Giáo án cô hương lớp 4, năm học 2021 2022 tuần (23)

TUẦN 23 Thứ hai ngày 28 tháng năm 2022 Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I YÊU CẦU CẦN ĐAT - Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ nghĩa, việc ghép từ (BT1, BT2); hiểu nghĩa vài từ theo chủ điểm (BT3); Biết sử dụng số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống đoạn văn (BT4) - HS phát triển NL ngôn ngữ, NL tự học - GDHS biết vượt qua thử thách, dũng cảm II ĐỒ DÙNG: Bảng bìa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi: “ Đường đến vinh quang” - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Thực hành Bài tập 1,2: SGK - T73,74Tìm từ nghĩa với từ dũng cảm Ghép từ dũng cảm vào trước sau từ ngữ ( Thẻ 17: Chiếc bát từ vựng) - Cá nhân làm vào - Đánh giá cho nhau, sửa - Trình bày trước lớp, bạn chia sẻ em Lớp chốt lại kết Bài tập 3: SGK - T74: Tìm từ cột A phù hợp với lời giải nghĩa cột B (Thẻ 25: Suy luận) - Cá nhân làm vào phiếu - Thống kết Bài tập 4: SGK - T74: Tìm từ ngữ ngoặc đơn hợp với chỗ trống - Chia sẻ bạn, chọn từ ngữ phù hợp ngoặc đơn điền vào chỗ chấm đoạn văn - Trình bày trước lớp, hồn chỉnh đoạn văn Vận dụng Em người thân tìm thêm từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) -   TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết thực phép tính chia hai phân số Biết cách tính viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên Biết tìm phân số số HS lớp hoàn thành 1(a,b), 2(a,b), - Tự học giải vấn đề - GDHS cẩn thận tính tốn, trình bày II CHUẨN BỊ: Máy tính, giảng pp III HOẠT ĐỘNG DAY HỌC Khởi động - Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi: “ Rung hái quả” - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Thực hành Bài (a;b): Tính: - Làm vào tập a) : b) 1 : - Trình bày trước lớp Chốt kết cách chia Bài ( a;b): Tính ( Theo mẫu) - Đọc mẫu, nắm cách chia phân số cho số tự nhiên a) : = viết gọn lại : = 3 = 4x2 3 = 4x2 - Làm vào tập - Chia sẻ trước lớp rút cách chia phân số cho số tự nhiên Bài 4: Bài toán - Đọc tốn, tìm cách giải Làm vào tập - Chữa giải hình, nhận xét chốt giải Giải: Chiều rộng mảnh vườn là: 60 x = 36 (m) Chu vi mảnh vườn là: (60 + 36) x = 192 (m) Diện tích mảnh vườn là: 60 x 36 = 2160 (m2) Đáp số:192m; 2160 m2 Vận dụng Xem lại cách tính phép chia phân số IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) -   Thứ ba ngày tháng năm 2022 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Rèn kĩ thực phép tính với phân số HS lớp hoàn thành 1(a,b), 2(a,b), 3(a,b), 4(a,b) - Tự học giải vấn đề - GDHS tính tốn cẩn thận, xác II ĐỒ DÙNG Máy tính, giảng pp III HOẠT ĐỘNG DAY HỌC Khởi động - Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Thực hành Bài 1a; b: Tính( cộng phân số khác mẫu số): a + b + 12 - Làm vào - Chữa lớp, chốt cách cộng hai phân số khác mẫu số với hai cách Bài 2a;b: Tính ( Trừ phân số khác mẫu số): a 23 11 − b − 14 -Làm vào tập - Trình bày trước lớp, củng cố cách trừ phan số khác MS Bài a;b: Nhân phân số: a x b x 13 -Làm vào tập - Chia sẻ bạn, nêu lại cách nhân phân số Bài a b: Chia phân số: a : b :2 -Làm vào tập - HS chiếu bài, lớp chia sẻ, bổ sung HSHTT thời gian làm tập lại Vận dụng -Cùng người thân làm BT IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) -   Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nắm cách mở (trực tiếp, gián tiếp) văn miêu tả cối; vận dụng kiến thức biết để viết đoạn mở cho văn tả mà em thích - Vận dụng kiến thức học để viết đoạn mở cho văn tả cối - GDHS yêu thích môn văn *GDBVMT: Thông qua BT cụ thể, GV hướng dẫn HS quan sát, tập viết mở để giới thiệu tả, có thái độ gần gũi, u q lồi mơi trường thiên nhiên - Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ, NL thẩm mỹ II ĐỒ DÙNG: -Tranh, ảnh số cây, hoa để HS quan sát -Bảng phụ viết dàn ý quan sát (BT3) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Thực hành Bài tập1 Tìm hiểu hai cách mở cho văn miêu tả hồng nhung Nêu điểm giống khác ( Thẻ 25: Suy luận) - Đọc hai đoạn mở bài, nêu điểm khác hai mở - Trình bày trước lớp: Sự khác hai mở bài: + Cách 1: Giới thiệu trực tiếp định tả +Cách 2: Dẫn dắt giới thiệu định tả - Mở 1: Mở trực tiếp: Giới thiệu hoa cần tả - Mở 2: Mở gián tiếp: Nói mùa xn, lồi hoa vườn giới thiệu hoa càn tả Bài tập 2: Viết đoạn mở cho văn miêu tả phượng, hoa mai dừa theo cách mở gián tiếp - Cá nhân làm vào nháp - Một số HS đọc trước lớp, bạn nhận xét cách mở gián tiếp bạn - Nghe Gv nhận xét, chữa cách dùng từ đặt câu Bài tập 3: Đọc bảng phụ Quan sát em thích cho biết : a ? b Cây trồng đâu? C Cây trồng, trồng vào dịp nào? d Ấn tượng chung em nhìn ? - Thảo luận, trình bày nội dung câu hỏi - Trả lời trước lớp Bài 4: Dựa vào câu trả lời trên, viết đoạn mở bài, giới thiệu chung mà em định tả - Tự viết vào BT - Trình bày trước lớp - Nghe Gv nhận xét Vận dụng -Về nhà đọc lại phần mở đầu văn cho nhà nghe - Cần có thái độ gần gũi, yêu quý lồi mơi trường thiên nhiên IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) -   KHOA HỌC: VẬT DẪN NHIỆT VÀ VẬT CÁCH NHIỆT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Kể số vật dẫn nhiệt tốt & dẫn nhiệt Các kim loại( đồng, nhôm…) dẫn nhiệt tốt Khơng khí, vật xốp bơng, len…dẫn nhiệt - Tự học giải vấn đề - HS biết vận dụng kiến thức học vào sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV:Cốc, thìa nhơm, thìa nhựa, nước nóng, giấy báo củ, len, nhiệt kế - HS: SGK, dụng cụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC 1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: + Lấy VD thực tế vật nóng lên hay lạnh đi? + Trong VD vật thu nhiệt, vật toả nhiệt? - GTB, nêu MT, ghi bảng Khám phá HĐ1 Tìm hiểu vật dẫn nhiệt vật cách nhiệt: (8’) - HS đọc thí nghiệm SGK tr104 dự đốn kết - HS trình bày kết HĐ Tìm hiểu tính cách nhiệt khơng khí: ( 10’) -Việc 1: HS qs xoong, nồi , trả lời câu hỏi SGK: ? Xoong & quai xoong làm chất liệu gì? ? Vì vào hơm trời rét chạm tay vào ghế sắt ta cảm giác lạnh? - HS trình bày, bổ sung - Nghe Gv NX, KL Thực hành: - HS làm thí nghiệm cá nhân HS đọc kỹ thí nghiệm tr105 SGK - HS trình bày kết - Nghe NX, KL Vận dụng HS nhà với người thân vận dụng kiến thức học vào sống IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) -   Thứ tư ngày tháng năm 2022 LUYỆN TẬP CHUNG TOÁN: I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thực phép tính với phân số Biết giải tốn có lời văn HS lớp hoàn thành 1, 3(a,c ), - Tự học giải vấn đề - GDHS cẩn thận tính tốn, trình bày II ĐỒ DÙNG : Máy tính, giảng pp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động - Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Thực hành Bài 1: Trong phép tính sau, phép tính đúng, phép tính sai? - Cá nhân tìm phép tính làm đúng, phép tính sai giải thích - Trình bày trước lớp, củng cố phép tính cộng trừ, nhân, chia phân số Bài 3a;c: Tính Gợi ý HS thực nhân, chia trước, cộng trừ sau - Làm vào tập 3a ; c - Trình bày cách tính chốt kết quả: Bài 4: Giải tốn: -Cùng bạn đọc toán, nắm y/c toán tìm cách giải - Tự giải vào VBT - Trình bày giải trước lớp, chốt kết Giải: 29 + = (số phần bể) 35 29 Số phần bể chưa có nước là: − = (số phần bể) 35 35 Đáp số: số phần bể 35 Cả hai lần nước chảy số phần bể là: HSHTT cịn thời gian làm thêm tập lại Vận dụng Chia sẻ với người thân cách chia phân số IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) -   TẬP ĐỌC: THẮNG BIỂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng sôi Bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả Hiểu Nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đêm bảo vệ sống yên bình ( trả lời câu hỏi 2,3,4 sgk) HSNK trả lời câu hỏi - Tự học giải vấn đề, phát triển lực ngôn ngữ - HS thấy tinh thần vượt qua khó khăn thử thách nhân dân ta * GDBVMT: HS hiểu thêm môi trường biển, thiên tai mà biển mang lại cho người biện pháp phòng tránh II ĐỒ DÙNG Máy tính, giảng pp III HOẠT ĐỘNG DAY HỌC: Khởi động: - Hoạt động nhóm: Trị chơi: Đọc truyền điện TĐ tuần 25 - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học 2.Hình thành kiến thức mới: HĐ Luyện đọc (Thẻ 19: Hướng dẫn đọc thành tiếng) -1HS đọc toàn bài, lớp theo dõi bạn đọc -Nghe GV giới thiệu giọng đọc bài: Toàn đọc với giọng gấp gáp căng thẳng, cảm hứng ngợi ca - Thảo luận cách chia đoạn: đoạn - HS đọc nối tiếp trước lớp + Lần 1: Phát từ khó vật lộn dội, giận điên cuồng, tâm chống giữ Cá nhân luyện đọc sửa lỗi sai + Lần 2: Luyện câu dài, ngắt nghỉ - HS giải nghĩa từ khó (đọc phần giải - HS luyện đọc nhóm 2, thi đọc trước lớp - Nghe GV đọc mẫu HĐ Tìm hiểu (Thẻ 14: Suy nghĩ- Trao đổi nhóm đơi- Chia sẻ) - Cá nhân tự đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK - Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ câu hỏi - Nghe GV nhận xét, tuyên dương, yêu cầu lớp suy nghĩ tìm nội dung Nội dung : Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đêm bảo vệ sống n bình * GDBVMT: HS hiểu thêm mơi trường biển, thiên tai mà biển mang lại cho người biện pháp phòng tránh Thực hành : Luyện đọc diễn cảm - Hướng dẫn luyện đọc đoạn - Luyện đọc diễn cảm cá nhân - Một số HS đọc diễn cảm trước lớp, lớp nhận xét bạn đọc Vận dụng - Em đọc cho người thân nghe, chia sẻ với người thân nội dung học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) -   CHÍNH TẢ: (Nghe – viết) THẮNG BIỂN I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nghe viết tả, trình bày đoạn trích Làm BT tả phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ sai tả in/inh - Tự học giải vấn đề - GDHS có ý thức nghe viết tả *GDBVMT: - Giáo dục lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết chống lại nguy hiểm thiên nhiên gây để bảo vệ sống người II ĐỒ DÙNG Máy tính, giảng pp III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hình thành kiến thức mới: a Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Cá nhân đọc tả, tìm hiểu nội dung cách trình bày - Chia sẻ thống kết b Viết từ khó - Cá nhân viết bảng từ dễ lẫn viết - Cùng chia sẻ thống kết c Viết tả - Nghe GV đọc tả cho HS viết bài, dị - HS sốt lỗi, tự chữa lỗi (nếu viết sai) - Trao đổi cách viết từ mà bạn viết sai Thực hành Bài tập 2a: Điền vào chỗ chấm l hay n - Cá nhân tự làm - Trình bày kết trước lớp, thống nhât kết Đáp án: a) Nhìn lại, khổng lồ, lửa, búp nõn,ánh nến, lóng lánh,lung linh,trong nắng, lũ lũ,lượn lên, lượn xuống Vận dụng - Tìm thêm từ láy có chứa l/n IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) -   LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết câu kể Ai gì? đoạn văn, nêu tác dụng câu kể tìm (BT1); biết xác định CN, VN câu kể Ai gì?đã tìm ( BT2).Viết đoạn văn có dùng câu kể Ai gì?( BT3) HS NK viết đoạn văn câu, theo yêu cầu BT3 - Giáo dục HS nói, viết phải thành câu - Tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG Máy tính, giảng pp III HOẠT ĐỘNG DAY HỌC: Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Thực hành Bài tập 1:Sgk-T78 Tìm câu kể Ai gì? Và nêu tác dụng câu - Cá nhân đọc đoạn văn, tự làm vào nháp - HS chia sẻ,trả lời nội dung BT - Nghe Gv chốt kết Nguyễn Tri Phương người Thừa Thiên Câu giới thiệu Cả hai ông người Hà Nội Câu nêu nhận định Ông Năm dân ngụ cư làng Câu giới thiệu Cần trục cánh tay kì diệu công nhân Câu nêu nhận định Bài tập Xác định chủ ngữ, vị ngữ câu - Cá nhân làm vào nháp - HS chia sẻ, trình bày trước lớp - Lớp lắng nghe, nhận xét, bổ sung Nguyễn Tri Phương/ người Thừa Thiên Cả hai ông /đều người Hà Nội Ông Năm/ dân ngụ cư làng Cần trục /là cánh tay kì diệu công nhân Bài tập 3:Sgk-T79 Viết đoạn văn ngắn theo y/c BT có sử dụng câu kể Ai gì? - Cá nhân làm vào nháp - Một số HS đọc đoạn văn trước lớp - Lớp lắng nghe, nhận xét, bổ sung Vận dụng - Em đọc đoạn văn cho người thân nghe, chia sẻ với người thân nội dung học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) -   Thứ năm ngày tháng năm 2022 LUYỆN TẬP CHUNG TOÁN: I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Rút gọn phân số Nhận biết phân số Biết giải tốn có lời văn liên quan đến phân số HS làm 1, 2, - Năng lực: Khả tư duy, tính tốn xác - GDHS tính tốn cẩn thận, xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tihs III HOẠT ĐỘNG DAY HỌC Khởi động - Trưởng ban học tập tổ chức trị chơi ơn lại quy tắc cách thực phép tính với phân số - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Thực hành Bài 1: Rút gọn phân số, tìm phân số -Tự làm vào bt - Chia sẻ bạn, nêu cách rút gọn nêu phân số Bài 2: sgk/139 - Phân tích tốn, nêu cách làm -Làm vào tập - Trình bày cách giải toán trước lớp Phân số tổ HS : = Số HS tổ : 32 x = 24 ( h/s) Bài 3: Giải toán sgk/139 - Đọc tốn, phân tích làm vào tập - Trình bày chia sẻ trước lớp, chốt cách giải Quảng đường 15 x = 10 ( km) Quảng đường phải là: 15 – 10 = (km) Vận dụng -Trò chơi: Ai nhanh, Các câu hỏi liên quan đến rút gọn phân số IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) -   TẬP ĐỌC GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LŨY I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc tên riêng nước ngoài; biết đọc lời đối đáp nhân vật phân biệt với lời người dẫn chuyện Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm cậu bé Ga – vrốt (TL CH SGK) - Tự học giải vấn đề, lực ngơn ngữ - GDHS u hồ bình, ghét chiến tranh II ĐỒ DÙNG Máy tính, giảng pp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - GV giới thiệu mục tiêu học Thực hành HĐ Luyện đọc (Thẻ 19: Hướng dẫn đọc thành tiếng) -1HS đọc toàn bài, lớp theo dõi bạn đọc -Nghe GV giới thiệu giọng đọc bài: Toàn đọc giọng phù hợp với nhân vật, với lời dẫn chuyện Thể tình cảm hồn nhiên tinh thần dũng cảm Ga- v rốt chiến lũy - Thảo luận cách chia đoạn - HS đọc nối tiếp trước lớp + Lần 1: Phát từ khó Ga –v rốt, Ăng- giơn-ra, Cuốc –phây –rắc Cá nhân luyện đọc sửa lỗi sai + Lần 2: Luyện câu dài, ngắt nghỉ - HS giải nghĩa từ khó (đọc phần giải): Chiến lũy, nghĩa quân, thiên thần ,ú tim - HS luyện đọc nhóm 2, thi đọc trước lớp - Nghe GV đọc mẫu HĐ Tìm hiểu - Cá nhân tự đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK - Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ câu hỏi - Nghe GV nhận xét, tuyên dương, yêu cầu lớp suy nghĩ tìm nội dung Nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm cậu bé Ga – vrốt Câu 1:Ga –v rốt chiến lũy để nhặt đạn ,giúp nghĩa quân có đạn tiếp tục chiến đấu Câu 2: Ga –v rốt không sợ nguy hiểm ,ra chiến lũy để nhặt đạn cho nghĩa quân mưa đạn địch Câu 3:Vì đạn đuổi theo Ga –v rốt bé nhanh đạn ,chú chơi trò ú tim với chết Câu 3:Ga- v rốt cậu bé anh hùng Thực hành : Luyện đọc diễn cảm - Nghe cô giáo đọc diễn cảm tập đọc - Luyện đọc cá nhân - Tổ chức thi đọc diễn cảm trước lớp - Nghe Gv nhận xét Vận dụng - Em chia sẻ với người thân nội dung học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) -   TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS nắm hai kiểu kết (Không mở rộng, mở rộng) văn miêu tả cối Vận dụng kiến thức biết để bước đầu viết đoạn kết mở rộng cho văn tả mà em yêu thích - Tự học giải vấn đề, lực ngôn ngữ, lực văn học - HS yêu văn học II ĐỒ DÙNG Máy tính, giảng pp III HOẠT ĐỘNG DAY HỌC: Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn Trò chơi Truyền điện đọc phần mở viết để giới thiệu mà bạn thích - Nghe Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Thực hành Bài tập 1: Có thể dùng câu sau để kết không? ( sgk) - Đọc câu văn (Trang 82) trả lời câu hỏi - HS trình bày, bổ sung - Nghe Gv nhận xét Bài tập 2: Quan sát mà em yêu thích cho biét: a Cây gì? b Cây có ích lợi gì? c Em u thích gắn bó với ntnào? Em có cảm nghĩ cây? - Cá nhân suy nghĩ, nhớ lại hình ảnh mà thích Viết vào nháp - Chia sẻ trước lớp câu trả lời Bài tập Hãy viết kết mở rộng theo câu TL trên.: - Cá nhân tự làm -Chia sẻ két bạn Bài tập Chọn đề cho sgk để viết kết mở rộng - Tự làm vào nháp , em viết bảng nhóm - Chia sẻ két trước lớp Vận dụng - Em quan sát kĩ em thích viết văn tả IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) -   Khoa hoc : CÁC NGUỒN NHIỆT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Kể tên nêu vai trò số nguồn nhiệt.Thực số biện pháp an toàn, tiết kiệm SD nguồn nhiệt sinh hoạt VD theo dõi đun nấu, tắt bếp đun xong… - Năng lực tìm hiểu xung quanh - GDH có thói quen thực quy tắc đơn giản để phòng tránh nguy hiểm rủi ro sử dụng nguồn nhiệt * TH GDTNMTBĐ: Tài nguyên biển: Muối biển II ĐỒ DÙNG : - Máy tính, giảng pp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động: -HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: - Giới thiệu , nêu MT& ghi đề Hình thành kiến thức a Tìm hiểu nguồn nhiệt vai trị chúng (7p) - H qs tranh minh hoạ & dựa vào hiểu biết thực tế trả lời câu hỏi ? Em biết vật nguồn toả nhiệt cho vật xung quanh? ? Vai trò nguồn nhiệt ấy? GV: Các em thấy muối nguồn tài nguyên biển lớn có nhiều giá trị cho người cần tận dụng nguồn tài nguyên nước biển, NLMT để tạo muối phải bảo vệ MT nước biển -Các nguồn nhiệt thường dùng làm gì? ? Khi ga, củi bị cháy hết có cịn nguồn nhiệt khơng? - HS trình bày * KL: Có nhiều nguồn nhiệt như: Mặt trời, lửa, khí biơga, bếp điện, mỏ hàn điện, lò sưởi điện ? Nhà em SD nguồn nhiệt nào? ? Em biết nguồn nhiệt nữa? b Cách phòng tránh rủi ro sử dụng nguồn nhiệt(10p) - H suy nghĩ ghi rủi ro, nguy hiểm cách phòng tránh SD nguồn nhiệt * Những rủi ro + Bị cảm nắng + Bị bỏng chơi gần vật toả nhiệt: Bàn là, bếp than, bếp củi + Cháy đồ vật để gần bếp than bếp củi ? Tại phải dùng lót tay để bê nồi khỏi nguồn nhiệt ? Tại không nên vừa áo quần vừa làm việc khác? - Đại diện nhóm trình bày, NX, GVKL c Tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt(8p) - Cá nhân: Làm để tiết kiệm nguồn nhiệt? - HS trình bày, NX, GVKL - HS đọc mục Bạn cần biết Vận dụng - Dặn HS với người tận dụng nguồn nhiệt, tiết kiệm, an toàn IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) -   - TOÁN: Thứ sáu ngày tháng năm 2022 KIỂM TRA ĐỊNH KÌ LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Mở rộng hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm Tìm từ nghĩa hợp (BT2, BT3); biết số thành ngữ nói lòng dũng cảm đặt câu với thành ngữ theo chủ điểm (BT4, BT5) - Tự học giải vấn đề - GDHS lòng dũng cảm II ĐỒ DÙNG Máy tính, giảng pp III HOẠT ĐỘNG DAY HỌC: Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi tự chọn - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Thực hành Bài tập 1,2:Sgk-T83Tìm từ nghĩa trái nghĩa với từ dũng cảm Đặt câu với từ vừa tìm -Cá nhân làm vào nháp: Tìm từ nghĩa trái nghĩa với từ dũng cảm - Trình bày trước lớp Thi đặt câu với từ vừa tìm Đáp án: BT1: -Các từ nghĩa với từ dũng cảm: can đảm, can trường, gan dạ, gan góc,gan lì, bạo gan ,táo bạo… -Các từ trái nghĩa với từ dũng cảm: nhát gan, nhút nhát, hèn nhát,đớn hèn, hèn mạt ,hèn hạ… BT2: Các chiến sĩ trinh sát gan dạ, thông minh Cả tiểu đội chiến đấu anh dũng Anh cảm Bài tập 3: Chọn từ thích hợp cho điền vào chõ chấm… - Tự làm vào nháp - Chia sẻ trước lớp Đáp án: Dũng cảm bênh vực lẽ phải Khí dũng mãnh Hi sinh anh dũng Bài tập 4,5:Sgk-T83: Những thành ngữ nói lịng dũng cảm - Cá nhân chọn thành ngữ thích hợp - Đặt câu với thành ngữ vừa tìm Trình bày tước lớp, thống kết Đáp án: Vào sinh tử Bố vào sinh tử chiến trường Quảng Trị Gan vàng sắt Bộ đội ta người gan vàng sắt Vận dụng Cùng người thân tìm hiểu nghĩa thành ngữ em vừa học nói lòng dũng cảm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) -   - ... -   Thứ ba ngày tháng năm 2022 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Rèn kĩ thực phép tính với phân số HS lớp hồn thành 1(a,b), 2(a,b), 3(a,b), 4(a,b) - Tự học giải vấn đề - GDHS tính... DAY HỌC Khởi động - Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Thực hành Bài 1a; b: Tính( cộng phân số khác mẫu số): a + b + 12 - Làm vào - Chữa lớp, ... với người thân vận dụng kiến thức học vào sống IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) -   Thứ tư ngày tháng năm 2022 LUYỆN TẬP CHUNG TOÁN: I.YÊU