Giáo án cô trâm lớp 4, năm học 2021 2022 tuần (21)

TUẦN 33 Thứ hai ngày 25 tháng năm 2022 ĂN “MẦM ĐÁ” TẬP ĐỌC: I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc diễn cảm với giọng kể vui, hóm hỉnh, đọc phân biệt lời nhân vật truyện (người dẫn chuyện, Trạng Quỳnh, chúa Trịnh) Hiểu ND: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy một học về ăn uống (trả lời câu hỏi SGK) - Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát - Giáo dục HS biết ăn uống điều độ, không nên khoe khoang hợm hĩnh II.Chuẩn bị: - Bảng phụ; Tranh SGK III Hoạt động dạy học: Khởi động: - Ban học tập cho bạn chơi trị chơi u thích - Nghe GV giới thiệu Hoạt động thực hành: HĐ1 Luyện đọc: (Thẻ 19: Hướng dẫn đọc thành tiếng) -1HS đọc toàn bài, lớp theo dõi bạn đọc -Nghe GV giới thiệu giọng đọc bài: Đọc với giọng vui hóm hỉnh, khuyên răn chúa: nhấn giọng từ: độc đáo, châm biếm, túc trực, ngon thế, đổ chùa, tượng lo, lọ tương, - Thảo luận cách chia đoạn: khổ thơ một đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến .bênh vực dân lành + Đoạn 2: Tiếp đến đề hai chữ đại phong + Đoạn 3: Tiếp đến khó tiêu + Đoạn 4: Cịn lại - HS đọc nới tiếp nhóm + Lần 1: Phát từ khó tương truyền, túc trực, lối nói hài hước, ninh, , ) HS luyện đọc sửa lỗi sai + Lần 2: Luyện câu cách ngắt nhịp thơ - HS giải nghĩa từ khó (đọc phần giải) - HS luyện đọc nhóm, thi đọc trước lớp đoạn - Nghe GV đọc mẫu Tìm hiểu bài: (Thẻ 14: Suy nghĩ- Trao đổi nhóm đơi- Chia sẻ) - Cá nhân tự đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK, sau chia sẻ nhóm - Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ về câu hỏi - Nghe GV nhận xét, tuyên dương, yêu cầu lớp suy nghĩ tìm nợi dung bài.( Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy một học về ăn ́ng ) + Câu 1: Vì chúa ăn khơng ngon miệng + Câu 2: Cho người lấy đá ninh + Câu 3: Chúa không ăn + Câu 4: Vì đói ăn thấy ngon + Câu 5: Trạng Quỳnh thông minh Luyện đọc diễn cảm - HS nêu giọng đọc toàn - HS đọc phân vai nhóm Lưu ý lời nhân vật: Chúa Trịnh, Trạng Quỳnh - Thi đọc trước lớp - Bình chọn nhóm đọc phân vai tớt - GV nhận xét, đánh giá chung Vận dụng - Biết đọc một văn bất kì với giọng đọc phù hợp - Cảm nhận hay, đẹp văn bản, biết một số biện pháp tu từ IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) TỐN: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I.Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vng góc Tính diện tích hình vng, hình chữ nhật - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, ý thức thích học Toán *Các tập cần làm: Bài 1, 3, II.Chuẩn bị: - Bảng phụ III Hoạt động dạy học: 1.Khởi động: - Ban học tập tổ chức cho lớp chơi trị chơi có ND về nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vng góc GV NX GT mục tiêu họ Thực hành: BT1 (N2) - HS nêu yêu cầu bài, nêu tên hình - Cá nhân tự làm - HS chia sẻ với lớp về cách xác định đường thẳng song song vuông góc - Nhận xét, khen ngợi/ đợng viên Đáp án: a) Các cặp cạnh song son với nhau: AB DC b) Các cặp cạnh vng góc với nhau: AB AD, AD DC BT3 - HS đọc xác định đề trước lớp + Muốn điền Đ hay S, phải làm gì? - Trò chơi : Ai nhanh – Ai HS giơ thẻ Đ, S với phương án giải thích cách làm - Nhận xét, chốt đáp án - Củng cớ cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật, hình vng BT4 - Y/c cá nhân thực vào - Thảo luận với bạn bên cạnh, viết KQ thống nhất vào thực y/c phiếu học tập GV hỗ trợ: - Nhóm lớn tổng hợp KQ cử đại diện trình bày -GV nhận xét, chốt KQ đúng, củng cố KT - GV hỗ trợ: ? Ḿn tính sớ viên gạch men để lát kín nền phịng học phải biết gì? HSHTT cịn thời gian làm thêm tập lại Vận dụng - Chia sẻ những điều đã học với người than về nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vng góc Vận dụng tính diện tích hình vng, hình chữ nhật IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) Thứ ba ngày 26 tháng năm 2022 TẬP LÀM VĂN: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I.Yêu cầu cần đạt - Biết rút kinh nghiệm về TLV tả vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả,…); tự sửa lỗi đã mắc viết theo hướng dẫn GV - Năng lực: HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc - GD HS có ý thức tham gia sửa lỗi chung tự sửa lỗi *HSNK: Biết nhận xét sửa lỗi để có câu văn hay II Đồ dùng: Bảng tổng hợp ưu, nhược điểm về viết học sinh III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - Ban TQ điều hành lớp chơi trò chơi - GV giới thiệu nội dung, yêu cầu học, ghi đề Thực hành HĐ1 Nhận xét ưu, nhược điểm: - Nghe GV nhận xét mợt sớ lỗi điển hình về: + Bố cục văn + Dùng từ, đặt câu, diễn đạt + Lỗi tả, viết câu + Cách trình bày - HS ghi nhớ những ưu điểm để phát huy, biết những lỗi sai để sửa chữa - Chữa một số lỗi sai phổ biến GV yêu cầu HĐ2: Chữa lỗi - Cá nhân HS nhận Tự chữa lỗi sai - Viết lại một đoạn cho hay - Chia sẻ trước lớp - GV nhận xét sửa sai HĐ 3: Học tập đoạn văn hay - Nghe GV bạn đọc những đoạn, văn hay - Nhận xét về những điều đáng học tập - Nêu những điều em học qua đoạn văn, văn Vận dụng - Viết lại đoạn văn em chưa hài lịng IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) LUYỆN TỪ VÀ CÂU: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ PHƯƠNG TIỆN CHO CÂU I.Yêu cầu cần đạt - Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ phương tiện câu (trả lời câu hỏi gì? Với gì? - Phát triển lực giao tiếp cho HS, biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên - GDHS biết sử dụng trạng ngữ phương tiện câu *Đ/c: Không dạy phần nhận xét, ghi nhớ Phần luyện tập y/c tìm thêm trạng ngữ (Khơng u cầu nhận diện trạng ngữ gì?) II.Chuẩn bị: - Bảng phụ III.Hoạt động dạy học: Khởi động - HĐTQ cho bạn chơi trị chơi u thích - Nghe GV giới thiệu Thực hành: Bài 1: Tìm trạng ngữ câu sau (Thẻ 14: Suy nghĩ- Trao đổi nhóm đơi- Chia sẻ) - HS đọc yêu cầu, nội dung - HS làm cá nhân - Ban học tập cho bạn chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, kết luận lời giải ? Đặt câu hỏi cho phận TN câu trên? Đáp án: + Bằng đôi cánh mềm mại, chim câu bay vút lên mái nhà + Với đôi cánh to khoẻ, gà mẹ sẵn sàng che chở cho đàn thân yêu + Bằng gì, chim câu bay vút lên mái nhà? + Với gì, gà mẹ sẵn sàng che chở cho đàn gà thân yêu? Bài 2:Viết một đoạn văn ngắn - HS quan sát tranh minh hoạ - HS nói câu có trạng ngữ phù hợp với vật, trạng ngữ trả lời cho câu hỏi Bằng gì? Với gì? nhóm - HS tự làm viết đoạn văn ngắn 5-7 câu tả vật mà em u thích Trong có câu có trạng ngữ trả lời cho câu hỏi Bằng gì? Với gì? * Lưu ý: Giúp đỡ hs M1+M2 biết cách thêm trạng ngữ cho câu HS M3+M4 biết thêm trạng ngữ đặt câu giàu hình ảnh nhân hóa, so sánh, - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Cách sử dụng trạng ngữ câu Vận dụng - Tập đặt câu ba câu có thành phần trạng ngữ phương tiện nói về việc IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) TỐN: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC (TIẾP) I.Yêu cầu cần đạt - Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vng góc Tính diện tích hình bình hành - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, ý thức thích học Tốn *Các tập cần làm: Bài 1, 2, 4(chỉ yêu cầu tính DT hình bình hành ABCD) II.Chuẩn bị: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Khởi động: - Ban học tập tổ chức cho lớp chơi trò chơi có ND về nhận biết yếu tớ hình bình hành GV NX GT mục tiêu học Thực hành: BT1 - HS đọc đề bài, GV vẽ hình lên bảng, y/c hs quan sát sau đặt câu hỏi cho HS trả lời: + Đoạn thẳng song song với đoạn thẳng AB + Đoạn thẳng vng góc với đoạn thẳng BC? * Lưu ý: Giúp đỡ hs M1+M2 nhận biết đoạn thẳng song song, vng góc - HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, củng cố BT2 - Cá nhân thực vào - Thảo luận với bạn bên cạnh, tính diện tích hình vng ABCD, tính chiều dài hình chữ nhật MNPQ rời hồn thành u cầu BT,viết KQ thống nhất vào thực y/c phiếu học tập GV hỗ trợ: - Chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, chốt KQ đúng, củng cố KT Bài giải Diện tích hình vng diện tích hình chữ nhật là: x = 64(cm) Chiều dài hình chữ nhật là: 64 : = 16 cm chọn đáp án C BT4 - HS nêu yêu cầu + Diện tích hình H tổng diện tích hình nào? + Muốn tính diện tích hình H, ta phải tính diện tích hình nào? - HS làm bài, chia sẻ trước lớp - HS nhận xét, chữa - GV nhận xét, chớt đáp án, củng cớ cách tính diện tích hình bình hành Vận dụng Chia sẻ những điều đã học với người thân về cách tính diện tích hình bình hành IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) Tiếng Việt: ÔN TẬP TIẾT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc đã học( tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/ phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc, thuộc đoạn thơ, đoạn văn đã học HK II Hiểu nợi dung đoạn, nội dung bài; nhận biết thể loại (thơ, văn xuôi) tập đọc tḥc hai chủ điểm Khám phá giới, Tình u sống * HS HTT đọc tương đới lưu lốt, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 90 tiếng/phút) - Năng lực: Giúp HS phát triển lực ngơn ngữ, lực hợp tác nhóm, tự học trả lời mạch lạc, trọng tâm nợi dung câu hỏi có liên quan đến đọc - GD HS tính thích đọc sách, có trách nhiệm, biết mơ ước chia sẻ những ước mơ II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi - HS nghe giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Thực hành Bài tập 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng - HS đọc yêu cầu tập tự luyện - HS lên bảng bốc thăm đọc: - HS đọc trả lời 1, câu hỏi về nội dung đọc - GV nhận xét, khen/ động viên trực tiếp HS Bài tập 2: Lập bảng thống kê (Thẻ 14: Suy nghĩ- Trao đổi nhóm đơi- Chia sẻ) - HS đọc yêu cầu tập - HS làm nhóm ghi vào bảng nội dung theo yêu cầu - GV nhắc HS lưu ý: ghi lại những điều cần nhớ về tập đọc thuộc chủ điểm: ½ sớ HS lớp tổng kết nợi dung tḥc chủ điểm Khám phá giới, ½ sớ HS lớp tổng kết nội dung thuộc chủ điểm Tình u c̣c sớng Chủ điểm Tên Đường Sa Pa Trăng từ đâu đến Khám phá giới Hơn nghìn ngày vịng quanh trái đất Thể loại Văn xi Nội dung Ca ngợi cảnh đẹp Sa Pa, thể tình yêu mến cảnh đẹp đất nước Thơ thể tình cảm gắn bó với trăng,với quê hương, đất nước Văn xuôi Ma gien lăng đồn thủy thủ chuyến thám hiểm nghìn ngày khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương nhiều vùng đất Dịng sơng duyên dáng đổi màu theo thời gian, lúc lại khốc lên áo C ngợi vẻ đẹp khu đền Ăng co vát Dịng sơng Nguyễn Thơ mặc áo trọng Tạo Ăng co vát Tình yêu sống Tác giả Nguyễn Phan Hách Trần Đăng Khoa Hồ Diệu Tần, Đỗ Thái Sách kì quan the giới Con chuồn Nguyễn chuồn nước Thế Hội Vương quốc Trần Đức vắng nụ Tiến cười phần 1) Ngắm trăng, Hồ Chí khơng đề MInh Văn xi Văn xi Văn xuôi Miêu tả vẻ đẹp chuồn chuồn nước Một vương quốc buồn chán, có nguy tàn lụi vắng tiếng cười Thơ Hai thơ sáng tác hai hoàn cảnh đặc biệt thể tinh thần lạc quan, yêu đời Bác Hồ Nhờ bé, nhà vua vương quốc biết cười, thoát khỏi nguy tàn lụi Vương quốc Trần Đức Văn vắng nụ Tiến xuôi cười(phần 2) Con chim Huy Cận Thơ chiền chiện Tiếng cười Báo giáo Văn Hình ảnh chim chiền chiện bay lượn law hình ảnh sống tự do, ấm no, hạnh phúc Tiếng cười, tính hài hước làm cho liều thuốc bổ Ăn “Mầm đá” dục xuôi thời đại Truyện Văn dân gian xuôi Việt nam người khỏe mạnh, sống lâu Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa cách lama cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo răn đe chúa Vận dụng - Về nhà đọc cho người thân nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) HĐNG: HÈ VUI BỔ ÍCH I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Bày tỏ cảm xúc cá nhân với bạn bè, thầy cô mùa hè đến HS liên hệ tự đánh giá những hoạt đợng vui chơi mà thân đã tham gia kì nghỉ hè Nhận biết những việc nên làm khơng nên làm kì nghỉ hè để đảm bảo vui chơi an toàn HS trải nghiệm cảm xúc, thái độ với nhân vật lời hát, từ bày tỏ cảm xúc cá nhân hè về - Sử dụng lời nói để bày tỏ mong muốn thân hè về - Thực vui chơi an toàn nghỉ hè II ĐỒ DÙNG - Băng, đĩa nhạc một hát về mùa hè (ví dụ: Bài hát Mùa hè đến - Sáng tác: Nguyễn Thị Nhung) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động: - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ Thực hành Hoạt động 1: Chia sẻ mong ước hè về - HS chia sẻ cặp đôi theo câu hỏi: + Khi mùa hè đến, bạn thường làm gì? + Khi nghỉ hè, tạm xa mái trường, xa bạn bè, bạn có b̀n khơng? + Em ḿn làm kì nghỉ hè? - Ban học tập điều hành nhóm chia sẻ - Kết luận: Mùa hè muốn vui chơi tham gia hoạt đợng khiếu theo sở thích Hoạt động 2: Quan sát tranh liên hệ thực tế - HS làm việc lớp: HS quan sát tranh SGK trả lời một số câu hỏi: Các bạn tranh làm gì? Việc làm nên làm hay khơng nên làm? Vì sao? - HS làm việc nhóm 2: + Em đã thực những việc làm giống bạn tranh trên? + Em cần làm để đảm bảo vui chơi an toàn? - HS bày tỏ ý kiến GV nhận xét rút kết luận - GV nhấn mạnh: Mùa hè, em tham gia rất nhiều hoạt động vui chơi, học tập khác nhau: bạn muốn học bơi, bạn muốn tắm biển, bạn muốn về quê thả diều Chúc cho kì nghỉ hè em đạt mong muốn em cần lưu ý nguyên tắc an toàn bơi, tắm biển, tắm ao, hồ, sông suối - Kết luận: Mùa hè đến, HS nghỉ học tham gia rất nhiều hoạt đợng bổ ích khác Các em vừa cần ý đảm bảo vui chơi an tồn kì nghỉ hè Hoạt đợng 3: Cùng hát về mùa hè - HS đứng dậy (có thể đứng thành hàng dọc giữa lối đi), GV bật nhạc khơng có lời, HS hát theo lời hát Mùa hè đến (Sáng tác: Nguyễn Thị Nhung) - Kết luận: Mùa hè đến, em nghỉ học để vui chơi, thư giãn sau một năm học tập chăm Nhưng đó, lúc tạm chia tay nhau, chia tay cô giáo cũ để vào lớp 2, tạm chia xa bạn trước vào năm học bạn có những cảm xúc, tâm trạng khác Vận dụng - Tham gia ngày hè bổ ích gia đình đảm bảo an tồn IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) Đạo đức: THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ II VÀ CUỐI NĂM I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tổng kết lại kiến thức về môn học HS thực hành kĩ theo học - NL tự học, NL giải vấn đề, NL hợp tác, sáng tạo - HS có thái độ ứng xử đắn hành vi cuộc sống II ĐỒ DÙNG - Phiếu HT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động: - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ Thực hành HĐ 1: Hệ thống lại kiến thức bài học - HS nêu lại tên đạo đức đã học (bài 9-14) + Em đã học những qua đạo đức đó? -Hs nới tiếp trình bày - Nhận xét, tuyên dương HĐ 2: Thực hành kĩ Bài tập 1: Nêu những việc đã làm, chưa làm thể + kính trọng biết ơn người lao đợng + giúp đỡ ông bà, cha mẹ - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Thực hành Bài tập 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng - HS đọc yêu cầu tập tự luyện - HS lên bảng bốc thăm đọc (1/5 HS) - HS đọc trả lời 1, câu hỏi về nội dung đọc - GV nhận xét, khen/ động viên trực tiếp HS Bài tập 2: Lập bảng thống kê - Cá nhân làm vào phiếu học tập - Đổi chéo kiểm tra - Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp Chủ điểm Các từ học Đồ dùng cần cho chuyến du lịch Va li, cần câu, lều trại, quần áo bơi… Phương tiện giao thông Tàu thủy, bến tàu, tàu hỏa, ô tô, máy bay, xe buýt Tổ chức, nhân viên phục vụ du Khách sạn, hướng dẫn viên, lịch nhà nghỉ, phòng nghỉ Khám phá Địa điểm tham quan du lịch Phố cổ, bãi biển, công viên,… Tục ngữ -Đi ngày đàng học giới sàng khôn Đồ dùng cần cho thám hiểm La bàn, lều trại, Khó khăn, nguy hiểm cần vượt Báo, thú dữ, núi cao, qua Những đức tính cần thiết Kiên trì, dũng cảm, người tham gia đồn thám hiểm Những từ có tiếng lạc Lạc quan, lạc thú, Tình yêu Từ miêu tả tiếng cười Khanh khách, rúc rích,ha hả, sống … Tục ngữ -Sơng có khúc, người có lúc Bài tập 3: SGK T163 - Em tự chọn giải thích nghĩa theo hiểu biết đặt câu với từ - Trao đổi ý kiến với bạn, thớng nhất kết với bạn - Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp - Nghe cô giáo chốt lại nghĩa một số từ Vận dụng - Về nhà đọc cho người thân nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) TỐN: ƠN TẬP VỀ TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I.Yêu cầu cần đạt - Nắm cách giải dạng tốn: Tìm sớ trung bình cợng Giải tốn về tìm sớ trung bình cợng - Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, ý thức thích học Tốn *Các tập cần làm: Bài 1, 2, II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Khởi động: - Ban học tập tổ chức cho lớp chơi trị chơi có ND về cách giải tốn về tìm sớ trung bình cợng - GV NX GT mục tiêu học Thực hành: BT1 - HS đọc nêu yêu cầu - HS tự làm - Ban học tập cho bạn chia sẻ với lớp về cách tìm TBC nhiều số - GV nhận xét, chốt KQ đúng, củng cố KT a) (137 + 248+ 395 ): 3= 260 b) (348 + 219 + 560+ 275) : = 463 BT2 - Cá nhân tự đọc toán Tự giải toán vào Gợi ý cho HS cịn hạn chế: Để tính năm trung bình số dân tăn năm làm ? - HĐTQ điều khiển lớp chia sẻ Bài giải Số người tăng năm : 158 + 147 + 132 + 103 + 95 = 635(người) Sớ người tăng trung bình năm : 635 : = 127 (người) Đáp số: 127 người BT3 - Cá nhân tự đọc toán.Tự giải toán vào - HĐTQ điều khiển lớp chia sẻ Sớ tổ Hai góp là: 36 + = 38 (quyển) Sớ tổ Ba góp là: 38 + = 40( vở) Tổng số ba tổ góp là: 36 + 38 + 40 = 114(quyển ) Trung bình tổ góp số là: 114 : = 38(quyển) Đáp số : 38 quyểnB Hoạt động ứng dụng: Vận dụng Chia sẻ với người thân về cách giải dạng toán: Tìm sớ trung bình cợng Vận dụng giải tốn về tìm sớ trung bình cợng học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) Khoa học: ÔN TẬP HỌC KÌ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Ôn tập về: Thành phần chất dinh dưỡng có thức ăn vai tṛị khơng khí,nước đời sớng Vai tṛị thực vật đối với sống Trái Đất - Kĩ phán đốn, giải thích qua mợt sớ tập về nước, khơng khí, ánh sáng, nhiệt - thích mơn học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình minh họa trang 138 SGK với câu hỏi 2,3, tơ cho nhóm HS - Giấy A4 III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức đã học, NX - GV GTB, nêu MT tiết học Thực hành *HĐ 1: Trò chơi: Ai nhanh - HS theo nhóm 4, nhóm cử đại diện lên trình bày câu mục trị chơi trang 138 SGK - GV một vài đại diện HS BGK - Tiêu chí đánh giá: + Nợi dung: Đủ, + Lời nói: To, rõ, ngắn gọn thuyết phục, thể hiểu biết - Nhân xét, tuyên dương * HĐ 2: Trả lời câu hỏi: - GV chuẩn bị viết câu hỏi phiếu, trả lời theo kiểu hộp thư lưu động ( HS bốc thăm câu nào, trả lời câu đó) - Nhận xét * HĐ 3: Thực hành -HS làm thực hành từ đến Theo N4.( HS chơi theo bảng SGV TR 219) * Hđ4: Trò chơi: Thi nói vai trị khơng khí và nước đời sống - Lớp chia thành đội đội trưởng bốc xăm xem đội TLCH trước - Đội hỏi đội TL Nếu TL hỏi lại Đợi có nhiều câu hỏi nhiều câu TL đợi thắng Mỗi thành viên đội hỏi TL một lần, đảm bảo thành viên đều tham gia - Nhận xét nhóm thắng c̣c - Hệ thớng, NX tiết học Vận dụng - Cùng người thân vận dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) Tiếng Việt: ÔN TẬP TIẾT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết Dựa vào đoạn văn nói về mợt cụ thể hiểu biết về mợt lồi cây, viết mợt đoạn văn tả cới rõ những đặc điểm bật - Năng lực: Giúp HS phát triển lực ngôn ngữ, lực hợp tác nhóm - GD HS cẩn thận đọc, viết II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - Hát: Bầu bí thương - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Thực hành Bài tập 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng - HS đọc yêu cầu tập tự luyện - HS lên bảng bốc thăm đọc (1/5 HS) - HS đọc trả lời 1, câu hỏi về nội dung đọc - GV nhận xét, khen/ động viên trực tiếp HS Bài tập 2: SGK T96 - HS quan sát tranh minh họa - GV: + Dựa theo những nội dung chi tiết mà văn SGK cung cấp & những quan sát riêng mình, em viết mợt đoạn văn khác miêu tả xương rồng + Đoạn văn đã cho lấy từ sách phổ biến khoa học, tả rất tỉ mỉ về lồi xương rờng (thân, cành, lá, hoa, quả, nhựa……) Các em cần đọc kĩ để có hiểu biết về xương rờng Trên sở đó, em viết mợt đoạn văn tả mợt xương rồng cụ thể mà em đã thấy + Chú ý miêu tả những đặc điểm bật cây, đưa ý nghĩ, cảm xúc vào đoạn tả - HS tự viết đoạn văn theo YC, chia sẻ nhóm - Mợt sớ HS đọc viết - GV nhận xét, khen ngợi những đoạn viết tốt + Khi viết đoạn văn, mở đầu đoạn văn em cần ý điều gì? + Một văn miêu tả gồm có phần? Là phần nào? Vận dụng - Chia sẻ tập đọc tập đọc HTL với người thân IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) Thứ năm ngày 28 tháng năm 2022 TỐN: ƠN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐO I.Yêu cầu cần đạt - Nắm cách giải dạng tốn: tìm hai số biết tổng hiệu hai số Giải tốn về tìm hai sớ biết tổng hiệu hai sớ - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, ý thức thích học Tốn *Các tập cần làm: Bài 1, 2, II.Chuẩn bị: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Khởi động: - Ban học tập tổ chức cho lớp chơi trị chơi có ND về cách giải dạng tốn: tìm hai sớ biết tổng hiệu hai sớ - GV NX GT mục tiêu học Thực hành: BT1 - Cá nhân đọc tự làm - Thảo luận với bạn bên cạnh - Chia sẻ kết trước lớp - Chốt lại cách tìm sớ lớn, sớ bé Tổng 318 1945 3271 Hiệu 42 87 493 SL 180 1016 1882 SB 138 929 1389 BT2 - Cá nhân tự đọc toán Tự giải toán vào - HĐTQ điều khiển lớp chia sẻ - Chốt lại bước giải BT3 - HS đọc đề phân tích, nêu bước giải tốn: + Tìm nửa chu vi + Vẽ sơ đờ + Tìm CR, CD + Tính diện tích - HS làm vào vở, chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, chốt đáp án Bài giải Nửa chu vi ruộng là: 530 : = 265 (m) Chiều rộng ruộng là: (265 – 47) : = 109 (m) Chiều dài ruộng là: 109 + 47 = 156 (m) Diện tích ruộng là: 156 x 109 = 17004 (m2) Đáp số : 17004 m2 Vận dụng Chia sẻ với người thân về cách giải dạng tốn: tìm hai sớ biết tổng hiệu hai sớ đó.Vận dụng giải tốn về tìm hai sớ biết tổng hiệu hai sớ IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) Tập đọc: ÔN TẬP TIẾT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến văn Tìm trạng ngữ thời gian, trạng ngữ nơi chốn - Năng lực: Giúp HS phát triển lực ngôn ngữ, lực hợp tác nhóm - GD học sinh biết sử dụng loại câu mợt cách linh hoạt nói, viết II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Thực hành Bài tập 1, 2: SGK T165, 166 - HS đọc xác định YC tập: + Đọc “Có mợt lần” + Tìm câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến) - HS nêu nội dung truyện - GV phát phiếu cho nhóm, quy định thời gian làm khoảng phút Nhắc HS tìm nhiều câu với loại - Các nhóm chia sẻ trước lơp - GV nhận xét, chốt lại lời giải + Dấu hiệu giúp em nhận kiểu câu học? + HS lấy VD minh hoạ trường hợp Bài tập 3: SGK T166 (Thẻ 14: Suy nghĩ- Trao đổi nhóm đơi- Chia sẻ) - HS đọc xác định YC tập - HS làm theo cặp: Tìm những TN thời gian, nơi chốn truyện BT1 - Chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, chốt lại lời giải - Yêu cầu lấy thêm ví dụ đặt câu có trạng ngữ thời gian nơi chớn - Chia sẻ cách đặt câu hỏi, câu kể, câu khiến câu cảm cho người thân nghe Vận dụng - Nắm kiến thức đã ôn tập - Đặt câu có trạng ngữ thời gian trạng ngữ nơi chốn IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) Luyện Tiếng Việt : EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 33 I Yêu cầu cần đạt - Đọc hiểu “Ba anh em nhanh trí” hiểu chi tiết thể nhanh trí ba anh em câu chuyện Sử dụng từ ngữ Lạc quan –yêu đời.Nhận diện trạng ngữ mục đích cho câu -Tự học giải vấn đề - Giáo dục HS tinh thần ham học hỏi II Đồ dùng dạy học: - GV,HS: Vở Em tự ôn luyện Tiếng Việt theo định hướng phát triển lực lớp III Các hoạt động dạy học: Khởi động Trưởng BVN cho lớp hát Thực hành luyện tập - Bài tập cần làm: 2, 4, Học sinh có lực làm thêm phần vận dụng - Nhất trí bước hướng dẫn sách Dự kiến kết quả: Bài a) Chi tiết cho thấy ba anh em đoán ý định nhà vua trước nhà vua đặt yêu cầu họ đã quan sát kĩ quân hầu nhà vua từ đâu tới.Khiêng hòm đặt chúng b) Người anh đốn mợt vật hình trịn Người thứ hai nói vật lựu Người em út đốn mợt lựu cịn xanh c) Nhà vua khâm phục ba anh em tài quan sát nhanh trí d)Câu nói nhà vua khơng giàu tiền bạc rất giàu trí khôn chứng tỏ ông vua rất trọng người tài Bài 4: Câu 1, câu 3, câu 4, câu 6,câu Bài 5: a) Để cho khu phố văn minh,mọi người khu phớ đều tích cực dọn rác thải b) Để sân trường có nhiều bóng mát,trường em đã trờng them nhiều sân trường c)Để có thêm hiểu biết,chúng em thường xuyên đọc sách báo HĐ vận dụng Về nhà thực hoạt đợng cịn lại IV Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có) Khoa học: KIỂM TRA HỌC KÌ Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2022 ÔN TẬP TIẾT Tập làm văn: I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết Nghe-viết tả (tốc độ viết khoảng 90 chữ/15 phút), không mắc lỗi bài; biết trình bày dịng thơ, khổ thơ theo thể thơ chữ - Giáo dục HS cẩn thận viết - Năng lực: Giúp HS phát triển lực ngơn ngữ, lực hợp tác nhóm II CH̉N BỊ: - Bảng phụ, phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Thực hành Bài tập 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng - Kiểm tra tất những HS chưa tham gia tiết trước HS lên bảng bốc thăm đọc: -1 HS đọc trả lời 1,2 câu hỏi về nội dung đọc * Lưu ý: Giúp đỡ hs M1+M2 nêu nội dung Bài tập 2: Nghe-viết: Nói với em a Tìm hiểu nội dung bài thơ - Đọc tả, tìm hiểu nợi dung thơ cách trình bày thơ + ND: Trẻ em sống giới thiên nhiên, giới chuyện cổ tích, tình thương yêu cha mẹ - Đánh giá, nhận xét bổ sung cho câu trả lời bạn - Chia sẻ thớng nhất kết b Viết từ khó - Cá nhân viết nháp từ dễ lẫn viết - Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai) - Cùng kiểm tra thớng nhất kết c Viết tả - GV đọc tả cho HS viết bài, dị - HS đổi chéo vở, sốt lỗi cho nhau, cá nhân tự chữa lỗi (nếu viết sai) - Trao đổi cách viết từ mà bạn nhóm viết sai - Nghe GV đánh giá, nhận xét một số Vận dụng - Về nhà người thân đọc lại tập đọc, học tḥc lịng theo chủ điểm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) Tốn: ƠN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG HOẶC HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐO I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Giải tốn tìm hai sớ biết tổng hiệu tỉ sớ hai sớ - HS làm (2 cột), (2cợt), - Giáo dục học sinh tính linh hoạt, cẩn thận làm - Năng lực: Tính tốn xác, cẩn thận Hợp tác nhóm tích cực II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động - Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Thực hành Bài 1: Viết số thích hợp vào trống (2 cột đầu) - Tính kết rời viết vào - Chia sẻ kết với bạn nhóm - Đại diện nhóm nhắc lại bước làm toán tổng-tỉ Bài 2: Viết số thích hợp vào trống (2 cột đầu) - Thực tương tự - Chớt cách tìm sớ lớn, sớ bé tốn hiệu-tỉ Bài 3: Giải toán - HS đọc xác định đề trước lớp - Làm vào tập -Đại diện HS trình bày bào làm Bài giải Ta có sơ đờ : Kho : | | | | | 1350 tấn Kho : | | | | | | Tổng số phần là: + = (phần) Kho thóc thứ nhất chứa sớ tấn thóc là: 1350 : x = 600 (tấn) Kho thóc thứ hai chứa sớ tấn thóc là: 1350 – 600 = 750 (tấn) Đáp số: Kho thứ nhất: 600 tấn Kho thứ hai: 750 tấn Vận dụng Chia sẻ với người thân bước giải toán tổng-tỉ, hiệu - tỉ IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) Luyện Toán: EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 33 I Yêu cầu cần đạt -Thực phép tính cợng,trừ,nhân ,chia với phân sớ Chuyển đổi,thực phép tính với số đo khối lượng,các số đo thời gian Vận dụng kiến thức hoàn thành tập: 1; 3; - Tự học giải vấn đề - Giáo dục tính tự giác học tập II Chuẩn bị ĐDDH: BP GV, HS: Vở Em tự ôn luyện Toán theo định hướng phát triển lực lớp tập III Các hoạt động dạy học: Khởi động Thực hành luyện tập - Bài tập cần làm: 1,3,6 Học sinh có lực làm thêm phần vận dụng - Nhất trí bước hướng dẫn sách Bài 1: Tính : 3/5 x 2/7 = 6/35 ; 6/35 : 3/5 = 30/105 ; 2/9 x = 8/9 ; 2/9 :4 = 2/36 Bài 3: Đổi đơn vị đo: a)6 yến = 60 kg ; 2400kg = 24 tạ ; 80 yến =8 tạ 17 tấn = 170 tạ ; tạ 70 kg = 370 kg ; tấn 35 kg = 4035 kg 230 tạ = 23tấn ; 9000 kg = tấn ; 4kg 50 g =4050 g Bài 6: Giải tốn : Bài giải Chiều dài miếng tơn : 4/5 + 1/4 = 21/20 (m) Diện tích miếng tơn là: 21/20 x 4/5 = 84/100 (m2) Diện tích miếng tơn cịn lại là: 84/20–2/3=212/60 m2 Đáp sớ: 212/60 m2 HĐ vận dụng Về nhà thực hoạt động cịn lại IV Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có) -   SHTT: SINH HOẠT LỚP I.Yêu cầu cần đạt - Đánh giá lại tình hình hoạt đợng lớp tuần qua đề phương hướng hoạt động tuần tới - Giáo dục HS có y thức phịng tránh tai nạn đ́i nước - Rèn luyện kĩ trình bày, mạnh dạn, tự tin II Các hoạt động dạy học: 1.Khởi động: - Ban TQ điều hành lớp hát tập thể Thực hành: a Đánh giá hoạt động đội tuần qua: - CTHĐ lên điều hành họat động - Các trưởng ban lên báo cáo, nhận xét tình hình hoạt đợng ban: Ban học tập, ban văn nghệ -TDTT, ban vệ sinh- sức khỏe, ban thư viện - HS nêu ý kiến về đánh giá ban - CTHĐ nhận xét chung - Bình chọn bạn tuyên dương tuần - GV nhận xét tuyên dương, trao hoa tuyên dương cho học sinh b Đề phương hướng hoạt động tuần tới(N6- Lớp) - HĐTQ triển khai kế hoạch tuần tới - Học sinh nêu ý kiến về kế hoạch tuần tới - GV phổ biến kế hoạch tuần tới + Thi đua học tập giành nhiều lời khen hay nhân ngày giải phóng miền Nam + Tiếp tục thực tốt nề nếp lớp học, vệ sinh cá nhân, đeo trang khử khuẩn đề phòng dịch +Thực tốt hoạt động Liên Đội + Thi TNTV có kết + Ơn tập thi học kì Vận dụng - Về nhà chia sẻ với người thân,bạn bè IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) -   - ÔL TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN KIẾN THỨC TUẦN 34 I Yêu cầu cần đạt - Đọc hiểu câu chuyện Bạn Lan; hiểu tình cảm bạn bè thể câu chuyện Viết từ chứa tiếng có dấu hỏi/dấu ngã Sử dụng từ ngữ về Lạc quan - yêu đời Nhận diện trạng ngữ phương tiện câu; thêm trạng ngữ phương tiện cho câu Viết đoạn văn nói về tình cảm gắn bó em với vật mà em u thích - Năng lực: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên HS tích cực hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, mạnh dạn, tự tin nêu ý kiến thân - Giáo dục học sinh yêu thích mơn học II Đồ dùng dạy học: - GV,HS: Vở Em tự ôn luyện Tiếng Việt theo định hướng phát triển lực lớp III Các hoạt động dạy học: 1.Khởi động Trưởng BVN cho lớp hát Thực hành luyện tập - Bài tập cần làm: 1,3,4,5 Học sinh có lực làm thêm phần vận dụng - Nhất trí bước hướng dẫn sách HĐ vận dụng - Chia sẻ với người thân nợi dung câu chuyện Bạn Lan nói tình cảm bạn bè thể câu chuyện - HTBT lại IV Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có) ... dương cho học sinh b Đề phương hướng hoạt động tuần tới(N6- Lớp) - HĐTQ triển khai kế hoạch tuần tới - Học sinh nêu ý kiến về kế hoạch tuần tới - GV phổ biến kế hoạch tuần tới + Thi đua học tập...   SHTT: SINH HOẠT LỚP I.Yêu cầu cần đạt - Đánh giá lại tình hình hoạt đợng lớp tuần qua đề phương hướng hoạt động tuần tới - Giáo dục HS có y thức phịng tránh tai nạn đ́i nước - Rèn... hè đến (Sáng tác: Nguyễn Thị Nhung) - Kết luận: Mùa hè đến, em nghỉ học để vui chơi, thư giãn sau một năm học tập chăm Nhưng đó, lúc tạm chia tay nhau, chia tay cô giáo cũ để vào lớp 2, tạm