Giáo án cô anh (5b) tuần 4 (năm học 2019 2020)

TUẦN Thứ hai ngày 16 tháng năm 2019 Chào cờ: THỰC HIỆN THEO KẾ HOẠCH CỦA NHÀ TRƯỜNG Tốn(T16): ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐN I Mục tiêu: KT: Biết dạng quan hệ tỉ lệ ( đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần) KN: Biết giải BT liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách: Rút đơn vị tìm tỉ số - HS hồn thành: Bài TĐ: H có ý thức trình bày đẹp khoa học, có thái độ ham thích học tốn NL: Tự học, hợp tác II.Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Bài mới: * Bài toán 1: V1: - Cá nhân đọc ví dụ sgk V2: - Cùng bạn nhận dạng tốn, nêu cách làm V3: - Nhóm trưởng tổ chức cho thành viên trao đổi: Nhận dạng tốn, nêu bước thực V5: - Nhóm trưởng KT, báo cáo kết với GV * Đánh giá: - TCĐG: + Biết dạng quan hệ tỉ lệ + Nắm đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần + Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích * Bài tốn 2: - HĐ tương tự ví dụ * Đánh giá: - TCĐG: + Biết dạng quan hệ tỉ lệ + Nắm cách giải dạng toán quan hệ tỉ lệ + Có ý thức sáng tạo giải toán + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: V1: - Đọc toán V2: - Chia sẻ với bạn cách làm cá nhân làm vào V3: - Thống kết quả, nhóm trưởng báo cáo với GV ( Bài giải: Mua mét vải hết số tiền là: 80 000 : = 16 000 (đồng) Mua mét vải hết số tiền là: 16 000 x = 112 000 (đồng) Đáp số: 112 000 đồng * Đánh giá: - TCĐG: + Biết giải dạng quan hệ tỉ lệ + Bước đầu giải dạng tốn quan hệ tỉ lệ + Có ý thức sáng tạo giải toán + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HĐ ỨNG DỤNG: - Thi đua bạn tìm dạng tốn học nêu bước giải dạng tốn ************************************************************** Tập đọc: NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I Mục tiêu : KT: Đọc tên người, tên địa lý nước bài; bước đầu đọc diễn cảm văn KN: Hiểu ý chính: tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể khát vọng sống , khát vọng hồ bình trẻ em tồn giới ( Trả lời câu hỏi 1,2,3) - Hiểu nghĩa từ ngữ : Bom nguyên tử, phóng xạ nguyên tử, truyền thuyết TĐ: - H có thái độ u chuộng hồ bình, ghét chiến tranh NL: Tự học, hợp tác II Đồ dùng day- học : - Bảng phụ viết đoạn A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:  Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò chơi - Nghe GV nêu mục tiêu học Quan sát tranh trả lời câu hỏi V1: - Quan sát tranh sách giáo khoa trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? V2: - Em bạn chia sẻ câu trả lời mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa V3: - Nhóm trưởng mời bạn nêu ý kiến mình, có ý kiến khác biệt đề nghị giải thích rõ sao, nhóm trưởng cho bạn thống ý kiến V4: - Tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo cô giáo (Tranh vẽ bạn gái đạng xếp hạc ) V5: - Nghe cô giáo giới thiệu * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu nội dung tranh + Mô tả nội dung tranh + Có ý thức khám phá tranh + Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Luyện đọc: V1: - HS đọc tồn V2: - Thảo luận nhóm đôi, chia đoạn ( đoạn) V3: - Chia sẻ với bạn ý kiến nhóm V4: - Một số nhóm nêu cách chia đoạn V5: - Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm luyện đọc, phát từ khó, câu dài giúp đọc ( GV theo dõi, giúp đỡ) Xa-da-cô Xa-xa-ki, Hi-rô-si-ma, V6: - Một số nhóm đọc trước lớp, nhóm khác lắng nghe, bổ sung V7: - Cả lớp nghe GV đọc mẫu * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc đúng: giở đi, 80 năm giời, tựu trường + Hiểu từ ngữ: Bom nguyên tử, phóng xạ nguyên tử, truyền thuyết + Tích cực luyện đọc + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Tìm hiểu nội dung V1: - Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK V2: - Em bạn đổi vai hỏi trả lời V3: - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho V4: - Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung V5: - Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo cô giáo V6: - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi * Báo cáo với cô giáo kết Nghe GV nhận xét, kết luận… (Câu 1: Xa – xa – bị nhiễm phóng xạ từ khimix ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản Câu 2: Cô bé hi vọng kéo dài sống cách gấp sếu giấy Câu 3: Các bạn nhỏ gửi tới tấp hàng ngàn sếu giấy cho Xa – xa – để tỏ tình đồn kết + Các bạn qun góp tiền xây dựng tượng đài để tỏ nguyện vọng hịa bình Câu 4: Nếu đứng trước tượng đài em nói: Tôi không muốn chiến tranh/ Tôi căm ghét chiến tranh/ ) V7: Nêu nội dung (Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể khát vọng sống , khát vọng hồ bình trẻ em tồn giới) * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu nội dung + Nêu nội dung + Ý thức đồn kết, hịa bình + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Luyện đọc diễn cảm: V1: - Chia sẻ với bạn cách đọc tốt tập đọc V2: - Nghe GV HD cách đọc V3: - Nghe G đọc mẫu V4: - Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc đoạn V5: - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc ( Đại diện số nhóm đọc) Lớp nghe bình chọn cá nhân, nhóm thể tốt * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc chỗ ngắt nghỉ Nhấn giọng chỗ cần thiết +Đọc giọng thương cảm, chậm rãi, xúc động + Ý thức đọc hay, diễn cảm + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: - Về nhà bạn thi đọc tốt tập đọc ************************************************************* Kể chuyện: TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI I.Mục tiêu: KT: Dựa vào lời kể giáo viên hình ảnh minh hoạ lời thuyết minh, kể lại câu chuyện ý, ngắn gọn, rõ chi tiết truyện KN: Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm người Mỹ có lương tâm dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mĩ trongchiến tranh xâm lược Việt Nam TĐ: GD HS biết khâm phục trước hành động dũng cảm người Mỹ THGDBVMT: GV liên hệ: giặc Mĩ không giết hại trẻ em, cụ già Mĩ Lai mà cịn tàn sát hủy diệt mơi trường sống người (thiêu cháy nhà cửa, ruộng vườn, giết hại gia súc, ) NL: NL: tự học hợp tác II Đồ dùng: - Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp trò chơi học tập - Nghe Gv nêu mục tiêu học * HĐ 1: Nghe GV kể chuyện: - Cá nhân quan sát tranh, nghe G kể chuyện (2 lần) * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu cốt chuyện + Có ý thức lắng nghe + Tự học - PPĐG: vấn đáp - KTĐG: kể chuyện B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: V1:- Thuyết minh cho tranh (cá nhân) V2: - Thống kết nhóm V3: - Kể chuyện trước lớp V4: Nêu nội dung câu chuyện (Ca ngợi hành động dũng cảm người Mỹ có lương tâm dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mĩ trongchiến tranh xâm lược Việt Nam) * Đánh giá: - TCĐG: + Kể lại câu chuyện ý, ngắn gọn, rõ chi tiết truyện + Nắm ý nghĩa câu chuyện + Có ý thức lắng nghe + Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, kể chuyện C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà tập kể lại chuyện ****************************************************************** Đạo đức: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (T2) I Mục tiêu: KT: Thế có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa lỗi KN: Biết định bảo vệ ý kiến (- Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác.) TĐ: GDHS có trách nhiệm việc làm NL: tự phục vụ, hợp tác II Chuẩn bị: Các tình III Các hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động : - Lớp hát - GV giới thiệu * Hoạt động 1: Xử lí tình ( tập SGK) - Gv chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ nhóm sử lí tình - N1: Em mượn sách thư viện đem về, không may để em bé làm rách - N2: Lớp cắm trại, em nhận đem túi thuốc cứu thương Nhưng chẳng may bị đau chân, em không - N3: Em phân công phụ trách nhóm bạn trang trí cho buổi Đại hội Chi đội lớp, có bạn đến tham gia chuẩn bị - N4: Khi xin phép mẹ dự sinh nhật bạn, em hứa sớm nấu cơm Nhưng mải vui, em muộn - Đại diện nhóm trả lời kết hình thức đóng vai - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung +N1: Em đến xin lỗi cô phụ trách thư viện xin hoàn trả lại sách thời gian sớm +N2: Em nhờ nhờ thân gia đình đưa túi cứu thương đến trước thời gian cắm trại gửi lời xin lỗi đến với lớp +N3: Em xin lỗi bạn có mặt khun động viên bạn có mặt hồn thành cơng việc vàngày sau em trực tiếp gặp bạn vắng mặt để hỏi lí khuyên bạn tham gia vơi nhóm +N4: Em xin lỗi bố mẹ hứa không lặp lại * Đánh giá: - TCĐG: + HS biết lựa chọn cách giải phù hợp tình + GDHS biết nói lời xin lỗi + Tự học , hợp tác - PPĐG: Quan sát Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng, phân tích, xử li tình * Hoạt động 2: Tự liên hệ thân - GV yêu cầu HS kể lại việc chứng tỏ có trách nhiệm thiếu trách nhiệm : + Chuyện xảy nào? lúc em làm gì? + Bây nghĩ lại em thấy nào? * Đánh giá: - TCĐG: + Mỗi HS tự liên hệ thân kể lại việc làm dù nhỏ tự rút học + GDHS biết nhận lỗi nói lời xin lỗi + Tự học , hợp tác - PPĐG: Quan sát Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng, phân tích B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Vận dụng học vào sống ********************************************************************** * Chính tả: ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ I.Mục tiêu: KT: Nghe - viết tả bài: “ Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ Trình bày hình thức văn xi.Từ đầu đến thăm Việt Nam 95c/15p KN: Nắm mơ hình cấu tạo vần qui tắc đánh dấu tiếng chứa ia, iê (BT 2,3) TĐ: H có thói quen viết tả, có ý thức giữ viết chữ đẹp NL: Tự học, hợp tác II Đồ dùng : - Vở tập TV, bảng phụ chép sẵn mơ hình II Hoạt động dạy- học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu học * Tìm hiểu bài: V1: Cá nhân nghe đọc CT, chọn viết từ khó hay viết sai (Phrăng Đơ Bơ-en, Bỉ, Phan Lăng, nghĩa, ) - Đổi chéo kiểm tra V2: Trả lời câu hỏi: ?Vì Phrăng Đơ Bơ – en lại chạy sang hàng ngũ quân đội ta? ? Chi tiết cho thấy Phrăng Đơ Bô – en trung thành với đất nước Việt Nam? - Trao đổi theo cặp kết trả lời câu hỏi vừa tìm - Đại diện 1- nhóm trả lời câu hỏi trước lớp - Các nhóm khác nhận xét bổ sung (- Vì ơng nhận rõ tính chất phi nghĩa chiến tranh xâm lược - Bị địch bắt, bị dụ dỗ tra dã man ông định không khai) * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu nội dung đoạn văn Viết danh từ riêng có + u hịa bình + Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Viết tả V1: Nghe viết V2: Tự dị bài, sốt lỗi * Đánh giá: - TCĐG: + Nghe-viết tả bài: “ Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ Trình bày hình thức văn xi + Nắn nót cẩn thận viết + Tự học - PPĐG: Quan sát, viết` - KTĐG: ghi chép ngắn, viết nhận xét * Làm tập: Bài tập 2: V1: Cá nhân làm tập 2: - Đổi chéo theo nhóm kiểm tra kết V2: Đại diện 1- nhóm đọc làm - Các nhóm khác chia sẻ bổ sung (+ Điền tiếng: nghĩa, chiến + Giống nhau: Hai tiếng có âm gồm hai chữ (đó ngun âm đơi) + Khác nhau:Tiếng chiến có âm cuối; tiếng nghĩa khơng có âm cuối) Bài tập 3: V1: Đọc thảo luận nhóm BT V2: Đại diện nhóm trình bày: (+ Trong tiếng nghĩa (khơng có âm cuối) đặt dấu chữ đầu ghi ngun âm đơi + Tiếng chiến (có âm cuối) đặt dấu chữ thứ hai ghi nguyên âm đôi.) V3: Nghe GV nhận xét: * Đánh giá: - TCĐG: + - Nắm mô hình cấu tạo vần qui tắc đánh dấu tiếng chứa ia, iê + Yêu thích Tiếng Việt + Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà bạn thi đua tìm tiếng (có âm cuối khơng có âm cuối) để trao đổi đặt dấu ******************************************************************** Thứ ba ngày 18 tháng năm 2018 Toán (T17): LUYỆN TẬP I Mục tiêu KT: Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “ Rút đơn vị” “ tìm tỉ số” KN: Rèn kĩ nhận dạng, giải tốn liên quan đến quan hệ tỉ lệ *HS hồn thành: Bài 1, 3,4 TĐ: H có ý thức trình bày đẹp khoa học II Chuẩn bị: ; Bảng phụ III Hoạt động dạy- học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Khởi động.- Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Bài tập 1: V1: Đọc toán V2: Chia sẻ với bạn cách làm cá nhân làm vào V3: Thống kết quả, nhóm trưởng báo cáo với GV Bài giải: Mua hết số tiền là: 24 000 : 12 = 000 (đồng) Mua 30 hết số tiền là: 30 x 2000 = 60 000 (đồng) Đáp số: 60 000 đồng Bài tập 3: V1: - Cá nhân đọc BT - Thảo luận bạn cách làm - Cá nhân làm BT (1 H làm bảng phụ) - Chia sẻ kết V2: - Nhóm trưởng KT, báo cáo kq Bài giải: xe chở số học sinh là: 120 : = 40 ( học sinh) 160 học sinh cần số xe là: 160 : 40 = (xe) Đáp số: xe V3: Cho HS nêu cách làm khác Bài tập 4: V1: Nhóm trưởng y/c bạn đọc, phân tích nhận dạng tốn - Một số cá nhân trình bày trước lớp - Chia sẻ kết nhóm V2: Các nhóm trưởng KT, báo cáo Bài giải: ngày phải trả số tiền là: 72 000 : = 36 000 (đồng) ngày phải trả số tiền là: 36 000 x = 180 000 ( đồng) Đáp số: 180 000 đồng * Đánh giá: (Bài 1; 3; 4) - TCĐG: + Biết nhận dạng, giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ + Yêu thích giải tốn + Tự học, tự giải vấn đề, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi B HĐ ỨNG DỤNG: - Thi đua bạn tìm dạng tốn học nêu bước giải dạng tốn ******************************************************************** Luyện từ câu: TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu: KT: Bước đầu hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh ( nội dung ghi nhớ) KN : Nhận biết cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ(BT1), biết tìm từ trái ngữ với từ cho trước ( BT2,3) HS HTT đặt câu để phân biệt từ trái nghĩa tìm tập (BT4) TĐ : GD HS có ý thức sử dụng từ ngữ giao tiếp NL: Tự học, hợp tác II Đồ dùng: Bảng phụ viết nội dung BT2,3 III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:  Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi khởi động - Nghe Giáo viên giới thiệu bài, mục tiêu  Nhận xét: Bài 1: So sánh nghĩacủa từ in đậm đoạn văn V1: Em đọc yêu cầu tập V2: Trao đổi bạn nghĩa hai từ: Chính nghĩa - phi nghĩa V3: NT cho bạn nêu ý kiến thống nhận xét, chốt lại lời giải (+ Chính nghĩa: Đúng với đạo lí Chống lại xấu, chống lại áp bức, bất công + Phi nghĩa: Trái với đạo lí.) * Đánh giá: - TCĐG: + Bước đầu hiểu từ trái nghĩa V2: Chia sẻ với bạn cách làm cá nhân làm vào V3: Thống kết Đối chiếu bảng: Tóm tắt: 3000đồng/1quyển: 25 1500đồng/1quyển : quyển? *Cách 1: Người có số tiền là: 3000 x 25 = 75000 (đồng) Nếu giá 1500 đồng mua số 75000 : 15 = 50 (quyển) Đáp số: 50 *Cách 2: 3000 đồng gấp 1500 đồng số lần là: 3000 : 1500 = (lần) Nếu giá 1500 đồng mua số 25 x = 50 (quyển) Đáp số: 50 * Đánh giá: - TCĐG: + Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “ rút đơn vị” “ tìm tỉ số” + Chính xác tốn học + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời Bài tập 2: V1: Cá nhân đọc BT - Thảo luận bạn cách làm Tóm tắt: người :80000đồng/người/tháng người : …đồng/người/tháng? - Cá nhân làm BT (1 H làm bảng phụ) - Chia sẻ kết V2: Nhóm trưởng KT, báo cáo kq Nhận xét: Tổng thu nhập gia đình khơng đổi, tăng số thu nhập bình quân hàng tháng người thay đổi ? * Đánh giá: - TCĐG: + Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “ rút đơn vị” + Rèn kĩ nhận dạng giải tốn + Chính xác toán học + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời B HĐ ỨNG DỤNG: - Thi đua bạn giải tốn sgk có liên quan đến quan hệ tỉ lệ ********************************************************************** Tập đọc: BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT I Mục tiêu : KT: Bước đầu biết đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào KN: Hiểu nội dung, ý nghĩa: Mọi người sống hịa bình, chống chiến tranh, bảo vệ bình đẳng dân tộc ( trả lời câu hỏi SGK; học thuộc lòng 1-2 khổ thơ) Học thuộc khổ thơ - Hiểu từ ngữ: Hải âu, năm châu, khói hình nấm, bom H, bom A, hành tinh - HTT học thuộc đọc diễn cảm toàn thơ TĐ: GD H có thái độ u chuộng hồ bình, tình đồn kết dân tộc NL: Tự học, hợp tác II Đồ dùng: Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:  Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò chơi - Nghe GV nêu mục tiêu học Quan sát tranh trả lời câu hỏi V1: Quan sát tranh sách giáo khoa trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? V2: Em bạn chia sẻ câu trả lời mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa V3: Nghe cô giáo giới thiệu (Bức tranh vẽ ông mặt trời, bạn nhỏ đàn bồ câu trắng) * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu nội dung tranh + Mô tả nội dung tranh + Có ý thức khám phá tranh + Tự học - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Luyện đọc: V1: H đọc V2: Thảo luận nhóm đơi, chia đoạn ( khổ thơ) - Chia sẻ với bạn ý kiến nhóm - Một số nhóm nêu cách chia đoạn V3: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm luyện đọc, phát từ khó đọc, hiểu nghĩa từ khó giúp đọc ( GV theo dõi, giúp đỡ) - Một số nhóm đọc trước lớp, nhóm khác lắng nghe, bổ sung - Cả lớp nghe GV đọc mẫu * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc đúng: Bom H, Bom A + Hiểu từ ngữ: Hải âu, năm châu, khói hình nấm, bom H, bom A, hành tinh + Tích cực luyện đọc + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Tìm hiểu nội dung V1: Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK ghi nháp ý trả lời mình, Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung thiếu - Em bạn đổi vai hỏi trả lời V2: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung V3:- Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung * Báo cáo với cô giáo kết Nghe GV nhận xét, kết luận… (Câu 1: Trái đất giống bóng xanh bay bầu trời xanh, có tiếng chm bồ câu vfa cánh chim hải âu vờn sóng biển Câu 2: hai câu cuối khổ thơ nói lồi hoa đẹp riêng thơm đáng quý, người toàn giới dù nhiều màu da só quyền bình đẳng tự nhau, đáng quý, đáng yêu Câu 3: Chúng ta chống chiến tranh ) * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu nội dung + Nêu nội dung + Ý thức đồn kết, hịa bình + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Luyện đọc diễn cảm: V1: Chia sẻ với bạn cách đọc tốt tập đọc ? Để đọc tốt ta cần đọc nào? (Toàn đọc với giọng vui tươi, hồn nhiên trẻ thơ Nhấn giọng từ ngữ: này, bay, thương mến, bay nào, chúng ta…) V2: Luyện đọc khổ thơ mà em thích - Nghe G đọc mẫu, số H đọc - Nhóm trưởng tổ chức cho thành viên nhóm đọc - Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc diễn cảm ( Đại diện số nhóm đọc) Lớp nghe bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt V3: H đọc * Đánh giá: - TCĐG: + Đọc chỗ ngắt nghỉ Nhấn giọng chỗ cần thiết +Đọc giọng thương cảm, chậm rãi, xúc động + Ý thức đọc hay, diễn cảm + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: - Học thuộc lòng thơ ***************************************************** Luyện từ câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu: KT – KN: Tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1,BT2 (3 số câu), BT3 - Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4( chọn số ý: a,b,c,d) đặt câu để phân biệt 1cặp từ trái nghĩa tìm BT4(BT5) HSHTT: thuộc thành ngữ, tục ngữ BT1 làm toàn BT4 - Sử dụng từ trái nghĩa phù hợp TĐ: HS yêu thích Tiếng Việt NL: Tự học, hợp tác II Đồ dùng: Từ điểnTV, bảng phụ III Hoạt động học: * Khởi A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH động: - Nhóm trưởng tổ chức trò chơi củng cố kiến thức cũ - Nghe giáo viên giới thiệu bài, nêu mục tiêu học * Luyện tập: Bài 1: - Cá nhân đọc y/c, làm - Chia sẻ kết nhóm - NT báo cáo kết nhóm: - Ban học tập thống kq, báo cáo Bài 2: - Cá nhân đọc y/c làm - Chia sẻ kq - Ban học tập tổ chức thi đua nhóm Bài 3: - Cá nhân đọc BT; làm - Chia sẻ - Nhóm trưởng KT, báo cáo kết nhóm Ban học tập gọi đại diện số nhóm trình bày kq, kết luận * Đánh giá: Bài 1,2,3 - TCĐG: Tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, tích hợp, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, phân tích phản hồi, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi Bài 4: - Cá nhân đọc y/c - Thảo luận nhóm Tìm nhiều từ trái nghĩa - Ban học tập KT, báo cáo kq * Đánh giá: - TCĐG: Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu + Tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi Bài 5: - Cá nhân làm BT - Chia sẻ kết nhóm - Trưởng ban học tập tổ chức cho nhóm nêu KQ, lớp nhận xét, bổ sung * Đánh giá: - TCĐG: + Đặt câu để phân biệt 1cặp từ trái nghĩa tìm BT4 + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Đề xuất bạn tìm số từ trái nghĩa miêu tính nết người LỊCH SỬ: XÃ HỘI VIỆT NAM CUỔI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX I.Mục tiêu: Giúp HS: - Trình bày điểm kinh tế, xã hội nước ta cuối kỉ XIX đầu kỉ XX - Bước đầu tìm hiểu mối quan hệ kinh tế - xã hội - GDHS yêu thích, khám phá điều lạ đất nước - Rèn luyện lực tự học, hợp tác *HS có lực: Biết nguyên nhân biến đổi kinh tế - xã hội nước ta Nắm mối quan hệ xuất ngành kinh tế tạo tầng lớp giai cấp xã hội II.Chuẩn bị: Bản đồ hành Việt Nam, phiếu học tập III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát hát yêu thích - GV giới thiệu học Bài mới: *HĐ1: Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến thay đổi XH Việt Nam cuối kỉ XIX đầu kỉ XX: - Việc 1: Cặp đôi đọc thông tin SGK trao đổi với nguyên nhân dẫn đến thay đổi xã hội VN cuối kỉ XIX đầu kỉ XX ? Vì cuối thể kỉ XIX đầu kỉ XX xã hội Việt Nam có chuyển biến thay đổi? - Việc 2: HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ với trước lớp - Việc 3: GV nhận xét chốt: Nguyên nhân dẫn đến thay đổi XH VN *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Nắm nguyên nhân dẫn đến thay đổi xã hội Việt Nam: + Pháp đặt ách thống trị tăng cường bóc lột, vơ vét tài nguyên đất nước ta + Sự xuất ngành kinh tế - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn *HĐ2: Những thay đổi kinh tế VN cuối kỉ XIX đầu kỉ XX: - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành thảo luận theo ND sau, thư kí viết kết thảo luận vào phiếu học tập: ? Trước Pháp xâm lược, kinh tế nước ta chủ yếu có ngành gì? ? Sau Pháp đặt ách thống trị VN, chúng thực biện pháp để vơ vét, khai thác bóc lột tài nguyên nước ta? ? Những ngành kinh tế đời ? Ngành công nhiệp phát triển nào? - Việc 2: HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ với trước lớp - Việc 3: GV chốt: Những thay đổi kinh tế VN cuối kỉ XIX đầu kỉ XX *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Nắm thay đổi kinh tế: + Trước Pháp xâm lược, kinh tế nước ta chủ yếu có ngành nơng nghiệp thủ công nghiệp + Sau pháp xâm lược: Chúng đẩy mạnh khai thác khoáng sản, nhiều nhà máy xây dựng, nhiều khu mỏ khai thác, nhiều công nghiệp trồng lên; ngành công nghiệp giao thông đời - Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng *HĐ3: Những thay đổi xã hội VN cuối kỉ XIX đầu kỉ XX: - Việc 1: GV yêu cầu HS đọc thầm thông tin SGK TLCH: ? Trước nước ta có giai cấp nào? ? Sau Pháp đặt ách thống trị VN, XH có thay đổi, có thêm tầng lớp ? Đời sống người dân lao động nào? - Việc 2: GV KL: Cuối TK XIX đầu TK XX, Pháp tiến hành khai thác kinh tế nước ta cách quy mô khiến đời sống nhân dân lao động vô cực khổ, xã hội có nhiều biển đổi *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Nắm thay đổi mặt xã hội: + Trước Pháp xâm lược, nước ta có hai giai cấp: phong kiến nơng dân + Sau pháp xâm lược: Các giai cấp, tầng lớp đời công nhân, chủ xưởng, nhà bn, viên chức, trí thức - Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng B Hoạt động ứng dụng: - HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ - Kể cho bố mẹ nghe tình hình kinh tế nước ta cuối kỉ XIX đầu kỉ XX ******************************************************* HĐNGLL: 3, 4: chọn đờng AT V phòng tránh TNGT NGUYấN NHN GY TNGT I Mục tiêu: - Biết đợc điều kiện an toàn cha an toàn đờng đờng phố để lựa chọn đờng an toàn - Xác định điểm, tình không an toàn để phòng tránh - HS biết cách phòng tránh tình không an toàn đờng để tránh tai nạn xảy - Có ý thức thực quy định Luật GTĐB, tham gia tuyên truyền ngời thực tốt luật giao thông II CB: Tranh ảnh đoạn đờng an toàn an toàn Phiếu học tập II Các hoạt động dạy học: A Hot ng c bn: *Khi động: - Ban HT cho bạn chơi trò chơi - Nghe GV giới thiệu B Hoạt ng thc hnh Vic 1: Tìm hiểu đờng từ nhà đến trờng Cho HS kể đờng từ nhà đến trờng, theo em đờng có an toàn hay không? Trên đờng có biển báo không? Trên đờng có nhiều xe hay không? Ch không an toàn cho ngời bộ, cho ngời xe đạp? HTQ gọi đại diện nhóm trình bµy Nhận xét, tun dương * Đánh giá: -Tiêu chí: HS kể đờng từ nhà đến trờng - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xột bng li Vic 2: Xác định đờng an toàn đến trờng Cho HS thảo luận nhóm đánh giá mức độ an toàn không an toàn đờng phố theo bảng kê tiêu chí Chia s trc lớp Gv nhËn xÐt, kÕt ln ghi nhí Ph©n tÝch tình nguy hiểm cách phòng tránh TNGT Kết luận: Cần thực tốt luật GTĐB, phòng tránh tai nạn giao thông * ỏnh giỏ: -Tiờu chớ: HS xác định c đờng an toàn đến trờng - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học ******************************************************* Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2018 Toán(T20): LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu KT: Biết cách giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “ Rút đơn vị” “ tìm tỉ số” KN: Rèn kĩ nhận dạng, cách giải toán TĐ: H có ý thức trình bày đẹp khoa học * HS hoàn thành: Bài 1,2 ,3 II.Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động dạy- học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu học * Luyện tập Bài tập 1: - Đọc toán, nhận dạng làm - Chia sẻ với bạn kq (dạng tốn gì? Các bước thực hiện) - Thống kết quả, nhóm trưởng báo cáo với GV Bài giải: Tổng số phần là: + = (phần) Số em nữ là: 28 : x = 20 (em) Số em nam là: 28 – 20 = (em) Đáp số: Nữ: 20 em, Nam em * Đánh giá: - TCĐG: Nắm cách giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số + Tính tốn cẩn thận + tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ bạn giai đoạn tuổi dậy Bài tập 2: Đọc toán, nhận dạng làm - Chia sẻ với bạn kq (dạng tốn gì? Các bước thực hiện) - Thống kết quả, nhóm trưởng báo cáo với GV Bài giải: Hiệu số phần là: – = (phần) Chiều dài hình chữ nhật là: 15 : x = 15 (m) Chiều rộng hình chữ nhật là: 15 x = 30 (m) Chu vi hình chữ nhật là: 15 x 30 = 450 (m) Đáp số: 450 m * Đánh giá: - TCĐG: Nắm cách giải tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số + Tính tốn cẩn thận + tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích Bài tập 3: - Nhóm trưởng y/c bạn đọc, phân tích nhận dạng toán - Ban học tập chốt: Dạng tốn gì? Tóm tắt, Làm cách - Cá nhân làm BT - Chia sẻ kết nhóm - Các nhóm trưởng KT, báo cáo Bài giải: 100 km gấp 50 km số lần là: 100 : 50 = (lần) 50 km tiêu thụ hết số xăng là: 12 : = (lít) Đáp số: lít * Đánh giá: - TCĐG: Biết cách giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “ Rút đơn vị” “ tìm tỉ số” + Rèn kĩ nhận dạng, cách giải toán + Tính tốn cẩn thận + tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, phân tích B HĐ ỨNG DỤNG: - Thi đua bạn tìm dạng tốn học nêu bước giải dạng toán ********************************************************************** Tập lam văn: TẢ CẢNH (Kiểm tra viết) I Mục tiêu: KT – KN: Viết văn tả cảnh hồn chỉnh có đủ phần( mở bài, thân bài, kết bài), thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả - Diễn đạt thành câu, bước đầu dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn TĐ: Yêu cảnh thiên nhiên quê hương NL: Tự học tự giải vấn đề II Hoạt động dạy - học: A HĐ THỰC HÀNH: Khởi động : - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - Nghe GV giới thiệu học, mục tiêu Viết tập làm văn : - Cá nhân đọc đề làm vào - Viết văn vào - Ban học tập thu * Đánh giá: - TCĐG: Viết văn tả cảnh hồn chỉnh có đủ phần( mở bài, thân bài, kết bài), thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả +Diễn đạt thành câu, bước đầu dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn + Chính xác tốn học + Tự học - PPĐG: Quan sát, viết - KTĐG: ghi chép ngắn, viết nhận xét B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng bạn chọn viết đoạn văn phần gợi ý ******************* ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tt) KỸ THUẬT: I/ Mục tiêu KT: Biết cách đính khuy hai lỗ KN: Đính khuy hai lỗ Khuy đính tương đối chắn *Với HS khéo tay: Đính hai khuy hai lỗ đường vạch dấu Khuy đính TĐ: Hs u thích mơn học NL: Tự học - II/ Chuẩn bị: Một mảnh vải hình chữ nhật có kích thước 10x15cm 2-3 khuy lỗ Chỉ khâu, kim khâu Phấn vạch, thước kẻ, kéo III/Các hoạt động: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động - Hội đồng tự quản điều hành - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Thảo luận trả lời câu hỏi sau: V1: Đính khuy hai lỗ thực nào? V2: Khi đính khuy hai lỗ cần ý điều gì? * Đánh giá: - TCĐG: + Nắm bước đính khuy hai lỗ + Giáo dục cho H cẩn thận thực công việc + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 2: Thống ý kiến nhóm; báo cáo giáo -Thực hành đính khuy lỗ Việc 1.Trình bày sản phẩm nhóm Việc 2: Đánh giá sản phẩm theo yêu cầu SGK trang Việc 3: Chọn sản phẩm đạt u cầu nhóm Báo cáo giáo * Đánh giá: - TCĐG: +Hoàn thành sản phẩm theo yêu cầu + Giáo dục cho H cẩn thận thực công việc + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Tìm áo, quần khuy khuy lỏng đính lại cho chắn *********************************** EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN TUẦN Luyện Tốn: I Mục tiêu KT: Giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “rút đơn vị” “tìm tỉ số” KN: HS hồn thành 2; 3; 7; - Trang21, 22, 24 TĐ: - Có ý thức học toán NL: Tự học, hợp tác II Chuẩn bị - Vở em tự ơn luyện tốn - Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học : A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Khởi động Cả lớp hát - Giới thiệu Bài tập 2; 3: Giải toán - * Đánh giá: - TCĐG: + Giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ + Yêu học toán + Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng, phân tích Bài tập 7; 8: Giải toán * Đánh giá: - TCĐG: + Giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ + Yêu học toán + Tự học - PPĐG: Quan sát Vấn đáp, tích hợp - KTĐG: ghi chép ngắn, trình bày miệng, phân tích C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Hồn thành cịn lại ********************************************************************* Luyện Tiếng Việt: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN I Mục tiêu: KT: Đọc hiểu truyện Sự bình yên Cảm nhận ý nghĩa bình yên sống người muôn vật KN: Tìm từ trái nghĩa - (HS hồn thành : 3, 5, 6, ) TĐ: Yêu thích Tiếng Việt NL: Tự học, hợp tác II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Khởi động: - Lớp hát - Nghe Giáo viên giới thiệu bài, nêu mục tiêu học Bài 3: Đọc truyện Sự bình yên trả lời câu hỏi * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu truyện Sự bình yên + Cảm nhận ý nghĩa bình yên sống người muôn vật + Giáo dục cho H biết yêu sống + hợp tác - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 5: Nối từ ô chữ bên trái với lời giải nghĩa thích hợp với chữ bên phải * Đánh giá: - TCĐG: + Tìm từ để nối với lời giải nghĩa thích hợp + Giáo dục cho H yêu Tiếng Việt + Tự học - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 5, 6: * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu tìm từ trái nghĩa + Giáo dục cho H yêu Tiếng Việt + Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát vấn đáp - KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Hoàn thành phần vận dụng **************************************************************** GDTT: SINH HOẠT ĐỘI I/ Mục tiêu: - Giúp HS biết ưu khuyết điểm tuần; phát huy ưu điểm khắc phục khuyết điểm - Rèn kĩ phê bình tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể - Biết công tác tuần đến - Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lịng tự trọng II/ Hoạt động lớp: 1/ Khởi động : - Hát tập thể hát Các phân đội họp kiểm điểm hoạt động tuần Chi đội trưởng điều khiển : - Các phân đội báo cáo kết xét thi đua phân đội - Chi đội trưởng tổng hợp trường hợp vi phạm việc tốt cụ thể Chị phụ trách rút ưu, khuyết điểm chính: + Ưu điểm : - Thực nề nếp theo quy định - Học sinh có đủ dụng cụ phục vụ học tập - Vệ sinh lớp, vệ sinh khu vực - Đảm bảo sĩ số, tác phong đội viên thực tốt - Thực tốt an tồn giao thơng + Tồn : - Một số em cịn nói chuyện, làm việc riêng học, chưa nghiêm túc học - Một số em chưa tự giác làm vệ sinh khu vực chuyên - Thực chương trình tuần - Tiếp tục củng cố nề nếp học tập - Vệ sinh lớp, vệ sinh khu vực - Đảm bảo sĩ số,tác phong đội viên thực tốt - Thực tốt an tồn giao thơng ... thống ý kiến V4: - Tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo (Tranh vẽ bạn gái đạng xếp hạc ) V5: - Nghe cô giáo giới thiệu * Đánh giá: - TCĐG: + Hiểu nội dung tranh + Mô tả nội dung tranh + Có ý... động dạy - học : A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Khởi động Cả lớp hát - Giới thiệu Bài tập 2; 3: Giải toán - * Đánh giá: - TCĐG: + Giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ + Yêu học toán + Tự học - PPĐG:... trưởng KT -V4: Ban học tập tổ chức cho số cá nhân đọc câu đặt, lớp nhận xét đánh giá * Đánh giá: (Bài 2; 3) - TCĐG: + Đặt câu để phân biệt từ trái nghĩa tìm tập + Có ý thức học tập + Tự học, hợp