KE HOACH GD CHU đe

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON (Thời gian thực từ ngày 7/9-11/09/2020) MỤC TIÊU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CƠ SỞ VẬT CHẤT I LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Phát triển vận động: a Trẻ tập động tác phát triển nhóm hơ hấp: - Trẻ có phản ứng nhanh, chạy theo hiệu lệnh, biết phối hợp tay, chân, mắt qua vận động Trẻ biết tham gia tập động tác phát triển nhóm hơ hấp - Trẻ chậm, - Đi, chạy nhanh, kiểng kiểu theo hiệu gót, chạy chậm, chạy nhanh theo lệnh hiệu lệnh - Hô hấp, tay, vai, bụng, lườn, chân, bật - Hơ hấp: Hít vào, - Gậy thể dục: 34 thở - Tay: Đưa tay sang ngang, lên cao - Chân: Đưa hai chân sang ngang, khuỵu gối - Bụng lườn: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông tay dang ngang, chân bước sang phải sang trái - Bật chổ * Thể dục buổi sáng: - Tập thể dục (hô hấp, tay, chân, bụng lườn, bật) buổi sáng nhạc + Trường chúng cháu trường mầm non + Bài ca học b Tập kỹ vận động phát triển tố chất vận động: Trẻ biết phối hợp phận thể để thực vận động: Đi, nhảy, ném - Đi vạch kẽ sẵn sàn - Chạy liên tục theo hướng thẳng 15m 10s -Tung bắt bóng với người đối diện (Khoảng lần liền) * Hoạt động học: - Đi vạch kẽ sẵn sàn - Chạy liên tục theo hướng thẳng 15m 10s - Tung bắt bóng với người đối diện (Khoảng lần liền) - Hai vạch kẽ sẵn sàn - Vạch xuất phát đích đến - 6- bóng * Hoạt động ngồi trời: Trị chơi vận động: -Tìm bạn thân -Trốn tìm - Trời nắng, trời mưa - Dây thừng trẻ chơi trò chơi - Kéo co Giáo dưỡng khỏe: * Giáo dưỡng khỏe: dục dinh sức dục dinh sức *Hoạt động chiều - Ti vi, máy tính - Các hoạt động chào - Biết số thực phẩm nhóm: Thịt, cá có nhiều chất đạm; rau chín có nhiều vitamin Trẻ nói tên số ăn ngày - Trẻ biết số dạng chế biến đơn giản ăn thức uống Trẻ biết ăn để cao lớn, khỏe mạnh, thông minh biết ăn nhiều loại thức ăn khác để có đủ chất dinh dưỡng Trẻ nhận biết liên quan ăn uống với bệnh tật, không ăn thức ăn thiu, biết ăn bị suy dinh dưỡng, ăn nhiều đồ ăn béo phì Tìm hiểu ngày khai giảng chào mừng năm học Biết số nhóm thực phẩm giàu chất dinh dưỡng mừng năm học Hoạt động chiều: - Dạy trẻ kỹ - Kỹ sống: Dạy trẻ tự buộc dây giày kĩ tự buộc dây giày - Tranh lơ tơ nhóm thực phẩm - Chuẩn bị đủ giày cho trẻ - Trẻ biết tự chải cách, rửa mặt lau mặt quy trình Trẻ biết tự rủa tay sạch, quy trình khơng cịn xà phong sau hoạt động, trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn Trẻ biết sử dụng đồ vệ sinh cách, không lẫn lộn * Hoạt động vệ sinh - Biết rửa tay xà phòng sau hoạt động, trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn - Cho trẻ rửa mặt lau mặt quy trình - Tự rửa mặt, chải hàng ngày - Rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn - Biết sử dụng - Trẻ biết đánh đồ dùng vệ cách sinh sau ăn cách - Sử dụng đồ dùng vệ sinh cách - Xà phịng bánh: miếng - Khăn mặt: 34 (Có ký hiệu riêng) - Bót đánh răng: 34 (Có ký hiệu riêng) - Ca uống nước: 34 (Có ký hiệu riêng) II LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Khám phá xã hội: - Tìm hiểu, trị chuyện cô giáo em lễ hội đua thuyền truyền thống sông kiến Giang hoạt động - Biết yêu quý trường lớp, bạn bé lớp mẫu giáo vàcô giáo - Trẻ biết số hoạt động diễn ngày bé trường lớp, biết đặc điểm sở thích bạn - Trẻ biết * Hoạt động học: - Trị chuyện giáo em Ti vi, máy tính - Hoạt động bé lớp mẫu giáo ngày 2/9 ngày quốc khánh Việt Nam, biết số hoạt động bật ngày lễ 2/9 quê hương Lệ Thủy lễ hội đua thuyền truyền thống Biết thể tình cảm ngày lễ hội - Trị chuyện lễ hội đua thuyền truyền thống sông Kiến Giang - Trẻ biết số công việc ngày giáo * Hoạt động ngồi trời: - Trò chuyện trường mầm non - Trẻ biết lời kính trọng giáo - Trẻ biết mơ hoạt động nấu ăn, bán hàng, làm bác sĩ - Mô hoạt động nấu ăn, bán hàng, làm bác sĩ - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu - Lắp ghép khác để lắp mơ hình ngơi ghép mơ hình ngơi nhà bé nhà bé - Trẻ biết trường mầm non số hoạt động trường mầm non thông qua số hình ảnh * Hoạt động chơi: - Góc phân vai: Cơ giáo, Nấu ăn, Bác sĩ, bán hàng - Góc xây dựng: xây dựng, lắp ráp Trường mầm non bé - Góc học tập: Làm album trường mầm non.Tìm hiểu số hoạt động trường mầm non - Bộ đồ nấu ăn, bác sĩ Một số đồ dùng bán hàng dày dép, phích, rau, củ - Gạch xây dựng, lắp ráp hàng rào, - Tranh ảnh trường mầm non hoạt động trường mầm non cô dạy bé, bé chơi sân, bé học vẽ, bé học hát 2.2: Làm quen với toán: - Trẻ biết xếp tương ứng 1- Trẻ biết đếm nói số lượng Nhận biết chữ số phạm vi - Trẻ nhận - Trẻ biết chọn thẻ biết chữ số, số chữ số tương ứng lượng với số lượng phạm vi đếm - Ghép đôi - Trẻ nhận biết mối quan hệ đối tượng phạm vi - Trẻ biết có cách thực cơng việc theo cách riêng đạt kết theo yêu cầu công việc * Hoạt động học: - Ti vi, máy tính - Xếp tương ứng 1-1 Nhận biết chữ số - Nhận biết chữ số, số lượng phạm vi - Ghép đôi -Mỗi trẻ xanh, 3chậu, ca - Mỗi trẻ có bát, thìa - Mỗi trẻ đôi dép * Mọi lúc nới: Biết sử dụng đồ dùng cá nhân cách Biết vệ sinh quy định Biết không uống số thứ có hại cho sức khỏe III LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện Nhớ nhân vật chuyện Biết thể giọng điệu * Hoạt động học: Thơ: Nghe lời cô giáo - Tranh thơ Chuyện: Gà tơ - Bộ rối: Gà tơ học học nhân vật thông qua lời thoại - Nhớ tên thơ, tên tác giả Đọc thuộc đọc diễn cảm thơ - Thích nghe kể chuyện - Trẻ biết thể giọng điệu cùa nhân vật câu chuyện - Biết đọc thơ diễn cảm - Trẻ nhớ tên thuộc đồng dao, ca dao Nắm nội dung đồng dao, ca dao + Đóng kịch “ Gà tơ học” + Kể chuyện hình thức ( tranh, rối…) + Đọc thơ diễn cảm * Hoạt động chơi: - Góc nghệ thuật + Đóng kịch “ Gà tơ học” + Kể chuyện hình thức ( tranh, rối…) + Đọc thơ diễn cảm * Hoạt động chiều: - Làm quen số đồng dao * Trò chơi: Bé chơi với trị chơi Biết cầm bút đúng, tơ màu kín khơng chườm ngồi đường hình vẽ * Hoạt động đón, trả trẻ - Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp * Mọi lúc nơi: Trẻ biết chăm lắng nghe người khác trao đổi với người khác Trẻ biết sử dụng từ vật, hoạt động, đặc điểm Biết sử dụng từ vật, hoạt động, đặc điểm Trẻ biết chủ động nói chuyện, biết sử dụng từ ngữ phù hợp giao tiếp như: Mời cô, mời bạn, cảm ơn, xin lỗi Trẻ biết chờ đến lượt, khơng nói leo khơng ngắt lời người khác trị chuyện Sử dụng từ tên gọi, hành động, tính chất từ biểu cảm sinh hoạt hàng ngày - Khơng nói tục chửi bậy * Hứng thú với việc đọc sách -Biết cầm sách chiều giở trang để xem tranh ảnh Biết giữ gìn bảo vệ sách Xem ( đọc) sách, tranh ảnh trường mầm non - Cách giữ gìn, cất sách - Trẻ biết chon nơi quy sách để "đọc" định * Hoạt động góc, hoạt động đón - Sách truyện tranh trả trẻ: - Tập kỷ lật - Tranh ảnh trường mở trang sách mầm non cô xem III LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ * Tạo hình: - Trẻ biết kết hợp kỹ vẽ sử dụng nhiều mắc - Cầm bút * Hoạt động học: - Đất nặn: 34hộp cách, Nặn thuyền - Bảng con: 34cái màu không để màu lem * Hoạt động góc: sắc để tơ màu tranh thêm sinh động Biết cách di màu để không bị lem - Trẻ biết phối hợp kỹ nặn để tạo sản phẩm ngoài, phối - Tô màu tranh hợp nhiều trường mầm non màu sắc tươi bé sáng - Sử dụng kỹ nặn ( xoay tròn, ấn lõm,lăn dài…) để nặn thuyền * Âm nhạc: - Hát giai điệu hát biết thể sắc thái, tình cảm hát, biễu diễn văn nghệ Nhận giai điêu ( vui, êm dịu, buồn) hát - Biết vận động nhịp nhàng phù hợp với nhịp điệu hát - Hát giai điệu, lời ca biết thể tình cảm sắc thái hát hay nhạc - Cảm nhận giai điệu nhẹ nhàng, tình cảm, mượt mà điệu dân ca Lệ Thủy * Hoạt động học: DH: Em mẩu giáo Dạy hát: Hò khoan Lệ Thủy * Hoạt động trời - Làm quen hát * Trò chơi: Tai tinh Em làm theo tơi * Hoạt động góc: - Góc âm nhạc: Hát múa, biễu -Trẻ vận động diễn ngày hội nhịp nhàng đến trường bé theo giai điệu * Hoạt động hát chiều: - Ôn vận động - Trẻ biết thể hát nét mặt phù hợp học với sắc thái biểu cảm hát nhạc - Vận động ( Vỗ - Song loan, tay, lắc lư ) phù phách tre * Hoạt động - Tranh trường mầm non Thanh gõ, xắc xô…… hợp với nhịp điệu hát - Nghe nhạc loại nhạc khác - Trẻ biết sử dụng nhạc cụ trống lắc đê gõ đệm theo tiết tấu - Trẻ biết thể thích thú nghe hát, nghe âm khác Biết hưởng ứng cách lắc lư nhún nhày theo hát, âm khác ngủ: - Nghe nhạc thiếu nhi, dân ca, - Song loan: 10 * Hoạt động nơi lúc: - Trẻ quan tâm ý đến vẽ đẹp, cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, sống - Trẻ biết quan tâm ý đến vẽ đẹp, cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, sống, TP nghệ thuật IV LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM & KĨ NĂNG XÃ HỘI - Trẻ nói họ Nói * Hoạt động tên số thông tin chiều thân;Tên trường quan trọng - Trẻ biết khả lớp học; Họ thân, gia sở thích tên bố mẹ; đình thân Nghề bố mẹ; Địa gia đình; Số điện thoại gia đình có - Trẻ biết ngắm nghía, nâng niu sản phẩm * Mọi nơi lúc: - Thể vui thích hồn thành cơng việc khoe, kể sản phẩm với người khác Giữ gìn bảo quản sản phẩm - - Trẻ biết nhận tâm trạng bạn bè, người thân ( buồn hay vui) An ủi người thân hay bạn bè họ buồn Chúc mừng, ca ngợi cổ vủ người thân, ban bè họ có niềm vui - Trẻ biết tuân theo trật tự, chờ đến lượt tham gia hoạt động - Trẻ biết thực phân công người khác - Trẻ biết tự chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi lễ phép với người lớn - Thể chia sẽ, an ủi với người thân bạn bè - Biết chờ đến lượt tham gia hoạt động - Chấp nhận phân cơng nhóm bạn người lớn - Có thói quen chào hỏi, cảm ơn xin lỗi xưng hô lễ phép ... VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện Nhớ nhân vật chuyện Biết thể giọng điệu * Hoạt động học: Thơ: Nghe lời cô giáo - Tranh thơ Chuyện: Gà tơ - Bộ rối: Gà tơ học học nhân vật... nghe kể chuyện - Trẻ biết thể giọng điệu cùa nhân vật câu chuyện - Biết đọc thơ diễn cảm - Trẻ nhớ tên thuộc đồng dao, ca dao Nắm nội dung đồng dao, ca dao + Đóng kịch “ Gà tơ học” + Kể chuyện... thống Biết thể tình cảm ngày lễ hội - Trị chuyện lễ hội đua thuyền truyền thống sông Kiến Giang - Trẻ biết số công việc ngày giáo * Hoạt động ngồi trời: - Trị chuyện trường mầm non - Trẻ biết lời