T30 MOT SO HTTN

KẾ HOẠCH TUẦN 30 CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN (Thực từ ngày 12/4-16/4/2021) Nội dung Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Rèn cho trẻ có thói quen chào vào lớp, cất đồ dùng nơi qui định, tự lấy ghế ngồi chổ TCS - Trị chuyện với trẻ chủ dề học ” Hiện tượng tự nhiên “ I.Chuẩn bị : - Sân bãi sẽ, nhạc, xắc xô II Tiến hành : 1.Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân Chuyển đội hình thành hàng Thể dục - Gập, đan ngón tay vào nhau, cổ tay, cuộn cổ tay sáng 2.Trọng động: + Hô hấp: Gà gáy (3l) + Tay 2: Hai tay dang ngang hai bên, đưa lên cao ( 6l x 4n) + Bụng 1: Đứng cúi người trước ( 4l x 4n) + Chân 5: Đứng khụy gối ( 4l x 4n) 3.Hồi tỉnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng Hoạt PTTC PTNT PTTM PTNN PTTM động Ném trúng (KPKH) - Vẽ mưa rơi Thơ: Mưa Dạy hát: học đích Tìm hiểu ( ĐT ) Nắng sớm tay số dấu NDKH: hiệu bật Nghe hát: cuả ngày Cho đêm làm mưa với HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: Làm quen - Một vài - Sử dụng Con gà Ôn thơ: Mưa với đặc điểm tạo hình cục tác thơ: Mưa tính chất chanh đất, đá, cát sỏi Đón trẻ Hoạt động ngồi trời TCVĐ - Gieo hạt - Cáo thỏ TCVĐ: - Chi chi chànhchành - Ơ tơ TCVĐ: - Chi chi chành chành + Chèo TCVĐ: - Cáo thỏ - Chi chi TCVĐ: - Chi chi chành chành - Mèo đuổi chim sẻ Hoạt động góc thuyền chành chuột chành CTD: CTD: CTD: CTD: CTD: Trẻ chơi tự Chơi với đồ Chơi với đồ Chơi với Chơi vớ với chơi giấy, chơi, phấn, đồ chơi, bóng phấn, que vẽ phấn, cây I Nội dung: - Góc phân vai: Chơi gia đình, chơi bán hàng , bác sĩ - Góc xây dựng: Xây dựng bể bơi - Góc nghệ thuật: Vẽ, dán, tơ màu mây, mưa, mặt trời , biểu diễn hát chủ đề - Góc học tập: Xem sách tranh tượng thời tiết, làm sách, sử dụng tạo hình, đan áo - Góc thiên nhiên: Thả thuyền thả vật chìm nổi, Chăm sóc cây, in hình cát II Mục tiêu: - Trẻ biết chọn góc chơi thể vai chơi - Trẻ góc chơi, thảo luận phân cơng vai chơi nhóm, biết dùng kỷ thể vai chơi, hịa nhập tốt vào nhóm chơi - Trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi bạn, trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định Biết cố gắng để tạo sản phẩm - KQMĐ 90-95% trẻ đạt yêu cầu III.Chuẩn bị: - Đồ chơi trẻ chơi trò chơi bán hàng, bác sĩ - Các vật liệu để chơi xây dựng bể bơi - Giấy màu, giấy A4,vở tạo hình, nan, keo dán, bút sáp để trẻ hoạt động - Các đồ vật để trẻ in, cát, nước, + Sắp xếp góc chơi hợp lí IV Tiến hành: Thoả thuận góc trước chơi: - Cơ giới thiệu nội dung góc chơi… - Cơ gợi hỏi để trẻ nói lên góc chơi cần đồ dùng gì, nguyên vật liệu để chơi chơi vai chơi đó? Khi hồn thành sản phẩm phải làm gì? - Trong trình chơi phải chơi nào? + Cổ tổng quát lại Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động chiều Trả trẻ - Sáng đến chọn cho góc chơi, vai chơi rồi? - Giờ mời nhẹ nhàng trở góc chơi thảo luận vai chơi nhé/ - Cho trẻ với góc chơi thảo luận vai chơi Quá trình chơi: - Trẻ góc chơi chọn, hướng dẫn trẻ thảo luận chọn trưởng nhóm phân vai chơi - Cơ bao qt hướng dẫn trẻ chơi góc chơi mà trẻ chơi lúng túng, xử lý tình 3.Nhận xét sau chơi: - Cuối chơi đến góc chơi nhận xét - Tập trung trẻ lại góc bật để tham quan đưa nhận xét - Cho trẻ thu dọn đồ chơi + Nhận xét, tuyên dương - Rèn kỷ đánh răng, lau mặt - Rèn kỷ rửa tay xà phịng - Rèn kỷ thói quen cho trẻ biết nói lên cầu ăn, ngủ, vệ sinh Nghe hát DC: Ru Hướng dẫn - Một số dấu - Hướng Làm quen Bồi dương trò chơi hiệu bật dẩn tạo với hát: kỷ vẽ mới: “Chi ngày hình xé Nắng sớm cho trẻ chi chành đêm dán yếu chành vàng Vệ sinh, nêu gương cuối tuần - Dọn dẹp đồ dùng, vệ sinh, trả trẻ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai ngày 12 tháng năm 2021 Nội dung Mục tiêu Tiến hành HĐH - Trẻ biết I Chuẩn bị: (LVPTTC) cầm túi cát Đồ dùng cơ: Máy tính Ném trúng để ném trúng - Băng nhạc có hát “Cho tơi làm mưa với”, đích nằm đích nằm “ Mưa rơi” ngang ngang - Sân sẽ, 25- 30 túi cát, kẻ vạch chuẩn, tay tay vịng trịn làm đích - Trẻ biết II Cách tiến hành: đưa túi cát Hoạt động 1: Ổn định lên ngang - Cho trẻ tập họp hàng dọc, nghiêm, nghĩ tầm mắt, nhắm trúng vào đích ném - Giáo dục trẻ học thể dục cho thể khỏe mạnh KQMĐ: 9095% đạt yêu cầu Hoạt động 2: Nội dung 2.1 Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu chuyển bánh kết hợp kiểu chân nhạc hát “Cho làm mưa với” 2.2 Trọng động: a Bài tập phát triển chung: + Tay 2: Hai tay dang ngang hai bên, đưa lên cao ( 6l x 4n) + Bụng 1: Đứng cúi người trước ( 4l x 4n) + Chân 1: Đứng khụy gối ( 4l x 4n) b.Vận động bản: - Ném trúng đích nằm ngang tay - Cho trẻ lớp nhắc lại lần, trẻ nhắc lại - Đội hình: hàng ngang đối diện x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x * Cô làm mẫu cho trẻ xem lần + Lần 1: LMTP + Lần 2: Làm mẫu + giải thích TTCB: Cơ đứng trước vạch chuẩn, nghe hô chuẩn bị, Cô đứng chân trước, chân sau Tay cô cầm túi cát phía với chân sau Khi có hiệu lệnh “ném” đưa túi cát lên ngang tầm mắt ném mạnh túi cát vào đích + Lần 3: Làm mẫu nhấn mạnh động tác - Cô vừa thực tập gì? ( Cho trẻ nhắc lại) * Trẻ thực hiện: Lần 1: - Mời trẻ đầu hàng lên thực - Lần lượt mời trẻ lên thực 1-2 lần (cô ý sửa sai) Lần khuyến khích trẻ ném đích nhỏ - Lần lượt trẻ thực lần - Mời trẻ lên tập củng cố vận động c Trò chơi vận động: Mèo chim sẻ Cô thấy học giỏi, bây cô sẻ thưởng cho HĐNT HĐCCĐ: - LQ với thơ: Mưa TCVĐ - Gieo hạt - Cáo thỏ CTD: Trẻ chơi tự với phấn, - Trẻ ý lắng nghe cô đọc thơ đoc theo cô - Trẻ biết cách chơi, luật chơi - 100% trẻ tham gia lớp trị chơi: : Mèo chim sẻ” Chuẩn bị: Vẽ vịng trịn góc lớp làm tổ chim Luật chơi: Khi nghe tiếng mèo kêu sẻ bay nhanh tổ Mèo bắt chim sẻ ngồi vịng Cách chơi: Chọn mơt cháu làm mèo ngồi góc lớp, cách tổ chim sẻ 3-4 m Các trẻ khác làm chim sẻ vừa nhảy vừa kiếm mồi vừa kêu chích, chích ( lại ngồi gõ tay xuống đất giả mổ thức ăn) Khoảng 30 giây mèo xuất Khi nghe tiếng mèo kêu meo, meo chim sẻ phải bay tổ mình, chim sẻ chậm chạp sẻ bị mèo bắt Cho trẻ chơi 3-4 lần 2.3 Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng vòng 3.Hoạt động 3: - Cũng cố học - Giáo dục trẻ: Yêu thiên nhiên, tập thể dục cho thể khỏe mạnh - Nhận xét- Tuyên dương I.Chuẩn bị: Đồ chơi bóng, phấn, II.Tiến hành: Hoạt động chủ đích: Hơm sẻ cho làm quen với thơ: Mưa Lê Lâm Cô đọc thơ lần Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả Cả lớp đọc cô lần Mời tổ, nhóm đọc Cả lớp đọc lại lần Giáo dục trẻ… Trò chơi vận động: Gieo hạt Cáo thỏ Cô nhắc cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự với phấn, - Với phấn chơi gì? - Cho trẻ lấy đồ chơi chơi ( trình trẻ chơi động viên khuyến khích, bao qt hướng dẩn thêm cho trẻ, ý trẻ chậm) Cô bao quát trẻ - Nhận xét, tuyên dương HĐC - Trẻ biết I Chuẩn bị: Hướng dẫn cách chơi, II Tiến hành: Hướng dẫn trò chơi mới: “ Chi trò chơi chơi vui vẽ chi, chành chành” mới: “ Chi Luật chơi: Khi đọc đến chữ ập nắm tay chi, chành bắt ngón tay bạn chành” - Cách chơi: Khoảng 3-4 trẻ thành nhóm Một trẻ làm xịe bàn tay Các trẻ khác đặt ngón tay trỏ vào tay trẻ làm cái, trẻ làm vừa gõ ngón tay vừa đọc theo nhịp lời hát: Chi chi chành chành….Ù à, ù ập Đến câu cuối cùng, trẻ làm nắm tay vào để bắt ngón tay bạn bạn phải rút nhanh bàn tay khỏi bàn tay trẻ làm Ai bị bắt ngón tay trẻ xịe tay cho bạn chơi tiếp - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô nhận xét - Tuyên dương trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Nội dung HĐH (KPKH) Tìm hiểu số dấu hiệu bật cuả ngày đêm Thứ ba ngày 13 tháng năm 2021 Mục tiêu Tiến hành - Trẻ biết I Chuẩn bị số dấu * Đồ dùng cô: hiệu bật - Hình ảnh tượng tự nhiên bầu trời bầu trời ban ngày, bầu trời ban đêm ban ngày - Máy chiếu, giáo án powerpoi có ơng mặt * Đồ dùng trẻ: lơ tơ, ban ngày, đêm, bảng trời, ban chơi trị chơi đêm có ơng II Tiến hành: trăng ơng Hoạt động Ổn định, giới thiệu - Hát t “Mặt trời” - Rèn kỹ -Các có biết mặt trời xuất vào lúc q/s khơng? ghi nhớ - Thế cịn mặt trăng xuất vào lúc nào? phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ - GD trẻ yêu thiên nhiên KQMĐ: 90-92% - Để xem ban ngày ban đêm có tượng tự nhiên mời Tìm hiểu số dấu hiệu bật cuả ngày đêm Hoạt động Nội dung 2.1 Tìm hiểu số dấu hiệu bật cuả ngày đêm a Tìm hiểu dấu hiệu bầu trời ban ngày - Cho trẻ quan sát hình ảnh bầu trời ban ngày - Tại biết bầu trời ban ngày?( trời sáng, có ơng mặt trời, người làm viêc ) =>Liên hệ với ngày hơm bầu trời (Hỏi trẻ) -Thế bạn có biết ơng mặt trời mọc vào buổi không? - Vào buổi sáng thường làm gì?mọi người đâu? (trẻ kể) - Các nhìn tiếp xem hình ảnh ?(cảnh ông mặt trời buổi trưa máy chiếu) -Các có biết mặt trời lặn vào buổi khơng?(Hình ảnh mặt trời lặn chiếu ) =>Đúng mặt trời lặn vào buổi chiều hay gọi ''Hồng ''báo hiệu ngày kết thúc: Mọi người nhà nghỉ ngơi bạn bố mẹ đến đón sau ngày trường chuẩn bị kết thúc ngày b Tìm hiểu dấu hiệu bầu trời ban đêm - Để xem ban đêm có tượng mời tìm hiểu tiếp - Cơ cho trẻ xem hình ảnh ban đêm hỏi trẻ(Xem máy chiếu) - Các bé nhìn xem bầu trời có nào? - Các có biết trăng trịn sáng vào không? - Đúng vào đêm trăng rằm nhìn thấy mặt trăng tròn ánh trăng chiếu khắp nơi - Cịn đêm khơng có trăng nhìn bầu trời có gì(Cảnh bầu trời có máy chiếu) - Các nào? HĐNT HĐCCĐ: - Một vài đặc điểm tính chất đất, đá TCVĐ: - Chi chi chành chành - Chim bay CTD Chơi với giấy, que - Trẻ biết vài đặc tính đất đăc trưng của, đá, đất - Trẻ biết cách chơi, luật chơi - Trẻ biết chơi với đồ chơi - Để nhìn thấy vật xung quanh vào ban tối ban đêm phải thắp nến, ánh đèn điện,đèn dầu bé * Vừa tìn hiểu - Ban ngày có ? - Ban đêm có ? c.Trị chơi củng cố: +TC1: “Ai thơng minh nhất” - Cho trẻ q/s hình ảnh máy chiếu đến hình ảnh trẻ nói “ ban đêm hay ban ngày” + TC2: “Trời tối trời sáng” => Giáo dục: trẻ yêu thiên nhiên nguồn ánh sáng sử dụng ánh sáng phù hợp 3.Hoạt động 3: Kết thúc: - Củng cố, nhận xét, tuyên dương I.Chuẩn bị: Đồ chơi bóng, phấn, búp bê, chong chóng,lá II.Tiến hành: Hoạt động chủ đích: - Một vài đặc điểm tính chất đất, đá Cô cho trẻ sân, cô cho trẻ chơi đất, đá, sau cho trẻ nhận xét - Cơ nói cho trẻ: cho đất vào nước đất mềm tan nước, đá, cứng không tan nước 2.Trị chơi vận động:Ơ tơ chim sẻ, Chim bay - Cô nhắc cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự với giấy, que vẽ - Với giấy, que vẽ chơi gì? - Cho trẻ lấy đồ chơi chơi ( q trình trẻ chơi động viên khuyến khích, bao quát hướng dẩn thêm cho trẻ, ý trẻ chậm) Cô bao quát trẻ - Nhận xét, tuyên dương HĐC - Ôn số dấu hiệu bật ngày đêm - Trẻ nhận biết số dấu hiệu bật ngày đêm I Chuẩn bị: Tranh ảnh mơt số hình ảnh ngày đêm II Tiến hành: Hôm ôn nhận biết số dấu hiệu bật ngày đêm - Ban ngày bầu trời nào? - Mọi người làm gì? - Cơ khái quát: Ban ngày trời sang, nhìn thấy tất vật, người làm việc, học - Ban đêm bầu trời sao? - Ban đêm làm gì? - Cô nhắc lại cho trẻ biết: Ban đêm bầu trời tối om, trời có sao, khơng nhìn thấy vật khơng có điện, người nhà nghĩ ngơi, nằm ngủ sau ngày làm việc mệt mỏi, nhà với ba mẹ nằm ngủ Giáo dục trẻ: Ban ngày trời sáng, ban đêm trời tối, ban ngày người làm việc, ban đêm người trở nhà ngủ, nghĩ ngơi.Cô nhận xét - Nhận xét, Tuyên dương trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Nội dung HĐH (LVPTTM) Vẽ mưa rơi (M) Thứ tư ngày 14 tháng năm 2021 Mục tiêu Tiến hành - Trẻ biết I.Chuẩn bị: dùng kỷ *Của cô: vẽ - Tranh vẽ mẫu cô mưa rơi - Bảng giá trẻ sản phẩm trẻ - Trẻ biết - Bảng phấn cô dùng để vẽ mẫu dùng kỷ - Đàn nhac “Trời nắng, trời mưa”,nhạc vẽ nét lời:Đặng Nhất Mai; “Cho làm mưa với” sổ thẳng dài, nhạc lời Hoàng Hà ngắn, nét *Của trẻ” cong, nét - Giấy màu, a4, bút màu dành cho trẻ chấm dài, II Cách tiến hành: xiên từ Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu xuống - Đọc thơ: “Mưa” sáng tác Lê Tâm tạo thành tranh mưa rơi - Qua tiết học giáo dục trẻ gặp mưa phải mặc áo mưa, che KQMĐ: 8590% đạt yêu cầu HĐNT HĐCCĐ: - Quan sát bầu trời - TCVĐ - Trẻ biết số bầu trời ngày hôm - Các vừa đọc thơ gì? - Trong thơ nói tượng thiên nhiên ? Hơm dạy vẽ mưa rơi Hoạt động 2: Nội dung 2.1 Quan sát tranh + Tranh 1: Vẽ mưa theo nét xiên xuống - Cô cho trẻ xem tranh vẽ mưa rơi (Cô vẽ xiên thẳng) - Cô dùng kỷ để vẽ mưa? ( Kỷ vẽ nét xiên từ xuống.) - Hạt mưa cô vẽ nét xiên mưa có gió hạt mưa rơi xiên + Tranh 2: Vẽ mưa theo nét chấm tròn dài nét thẳng - Ở tranh cô vẽ hạt mưa nào? - Cơ dùng kỷ để vẽ? 2.2 Ý định trẻ: - Gọi 4-5 trẻ nêu ý định vẽ vẽ - Cho trẻ nhắc lại kỷ vẽ 2.3.Trẻ thực hiện: + Cô hỏi trẻ cách ngồi, cho trẻ cầm bút giơ lên theo cách hướng dẫn cô Cô bao quát gợi ý cho trẻ vẽ - Cơ khuyến khích trẻ vẽ yếu - Trong q trình vẽ mở đĩa hát: “Trời nắng, trời mưa” cho trẻ nghe 2.4 Nhận xét sản phẩm: - Bày sản phẩm lên giá cho nhứng trẻ nêu ý định lên giới thiệu sản phẩm thích sản phẩm mà thích? Cơ đưa sp đẹp mà chưa chưa thấy, nhắc nhỡ sp cịn hạn chế, động viên khuyến khích trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Củng cố - Nhận xét tuyên dương học I.Chuẩn bị: Đồ chơi bóng, phấn, búp bê, chong chóng, II.Tiến hành: Hoạt động chủ đích: - Quan sát bầu trời + Chi chi, chành chành + Trời nắng, trời mưa - Trẻ biết - Các thấy bầu trời hôm nào? cách chơi, - Trên trời có tượng gì? luật chơi - Khi đương trời nắng phải làm gì? => Giáo duci trẻ… Trò chơi vận động: Chi chi, chành chành - Trẻ biết Trời nắng, trời mưa chơi với đồ - Cô nhắc cách chơi, luật chơi - CTD: Trẻ chơi - Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần chơi tự Chơi tự do: với phấn, - Cho trẻ chơi tự với phấn, cây - Cô bao quát trẻ - Nhận xét, tuyên dương HĐC - Trẻ lắng I Chuẩn bị: - Sử dụng nghe trị - Tranh hướng dẩn, vở, bút cho trẻ tạo hình chuyện II Tiến hành: xé dán - Hôm cô dạy tơ tạo hình vàng rơi - Cô hướng dẩn cho trẻ xem - Trẻ thực hiện: Trong q trình trẻ thực động viên khuyến khích trẻ ý vào trẻ chậm hướng thêm cho trẻ - Nhận xét, tuyên dương Đánh giá trẻ cuối ngày: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Nội dung HĐH (LVPTNN) Thơ: Mưa Thứ năm ngày 15 tháng năm 2021 Mục tiêu Tiến hành - Trẻ nhớ tên I Chuẩn bị: Ti vi, máy vi tính thơ, hiểu II Tiến hành: nội dung Hoạt động 1: ổn định, giới thiệu thơ, đọc Cho trẻ xem hình ảnh em bé che ô mưa thuộc Đố có hình ảnh đây? thơ Vì em bé phải che ô? - Rèn kỷ Mưa có ích cho chúng ta, hạt mưa rơi đọc thơ xuống làm cho cối người mát tơ, rỏ ràng mẻ Có thơ nói mưa hay Hơm Phất triển cô sẻ dạy đọc thơ : “Mưa” ngôn ngữ nhà thơ Lê Lâm sáng tác cho trẻ Hoạt động 2: Nội dung - Thông qua * Cô đọc mẫu: thơ trẻ biết tác dụng mưa giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước KQMĐ: 90-95% đạt yêu cầu HĐNT HĐCCĐ: Làm quen đồng dao: Con gà cục tác chanh - Trẻ ý lắng nghe cô đọc đọc theo cô - Trẻ biết cách chơi, luật chơi - TCVĐ - Trẻ biết - Cáo chơi với đồ + Cô đọc thơ lần diễn cảm - Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả - Cô vừa đọc thơ: “Mưa” nhà thơ Lê Lâm s tác +Cô đọc lần kết hợp xem hình ảnh minh họa + Trích dẫn, đàm thoại: “ Mưa trời Đã nhào sân” - Vừa ngồi đâu? Mưa nhào đâu? “ Mưa khơng có chân Ở đâu đến” - Mưa khơng có gì? - Mưa đến khắp nơi - Nhà thơ Lê Lâm ví mưa khơng có chân đâu mưa đến, mưa mang đến cho người, cho cối, vật gọt nước mát lành đáy Cô đọc thơ lần * Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc thơ lần - Mời tổ, nhóm, cá nhân luân phiên đọc cô ( Cô ý sữa sai cho trẻ) - Cả lớp đọc lại lần 3.Hoạt động 3: Kết thúc - Cũng cố học: Giáo duc trẻ: Mưa tượng tự nhiên, mưa mang đến cho nguồn nước mát lành, phải bảo vệ mơi trường để có giọt nước sẻ mát lành Khi ngồi trời mưa phải đội mũ nón nha - Nhận xét tuyên dương I.Chuẩn bị: Đồ chơi, phấn,lá II.Tiến hành: 1.Hoạt động chủ đích: Làm quen đồng dao: Con gà cục tác chanh - Cho trẻ sân ngồi xung quanh cô: - Cô giới thiệu tên đồng dao - Cô đọc 2-3 lần - Cả lớp hát cô 2-3 lần - Giáo dục trẻ: Về nhà đọc thơ cho bố mẹ nghe Trò chơi vận động: Cáo thỏ Chi chi, chành chành thỏ - + Chi chi, chành chành - CTD: với phấn, HĐC Làm quen với hát “ Nắng sớm’ chơi - Trẻ biết lắng nghe cô hát hát theo cô - Cô nhắc cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự với phấn, - Cô bao quát trẻ * Nhận xét chơi - Nhận xét- tuyên dương I Chuẩn bị: II.Tiến hành: - Làm quen với hát “ Nắng sớm’ - Cô hát lần - Giới thiệu ten hát, tên tác giả - Cả lớp hát lần - Mời tổ, nhóm, cá nhân hát cô - Cả lớp hát lại lần - Giáo dục trẻ; Yêu thiên nhiên - Vệ sinh - Cô nhận xét - Tuyên dương trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 16 tháng năm 2021 Nội dung Mục tiêu Tiến hành HĐH - Trẻ hát I Chuẩn bị (LVPTTM) lời Mũ múa, nhạc cụ, băng đĩa Dạy hát: hát, nhớ tên II Tiến hành: Nắng sớm hát, hiểu Hoạt động 1: ổn định, gây hứng thú nội Cả lớp chơi trò chơi pha nước chanh Nghe hát: dung hát Các vừa chơi trò chơi gì? Hơm sẻ Cho tơi - Trẻ biết hát dạy cho hát hát: “Nắng sớm” nhạc làm mưa thuộc lời Hàn Ngọc Bích nha với hát, Hoạt động 2: Nội dung biết ý 2.1, Dạy hát bài: “Nắng sớm” nhạc lời lắng nghe cô Hàn Ngọc Bích hát hưởng + Cơ hát mẩu: ứng cô - Cô hát lần 1: Thể qua nét mặt - Giáo dục - Cơ nói nội dung hát trẻ biết yêu Cô hát lần 2: theo nhạc q thiên - Cơ vừa hát xong hát gì? nhiên - Bài hát sáng tác? HĐNT HĐCCĐ: Ôn thơ: Mưa - TCVĐ - Mèo đuổi chuột - Chi chi, chành chành - CTD: Trẻ chơi tự với bóng SHC Bồi dưỡng trẻ yếu kỷ vẻ P Anh Aí, M Huy, Đức, Nhật Nêu gương KQMD: 90- + Trẻ thực hiện: 95% đạt yêu - Cả lớp hát cô lần cầu - Tổ, nhóm, cá nhân trẻ - Cả lớp hát lần 2.2 Nghe hát: - Bây cô sẻ hát cho lớp nghe hát: Cho tơi làm mưa với Hồng Hà + Cơ hát cho trẻ nghe lần 1: - Cô hát lần trẻ hưởng ứng - Cả lớp hát lại hát Nắng sớm” lần - Cả lớp hát lại hát “Nắng sớm” lần Hoạt động 3: Kết thúc - Cũng cố học: - Nhận xét tuyên dương - Trẻ đọc I.Chuẩn bị: Đồ chơi bóng, phấn, búp bê, chong thuộc đọc chóng,lá diễn cảm II.Tiến hành: thơ Hoạt động chủ đích: Ơn thơ: Mưa Lê - Trẻ biết Lâm cách chơi, - Cô nhắc tên thơ, tên tác giả luật chơi - Mời lớp đọc lần - Trẻ biết - Mời cá nhân trẻ lên đọc ( Cô sửa sai cho trẻ) chơi với đồ => Giáo dục trẻ: Khi nồi trời mưa chơi phải đội nón, che ơ, mặc áo mưa Trị chơi vận động: Mèo đuổi chuột Chi chi, chành chành - Cô nhắc cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự với bóng - Cơ bao quát trẻ - Nhận xét chơi - Nhận xét- tuyên dơng - Trẻ biết thể I Chuẩn bị : chi - Giấy a4, být màu, tranh mẫu tiết II Tiến hành : tranh, vẻ - Cô đưa tranh mẫu gợi ý cho trẻ đề tài, tô màu phù sau cho trẻ thực hợp - Cơ quan sát hướng dẫn cho trẻ kỷ chi tiết - Nhắc nhở trẻ nhà luyện tập vẽ thêm cuối tuần + Vui chơi tự + Nêu gương phát bé ngoan - Vệ sinh - Trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………