Thông tin tài liệu
Tuần Năm học: 2021 - 2022 Tn TỐN LỚP 4: HÀNG VÀ LỚP( T1 ) Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - HS biết: + Các hàng lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu + Giá trị chữ số theo vị trí chữ số số + Đọc, viết số đến lớp triệu - HS nắm cách đọc, phân tích số đến lớp triệu dựa vào hàng lớp số - Hs tích cực hoạt động nhóm; thích tìm tịi, khám phá mơn học - HS có khả tư duy, sáng tạo; giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : Bảng nhóm, nam châm, SHD, phiếu BT mục 3;1 III Hoạt động dạy học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi : Ai nhanh đúng: CTHĐTQ nêu số từ chục triệu … số hàng trăm triệu Người chơi viết nhanh số mà CTHĐTQ vừa nêu *Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời bạn đọc mục tiêu nêu cách làm để đạt mục tiêu A HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HĐ1: 1.Trị chơi “Phân tích số” Việc 1: Cá nhân viết số có sáu chữ số đọc số em vừa viết hoàn thành vào bảng theo mẫu( phân tích chữ số theo hàng) Việc 2: Đố bạn đọc số em vừa viết ngược lại -Bạn Chủ tịch hội đồng tự quản tổ chức cho bạn trao đổi nhóm -HS đọc, viết số phân tích có sáu chữ số mà đưa + Phối hợp tốt với bạn chơi HĐ2: 2.Đọc kĩ nội dung sau nghe thầy cô giáo hướng dẫn Việc 1: Cá nhân đọc nội dung sách HDH trang 20 - Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm hợp thành lớp đơn vị - Hàng nghìn , hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn hợp thành lớp nghìn Giáo viên: Trần Thị Thuý Kiều Tuần Năm học: 2021 - 2022 - Hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu hợp thành lớp triệu Việc 2: Hai bạn chia sẻ với cách viết số, đọc số Việc 3: Nhóm trưởng mời bạn nhóm chia sẻ cách đọc, nêu điểm lưu ý tách số nhận xét, bổ sung đánh giá bạn Việc : CTHĐTQ mời nhóm chia sẻ, báo cáo kết với cô giáo :+ HS đọc nắm được: Lớp đơn vị ( hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm); Lớp nghìn ( hàng nghìn, chục nghùn, trăm nghìn); Lớp triệu ( triệu, chục triệu, trăm triệu) + Nắm cách đọc ( tách thành lớp, lớp có hàng, đọc theo lớp theo thứ tự từ trái sang phải) HĐ 3: Viết theo mẫu Việc 1: Cá nhân làm tập vào phiếu học tập Việc 2: Hai bạn đổi chéo kiểm tra tích bút chì, sai gạch chân yêu cầu bạn sửa sai Việc 3: Nhóm trưởng kiểm tra phiếu tích bút đen CTHĐTQ chia sẻ mục tiêu học - Cá nhân, nhóm đánh giá theo mục tiêu - Trả lời câu hỏi : Các bạn làm để đạt mục tiêu - Hs phân tích số: 653 007 312 thành lớp, hàng dựa vào vị trí, giá trị chữ số ( Điền vào bng cho sn) Toán LP 4: *********************** hàng lớp (T2) Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày tháng 10 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - HS biết: + Các hàng lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu + Giá trị chữ số theo vị trí chữ số số + Đọc, viết số đến lớp triệu + Viết số thành tổng theo hàng - HS nắm cách đọc, phân tích số đến lớp triệu dựa vào hàng lớp số; Viết số thành tổng theo hàng - Hs tích cực hoạt động nhóm; thích tìm tịi, khám phá mơn học - HS có khả tư duy, sáng tạo; giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : - Bảng nhóm , nam châm, SHD Giáo viên: Trần Thị Thuý Kiều Tuần Năm học: 2021 - 2022 III Hoạt động dạy học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi : Ai nhanh đúng: Lớp đơn vị có hàng, hàng ?; Lớp nghìn có hàng, hàng nào?; Lớp triệu có hàng, hàng nào? - Nêu nhanh, đúng: Lớp đơn vị ( hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm); Lớp nghìn ( hàng nghìn, chục nghùn, trăm nghìn); Lớp triệu ( triệu, chục triệu, trăm triệu) A Hoạt động thực hành: HĐ1: ( Theo tài liệu) 1.Viết theo mẫu - Điền chữ số tương ứng với hàng, lớp ( Theo bảng cho sẵn) + Viết, đọc số đến hàng trăm triệu HĐ2: ( Theo tài liệu) 2a,: Đọc số sau cho biết chữ số số số thuộc hàng nào, lớp nào; + HS đọc số cho dựa vào phân tích số theo hàng, lớp + HS biết giá trị chữ số số thuộc hàng nào, lớp số HĐ3:(Theo tài liệu) Viết số thành tổng + Điền kết vào chỗ chấm cách đếm thêm 100 000; 10 000 + Viết số: 96 245; 704 090; 32 450; 841 071 thành tổng (theo mẫu): 96 245 = 90 000 + 6000 + 200 + 40 + B Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK ********** TOÁN LỚP 4: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN BÀI : DÃY SỐ TỰ NHIÊN, VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN(T1) Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày tháng 10 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Em biết thêm thông tin dãy số tự nhiên số đặc điểm dãy số tự nhiên Nắm khái niệm số tự nhiên, dãy số tự nhiên - Học sinh chủ động, tìm tịi khám phá để chiếm lĩnh kiến thức - Hợp tác, tự giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : - SHD, Bảng nhóm, nam châm III Hoạt động dạy học: * Khởi động: Giáo viên: Trần Thị Thuý Kiều Tuần Năm học: 2021 - 2022 - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi : Đẩy thuyền: CTHĐTQ đưa số đến hàng triệu, chục triệu, trăm triệu Thuyền(1 bạn) đọc đúng, nhanh số mà CTHĐTQ vừa nêu tiếp Thuyền không đọc bị dừng lại * GV giới thiệu bài- HS ghi đề vào * Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Để hồn thành tốt mục tiêu học cần làm gì? Việc 3: CTHĐTQ điều hành chia sẻ mục tiêu trước lớp A HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC * HĐ1: Đọc kĩ nội dung sau : 1,2,3 -HĐ nhóm Việc 1: Cá nhân đọc nội dung sách HDH Trang 27 Việc 2: Em bạn trao đổi nội dung Việc 3: CTHĐ tự quản điều hành chia sẻ trước lớp + HS nắm khái niệm số tự nhiên + Biết số: 0; 1; 2; ; 9;10; ; 100; ; 1000; số tự nhiên + Biết cách xếp số tự nhiên từ bé đến lớn tạo thành dãy số tự nhiên + Nắm cách biểu diễn số tự nhiên tia số + Giữa hai số tự nhiên liền chen vào số tự nhiên khác * HĐ2: 4.Trong dãy số tự nhiên -HS HĐ nhóm Việc : Em đọc nội dung trả lời câu hỏi : - Hai số tự nhiên liên tiếp nhau đơn vị ? - Số số tự nhiên bé nhất? Việc : Em bạn trao đổi ý kiến Việc : Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ nhóm Việc 4: CTHĐ tự quản điều hành chia sẻ trước lớp + HS đọc nắm được: Khơng có số tự nhiên lớn dãy số tự nhiên kéo dài + Khơng có số tự nhiên liền trước số nên số số tự nhiên bé Giáo viên: Trần Thị Thuý Kiều Tuần Năm học: 2021 - 2022 + Hai số tự nhiên liên tiếp đơn vị HĐ3: Thảo luận để tìm số thích hợp viết vào chỗ chấm -Thảo luận nhóm Việc 1: Cá nhân làm vào phiếu Việc 2: Hai bạn chia sẻ,đổi phiếu kiểm tra Việc : CTHĐTQ mời nhóm chia sẻ, báo cáo kết với giáo - Tiêu chí : + Hs điền số dãy số: a, 912; 913; 914 b, 8; 10; 12; 14 c, 9; 11; 13; 15 + Nắm dãy số chẵn, dãy số lẻ * HĐ4: Chơi trò chơi “ Đố bạn viết số” -Thảo luận nhóm Việc 1: Em viết số Việc 2: Em bạn kiểm tra yêu cầu bạn viết số liền sau ngược lại Việc 3: Nhóm trưởng kiểm tra bạn, đánh giá, nhận xét bạn + HS viết số + Bạn chơi viết số liền sau số ngược lại Báo cáo kết với cô giáo việc em làm ********** Toán LP 4: dÃy số tự nhiên viết số tự nhiên hệ thập phân(t2) Thi gian thc hin: Th sáu ngày tháng 10 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Em biết sử dụng mười chữ số để viết số hệ thập phân Đọc, viết số thành thạo Nắm cách tìm giá trị chữ số số - Học sinh chủ động, tìm tịi khám phá để chiếm lĩnh kiến thức, u thích mơn tốn - Hợp tác, tự giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : - SHD, Bảng nhóm, nam châm III Hoạt động dạy- học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * HĐ1: Đọc kĩ nội dung sau : 1,2,3 ( Theo tài liệu) 1.Trong hệ thập phân mười đơn vị hàng lại hợp thành đơn vị hàng tiếp liền nó; 2.Viết số tự nhiên hệ thập phân; 3.Đọc số tự nhiên hệ thập phân Giáo viên: Trần Thị Thuý Kiều Tuần Năm học: 2021 - 2022 + HS nắm được: Trong hệ thập phân mười đơn vị hàng lại hợp thành đơn vị hàng tiếp liền + Biết cách sử dụng 10 số tự nhiên để viết số tự nhiên + Ở hàng viết chữ số + Giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí số + Biết tách số thành lớp từ lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu đọc số có nhiều chữ số * HĐ2: ( Theo tài liệu) 4.Thảo luận trả lời ví dụ sau + HS đọc số : 46 307; 56 032; 123 517; 305 804 ; 906 783 biết số thuộc hàng nào, lớp + Viết số: 300; 24 316; 307 421 + Viết số viết số thành tổng B HOẠT NG NG DNG: V nh với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng SGK ********** Giỏo viờn: Trn Th Thuý Kiều Tuần Năm học: 2021 - 2022 TuÇn TiÕng viÖt LỚP 4: ĐIÊU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DN HC TV Bài 3a : thông cảm chiA sỴ (T1) Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể cảm thông, chia sẻ với nỗi đau bạn.Hiểu tình cảm người viết: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn bạn Nắm phần mở đầu, phần kết thúc thư - Giúp HS yêu thích môn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; bày tỏ cảm nhận thư, biết cách viết bố cục thư II Đồ dùng : Tranh SGK, II Các hoạt động dạy học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp +Nêu tên: Các vật + Truyền điện nhanh, nói to, khơng bị lặp kết A HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Quan sát tranh -Em quan sát tranh trả lời câu hỏi SHD trang 38 -HĐ nhóm - NT mời bạn trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Mời bạn nhận xét, bổ sung - Thống ý kiến chung nhóm, báo cáo với giáo -GV tương tác với HS, HS nghe cô giới thiệu chủ điểm Thông cảm chia sẻ, dẫn dắt vào Thư thăm bạn + Quan sát mô tả hình ảnh qua ảnh + Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc + -Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến 2.Nghe thầy (cơ) bạn đọc bài: Thư thăm bạn - Một bạn đọc lại toàn bài, lớp lắng nghe Đọc từ ngữ lời giải nghĩa Giáo viên: Trần Thị Thuý Kiều Tuần Năm học: 2021 - 2022 -Đọc thầm từ ngữ lời giải nghĩa SHD trang 39 -Em trao đổi với bạn bên cạnh nghĩa từ Cùng luyện đọc -Em đọc từ đọc câu HĐ4 -HĐ nhóm2 - Một bạn đọc câu dài HĐ4 - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại - Một bạn đọc đoạn - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại -HĐ nhóm lớn Việc 1: NT tổ chức cho bạn đọc đoạn, nối tiếp đến hết Chú ý đọc giäng trầm buồn, chân thành Việc 2: Đổi lượt đọc lại Việc 3: NT tổ chức cho bạn nhóm nhận xét, đánh giá góp ý cho - + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý + Đọc trơi chảy lưu lốt + Giải thích nghĩa từ xả thân, quyên góp, khắc phục Thảo luận, trả lời câu hỏi: -Từng bạn đọc thầm, trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời -HĐ nhóm Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung(nếu thiếu) Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời -HĐ nhóm lớn Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo với thầy giáo - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi - Hiểu nội dung đọc học sinh Câu 1: + Nhờ Lương đọc báo thiếu niên tiền phong biết hoàn cảnh Hồng Câu 2: +An ủi, chia sẻ nỗi đau với Hồng, động viên Hồng vượt qua khó khăn Câu 3: Những câu cho thấy bạn Lương cảm thông với Hồng: Giáo viên: Trần Thị Thuý Kiều Tuần Năm học: 2021 - 2022 “ Hôm đọc báo Thiếu niên tiền phong, xúc động biết ba Hồng hi sinh trận lũ lụt vừa Mình gửi thư chia buồn với bạn” “ Mình hiểu Hồng đau đớn thiệt thòi ba Hồng mãi” Câu 4: + Nhưng Hồng tự hào gương dũng cảm ba xả thân cứa người trước dòng nước lũ + Bên cạnh Hồng cịn có má, có bác vã có người bạn +Ca ngợi tình cảm người viết thư: Thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn bạn + Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu .B Hoạt động ứng dụng: - Đọc cho người thân nghe đọc em vừa học ************** TiÕng viÖt LỚP 4: Bµi 3A: THƠNG CẢM VÀ CHIA SẼ ( T2) Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Hiểu khác tiếng từ, phân biệt từ đơn từ phức Nhận biết từ đơn, từ phức đoạn thơ, bước đầu làm quen với từ điển để tìm hiểu từ - Có thái độ tích cực học tập - Nắm cách dùng từ đơn từ phức II Đồ dùng: Bảng phụ vẽ sơ đồ cấu tạo tiếng - Bảng nhóm Hoạt động dạy học: HĐ1: (theo tài liệu) Tìm hiểu cấu tạo từ - Tìm hiểu cấu tạo từ Câu 1: a, Trong câu cho: + Từ gồm tiếng ( từ đơn): Nhờ, bạn, lại, có, chí, nhiều, năm, liền, Hanh, + Từ gồm hai tiếng ( từ phức): giúp đỡ, học hành, học sinh, tiên tiến… b, Tiếng khác từ chỗ: - Tiếng dùng để cấu tạo từ ( dùng tiếng để cấu tạo nên từtừ đơn; có dùng từ hai tiếng trở lên tạo nên từ - từ phức) - Từ dùng để cấu tạo câu HĐ 2: (theo tài liệu) Giáo viên: Trần Thị Thuý Kiều Tuần Năm học: 2021 - 2022 +Viết lại từ đơn từ phức đoạn thơ : + Các từ đơn: Rất Vừa, lại + Các từ phức: Công , thông minh, độ lượng, đa tình, đa mang Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) - Cùng người thân chơi trị thi tìm từ đặt câu -Tìm từ đặt câu Ví dụ: Từ đơn: học Đặt câu: Chúng em học lớp 4C Trường TH Sơn Thủy ********** TiÕng viƯt LỚP 4: Bµi 3A THƠNG CẢM VÀ CHIA SẼ (T3) Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Nhìn-viết đoạn văn, trình bày tả sẽ, quy định Giúp học sinh viết tả.Làm tập -HS viết cẩn thận, trình bày đẹp -Tự học, hợp tác nhóm II Đồ dùng: Bảng phụ chép sẵn tập, hộp thư III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1.Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hộp thư di động để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá - Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Viết tả - GV HD học sinh nhà viết Cháu nghe câu chuyện bà Truyện cổ nước -GV nhắc hs viết cẩn thận đẹp, tả, trình bày HĐ2: Điền chữ đặt dấu ( theo tài liệu) - Cá nhân tự đọc làm - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận - Chia sẻ trước lớp + Điền chữ đặt dấu +Tự học tốt hoàn thành mình, chia sẻ kết với bạn a, Như tre mọc thẳng, người không chịu khuất Người xưa có câu: “ Trúc cháy, đốt thẳng” Tre thẳng thắn, bất khuất! Ta kháng chiến, tre lại đồng chí chiến đấu ta Tre vốn ta làm ăn, lại ta mà ta đánh giặc + Điền tiếng có âm đầu r, d hay gi Giáo viên: Trần Thị Thuý Kiều Tuần Năm học: 2021 - 2022 a, Nhạc trúc, nhạc tre khúc nhạc đồng quê Nhớ buổi trưa nào, nồm nam gió thổi, khóm tre làng rung lên man mác khúc nhạc đồng quê Diều bay, diều tre bay lưng trời Sáo tre, sáo trúc bay lưng trời, gió đưa tiếng sáo, gió nâng cành diều Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà cïng víi ngườii thân hồn thành phần ứng dụng TiÕng viƯt LỚP 4: ********** Bµi 3b: CHO VÀ NHẬN ( T1) Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày tháng 10 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: -Đọc, hiểu Người ăn xin Giúp HS: Đọc rành mạch , trôi chảy , giọng đọc toàn nhẹ nhàng, thương cảm, thể cảm cúc tâm trạng nhân vật qua cử lời nói ( cậu bé, ơng lão).Hiểu nội dung bài: Ca ngợi cậu bé có lịng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; bày tỏ cảm nhận người ăn xin II Đồ dùng: tranh minh học SGK III Hoạt động dạy học: HĐ1: (theo tài liệu) Trò chơi: Ai - câu chuyện nào? +Quan sát nhớ lại câu chuyện học +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc +Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến HĐ 2,3,4,: (theo tài liệu) -Đọc trơi chảy lưu lốt + Đọc từ ngữ sau: Người ăn xin, lọm khọm, giàn dụa, khăn tay, đợi, lẩy bẩy, xiết, khản đặc + Giải thích nghĩa từ bài: tài sản, lẩy bẩy, khản đặc, thảm hại, chằm chằm HĐ5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi - Hiểu nội dung đọc học sinh Câu 1: Đây ông già lỏm khỏm, đôi mắt đỏ đọc giàn dụa nước mắt Đôi môi tái nhợt, quần áo tả tơi, hình dáng xấu xí, bàn tay xưng húp bẩn thỉu, miệng rên rỉ cầu xin Qua cách giới thiệu tác giả, ta thấy ông lão ăn xin người nghèo khổ, ốm yếu đáng thương Câu 2: Lời xin lỗi chân thành Cái nắm tay chặt Câu 3: Cậu bé nhận lịng biết ơn , lịng kính trọng từ ông lão ăn xin Giáo viên: Trần Thị Thuý Kiều Tuần Năm học: 2021 - 2022 +Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu HĐ 6: (theo tài liệu) - Các nhóm đọc đoạn Người ăn xin Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà cïng víi người thân hồn thành phần ứng dụng ********* TIẾNG VIỆT LỚP 4: BÀI 3B: CHO VÀ NHẬN (T3) Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày tháng 10 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Kể câu chuyện nghe, đọc lòng nhân hậu Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện nghe, đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói lịng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc lẫn người với người; hiểu ý nghĩa truyện bạn kể - Giáo dục có em thói quen ham đọc sách - Năng lực diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc, tự tin II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH III Hoạt động dạy học: HĐ 1, 2: (Theo tài liệu) - Kể câu chuyện em nghe, đọc lòng nhân hậu HĐ 3: (theo tài liệu) - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể C Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng TIẾNG VIỆT LỚP 4: BÀI 3C: NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT (T1) Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày tháng 10 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Học sinh nắm mục đích việc viết thư, nội dung kết cấu thông thường thư Biết vận dụng kiến thức để viết thư thăm hỏi, trao đổi thông tin - HS thêm yêu Tiếng Việt - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ II Đồ dùng dạy học: - Một vài thư mẫu III Hoạt động dạy học: Giáo viên: Trần Thị Thuý Kiều Tuần Năm học: 2021 - 2022 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ 1: Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp thi trang trí phong bì thư - Bình chọn nhóm trang trí đẹp - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học HĐ 2: (theo tài liệu) Tìm hiểu cách viết thư Câu 1: Bạn Lương viết thư cho Hồng để chia buồn Hồng gia đình Hồng vừa bị trận lụt gây đau thương mát khơng bù đắp + Người ta viết thư để thăm hỏi, động viên nhau, để thơng báo tình hình, trao đổi ý kiến, bày tỏ tình cảm Câu 2: Đầu thư, bạn Lương chào hỏi nêu mục đích viết thư cho Hồng Câu 3: Lương thơng cảm, sẻ chia hồn cảnh, nỗi đau Hồng bà địa phương + Lương thông báo tin quan tâm người với nhân dân vùng lũ lụt: quyên góp, ủng hộ Lương gửi cho Hồng toàn số tiền tiết kiệm + Nội dung thư cần có: - Nêu lí mục đích viết thư - Thăm hỏi người nhận thư - Thơng báo tình hình người viết thư - Nếu ý kiến cần trao đổi bày tỏ tình cảm Câu 4: Lương kết thúc thư lời chúc + Một thư thường kết thúc với lời chúc, lời hứa hẹn HĐ 3: (theo tài liệu) - Viết thư gửi bạn trường khác để thăm hỏi kể cho bạn nghe tình hình lớp trương em B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành BT1 phần hoạt động ứng dụng TIẾNG VIỆT LỚP 4: ********** BÀI 3: NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT (T2) Thời gian thực hiện: Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2021 I Yêu cầu cần đạt: - Mở rộng vốn từ theo chủ điểm nhân hậu, đoàn kết Hiểu ý nghĩa số câu thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ điểm Sử dụng vốn từ - GD HS u thích mơn Tiếng Việt - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ II.Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, phiếu học tập BT2 III Hoạt động dạy học: HĐ 1: (Theo tài liệu) Giáo viên: Trần Thị Thuý Kiều Tuần Năm học: 2021 - 2022 - Tìm từ có chứa tiếng hiền, ác ghi vào bảng HĐ 2: Thực vào phiếu học tập - Xếp từ vào thích hợp + Nhân hậu Nhân từ, nhân ái, nhân Tàn ác, ác, độc ác, hậu, phúc hậu, đơn hậu, tàn bạo trung hậu Đồn kết Cưu mang, che chở, đùm Đè nén, áp bức, chia rẽ bọc HĐ 3: (theo tài liệu) - Chọn từ ngữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống để hoành chỉnh thành ngữ a) Bụt (hoặc đất) b) Đất (hoặc bụt) c) cọp d) Chị em gái Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành BT2 phần hoạt động ứng dụng ********** Giáo viên: Trần Thị Thuý Kiều ... khám phá mơn học - HS có khả tư duy, sáng tạo; giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : - Bảng nhóm , nam châm, SHD Giáo viên: Trần Thị Thuý Kiều Tuần Năm học: 2021 - 2022 III Hoạt động dạy học: * Khởi... đạt mạch lạc, ngơn ngữ II.Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, phiếu học tập BT2 III Hoạt động dạy học: HĐ 1: (Theo tài liệu) Giáo viên: Trần Thị Thuý Kiều Tuần Năm học: 2021 - 2022 - Tìm từ có chứa tiếng... tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ II Đồ dùng dạy học: - Một vài thư mẫu III Hoạt động dạy học: Giáo viên: Trần Thị Thuý Kiều Tuần Năm học: 2021 - 2022 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ 1: Khởi động:
Ngày đăng: 11/10/2022, 09:16
Xem thêm:
