy mu, giấy A4 cho trẻ - Bàn ghế qui cách - Băng đĩa hát chủ đề ng vật” II TiÕn hµnh: * Hoạt động 1: Ổn định lớp, gây hứng thúCác lại với cô nào! Cơ có tin vui muốn dành cho lớp chúng mình, có muốn biết tin vui khơng?- Bây nhắm mắt lại xem có q muốn dành tặng lớp nhé! - Cơ có q đây? - Chúng đọc lại chữ b, d, đ - Giờ học hôm cho lớp ơn lại nhómchữ b, d, đ qua nhiều trò chơi để thử tài - Bây sẵn sàng để tham gia trò chơi chưa?* Hoạt động 2: Trò chơi với chữ b, d, đ Trị chơi 1: Tìm chữ theo hiệu lệnh + Lần 1: Tìm thẻ chữ theo tên gọi (1 lần) - Cách chơi: Cô phát cho bạn rổ đồ dùng rổ có nhiều chữ cái, nhiệm vụ nghe cô gọi tên chữ tìm thật nhanh rổ chữ giơ lên đọc to nhé! - Trị chơi bắt đầu “Tìm chữ, tìm chữ” - Tìm cho chữ b - Cô kiểm tra thẻ chữ trẻ, cho trẻ dùng tay tô theo nét chữ quay thẻ chữ lại đọc nào! - Tiếp tục cho trẻ tìm chữ d, đ +Lần : Tìm thẻ chữ theo đặc điểm ( lần) - Bây đố khó “ Tìm chữ, tìm chữ” - Chúng tìm cho chữ có: - Một nét sổ thẳng bên trái nét cong trịn khép kín bên phải - Cô kiểm tra thẻ chữ trẻ, cho trẻ đọcTiếp tục cho trẻ tìm chữ d, đ - Một nét cong trịn khép kín bên trái nét sổ thẳng bên phải - Có nét nét cong trịn khép kín bên trái, nét sổ thẳng bên phải có nét ngang phía - Cơ tổ chức cho trẻ chơi b/ Trị chơi 2: Nhanh mắt, nhanh tay - Trò chơi thứ có tên gọi “Nhanh mắt, nhanh tay” - Để tham gia trị chơi nhanh nhẹn tạo cho cô thành đội chơi nào! - Trên bảng có thơ “Anh đom đóm” - Cả lớp đọc to thơ cô nhé! - Trong thơ có chứa nhiều chữ b, d, đ nhiệm vụcủa đội là: Khi nói bắt đầu, thành viên đội bật thật nhanh vào vòng lên dùng bút gạch chân chữ b, d, đ có thơ Chúng nhớ gạch chân chữ b, d, đ không gạch sang chữ khác, người gạch chân chữ Sau gạch chân xong, chạy thật nhanh đội vỗ tay vào vai bạn đầu hàng, bạn bắt đầu bật vào vịng thực tương tự Thời gian thực vịng nhạc Nếu bạn khơng bật vào vòng hay gạch chân chữ liền lúc bị phạm quy, chữ khơng tính Đội gạch nhiều chữ đội chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi, trẻ đứng quan sát để phát đội khác phạm luật - Cô kiểm tra kết đếm chọn thẻ số tương ứng c/ Trò chơi 3: Xếp chữ sỏi - Trò chơi trò chơi “Xếp chữ sỏi”, để tham gia trò chơi bạn nhanh nhẹn đội hình chữ U nào! - Cơ tặng cho bạn 20 viên sỏi lên chọn đếm đủ 20 viên nhé! + Lần 1: Cô cho trẻ xếp chữ theo tên gọi - Khi nói “Xếp chữ, xếp chữ” lắng nghe xem u cầu xếp chữ nhanh tay xếp chữ nhé! - “Xếp chữ, xếp chữ” - Cả lớp xếp cho cô chữ b - Cô theo dõi trẻ xếp sau cho trẻ đọc - Lần lượt cô cho trẻ xếp chữ d, chữ đ + Lần 2: Cô tả nét chữ trẻ xếp - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát, nhận xét trẻ chơi d/ Trị chơi 4: Tìm nhà - Cách chơi: Cơ có ngơi nhà, ngơi nhà có tranh vật tên gọi có chứa chữ (b, d, đ) Các vịng trịn vừa vừa hát bài: Trời nắng trời mưa hát đến câu mau mau nhà thơi thì: + Bạn cầm thẻ chữ ngơi nhà tương ứng với chữ - Bạn tìm sai phải nhảy lị cị vịng quanh lớp Hoạt động ngồi trời - TCV§: Mèo đuổi chuột -H§CC§: Kể lại việc để người khác hiểu - Chơi tự - Tạo điều kiện cho trẻ hít thở khơng khí lành - Trẻ biết nhặt đếm nhóm có số lượng - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi Sinh hoạt chiều Làm vỡ toán số chia lượng thành phần - Trẻ biết chia nhóm có đối tượng thành phần theo cách trẻ - Rèn kỹ cầm bút, kỹ đếm phạm vi - Cô tổ chức cho trẻ chơi (2 – lần) - Sau lần chơi cô kiểm tra thẻ chữ mà trẻ nhà *Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét học - Cô khen ngợi động viên trẻ I Chuẩn bị: - Xắc xơ, bóng,phấn - Cơ kiểm tra độ an tồn trẻ trước chơi II Chuẩn bị * TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ - Cơ cho trẻ chơi 3-4 lần * H§CC§: Kể lại việc để người khác hiểu - Cô yêu cầu trẻ kể vấn đề đó, VD: “Cháu kể cho nghe chuyến quê thăm bà ngoại nhé/ buổi chơi công viên/ tham đồng với mẹ…” - Cô ý trẻ kể, gợi ý, giúp đỡ, khuyến khích ý tưởng trẻ - Cơ trị chuyện với trẻ xem trẻ rõ ràng việc, tượng khơng? (VD: kể buổi chơi công viên, kể buổi tối nhà…) - Nhận xét- tuyên dương *Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quát trẻ chơi an toàn I Chuẩn bị - Bàn, ghế, bút chì, bút màu, vỡ, bảng II Tiến hành - Cô giới thiệu nội dung, phát phở cho trẻ - Cho trẻ lật vỡ đến trang cần làm trang - Cô đọc hướng dẫn cho trẻ - Trẻ thực - Cô ý bao quát, giúp đỡ trẻ - Nhận xét Đánh giá trẻ hàngngày: Thứ 5(Ngày 4/1/2019) Nội dung Hoạt động chung LV PTNT (Toán) Chia đối tượng thành phần nhiều cách khác Mục tiêu - Dạy trẻ biết chia đối tượng thành phần nhiều cách khác Luyện kỹ đếm, thêm bớt phạm vi - Rèn trẻ kỹ so sánh nhóm đối tượng, tạo nhóm phạm vi - Rèn trẻ kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định Phương pháp tiến hành I Chuẩn bị: * Đồ dùng cô: - nhà, 7thỏ Thẻ số từ 1-7, tranh gắn vật, máy tính * Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ thỏ, nhà, giường, viên sỏi, thẻ số từ 1-8 II Tiến hành: * Hoạt động 1: Ôn định gây hứng thú Trẻ ngồi xung quanh giáo trị chuyện veewf vật sống gia đình * Hoạt động 2: Nội dung a Luyện tập nhân biết nhóm có đối tượng- Thêm bớt phạm vi + Cho trẻ chơi trị chơi “tạo nhóm” b Dạy trẻ chia đối tượng thành phần + Cách chia thứ nhất: 1-7 Cô chia mấu Cho trẻ chia giống cô Trẻ nhận xét, gắn số tương ứng + Cách chia thứ 2: 2- 5: Cô gợi ý cho trẻ Trẻ chia Cho trẻ nói lên cách chia Trẻ nhận xét, găn số nói cách chia + Cách chia thứ 3: 3-4 Trẻ chia theo ý thích Cơ đưa cách chia Trẻ nhận xét, đặt số tương ứng nói lên cach chia + Cách chia thư 4: 4-3 Trẻ chia theo ý thích Cơ đưa cách chia Trẻ nhận xét Cơ kq: Nhóm đối tượng có số lượng chia cách chia? Cho trẻ kể - Cô khái quát lại: Muốn chia nhóm có đối tượng thành phần có cách chia Mỗi cách chia cho kết khác cách chia Cách 1: Một phần có phần có Cách 2: Một phần có phần có Cách 3: Một phần có phần có Cách 4: Một phần có phần có c Luyện tập - Trị chơi 1: Ai thơng minh + Cách chơi: Cô phát cho trẻ viên sỏi đồ chơi - Cơ nói: “Chúng nình giấu viên sỏi vào tay phải cho tay trái có viên, tay phải có mấy? Cho trẻ gộp hết vào tay phải đếm lại - Tương tự cô cho trẻ chia cho: + Tay phải có viên… + Tay trái có viên… + Tay phải có viên… + Tay trái có viên… + Tay phải có viên… + Tay trái có viên… - Trị chơi 2: Thi xem đội nhanh + Cách chơi:Cô chia làm đội đội trẻ Trên bảng có tranh yêu cầu trẻ phải nối để tao vật có mơi trường sống gộp lại vơi + Cô kiểm tra kết đội, nhận xét động viên trẻ - Trò chơi 3: Ơ cửa bí mật Cách chơi: Trẻ chọn theo hình mà trẻ thích sau mở có cách chia (1-6; 25; 3-4; 4-3) sau trẻ chọn vật tương ứng vào số * Hoạt động 3: Kết thúc Nhận xét –củng cố- tuyên dương Hoạt động - Trẻ chơi trò chơi I Chuẩn bị: trời cách chơi - Sân bãi - TCV§: luật chơi - Dây thừng - Trẻ nhớ tên hát, II Tiến hành: Kéo co TCVĐ: Kéo co - H§C§: LQ tên tác giả - Cô nêu cách chơi, luật chơi hát: “Đàn Hứng thú hát cô - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần gà con” - Trẻ chơi đoàn kết - Nhận xét buổi chơi - Chơi tự 2.HĐCCĐ: LQ hát: “Đàn gà con” - Cô giới thiệu nội dung - Cô hát trẻ lần - Cho trẻ hát theo nhóm, cá nhân, tổ luân phiên cô - Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả - Nhận xét buổi hoạt động Chơi tự do: - Trẻ chơi với đồ chơi sân trường xích đu cầu trượt Sinh hoạt - Trẻ nhớ tên thơ I Chuẩn bị: chiều tên tác giả - PP minh họa nội dung thơ Làm quen - Trẻ hiểu nội dung II Tiến hành: thơ “Chú bò thơ, trả lời - Cơ giới thiệu tên thơ tìm bạn” số câu hỏi - Cô đọc cho trẻ nghe lần nội dung thơ + Lần 1: Đọc diễn cảm - Trẻ đọc thơ + Lần 2: Đọc hợp chiếu PP cô hứng thú - Hỏi trẻ tên thơ, tên tác - Cho trẻ đọc thơ cô theo tậ thể, tổ, cá nhân - Nhận xét- tuyên dương Đánh giá trẻ hàngngày: Thứ 6(Ngày 5/1/2019) Nội dung Mục tiêu Hoạt động - Dạy trẻ biết vận chung động múa minh họa LVPTTM nhịp nhàng hát (Âm nhạc) "Đàn gà con" + VĐM : Đàn - Trẻ biết hát kết gà hợp vận động múa + Nghe hát: minh họa hát: Gà gáy le te “Đàn gà con” phù +TCAN: Vũ hợp với giai điệu lời điệu gà hát - Trẻ thích thú ý lắng nghe hát “Gà gáy le te” - Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào trò chơi âm nhạc “Vũ điệu gà con” - Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ vật xung quanh, thể tình cảm hát “Đàn gà con” Phương pháp tiến hành I.Chuẩn bị: - Nhạc không lời hát: Đàn gà con; Gà gáy le te nhạc chơi trò chơi - Mũ múa trang phục múa cho cô trẻ - Sân khấu biễu diễn II Tiến hành: * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Trẻ đứng xung quanh - Cơ hỏi trẻ đội mũ đầu * Hoạt động 2: Nội dung a Trò chơi âm nhạc “Vũ điệu gà con” - Các ơi, ngày lại bắt đầu, vui chơi với điệu nhãy trò chơi Và chơi với trị chơi "Vũ điệu gà con" Các kết thành vòng tròn để chơi - Cách chơi: Các làm gà làm theo yêu cầu cô - Luật chơi: Mỗi lần chơi cô mở nhạc, nhạc kết thúc kết thúc chơi + Lần 1: Các dùng ngón tay để làm chân gà, nhạc chậm gà nhảy thật chậm, nhạc nhanh gà nhảy nhanh nhạc dừng lại gà phải dừng lại Các hiểu cách chơi luật chơi chưa Các sẵn sàng chơi nha, 1,2,3 bắt đầu + Lần 2: Lần chơi dùng chân làm chân gà con, nhạc chậm đơi chân gà thật chậm, nhạc nhanh đơi chân gà nhảy thật nhanh, sẵn sàng chưa, 3,2,1 bắt đầu + Lần 3: Giờ dùng cánh tay làm cánh gà dùng hai bàn chân nữa, nhạc nhanh gà đập cánh nhanh nhảy thật nhanh, nhạc chậm gà đập cánh chậm thơi nhảy bước chân chậm chạp, sẵn sàng chơi nha, 3,2,1 bắt đầu - Cô nhận xét tuyên dương trẻ sau lần chơi b Dạy vận động múa minh họa hát "Đàn gà con" - Cô mở giai điệu hát cho trẻ nghe hỏi trẻ giai điệu hát gì? - Cho trẻ hát lại hát lần - Các vừa hát hát Đàn gà nhạc Pháp, lời Việt Anh Để cho hát hay phong phú có hình thức để biểu diễn cho hát - Có nhiều cách để biểu diễn cho hát hay hơn, hôm cô Hiền hướng dẫn cho vận động múa minh họa hát, quan sát xem cô múa trước + Lần 1: Cô múa kết hợp nhạc + Lần 2: Cô múa hát không kết hợp nhạc + Lần 3: Cô hướng dẫn động tác Từ câu hát "Trông đàn gà lông vàng Đi theo mẹ tìm ăm vườn" Hai tay xịe hai bên, đồng thời làm động tác lắc mông Câu hát "Cùng tìm mồi ăn ngon ngon" Một tay đặt phía sau lưng, tay phía trước, người cúi phía trước Câu "Đàn gà lon ton" Hai tay xòe hai bên, đồng thời dậm chân quay vòng Hoạt động ngồi trời - H§CC§: Vẽ vật ni gia đình - Trẻ hứng thú vẽ vật ni gia đình phấn sân - Trẻ biết phối hợp kỹ vẽ khác Câu tiếp "Thóc vãi nhặt ăn cho nhiều" Hai tay đưa phía trước, đồng thời đưa hai bên kết hợp nhún chân Câu "Uống nước vào no căng diều" Hai tay đưa lên miệng, sau đưa xuống làm động tác xoa hai bên Câu hát "Rồi ta chơi" Hai tay xịe hai bên đồng thời dậm chân quay vòng Câu cuối "Đàn gà xinh ơi" Một tay đặt phía sau lưng, tay phía trước, người cúi - Trẻ thực hiện: + Cả lớp thực Lần 1: Trẻ làm với cô không nhạc (cô ý sửa sai cho trẻ) Lần 2: Trẻ vận động múa hát không nhạc Lần 3: Các giỏi quá, kết hợp với nhạc + Một phần hồi hộp, thi xem đội biễu diễn đẹp + Nhóm vận động + Cá nhân múa + Cả lớp vận động múa c Nghe hát: Gà gáy le te, dân ca Cống Khao Tạm rời xa Đàn gà thân yêu, cô mời đến với vùng Tây Bắc, nơi có nhiều nương rẫy với tiếng gà gáy le te gọi người dậy sớm Và nơi có điệu dân ca mượt mà sâu lắng, cô mời đến với điệu dân ca Cống Khao qua hát "Gà gáy le te" + Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe + Lần 2: Cô mở băng đĩa hát, trẻ hưởng ứng theo hát * Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ vận động lại hát "Đàn gà con" - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ I Chuẩn bị: - Sân bãi - Bóng, phấn vẽ II Tiến hành: *HĐCCĐ: Vẽ vật ni gia đình TCV§: Mèo đuổi chuột - Chơi tự để vẽ thành vật - Trẻ chơi trò chơi cách chơi luật chơi - Cô giới thiệu nội dung hoạt động - Gợi hỏi trẻ: + Có vật ni gia đình? + Để vẽ gà vẽ nào? + Tương tự với vật khác - Phát phấn cho trẻ vẽ -Trong q trình trẻ vẽ, bao qt, gợi ý để trẻ vẽ thêm nhiều đồ dung - Nhận xét hoạt động – tuyên dương *TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần , sau lần chơi cô nhận xét, cô ý bao quát, động viên trẻ * Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quát trẻ chơi an toàn Sinh hoạt - Trẻ hát thuộc I Chuẩn bị: chiều hát, phù hợp với giai - Nhạc hát: “Đàn gà con” Ôn hát: điệu hát, thể II Tiến hành: “Đàn gà cử điệu minh - Cô giới thiệu nội dung họa hát - Cô cho trẻ hát tập thể lần con” - Thi đua tổ, nhóm - Cá nhân trẻ - Trong q trình trẻ hát ý sửa sai cho trẻ - Nhận xét buổi hoạt động * Nêu gương cuối tuần Đánh giá trẻ hàngngày: ... trường sống (MTXQ) vật nuôi gia đình Tìm hiểu - Phát triển khả động vật quan sát, so sánh, nuôi phân biệt nhanh dấu gia đình hiệu đặc trưng vật ni gia đình - Giáo dục trẻ biết yêu quý vật, biết... - Đàm thoại: + Đây gì? + Con vật nuôi đâu? + Nuôi vật để làm gì? + Hãy kể tên vật ni gia Hoạt động ngồi trời - TCV§: Mơ tạo dáng vận động vật ni - HĐCCĐ: Dự đốn số tượng tự nhiên diễn vệ chúng,... rối + Xem tranh ảnh vật, lam abum vật - Góc nghệ thuật: + Sử dụng nguyên vật liệu khác chai nhựa, lõi giấy, nắp chai, võ ngao để làm vật + Cắt dán, vẽ, nặn, làm tranh vật sống gia đinh + Chơi