Giáo án cô yến lớp 5, năm học 2021 2022 tuần (27)

TUẦN 30 Thứ hai ngày tháng năm 2022 Tập đọc: ÚT VỊNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết đọc diễn cảm đoạn toàn văn Hiểu nội dung bài: Ca ngợi gương giữ gìn an tồn giao thơng đường sắt hành động dũng cảm cứu em nhỏ Út Vịnh.(Trả lời câu hỏi SGK) - Tự giác, chủ động học tập; phát nêu tình có vấn đề học tập Mạnh dạn giao tiếp: nói to, rõ ràng - GD HS biết bảo vệ đường sắt, chấp hành tốt an toàn giao thông ĐC CV 3799: Biết vừa nghe vừa bước đầu ghi nội dung quan trọng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tivi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Mở đầu: - Trò chơi : Rung hái thi đọc thơ Bầm trả lời câu hỏi nội dung bài: - Qua lời tâm tình anh chiến sĩ, em nghĩ người mẹ anh ? - Qua lời tâm tình anh chiến sĩ, em nghĩ anh ? - Nhận xét - Giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức mới: HĐ 1: Luyện đọc đúng: - 1HS có lực đọc tồn - Bài văn chia làm đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến Em chữ nên giấy + Đoạn 2: đến Mấy tên lính mã tà hớt hải xách súng chạy rầm rầm + Đoạn 3: Phần lại - Hs tiếp nối đọc đoạn Lần 1: phát từ khó luyện Lần 2: Luyện câu dài, ngắt nghỉ -HS đọc trước lớp, HS lắng nghe, nhận xét -Nghe GV đọc mẫu HĐ : Tìm hiểu -HS đọc thầm trả lời câu hỏi: - Chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét, chốt: Câu 1: Lúc đá tảng nằm chềnh ềnh đường tàu chạy, lúc thảo ốc gần ray Nhiều trẻ chăn trâu ném đá lên tàu tàu qua Câu 2: Vịnh tham gia phong trào “Em yêu đường sắt quê em”, nhận việc thuyết phục Sơn - bạn thường chạy đường tàu thả diều, thuyết phục Sơn không thả diều đường tàu Câu 3: Vịnh lao khỏi nhà tên bắn, la lớn báo tàu hỏa đến, Hoa giật mình, ngã lăn khỏi đường tàu cịn Lan đứng ngây người, khóc thét Đoàn tàu ầm ầm lao tới Vịnh nhào tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng Câu 4: Em học Vịnh ý thức trách nhiệm, tôn trọng quy định an tồn giao thơng, tinh thần dũng cảm cứu em nhỏ -Nêu nội dung tập đọc? - HS suy nghĩ trả lời - Chia sẻ trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chốt: Bài văn ca ngợi gương giữ gìn an tồn giao thơng đường sắt hành động dũng cảm cứu em nhỏ út Vịnh - HS vừa nghe vừa ghi lại nội dung quan trọng Hoạt động thực hành, luyện tập HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: - HS đọc nối tiếp đoạn Yêu cầu lớp theo dõi, tìm cách đọc hay - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm + GV đọc mẫu + HS luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Địa phương em có đường tàu chạy qua khơng ? Em làm để giữ gìn an tồn đường sắt ? IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ******************************************* Toán: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nắm vững cách cộng, trừ thực hành tính giải toán *Các tập cần làm: Bài 1, - HS tự giác học tập, chủ động hợp tác vận dụng kĩ cộng, trừ thực hành tính giải tốn Biết giải vấn đề sáng tạo, tự tin -HS có ý thức trình bày đẹp khoa học.u thích mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tivi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Mở đầu: - Trị chơi "Bóng rổ" với câu hỏi: + Nêu cách cộng phân số mẫu số? + Nêu cách trừ phân số mẫu số? + Nêu cách cộng phân số khác mẫu số? + Nêu cách trừ phân số khác mẫu số? - Gv nhận xét - Giới thiệu Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 1: Tính: a) + + 12 12 b) 578,69 + 281,78 594,72 + 406,38 - 329,47 - HS đọc yêu cầu 12 17 17 17 - HS làm - Chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: + Cách cộng, trừ phân số khác mẫu số; cách trừ phân số có mẫu số + Cách cộng hai số thập phân; cách tính giá trị biểu thức có chứa cộng, trừ số thập phân Bài 2: Tính cách thuận tiện nhất: + + + 11 11 72 28 14 b) 99 99 99 a) c) 69,78 + 35,97 + 30,22 d) 83,45 - 30,98 - 42,47 - HS đọc yêu cầu - HS làm - Chia sẻtrước lớp Lớp nhận xét, chốt: - Nhận xét chốt: Các tính chất phép cộng: Tính chất giao hốn tính chất kết hợp, tính chất phân phối (một số trừ tổng) + Cách vận dụng tính chất phép cộng vào thực hành tính nhanh giá trị biểu thức 7     (  )(  )  11 11 11 11 4 11  2 11 a) 72 28 14   99 99 99 72 28 14  (  ) 99 99 99 72 42 30 10     99 99 99 33 c) 69,78 + 35,97 + 30,22 = ( 69,78 + 30,22) + 35,97 = 100 + 35,97 = 135,97 d) 83,46 – 30,98 – 72,47 = 83,45 – ( 30,98 + 72,47) = 83,45 – 73,45 = 10 Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 6m2 7dm2 = dm2 470dm2 = m2 4m3 3dm3 = dm3 234cm3= dm3 IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY( có) ***************************************** Thứ tư ngày tháng năm 2022 Tập đọc: NHỮNG CÁNH BUỒM (Trích) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc diễn cảm thơ, ngắt giọng nhịp thơ Hiểu nội dung, ý nghĩa: Cảm xúc tự hào người cha, ước mơ sống tốt đẹp người (trả lời câu hỏi SGK; thuộc 1, khổ thơ bài) Học thuộc thơ - Tự giác, chủ động học tập; phát nêu tình có vấn đề học tập Mạnh dạn giao tiếp: nói to, rõ ràng - Giáo dục HS biết ước mơ sống tươi đẹp ĐC CV3799 Hình ảnh thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tivi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Mở đầu: - Trò chơi "Chiếc hộp bí mật" với nội dung đọc đoạn Út Vịnh, trả lời câu hỏi: - Út Vịnh làm để thực nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt ? - Em học tập Út Vịnh điều ? - GV nhận xét, đánh giá Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì? - HS trả lời - Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài: Hoạt động hình thành kiến thức mới: HĐ 1: Luyện đọc đúng: - 1HS có lực đọc - GV giới thiệu giọng đọc bài: - Nêu cách chia đoạn (5 khổ thơ) - HS đọc nối tiếp nhóm Lần 1: phát từ khó luyện rả rích, nịch, lênh khênh,… Lần 2: Luyện câu dài, ngắt nghỉ -HS đọc trước lớp, HS lắng nghe, nhận xét -Nghe GV đọc mẫu HĐ 2: Tìm hiểu nội dung: -HS đọc thầm trả lời câu hỏi: - HS làm - Chia sẻ trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chốt: Câu 1: HS biết dựa vào hình ảnh gợi thơ, tưởng tượng miêu tả hình ảnh hai cha dạo bãi biển Câu 2: HS nối tiếp thuật lại trò chuyện hai cha Câu 3: Con ước mơ nhìn thấy nhà cửa, cối, người phía chân trời xa +Câu 4: Ước mơ gợi cho cha nhớ đến ước mơ thuở nhỏ Hiểu nội dung bài: Cảm xúc tự hào người cha, ước mơ sống tốt đẹp người - Em hiểu ý nghĩa hình ảnh cánh buồm trắng? - HS suy nghĩ trả lời - Chia sẻ trước lớp Lớp nhận xét - Nhận xét, chơt: Hình ảnh cánh buồm trắng hình tượng thể cho ước mơ, cho khát vọng bay cao, bay xa bao hệ Đó cánh thuyền chở ước mơ tuổi thơ đến chân trời mới, sống mới, khát vọng Cánh buồm trắng trắng giúp cho hệ sau thực mong ước, khao khát mà hệ trước chưa làm Hoạt động thực hành, luyện tập HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: - HS nối tiếp đọc thơ - Nêu giọng đọc cho khổ thơ - HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ 2, - Thi đọc diễn cảm - HS luyện đọc thuộc lịng, sau thi đọc - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Viết đoạn văn nói lên suy nghĩ em ước mơ sống tốt dệp người IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ******************************************* LTVC: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( Dấu phẩy ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nắm tác dụng dấu phẩy(BT1) Biết phân tích sửa dấu phẩy dùng sai BT2,3 - Tự học giải vấn đề,Phân tích tình học tập - Cẩn thận viết văn (dùng dấu phẩy cho xác) u thích mơn học ĐC CV3799: Tập viết câu, viết đoạn sử dụng dấu phẩy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tivi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Mở đầu: - Trò chơi: Trị chơi chữ để ơn lại kiến thức Nêu cách chơi - HS tham gia trò chơi - Nhận xét - Giới thiệu Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 1: Nêu tác dụng dấu phẩy dùng đoạn văn đây: -HS đọc yêu cầu - HS làm bài, nêu tác dụng dấu phẩy dùng đoạn văn, - Chia sẻ, vấn trước lớp: - Nhận xét chốt: Tác dụng dấu phẩy: + Ngăn cách phận giữ chức vụ câu + Ngăn cách trạng ngữ với CN VN + Ngăn cách vế câu ghép - Tác dụng dấu phẩy Ví dụ Ngăn cách phận ch/vụ câu Chiếc áo tân thời……trẻ trung Ngăn cách phận giữ chức vụ câu Ngăn cách TN với CN VN Từ năm 30 kỉ XX, áo…….tân thời + Trong tà áo dài, hình ảnh…thanh thoát Ngăn cách vế câu ghép Những đợt sóng khủng khiếp phá thủng thân tàu, nước…vịi rồng + Con tàu chìm dần, nước ngập bao lơn Bài 2: Đọc mẩu chuyện vui “Anh chàng láu lỉnh” trả lời câu hỏi sau: ? Anh hàng thịt thêm dấu câu vào chỗ lời phê xã để hiểu xã ? ? Lời phê đơn cần viết để anh hàng thịt chữa cách dễ dàng? - HS đọc lại mẩu chuyện “Anh chàng láu lỉnh” - Cá nhân đọc thầm lại mẩu chuyện vui tự làm - Chia sẻ, vấn trước lớp: a) Anh chàng thêm dấu phẩy vào Bò cày khơng được, thịt b) Lời phê: Bị cày, khơng thịt - Nhận xét chốt: Dùng sai dấu phẩy viết văn dẫn đến hiểu lầm tai hại Vì vậy, ta cần ý sử dụng dấu phẩy viết văn a Lời phê cán xã “Bò cày không thịt”, anh hàng thịt thêm dấu phẩy sau chữ “không được” nên lời cấm thành lời cho phép sau: Bị cày khơng được, thịt b Cán xã cần thêm dấu phẩy vào sau chữ “bị cày” để anh hàng thịt khơng thể chữa lại cách dễ dàng Bài 3: Trong đoạn văn sau có dấu phẩy bị đặt sai vị trí Em tìm chỗ dùng sai, dùng thừa dấu phẩy sửa lại cho - HS đọc yêu cầu - HS làm - Chia sẻ trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung + Sách Ghi-nét ghi nhận, chị Ca-rôn người nặng hành tinh  Sách Ghi-nét ghi nhận chị Ca-rôn người nặng hành tinh (bỏ dấu phẩy dùng thừa) + Cuối mùa hè, năm 1994 chị phải đến cấp cứu bệnh viện thành phố Phơlin, bang Mi-chi-gân, nước Mĩ  Cuối mùa hè năm 1994, chị phải đến cấp cứu bệnh viện thành phố Phơlin, bang Mi-chi-gân, nước Mĩ (đặt lại vị trí dấu phẩy) + Để có thể, đưa chị đến bệnh viện người ta phải nhờ giúp đỡ 22 nhân viên cứu hỏa  Để đưa chị đến bệnh viện, người ta phải nhờ giúp đỡ 22 nhân viên cứu hỏa (đặt lại vị trí dấu phẩy) - Nhận xét chốt: Tác dụng dấu phẩy cách sử dụng dấu phẩy Sách Ghi – nét ghi nhận chị Ca-rôn người phụ nữ nặng hành tinh Ca-rôn nặng gần 700 kg lại mắc bệnh còi xương Cuối hè năm 1994, chị phải đến cấp cứu bệnh viện thành phố Phơ- lin, bang Mi-chi-gân, nước Mĩ Để đưa chị đến bệnh viện, người ta phải nhờ giúp đỡ 22 nhân viên cứu hoả - Viết đoạn văn có sử dụng dấu phẩy - HS suy nghĩ viết - Chia sẻ trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Viết đoạn văn nêu tác dụng dấu phẩy có đoạn văn IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ******************************************* Toán: PHÉP NHÂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thực phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng tính nhẩm, giải toán Các tập cần làm: Bài 1(cột 1), 2, 3, -HS tự giác tích cực học tập; tư để giải vấn đề thực phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng tính nhẩm, giải tốn -HS biết trình bày sẽ, rõ ràng, khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tivi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Mở đầu: - Trị chơi: Ong tìm mật để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi - HS tham gia trò chơi - Nhận xét - Giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức mới: Ơn tập tên gọi, thành phần, tính chất phép nhân: - HS quan sát: a x b = c + Em nêu tên gọi thành phần phép nhân? + Nêu tính chất phép nhân mà em học? Tính chất giao hốn Tính chất kết hợp Nhân tổng với số Phép nhân có thừa số Phép nhân có thừa số - HS suy nghĩ trả lời - Chia sẻ trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung + a, b thừa số, c tích +axb=bxa + (a x b) x = a x (b x c) + (a + b) x = a x c + b x c +1xa=ax1=a +0xa=ax0=0 - Nhận xét chốt: Tên gọi tính chất phép nhân Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 1: Tính: a) 4802 x 324 b) x 17 c) 35,4 x 6,8 - HS đọc yêu cầu - HS làm - Chia sẻ trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét chốt: Cách nhân hai số tự nhiên, nhân phân số, nhân hai số thập phân a) 802 x 324 = 555 848 b) 20 x2  ; x  17 17 12 84 c) 35,4 x 6,8 = 240,72 Bài 2: Tính nhẩm: - HS đọc yêu cầu - HS làm - Chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách nhân nhẩm với 10, 100; nhân nhẩm với 0,1; 0,01 a) 3,25 x 10 = 32,5 3,25 x 0,1 = 0,325 b) 417,56 x 100 = 41756 417,56 x 0,01 = 1,1756 c) 28,5 x 100 = 2850 28,5 x 0,01 = 0,285 Bài 3: Tính cách thuận tiện nhất: - HS đọc yêu cầu - HS làm - Chia sẻ trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét chốt: Các tính chất phép nhân Cách vận dụng tính chất Bài 4: Giải tốn: -HS đọc phân tích tốn ? Bài tốn cho biết điều gì? (V tơ: 48,5km/giờ; V xe/m: 33,5km/giờ; t: 30ph) ? Bài toán yêu cầu làm gì? (Tính qng đường AB) ? Muốn tính qng đường AB phải biết gì? (Tổng vận tốc ô tô xe máy) - HS làm vào - Chia sẻ trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét chốt: Cách giải dạng toán c/đ ngược chiều Bài giải Đổi 1giờ 30 phút = 1,5 Quãng đường ô tô 1,5 là: 48,5 x 1,5 = 72,75 ( km) Quãng đường xe đạp 1,5 : 33,5 x 1,5 = 50,25 ( km) Quãng đường AB dài là: 72,75 + 50,25 = 123( km) Đáp số: 123km - Bạn có cách giải khác khơng? - HS nêu : Tính tổng vận tốc lấy tổng vận tốc nhân với thời gian hai xe gặp nhau.( 48,5 + 33,5) x 1,5 = 123km Bài giải Tổng vận tốc ô tô xe máy là: 48,5 + 33,5 = 82 (km/ giờ) Đổi 30 phút = 1,5 Quãng đường AB dài là: 82 x1,5 = 123 (km) Đáp số: 123 km Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Tình huống: Một tơ xe máy khởi hành lúc ngược chiều Ơ tơ từ A với vận tốc 58,5 km/ giờ, xe máy từ B với vận tốc 43,5 km/giờ Sau 45 phút hai xe gặp C Hỏi quãng đường AB dài km? IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ******************************************** Thứ năm ngày tháng năm 2022 BẦM ƠI Chính tả: (Nhớ - viết) : I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Viết hoa tên quan, đơn vị; làm BT 2,3 Nhớ, viết tả; trình bày hình thức câu thơ lục bát - Trình bày rõ ràng, mạch lạc; Thực giải vấn đề học tập - Giáo dục cho HS ý thức rèn chữ, giữ ĐC CV 3799: Nghe ghi lại nội dung viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tivi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Mở đầu: - Trò chơi : Ong tìm hoa nhắc lại quy tắc viết hoa tên huân chương, giải thưởng, danh hiệu, kỉ niệm chương - GV nhận xét - Giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức mới: HĐ 1: Tìm hiểu viết - Cá nhân tự đọc viết, em đọc to trước lớp - Nêu nội dung viết cách trình bày viết - Chia sẻ với GV cách trình bày HĐ Viết từ khó - Tìm từ khó viết: lội bùn, tứ thân, gió - Luyện viết vào nháp, chia sẻ GV Hoạt động thực hành, luyện tập HĐ 3: Viết tả - GV đọc viết, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - Gọi 1HS đọc lại 14 dòng đầu thơ, lớp nhẩm thầm - HS nhớ, viết lại 14 dòng thơ vào GV theo dõi, uốn nắn cho học sinh viết chưa đẹp - GV đọc chậm - HS dò - Nêu nội dung viết? - HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, chốt - HS nghe ghi lại nội dung viết - Nhận xét * Làm tập Bài 2: Phân tích tên quan, đơn vị thành phận cấu tạo ứng với ô - HS đọc yêu cầu - HS làm - Chia sẻ trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung * Nhận xét: Tên quan, đơn vị viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên Tên quan, vị a) Trường Tiểu Bế Văn Đàn b) Trường Trung sở Đồn Kết c) Cơng ti Dầu Biển Đông đơn Bộ phận thứ Bộ phận thứ hai Bộ phận thứ ba học Trường Tiểu học Bế Văn Đàn học Trường Trung học sở Đoàn Kết khí Cơng ti Dầu khí Biển Đơng Bài 3: Viết tên quan, đơn vị cho đúng: - HS đọc yêu cầu - HS làm - Chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét, chốt: Quy tắc viết hoa tên quan, đơn vị a) Nhà hát Tuổi trẻ b) Nhà xuất Giáo dục c) Trường Mầm non Sao Mai Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Viết lại tên quan đơn vị cho đúng: Bộ Giao thông vận tải, Bộ Giáo dục đào tạo IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ******************************************* LTVC: MRVT: NAM VÀ NỮ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nắm số từ ngữ phẩm chất đáng quý phụ nữ VN Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ (BT2) HS khá, giỏi đặt câu với mối câu tục ngữ BT2 - HS tự giác, tích cực, chủ động hoàn thành nhiệm vụ học tập; đề xuất giải pháp giải vấn đề - Tơn trọng giới tính bạn, chống phân biệt giới tính *Điều chỉnh: Khơng làm Bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tivi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Mở đầu: - Trị chơi "Sút bóng vào khung thành": +Nêu tác dụng dấu phẩy + Ví dụ nói ba tác dụng dấu phẩy - GV nhận xét - Giới thiệu Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 1:Bác Hồ khen tặng phụ nữ Việt Nam tám chữ vàng: anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm a) Hãy giải thích từ nói cách nối từ với nghĩa nó: b) Tìm từ ngữ phẩm chất khác người phụ nữ Việt Nam - HS đọc yêu cầu - HS làm - Chia sẻ trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét chốt: + Anh hùng: có tài năng, khí phách, làm nên việc phi thường + Bất khuất: không chịu khuất phục trước kẻ + Trung hậu: chân thành tốt bụng với mọi/n + Đảm đang: biết gánh vác, lo toan việc nhà + Phẩm chất khác: chăm chỉ, cần cù, nhân hậu, khoan dung, độ lượng, dịu dàng, b) Các phẩm chất khác phụ nữ: chăm chỉ, cần cù, nhân hậu, khoan dung, độ lương, biết quan tâm đến người, có đức hy sinh… Bài 2: Mỗi câu tục ngữ nói lên phẩm chất phụ nữ Việt Nam? - HS đọc yêu cầu đọc lại “Một vụ đắm tàu” - HS làm - Chia sẻ trước lớp phẩm chất chung mà Giu - li - ét - ta Ma - ri - ô có phẩm chất riêng nam giới nữ giới, thư ký viết kết - Nhận xét chốt: + Chỗ ướt mẹ nằm, chỗ lăn: Lòng thương con, đức hi sinh, nhường nhịn người mẹ + Nhà khó cậy vợ hiền, nước loạn nhờ tướng giỏi: P/n đảm đang, giỏi giang, người giữ gìn hp, giữ gìn tổ ấm gia đình + Giặc đến nhà, đàn bà đánh: Phụ nữ dũng cảm, anh hùng Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Tìm từ phẩm chất tốt đẹp người phụ nữ Việt Nam ? IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ******************************************* Toán LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Vận dụng ý nghĩa phép nhân quy tắc nhân tổng với số thực hành, tính giá trị biểu thức giải toán *Các tập cần làm: Bài 1, 2, - HS tự giác tích cực học tập; tư để giải vấn đề vận dụng quy tắc nhân tổng với số thực hành, tính giá trị biểu thức giải toán - Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với tốn học cẩn thận làm bài, u thích mơn học Điều chỉnh theo CV 3799: Bài 3: Cập nhật thông tin dân số, phát triển kinh tế, xã hội đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tivi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Mở đầu: - Trị chơi: Ai nhanh, Ai Đặt tính tính: a) 345 x 6780 b) 560,7 x 54 c) 34,6 x 76,9 - Nêu tính chất phép nhân - Gv nhận xét - Giới thiệu Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 1: Chuyển thành phép nhân tính: - HS đọc yêu cầu - HS làm - Chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Tính chất phép nhân; mối quan hệ phép nhân phép cộng a) 6,75 kg + 6,75 kg + 6,75 kg = 6,75 kg x = 20,25 kg b) 7,14 m2+ 7,14 m2 + 7,14 m2 x = 7,14 m2 ( + 1+ ) = 7,14m2 x = 35,7m2 c) 9,26dm3 x + 9,26dm3 = 9,26dm3( + 1) = 9,26dm3x 10 = 92,6dm3 Bài 2: Tính: a) 3,125 + 2,075 x - HS đọc yêu cầu b) (3,125 + 2,075) x - HS làm - Chia sẻ trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét chốt: Cách tính giá trị biểu thức trường hợp có dấu ngoặc khơng có dấu ngoặc a) 3,125 + 2,075 x = 3,125 + 4,15 = 7,275 b) ( 3,125 + 2,075) x = 5,2 x = 10,4 Bài 3: Giải tốn ( Cập nhật thơng tin dân số, phát triển kinh tế, xã hội đất nước) -HS đọc phân tích tốn ? Bài tốn cho biết điều gì? (Cuối năm 2020 số dân 97.300.000 người; tỉ lệ tăng dân số năm 1,1%) ? Bài toán yêu cầu làm gì? (Với tỉ lệ tăng cuối năm 2021 số dân bao nhiêu) ? Muốn tính số dân cuối năm 2021 phải biết gì? (Phải biết số dân tăng thêm năm 2021) - HS giải vào - Chia sẻ trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét chốt: Cách giải dạng toán tỉ số phần trăm Bài giải Số dân tăng thêm là: 97 300 000: 100 x 1,1 = 070 300 (người) Tính đến cuối năm 2001 số dân nước ta là: 070 300 + 97 300 000 = 98 370 300 (người) Đáp số: 98 370 300 (người) Hoạt động vận dụng, trải nghiệm Tính a) 4,79 + 2,175 x b) (4,79 + 2,175) x IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ******************************************* Đạo đức : EM U HỒ BÌNH (T2) I U CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu điều tốt đẹp hòa bình đem lại cho trẻ em - HS tự giác tích cực học tập; tư để giải vấn đề nêu biểu hịa bình sống hàng ngày - GD HS u hịa bình, tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức Đối với HSNK : - Biết ý nghĩa hịa bình - Biết trẻ em có quyền sống hịa bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình phù hợp với khả ) Tích hợp bom mìn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tivi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Mở đầu: - HS hát hát "Em u hịa bình" - Giới thiệu + Vì cần u hồ bình, chống chiến tranh? + Chúng ta cần thể lịng u hồ bình nào? - Giới thiệu Hoạt động thực hành, luyện tập Hoạt động 1:Vẽ Cây hồ bình - GV hướng dẫn HS vẽ Cây hồ bình giấy + Rễ hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh + Hoa, điều tốt đẹp mà hồ bình mang lại cho trẻ em nói riêng người nói chung - HS vẽ - HS giới thiệu tranh * Những điều tốt đẹp mà hồ bình đem lại: + Trẻ em học + Trẻ em có sống đầy đủ + Mọi gia đình sống no đủ + Thế giới sống yên ấm + Mọi đất nước phát triển + Khơng có chiến tranh + Khơng có người chết + Khơng có người bị thương + Trẻ em không bị mồ côi + Trẻ em không bị tàn tật - Nhận xét chốt: Hịa bình mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho trẻ em người Để có hịa bình, cần thể tinh thần hịa bình, đồn kết Hoạt động 2: Triển lãm nhỏ chủ đề Em u hồ bình - GV cho HS treo tranh giới thiệu tranh vẽ theo chủ đề Em yêu hoà bình trước lớp - Lớp xem tranh, nêu câu hỏi bình luận - HS trình bày thơ, hát, điệu múa chủ đề Em u hồ bình - GV nhận xét - GV nhận xét chốt: Các HĐ bảo vệ hịa bình Khuyến khích HS tham gia HĐ bảo vệ hịa bình phù hợp với khả Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Ở địa phương em tổ chức hoạt động bảo vệ hịa bình nào, viết đoạn văn nêu lên cảm nghĩ em hoạt động IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ******************************************* Thứ bảy ngày tháng năm 2022 Toán: PHÉP CHIA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thực phép chia số tự nhiên, số thâp phân, phân số ứng dụng tính nhẩm *Các tập cần làm: Bài 1, 2, - HS tự giác tích cực học tập; tư để giải vấn đề thực phép chia số tự nhiên, số thâp phân, phân số ứng dụng tính nhẩm - Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với tốn học cẩn thận làm bài, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tivi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Mở đầu: - Trò chơi: Hái hoa dân chủ để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi - HS tham gia trò chơi - Nhận xét - Giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức mới: Ôn tập tên gọi, thành phần, tính chất phép chia: - HS quan sát a : b = c - Nêu thành phần phép tính - Em nêu tính chất phép chia? - a số bị chia, b số chia, c gọi thương - Chia sẻ trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung - Tính chất phép chia: +a:1=a + a: a = ( a khác ) + : b = ( b khác ) * Phép chia có dư - GV chiếu lên phép chia a : b = c( dư r) - Nêu mối quan hệ số dư số chia? - Nhận xét chốt: Các tính chất, đặc điểm phép chia hết phép chia có dư Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 1: Tính thử lại (theo mẫu): - HS đọc yêu cầu - HS làm - Chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách chia hai số tự nhiên, chia hai số thập phân cách thử lại kết phép chia Củng cố phép chia hết, phép chia có dư *Lưu ý: + Phép chia hết: a : b = c ta có a = c x b (b khác 0) + Phép chia có dư: a : b = c (dư r) ta có a = c x b + r (0 < r < b) Bài 2: Tính: a) : 10 b) - HS đọc yêu cầu - HS làm - Chia sẻ trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung : 11 3 15 :  x   10 10 20 4 11 44 b) :  x  11 21 a) - Nhận xét chốt: Cách chia phân số cho phân số Bài 3: Tính nhẩm: - HS đọc yêu cầu - HS làm - Chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: a) 25 : 0,1 = 250 b) 11 : 0,25 = 44 25 x 10 = 250 11 x = 44 48 : 0,01 = 4800 32 : 0,5 = 64 48 x 100 = 4800 32 x = 64 95 : 0,1 = 950 75 : 0,5 = 15,0 72 : 0,01 = 7200 125 : 0,25 = 500 + Bạn nêu cách chia nhẩm với 0,1 ; 0,01; 0,001 (Muốn chia STP cho 0,1; 0,01; 0,001 ta việc lấy số nhân với 10; 100; 1000) + Muốn chia số cho 0,25; 0,5 ta làm ? (… ta việc lấy số nhân với 4; 2) Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Tình huống: Tính giá trị biểu thức hai cách ( 6,7 + 2,3 + 5,8) : 1,2 IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ******************************************* LTVC: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( Dấu phẩy ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nắm tác dụng dấu phẩy(BT1) Biết phân tích sửa dấu phẩy dùng sai BT2,3 - Tự học giải vấn đề,Phân tích tình học tập - Cẩn thận viết văn (dùng dấu phẩy cho xác) u thích mơn học ĐC CV3799: Tập viết câu, viết đoạn sử dụng dấu phẩy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tivi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Mở đầu: - Trò chơi: Trị chơi chữ để ơn lại kiến thức Nêu cách chơi - HS tham gia trò chơi - Nhận xét - Giới thiệu 2 Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 1: Nêu tác dụng dấu phẩy dùng đoạn văn đây: -HS đọc yêu cầu - HS làm bài, nêu tác dụng dấu phẩy dùng đoạn văn, - Chia sẻ, vấn trước lớp: - Nhận xét chốt: Tác dụng dấu phẩy: + Ngăn cách phận giữ chức vụ câu + Ngăn cách trạng ngữ với CN VN + Ngăn cách vế câu ghép Tác dụng dấu phẩy Ví dụ Ngăn cách phận ch/vụ câu Chiếc áo tân thời……trẻ trung Ngăn cách phận giữ chức vụ câu Ngăn cách TN với CN VN Từ năm 30 kỉ XX, áo…….tân thời + Trong tà áo dài, hình ảnh…thanh thoát Ngăn cách vế câu ghép Những đợt sóng khủng khiếp phá thủng thân tàu, nước…vịi rồng + Con tàu chìm dần, nước ngập bao lơn Bài 2: Đọc mẩu chuyện vui “Anh chàng láu lỉnh” trả lời câu hỏi sau: ? Anh hàng thịt thêm dấu câu vào chỗ lời phê xã để hiểu xã ? ? Lời phê đơn cần viết để anh hàng thịt chữa cách dễ dàng? - HS đọc lại mẩu chuyện “Anh chàng láu lỉnh” - Cá nhân đọc thầm lại mẩu chuyện vui tự làm - Chia sẻ, vấn trước lớp: a) Anh chàng thêm dấu phẩy vào Bò cày khơng được, thịt b) Lời phê: Bị cày, khơng thịt - Nhận xét chốt: Dùng sai dấu phẩy viết văn dẫn đến hiểu lầm tai hại Vì vậy, ta cần ý sử dụng dấu phẩy viết văn a Lời phê cán xã “Bò cày không thịt”, anh hàng thịt thêm dấu phẩy sau chữ “không được” nên lời cấm thành lời cho phép sau: Bị cày khơng được, thịt b Cán xã cần thêm dấu phẩy vào sau chữ “bị cày” để anh hàng thịt khơng thể chữa lại cách dễ dàng Bài 3: Trong đoạn văn sau có dấu phẩy bị đặt sai vị trí Em tìm chỗ dùng sai, dùng thừa dấu phẩy sửa lại cho - HS đọc yêu cầu - HS làm - Chia sẻ trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung + Sách Ghi-nét ghi nhận, chị Ca-rôn người nặng hành tinh  Sách Ghi-nét ghi nhận chị Ca-rôn người nặng hành tinh (bỏ dấu phẩy dùng thừa) + Cuối mùa hè, năm 1994 chị phải đến cấp cứu bệnh viện thành phố Phơlin, bang Mi-chi-gân, nước Mĩ  Cuối mùa hè năm 1994, chị phải đến cấp cứu bệnh viện thành phố Phơlin, bang Mi-chi-gân, nước Mĩ (đặt lại vị trí dấu phẩy) + Để có thể, đưa chị đến bệnh viện người ta phải nhờ giúp đỡ 22 nhân viên cứu hỏa  Để đưa chị đến bệnh viện, người ta phải nhờ giúp đỡ 22 nhân viên cứu hỏa (đặt lại vị trí dấu phẩy) - Nhận xét chốt: Tác dụng dấu phẩy cách sử dụng dấu phẩy Sách Ghi – nét ghi nhận chị Ca-rôn người phụ nữ nặng hành tinh Ca-rôn nặng gần 700 kg lại mắc bệnh còi xương Cuối hè năm 1994, chị phải đến cấp cứu bệnh viện thành phố Phơ- lin, bang Mi-chi-gân, nước Mĩ Để đưa chị đến bệnh viện, người ta phải nhờ giúp đỡ 22 nhân viên cứu hoả - Viết đoạn văn có sử dụng dấu phẩy - HS suy nghĩ viết - Chia sẻ trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Viết đoạn văn nêu tác dụng dấu phẩy có đoạn văn IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ******************************************* Tập làm văn: ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Liệt kê số văn tả cảnh học học kì I; lập dàn ý văn tắt cho văn Biết phân tích trình tự miêu tả (theo thời gian) số chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả (BT2) - Tự học giải vấn đề,Phân tích tình học tập - Giáo dục HS yêu thích cảnh vật xung quanh say mê sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tivi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Mở đầu: - Trị chơi: Trị chơi chữ để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi - HS tham gia trò chơi - Nhận xét - Giới thiệu Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 1: Liệt kê văn tả cảnh mà em học tiết Tập đọc, LTVC, TLV học kì I: - HS đọc u cầu *Lưu ý: Khơng liệt kê văn tả cảnh tiết viết trả - HS liệt kê văn tả cảnh học tiết tập đọc, luyện từ câu, TLV từ tuần 1 tuần 11 - Chọn văn vừa liệt kê lập dàn ý cho văn vừa chọn theo nhóm - Chia sẻ trước lớp , vấn bạn - Nhận xét, chốt lại: + Các văn tả cảnh: Tuần Các văn tả cảnh - Quang cảnh làng mạc ngày mùa - Hồng sơng Hương - Nắng trưa - Buổi sớm cánh đồng - Rừng trưa - Chiều tối - Mưa rào - Đoạn văn tả biển Vũ Tú Nam - Đoạn văn tả kênh Đoàn Giỏi - Vịnh Hạ Long - Kì diệu rừng xanh - Bầu trời mùa thu - Đất Cà Mau + Cấu tạo văn tả cảnh có ba phần: Mở bài: Giới thiệu cảnh vật Thân bài: Tả quang cảnh, tả hoạt động Kết bài: Cảm nghĩ Bài 2: Đọc “Buổi sáng Thành phố Hồ Chí Minh”, trả lời CH sau: a) Bài văn miêu tả buổi sáng Thành phố HCM theo trình tự nào? b) Tìm chi tiết cho thấy tác giả quan sát cảnh vật tinh tế c) Hai câu cuối “Thành phố đẹp quá! Đẹp đi!” thể tình cảm tác giả cảnh miêu tả? - HS đọc yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi SGK phần cuối - Chia sẻ trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung a) Trình tự thời gian từ lúc trời hửng sáng đến lúc sáng rõ b) Chi tiết cho thấy tác giả quan sát tinh tế: … c) Tình cảm tự hào, ngưỡng mộ, yêu quý tác giả với vẻ đẹp thành phố - Nhận xét, chốt lại: Khi tả cần quan sát chọn lọc chi tiết - Nhận xét, chốt: - Bài văn miêu tả buổi sáng Thành phố Hồ Chí Minh theo trình tự thời gian từ lúc trời hửng sáng đến lúc sáng rõ - Thành phố bồng bềnh biển sương Những vùng xanh oà tươi nắng sớm,… - Hai câu cuối “Thành phố đẹp quá! Đẹp đi!” thể tình cảm tự hào, ngưỡng mộ, yêu quý tác giả với vẻ đẹp thành phố Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Quan sát cảnh ngày quê em ghi chép lại thay đổi hoạt động xảy ngày thời điểm em thích IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ******************************************* Khoa học: ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Một số hoa thụ phấn nhờ gió, số hoa thụ phấn nhờ trùng Một số lồi động vật đẻ trứng, số lồi động vật đẻ con.Một số hình thức sinh sản thực vật động vật thông qua số đại diện Phân biệt loài hoa thụ phấn nhờ gió,lồi hoa thụ phấn nhờ trùng.Nhận biết loài động vật đẻ trứng loài động vật đẻ - Tự học, giải vấn đề sáng tạo, mạnh dạn trình bày ý kiến; vận dụng kiến thức vào thực tiễn ứng xử phù hợp với người - GDH có ý thức bảo vệ động, thực vật, BVMT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tivi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Mở đầu: - Trị chơi "Tìm đường nhà" : + Nêu tên số loài thú rừng + Kể tên lồi thú ăn thịt thú ăn cỏ + Nêu nét chung sinh sản nuôi dạy hổ hươu - GV nhận xét - Giới thiệu Hoạt động thực hành, luyện tập Hoạt động 1: Thực hành làm tập -HS đọc yêu cầu - HS làm Câu 1: Tìm xem phiếu có nội dung phù hợp với chỗ …… câu a Sinh dục b Nhị c Sinh sản d Nhụy Câu 2: Tìm xem thích phù hợp với số thứ tự hình Câu 3:Trong đây, có hoa thụ phấn nhờ gió, có hoa thụ phấn nhờ trùng Câu 4: Tìm xem phiếu có nội dung phù hợp với chỗ …… câu a Trứng b Thụ tinh c Cơ thể d Tinh trùng e Đực Câu 5: Trong động vật đây, động vật đẻ trứng, động vật đẻ con? - Chia sẻ trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chốt: + Hoa quan sinh sản lồi thực vật có hoa Cơ quan sinh dục đực gọi nhị Cơ quan sinh dục gọi nhuỵ + 1: nhuỵ + 2: nhị + Cây hoa hồng (a) hoa hướng dương (c) hoa thụ phấn nhờ côn trùng Cây ngơ (3) thụ phấn nhờ gió + Đa số loài vật chia thành giống: đực Con đực có quan sinh dục đực sinh tinh trùng (d) Con có quan dục tạo trứng (a) + Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi thụ tinh Hợp tử phân chia nhiều lần phát triển thành thể mới, mang đặc tính bố mẹ + Những động vật đẻ con: sư tử, hươu cao cổ + Những động vật đẻ trứng: chim cánh cụt, cá vàng Hoạt động 2: Làm - HS đọc yêu cầu - HS làm Chọn từ ngoặc( sinh dục, nhị, sinh sản, nhuỵ) để điền vào chỗ… câu cho phù hợp Hoa quan …………… lồi thực vật có hoa Cơ quan ……….đực gọi là……cơ quan sinh dục gọi là………… Viết thích vào hình cho đánh dấu nhân vào cột cho Tên Thụ phấn nhờ gió Thụ phấn nhờ trùng Râm bụt Hướng dương Ngô Chọn cụm từ cho ngoặc (trứng, thụ tinh, thể mới, tinh trùng, đực cái) để điền vào chỗ trống câu sau - Đa số loài vật chia thành hai giống……………… Con đực có quan sinh dục đực tạo ra……………Con có quan sinh dục tạo ra……… - Hiên tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi là………….hợp tử phân chia nhiều lần phát triển thành…………., mang đặc tính bố mẹ Tên động vật Đẻ trứng Đẻ Sư tử Chim cánh cụt Hươu cao cổ Cá vàng - Chia sẻ trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chốt : Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Qua học, em biết điều ? + Một số hoa thụ phấn nhờ gió, số hoa thụ phấn nhờ trùng + Một số lồi động vật đẻ trứng, số loài động vật đẻ = Một số hình thức sinh sản thực vật động vật thông qua số đại diện IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) ******************************************* ... lệ tăng dân số năm 1,1%) ? Bài toán yêu cầu làm gì? (Với tỉ lệ tăng cuối năm 2021 số dân bao nhiêu) ? Muốn tính số dân cuối năm 2021 phải biết gì? (Phải biết số dân tăng thêm năm 2021) - HS giải... bài) Học thuộc thơ - Tự giác, chủ động học tập; phát nêu tình có vấn đề học tập Mạnh dạn giao tiếp: nói to, rõ ràng - Giáo dục HS biết ước mơ sống tươi đẹp ĐC CV3799 Hình ảnh thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:... ảnh cánh buồm trắng? - HS suy nghĩ trả lời - Chia sẻ trước lớp Lớp nhận xét - Nhận xét, chơt: Hình ảnh cánh buồm trắng hình tượng thể cho ước mơ, cho khát vọng bay cao, bay xa bao hệ Đó cánh thuyền