Thông tin tài liệu
TUẦN 14 Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2021 Tập đọc: ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học ; tốc độ khoảng 110 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ đoạn văn ; thuộc -3 thơ, đoạn văn dể nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn (HSNK đọc diễn cảm thơ, văn, nhận biết số biện pháp nghệ thuật sủ dụng bài) Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu tập Biết nhận xét nhân vật tập đọc theo yêu cầu BT3 - Tự giác, chủ động học tập; phát nêu tình có vấn đề học tập Mạnh dạn giao tiếp: nói to, rõ ràng -Qua việc ơn tập, em thấy ý thức bảo vệ môi trường, trân trọng tình cảm yêu thương giúp đỡ nhau, tình cảm người với thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu viết tên tập đọc HTL từ tuần 11 đến tuần 17 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Hoạt động Mở đầu - HS chơi trị chơi"Bắt bóng": Kể tên tập đọc học chương trình - Nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu - Ghi bảng 2.Hoạt động Thực hành, luyện tập: Hoạt động 1: Ôn tập đọc học thuộc lòng: - Từng HS lên bốc thăm chọn - HS đọc (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu - GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lời - Nhận xét Hoạt động 2: Thống kê tập đọc chủ đề “Hãy giữ lấy màu xanh ” Bài tập 2: Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm Giữ lấy màu xanh - HS đọc yêu cầu - Nêu câu hỏi để HS thống cấu tạo bảng thống kê + Cần thống kê tập đọc theo nội dung nào? + Cần lập bảng thống kê gồm cột dọc? + Bảng thống kê có dịng ngang? + Cần thống kê tập đọc theo nội dung nào? - HS làm - Chia sẻ trước lớp HS khác nhận xét, chốt -Nhận xét, chốt: TT Tên Tác giả Thể loại Chuyện khu vườn nhỏ Văn Long văn Tiếng vọng Nguyễn Quang Thiều thơ Mùa thảo Ma Văn Kháng văn Hành trình bầy ong Nguyễn Đức Mậu thơ Người gác rừng tí hon Nguyễn Thị Cẩm Châu văn Trồng rừng ngập mặn Phan Nguyên Hồng văn Bài tập 3: Nêu nhận xét bạn nhỏ tìm dẫn chứng minh họa cho nhận xét… - HS đọc nội dung yêu cầu BT - Bài yêu cầu làm gì? - HS làm việc độc lập - GV nhắc HS ý: cần nói bạn nhỏ - người gác rừng – kể người bạn lớp nhận xét khách quan từ nhân vật truyện - Chia sẻ trước lớp HS khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Em biết nhân vật nhỏ tuổi dũng cảm khác không ? Hãy kể nhân vật IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ******************************************** Toán: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nắm cách tìm tỉ số phần trăm hai số Giải tốn đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số HS làm BT 1, 2(a, b), - HS tự giác, tích cực, chủ động hồn thành nhiệm vụ học tập; đề xuất giải pháp giải vấn đề - Biết vận dụng cách tính tỉ số phần trăm, tính tốn cẩn thận GDHS u thích mơn học, biết động não II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tivi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Mở đầu: - Viết thành tỉ số phần trăm 3/4 ; 35/ 100 ; 600/1000 Nêu cách phân biệt tỉ số tỉ số phần trăm? - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Hình thành cách tìm tỉ số phần trăm hai số a) Ví dụ : Số HS tồn trường: 600 Số HS nữ : 315 - HS làm theo yêu cầu: +Viết tỉ số HS nữ HS toàn trường +Thực phép chia 315 : 600 +Nhân 0,525 với 100 chia cho 100 -Muốn tìm tỉ số HS nữ HS lớp ta làm nào? -HS nêu GV viết lên bảng: 315: 600=0,525= 52,5% - Nhận xét: Tìm tỉ số phần trăm 315 600 Bước 1: Chia 315 cho 600 Bước 2: Nhân thương với 100 viết kí hiệu phần trăm vào bên phải tích tìm Hoạt động 2: Hình thành kĩ giải tốn tỉ số phần trăm - HS đọc toán SGK: - Muốn tìm tỉ số phần trăm lượng muối nước biển ta làm nào? - HS làm vào - HS chia sẻ trước lớp HS khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chốt: Bài giải Tỉ số phần trăm lượng muối nước biển : 2,8 : 80 = 0,035 0,035 = 3,5% Đáp số : 3,5 % Hoạt động Thực hành luyện tập Bài 1: Viết thành tỉ số phần trăm (theo mẫu) - HS nêu yêu cầu giải thích mẫu - HS tự làm vào (cá nhân) - HS chia sẻ trước lớp HS khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chốt: 0,3 = 30% ; 0,234 = 23,4% ; 1,35 = 135% Bài 2ª,b: Tính tỉ số phần trăm hai số: (theo mẫu) - HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi toán ( miệng) - HS lớp làm vào - HS chia sẻ trước lớp HS khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chốt: a)19 30 là: 19 : 30 = 0,6333 = 63,33% b)45 61 là: 45 : 61 = 0,7377 = 73,77% Bài 3: Giải toán: - HS nêu yêu cầu - HS lớp làm vào - HS chia sẻ trước lớp HS khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chốt: Bài giải Tỉ số phần trăm số HS nam số HS lớp là: 13 : 25 = 0,52 0,52 = 52% Đáp số 52% Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Lớp 5B có 27 học sinh, số học sinh nữ có 14 học sinh Số học sữ chiếm phần trăm số học sinh toàn trường IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY( có) ***************************************** Luyện từ câu: ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học ; tốc độ khoảng 110 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ đoận văn ; thuộc -3 thơ, đoạn văn dể nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn (HSNK đọc diễn cảm thơ, văn, nhận biết số biện pháp nghệ thuật sủ dụng bài) Lập thống kê tập đọc chủ điểm Vì hạnh phúc người theo yêu cầu tập 2.Biết trình bày cảm nhận hay số câu thơ theo yêu cầu BT3 - HS tự giác, tích cực, chủ động hồn thành nhiệm vụ học tập; đề xuất giải pháp giải vấn đề - HS u thích mơn Tiếng Việt Biết thể cảm nhận hay câu thơ học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Hoạt động Mở đầu: - Trị chơi: Vượt chướng ngại vật để ơn lại kiến thức Nêu cách chơi - HS tham gia trò chơi - Nhận xét đánh giá - Giới thiệu 2.Hoạt động thực hành, luyện tâp 1: Ôn tập đọc học thuộc lòng: - Từng em bốc thăm chọn - GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lời - Nhận xét, tuyên dương 2.Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm Vì hạnh phúc người - Tên - Tác giả - Thể loại (văn, thơ, kịch) - HS đọc yêu cầu - HS làm - Chia sẻ trước lớp Hs khác nhận xét, bổ sung - Cần thống kê tập đọc theo nội dung nào? - Cần lập bảng thống kê gồm cột dọc? - Bảng thống kê có dịng ngang? - Nhận xét chốt lại: tên tập đọc, tác giả thể loại Tên Tác giả Thể loại (văn, thơ, kịch) Chuỗi ngọc lam Phun-tơn O-xlơ văn Hạt gạo làng ta Trần Đăng Khoa thơ Buôn Chư Lênh đón Hà Đình Cần văn giáo Về ngơi nhà xây Đồng Xuân Lan thơ Thầy thuốc mẹ hiền Trần Phương Hạnh văn Thầy cúng bệnh viện Nguyễn Lăng văn Trong hai thơ em học chủ điểm Vì hạnh phúc người, em thích câu thơ nhất? Hãy trình bày hay câu thơ - Cá nhân làm - HS làm - Chia sẻ trước lớp Hs khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét chốt lại: Cái hay đẹp câu thơ thơ chủ điểm “Vì hạnh phúc người” 3 Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Tìm thơ chủ điểm Vì hạnh phúc người Nêu câu thơ u thích trình bày cảm nhận hay câu thơ IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) Khoa học: ********************************************* GỐM, XI MĂNG, THỦY TINH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Kể tên số đồ gốm Phân biệt gạch ngói với loại đồ sành, sứ Nêu số loại gạch, ngói cơng dụng chúng Làm thí nghiệm để phát số tính chất gạch, ngói Kể vật liệu dùng để sản xuất xi măng Nắm tính chất cơng dụng xi măng Hiểu đươc công dụng xi măng Kể đồ vật làm thủy tinh.Nêu tính chất công dụng thuỷ tinh thông thường thủy tinh chất lượng Phân biệt thủy tinh thường thủy tinh chất lượng cao - Tự học, giải vấn đề sáng tạo, mạnh dạn trình bày ý kiến; vận dụng kiến thức vào thực tiễn ứng xử phù hợp với người - Biết giữ gìn bảo quản tốt vật dụng Có ý thức bảo vệ môi trường * GDBVMT: Nêu gốm làm từ đất, đất nguyên liệu có hạn nên khai thác phải hợp lí biết kết hợp bảo vệ môi trường ĐC: GV lựa chọn số số vật liệu phù hợp, thuận lợi với điều kiện địa phương để dạy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Mở đầu - Trị chơi” Bắt bóng nói”( Thẻ từ 13) - Làm để biết hịn đá có phải đá vơi khơng ? - Đá vơi có tính chất ? Nêu công dụng đá vôi? - Kể tên số vùng núi đá vôi nước ta mà em biết? - GV nhận xét - Giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức mới: HĐ1: Một số đồ gốm Những đồ dùng làm thuỷ tinh.Tìm hiểu xi măng - HS quan sát vật thật ( lọ hoa, gạch, ngói…), đồ vật thủy tinh, xi măng giới thiệu: Các đồ vật gọi đồ gốm, đồ vật thủy tinh - Suy nghĩ, trả lowid câu hỏi sau: - Hãy kể tên số đồ gốm mà em biết ? Tất loại đồ gốm làm từ gì? - Gạch, ngói khác đồ sành, sứ điểm ? + Nếu cô thả cốc xuống sàn xảy ? Tại ? - Xi măng dùng để làm gì? - Kể tên số nhà máy xi măng nước ta? - Chia sẻ, vấn trước lớp - GV kết luận: Tất loại đồ gốm làm đất sét Gạch, ngói nồi đất,… làm từ đất sét, nung nhiệt đô cao không tráng men Đặc biệt đồ sứ làm đất sét trắng, cách làm tinh xảo Hoạt động thực hành, luyện tập: HĐ 2: Tính chất gạch, ngói; xi măng; thủy tinh -HS đọc thơng tin SGK trả lời câu hỏi: - Nêu tính chất cơng dụng gạch, ngói? - Kể tên vật liệu dùng để sản xuất gạch, ngói? - Nêu tính chất cơng dụng xi măng? - Kể tên vật liệu dùng để sản xuất xi măng? - Nêu tính chất công dụng thủy tinh? - Tên vật liệu dùng để sản xuất thủy tinh? - Chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét, chốt lại nội dung HĐ 3: Một số loại gạch ngói ứng dụng; thủy tinh, xi măng - Khi xây nhà, cần phải có nguyên vật liệu gì? - HS quan sát trả lời: + Loại gạch dùng để xây tường ? loại gạch dùng để lát sàn nhà, lát sân, vỉa hè, ốp tường ? Loại ngói dùng để lợp mái nhà H5, H6? - Xi măng dùng để làm gì?Bê tơng vật liệu tạo thành? Có tác dụng gì? Bê tơng cốt thép gì? Dùng để làm gì? Cần lưu ý sử dụng vữa xi măng? Cần bảo quản xi măng ? Tại sao? - Hãy kể tên đồ dùng làm thủy tinh thủy tinh chất lượng cao - Chia sẻ, vấn trước lớp - GV nhận xét, kết luận Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Tìm hiểu số tác dụng đồ gốm sống hàng ngày Tìm hiểu hoạt động sản xuất xi măng nước ta Tìm hiểu ích lợi thủy tinh sống IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ********************************************* Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2021 Tốn: LUYỆN TẬP I.U CẦU CẦN ĐẠT: - Tính tỉ số phần trăm hai số ứng dụng giải tốn Rèn kĩ tìm tỉ số phần trăm hai số *Các tập cần làm: Bài 1, - HS tự giác tích cực học tập; tư để giải vấn đề toán học - Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với tốn học cẩn thận làm bài, u thích mơn học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Mở đầu: - Nêu cách tìm tỉ số phần trăm hai số Giải Tốn sau: Một lớp có 32 HS, có 12 HS nam Tìm tỉ số phần trăm số HS nam so với số HS lớp - Nhận xét, sửa Hoạt động Thực hành, luyện tập Bài 1: Tính (theo mẫu): - Đọc làm BT - Chia sẻ kết trước HS khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chốt: a) 27,5% + 38 % = 65,5% b) 30% - 16% = 14% c) 14,2% x = 56,8% d) 216% : = 27% Bài 2: Giải toán: -Đọc tốn, phân tích tìm bước giải (cách tìm tỉ số phần trăm hai số) -Cá nhân làm BT -Lưu ý: “Số phần trăm thực số phần trăm vượt mức so với kế hoạch năm” -Chia sẻ trước lớp HS khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chốt: Bài giải a) Theo kế hoạch năm, đến hết tháng thơn Hồ An thực là: 18 : 20 = 0,9 0,9 = 90% b) Đến hết năm, thơn Hồ An thực kế hoạch là: 23,5 : 20 = 1,175 1,175 = 117,5 Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: Một cửa hàng có 245 tạ đường, bán 110,5 tạ đường Hỏi : a.Số đường bán phần trăm số đường cửa hàng ? b.Cửa hàng lại phần trăm đường chưa bán ? IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ******************************************** Tập đọc: ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 3) I U CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học ; tốc độ khoảng 110 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ đoạn văn ; thuộc -3 thơ, đoạn văn dể nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn (HSNK đọc diễn cảm thơ, văn, nhận biết số biện pháp nghệ thuật sủ dụng bài) Lập bảng tổng kết vốn từ mơi trường - Trình bày rõ ràng, mạch lạc; Thực giải vấn đề học tập -Qua việc ôn tập, em thấy ý thức bảo vệ mơi trường, trân trọng tình cảm yêu thương giúp đỡ nhau, tình cảm người với thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Mở đầu: - Trò chơi: Chèo thuyền để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi - HS tham gia trò chơi - Nhận xét đánh giá - Giới thiệu 2.Hoạt động thực hành, luyện tập: 1.Ôn tập đọc học thuộc lòng: - Cá nhân bốc thăm đọc trả lời câu hỏi - HS đọc (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu - GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lời - GV nhận xét Điền từ ngữ em biết vào bảng sau: - HS đọc yêu cầu - Làm vào - Chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt lại: Các vật sống môi trường hành động để bảo vệ môi trường xanh - - đẹp - Các vật môi trường: + Sinh quyển: đất, trâu, bị, rau ngót, rau khoai, bàng, phượng, + Thủy quyển: suối, biển, đại dương, ao, hồ, sơng, kênh rạch, + Khí quyển: mây, khơng khí, khí hậu, trăng, sao, - Những hành động bảo vệ môi trường: + Sinh quyển: trồng rừng ngập mặn, phủ xanh đồi trọc, trồng cây, trồng rừng, + Thủy quyển: lọc nước thải công nghiệp + Khí quyển: lọc khói cơng nghiệp Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật câu thơ sau: Mặt trờ xuống biển hịn lửa Sóng cài then, đêm sập cửa IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ******************************************* Thứ tư ngày 22 tháng 12 năm 2021 Tốn: GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (TT) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nắm cách tìm số phần trăm số Vận dụng để giải tốn đơn giản tìm giá trị số phần trăm số *Các tập cần làm: Bài 1, - Tích cực, chủ động học tập để giải nhiệm vụ học tập - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học.GDHS u thích mơn học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Mở đầu: - Trị chơi” Bắt bóng nói”( Thẻ từ 13) - Nêu cách tìm tỉ số phần trăm hai số - Nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động : Hình thành cách tìm tìm giá trị phần trăm số cho trước a)Ví dụ 1: -Đọc tốn, phân tích, lập bước giải để giải toán Gợi ý: 100% số HS tồn trường 800HS Muốn tìm 52,5% số HS tồn trường em Ta phải tính 1% số HS tồn trường em? (dạng tốn tỉ lệ dùng bước rút đơn vị) - Chia sẻ trước lớp HS khác nhận xét, bổ sung Ta tính: 800 : 100 x 52,5 = 420 (HS) Hay: 800 x 52,5 : 100 = 420 (HS) - HS dựa vào cách tính nêu cách tìm 52,5% 800 - Nhận xét:Muốn tìm 52,5% 800 ta lấy 800 chia cho 100 nhân với 52,5 lấy 800 nhân với 52,5 chia cho 100 b) Ví dụ 2: - Đọc tìm cách giải - Chia sẻ trước lớp HS khác nhận xét, bổ sung HS nêu cách tính: Muốn biết 0,5% ứng với đồng ta phải biết 1% ứng với đồng (1 000 000 : 100) Rồi lấy thương 000 000 : 100 nhân với 0,5 Tiền lãi sau tháng là: 000 000 : 100 x 0,5 = 000 (đồng) Đáp số: 5000 đồng - Nhận xét, chốt + Muốn tìm giá trị phần trăm số cho trước ta làm nào? Hoạt động: Thực hành luyện tập Bài 1: - HS đọc đề toán + Số HS 11 tuổi ứng với % tổng số HS lớp? Làm để xác định số % đó? + Vậy để tìm số HS 11 tuổi lớp ta sử dụng toán biết tỉ số %? - HS làm vào - Chia sẻ trước lớp HS khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét sửa - Hỏi để tìm cách giải khác Bài 2: - HS đọc đề - Hướng dẫn HS tìm tiền lãi sau tháng tìm 0,5% 5000000 đồng - Muốn tìm tổng số tiền gửi tiền lãi ta làm nào? - HS làm vào - Chia sẻ trước lớp HS khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét sửa Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Bà bảo bà có 10 000 000 đồng, bà muốn gửi tiết kiệm Lãi suất ngân hàng tháng 0,6 % Em giúp bà tính số tiền lãi sau tháng IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ******************************************* Tập làm văn: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học ; tốc độ khoảng 110 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ đoạn văn ; thuộc -3 thơ, đoạn văn dể nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn (HSNK đọc diễn cảm thơ, văn, nhận biết số biện pháp nghệ thuật sủ dụng bài) Nghe – viết tả, viết tên riêng phiên âm tiếng nước từ ngữ dễ viết sai, trình bày chợ Ta-sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ/15 phút - Tự học giải vấn đề,Phân tích tình học tập -HS có ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng giữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Mở đầu: - Trò chơi” Bắt bóng nói”( Thẻ từ 13) - HS tham gia chơi - Nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu 2.Hoạt động thực hành, luyện tập 1.Ôn tập đọc học thuộc lòng: - Từng em bốc thăm chọn - HS đọc (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu - GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lời - GV nhận xét 2.Nghe viết chínhh tả: Chợ Ta-sken + Tìm hiểu viết - Cá nhân tự đọc viết, em đọc to trước lớp + Nêu nội dung đoạn viết? + Cachs trình bày viết: - Chia sẻ trước lớp HS khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét + Viết từ khó - Tìm từ khó viết trao đổi bạn bên cạnh - Luyện viết vào nháp, chia sẻ GV + Viết tả - GV đọc viết, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - GV đọc cụm từ, HS nghe viết tả vào GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc chậm - HS dò Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Tìm thêm số tên riêng nước ngồi luyện viết thêm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ******************************************* Chính tả: ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 5) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Viết thư cho người thân xa kể lại kết học tập, rèn luyện thân học kì đủ ba phần ( phần đầu thư , phần phần cuối thư) đủ nội dung cần thiết.Rèn luyện kĩ viết thư - Xác định nhiệm vụ học tập cách tự giác, chủ động; Mạnh dạn giao tiếp: nói to, rõ ràng - Giáo dục HS tình cảm với người thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Mở đầu: - Trị chơi: Ong tìm hoa để ơn lại kiến thức Nêu cách chơi - HS tham gia trò chơi - Nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu Hoạt động thực hành, luyện tập: 1.Ôn tập đọc học thuộc lòng: - Từng em bốc thăm chọn - HS đọc (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu - GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lời - GV nhận xét Hãy viết thư gửi người thân xa kể lại kết học tập, rèn luyện em học kì * HD phân tích đề - HS đọc thầm đề trả lời câu hỏi: ? Đề thuộc thể loại văn gì? ? Hãy nêu cấu tạo thông thường thư? - Chia sẻ trước lớp HS khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét chốt: Một thư có đủ phần: + Phần đầu thư: Nêu địa điểm thời gian viết thư; Chào hỏi người nhận thư + Phần chính: Nêu mục đích, lí viết thư Thăm hỏi tình hình người nhận thư Thơng báo tình hình người viết thư + Phần cuối thư: Nêu lời chúc, lời cảm ơn, lời hứa hẹn Người viết kí tên ghi họ tên ? Nội dung kể chuyện thư kể điều gì? - Nhận xét chốt: Nội dung kể chuyện thư * Viết thư - Cá nhân thực viết thư cho người thân - Nhắc HS bám sát ba phần thư để trình bày cho hình thức thư - Lưu ý: Đi sâu vào kể kết học tập tiến mặt đó, nêu tâm hồn thành nhiệm vụ học tập học kì - Chia sẻ trước lớp HS khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét sửa sai lỗi dùng từ, lỗi câu, Tuyên dương số thư viết hay Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Viết thư cho người thân xa để kể lại tình hình gia đình cho người thân IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ******************************************* Thứ năm ngày 23 tháng 12 năm 2021 Toán: LUYỆN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Tìm tỉ số phần trăm số vận dụng giải toán Rèn kĩ tính tỉ số phần trăm số giải tốn có lời văn *Các tập cần làm: Bài 1(a, b), 2, - Tích cực, chủ động học tập để giải nhiệm vụ học tập - Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học cẩn thận làm bài, u thích mơn học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Hoạt động Mở đầu: - Trị chơi” Bắt bóng nói”( Thẻ từ 13) - Nêu cách tìm tỉ số phần trăm hai số - Muốn tìm giá trị số phần trăm số cho trước ta làm nào? Thực hành tìm 23,5% 80 - Nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu Hoạt động thực hành, luyện tập: Bài 1: Tìm % số: a, Tìm 15% 320kg b, Tìm 24% 235m2 - Cá nhân tự làm vào - Cá nhân đổi chéo kiểm tra thống kết - Chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét, chốt: a)15% 320kg là: 320 x 15 : 100 = 48 (kg) b)24% 235m2 là: 235 x 24 : 100 = 56,4m2 Bài 2: Giải toán - Cá nhân đọc thầm toán, phân tích xác định dạng tốn - HS làm vào - Chia sẻ, vấn trước lớp - Củng cố: Cách giải dạng tốn tìm số phần trăm số Bài 3: Giải toán - Cá nhân đọc thầm tốn, phân tích xác định dạng tốn *Hỗ trợ: ? Muốn tính diện tích phần đất làm nhà phải biết gì? (Diện tích mảnh đất) ? Bài thuộc dạng tốn gì? (Dạng tốn tìm số % số) - Cá nhân tự giải vào - Chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét, chốt: Bài giải Diện tích mảnh đất là: 18 x 15 = 270 (m2) Diện tích phần làm nhà: 270 :100 x 20 = 54(m2) Đáp số: 54 m2 Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: Mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài 16m, chiều rộng 13m Ông muốn dành 20% diện tích mảng vường để trồng cam Em giúp ông tính diện tích phần đất trồng cam IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ******************************************* Luyện từ câu ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 6) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học ; tốc độ khoảng 110 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ đoạn văn ; thuộc -3 thơ, đoạn văn dể nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn (HSNK đọc diễn cảm thơ, văn, nhận biết số biện pháp nghệ thuật sủ dụng bài) Đọc thơ trả lời câu hỏi tập - Tự giác, chủ động học tập; phát nêu tình có vấn đề học tập - HS lòng tự hào, ý thức giữ gìn cảnh đẹp quê hương, đất nước II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Hoạt động Mở đầu: - Trò chơi” Bắt bóng nói”( Thẻ từ 13) - HS tham gia trò chơi -Nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu 2.Hoạt động thực hành, luyện tập: 1.Ôn tập đọc học thuộc lòng: - Từng HS bốc thăm chọn - HS đọc (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu - GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lời - GV nhận xét Bài 2: Đọc TLCH: Chiều biên giới a, Tìm thơ từ đồng nghĩa với từ “biên cương” b, Trong khổ thơ 1, từ đầu dựng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? c, Có đại từ xưng hơ dùng thơ? d, Viết câu miêu tả hình ảnh mà câu thơ Lúa lượn bậc thang mây gợi cho em - HS trả lời câu hỏi làm vào VBTGK mục a, b, c cịn HS có lực làm hết mục - Chia sẻ vấn trước lớp ? Thế từ đồng nghĩa? ? Thế từ nhiều nghĩa? - Nhận xét chốt: Khái niệm từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa chốt đáp án đúng: Từ đồng nghĩa với từ biên cương biên giới 2.Trong khổ thơ 1, từ đầu từ dùng với nghĩa chuyển Các đại từ xưng hô dùng thơ là: em ta Viết câu miêu tả hình ảnh mà câu thơ Lúa lượn bậc thang mây gợi ra, VD: Lúa lẫn mây, nhấp nhô uốn lượn sóng ruộng bậc thang Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Tìm thêm từ đồng nghĩa, nhiều nghĩa, đại từ IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ******************************************* Tập đọc: ƠN TẬP CUỐI KÌ I ( TIẾT ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học, hiểu nội dung Nhằm phát huy khả đọc hiểu học sinh - Tự giác, chủ động học tập; phát nêu tình có vấn đề học tập - GDHS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Hoạt động Mở đầu: - Trò chơi” Bắt bóng nói”( Thẻ từ 13) - HS tham gia trò chơi -Nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu 2.Hoạt động thực hành, luyện tập - HS có lực đọc tập đọc SGK trang 175 – 176 ( ôn tập tiết ) - Bài văn chia làm đoạn? + Đoạn 1: Từ đầu đến lũ năm sau đổ + Đoạn 2: Tiếp theo đến ngày đêm + Đoạn 3: Còn lại - HS đọc thầm làm vào - HS đọc câu hỏi trắc nghiệm để tìm câu trả lời - Gv nhận xét sửa bài, chốt câu trả lời Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Tìm gạch quan hệ từ cho biết biểu thị quan hệ gì? a Bạn Hà học giỏi mà bạn cịn ngoan ngỗn Biểu thị quan hệ ……………………… b Sở dĩ cuối năm Châu phải thi lại khơng chịu khó học tập biểu thị quan hệ………………… IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ******************************************* Khoa học: CAO SU; CHẤT DẺO I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nắm số tính chất cao su Nêu công dụng, cách bảo quản đồ dùng cao su Đối với Hs có lực: Làm thực hành để tìm tính chất đặc trưng cao su Làm thí nghiệm để phát tính chất cao su Nắm số tính chất chất dẻo.Nêu công dụng, cách bảo quản đồ dùng chất dẻo - Tự học tự giải vấn đề; Tìm tịi, khám phá giới tự nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn sống - Giáo dục HS biết cách bảo vệ đồ dùng cao su, có ý thức bỏ đồ dùng chất dẻo sau sử dụng vào thùng rác để bảo vệ mơi trường * Tích hợp GDBVMT: Một số đặc điểm mơi trường tài nguyên thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Mở đầu: - Trị chơi” Bắt bóng nói”( Thẻ từ 13) - Thủy tinh làm từ đâu? - Hãy nêu tính chất thuỷ tinh, thủy tinh chất lượng cao ? - Loại thủy tinh chất lượng cao thường dùng để làm gì? - Kể tên đồ dùng làm thủy tính mà em biết? - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động hình thành kiến thức mới: HĐ1: Một số đồ dùng làm cao su, chất dẻo - Hãy nêu tên đồ dùng cao su mà em biết? - HS nối tiếp kể tên - Dựa vào kinh nghiệm thực tế sử dụng đồ dùng làm cao su, em thấy cao su có tính chất gì? - HS quan sát hình minh hoạ SGK trang 64 thảo luận nhóm đơi tìm hiểu đặc điểm đồ dùng hình - Chia sẻ, vấn - Đồ dùng nhựa có đặc điểm chung? - Nhận xét, chốt: Hoạt động thực hành, luyện tập: HĐ2: Tính chất cao su, chất dẻo - Quan sát, mô tả tượng kết quan sát + Thí nghiệm 1: Ném bóng cao su xuống nhà + Kéo căng sợi dây cao su thả + Thả đọan dây chun vào bát có nước + HS cầm đầu sợi dây cao su, đầu GV bật lửa đốt – GV hỏi: Em có thấy nóng tay? Điều chứng tỏ điều gì? - Đại diện nhóm lên làm thí nghiệm mơ tả tượng xảy – Các nhóm khác bổ sung – GV thống ý kiến - GV: Qua thí nghiệm trên, em thấy cao su có tính chất gì? - HS đọc bảng thơng tin SGK trang 65 trả lời: + Chất deo làm từ nguyên liệu nào? + Chất dẻo có tính chất gì? + Có loại chất dẻo loại nào? + Khi sử dụng đồ dùng chất dẻo cần lưu ý điều gì? + Ngày chất dẻo thay vật liệu để chế tạo sản phẩm thường dùng hàng ngày? Tại sao? - Chia sẻ trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét,kết luận: Cao su có tính đàn hồi bị biến dạng gặp nóng lạnh; cách điện, cách nhiệt tốt; không tan nước, tan số chất lỏng khác - Chất dẻo khơng có sẵn tự nhiên,nó làm từ than đá dầu mỏ.Nêu tính chất chất dẻo cách điện, cách nhiệt, nhẹ, bền, khó vỡ, có tính dẻo nhiệt độ cao Ngày nay, sản phẩm chất dẻo thay cho gỗ, da, thủy tinh, vải kim loại chúng bền, nhẹ, sạch, nhiều màu sắc đẹp rẻ Các đồ dùng chất dẻo sau dùng xong cần rửa lau chùi bảo đảm vệ sinh – HS đọc ghi nhớ/SGK HĐ3: Một số đồ dùng làm cao su, chất dẻo - Kể tên số đồ dùng làm cao su, chất dẻo mà em biết - Nêu cách bảo quản đồ dùng cao su, chất dẻo? - Chia sẻ trước lớp HS khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chốt Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Tìm hiểu nơi trồng nhiều cao su nước ta - Em bảo quản đồ dùng chất dẻo gia đình ? IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ******************************************* Thứ sáu ngày 24 tháng 12 năm 2021 Tốn: GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI I YÊU CẦN CẦN ĐẠT: - Nắm cách dùng máy tính bỏ túi để thực phép tính cộng, trừ, nhân,chia số thập phân.Rèn kĩ sử dụng máy tính bỏ túi để thử lại phép tính cộng, trừ, n hân, chia tính phần trăm… HS làm BT - HS tự giác, tích cực, chủ động hồn thành nhiệm vụ học tập - Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với tốn học cẩn thận làm bài, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Hoạt động Mở đầu: - Trị chơi” Bắt bóng nói”( Thẻ từ 13) - Nêu dạng toán tỉ số phần trăm học - Tìm tỉ số phần trăm 45 75 - GV nhận xét, bổ sung - Giới thiệu 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới: a) Mơ tả máy tính bỏ túi: - Quan sát mơ tả máy tính ? Em thấy mặt máy tính có gì? ? Trên phím có gì? ( HS tự kể trước lớp) - HS nhấn phím ON phím OFF nêu kết quan sát hình - Tác dụng phím b) Thực phép tính máy tính bỏ túi: - Thực bấm đọc kết phép tính: 25.3 + 7.09 = ? - Kết xuất hình (32.39 tức 32,39 Dấu chấm hình để ghi dấu phẩy) - Tương tự thực số phép tính khác - Nhận xét chốt: Cách sử dụng máy tính bỏ túi để thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân Hoạt động thực hành, luyện tập: Bài 1: Thực phép tính sau kiểm tra lại kết máy tính.: - Đọc làm BT - Chia sẻ kết trước lớp HS khác nhận xét, bổ sung 126,45 + 796,892 = 352,19 – 189,471 = 75,54 x 39 = 308,85 : 14,5 = ? Muốn cộng, trừ, nhân, chia số thập phân, bạn làm nào? - Nhận xét chốt: Kỹ cộng, trừ, nhân, chia cách sử dụng máy tính bỏ túi để kiểm tra kết Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: HS dùng máy tính để tính: 475,36 + 5,497 = 1207 - 63,84 = 54,75 x 7,6 = 14 : 1,25 = IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ******************************************* Tập làm văn( Luyện Tiếng Việt:) TUẦN 15 I YÊU CẦN CẦN ĐẠT: - Đọc hiểu Ê- đi- xơn mẹ Hiểu tình cảm Ê- đi- xơn mẹ sáng kiến Ê- đi- xơn đọc.Viết từ chức tiếng bắt đầu tr/ch ( tiếng có dấu hỏi/ dấu ngã).Tìm từ ngữ miêu tả hình dáng người Tìm câu tục ngữ nói quan hệ gia đình, thầy trị, bạn bè Viết đoạn văn tả hoạt động người - Tích cực học tập, tự học giải vấn đề; Lắng nghe tích cực - GD HS tình cảm u q gia đình, người thân u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tivi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Hoạt động Mở đầu: - Trị chơi: Ai nhanh để ơn lại kiến thức Nêu cách chơi - HS tham gia trò chơi - Nhận xét - GV giới thiệu Hoạt động thực hành, luyện tập: Bài 2: Đọc truyện “Ê - đi- xơn mẹ” TLCH - Cá nhân đọc thầm truyện tự làm vào ôn luyện TV - Chia sẻ trước lớp HS khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét chốt lại câu trả lời a)- Mệ Ê- đi- xơn đau ruột thừa b) Bác sĩ gặp khó khăn thiếu ánh sáng nên khơng mổ c) Ê- đi- xơn nhìn thấy ánh đàn phản chiếu từ mảnh sắt tây tủ Ánh đèn phản chiêu trơng sáng hơn, tia sáng lóe lên đầu cậu: Thế cậu chạy đến hiệu tạp hóa mượn gương lớn d) Ê- đi- xơn cậu bé thương mẹ, thông minh e) Hiểu nội dung câu chuyện: Hiểu tình cảm Ê- đi- xơn mẹ sáng kiến Ê- đi- xơn đọc Bài 4:Em bạn đánh dấu x vào trước câu thành ngữ, tục ngữ nói quan hệ gia đình, thầy trò, bạn bè: - Đọc yêu cầu làm ôn luyện TV - Chia sẻ trước lớp HS khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét chốt Bài 5:Em bạn xếp từ ngữ cho vào ô bảng: - Đọc yêu cầu làm ôn luyện TV - Chia sẻ trước lớp HS khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét chốt Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Viết đoạn văn tả hoạt động người IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ******************************************* ... cực, chủ động học tập để giải nhiệm vụ học tập - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, trình bày sẽ, khoa học. GDHS u thích mơn học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt... tập; tư để giải vấn đề tốn học - Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học cẩn thận làm bài, yêu thích mơn học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động... 0,52 = 52% Đáp số 52% Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Lớp 5B có 27 học sinh, số học sinh nữ có 14 học sinh Số học sữ chiếm phần trăm số học sinh toàn trường IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY( có)
Ngày đăng: 11/10/2022, 12:36
Xem thêm:
