Giáo án thầy linh (5d) tuần 15 (năm học 2018 2019)

TUẦN 15 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2018 THỰC HIỆN THEO KẾ HOẠCH CỦA NHÀ TRƯỜNG BUÔN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO Chào cờ: Tập đọc: I Mục tiêu: KT: Phát âm tên người dân tộc bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn KN: Đọc từ : già Rok, Y Hoa Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em học hành (Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK) TĐ: Giáo dục công lao Bác với đất nước tình cảm nhân dân với Bác - Giáo dục học sinh ln có lịng nhân hậu Kính trọng biết ơn thầy cô giáo NL: Tự học, hợp tác II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Trưởng ban học tập tổ chức cho lớp hát - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Luyện đọc: - Nghe bạn đọc mẫu Cá nhân đọc thầm - Cùng bạn luyện đọc sửa lỗi sai - Đọc tìm hiểu phần giải số từ ngữ chưa hiểu - Nhóm trưởng cho bạn đọc nối tiếp đoạn - Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc nhóm - Bình chọn, tun dương nhóm đọc tốt - HS theo dõi GV đọc lại toàn * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc đúng: già Rok, Y Hoa + Hiểu từ ngữ: Buôn, nghi thức, gùi + Tích cực luyện đọc + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Tìm hiểu bài: - Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời - Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đởi lại bổ sung thiếu - Em bạn đổi vai hỏi trả lời - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bở sung cho - Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung - Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tởng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo - Ban học tập tở chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi Câu 1: Mở trường dạy học Câu 2:Mọi người đến đông khiến nhà chật ních thực hiện nghi lễ để trở thành người buôn Câu 3:Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem chữ Mọi người im phăng phắc xem Y Hoa viết Y Hoa viết xong tiếng hò reo Câu 4: Người dân Tây Nguyên muốn cho em biết chữ, học hỏi nhiều điều lạ, điều hay * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu nội dung bài: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em học hành + Ý thức yêu thiên nhiên + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - NT tổ chức cho bạn luyện đọc đoạn 3,4 - Ban học tập tở chức cho nhóm thi đọc trước lớp - Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc chỗ ngắt nghỉ Nhấn giọng chỗ cần thiết +Đọc giọng thương cảm, chậm rãi, xúc động + Ý thức đọc hay, diễn cảm + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Em học điều từ học này? (Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em học hành Toán(T71) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: KT: Chia số thập phân cho số thập phân KN: Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn - HS hoàn thành: Bài (a, b, c); Bài (a); Bài TĐ: Học sinh u thích mơn học NL: Tự học, tự phục vụ II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Bài tập 1a,b,c: Đặt tính tính - Thực hiện vào - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết quả: 17,55 : 3,9 = 4,5; 0,603 : 0,09 = 6,7 ; 0,3068 : 0,26 = 1,18 - Muốn chia số thập phân cho số thập phân ta làm nào? Bài tập 2a: - Cùng làm vào nháp: - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết X x 1,8 = 72 X = 72 : 1,8 X = 40 - HS nêu cách tìm thành phần chưa biết phép nhân * Đánh giá: - TCĐG: + HS hiểu cách thực hiện thực hiện phép chia số thập phân cho số thập phân +Vận dụng vào tìm thành phần chưa biết +Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài tập : - Tìm hiểu toán, thống cách giải - Cá nhân làm vào - Thống kết Bài giải: lít dầu cân nặng là: 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) Số lít dầu cân nặng 5,32 là: 5,32 : 0,76 = (lít) Đáp số: lít * Đánh giá: - TCĐG: + HS thực hiện giải toán có lời văn + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà người thân thực hiện lại BT3 Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đề : Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân I Mục tiêu: KT: Kể lại câu chuyện nghe, đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân theo gợi ý SGK; KN:Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện; biết nghe nhận xét lời kể bạn TĐ: Giáo dục tinh thần quan tâm đến nhân dân Bác NL: Tự học, tự phục vụ II Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: - Giáo viên ghi đề lên bảng - Học sinh quan sát tranh đọc phần gợi ý B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 1.Tìm hiểu đề bài - Tự đọc đề phần gợi ý nêu + Thảo luận nhóm kiểm tra kết + Nhóm trưởng nêu câu hỏi + Cho bạn nhóm nêu câu trả lời trước nhóm, nhóm nhận xét chốt câu trả lời * Đánh giá: - TCĐG: +Kể lại câu chuyện nghe, đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân theo gợi ý SGK; + Biết trao đổi ý câu chuyện kể; biết nghe nhận xét lời kể bạn +Có ý thức bảo vệ mơi trường - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, kể chuyện 2.Kể nhóm và kể trước lớp + Kể cá nhân Luyện kể + Kể theo nhóm đơi + Kể nhóm: Dưới đạo nhóm trưởng - Gọi bạn nhóm kể cá nhân trước nhóm - Nhận xét sửa sai cho bạn ( có) khen ngợi bạn kể tốt * Đánh giá: - TCĐG: +Kể lại câu chuyện nghe, đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân theo gợi ý + Biết trao đổi ýcủa câu chuyện kể; biết nghe nhận xét lời kể bạn +Hiểu tinh thần quan tâm đến nhân dân Bác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, kể chuyện C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Con người cần làm để góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân? - Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC * Điều chỉnh: Không làm bài tập I Mục tiêu: KT: Hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1) KN:Tìm từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT 2); xác định yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc (BT 4) TĐ: Giáo dục học sinh có ý thức xây dựng tình cảm gia đình đầm ấm hạnh phúc NL: Tự học, hợp tác II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập 1: Chọn ý thích hợp để giải nghĩa từ phúc - Khoanh vào ý chọn SGK - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống đáp án: C) Trạng thái sung sướng cảm thấy hồn hồn đạt ý nguyện * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1) + HS yêu thích tiếng Việt + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi, phân tích Bài tập 2: Tìm từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ hạnh phúc - Tìm từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ hạnh phúc - Làm vào nháp - Chia sẻ nhóm, nêu ý kiến: Đồng nghĩa: may mắn, sung sướng Trái nghĩa: bất hạnh, đau khổ * Đánh giá: - TCĐG: + Tìm từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc + HS yêu thích tiếng Việt + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi, phân tích Bài tập 4: - Khoanh vào ý chọn SGK - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống đáp án: C) Mọi người sống hòa thuận * Đánh giá: - TCĐG: + xác định yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc + HS có ý thức xây dựng tình cảm gia đình đầm ấm hạnh phúc + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi, phân tích B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nói với người thân điều em học *********************************************** Thứ ba ngày ngày tháng 12 năm 2018 Toán(T72) LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: KT : Thực hiện phép tính với số thập phân.- So sánh số thập phân KN: Vận dụng để tìm x - HS hoàn thành: Bài (a, b, ); Bài (cột 1); Bài (a, c) TĐ: Tự giác, cẩn thận lúc làm NL: Tự học, tự phục vụ II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Bài tập 1a,b: Tính - Cùng thực hiện vào - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết a) 400 + 50 + 0,07 b) 30 + 0,5 + 0,04 = 450 + 0,07 = 30,5 + 0,04 = 450,07 = 30,54 - Muốn cộng hai số thập phân ta làm nào? * Đánh giá: - TCĐG: + HS thực hiện phép tính với số thập phân + Tự giác, cẩn thận lúc làm + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài tập 2( cột 1): > < = - Cùng trao đổi kết - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết quả: 23 = 23: = 4,6 Vì 4,6 > 4,5 nên > 4,35 = * Đánh giá: - TCĐG: + HS so sánh số thập phân + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài tập 4(a,c) : Tìm x - Cá nhân làm vào nháp - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết a) 0,8 x X = 1,2 x 10 b) 210 : x = 14,92 – 6,52 0,8 x X = 12 210 : x = 8,4 X = 12 : 0,8 x = 210 : 8,4 X = 15 x = 25 - H nêu cách tính thừa số chưa biết cách tìm số chia * Đánh giá: - TCĐG: +HS biết cách tính thừa số chưa biết cách tìm số chia + Tìm thành phần chưa biết + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà người thân thực hiện lại BT3 BN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO Chính tả: I Mục tiêu: KT: Nghe -viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xuôi KN: Làm BT 2b TĐ: Giáo dục ý thức luyện viết đúng, đẹp NL: Tự học II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Viết tả + Đọc đoạn văn cần viết tả, nêu nội dung viết + Tìm từ khó viết, viết vào nháp - Chia sẻ nội dung, nhận xét từ khó bạn viết - Thống ý kiến nội dung viết nhận xét việc viết từ khó bạn - Nghe giáo viên đọc viết tả vào * Đánh giá: - TCĐG: + HS nghe-viết tả: Bn Chư Lênh đón giáo +Trình bày hình thức văn xi + Nắn nót cẩn thận viết + Tự học - PPĐG: Quan sát, viết` - KTĐG: ghi chép ngắn, viết nhận xét B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập 2b: - Làm vào BTTV in - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết * Đánh giá: - TCĐG: + Tìm tiếng có nghĩa có chứa hỏi, ngã + Yêu thích Tiếng Việt Biết dùng dấu hỏi, ngã xác + Tự học ,hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Đọc cho bố mẹ nghe mẩu truyện vui mà em hoàn chỉnh tập Đạo đức: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (Tiết 2) I Mục tiêu: Học xong này, HS biết: KT: Nêu vai trị phụ nữ gia đình xã hội KN: Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện tôn trọng phụ nữ TĐ: Tôn trong, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống ngày NL: Tự học, hợp tác II Hoạt động học: * Khởi động: - Lớp hát - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Sắm vai sử lí tình huống: HS làm tập - Cá nhân suy nghĩ cách xử lí tình - Thảo luận để tìm cách giải tình sau sắm vai thể hiện xử lí tình * Đánh giá: - TCĐG: + HS hiểu cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ thể hiện vai nhân vật truyện + Thực hiện đối xử tốt với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ +Có thái độ hành vi thể hiện kính trọng người già, nhường nhịn em nhỏ + Đóng vai , hợp tác Làm tập SGK: - Cá nhân suy nghĩ tìm đáp án - Hỏi – đáp - Chia sẻ nhóm thống kết Làm tập 5: Ca ngợi người phụ nữ Việt Nam - Giới thiệu với bạn nhóm phụ nữ ( bà, me, cô giáo, bạn gái ) mà em u mến, kính trọng - Nhóm cử bạn kể hay trình bày trước lớp * Đánh giá: - TCĐG: + Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa t̉i thể hiện kính trọng người già, thương yêu nhuờng nhịn em nhỏ + Thực hiện đối xử tốt với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ +Tôn trong, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống ngày + Tự học , hợp tác B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: + Thể hiện tình cảm với người cần tả + Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - HS nêu lại cấu tạo văn tả người - GV HS nhận xét học *********************************************************** Thứ năm ngày tháng 12 năm 2018 Toán(T74) TỈ SỐ PHẦN TRĂM I Mục tiêu: KT: Bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm KN: Biết viết phân số dạng tỉ số phần trăm - HS hoàn thành: Bài 1; Bài TĐ:+ Có ý thức tích cực học tập NL:+ Tự học, hợp tác II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: - Ban học tập tở chức lớp chơi trị chơi“ Viết tỉ số thích hợp „ Mỗi nhóm nhận phiếu ; Có 32 nam 100 nữ Tỉ số nam nữ : hay: ; VD: Có gà vịt Tỉ số gà vịt : : hay: - Em thực hiện yêu cầu ghi phiếu Chọn phiếu có kết tỉ số phân số có mẫu số 100 riêng thành nhóm, đọc kết điền vào phiếu - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Đánh giá: - TCĐG: + HS nhớ lại dạng tốn tỉ số học + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi * Nhận biết về tỉ số phần trăm - Đọc kĩ ví dụ 1,sgk/ Tr 73 nghe giáo hướng dẫn: Diện tích vườn hoa 100m , đó có 25 m trờng hoaa hờng Tìm ti số diện tích trờng hoa hờng diện tích vườn hoa - Đọc kĩ ví dụ 1,sgk/ Tr 73 - Đọc giải thích cho nghe - Nghe giáo hướng dẫn - Đọc kĩ ví dụ sgk/ 74 giải thích cho bạn nghe - Đọc kĩ ví dụ 2,sgk/ Tr73 - Đọc giải thích cho nghe - Nghe cô giáo hướng dẫn * Đánh giá: - TCĐG: + HS bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Viết (theo mẫu) - Cá nhân làm vào vở: - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết 60 15 60 12 96 32 = = 15%; = = 12%; = = 32% 400 100 500 100 300 100 Bài tập 2: - Cá nhân làm bàì vào : - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết Bài giải Theo đề ta có tỉ số phần trăm số sản phẩm đạt chuẩn tổng số sản phẩm là: 95:100 = 95 = 95% 100 Đáp số: 95% * Đánh giá: - TCĐG: + HS biết viết phân số dạng tỉ số phần trăm.Biết vận dụng giải tốn tỉ số phần trăm, + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Hãy cho phân số yêu cầu người thân viết tỉ số thành tỉ số phần trăm Luyện từ câu: TỔNG KẾT VỐN TỪ I Mục tiêu: KT: Nêu nội dung số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, bạn bè, thầy trị theo u cầu cảu BT1,BT2 KN: Tìm số từ ngữ tả hình dáng người theo yêu cầu BT3(chọn số ý a,b,c,d,e) -Viết đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng câu theo yêu cầu BT4 TĐ: Rèn kĩ viết đoạn văn NL: Tự học, hợp tác II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: * Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò chơi - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập 1: Liệt kê từ ngữ: - Làm vào - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống từ ngữ Bài tập 2: Tìm câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trò, bạn bè - Làm vào nháp - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống thành ngữ, tục ngữ, ca dao Đánh giá: - TCĐG: + HS nêu nội dung số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, bạn bè, thầy trị theo u cầu cảu BT1,BT2 + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi, phân tích Bài tập 3: Tìm từ ngữ miêu tả hình dáng người (chọn số ý a,b,c,d,e) - Trò chơi: Ai nhanh, Bài tập 4: Viết đoạn văn… - Làm vào VBT - Đánh giá cho nhau, sửa - Trình bày trước lớp Đánh giá: - TCĐG: + Tìm số từ ngữ tả hình dáng người theo yêu cầu Viết đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng câu theo yêu cầu +Rèn kĩ viết đoạn văn + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi, phân tích B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Đọc câu ca dao, tục ngữ đoạn văn em vừa viết cho người thân nghe HĐNGLL: SỐNG ĐẸP CHỦ ĐỀ : ƯỚC MƠ CỦA EM (T1) I Mục tiêu : KT : HS biết đặt mục tiêu cho mục tiêu ước mơ, mục đích tương lai KN : Xây dựng mục tiêu TĐ : Rèn kĩ cố gắng học tập để đạt ước mơ, mục tiêu II Chuẩn bị : - Gv : bảng phụ - HS : Giấy bìa, kéo, sáp màu, kìm bấm lỗ, giấy màu, dây ruy-băng III Hoạt động học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN : * Khởi động : - Trưởng ban văn nghệ điều hành lớp hát - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học *Hoạt động : Đọc suy ngẫm - Em bạn đọc câu chuyện Điều ước ba cổ thụ - Theo em ý nghĩa câu chuyện ? - Trao đổi - Chia sẻ bạn nhóm ý kiến * GV tương tác ý nghĩa câu chuyện * Đánh giá: - TCĐG: +HS đọc câu chuyện Điều ước ba cổ thụ hiểu ý nghĩa câu chuyện + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi *Hoạt động : Tưởng tượng về tương lai - Hãy tưởng tượng vẽ em sau 10 năm (vào ô trung tâm SGK – T13) Ghi lại điều em mong ước đạt vào lúc - Chia sẻ mong ước bạn - Chia sẻ nhóm trình bày trước lớp * Đánh giá: - TCĐG: + HS biết ghi lại điều em mong ước tương lai mong ước đạt vào lúc - Mạnh dạn chia sẻ mong ước bạn + Giáo dục cho HS biết đặt mục tiêu cho ước mơ + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, đóng vai * Hoạt động : Đặt mục tiêu phấn đấu - Em đặt mục tiêu cho tháng tới viết ba điều quan trọng để thực hiện mục tiêu vào bảng SGK – T14 (xếp theo thứ tự ưu tiên) - Chia sẻ mục tiêu bạn - Chia sẻ nhóm trình bày trước lớp * Hoạt động : Lập kế hoạch thực mục tiêu - Em lập kế hoạch thực hiện mục tiêu mà em đặt tháng tới theo mẫu SGK – T15 - Chia sẻ kế hoạch thực hiện mục tiêu bạn - Chia sẻ nhóm trình bày trước lớp * Đánh giá: - TCĐG: HS biết đặt mục tiêu cho tháng tới biết viết ba điều quan trọng để thực hiện mục tiêu vào bảng SGK - Mạnh dạn chia sẻ mục tiêu bạn + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, đóng vai B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH (Tiêt 2) KỸ THUẬT 5: LỢI ÍCH CỦA VIỆC NI GÀ I MỤC TIÊU: KT: Nêu ích lợi việc ni gà KN: Biết liên hệ với lợi ích việc ni gà gia đình địa phương(nếu có) TĐ: Có ý thức chăm sóc , bảo vệ vật nuôi NL: Tự học, hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Tranh ảnh minh họa lợi ích việc ni gà - Phiếu học tập - Giấy A3, bút Học sinh: - SGK… III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * HĐ Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ: - Hội đồng tự quản mời giáo vào học Tìm hiểu lợi ích việc ni gà Đọc thơng tin SGK (đọc lần) : Ni gà có lợi ích gì? Ghi vào nháp kết * Đánh giá: - TCĐG: + HS nêu Nuôi gà có lợi ích +u thích ni động vật quý trọng người nông dân + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Trao đởi với bạn lợi ích việc ni gà Đặt câu hỏi liên hệ thực tế lợi ích việc ni gà gia đình địa phương Thống kết * Đánh giá: - TCĐG: + Biết liên hệ với lợi ích việc ni gà gia đình địa phương +Có ý thức chăm sóc , bảo vệ vật ni + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Chia sẻ nội dung học cho bạn bè, người thân Luyện Tốn: EM TỰ ƠN LUYỆN TOÁN TUẦN 15 I.Mục tiêu: KT: Thực hiện phép tính cộng, trừ , nhân , chia với số thập phân vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải tốn có lời văn -Viết số phân số dạng tỉ số phần trăm KN: Giải tốn có lời văn tỉ số phần trăm.Tìm tỉ số phần trăm hai số HS hoàn thành: Bài 1, bài 3, bài 4,bài 6, TĐ: Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên học tập làm cẩn thận NL: Tự học, tự phục vụ II.Chuẩn bị: - Hệ thống BT III.Hoạt động dạy- học: A Hoạt động bản: *Khởi động: HS thảo luận nhóm bàn làm phần khởi động B Hoạt động thực hành: Bài 1: Đặt tính tính - Cá nhân tự làm vào ơn lụn Toán trang 76 - Cá nhân chia sẻ với bạn ngồi bên cạnh cách làm, thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn chia số thập phân cho số thập phân bạn làm nào? - Củng cố: Cách chia số thập phân cho số thập phân * Đánh giá: - TCĐG: + HS nắm cách chia số thập phân cho số thập phân + Thực hiện phép chia xác + u học tốn + Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng Bài 3: Viết phân số thành tỉ số phần trăm - Cá nhân tự làm vào ơn lụn Tốn trang 76 - Cá nhân trao đổi với bạn cách làm thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn viết phân số thành tỉ số phần trăm - Củng cố: Cách viết phân số thành tỉ số phần trăm * Đánh giá: - TCĐG: + HS nắm cách viết phân số thành tỉ số phần trăm +Viết cách viết phân số thành tỉ số phần trăm + Yêu học toán + Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng, phân tích Bài 4: Em và bạn tỉ số phần trăm hai số - Cá nhân tự làm vào ơn lụn Tốn trang 76 - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Củng cố: cách tính tỉ số phần trăm hai số * Đánh giá: - TCĐG: + HS nắm cách tính tỉ số phần trăm hai số +Tính xác tỉ số phần trăm hai số +Yêu học toán +Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng Bài 6: Giải toán - Cá nhân tự làm vào ơn lụn Tốn trang 77 - HĐTQ tở chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Củng cố: Cách giải toán ti số phần trăm * Đánh giá: - TCĐG: + HS nắm cách giải tốn tìm tỉ số phần trăm +Giải thành thạo dạng tốn có lời văn + u học toán, rèn kỉ giải toán + Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng C Hoạt động ứng dụng: - Tự ôn lại Luyện Tiếng Việt: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 12 I Mục tiêu: KT: Đọc văn Ê –đi- xơn mẹ Hiểu tình cảm Ê-đi xơn mẹ sáng kiến Ê- –xơn học KN: Viết tiếng bắt đầu tr/ch Tìm từ ngữ miêu tả hình dáng người Tìm câu tục ngữ nói vef quan hệ gia đình, thầy trò, bạn bè.Viết đoạn văn tả hoạt động người - (HS hoàn thành bài :2;3a ;4; 6; ) TĐ: Biết yêu quý người thân NL: Tự học, tự phục vụ II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - Lớp hát - Nghe Giáo viên giới thiệu bài, nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 2: Đọc văn :và trả lời câu hỏi * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu văn Ê –đi- xơn mẹ + Hiểu tình cảm Ê-đi-xơn mẹ sáng kiến Ê-đi -xơn + Giáo dục cho H biết yêu quý mẹ + Tự học,hợp tác - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 3a:Tìm từ bắt đầu tr/ch: * Đánh giá: - TCĐG: + Tìm điền vào chỗ trống từ bắt đầu tr/ch + Giáo dục cho H yêu Tiếng Việt, kĩ dùng từ Việt xác + Tự học - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 4: Tìm câu tục ngữ nói quan hệ gia đình, thầy trị, bạn bè * Đánh giá: - TCĐG: + HS biết đánh dấu X vào câu tục ngữ nói quan hệ gia đình, thầy trò, bạn bè + Giáo dục cho H u thầy cơ, gia đình bè bạn + Tự học - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Hoàn thành phần vận dụng Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2018 Toán(T75) GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I Mục tiêu: KT: Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số KN: Giải tốn đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số - HS hoàn thành: Bài 1; Bài (a, b); Bài TĐ: Tự giác, cẩn thận lúc làm NL: Tự học, hợp tác II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: - Ban học tập tở chức lớp chơi trị chơi“ Chuyển cách viết „ Mỗi nhóm nhận phiếu kẻ sẵn cột.Cách chơi sau: Một bạn ghi cột đầu phân số có mẫu số 100; bạn thứ hai viết thành số thập phân cột 2;bạn thứ ba viết số dạng tỉ số phần trăm cột Cứ làm cho hết lượt bạn nhóm Bạn viết sai bị thua -GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Đánh giá: - TCĐG: + HS củng cố lại cách viết phân số có mẫu số 100; số thập phân , viết số dạng tỉ số phần trăm + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát - KTĐG: ghi chép ngắn * Tìm hiểu ví dụ cách giải - Đọc kĩ ví dụ 1,sgk/ Tr 75 nghe giáo hướng dẫn: - Đọc kĩ ví dụ 1,sgk/ Tr 75 + Đọc giải thích cho nghe + Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số 315 600 ta làm nào? - Thống kết - Nghe cô giáo hướng dẫn - Vận dụng kiến thức vừa học giải toán ví dụ b Trong 80 kg nước biển có 2,8 kg muối Tìm ti số phần trăm lượng muối nước biển - Cá nhân làm vào nháp: - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết - Nghe cô giáo hướng dẫn * Đánh giá: - TCĐG: + Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số +Giải toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát - KTĐG: ghi chép ngắn B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Viết thành tỉ số phần trăm (theo mẫu) - Cá nhân làm vào vở: - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết quả: 0,3 = 30% ; 0,234 = 23,4% ; 1,35 = 135% * Đánh giá: - TCĐG: + HS biết chuyển số thập phân tỉ số phần trăm + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích Bài tập 2(a,b): - Làm bàì vào nháp: - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết 45 : 61 = 0,7377 = 73,77%; * Đánh giá: 1,2 : 26 = 0,0461 = 4,61% - TCĐG: + HS biết thực hiện phép chia đưa kết số phần trăm + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích Bài tập 3: - Cá nhân làm vào vở: - Đánh giá cho nhau, sửa - Thống kết Bài giải: Số HS nữ trường chiếm số phần trăm trường là: 13 : 25 = 0,52% Đáp số: 52% - TCĐG: + HS biết giải tốn đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Lớp 5D có 40 học sinh, có 16 học sinh nữ Hỏi số học sinh nữ chiếm phần trăm số học sinh lớp học Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả hoạt động) I Mục tiêu: KT: Biết lập dàn ý văn tả hoạt động người (BT1) KN: Dựa vào dàn ý lập, viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) TĐ: Kích thích hứng thú tả ngoại hình nhân vật NL: Tự học, hợp tác II Chuẩn bị: bảng phụ III Hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HS lập dàn ý cho văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập đi, tập nói - Cá nhân đọc - nêu - Hỏi- đáp - Thống câu trả lời * Đánh giá: - TCĐG: + HS lập dàn ý cho văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé t̉i tập đi, tập nói + Kích thích hứng thú tả hoạt động nhân vật + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát - KTĐG: nhận xét lời 2.Từ dàn ý đã lập, viết đoạn văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé - Tự tìm ghi lại chi tiết nởi bật ngoại hình hoạt động nhân vật định tả + Thảo luận nhóm kiểm tra kết + Nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm đọc làm trước nhóm, nhóm nhận xét sửa sai cho bạn (nếu có) khen ngợi bạn viết tốt * Đánh giá: - TCĐG: + Nêu chi tiết nởi bật ngoại hình hoạt động nhân vật định tả + Kích thích hứng thú tả ngoại hình nhân vật.Mạnh dạn thảo luận nhóm kiểm tra kết + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát - KTĐG: nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - HS nêu lại cấu tạo văn tả người - GV HS nhận xét học GDTT: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động tuần 15 - Triển khai kế hoạch hoạt động tuần 16 II Chuẩn bị: - Các trưởng ban: Điểm thi đua tuần - CTHTQ: Nhn xột tun III.Các hoạt động: - HTQ Tụ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động - CTHĐTQ chia sẻ mục tiêu buổi sinh hoạt trc lp Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua - CTHĐTQ đánh giá, lớp lắng nghe - CTHĐTQ mêi đại diện c¸c ban ph¸t biĨu ý kiến - HS phát biểu đề xuất ý kiến cá nhân - CTHTQ nhận xét hoạt động lớp * Đánh giá: - TCĐG: + Đánh giá tình hình lớp tuần qua + Biết phát huy ưu điểm khăc phục tồn tại, hạn chế tuần qua +Có ý thức tự vươn lên xây dựng tập thể lớp vững mạnh + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Đề kế hoạch hoạt động tuần tới -CTHĐTQ đa số kế hoạch tuần tới: + Chăm học tập hơn, tớch cc, t giỏc hoạt động + Kh«ng nãi chun giê häc, xÕp hµng vµo líp nhanh chãng + Tham gia tốt hoạt động Nhà trường lớp +Thực trang phục học quy định + Tích cực rèn chữ viết, thực hiện tốt truy 15 phỳt u buụi + Giúp đỡ bạn học tập tiến - GV đa thêm số kế hoạch tuần tới: -Tip tc LVC v BD OTE để dự thi cấp Huyện vào tháng 12 - Các ban bàn đưa phương án để thực hiện kế hoạch * Đánh giá: - TCĐG: + Nêu việc làm cụ thể, thiết thực để xây dựng tập thể lớp vững mạnh + Có ý thức hoạt động chung + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, t cõu hi, nhn xột bng li 3.Sinh hoạt văn nghệ - CTHĐTQ yêu cầu trởng ban văn nghệ bắt cho lớp hát vài hát tập thể Tổ chức cho bạn sân múa lại số ca múa hát tập thể trờng -GV dặn dị, nhắc hs thực hiện tốt luật giao thơng ************************************************* ... hệ gia đình, thầy trị, bạn bè * Đánh giá: - TCĐG: + HS biết đánh dấu X vào câu tục ngữ nói quan hệ gia đình, thầy trị, bạn bè + Giáo dục cho H u thầy cơ, gia đình bè bạn + Tự học - PPĐG: Quan... phiếu - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Đánh giá: - TCĐG: + HS nhớ lại dạng toán tỉ số học + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp -... vệ vật nuôi NL: Tự học, hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Tranh ảnh minh họa lợi ích việc ni gà - Phiếu học tập - Giấy A3, bút Học sinh: - SGK… III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: