Giáo án cô lan lớp 2, năm học 2020 2021 tuần (6)

TUẦN Ngày 19 /10/2020 TẬP ĐỌC: NGƯỜI THẦY CŨ (2TIẾT) I MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, biết đọc rõ lời nhân vật - HiÓu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ (Tr¶ lời đợc câu hỏi SGK) - Giáo dục HS høng thó víi m«n häc - HS biết ngắt nghỉ sau dấu câu, biết đọc rõ lời nhân vật bài, hiểu nội dung trrar lời câu hỏi II ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - Hát tập thể hát - CTHĐTQ điều hành bạn ôn Ngôi trường Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc to, rõ ràng, lưu lốt đọc Trả lời câu hỏi ND đoạn đọc - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; nhận xét lời; tơn vinh học tập Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: *Việc 1: GV (HS giỏi) đọc toàn - Lớp đọc thầm GV nêu giọng đọc tồn *Việc 2: Đọc vịng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng HD cho HS cách đọc *Việc 3: Đọc vòng 2: Chia đoạn- đọc nối tiếp đoạn Luyện ngắt nghỉ câu dài kết hợp giải nghĩa từ - Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát câu dài khó đọc Báo cáo cho GV câu dài khơng có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát - GV đưa câu dài đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ - HS luyện đọc ngắt nghỉ - HD giải nghĩa từ * Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (mỗi nhóm em thi đọc) - HS đọc toàn Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc to, rõ ràng, biết ngắt nghĩ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; nhận xét lời TIẾT b Hoạt động 2: Tìm hiểu * Việc 1: Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa phiếu học tập) * Việc 2: Các nhóm báo cáo kết * Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính(có thể ghi bảng từ ngữ hình ảnh chi tiết bật cần ghi nhớ) * Việc 4: HS nêu nội dung bài: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ – GV kết luận – HS nhắc lại Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu ND đọc HS Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời Câu 1: Bố Dũng đến trường làm ? Câu 2: Khi gặp thầy giáo cũ,bố Dũng thể kính trọng ? Câu 3: Bố Dũng nhớ kĩ niệm thầy ? Câu Dũng nghĩ bố ? ND bài: Phải biết lễ phép kính trọng thầy giáo - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; nhận xét lời B.Hoạt động thực hành: + Hoạt động 3: Luyện đọc hay * Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể giọng nhân vật * Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe nêu giọng đọc đoạn * Việc 2: HS đọc lại vài em Luyện đọc phân vai theo nhóm * Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc to, rõ ràng, biết ngắt nghĩ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; nhận xét lời; tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe ————š{š————— TỐN: LUYỆN TẬP I Mơc tiªu: Gióp häc sinh : - Biết giải toán nhiều hơn, - Gi¸o dơc HS ham thÝch häc to¸n * Bài tập cần làm BT 2,3,4 - HS ham học hỏi, mở rộng kiến thức - Giúp HS biết cách thực giải toán nhiều II ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập Bảng phụ, VBTT III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: CTHĐTQ điều khiển bạn ôn bài: (Làm BT2/ T30/SGK) - CTHĐTQ nhận xét, GV nhận xét- đánh giá Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Nắm phương pháp giải toán nhiều - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài tập 2: Giải tốn theo tóm tắt Việc 1: Thảo luận nhóm đơi- đặt đề tốn( theo tóm tắt), nêu cách giải, trình bày giảilàm nháp Việc 2: Chia sẻ * Chốt kết Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Giải tốn có lời văn Bài giải Tuổi em là: 16 - 5=11(tuổi) Đáp số: 11 tuổi - PP: Gợi mở; đặt câu hỏi; phân tích tốn; viết - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời; chia sẻ kinh nghiệm Hoạt động 2: Bài tập 3: Giải toán theo tóm tắt Việc 1: HĐ cá nhân , đọc thầm toán - làm vào Việc 2: Chia sẻ - Nhận xét, chốt làm Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Giải tốn có lời văn Bài giải Tuổi anh là: 11+ 5=16(tuổi) Đáp số: 16 tuổi - PP: Gợi mở; đặt câu hỏi; phân tích tốn; viết - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời; chia sẻ kinh nghiệm Hoạt động 3: Bài tập Giải toán Việc Thảo luận nhóm, làm Việc 2: Chia sẻ - Nhận xét, chốt kết - đổi chéo KT Việc : Chia sẻ: Bài toán thuộc dạng tốn gì? Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Biết cách thực giải toán nhiều - PP: Quan sát có chủ đích; Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời; tơn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: * GV chốt lại ND Nhận xét tinh thần thải độ HS làm ————š{š—————————š{š————— Ngày dạy 20/10/2020 KỂ CHUYỆN: NGƯỜI THẦY CŨ I.MỤC TIÊU: - Xác định ba nhân vật câu chuyện (BT1) - Kể nối tip đợc đoạn ca câu chuyện (BT2) - HS kh¸- giái kể lại tồn câu chuyện, phân vai, dựng lại đoạn câu chuyện (BT3) - Học sinh có thái độ hứng thú thích nghe - đọc chuyện Rèn luyện lực ngơn ngữ, có thái độ tích cực nghe- kể II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa Phiếu học tập III.HOẠT ĐỘNG HỌC A.Hoạt động bản: Khởi động: - CTHĐTQ điều hành bạn kể chuyện: Mẫu giấy vụn Hoạt động thực hành: - Giới thiệu GV nêu yêu cầu học Hoạt động 1: Nêu tên nhân vật câu chuyện Việc 1: - Hoạt động nhóm Việc 2: - Học sinh nêu tên nhân vật câu chuyện Việc 3: - Đại diện nhóm nêu, lớp theo dõi, nhận xét Việc 4: Chia sẻ, chốt ( Dũng, Khánh, thầy giáo) Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện: Việc 1: Hoạt động nhóm 6, học sinh kể lại tồn câu chuyện nhóm Việc 2: Thi kể câu chuyện: - đại diện nhóm kể, lớp nhận xét, bình chọn người kể hay Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Giúp HS biết dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện Người thầy cũ - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời; tơn vinh học tập Hoạt động : Dựng lại phần câu chuyện( đoạn 2) theo vai Việc 1: - Hoạt động nhóm Việc 2: - Học sinh dựng lại câu chuyện theo vai Việc 3: - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện, lớp theo dõi, nhận xét Việc 4: Chia sẻ, chốt Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Giúp HS bước đầu kể toàn câu chuyện Hiểu ND câu chuyện Phải biết tôn trọng lễ phép với thầy cô giáo - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời; tơn vinh học tập B Hoạt động ứng dụng: - GV: Nhận xét học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe ————š{š————— TẬP ĐỌC: THỜI KHOÁ BIỂU I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu; biết nghỉ sau cột, dòng - Hiểu tác dụng thời khoá biểu.( trả lời câu hỏi 1, 2, sách giáo khoa) - Có ý thức tự giác, tích cực học tập - Biết thời khóa biểu dùng để làm II ĐỒ DÙNG: - Phiếu học tập, Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: TB học tập (nhóm trưởng) điều hành bạn ơn bài: Người thầy cũ *Việc 1: Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi sgk cho bạn trả lời *Việc 2: Nhận xét *Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết cho GV *Việc 4: GV nhận xét chung Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc to, rõ ràng, lưu lốt đọc Trả lời câu hỏi ND đoạn đọc - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; nhận xét lời; tơn vinh học tập 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - Ghi đề bài- HS nhắc đề Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: HS giỏi đọc toàn Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm đúng: + Đọc nối trình tự thứ- buổi- tiết nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng HD cho HS cách đọc Việc 3: Đọc vòng 2: Luyện ngắt ,nghỉ - GV HD HS ngắt nghỉ theo dấu phân cách - HS luyện đọc ngắt nghỉ Việc 4: Thi đọc giưã nhóm Hoạt động 2: Luyện đọc đúng: Việc 1: + Đọc nối trình tự buổi- thứ- tiết nhóm Việc 2: Đọc vịng 2: Luyện ngắt ,nghỉ - GV HD HS ngắt nghỉ theo dấu phân cách - HS luyện đọc ngắt nghỉ Việc 3: Thi đọc giưã nhóm Việc 4: Thi đọc cá nhân Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc to, rõ ràng, biết ngắt nghĩ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; nhận xét lời Hoạt động 3: Tìm hiểu Việc 1: HS thảo luận nhóm đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi 1, 2, Việc 2: Các nhóm báo cáo kết Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu ND đọc HS Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời Câu 1: Đọc thời kháo biểu theo ngày (thứ- buổi-tiết) M: Thứ hai: Buối sáng: Tiết –Tiếng Việt, tiết 2-Toán ,… Buối chiều: Tiết –Nghệ Thuật … Đọc thời kháo biểu theo buổi( buổi- thứ -tiết) M: Buối sáng: Thứ ,Tiết –Tiếng Việt, tiết 2- Toán ,… Đọc ghi lại số tiết học (ơ màu hồng ) số tiết học bổ sung (ô màu xanh )và số tiết học tự chọn (ơ màu vàng) M: Tiết học :Tiếng Việt…tiết, Toán…tiết Tiết tự chọn: Tin học tiết,Ngoại ngữ tiết Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn 4.Em cần thời kháo biểu để làm ? - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Việc 1: Củng cố HS đọc thời khoá biểu lớp Việc 2: Nhận xét tiết học Nhắc HS rèn luyện thói quen sử dụng TKB ————š{š————— TỐN: KI- LƠ- GAM I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết nặng hơn, nhẹ hai vật thông thường - Biết ki- lô- gam đơn vị đo khối lượng, đọc, viết tên kí hiệu - Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân số đồ vật quen thuộc - Biết thực phép cộng , phép trừ số kèm đơn vị đo kg * BT cần làm bi 1, - H có tinh thần tự giác häc tËp tèt II ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập Bảng phụ, bảng III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Lớp hát tập thể hát * CTHĐTQ điều hành lớp khởi động Làm BT4/ T31/ SGK Lớp làm nháp- chia sẻ, nhận xét GV nhận xét chung Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS đọc thuộc bảng cộng với số - PP: Vấn đáp; cúng cố - KT: Trình bày miệng; Nhận xét lời Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- ghi đề – HS nhắc đề Hoạt động 1: Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ Việc 1: Thảo luận nhóm: HS quan s¸t cân đĩa nªu nhËn xÐt vỊ cân đĩa ? Việc 2: Chia sẻ - nhận xét Hoạt động 2: : Giíi thiÖu cân đĩa cách cân đồ vật Việc 1: Thảo luận nhóm: HS quan sát nhận xét Việc 2: Chia sẻ - nhận xét Hoạt động 3: : Giíi thiƯu ki- lơ- gam, cân ki- lơ- gam Việc 1: Thảo luận nhóm: HS quan sát nhận xét Việc 2: Chia sẻ - nhận xét GV chốt Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách đọc viết đơn vị ki-lô- gam thực cách tính có đơn vị ki-lơ- gam - PP: Vấn đáp; viết - KT: Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn; Trình bày miệng; Nhận xét lời B Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài tập Đọc, viết ( theo mẫu) Việc 1: TL nhóm xem hình vẽ để tập đọc, viết tên đơn vị kg- điền vào chỗ trống Việc 2: Chia sẻ: Chốt đáp án * Năm ki- lô- gam; viết : kg * Qủa bí ngơ cân nặng ba ki- lơ- gam; viết: 3kg Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách thực cách đọc ,viết tên kí hiệu - PP: Quan sát , viết - KT: Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn; Trình bày miệng; Nhận xét lời Hoạt động 2: Bài tập 2: Tính (theo mẫu) * Việc 1: HĐ cá nhân – làm *Việc 2: Chia sẻ: chốt đáp án đúng- đổi chéo KT ? Em có nhận xét phép tính GV chốt Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách thực cách tính phép cộng ,phép trừ có số kèm đơn vị kg - PP: Quan sát có chủ đích; viết - KT: Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn; Trình bày miệng; Nhận xét lời; chia sẻ kinh nghiệm C Hoạt động ứng dụng: * GV chốt lại ND * Nhận xét tiết học ————š{š————— CHÍNH TẢ( TC): NGƯỜI THẦY CŨ MỤC TIÊU - Chép xác bi CT, trỡnh by ỳng đoạn văn xuôi ( Tõ Dũng xúc động phạt) - Làm tập BT2, BT3a - Giáo dục Hs ý thức rèn chữ giữ - Tự học, biết viết tả II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Bảng phụ viết nội dung tập Bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - CTHĐTQ hướng dẫn lớp viết bảng từ cịn sai tả tiết trước: mái trường, trang nghiêm, thân thương,… * CTHĐTQ nhận xét, GV nhận xét I 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa: Việc 1: - Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa E, Ê Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình Việc 3: - Cho học sinh viết bảng vài lần Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết chữ nghiêng Hoạt động 3:+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Em yêu trường em” Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Em vào bảng B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 4: + HS viết Việc 1: - Nêu yêu cầu viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, Việc 3: - Thu số chấm, nhận xét C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Củng cố - Giáo viên chốt lại nét chữ hoa E - Ê qui trình viết chữ hoa từ ứng dụng * Việc 2: Nhận xét tiết học.- Dặn dò chuẩn bị sau ————š{š————— Ô L TIẾNG VIỆT: EM TỰ ÔN LUYỆN TUẦN 7( T2) I.MỤC TIÊU: Điều chỉnh - Viết từ chứa tiếng bắt đầu ch/ tr tiếng có vần iên/ iêng Phân biệt tiếng có vần ui/ uy - Kể câu chuyện theo tranh - Gi¸o dơc HS tự giác học vài làm - HS biết viết tả từ bắt đầu ch/ tr tiếng có vần iên/ iêng Phân biệt tiếng có vần ui/ uy II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bài tập cần làm 7, 8, trang 44, 45 sách Em tự ôn luyện Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Bài 2: Cùng viết -2 câu kể thầy giáo, cô giáo em Việc 1:HS đọc yêu cầu Việc 2: Tự suy nghỉ viết Việc 3: Đại diện số bạn nói suy nghỉ trước lớp, lớp nhận xét * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nói suy nghỉ thầy giáo, giáo trình bày rõ ràng, tự tin + PP: Vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi Bài mới: - Giới thiệu – Ghi tiêu để - Nêu mục tiêu B.Hoạt động thực hành: Bài 7: Em bạn viết từ có tiếng chứa vần ui/ uy vào tranh Việc 1: Thảo luận nhóm Việc 2: Tự làm tập Việc 3: Chia sẻ: - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS quan sát tìm từ chứa vần ui/ uy Trình bày tự tin, mạnh dạn, viết chữ đẹp, tả, thảo luận nhóm tốt Đáp án: lũy tre; núi; huy hiệu; bó củi + PP: Viết, tích hợp + Kĩ thuật: viết nhận xét, định hướng học tập, phân tích, phản hồi Bài 8: Cùng quan sát tranh đoán nội dung câu chuyện Việc 1: Cho HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm nội dung tranh Việc 2: Chia sẻ: Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết quan sát tranh đoán nội dung câu chuyện, thảo luận nhóm tốt, cá nhân trình bày tự tin, mạnh dạn, - Tranh 1: Mùa mưa đến, Gấu khơng có nhà để tránh mưa Ngồi trời mưa ngày lớn Gấu ướt hết, liền đến gõ cửa nhà Thỏ - Tranh 2: Thỏ nghe thấy tiếng gõ cửa liền mở cửa mời Gấu vào nhà - Tranh 3: Thỏ cị lấy củi khơ đốt lửa cho Gấu sưởi ấm + PP:Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: * Việc 1: Nhận xét tiết học * Việc 2: Về nhà chia sẻ ông bà, cha mẹ ————š{š—————————š{š————— Ngày dạy 22/10/2020 TOÁN: CỘNG VỚI MỘT SỐ: 6+ I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biÕt trực giác tính chất giao hốn phép cộng - Dựa vào bảng cộng với số để tìm số thích hợp điền vào trống * BT cần làm BT1, 2, - HS tính tốn xác, cẩn thận - Giúp HS biết thực phép cộng với số :6+5 - H cã tinh thần tự giác học tập tốt II DNG: Phiếu học tập Bảng Vở III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - TB học tập (nhóm trưởng) điều hành bạn ôn bài: Làm BT3/SGK/T33 *Việc 1: Đọc YC tập *Việc 2: Làm bảng theo đề A, B *Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết cho GV *Việc 4: GV nhận xét chung Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - PP: Quan sát,; viết - KT: Đặt câu hỏi; Ghi chép ngắn; tơn vinh học tập 2.Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- ghi đề – HS nhắc đề * Giới thiệu phép cộng: 6+ - GV nêu tốn: Có que tính, thêm que tính Hỏi tất que tính? - Cho HS thao tác que tính để tìm kết - Cho em nêu kết cách tính - GV vừa nêu lại vừa viết bảng: + = 11 + = 11 (Giới thiệu với em dù có đổi chỗ chữ số phép cộng tổng không thay đổi) - Hướng dẫn em đặt tính: + Đặt tính: Viết 6, viết số 6, gạch ngang, viết dấu phép tính +Tính: cộng 11 viết số thẳng cột với số 5, số viết bên phải + 11 * Lưu ý cho em cột chục thẳng với cột chục, cột đơn vị - Cho nhiều em nhắc lại cách tính - Các em tiếp tục thao tác que tính để hoàn thành bảng cộng - Tổ chức cho em học thuộc lòng bảng cộng lớp B Hoạt động thực hành: Hoạt động Bài tập 1: Tính nhẩm * Việc - Hoạt động nhóm- nối tiếp nêu kết * Việc Chia Chốt đáp án Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách thực bảng cộng với số - PP: Quan sát , vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng Hoạt động Bài tập Tính * Việc Làm tập- (Hoạt động cá nhân)- Làm * Việc Chia sẽ.Chốt đáp án đúng- đổi chéo KT Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách thực phép cộng có nhớ cộng với số - PP: Quan sát , viết - KT: Đặt câu hỏi; Ghi chép ngắn; tôn vinh học tập Hoạt động 3: Bài Số? Việc 1: * Việc Làm tập- (Hoạt động cá nhân)- Làm Việc 2: Chia sẻ: Chốt làm đúng- đổi chéo KT Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách thực bảng cộng để điền số thích hợp vào trống - PP: Quan sát , vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; chia sẻ kinh nghiệm C Hoạt động ứng dụng: - Hệ thống lại học Nhận xét tiết học ————š{š————— CHÍNH TẢ: (Nghe viết) CÔ GIÁO LỚP EM I.MỤC TIÊU: - Nghe - viết xác bµi tả, trình bày hai khổ thơ đầu Cô giáo lớp em (T Cụ dy.thm tho) - Làm tập 2, BT3a - Giáo dục Hs ý thức rèn chữ giữ - Giúp HS viết tả, trình bày đoạn văn II.ĐỒ DÙNG: Bảng phụ, Phiếu học tập Bảng III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - CTHĐTQ đọc lớp viết bảng con: Dũng, xúc động, nhìn, phạt,… - CTHĐTQ nhận xét, Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề Nhắc đề Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: - 1H đọc H đọc thầm theo Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi SGK Việc 3: - HD viết từ khó vào bảng con: thoảng, giảng, điểm mười, ngắm mãi, Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả - Nêu cách viết bài, trình bày thơ B Hoạt động thực hành Hoạt động 3: Viết tả Việc 1: - Giáo viên đọc, học sinh viết Việc 2: - Dò bài.- H đổi theo dõi Việc 3: - GV chấm số nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Kĩ viết tả HS Viết từ khó bài: thoảng, giảng, điểm mười, ngắm + Viết đảm bảo tốc độ, tả, chữ đều, trình bày đẹp - PP: Quan sát; vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; tôn vinh học tập Hoạt động 4: Làm tập-(Hoạt động cá nhân): Bài 2: Tìm tiếng từ ngữ thích hợp với trống bảng Việc 1:- CN làm VBT Việc 2: Chia sẽ- chốt kết đúng: Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Tìm tiếng từ ngữ thích hợp(Vui ,vui vẻ -thuy, thủy triều-nui, núi non - luy,lũy tre) Tự hoàn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; tôn vinh học tập Bài 3a Em chọn từ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống? ( che, tre, trăng, trắng) - Việc CN làm VBT - Việc Chia - chốt kết Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Tìm từ ( che ,tre ,trăng ,trắng) để điền vào chổ trống Quê Hương cầu tre nhỏ Mẹ nón ngiêng che Quê hương đêm trăng tỏ Hoa cau rụng trắng thềm Tự hoàn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn; nhận xét lời; tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Hỏi lại tựa - Dặn dò chuẩn bị sau ————š{š————— LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I.MỤC TIÊU: - Tìm số từ ngữ mơn học hoạt động người (BT1,2); kể nội dung tranh (SGK) câu (BT3) - Chọn từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu (BT4) - Học sinh có thái độ u thích mơn học - HS ham học hỏi, mở rộng kiến thức II ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ BT2 Phiếu học tập VBTTV/T28, 29 III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: CTHĐTQ Gọi HS nêu tên Đ DHTẩn tranh BT3/T52 - CTHĐTQ nhận xét- GV nhận xét chung Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài tập 1: Kể tên môn học lớp Việc 1: HS đọc yêu cầu tập Việc 2: HS làm việc theo nhóm làm vào bảng nhóm Việc 3: Chia sẻ kết quả: Vài H trình bày Nhận xét, chốt kết (T Việt, Toán, TN- XH, T Anh, Thể dục, ÂN, TD, T Công, MT) Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Biết kể tên mơn học lớp Tự hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: Quan sát; vấn đáp - KT: nhận xét lời Hoạt động 2: Bài tập 2: Viết từ ngữ hoạt động phù hợp với tranh Việc 1: - Nêu yêu cầu ? Việc 2: HS thảo luận nhóm đơi Việc 3: Chia sẻ nhận xét, chốt kết ( Tranh đọc; tranh viết; tranh nghe; tranh nói ) Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Tìm từ hoạt độngcủa người( Tranh đọc; tranh viết; tranh nghe; tranh nói ) Tự hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: Quan sát; vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; nhận xét lời; tôn vinh học tập Hoạt động 3: Bài tập Kể lại ND tranh BT2 câu Việc 1: HĐ cá nhân làm - nối tiếp nêu Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Nhận xét, chốt lại câu Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Biết kể lại ND tranh BT2 câu M: Em đọc sách ,bạn nam viết Tự hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: Quan sát; vấn đáp - KT: nhận xét lời Hoạt động 4: Bài tập Chọn từ hoạt động thích hợp với chỗ trống câu Việc 1: HĐ cá nhân làm Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Nhận xét, chốt lại từ Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Biết chọn từ hoạt động thích hợp với chỗ trống câu: a, Cô Tuyết Mai dạy môn Tiếng Việt b,Cô giảng dễ hiểu c,Cơ khun chúng em chăm học Tự hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - PP: Quan sát; vấn đáp - KT: nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Hỏi lại tựa * Việc 2: Hôm học kiến thức gì? Nhận xét tiết học ————š{š————— LUYỆN T.VIỆT: LUYỆN VIẾT LVCĐ: BÀI I MỤC TIÊU: - Viết chữ viết hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng Em, Êm ( dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ) “ Em yêu trường em”, “ Ếch ngồi đáy giếng ” (2 lần) - Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định - Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ - HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG: Mẫu chữ hoa E; Ê - Bảng phụ, bảng Vở LCĐ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - CTHĐTQ yêu cầu bạn viết chữ hoa: Đ, Động vào bảng - Nhận xét, đánh giá 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa: Việc 1: - Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa E, Ê Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình Việc 3: - Cho học sinh viết bảng vài lần Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết chữ nghiêng Hoạt động 3:+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Em yêu trường em”,“ Ếch ngồi đáy giếng.” Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Em, Ếch vào bảng B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 4: + HS viết Việc 1: - Nêu yêu cầu viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên phần viết thêm Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, Việc 3: - Thu số chấm, nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Kĩ viết chữ hoa E ,Ê quy trình viết + Viết câu ứng dụng nét nối chữ quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo - PP: Vấn đáp; viết - KT: Nhận xét lời; viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Củng cố - Giáo viên chốt lại nét chữ hoa E- Ê qui trình viết chữ hoa từ ứng dụng * Việc 2: Nhận xét tiết học.- Dặn dò chuẩn bị sau ————š{š—————————š{š————— Ngày dạy: 23/10/2020 TOÁN: 26 + I Mơc tiªu: - BiÕt thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26+ - Biết giải toán nhiều - Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng * BT cần làm Bài 1(dòng 1); 3; - GDHS tÝch cùc, tù giác học tập - Giáo dục HS yêu thích môn to¸n II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu học tập, bảng phụ, bảng con, III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Lớp hát tập thể hát - TB học tập (nhóm trưởng) điều hành bạn ôn bài: Làm BT2/SGK/T34 *Việc 1: Đọc YC tập *Việc 2: Làm bảng theo đề A, B *Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết cho GV *Việc 4: GV nhận xét chung 2.Hình thành kiến thức - Giới thiệu bài- ghi đề – HS nhắc đề - HD HS tự đặt tính tính 26 + Đọc kĩ phần ND SGK/T35 Việc Chia sẻ kết với bạn bên cạnh Việc Nhận xét cho bạn, thống câu trả lời Việc GV chốt Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết tự đăt tính tính 26+5 - PP: Quan sát, viết - KT: Đặt câu hỏi; Trình bày miệng; Nhận xét lời; tôn vinh học tập B Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài 1: Tính ( dịng 1) Việc 1: Cho HS đọc YC - làm Việc 2: Chia sẻ: Chốt làm đúng- đổi chéo KT Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100; dạng 26+5 - PP: Quan sát có chủ đích; viết - KT: Đặt câu hỏi; Ghi chép ngắn; tôn vinh học tập Hoạt động 2: Bài Giải tốn Việc 1: Cho HS đọc tốn, phân tích toán, nêu cách giải- làm Việc 2: Chia sẻ: Chốt làm đúng- đổi chéo KT Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết giải tốn theo tóm tắt với phép cộng Bài giải Số điểm mười tháng tổ em là: 16+5 = 21 (quả) Đáp số: 21 - PP: Gợi mở; đặt câu hỏi; phân tích tốn; viết - KT: Đặt câu hỏi; Trình bày miệng; Nhận xét lời; tôn vinh học tập Hoạt động 3: Bài Đo độ dài đoạn thẳng Việc 1: HS thảo luận nhóm, đo độ dài đoạn thẳng AB, BC, AC Việc 2: Chia sẻ: Chốt làm C Hoạt động ứng dụng: - Hệ thống lại học Nhận xét tiết học ————š{š————— TẬP LÀM VĂN: KỂ NGẮN THEO TRANH LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHOÁ BIỂU I MỤC TIÊU: - Dựa vào tranh minh hoạ, kể câu chuyện ngắn có tên Bút giáo (BT1) - Dựa vào thời khố biểu hơm sau lớp để trả lời câu hỏi (BT3) - H cã ý thøc tù häc, tù rÌn m«n TiÕng ViÖt II ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ BT1, bảng phụ, VBTTV III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Hát tập thể 2.Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài 1: Dựa vào tranh vẽ, kể câu chuyện có tên Bút giáo: Việc 1:Cho H đọc Y/c Vic 2: Da vo tranh kể lại câu chuyện Việc 3: Chia sẻ: Nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết kể câu chuyện có tên Bút giáo - PP: Gợi mở; vấn đáp - KT: Trình bày miệng; Nhận xét lời; chia sẻ kinh nghiệm;tôn vinh học tập Hoạt động Bài tập Viết lại thời khố biểu ngày hơm sau lớp em Việc CN làm vào VBT Việc 2: Chia sẻ: Nhiều HS nêu Nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết viết lại thời khố biểu ngày hơm sau lớp - PP: Gợi mở; vấn đáp - KT: Trình bày miệng; Nhận xét lời; chia sẻ kinh nghiệm;tôn vinh học tập Hoạt động 3: Bài tập Dựa vào thời khoá biểu BT2, TLCH a, Ngày mai có tiết? b, Đó tiết gì? c, Em cần mang sách đến trường? Việc HĐ cá nhân Việc 2: Chia sẻ: Nhiều HS nêu- chốt kết Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết nêu thời khố biểu ngày hơm sau lớp có tiết ,đó tiết - PP: Gợi mở; vấn đáp - KT: Trình bày miệng; Nhận xét lời; chia sẻ kinh nghiệm;tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Hỏi lại tựa Củng cố bài: Hôm em học ? * Việc 2: Nhận xét tiết học ————š{š————— ÔL TOÁN: EM TỰ ÔN LUYỆN TUẦN I MỤC TIÊU: Điều chỉnh: - Biết giải toán kèm đơn vị đo khối lượng kg Biết thực phép cộng dạng + 5; 26 + - Biết giải tốn nhiều - Gi¸o dơc HS tù giác làm - HS thc hin c cỏc bi tập nhanh, xác, hợp tác nhóm tốt, trình bày mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG: - Bài tập cần làm bµi 3, 5, 7,8( Trang 38,39) sách Em tự ơn luyện tốn.( HS trội làm thêm vận dụng.) III.HOẠT ĐỘNG HỌC: Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề Nhắc đề Nêu mục tiêu Hoạt động 1: Thực hành Bài 3: Em đọc phép tính bạn ghi kết ( Ngược lại) Việc 1: Hoạt động nhóm 2: Em đọc phép tính bạn ghi kết ( Ngược lại) Việc 2: bạn chia sẻ kết - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết tính kết phép tính, trình bày rõ ràng, viết chữ số đẹp, phối hợp tốt với bạn nhóm + PP: viết, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi Bài 5: Tính Việc 1: Cho HS tự làm Việc 2: Chia sẻ làm trước lớp - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS biết tính kết phép tính biết ghi tên đơn vị đo khối lượng kết quả, trình bày rõ ràng, viết chữ số đẹp + PP: viết, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét , phân tích, phản hồi Bài 7: Đặt tính tính tổng, biết số hạng là: Việc 1: Cho HS làm cá nhân Việc 2: Chia sẻ làm trước lớp - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS đặt tính tính kết phép tính, điền vị trí kết quả, trình bày rõ ràng, viết chữ số đẹp + PP: viết, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, viết nhận xét , tôn vinh học tập Bài 8: Giải toán Việc 1: Cho HS đọc toán Việc 2: Nêu dự kiện toán Việc 3: Tự giải vào Việc 4: Chia sẻ - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách giải tốn có lời văn, giải đúng, trình bày rõ ràng, Bài giải Anh Việt cân nặng số kg là: 26 + = 32 ( kg) + PP: vấn đáp, viết, tích hợp + Kĩ thuật: tơn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hồi Đáp số: 32 kg IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét thái độ học tập - Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ ————š{š————— SHTT: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU : - Đánh giá hoạt động tuần qua - Triển khai kế hoạch tuần đến II NỘI DUNG: Sinh hoạt văn nghệ - Y/c ban Văn nghệ tổ chức sinh hoạt văn nghệ Nội dung sinh hoạt: HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua - GV nêu y/c - CTHĐ TQ điều khiển sinh hoạt - Cả lớp sinh hoạt HD HĐTQ - CĐT nhận xét chung việc làm chưa làm - Tuyên dương bạn có nhiều thành tích tuần - Nhắc nhở bạn thực chưa tốt - Nhận xét, bầu chọn nhóm, cá nhân xuất sắc HĐ 2: Ý kiến cô giáo chủ nhiệm: - Nhắc nhở, động viên học sinh hoàn thành tốt nội quy trường, Liên đội, lớp HĐ 3: Nhiệm vụ tuần đến - Vừa học vừa ôn kiến thức cũ - Duy trì đơi bạn tiến - Hoạt động nề nếp đầu giờ, vào lớp có chất lượng Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đánh giá hoạt động tuần qua ; đề kế hoạch tuần tới - PP: vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; Nhận xét lời; tôn vinh học tập ————š{š—————————š{š————— ... học Nhận xét tiết học ————š{š————— CHÍNH TẢ: (Nghe viết) CÔ GIÁO LỚP EM I.MỤC TIÊU: - Nghe - viết xác bµi tả, trình bày hai khổ thơ đầu Cô giáo lớp em (T Cụ dy.thm tho) - Làm tập 2, BT3a - Giáo. .. khăn mà thầy giáo, giáo gặp phải lúc trường, khơng có thời gian: Học sinh không đủ, thầy cô giáo lên lớp c Nếu phải sống đất nước khơng có thời gian, phải có thời gian biểu riêng để tránh phiền... nếp đầu giờ, vào lớp có chất lượng Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đánh giá hoạt động tuần qua ; đề kế hoạch tuần tới - PP: vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi; Nhận xét lời; tôn vinh học tập ————š{š—————————š{š—————