Giáo án cô thu lớp 2, năm học 2020 2021 tuần (23)

TUẦN 23 Thứ hai ngày 1tháng năm 2021 TẬP ĐỌC : BÁC SĨ SÓI (2Tiết) I MỤC TIÊU: - Đọc trơi chảy đoạn, tồn Nghỉ chỗ Hiểu ND: Sói gian ác bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại ( trả lời CH 1,2,3,5) - Rèn KN đọc đúng, bước đầu biết đọc diễn cảm, hiểu nd đọc - HS biết yêu quý động vật thiên nhiên - Tự học tự giải vấn đề; giao tiếp, hợp tác II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động - TBVN điều khiển lớp hát 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề - GV đọc toàn - HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: *Việc 1: GV (HSNK) đọc tồn - Lớp đọc thầm *Việc 2: Đọc vịng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc: *Việc 3: Đọc vòng 2: Chia đoạn - đọc nối tiếp đoạn Luyện ngắt nghỉ câu dài kết hợp giải nghĩa từ - Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát câu dài khó đọc Báo cáo cho GV câu dài khơng có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát - GV đưa câu dài đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ - HS luyện đọc ngắt nghỉ - HD giải nghĩa từ * Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (mỗi nhóm em thi đọc) - Hs đọc tồn Đánh giá: + Tiêu chí :- Đọc từ khó Ngắt, nghỉ chỗ - Đọc đọc to, rõ ràng trôi chảy, lưu loát + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời TIẾT b Hoạt động 2: Tìm hiểu - Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa phiếu học tập) * Việc 2: Các nhóm báo cáo kết * Dự kiến trả lời: Câu 1: Từ ngữ tả thèm thuồng sói thấy ngựa? - Thèm rõ dãi Câu 2: Sói làm để lừa Ngựa? - Nó giả làm bác sĩ khám bệnh cho ngựa Câu 3: Ngựa bình tĩnh giả đau nào? - Ngựa nói bị đau chân, nhờ Sói làm ơn xem giúp Câu 5: Chọn tên khác cho truyện theo gợi ý? - HS chọn tên truyện cho * Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý (có thể ghi bảng từ ngữ hình ảnh chi tiết bật cần ghi nhớ) * Việc 4: HS nêu nội dung bài: Sói gian ác bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại – HS nhắc lại *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm nội dung bài, trả lời yêu cầu câu hỏi - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; Giao tiếp, hợp tác; Nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Hoạt động 3: Luyện đọc hay * Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể giọng nhân vật * Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe nêu giọng đọc đoạn * Việc 2: HS đọc lại vài em Luyện đọc phân vai theo nhóm * Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá kĩ đọc diễn cảm, biết ngắt sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ + PP: Quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Đọc lại cho người thân, bạn bè nghe Thực thân thiết với vật nuôi , cối gia đình người bạn ********************************************** TỐN: SỐ BỊ CHIA - SỐ CHIA - THƯƠNG I MỤC TIÊU: - Nhận biết số bị chia - số chia – thương; Biết cách tìm kết phép chia *Bài tập cần làm: Bài 1, Bài * Nếu cịn thời gian, hướng dẫn HS có NL trội làm lại - Rèn kĩ tính nhanh, xác - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - BĐDDH, bảng phụ, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TBVN điều hành lớp khởi động hát Hình thành kiến thức: HĐ1: Tên gọi thành phần kết phép chia *Việc 1: GV - Nêu: x = 6: Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần phép nhân - Nêu tên gọi thành phần kết phép chia 6: = - Gợi ý: x đựơc gọi gì? (Tích 3) - Vậy 6: gọi nào? (Thương 2) *Việc 2: - T y/c H nêu ví dụ phép chia, nêu tên gọi thành phần kết phép chia - HS tự nêu ví dụ phép chia, nêu tên gọi thành phần kết phép chia Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS nhận biết số bị chia - số chia – thương - PPĐG :Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Thực hành Bài Tính điền số thích hợp vào trống * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS biết tính điền số thích hợp vào trống - PPĐG :Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời Bài 2: Tính nhẩm * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt Đánh giá : - TCĐG: HS biết nhẩm kết phép tính nhân, chia bảng nhân, chia - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét tiết học - Vận dụng cách tìm số bị chia, số chia thương vào thực hành dạng có liên quan đến phép chia ********************************************* TẬP VIẾT: CHỮ HOA: T I MỤC TIÊU: - Biết viết chữ viết hoa T theo cỡ vừa nhỏ Biết viết câu ứng dụng: “ Thẳng ruột ngựa” ; Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định - Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ - Giáo dục H tính cẩn thận, nắn nót - Năng lực: Tự học, hợp tác nhúm II Đồ dùng dạy học: - Mu ch T hoa, bảng phụ viết cụm từ ứng dụng III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - TBVN tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu bài, ghi đề bảng HD luyện viết : Việc : Quan sát chữ hoa T hoa so sánh cách viết giống khác Việc 2: Luyện viết chữ T vào bảng Việc : Chia sẻ cách viết + Chữ vào bảng T cao li, rộng ô? + Chữ T viết nét nào? Việc : Nêu nội dung cần viết Thảo luận nhóm, giải thích từ câu ứng dụng - GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao chữ - Đọc câu ứng dụng; giải nghĩa luyện viết - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa: Thẳng vào bảng - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS nắm quy trình viết chữ T, Thẳng ruột ngựa ; độ cao, rộng chữ T chữ Thực hành viết bảng thành thạo Trình bày rõ ràng + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH : Luyện viết Việc 1: HS nhắc tư ngồi viết Việc 2: HS quan sát mẫu chữ tập viết Việc 3: HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ - GV thu chấm, nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí::HS viết chữ T, Thẳng ruột ngựa - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa chữ viết thường chữ ghi tiếng - Trình bày sẽ, rõ ràng + PP: Vấn đáp, ghi chép ngắn + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà viết chữ hoa T cho bố mẹ xem ************************************************ KỂ CHUYỆN: BÁC SĨ SÓI I MỤC TIÊU: - H dựa vào tranh kể lại phần câu chuyện - Rèn kĩ kể chuyện tự nhiên, kĩ phối hợp với điệu nét mặt, giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện - Giáo dục HS u thích mơn kể chuyện - Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - TBVN điều khiển cho lớp hát B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Giới thiệu GV nêu yêu cầu học Hoạt động 1: Kể đoạn câu chuyện Việc 1: - Hoạt động nhóm - Học sinh đọc gợi ý trả lời câu hỏi Việc 2: Học sinh kể đoạn câu chuyện theo gợi ý SGK Việc 3: Đại diện nhóm kể đoạn câu chuyện, lớp theo dõi, nhận xét lời kể học sinh Đánh giá : - Tiêu chí: + Kể lại đoạn câu chuyện tranh minh hoạ, kể nối tiếp tồn câu chuyện: Bác sĩ Sói + Tự học, chia sẻ kết với bạn - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện Việc 1: Hoạt động nhóm 6, học sinh kể lại tồn câu chuyện Việc 2: Thi kể câu chuyện: ( Dành cho HSNK ) - Đại diện nhóm kể, lớp nhận xét, bình chọn người kể hay Đánh giá : - Tiêu chí: + Kể lại tồn câu chuyện bác sĩ Sói + Nắm ý nghĩa câu chuyện - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Việc 1: Củng cố Việc 2: Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe ************************************************ Thứ ba ngày tháng năm 2021 TOÁN: BẢNG CHIA I MỤC TIÊU: - Lập bảng chia 3; Nhớ bảng chia 3; Biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 3) *Bài tập cần làm: Bài 1, Bài * Nếu cịn thời gian, hướng dẫn HS có NL trội làm lại - Rèn kĩ tính tốn nhanh, xác - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II CHUẨN BỊ: - BĐDDH, bảng phụ, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TBVN điều hành lớp khởi động hát Hình thành kiến thức: HĐ1: Giới thiệu cách lập bảng chia *Việc 1: - Gọi HS đọc bảng nhân 3: - T y/c H lấy bìa có chấm trịn Có tất chấm trịn? - Từ phép nhân x = 12 ta lập phép chia nào? (12 : = 12 : = 4) *Việc 2: - Yêu cầu nhóm trưởng tổ chức cho bạn lập phép chia lại 18 : = ; 21: = ; 24: 3= ; - HĐKQ nhóm *Việc 3: - Cho HS đọc thuộc bảng chia - Kiểm tra HS học thuộc Đánh giá: - TCĐG: HS lập bảng chia 3; Nhớ bảng chia - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *HĐ 1: Thực hành Bài 1: Tính nhẩm * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS nhẩm kết bảng chia - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời Bài 2: Bài giải YC nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc đề, phân tích, tóm tắt tốn làm Việc : Phân tích tốn ; lập kế hoạch giải - YC học sinh đọc toán - GV hướng dẫn phân tích tốn - Bài tốn cho biết ?( H : Có 24 học sinh chia thành tổ) - Bài tốn hỏi ? ( H : Hỏi tổ có học sinh?) - Muốn biết tổ có học sinh em thực phép tính gì? Làm ? Việc : YC HS làm vào vở, h/s làm bảng nhóm Chia kq Bài giải : Mỗi tổ có số học sinh : 24 : = (học sinh) Đáp số: học sinh Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 3) - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG * Việc 1: Nhận xét tiết học * Việc 2: Dặn nhà người thân viết phép chia *************************************************** TẬP ĐỌC: NỘI QUY ĐẢO KHỈ I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Đọc trơi chảy đoạn, tồn Nghỉ chỗ Hiểu ND: Hiểu có ý tuân theo nội quy ( trả lời CH 1,2,3) - Rèn KN đọc đúng, bước đầu biết đọc diễn cảm, hiu nd bi c - Giáo dục HS biết yêu thơng loài vật Tớch hp GD BVMT - T hc tự giải vấn đề; Giao tiếp, hợp tác II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - TBVN điều khiển cho lớp hát Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn - HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: *Việc 1: GV (HSNK) đọc toàn - Lớp đọc thầm Nêu cách đọc *Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng HD cho HS cách đọc: *Việc 3: Đọc vòng 2: - Đọc nối tiếp câu thơ Luyện ngắt nghỉ nhịp thơ kết hợp giải nghĩa từ - Từng nhóm HS đọc nối tiếp khổ thơ, phát - GV đưa câu dài đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ - HS luyện đọc ngắt nhịp - HD giải nghĩa từ * Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp khổ thơ theo nhóm trước lớp - HS đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp (mỗi nhóm em thi đọc) - Hs đọc đồng tồn Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đọc từ, câu, hiểu nghĩa từ khó hiểu, đọc to, rõ ràng, phối hợp tốt với bạn nhóm + PP: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời b Hoạt động 2: Tìm hiểu Bài 2: Dựa vào hiểu biết em vật, trả lời câu hỏi sau: - Thỏ chạy nào? - Sóc chuyền từ cành sang cành khác nào? - Gấu nào? - Voi kéo gỗ nào? Việc 1: Gọi HS đọc yêu cầu Việc 2: Việc 2: Giao việc cho nhóm thảo luận điều hành nhóm trưởng HS thảo luận theo hình thức cá nhân - nhóm- làm vào bảng phụ Việc 3: Gọi nhóm chia sẻ ý kiến nhóm trước lớp Việc 4: GV thống kết chốt đáp án *GV chốt lời giải Đánh giá : *Tiêu chí : HS biết dựa vào TĐ, trả lời câu hỏi - PP : Vấn đáp, quan sát * KT : Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài 3: Đặt câu hỏi có cụm từ Ở đâu? Việc 1: H nêu y/cầu câu hỏi Việc 2: Mời đại diện 1số cặp hỏi đáp trước lớp 1H hỏi, H trả lời Việc 3: Chia sẻ: Chốt : cách đặt câu hỏi có cụm từ Ở đâu Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận in đậm đây: Việc 1: Gọi HS đọc yêu cầu Việc 2: Việc 2: Giao việc cho nhóm thảo luận điều hành nhóm trưởng HS thảo luận theo hình thức cá nhân - nhóm- sau làm vào VBT Việc 3: Gọi nhóm chia sẻ ý kiến nhóm trước lớp Việc 4: GV thống kết chốt đáp án Đánh giá : *Tiêu chí : HS biết đặt câu hỏi có cụm từ đâu * PP : Vấn đáp, quan sát * KT : Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà người thân tìm hiểu thêm đặc điểm vật em vừa học ********************************************* CHÍNH TẢ: (NV) BÁC SĨ SĨI I Mơc tiªu: - Chép xác CT, trình bày đoạn tóm tắt Bác sĩ sói, làm BT 2a BT 3b - Rèn KN viết tả, trình bày viết - Giáo dục H có ý thức luyện viết , trình bày đẹp, giữ sạch, viết chữ đẹp - Tự học, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở tập chép, Vở BTTV, bảng con, bảng phụ,… III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Việc 1: CTHĐTQ đọc: Nơng gia, quản cơng - nhóm viết Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : Viết xác từ khó - PP: Quan sát, vấn đáp; - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - HS nhìn viết vào * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài 2a : Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống? a) ( lối, nối): … liến, … ( lửa, nửa): …, … b) (ước, ướt): ….mong, khăn… ( lược, lượt): lần… , cái… Việc 1: Điền vào chỗ trống từ ngoặc đơn Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết - Ghi nhớ qui tắc tả * Đánh giá: - Tiêu chí: HS biết chọ từ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời Bài 3b: Tìm nhanh từ a) Chứa tiếng bắt đầu l (hoặc n) b) Chứa tiếng có vần ước (hoặc ươt) Việc 1: HS đọc tự tìm Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết * Đánh giá: - Tiêu chí: HS biết tìm tiếng bắt đầu l n, ươt ươc - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân từ bắt đầu l n, ươt ươc ********************************************* TNXH: ******************************************** Thứ năm ngày tháng năm 2021 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng chia 3; Biết giải tốn có phép tính chia ( bảng chia 3) *Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài * Nếu cịn thời gian, hướng dẫn HS có NL trội làm lại - Rèn kĩ tính tốn, giải tốn nhanh, xác - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - VBT, SGK, bảng phụ, bảng ,vở ô ly III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TBVN điều hành lớp khởi động hát B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1:Thực hành Bài 1: Tính nhẩm * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS thực tính nhẩm phép chia bảng chia - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời Bài 2: Tính nhẩm * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS tính nhẩm phép nhân, chia bảng nhân, chia - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời Bài 4: Bài giải YC nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc đề, phân tích, tóm tắt tốn làm Việc : Phân tích tốn ; lập kế hoạch giải - YC học sinh đọc tốn - GV hướng dẫn phân tích tốn - Bài tốn cho biết ?( H : Có 15kg gạo chia vào túi) - Bài toán hỏi ? ( H : Hỏi túi có ki – lô – gam gạo?) - Muốn biết tổ có ki – lơ – gam gạo em thực phép tính gì? Làm ? Việc : YC HS làm vào vở, h/s làm bảng nhóm Chia kq Bài giải : Mỗi túi có số ki – lơ – gam gạo : 15 : = (kg) Đáp số: 5kg gạo Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS biết giải tốn có phép tính chia (trong bảng chia 3) - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà đố người thân bảng chia học ***************************************** CHÍNH TẢ: (NV) NGÀY HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I- MỤC TIÊU: -Nghe - viết xác tả, trình bày hình thức văn xuôi: Sân chim ,Làm tập 2(b); 3(a) - Rèn kỹ viết tả, trình bày viết - Gi¸o dơc c¸c em tÝnh cẩn thận trình bày đẹp, - T học, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ chép sẵn tập - HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ điều hành cho lớp hát Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài.Nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: 1H đọc H đọc thầm theo Việc 2: H thảo luận hệ thống câu hỏi SGK Việc 3: HD viết từ khó vào bảng : Ê – đê, Mơ – nông Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả - Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: Ê – đê, Mơ – nông + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài 2: Viết tên vật: a, Chữ l hay chữ n Việc 1: Cho HS tự làm vào vở, HS làm vào bảng phụ Việc 2: Chữa chốt * Đánh giá: - Tiêu chí: HS biết điền chữ l hay chữ n vào ô trống - PP: Vấn đáp, quan sát - KT: Nhận xét lời, ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân viết ************************************** ƠN LUYỆN TV: ƠN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 23 (TIẾT 2) I.MỤC TIÊU: - Viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n ( tiếng có vần ươc/ươt), biết đáp lờì khẳng định phù hợp tình huống, bước đầu biết viết nội quy, tập cần làm 5, 6, 7, 8, trang 33,34,35 sách Em tự ôn luyện Tiếng Việt - Rèn kĩ vận dụng làm tập - Giáo dục HS tự giác học làm - Tự học, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở Em tự ôn luyện Tiếng việt III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TB văn nghệ điều hành lớp hát Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập: Bài 5: Hướng dẫn HS Việc : Gọi HS đọc yêu cầu BT Việc 2: - –NT điều hành bạn hỏi đáp đặc điểm lồi thú nói đến đạn văn Việc 3: HS chia sẻ kết làm trước lớp - HS biết trả lời câu hỏi lưu loát * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Hs biết hỏi đáp đặc điểm loài thú + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài 6: Hướng dẫn HS Việc : Gọi HS đọc yêu cầu BT Việc 2: -–Cùng quan sát tranh , đặt viết câu trả lời theo mẫu Việc 3: HS chia sẻ kết làm trước lớp - HS chon dấu câu câu * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Hs biết đặt viết câu trả lời theo mẫu + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài 7: Hướng dẫn HS Việc : Gọi HS đọc yêu cầu BT Việc 2: -–NT điều hành: Đánh dấu X vào ô trống trước câu viết tả điền ươc/ươt vào chỗ trống câu sau: Việc 3: HS chia sẻ kết làm trước lớp - HS biết chọn vần để điền vào chỗ trống * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Hs biết đánh dấu X vào trống trước câu viết tả điền ươc/ươt vào chỗ trống câu + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài 8: Hướng dẫn HS Việc : Gọi HS đọc yêu cầu BT Việc 2: -–NT điều hành : Gạch câu khẳng định đoạn truyện Việc 3: HS chia sẻ kết làm trước lớp - HS biết đáp lờì khẳng định phù hợp tình * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Hs biết đáp lờì khẳng định phù hợp tình + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài 9: Hướng dẫn HS Việc : Gọi HS đọc yêu cầu BT Việc 2: -–NT điều hành : Em giúp chị Gà Mái Mơ viết nội quy để đàn gà thực ngủ nghiêm túc Việc 3: HS chia sẻ kết làm trước lớp - HS bước đầu biết viết nội quy * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Hs biết viết nội quy + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - HD ban Học tập tổng kết nội dụng nhận xét đánh giá học - Vận dụng kiến thức học để nói viết khơng sai tả ******************************************* Thứ sáu ngày tháng năm 2021 TỐN TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết thừa số, tích, tìm thừa số cách lấy tích chia cho thừa số kia; Biết tìm thừa số X tập dạng X x a = b; a x X = b ( với a, b số bé phép tính tìm X nhân chia phạm vi bảng tính học); Biết giải tốn có phép tính chia ( bảng chia 3) *Bài tập cần làm: Bài 1, Bài * Nếu thời gian, hướng dẫn HS có NL trội làm cịn lại - Rèn kĩ tính tốn, giải tốn nhanh, xác - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II.Đồ DÙNG DAY HỌC: - GV Bảng phụ, SGK - HS ô li, SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TBVN điều hành lớp khởi động hát Hình thành kiến thức: HĐ1: Cách tìm thừa số phép nhân *Việc 1: GV- Lấy bìa, có chấm trịn Hỏi có tất c/trịn ? - Hãy nêu phép tính để tìm số chấm trịn có bìa? (2 x = 6) - GT phép nhân x = *Việc 2:-Yêu cầu HS chuyển sang phép chia HS: Nêu tên gọi thành phần kết phép nhân - HS lập 6: = ; 6: = - Em có nhận xét cách lập phép chia từ phép nhân? (Lấy tích chia cho thừa số ta thừa số kia) *Việc 3: -T chốt cách tìm thừa số - Nêu phép tính: x × = x phép nhân gọi gì? - Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm tn? - Lấy tích chia cho thừa số biết - Nhiều HS nhắc lại *Đánh giá: - TCĐG: HS nhận biết thừa số, tích, tìm thừa số cách lấy tích chia cho thừa số - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Thực hành Bài 1: Tính nhẩm * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt *Đánh giá: - TCĐG: HS biết nhẩm phép tính nhân, chia bảng nhân, chia học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài 2: Tìm x * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt *Đánh giá: - TCĐG: HS biết tìm thừa số X tập dạng X x a = b; a x X = b - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà vận dụng dạng tìm thừa số phép nhân để làm tất dạng ********************************************** TẬP LÀM VĂN: ĐÁP LỜI KHẲNG ĐỊNH.VIẾT NỘI QUY I.MỤC TIÊU: - Đọc chép lại 2,3 điều nội quy trường (BT3) - Rèn kỷ dùng từ, đặt câu - GD Hs biết tự giác học tập theo thời gian biểu GDBVMT - Tự phục vụ, tự quản, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ chép sẵn tập - Vở tập tiếng Việt III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - TB văn nghệ điều hành lớp hát - GV giới thiệu – ghi đề – HS nhắc lại đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hướng dẫn làm tập: Bài 3: Đọc chép lại đến điều nội quy trường em - Việc 1: Gọi HS đọc.Bài tập yêu cầu gì? - Việc 2: HD HS đọc nội quy trường Viết lại – câu nội quy trường - Việc 3: - HS chia sẻ kết làm trước lớp - Việc 4: GV thống kết Đánh giá: * Tiêu chí: HS chép 2-3 điều nội quy trường em * PP: Vấn đáp, quan sát * KT: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn… C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - HD ban Học tập tổng kết nội dụng nhận xét đánh giá học - HS vận dụng nội quy học để không vi phạm ****************************************** ƠN LUYỆN TỐN: ƠN LUYỆN TUẦN 23 (T2) I.MỤC TIÊU: - Thuộc vận dụng bảng chia giải tốn; nhận biết “một phần ba”; Tìm thừa số biết tích thừa số - Rèn kĩ tính tốn, giải tốn nhanh, xác - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, bảng con, VBT III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - TBVN điều hành lớp khởi động hát B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS Bài 4: *Bài trang 27 Vở ơn luyện a, Em bạn tìm x (theo mẫu): Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT - nhóm đơi: Em đọc phép tính, bạn nói kết Bạn đọc phép tính, em nói kết Việc 2: Em bạn thống KQ ghi vào Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết Đánh giá : - Tiêu chí ĐG: HS tìm thừa số biết tích thừa số - PPĐG: quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời Bài : Y/c HS làm trang 28 YC nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc đề, phân tích, tóm tắt tốn làm Việc : Phân tích tốn ; lập kế hoạch giải - YC học sinh đọc toán - GV hướng dẫn phân tích tốn - Bài tốn cho biết ?( H : Có 21kg ngơ chia vào túi) - Bài tốn hỏi ? ( H : Hỏi túi có ki – lơ – gam ngơ?) - Muốn biết túi có ki – lô – gam ngô em thực phép tính ? Làm ? Việc : YC HS làm vào vở, h/s làm bảng nhóm Chia kq Bài giải : Mỗi túi có số ki – lơ – gam ngơ : 21 : = ( kg) Đáp số: 7kg ngô *Đánh giá: - TCĐG: HS biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 2) - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài : Y/c HS làm trang 28 : a, Khoanh vào chữ hình vẽ tơ màu 1/3 hình * Việc 1: Gọi HS đọc đề bài: *Việc 2: Y/c HS làm BT vào - Theo dõi, giúp đỡ HS Làm *Việc 3: Chữa bài, khắc sâu * Việc 4: Nhận xét số HS C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Hãy chia sẻ người thân, bạn bè em giải số tập hay có liên quan đến học - HS vận dụng kiến thức học để tìm 1/3 tất dụng cụ gia đình ************************************************* SINH HOẠT LỚP: SINH HOẠT LỚP TẾT TRỒNG CÂY I.MỤC TIÊU: - Đánh giá hoạt động tuần 23 Triển khai kế hoạch tuần 24 Hiểu ý nghĩa to lớn việc trồng cây: đem lại lợi ích kinh tế cho gia đình, cho đất nước; góp phần quan trọng bảo vệ mơi trường sinh thái - Biết phát huy mặt mạnh sửa chữa mặt tồn tuần - Biết trồng, bảo vệ chăm sóc hưởng ứng lời kêu gọi ” Tết trồng cây” Hồ Chủ Tịch - GD HS tinh thần tập thể, ý thức thực tốt nề nếp lớp Giáo dục ý thức phê tự phê HS yêu thiên nhiên, biết bảo vệ mơi trường Trồng ,chăm sóc bảo vệ xanh - Rèn luyện kĩ điều hành, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Nội dung sinh hoạt: Các tổ trưởng cộng điểm thi đua, xếp loại tổ viên; lớp tưởng tổng kết điểm thi đua tổ - Tranh ảnh, cây, hạt giống III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - Ban VN: Tổ chức văn nghệ tập thể Mời bạn CTHĐTQ lên điều hành * Hoạt động 1: Nhận xét HĐ tuần 23 - CTHĐTQ: Tổ chức cho trưởng ban báo cáo kết theo dõi thi đua thành viên nhóm tuần qua - CTHĐTQ: Yêu cầu bạn góp ý kiến hoạt động lớp (phản ánh sai trình theo dõi nhóm trưởng, trường hợp sai phạm chưa báo cáo, cá nhân cần tuyên dương…)… ……(nhắc nhở) - GV CN tham gia ý kiến: a/ Ưu điểm: + Nhiều bạn cố gắng học tập, siêng TL, giúp bạn tiến bộ: + Một số bạn nổ hoạt động : Chăm sóc hoa, văn nghệ, xây dựng nề nếp, trang trí lớp học b/ Nhược điểm: Một số bạn cịn hay nói chuyện riêng học như: Kiên, Minh, Tứ c/ Hướng sửa chữa: Khắc phục khuyết điểm nhỏ bị mắc phải, bạn tái phạm nhiều lần phải viết kiểm điểm có ý kiến giáo chủ nhiệm, phụ huynh……… HĐ 2: Kế hoạch tuần 24 Việc 1: CTHĐTQ điều hành cho lớp thảo luận xây dựng kế hoạch tuần 24 Thư kí ghi lại - Thống kế hoạch Việc 2: GV nhận xét, bổ sung kế hoạch Thư kí ghi lại + Hồn thành chương trình Tuần 24 + Tiếp tục ổn định nề nếp, thi đua học tốt -Tìm hiểu ngày lễ tháng: +Tiếp tục củng cố nề nếp kiểm tra tác phong , TCĐV đến trường + Thường xuyên củng cố nề nếp tự quản, truy đầu +Xây dựng ý thức trung thực chăm học, ý thức tự học + Nhóm bàn, nhóm đơi bạn tiến thực thường xuyên kiểm tra vở, sách, đồ dùng học tập ngày + Giữ vệ sinh lớp học khu vực phân công, giữ VS cá nhân + Chăm sóc tốt cơng trình măng non Việc 2: Học sinh tham gia ý kiến: HS nêu đề xuất, ý kiến Việc 3: GV trao đổi, dặn dị Đánh giá: - Tiêu chí: + Các ban nêu kế hoạch hoạt động ban + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm học hành, hợp tác tích cực với bạn để hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập, + Phát huy cho học sinh tích cực, tự tin trình bày - PP: Vấn đáp - KT: Trình bày miệng, nhận xét lời HĐ3 Tết trồng Việc 1: Chuẩn bị Yêu cầu HS: - Nghe lịch sử Tết trồng - Mỗi HS chăm sóc để trưng bày - Sưu tầm tranh, ảnh Bác Hồ với Tết trồng - Nhận xét Việc 2: Ngày hội trồng - Chọn địa điểm: - Tiến hành trưng bày sản phẩm lớp - Trưng bày theo tổ - CTHĐTQ phân công tổ trồng chăm sóc, nhổ cỏ… - Tiến hành trồng theo khu vực phân công - Tưới nước dọn vệ sinh sau trồng xong - Các tổ trưởng phân cơng thành viên chăm sóc hoa mà tổ trồng Việc 3: Nhận xét, đánh giá - Công bố kết - Nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí:+ HS hiểu ý nghĩa to lớn việc trồng cây: đem lại lợi ích kinh tế cho gia đình, cho đất nước; góp phần quan trọng bảo vệ môi trường sinh thái + Biết trồng, bảo vệ chăm sóc hưởng ứng lời kêu gọi ” Tết trồng cây” Hồ Chủ Tịch + Phát huy cho học sinh tích cực, tự tin trình bày - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: GVCN nêu gương số bạn ngoan, chăm ý thức tốt để bạn khác học tập **************************************************** ... làm lại - Rèn kĩ tính nhanh, xác - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - BĐDDH,... hoạch giải - YC học sinh đọc toán - GV hướng dẫn phân tích tốn - Bài tốn cho biết ?( H : Có 24 học sinh chia thành tổ) - Bài tốn hỏi ? ( H : Hỏi tổ có học sinh?) - Muốn biết tổ có học sinh em... bị chia- số chia- thương; thu? ??c vận dụng bảng chia vào làm tính - Rèn kĩ tính nhanh, xác - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập,