17 đv TRONG RUNG

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC MẪU GIÁO LỚN THÁNG 1/2016 (Thời gian thực từ ngày 4/1/2016 - 29/1/2016) TH Ứ LĨNH VỰC GVTH TUẦN 16 TUẦN 17 4-8/1/2016 11 -15/1/2016 Động vật Động vật gia đình rừng Cô Thu Cô Ngọc TUẦN 18 18-22/1/2016 Động vật nước Cô Thu TUẦN 19 25- 29/1/2016 Một số côn trùng Cô Ngọc PTTC Đi đập bắt Bật tách chân khép chân qua ô Đi đập bắt Bò hai bàn tay bàn chân 4m-5m PTNN Thơ: Mèo câu cá Nhận biết phân biệt số vật sống gia đình Chuyện: Chú dê đen Nhận biết phân biệt số vật sống rừng TH: Bật tách chân khép chân qua Ném trúng đích nằm ngang, Chạy 18 m khoảng 10 giây Thơ: Đàn kiến Chuyện: Cá chép Làm quen số Nhận biết phân vật sống biệt số côn nước trùng Nặn: Con thỏ (M) Vẽ cá (M) PTNT (KPXH) PTTM(TH Vẽ: Con gà ) trống(M) PTNN (CC) TCCC:l,m,n LQCC: h,k PTNT (TOÁN) PTTM (Â.N) Tách Gộp Nhận biết nhóm đối tượng chữ số, số lượng phạm vi số thứ tự phạm vi DH: Vì DVĐ: Chị Ơng chim hay hót nâu em bé So sánh mối qua hệ phạm vi 9.tạo hom số lượng NH: Tôm cá cua thi tài gấp: Con bướm (M) TCCC: h,k Tách Gộp nhóm đối tượng phạm vi TỔNG HỢP TUẦN 17 : ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG Tõ ngµy 11/01/2016 – 15/1/2016 I KẾ HOẠCH CỦA CHỦ ĐỀ: Nội dung Đón trẻ Thể dục sáng Trị chuyện sáng Vệ sinh Thø Thø Thø Thø Thø Chờ đến lượt trị chuyện, khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác Khởi động: - Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân , chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh sau đội hình chuyển thành hàng ngang dản cách Trọng động: + Bài tập phát triển chung Các động tác - Hô hấp: Làm tiếng máy bay (4L) +Tay -Đưa hai tay phía trước sang ngang( 2lần X nhịp) + Lương bụng lườn:1 - Đứng cúi phía trước ( 2lần X nhịp) + Chân: Đưa chaan phía ( 2lần X nhịp) Hồi tỉnh: - Đi nhẹ nhàng quanh sân Trò chuyện vật rừng -Tập luyện số thói quen tốt giữ gìn vệ sinh sức khỏe - Nhận biết liên quan ăn uống bệnh tật, ( ĩa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng, béo phì) Ăn -Biết chờ đến lượt tham gia vào hoạt động - Nhận biết số biểu hiện, ốm, nguyên nhân cách phòng tránh Ngủ Nghe:Dân ca Hoạt động Néi dung: góc - Góc x©y dùng: Xây dựng vườn bách thú - Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn, làm bác sỹ - Góc nghệ thuật: Bồi len số vật sống rừng, vẽ vật, nặn vật - Góc học tập: Học chữ số - chữ cái, làm sách vật, tô màu vật, tơ chữ số chữ - Góc thiên nhiên: Tưới nước chăm sóc cây, in hình lên cát, đong đếm nước Mục tiêu: - Trẻ biết thể vai người cấp dưỡng núi số ăn hàng ngày, thể cơng việc người bán hàng công việc cô giáo, bác sĩ - Biết dùng vật liệu xây dựng vườn bách thú - Biết trật tự nghiêm túc để ôn chữ cái, xếp chữ số - Biết vẽ, tô màu, vẽ vật đẹp, bố cục tranh cân đối - Biết in đối xứng đồ vật, chơi khơng làm cát, nước rơi tung tóe khắp nơi Chuẩn bị: - Đồ chơi để trẻ chơi khám bệnh, cô giáo, nấu ăn, bác sĩ - Các vật liệu để chơi xây dựng vườn bách thú - chữ h, k Trẻ tô thứ tự từ trái sang phải, tơ từ xuống khơng lem ngồi - Giấy màu, giấy A4, len, keo dán, bút sáp để trẻ hoạt động - Các đồ vật để trẻ in, cát, nước, + Sắp xếp góc chơi hợp lý Tiến hành: - Cho trẻ hát bài: Ai vào rừng xanh - Lớp vừa hát hát gì? - Trong hát nhắc đến vật gì? - Giờ hoạt động góc hơm cho góc thích vui chơi Trước chơi kiểm tra với cô xem có tất góc chơi? Và góc chơi nào? + Cơ giới thiệu nội dung góc chơi: - Mỗi góc chơi đều có nhiều trị chơi góc phân vai chơi nấu ăn, chơi bán hàng, chơi làm bác sỹ - Góc xây dựng xây dựng vườn bách thú - Góc nghệ thuật bồi đắp len cho vật, vẽ vật sống rừng, cắt dán, tô màu nước vật - Góc học tập học chữ cái, chữ số Xem tranh làm sách vật sống rừng + Thỏa thuận trước chơi: - Trẻ tự góc chơi hướng dẫn trẻ thảo luận vai chơi nhóm chơi, chọn trưởng nhóm phân vai chơi Quá trình chơi: - Trong trình trẻ chơi cô ý bao quát hướng dẩn thêm cho trẻ, xử lí tình huống… Nhận xét sau chơi: - Cơ góc chơi nhận xét, sau tập trung trẻ lại góc bật để tham quan góc xây dựng để nhận xét - Nhận xét chung lớp, tuyên dương, cho trẻ dọn đồ chơi PTTC Bật tách chân khép chân Hoạt động qua ô Đi học đập bắt PTNN Chuyện: dê đen HĐCĐ PTNT (KPXH) Nhận biết phân biệt số vật sống rừng HĐCĐ PTTM Nặn: Con thỏ (M) PTNN LQCC: h,k PTNT Nhận biết chữ số, số lượng số thứ tự phạm vi HDCĐ HĐCĐ PTTM DVĐ: Chị Ông nâu em bé + NH: Chim bay + TC: Nghe tiếng kêu đoán tên vật HĐCĐ - Trị chuyện mơi trường sống vật rừng Hoạt động TCVĐ: trời - Mèo đuổi chuột - Gieo hạt CTD: - Chơi với đồ chơi cô chuẩn bị đồ chơi có sẳn sân trường Dạy trẻ biết kêu cứu chạy khỏi nơi nguy hiểm Nhặt đếm đến đếm theo khả TCVĐ - Đua ngựa TCVĐ - Dung dăng - Kéo co dung dẽ - Hái hoa CTD CTD - Cho trẻ - Cho trẻ chơi đập chơi với cô tung bắt chuẩn bị bống tự đồ chơi có chơi với sẳn sân đồ chơi có trường sẳn Hoạt động - Hướng dẫn Hoạt động chiều trị chơi: góc Mèo chim Đóng kịch nhặt hạt xếp chữ TCVĐ - Bịt mắt bắt dê - Hái hoa CTD - Cho trẻ chơi với cô chuẩn bị đồ chơi có sẳn sân trường Làm BT tốn - In hình vật sống rừng TCVĐ: - Rồng rắn lên mây - Lộn cầu vịng CTD: Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn số đồ chơi cô chuẩn bị - Biểu diển văn nghệ - Nêu gương cuối tuần kÕ ho¹ch hoạt động ngày Th ngy Ni dung Th 11/01/2016 PTTC Bật tách chân khép chân qua ô Đi đập bắt Mục tiêu +Trẻ biết Bật tách chân khép chân qua ô Đi đập bắt hai tay + Rèn cho trẻ tính dẻo dai sức bền bĩ, tính kiên trì trẻ + Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động, giáo dục trẻ có tinh thần tập thể - Kết mong đợi: 90 – 92 % Phương pháp hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Bóng, vẽ trẻ bật - Sân trường sẽ, an toàn II Tiến hành: * Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú - Muốn cho thể ḿnh khỏe mạnh cần phải làm ǵì? - Các hăy khởi động cô để sân tập thể dục nào? * Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức Khởi động - Cho trẻ làm đoàn tàu chuyển bánh kết hợp kiểu chân, sau chuyển thành tổ Trọng động + Bài tập phát triển chung: ĐH hàng ngang: +Tay -Đưa hai tay phía trước sang ngang( 3lần X nhịp) + Lương bụng lườn:1 - Đứng cúi phía trước ( 2lần X nhịp) + Chân: Đưa chaan phía ( 3lần X nhịp) + Vận động bản: Bật tách chân khép chân qua ô Đi đập bắt - Đội hình hàng ngang đối diện * * * * * * * * PTNN Chuyện: dê đen - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ nhớ tên chuyện tên * * * * * * - Giới thiệu : - Hôm cô dạy tập vận động Bật tách chân khép chân qua ô Đi đập bắt - Để thực tốt ý xem cô làm mẫu trước - Cô làm mẩu: - Cơ làm mẫu lần khơng giải thích - Cơ làm mẫu lần kết hợp giải thích - TTCB: Cơ đứng trước vạch chuẩn, có hiệu lệnh, cô chụm chân nhảy vào ô tách chân vào ô chụm chân ô đến hết Sau cầm bóng hai tay phía trước, có hiệu lệnh đập bóng vừa đi, đập bắt bóng, bắt hai tay khơng ơm bóng vào người, sau đứng phía cuối hàng nhẹ nhàng đứng cuối hàng - Lần làm đẹp cho trẻ quan sát - Cho trẻ nhanh nhẹn lờn làm thử - Trẻ thực hiện: - Lần lượt trẻ lên thực hết lớp ( cô động viên ý sữa sai cho trẻ ) Mỗi trẻ thực 2- lần - Cô bao quát trẻ - Cô ý trẻ yếu Hồi tĩnh - Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng III Kết thúc: + Củng cố: - Bạn nhắc lại cô vừa dạy tập vận động gì? + Nhận xét, tuyên dương I Chuẩn bị -Tranh minh hoạ câu chuyện “ Chú dê đen” - Mũ nhân vật cho trẻ đóng kịch - Ghế đủ cho trẻ ngồi II Tiến hành: nhân vật chuyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, trả lời số câu hỏi nội dung -Rèn cho trẻ kỹ trả lời mạch lạc, to ,rỏ ràng -Giáo dục trẻ yêu qúy bảo vệ vật *HĐ 1: ổn định tổ chức giới thiệu Các a! Nói đến động vật phong phú đa dạng có vật đáng yêu dũng cảm gan có khơng vật nhút nhát nhút nhát dẫn đến hậu mời lớp đến với câu chuyện “ Chú Dê Đen” rỏ * Hoạt động : Kể chuyện cho trẻ nghe - Lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp làm điệu minh hoạ - Lần 2: Cô kể kết hợp cho trẻ xem (pp) b) Đàm thoại, trích dẫn, làm rõ ý + Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Trong câu chuyện có ai? + Dê Đen Dê trắng vào rừng để làm gì? + Trên đường dê trắng gặp ai? ( Có dê trắng Sói xuất hiện.) + Chó sói xuất làm dê trắng? Đúng rồi! Chó sói quát mắng doạ nạt dê trắng (Mời trẻ đóng vai kể lại tình ) + Khi chó sói qt doạ nạt dê trắng dê trắng nào? ( Dê mày đâu run sợ) + Và chó sói làm dê trắng? ( Dê mày đâu nuôt dê trắng vào bụng.) ( Một lúc sau có Dê đen tới khu rừng để tìm non để ăn nước suối mát để uống)(Mời trẻ đóng vai kể lại tình ) + Trên đường Dê đen gặp ai? + Chó sói nói với Dê đen? + Nhưng Dê đen tỏ thái độ nào? + Đoạn chuyện miêu tả quát doạ chó sói gan đê đen? + Biết khơng thắng dê đen nên chó sói làm gì? + Như qua câu chuyện thấy Dê đen có trái tim nào? + Vậy cịn Dê Trắng? (Mời trẻ đóng vai kể lại tình ) + Qua câu chuyện học tập tính cách ai? Đúng rồi! Chúng ta phải học tập Dê đen, phải gan dạ, dũng cảm gặp khó khăn phải vượt qua Các nhớ chưa Cơ tạo tình để Dê Đen Dê Trắng quay lại giao lưu với trẻ: - Dê Đen Dê Trắng chào bạn H§NT H§C§ - Trị chuyện mơi trường sống số vật sống rừng TCVĐ - Mèo đuổi chuột - Gieo hạt CTD - Chơi với đồ chơi cô chuẩn bị đồ chơi có sẳn sân trường - Trẻ biết tên số vật sống rừng Mơi trường sống rừng - Trẻ chơi trị chơi vui vẽ - Đoàn kết chơi - Dê Trắng : Chó sói lồi vật dữ, hay ăn thịt ,bắt nạt lồi vật nhỏ nên sợ Dê Đen : Mình nghĩ đứng trước kẻ thù mà ta sợ hãu chắn ta người thua Vì cần nên tự tin dũng cảm dám đấu tranh chống lại xấu ,cái ác chắn chiến thắng Và đoàn kết quan trọng Vì Chó Sói to, khỏe May mà bạn Dê Trắng đồn kết nên chiến thắng * Hoạt động : Cũng cố: + Vở kịch mà cô bạn vừa đóng có tên gì? Cơ hy vọng sau nghe câu chuyện Chú Dê Đen phải học tập Chú Dê Đen dũng cảm gan để sau lớn lên sẻ tự tin đứng trước khó khăn vượt qua Và học hôm cô thấy giỏi, ngồi chăm lắng nghe cô kể trả lời giỏi câu hỏi cô cô vui mừng - Cho trẻ cắm hoa bé ngoan * Kết thúc I Chuẩn bị - Tranh vật sống rừng II Tiến hành : Hoạt động chủ đích: + Cho trẻ hát “Ai vào rừng xanh” - Lớp vừa hát gì? - Trong hát có nhắc đến vật gì? - Cho trẻ kể tên số vật sống rừng mà trẻ biết + Quan sát tranh khỉ - Hỏi trẻ đặc điểm khỉ - thức ăn – vận động Con khỉ sống đâu + Quan sát tranh voi - Hỏi trẻ đặc điểm voi + Giới thiệu số vật khác cho trẻ tìm hiểu Trị chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi a Trị chơi “Mèo đuổi chuột” - Cơ thấy học ngoan cô thưởng cho trò chơi “mèo đuổi chuột” Để chơi tốt lắng nghe cô phổ biến cách chơi - Cách chơi: Cô mời bạn làm chuột, bạn làm mèo tất bạn lớp nắm tay lại thành vòng tròn lơn dưa tay lên cao tạo thành SHC - Hướng dẫn trò chơi: Mèo chim Thứ 12/01/2016 PTNT (KPXH) Nhận biết phân biệt số vật sống rừng hang Khi nghe cô hô “mèo đuổi chuột” bạn chuột phải chạy thật nhanh để bạn mèo đuuổi bắt, bạn chuột chạy vào hang bạn mèo phải chạy vào hang để bắt - Luật chơi: Nếu bạn mèo đuổi bắt bạn chuột mà chạy sai hang bị phạt bạn mèo bắt bạn chuột bạn chuột bị phạt Hình thức phạt thay đổi theo yêu cầu lớp cô - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần b Trò chơi: “Gieo hạt” - Cho trẻ chơi 2-3 lần Hoạt động tự do: - Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn mà chuẩn bị đồ chơi sân trường xích đu, cầu trượt + Nhận xét , tuyên dương cho trẻ vào lớp - Trẻ biết I Chuẩn bị: cách chơi, luật - Vẽ vòng tròn góc lớp làm tổ chim chơi chơi trị II Tiến hành: chơi vui vẽ - Hôm cô hướng dẫn cho trị chơi trò chơi “Mèo chim sẽ.” + Cách chơi: - Chọn cháu làm mèo ngồi góc lớp cách tổ chim 3-4m, trẻ khác làm chim Các chim vừa nhảy kiếm mồi vừa kêu “chít chít ” gõ tay xuống nhà giả vờ mổ thứa ăn Sau mèo xuất mèo kêu “meo meo ” chim phải nhanh chóng bay tổ Chú chim chậm bị mèo bắt làm mèo + Luật chơi: - Mèo bắt chim ngồi vịng trịn + Cho trẻ chơi cô - Cho trẻ chơi 4-5 lần + Nhận xét tuyên dương - Vui chơi, trả trẻ - Trẻ nhận biết, gọi tên, nhận xét đặc điểm bên vật sống rừng như: voi, hổ, sư tử, khỉ…về cấu tạo, hình I Chn bÞ: - Đồ dùng cơ: Hình ảnh động vật sống rừng Tranh gấu, báo, voi, khỉ - Đồ dùng cháu: Lô tô động vât sống rừng II Tiến hành: * HĐ 1: Gây hứng thú Cho trẻ hát vận động theo “Chú voi Bản Đơn” Cơ trị chuyện với trẻ: dáng, cách vận động, thức ăn, tiếng kêu, tập tính - Quan sát, so sánh giống khác hổ và, khỉ , voi báo - Động vật sống rừng động vật quý cần phải bảo vệ, không chặt phá rừng, không săn bắt thú rừng trái phép Giáo dục kĩ sống: Biết tự bảo vệ thân trước nguy hiểm động vật hoang dã gây - 90% trẻ đạt yêu cầu - Các bạn vừa hát gì? “Chú voi Bản Đơn” - Trong hát nhắc đến vật nào? (Con voi) - Con voi sống đâu? ( rừng) - Trong rừng cịn có vật nữa? ( hổ, khỉ, gấu ) - Để biết vật sống rừng hơm tìm hiểu khám phá * H§ 2: Đặc điểm ích lợi convật ( khỉ, voi, báo gấu) - Quan sát khỉ: + Cô đọc câu đố: “Con chân khéo tay Đánh đu giỏi lại hay leo trèo?” (Con khỉ) + Cô cho trẻ quan sát tranh khỉ hỏi trẻ: - Con khỉ có phận gì? - Lơng khỉ có màu gì? (Lơng có nhiều màu đen nâu, xám, trắng…) - Khỉ thích sống đâu? - Khỉ có đặc điểm bật hình dáng nào? ( nhanh nhẹn, hay leo trèo, giỏi bắt chước) - Khỉ thích ăn ? (Khỉ thích ăn loại quả.) - Cơ khái qt lại: Khỉ vật hiền lành, khỉ có hình dáng giống người, nhanh nhẹn hay bắt chước, leo trèo giỏi Lơng có nhiều màu đen nâu, xám, trắng…) Khỉ đẻ nuôi sữa mẹ Quan sát Con voi: - Chơi trời tối, trời sáng - Cô cho trẻ xem tranh Con voi trị chuyện: + Voi có phận nào? (Đầu, mình, chân, đi,) + Trên đầu voi có phận nào? (mắt, tai, vịi, miệng, ngà) + Vịi voi dùng để làm gì? (dùng để lấy thức ăn đưa vào miệng, uống nước) + Voi có chân? (4 chân) + Da voi màu gì? (Màu xám) + Con voi ăn gì? (hoa quả, cành nhỏ, mía), + Voi vật hiền lành hay dữ? (Con voi vật hiền lành người hố cịn giúp người làm nhiều việc Chở khách thăm quan, kéo gỗ, biểu diễn xiếc) - Cô khái quát lại: Voi vật to lớn, có chân vịi dài.Con voi cịn có đơi ngà màu trắng cứng có dài Voi thích ăn mía Voi lấy thức ăn vòi dùng voi để uống nước Voi sống thành bầy đàn Voi khỏe, giúp người nhiều việc nặng nhọc Voi đẻ nuôi sữa mẹ Quan sát báo: - Cô trẻ quan sát báo hỏi trẻ: + Đây gì? + Con báo có phận gì? (Đầu, mình, chân, đi) + Lơng báo nào? (Lơng màu cam, có đốm đen) + Con báo có chân? (4 chân) + Con báo ăn gì? (ăn thịt, ăn vật nhỏ) + Con báo biết trèo nên bắt mồi cao + Báo động vật hiền lành hay dữ? - Cô khái quát lại: Báo động vật dữ, ăn thịt vật khác Báo có chân, lơng báo có đốm, báo leo trèo giỏi Báo đẻ nuôi sữa mẹ Quan sát gấu: - Cô cho trẻ quan sát tranh hổ hỏi trẻ: + Đây gì? ( gấu) + Con gấu có phận nào? (đầu, mình, chân, đi) + Lơng gấu có màu gì? (Lơng gấu màu trắng…) + Gấu có chân? (4 chân) + Con gấu thích ăn gì? (ăn mật ong) + Con gấulà vật hay hiền lành? ( hiền lành) - Cô khái quát lại: Hổ động vật chuyên ăn thịt vật khác Hổ có chân, bàn chân có móng dài, nhọn sắc Hổ có lơng màu vàng đậm có vằn đen Hổ đẻ ni sữa mẹ Hổ cịn có tên gọi khác cọp Ngồi báo hổ cịn có vật ăn thịt nữa? (Hổ, linh cẩu, chó sói…) Hoạt động 3: So sánh - So sánh con khỉ gấu Giống nhau: Đều động vật sống rừng, có chân, đẻ con, dạy tự kiếm sống lớn lên Khác nhau: + Hình dáng: to lớn/nhỏ nhắn; màu lông + Thức ăn: Ăn cỏ/Ăn hoa + Khả vận động: không leo trèo được, chạy chậm hơn/ có khả leo trèo -So sánh báo voi H§NT HĐCĐ Trẻ biết kêu cứu chạy +Giống nhau: Đều động vật sống rừng, có chân, đẻ con, dạy tự kiếm sống lớn lên +Khác nhau: Hình dáng: Voi to lớn, báo nhỏ, voi có vịi cịn báo khơng Thức ăn: báo ăn thịt, cịn voi ăn cỏ mía Khả vận động: Con báo leo trèo cịn voi khơng, voi chạy chậm báo chạy nhanh - Mở rộng: Cho trẻ xem thêm hình, gọi tên vật khác: sư tử, sóc, hổ, thỏ - Cơ nhấn mạnh: Tất vật vật sống rừng, tự học cách sống thích nghi với môi trường, tự kiếm ăn sinh tồn Một số chủng để ni gia đình, ni sở thú… - Trị chuyện ích lợi vật: voi chở người, chở hàng hóa, ngà voi dùng làm để trang trí, voi , hổ, khỉ, sư tử làm xiếc để phục vụ nhu cầu giải trí… - Giáo duc trẻ: Một số loài động vật sống rừng ngày đi, người săn bắt, chặt phá rừng trái phép - Vậy phải làm để giúp vật sống vui vẻ rừng? (Bảo vệ rừng, không chặt phá rừng, không săn bắt thú) - Giáo dục kỹ sống: Nếu gặp động vật dữ, to lớn, có nên đến gần khơng? Vì sao? - Nên làm để tránh nguy hiểm? (Khơng đến gần, kêu to để nhờ giúp đỡ người lớn) Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập * Trò chơi thứ : Bắt chước tạo dáng Cách chơi : Cơ trẻ trị chuyện dáng ,tư số vật sống rừng voi, gấu, hổ, khỉ, VD : Dáng gấu ? - Thế cịn khỉ, Khỉ hay làm ? Cơ giáo mở nhạc hát " Đố bé " trẻ vận động tự Khi nhạc kết thúc trẻ dừng lại tạo cho tư bắt chức vật Cơ hỏi trẻ bắt chước dáng vật ? * Trị chơi : Đố biết ? - Cơ đọc câu sư tử, hổ, khỉ, voi Kết thúc hoạt động: - Củng cố -Nhận xét, tuyên dương I Chuẩn bị: - Sân bãi sẽ, thoáng mát Dạy trẻ biết kêu cứu chạy khỏi nơi nguy hiểm TCVĐ - Kéo co - Hái hoa CTD - Cho trẻ chơi với cô chuẩn bị đồ chơi có sẳn sân trường khỏi nơi nguy hiểm - Biết phòng tránh nơi nguy hiểm(lửa, bếp,nước sâu, khói thuốc lá, bụi, nước sơi, bàn ủi nóng,kẹt cửa, bẩy chuột,…), - Hứng thú tham gia trò chơi Rèn luyện cho trẻ khả nhanh nhẹn - Đồ chơi sân II.Tiến hành: + HĐCĐ: Dạy trẻ biết kêu cứu chạy khỏi nơi nguy hiểm: - Cô kể số nơi nguy hiểm thấy hố nước sâu, cháy điện tay, bị kẹt cửa, khói thuốc lá, nước sơi, bàn ủi nóng, vấp phải bẩy chuột - Hỏi trẻ nêu thấy hay vấp phải tình làm gì? ( gọi 4-5 trẻ) - GD trẻ khơng nên đến gần nơi nguy hiểm biết gọi người lớn gặp nguy hiểm Trò chơi vận động: Kéo co - Luật chơi : đội kéo vạch đỏ dây qua đường kẻ thắng - Cách chơi: Kẻ vật làm chuẩn chia trẻ thành đội cầm dây thi kéo đội kéo dây qua vật chuẩn thắng sau tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi - Chơi hái hoa: Cô cho trẻ chơi lần Chơi tự do: - Chơi với bóng lá, giấy, bao quát - Nhận xét , tuyên dương HĐC Hoạt động góc +Trẻ biết nội dung góc chơi thỏa huận vai chơi chơi góc u thích + Thể vai nhận +Trẻ biết giữ trật tự trình chơi I Chuẩn bị : - Đồ chơi góc II Tiến hành : - Hoạt động chiều hôm cô cho góc thích để vui chơi - Trước chơi kiểm tra với xem lớp có góc chơi? - Đó góc nào? - Khi sáng đả cắm thẻ vào góc thích đê chơi cô mời nhẹ nhàng góc thích để thỏa thuận vai chơi Khi chơi nhớ giữ trật tự không tranh giành đồ chơi bạn - Nhận xét, trả trẻ Thứ 13/01/2016 PTTM Nặn thỏ ( M) +Nhận biết hình dáng đặc điểm đặc trưng thỏ - Trẻ biết sử dụng thỏi đất thành phần tương đối đầu tai,chân I Chuẩn bị: - Hình ảnh thỏ thật - Mẫu nặn thỏ , đất nặn, khăn lau, bảng nặn , dĩa tăm , rổ đựng hạt làm mắt thỏ, dĩa đựng củ cà rốt nặn sẳn - Nhạc cho trẻ nghe hát "Chú thỏ " II Tiến hành HĐ1: Ổn định gây hứng thú - Cô đọc câu đố cho trẻ đốn tên vật : " Con đuôi ngắn tai dài LQCC: h,k đuôi để nặn thỏ + Rèn kỹ nặn bản, nhào đất lăn tròn, ấn bẹt, gắn nối phối hợp chi tiết để tạo thành hình thỏ thật sinh động + Giáo dục trẻ tự tin mạnh dạn hoàn thành nhiệm vụ - Trẻ yêu quý biết chăm sóc bảo vệ vật - KQMĐ 9092% Mắt hồng, lơng mượt, có tài nhảy nhanh? " - Vì bạn nghĩ thỏ? - Gợi ý cho trẻ quan sát thỏ ( hình ảnh thỏ ) + Các bạn nhìn thấy thỏ nào? ( mô tả đặc điểm mà trẻ nhìn thấy ) + Đơi tai thỏ có đặc biệt ? Tai thỏ có thính khơng ? HĐ2: 1- Cho trẻ xem mẫu nặn thỏ -Các nhìn xem thỏ nặn nào? (có phần ? thỏi đất ? ( trịn, khơng ) đầu thỏ dùng thỏi đất ? cịn thỏ ? ( thỏi đất to làm mình; thỏi đất nhỏ làm đầu thỏ ) Cô nặn mẫu - Cô nặn mẫu thỏ cho trẻ xem Cơ nặn kết hợp giải thích cho trẻ cách nặn + Các chia đất thành thỏi đất khơng + Dùng bàn tay xoay trịn thỏi đất + Dùng tăm nối thỏi đất lại ( thỏi nhỏ đặt phía làm đầu thỏ ; thỏi to đặt phía làm thỏ ) + Lấy thêm đất lăn dài, ấn bẹp để làm tai, chân, đuôi thỏ., thỏ cô nặn tương tự + Cô vừa làm vừa gợi hỏi trẻ quy trình nặn thỏ HĐ 3: Trẻ thực hiện: - Cơ cho trẻ bàn theo nhóm, tự lấy dụng cụ cần thiết cho họat động trẻ ( đất nặn, khăn lau, bảng nặn , dĩa tăm , rổ đựng hạt làm mắt thỏ, dĩa đựng củ cà rốt nặn sẳn - Trong trẻ thực cô quan sát , giúp đỡ, động viên trẻ nặn * Nhận xét sản phẩm: - Trẻ thực xong đặt sản phẩm lên bàn - Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm giống mẫu nhận xét sản phẩm bạn Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ chăm sóc động vật Kết thúc cô nhận xét chung + Trẻ nhận biết chữ h,k - Trẻ nhận chữ h,k cụm từ +Trẻ biết so I Chuẩn bị - Máy chiếu pp - Mỗi trẻ có thẻ chữ h,k - Một số hình ảnh vật rừng có băng từ kèm theo - Tranh ảnh có băng từ chứa chữ h , k sánh chữ h,k biết chơi trò chơi - Phát triển kĩ phát âm đúng, xác, rõ lời kĩ ghi nhớ, so sánh +Trẻ hứng thú học tập Tham gia phát biểu va hứng thú chơi trò chơi cô tổ chức - KQ: 95-97% II Tiến hành : Ổn định dẫn dắt : Hát “Lạc vào rừng xanh” Gợi ý trẻ đến xem đoạn phim… Trò chuyện đoạn phim vừa xem: - Những vật sống đâu? - Con thường thấy chúng nơi nào? - Tên chúng - Giáo dục trẻ giữ khoảng cách an toàn tham quan vườn bách thú - Có chử cho làm quen có chử chưa làm quen học hơm quan sát vật sống rừng làm quen với chử chử h,k * HĐ 2: + Làm quen chữ h - Các nhìn xem có tranh đây? - Đây tranh hổ tranh có từ hổ, đọc từ cô - Trẻ đọc từ lần - Từ hổ có thẻ chử rời ghép thành Bạn lên tìm cho chử học? - Trẻ tìm chử a chử c,o,ơ n - Trong từ hổ có chử h mà học hôm cô cho làm quen Để phát âm lắng nghe cô phát âm mẫu - Cho lớp, tổ cá nhân trẻ phát âm - Bạn cho cô biết chử h có cấu tạo nào? -Trẻ nêu: chữ h gồm nét xổ thẳng nét móc bên phải - Cơ khơng có chử h in thường mà cịn có chử h in hoa chử h viết thường Tuy cách viết khác chúng có h cách phát âm h Các phát âm với cô - Cả lớp phát âm lần + Làm quen chữ h - Các ạ! Trong rừng có vật có tranh khỉ Dưới tranh có từ khỉ Các đọc từ với cô - Trẻ đọc từ lần - Trong từ khỉ có thẻ chử rời ghép thành Bạn giỏi lên tìm cho chử từ phải sang trái chữ thứ tư - Đây chử k mà học hôm cô cho làm quen Để phát âm xác lắng nghe ô phát âm - Cho lớp, tổ, cá nhân phát âm - Chử k có cấu tạo thé nào? - Chữ k gồm nét xổ thẳng hai nét xiên bên phải - Cơ khơng có chử k in thường mà cịn có chử m in hoa chử k viết thường Các phát âm - Cho trẻ phát âm lần + Vừa cô cho làm quen với chử gì? (h,k) + So sánh chữ k - Các nhìn xem có chử xuất đây? - Bạn cho cô biết chử h chử k có điểm giống nhau? (đều có nét sổ thẳng) - Điểm khác nhau? (Trẻ nêu: Chữ h có nét móc bên phải, Chữ k có hai nét xiên bên phải) H§NT HDCĐ Nhặt đếm đến đếm theo khả TCVĐ - Đua ngựa - Dung dăng * HĐ 3: + Trò chơi: Tìm chử theo hiệu lệnh - Cho trẻ chơi 3-4 lần + Trò chơi: Khoanh tròn chử h,k - Cách chơi: Lớp có tổ cô chia đội Nhiệm vụ bật qua vòng liên tiếp lên tìm chử học h,k khoanh trịn chử - Luật chơi: Nếu đội khoanh nhiều chử h,k đội đội chiến thắng - Cho trẻ chơi 2-3 lần Cô nhận xét sau lần chơi + Nhận xét: Hôm cô cho làm quen với chử gì? + Tun dương: Giờ học hơm thấy học ngoan cô khen lớp - Cho trẻ cắm hoa bé ngoan -Trẻ biết nhặt I Chuẩn bị: đếm đến - Sân bãi sẽ, thống mát khơng bỏ sót - Đồ chơi sân đối tượng II.Tiến hành: - Hứng thú + HĐCĐ: Nhặt đếm đến tham gia trò - Các làm quen với chữ số chơi Rèn - Trên sân trường có nhiều rụng, luyện cho trẻ nhặt cho cô bạn đếm dung dẽ CTD - Cho trẻ chơi đập tung bắt bống tự chơi với đồ chơi có sẳn khả nhanh nhẹn - Tham gia tốt vào trò chơi, chơi luật cách chơi 100 % trẻ tham gia vào trò chơi - Con nhặt ? Giáo dục trẻ giữ gìn mơi trường để vào thùng rác Trò chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi sau tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi Chơi tự do: - Trẻ chơi với chơi có sẳn đồ chơi cô chuẩn bị - Nhận xét tuyên dương Cho trẻ vào lớp HĐC -Trẻ nhớ tình tự I Chuẩn bị : Đóng kịch Chú câu chuện Mủ dê tráng , dê đen , chó sói dê đen thể vai II Tiến hành : tham gia đóng Cơ giới thiệu câu chuyện đàm thoại câu chuyện kịch với trẻ - Rèn cho trẻ Cô cho trẻ nhận vai thể giọng Cô làm người dẫn chuyện cho trẻ thể vai - Chú ý tham nhân vật chuyện gia Kết thúc cô hỏi trẻ + Vở kịch mà bạn vừa đóng có tên gì? Cơ hy vọng sau nghe câu chuyện Chú Dê Đen phải học tập Chú Dê Đen dũng cảm gan để sau lớn lên sẻ tự tin đứng trước khó khăn vượt qua Kết thúc nhận xét tuyên dương Thø 14/01/2016 PTNT Nhận biết chữ số, số lượng số thứ tự phạm vi +Trẻ biết đếm đến 9, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số - Trẻ biết xếp đối tượng từ trái sang phải + Rèn cho khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định, trật tự học + Giáo dục trẻ biết lời thực theo yêu cầu cô, biết yêu quý , chăm sóc I Chuẩn bị: - Một số đồ dùng đồ chơi để xung quanh lớp có số lượng - Cơ có thỏ củ cà rốt, thẻ số từ 4,6,7, 8, - Màn hình, (máy chiếu), máy vi tính - Tranh trò chơi: Về tương ứng với số lượng - Mỗi trẻ có thẻ số từ 4, 7, 8, lơ tơ có chấm trịn - Bảng học toán II Tiến hành: * Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú Trẻ hát “Cá vàng bơi” - Trò chuyện vật * Hoạt động 2: Nội dung *Phần 1: Luyện tập nhận biết số lượng phạm vi - Hôm cô mang đến cho nhiều hình ảnh giới động vật tin mắt tìm xem loại động có số lượng Trẻ tìm đếm: bảo vệ vật KQMĐ 9092% cua cá - Còn ĐV có số lượng Trẻ đếm gà Muốn có gà phải làm nào? vịt Để có phải làm gì? * Phần 2: Tạo nhóm có số lượng 9, đếm đến 9, nhận biết chữ số - Các vật có nhiều lợi ích người phải không Vậy cần phải làm để bảo vệ vật? Các làm điều nào? - Cho trẻ hát: Chú thỏ Và học học đếm đến 9, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số - Có nhiều thỏ đáng u muốn dành tặng cho Chúng xếp tất thỏ thành hàng ngang từ trái sang phải - Dưới thỏ củ cà rốt xếp củ cà rốt Vừa xếp đếm - Có củ cà rốt con? - Bạn có nhận xét số lượng cà rôt số lượng thỏ? - Số cà rốt thỏ số lượng nhiều hơn? Và nhiều mấy? Vì biết? - Thế số lượng cà rốt mấy? - Để số lượng nhóm phải làm gì? - Các thêm vào củ cà rốt Sau thêm vào củ cà rốt thỏ có cà rốt - Vậy số lượng nhóm với nhau? - Chúng ta kiểm tra lại số lượng nhóm xem có Đếm số thỏ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, Tất có thỏ Đếm số cà rốt 1, 2, 3, 4, 5, 6…9 Tất có củ cà rốt Cả lớp đếm lần Gọi tổ, nhóm, cá nhân trẻ đếm Cả lớp đếm lại lần Như số lượng nhóm thỏ cà rốt mấy? - Các nhìn xem xung quanh lớp có nhiều vật có số lượng Bạn giỏi tìm xem Trẻ tìm đếm: voi, mèo - Số lượng thỏ, cà rốt cô số lượng vật mà bạn vừa tìm có chung số lượng Vậy chọn số để biểu thị cho số lượng thỏ cà rốt? À rồi! Chúng ta chọn số để biểu thị cho số lượng nhóm Các nhìn xem có thẻ số - Cơ giới thiệu số Các nghe cô phát âm (Số 9) Cho lớp đọc, tổ nhóm, cá nhân đọc Cho trẻ đặt số vào số lượng nhóm - Các đếm lại số lượng thỏ số lượng cà rốt - Có củ cà rốt, cô tặng cho thỏ củ, cất vào rá - củ cà rốt bớt lại ? Con chọn số để biểu thị cho số cà rốt ? - Có củ cà rốt bớt lại mấy? Tương ứng với số mấy? - củ cà rốt bớt cịn lại ? - Cơ tặng cho thỏ củ cà rốt cịn lại Có củ cà rốt bớt hết - Các cất thỏ đếm - Cho trẻ đọc số *Phần 3: Trò chơi luyện tập Các học giỏi Cô thưởng cho trị chơi: Mỗi bạn chọn cho thẻ số - Trò chơi 1: Về nhà Cách chơi: Các nhìn xem xung quanh lớp có nhiều nhà vật, với số lượng vật nhà khác Các xung quanh lớp hát, hát kết thúc tìm nhà có số vật tương ứng với thẻ số Nếu bạn không nhà tương ứng với số thẻ, bạn thực theo u cầu lớp Nào chơi Cơ bao quát trẻ chơi trẻ nhận xét, đếm số vật nhà Lần 2: Các đổi thẻ chơi cho chơi thêm lần Sau lần chơi cô trẻ kiểm tra xem nhóm thực luật chơi - Trò chơi 2: Gạch để số lượng tương ứng Cách chơi: Cô chia làm thành đội chơi, đội có tranh vẽ vật Nhiệm vụ quan sát chữ số hàng ngang, thảo luận gạch bỏ vật để số lượng tương ứng với chữ số hàng ngang Thời gian cho đội chơi phút Trẻ thực hiện, cô bao quát xem trẻ chơi sau lần chơi có kiếm tra nhận xét * Hoạt động 3: Cũng cố nhận xét tuyên dương - Các vừa học gì? - Các phải biết yêu quý , chăm sóc bảo vệ vật - Cho trẻ cắm hoa bé HĐNT I Chuẩn bị : HĐCĐ - Trẻ nhớ tên - Bài hát, khăn bịt mắt Đọc Mèo Thơ, tên tác II Tiến hành : câu cá Hoạt động chủ đích: giả Biết đọc TCVĐ Cho trẻ nhắc lại tên thơ tên tác giả thuộc thơ - Bịt mắt bắt - Cô cho trẻ nghe lần sau cho trẻ đọc lần diễn cảm nhịp dê nhàng theo âm - Mời tổ, cá nhân lên đọc ý gọi trẻ - Hái hoa cịn lúng túng cô gợi ý nhắc cho trẻ điệu CTD Trò chơi vận động: - Tham gia tốt - Cho trẻ chơi vào trị chơi, - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi với chuẩn bị chơi luật sau tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trị chơi đồ chơi có Hoạt động tự do: cách chơi sẳn sân - Chơi với hột hạt, que vẽ đồ chơi có sẳn - 100 % trẻ trường sân trường tham gia vào - Nhận xét tuyên dương trò chơi HĐC Làm BT toán trang 10 I Chuẩn bị: - Trẻ thực - Bàn ghế, vỡ toán, bút chì, bút màu theo hướng dẫn - Tranh mẫu II Tiến hành: cô giáo - Cô treo tranh lên bảng - Rèn cho trẻ - Để làm làm đẹp ý quan sát cách dở tư cô hướng dẫn cho trẻ quan sát ngồi - Cô hướng dẫn rõ cho trẻ sau cho trẻ dở đến -Giáo dục trẻ trang số 10 thực tập giữ gìn - Cho trẻ thực hiên: Trong trình trẻ thực cô đến trẻ, ý hướng dẫn cho trẻ lúng túng - Cô nhận xét: Thứ 15/01/2016 PTTM DVĐ: Chị Ông nâu em bé +Trẻ nhớ tên I Chuẩn bị: hát, tên tác - Đàn, mũ, xắc xô, gõ, song loan, trẻ thuộc giả hát -Trẻ biết hát kết - Trẻ múa phụ hoạ “ Chim bay” hợp vỗ tay theo II.Tiến hành: + NH: Chim bay(Dân ca Trung bộ) + TC: Nghe âm đoán tên nhạc cụ tiết tấu chậm hát: “Chị Ông nâu em bé” thể thái độ hát vận động +Rèn kĩ lấy hát, kĩ vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm phù hợp với giai điệu hát - Lắng nghe giai điệu hát “Chim bay” hưởng ứng theo hát - Tham gia chơi trò chơi vui vẽ, hứng thú với học + Có ý thức tham gia tích cực hoạt động - Y/c: 93-95% * HĐ1: ổn định tổ chức Trò chuyện chủ đề * HĐ2: Nội dung Dạy vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm Hôm cô hát lại hát “Chị Ông nâu em bé” nhé! Hát lần 1: Cô trẻ hát ( nhạc).( Đội hình chữ u) - Lớp vừa hát hát gì? - Bài hát sáng tác? Vừa cô thấy hát hay thuộc lời hát Giờ cô cho vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm hát “Chị Ông nâu em bé” sáng tác nhạc sĩ “Tân Huyền” nhé! Để vỗ xem vỗ trước nhé! - Lần 1: Cô vỗ mẫu - Lần 2: Cô vỗ nhấn mạnh nhịp phách ( Khi vỗ tay theo tiếu tấu chậm tiếng vỗ vào từ “ ong” Cô vỗ câu tiếng vỗ tay Cứ hết Các đưa tay vỗ với cô nào! - Cô lớp vỗ 1-2 lần - Cùng với hát " Các có kiểu vận động khác khơng nào? - Ln phiên tổ, nhóm, cá nhân vỗ ( Cô ý sửa sai cho trẻ) 1-2 lần - Lớp vỗ (chuyễn đội hình hàng ngang) lần * Nghe hát: “Chim bay” dân ca Trung Bộ L1: Cô mở nhạc giai điệu hát cho trẻ nghe L2: Cô hát cho trẻ nghe - Cô giới thiệu nội dung hát: Bài hát nói lên tình cảm chim vui vẻ lượn bay khắp trời quê nhà L3: Cô trẻ múa phụ họa L4: Cho trẻ nghe hát kết hợp xem hình ảnh *TCAN : Nghe âm đốn tên nhạc cụ - Cơ giới thiêu trị chơi - Cô nêu cách chơI luật chơi + Cách chơi: Cô mở âm nhạc cụ, nhiệm vụ trẻ nghe đốn nhạc cụ gì? - Cho trẻ xem hình ảnh loại nhạc cụ trẻ vừa đốn - Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần - Cô mời lớp VTTTTC" Chi ong nâu em bé” 1-2 lần * Hoạt động 3: Nhận xét, kết thúc Cô thấy giỏi Thế hơm vận động nào? - Do sáng tác? Cô mong muốn nhà vỗ tay theo tiết tấu chậm cho bố mẹ nghe Tuyên dương, cắm hoa HĐNT - Trẻ biết sử I Chuẩn bị : HĐCĐ dụng kỷ - Phấn cho trẻ học để II Tiến hành : - Vẽ vật sống vẽ vật Hoạt động chủ đích: xuống sàn - Giờ hoạt động ngồi trời hơm cho rừng - Tham gia tốt sử dụng phấn để vẽ vật sống TCVĐ rừng mà thích - Rồng rắn lên vào trị chơi, mây chơi luật - Cho trẻ kể vật sống rừng - Hỏi trẻ thích vẽ vật gì? - Lộn cầu cách chơi - Cho trẻ vẽ, bao qt hướng dẫn trẻ vẽ vịng - 100 % trẻ + Nhận xét trẻ vẽ: CTD tham gia vào - Tuyên dương trẻ khen trẻ Trẻ chơi với trò chơi Trò chơi vận động: đồ chơi có sẳn Trị chơi vận động: số đồ - Cô thấy học ngoan rồi, cho chơi chuẩn trị chơi “ Rồng rắn lên mây” bị - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật cách chơi: + Luật chơi: Trẻ làm đứt “ Rồng rắn” thầy thuốc bắt bị thua + Cách chơi: - Chia trẻ làm đội, đội làm thuốc, có trẻ, số lại đội “Rồng rắn” nối đuôi nắm vạt áo bạn trước xếp thành hàng dài, người đứng đầu dang tay rộng sang hai bên Vừa vừa đọc Rồng rắn lờn mây Thầy thuốc có nhà hay khơng? - Thầy thuốc trả lời: Lúc đầu trả lời Thầy thuốc vắng - Thầy thuốc ăn cơm - Thày thuốc chợ - Thầy thuốc có nhà Thầy thuốc đuổi bắt Nếu rồng rắn bắt đội rồng rắn thua - Tổ chức cho trẻ chơi lần trị chơi - Cơ bao qt hướng dẩn thêm cho trẻ + Trò chơi: lộn cầuvồng Hoạt động tự do: - Chơi với đồ chơi trời, cô bao quát - Nhận xét tuyên dương - Trẻ biết biểu I Chuẩn bị : SHC - Biểu diển văn diển - Trang phục, sân khấu, nhạc cụ, mũ âm nhạc hát học diễn - Các hát nghệ Nêu cảm nhịp nhàng II Tiến hành : gương cuối chương trình - Hơm ngày cuối tuần lớp lớn tổ chức tuần văn nghệ - Biết bình bầu thi đua tuần - giáo dục trẻ chăm ngoan lời chương trình văn nghệ để nêu gương cuối tuần Cô làm người dẫn chương trình , giới thiệu trẻ lên biểu diễn ,trẻ lên biểu diễn cúi chào khán giả khán giả vỗ tay hoan ngân - Mở đầu chương trình mời bạn lên hát để tặng bạn - Cô đọc lời dẫn chương trình mời nhóm trẻ hát, cá nhân trẻ hát hát song ca - Cũng cố, nhận xét, tuyên dương - Phát bé ngoan cho trẻ ngoan dán vào sổ bé ngoan trẻ + Vui chơi tự + Nêu gương phát bé ngoan cho trẻ trả trẻ  ...TUẦN 17 : ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG Tõ ngµy 11/01/2016 – 15/1/2016 I KẾ HOẠCH CỦA CHỦ ĐỀ: Nội dung Đón trẻ Thể... nhóm phân vai chơi Q trình chơi: - Trong q trình trẻ chơi ý bao quát hướng dẩn thêm cho trẻ, xử lí tình huống… Nhận xét sau chơi: - Cơ góc chơi nhận xét, sau tập trung trẻ lại góc bật để tham quan... 90% trẻ đạt yêu cầu - Các bạn vừa hát gì? “Chú voi Bản Đơn” - Trong hát nhắc đến vật nào? (Con voi) - Con voi sống đâu? ( rừng) - Trong rừng cịn có vật nữa? ( hổ, khỉ, gấu ) - Để biết vật sống