TUẦN 16 CON vật SÔNGS TRONG gđ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 16 Chủ đề: Những vật sống gia đình Nội dung Đón trẻ Trị chuyện sáng Thể dục sáng Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Sử dụng lời nói vào mục đích khác nhau: chào hỏi, trị chuyện Sử dụng từ thể lễ phép nói chuyện với người lớn - Thực số quy định đơn giản sinh hoạt hàng ngày (biết xếp hàng ) - Phát triển nhóm hơ hấp Khởi động: Cho trẻ vịng trịn kết hợp kiểu chân 2.Trọng động: BTPTC: Gà trống Hô hấp: Gà trống gáy (2-3 lần) Tay: Gà vỗ cánh (2-3 lần) Bụng: Gà mỗ thóc (2-3 lần) Chân: Gà bới đất (3-4 lần) Hồi tỉnh: Cho trẻ vòng nhẹ nhàng Hoạt động Chạy theo học hướng thẳng Nhận biết bò Nặn bánh Chuyện: Quả trứng - VĐMH: Một vịt + Nghe hát: Thật hay Hoạt động HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ trời Đọc đồng Chơi với Quan sát khu VĐTN: Bài Nghe kể dao: Con vận động hát “Gà trống chuyện: Mèo TCVĐ: mèo mà trèo -TCVĐ: Trời mèo Trời nắng cau nắng, trời cún con” -TCVĐ: Lộn trời mưa -TCVĐ: mưa - TCVĐ: cầu vồng TCDG: Trời nắng, -TCDG: Nu Trời nắng -TCDG: Nu Chi chi trời mưa, na nu nống trời mưa na nu nống chành - TCDG: - Chơi tự - TCDG: - Chơi tự chành Nu na nu Tập tầm Chơi tự nống vông - Chơi tự - Chơi tự Hoạt động - Nhóm Bé tập làm người lớn: Chơi ru em, cho em ăn, ru em ngủ, cho nhóm em uống nước mặc áo quần cho em, nấu ăn - Nhóm lắp ghép: Lắp ghép chuồng trại cho gà vịt - Nhóm học tập: Chơi vẽ, tơ màu, xem sách - Nhóm nghệ thuật: Chơi xâu chuỗi hạt Bé chơi múa hát Xem tranh ảnh vật Vệ sinh Tập số thói quen vệ sinh nơi quy định Ăn Ngủ Tập luyện thói quen tự phục vụ ăn, uống Tự xúc cơm, uống nước -Tập nói với người lớn có nhu cầu ngủ -Nghe dân ca Sinh hoạt Chơi trò Chơi theo ý chiều chơi: Chi chi thích chành chành Trả trẻ Đọc thơ: Con voi Chơi tập cầm Gọi tên cốc uống nước vật - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh trước KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2021 TIẾN HÀNH I.Chuẩn bị: - Vạch x́t phát, đích - Bóng II.Tiến hành: Hoạt động1: Gây hứng thú: Các ơi! Nghe tin lớp ngoan, học giỏi hơm tặng chuyến chơi có thích khơng nào? - Cơ cháu lên tàu nào! Hoạt động 2: Nội dung: Chạy theo hướng thẳng 1.Khởi động: Trẻ nối thành đồn tàu, nhanh chậm nhạc hát “một đồn tàu Trẻ đứng lại theo vịng trịn để tập BTPTC Trọng động + BTPTC: Gà trống Tay: Gà vỗ cánh (2-3 lần) Bụng: Gà mỗ thóc (2-3 lần) Chân: Gà bới đất (3-4 lần) +VĐCB: Chạy theo hướng thẳng - Cô giới thiệu tên vận động: Cô làm mẫu lần 1: khơng phân tích Cơ làm mẫu lần có phân tích động tác Khi hơ chuẩn bị, cô đứng thẳng người trước vạch chuẩn, tay thả xi, mắt nhìn thẳng phía trước Khi có hiệu lệnh “chạy” chạy thật nhanh đến đích Sau cuối hàng - Trẻ thực hiện: trẻ lên tập - Cô ý sửa sai cho trẻ 3.TCVĐ: Bắt bóng Cơ giới thiệu cách chơi: Tung bóng lên cao bóng rơi xuống đất đưa tay hứng bóng Cho trẻ chơi 3-4 lần Hồi tĩnh: Cho trẻ lại nhẹ nhàng – phút Hoạt động 3: Kết thúc: Nhận xét tuyên dương NỘI DUNG HĐH (LVPTTC) -VĐCB: Chạy theo hướng thẳng +TCVĐ: Bắt bóng MỤC TIÊU - Trẻ nhớ tên vận động chạy theo hướng thẳng - Trẻ biết chạy mắt nhìn phía trước, phối hợp tay chân chạy đến đích - Trẻ biết tn theo hiệu lệnh cơ, trẻ tích cực hoạt động - 90-95 % trẻ đạt yêu cầu HĐNT HĐCĐ Đọc đồng dao: Con mèo -Trẻ biết đọc I.Chuẩn bị: theo cô Đồ chơi - Trẻ biết II.Tiến hành: chơi trò chơi +HĐCĐ: Đọc đồng dao: Con mèo mà trèo cau mà trèo cau -TCVĐ: Trời nắng, trời mưa, - TCDG: Nu na nu nống - Chơi tự - 100% trẻ tham gia chơi -Cô đọc cho trẻ nghe lần -Mời lớp đọc cô lần -Mời cá nhân đoc(4-5 trẻ ) -Cả lớp đọc lại lần -+ TCVĐ:Trời nắng, trời mưa, TCDG: Nu na nu nống Cơ nói rõ cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Nhận xét học HĐC Chơi trò chơi: -Trẻ biết tên I.Chuẩn bị: Trò chơi Chi chi chành trò chơi II.Tiến hành: Chơi vận động “Chi chi chành chành” chành -Biết chơi Cơ nói rõ cách chơi: trò chơi -Cho trẻ chơi 4-5 lần -100% trẻ -Chơi tự với đồ chơi tham gia Nhận xét chơi chơi Tuyên dương trả trẻ Đánh giá ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2021 NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH HĐH -Trẻ nhận I.Chuẩn bị: (LVPTNT) biết gọi - Máy vi tính; que Nhận biết tên - Hình ảnh Trâu, Bị, Bê bò phận - Đoạn video đàn bò gặm cỏ bò II.Tiến hành: - Phát triển Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú trí nhớ - Cho trẻ xem vi deo động vật sống gia ngơn ngữ đình cho trẻ Hoạt động 2: Nội dung - Trẻ biết 1.Nhận biết tập nói: Con bị u quý - Cơ đọc câu đố bị: vật “ Con ăn cỏ Lỗ mũi buộc thừng -90-95% trẻ Đầu có sừng Cày bừa rất giỏi?” đạt yêu cầu + Đó gì? - Cho trẻ xem hình ảnh bị, hỏi: + Con đây? + Bị kêu sao? ( Cho trẻ nghe tiếng bị kêu) + Bị có phận gì? - Cơ vào phận bò giới thiệu, vừa kết hợp hỏi trẻ: + Cái đây? + Đầu bị có gì? ( Bị có sừng) + Cái đây? + Mình bị có gì? - Cơ vào chân bị hỏi: + Cái đây? ( Bị có bốn chân) + Ở sau gì? + Bị ăn gì? - Cho trẻ xem đoạn clip bị cày ruộng, kéo xe + Con bị làm gì? - Những bị to khỏe người ta thường ni để kéo xe, cày ruộng Những bị khác người ta ni để ăn thịt, thịt bò ăn ngon, bổ máu + Lớp vừa xem gì? 2.Trị chơi: “ Chọn bò to nhỏ” - Cho trẻ quan sát chuồng bò, hỏi trẻ: Chuồng bò to, nhỏ ? Cho trẻ chọn bò nhỏ vào chuồng nhỏ, bò to vào chuồng to - Trong trẻ chọn, quan sát, hỏi trẻ: + Con chọn bị to hay nhỏ? + Con bò to (nhỏ) vào chuồng nào? - Cho trẻ làm bò ăn cỏ, vừa vừa gọi: “Ụm bò” , “nghé ọ” Giáo dục trẻ: Con bê bò nhỏ, bê, bị vật ni nhà, bò biết kéo xe rất gỏi Giáo dục trẻ yêu quý vật nuôi Hoạt động 3: Củng cố - Hôm làm quen với gì? - Nhận xét, tuyên dương HĐNT HĐCĐ Chơi với - TCVĐ: - Trẻ biết chơi với - Biết chơi trò chơi - 100% trẻ tham gia chơi I.Chuẩn bị: Lá Đồ chơi II.Tiến hành: +HĐCĐ: Chơi với - Cô đưa cho trẻ chơi - Hướng dẫn trẻ chơi, cách xếp thành vật theo ý thích + TCVĐ: Trời nắng trời mưa Trời nắng trời mưa - TCDG: Chi chi chành chành - Chơi tự HĐC Chơi theo ý thích Chi chi chành chành Cơ nói rõ cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Nhận xét học - Trẻ biết chơi theo ý thích I.Chuẩn bị: Đồ chơi II.Tiến hành: Chơi theo ý thích Cơ đưa đồ chơi cho trẻ chơi Cho trẻ lựa chon nhóm chơi mà trẻ thích Trẻ chơi cô bao quát trẻ Nhận xét chơi Vệ sinh trả trẻ Đánh giá ngày: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 22 tháng 12 năm 2021 NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH HĐH - Trẻ biết I Chuẩn bị (LVPTTCK nặn bánh - Đất nặn màu, bánh cô nặn mẫu (Mỗi trẻ hộp) NXH&TM - Rèn kỹ - Mẫu cô Nặn bánh xoay - Máy tính, máy chiếu trịn, ấn bẹt, - Hát: Tay thơm tay ngoan rèn tính cẩn II.Tiến hành: thận, khéo Hoạt động 1: Ổn định, Gây hứng thú: léo đôi - Cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi” bàn tay, mắt, - Dẫn dắt vào phát triển Hoạt động 2: Nội dung “Nặn bánh” giác Bước 1: Quan sát mẫu: Cơ có đây? quan qua + Cái bánh có hình gì? Màu gì? phát triển + Các có thích nặn bánh không? ngôn ngữ Bước 2: Cô làm mẫu: cho trẻ + Nặn mẫu lần 1: Vừa làm vừa phân tích cách nặn - Giáo dục + Cơ nặn lần 2: Phân tích rõ trẻ khơng Tay phải lấy đất nặn màu xanh, bóp cho đất ném đồ chơi, mềm, tiếp đặt đất nặn xuống bảng áp lịng học xong bàn tay phải vào đất, tay trái giữ bảng Cơ xoay trịn biết đất liên tục đất trịn dừng lại lấy lịng HĐNT HĐCĐ: Quan sát khu vận động -TCVĐ: Trời nắng, trời mưa -TCDG: Nu na nu nống - Chơi tự thu dọn đồ dùng đồ chơi cô giáo - 90-95% đạt yêu cầu bàn tay ấn bẹt xuống cô bánh đấy + Cơ vừa nặn gì? + Bánh có màu gì? - Chúng có muốn nặn bánh khơng? - Cơ cháu nặn bánh nhé! Bước 3: Trẻ thực - Cô phát cho trẻ hộp đất nặn có thỏi đất màu hỏi trẻ + Trong hộp có gì? thỏi đất có màu gì? - Chúng nặn bánh - Cơ bao quát hướng dẫn trẻ nặn - Chú ý: Nếu trẻ chưa thực nặn loại cô cần làm mẫu lại, trẻ không nặn cô cầm tay trẻ để trẻ tự tin nặn - Khi nặn xong khuyến khích động viên trẻ Bước 4: Trưng bày nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ nhận xét bánh - Cô cho trẻ tự nhận xét: Bánh nặn đẹp? Vì sao? - Cơ nhận xét chung khuyến khích động viên trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Cô trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi -Trẻ biết tên đồ chơi - Biết chơi trò chơi -100% trẻ tham gia chơi I.Chuẩn bị: Đồ chơi II.Tiến hành: +HĐCĐ: Quan sát khu vận động Cho trẻ vườn cổ tích Cơ giới thiệu với trẻ vườn cổ tích có loại vật khác nhau, tên loại Cho trẻ gọi tên +TCVĐ:Trời nắng, trời mưa, TCDG: Nu na nu nống Cơ nói rõ cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Nhận xét học HĐC Trẻ biết tên I.Chuẩn bị: Bài thơ “Con voi” Đọc thơ: Con thơ, biết II.Tiến hành: Đọc thơ: Con voi voi đọc thơ Cô đọc cho trẻ nghe 2-3 lần cô Đàm thoại nội dung thơ Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? Cho lớp đọc cô 3-4 lần Mời cá nhân đọc Cả lớp đọc lại lần Chơi tự với đồ chơi Vệ sinh, trả trẻ Đánh giá ngày: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 23 tháng 12 năm 2021 NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH HĐH -Trẻ biết tên I Chuẩn bị: (LVPTNN) câu chuyện, - Máy vi tính Chuyện: tên nhân - Nhạc vịt Quả trứng vật câu II Tiến hành: chuyện Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú - Trả lời câu hỏi - Cô tập trung trẻ hát “Một vịt”, trò đơn giản chuyện trẻ theo nội dung hát cô, phát triển Hoạt động 2: Kể chuyện “Quả trứng” ngông ngữ - Cô cho trẻ nghe tiếng kêu vật Gà trống cho trẻ gáy, vịt kêu, lợn kêu giới thiệu câu chuyện Quả - Trẻ biết trứng yêu quý - Cô kể chuyện: bảo vệ + Lần 1: Kể diễn cảm cho trẻ nghe vật -90-95% trẻ + Lần 2: Kể qua tranh đạt yêu cầu Đàm thoại – trích dẫn - Các vừa nghe kể câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Gà trống nhìn thấy đường? - Gà trống nói gì? (cơ tóm ý đoạn 1) - Còn con? + Lợn nói nào? (tóm ý đoạn 2) - Quả trứng con? - Con ló đầu ra, vịt kêu nào? (Cho trẻ thể kêu Vít vít… (tóm ý đoạn 3)) - Các thấy nhân vật câu chuyện trứng có đáng u khơng? Ở nhà có ni vật nào? (cơ kết hợp giáo dục trẻ) + Cho trẻ xem vi deo lần Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét hoạt động - Cô trẻ chơi “Gà gáy, vịt kêu” chuyển sang hoạt động khác HĐNT HĐCĐ VĐTN: Bài hát “Gà trống mèo cún con” - TCVĐ: Trời nắng trời mưa - TCDG: Tập tầm vông - Chơi tự HĐC Xếp đồ chơi gọn gàng -Trẻ biết tên hát, biết vân động theo nhạc hát - Biết chơi trị chơi - 100% trẻ tham gia chơi I.Chuẩn bị: Bài hát “Gà trống mèo cún con” Đồ chơi II.Tiến hành: +HĐCĐ: Hát: Gà trống mèo cún - Cô hát vận động cho trẻ nghe 2-3 lần - Mời lớp vận động theo cô lần - Mời cá nhân trẻ vận động - Cả lớp vận động lại lần - TCVĐ: Trời nắng trời mưa Tập tầm vơng Cơ nói rõ cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Nhận xét học -Trẻ biết xếp I.Chuẩn bị: Đồ chơi đồ chơi gọn gang nơi II.Tiến hành: Xếp đồ chơi gọn gàng quy định Cô đưa đồ chơi giới thiệu với trẻ đồ chơi góc Cho trẻ tự xếp đồ chơi theo góc mà hướng dẫn Trẻ chơi hướng dẫn thêm cho trẻ chơi Nhận xét chơi Chơi tự với đồ chơi Vệ sinh trả trẻ Đánh giá ngày ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2021 NỘI DUNG HĐH (LVPTTC KNXH%TM -VĐTN Một vịt +Nghe hát: Thật hay HĐNT HĐCĐ Nghe kể chuyện: Mèo -TCVĐ: Lộn cầu vồng -TCDG: Nu na nu nống - Chơi tự HĐC MỤC TIÊU -Trẻ biết tên hát, biết vận động hát theo cô -Trẻ lắng nghe cô hát hưởng ứng cô - Trẻ biết yêu quý đồ chơi lớp -90-95% trẻ đạt yêu cầu TIẾN HÀNH I.Chuẩn bị: - Bài hát “Một vịt” “Thật hay” - Xắc xô, băng đĩa - Mũ âm nhạc II.Tiến hành: Hoạt động 1:Trò chuyện vật Hoạt động 2: VĐTN “Một vịt” - Cô hát lần diễn cảm 1-2 lần - Cả lớp hát theo cô 2-3 lần - Cô mỡ đĩa cho lớp vận động - Mời tổ, nhóm vận động - Mời cá nhân vận động - Cả lớp hát lại lần theo cô Hoạt động 3: Nghe hát “Thật hay” - Cô hát lần hát diễn cảm - Lần 2,3 kết hợp làm điệu minh hoạ Cả lớp vận động “Một vịt” Cô hát cho trẻ nghe “Thật hay” Giáo dục trẻ: Qua hát nhà phải biết yêu quý bảo vệ vật nha Cả lớp vận động lại “Một vịt” Hoạt động 4: Kết thúc Nhận xét học -Trẻ biết lắng nghe kể chuyện - Biết chơi trị chơi -100% trẻ tham gia chơi I.Chuẩn bị: Câu chuyện “Mèo con” Đồ chơi II.Tiến hành: +HĐCĐ: Nghe kể chuyện: Mèo con” Cô kể cho trẻ nghe lần Đàm thoại : Cô kể cho nghe câu chuyện Trong câu chuyện có ai? Cơ kể lại cho trẻ nghe lần -TCVĐ: Lộn cầu vồng -TCDG: Nu na nu nống Cơ nói rõ cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẳn Nhận xét học I.Chuẩn bị: Con gà, vịt, chó, mèo, 10 Gọi tên vật Trẻ biết cá… tên II.Tiến hành: Gọi tên vật gà, chó, mèo, cá, tơm vật Cơ đưa gà giới thiệu với trẻ: -Cô gọi tên - Cả lớp gọi tên - Cá nhân gọi tên -Tương tự vit, chó, mèo, cá, tơ giới thiệu gà Chơi tự với đồ chơi Vệ sinh, trả trẻ Đánh giá ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 11 ... Trong trẻ chọn, cô quan sát, hỏi trẻ: + Con chọn bò to hay nhỏ? + Con bò to (nhỏ) vào chuồng nào? - Cho trẻ làm bò ăn cỏ, vừa vừa gọi: “Ụm bò” , “nghé ọ” Giáo dục trẻ: Con bê bò nhỏ, bê, bị vật. .. câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Gà trống nhìn thấy đường? - Gà trống nói gì? (cơ tóm ý đoạn 1) - Cịn con? + Lợn nói nào? (tóm ý đoạn 2) - Quả trứng con? - Con ló đầu ra,... nhớ - Cho trẻ xem vi deo động vật sống gia ngơn ngữ đình cho trẻ Hoạt động 2: Nội dung - Trẻ biết 1.Nhận biết tập nói: Con bị yêu quý - Cô đọc câu đố bị: vật “ Con ăn cỏ Lỗ mũi buộc thừng -90-95%