- Ban học tập chốt: Dạng toỏn gỡ? Túm tắt, Làm bằng mấy cỏch.... - Cỏ nhõn làm BT.
- Chia sẻ kết quả trong nhúm. - Cỏc nhúm trưởng KT, bỏo cỏo.
Bài giải:
100 km gấp 50 km số lần là: 100 : 50 = 2 (lần) 50 km tiờu thụ hết số xăng là: 12 : 2 = 6 (lớt)
Đỏp số: 6 lớt
* Đỏnh giỏ:
- TCĐG: Biết cỏch giải bài toỏn liờn quan đến tỉ lệ bằng hai cỏch “ Rỳt về đơn vị” hoặc “ tỡm tỉ số”
+ Rốn kĩ năng nhận dạng, cỏch giải cỏc bài toỏn trờn + Tớnh toỏn cẩn thận
+ tự học, hợp tỏc
- PPĐG: Quan sỏt, vấn đỏp, tớch hợp
- KTĐG: ghi chộp ngắn, trỡnh bày miệng, đặt cõu hỏi và trả lời cõu hỏi, phõn tớch
B. HĐ ỨNG DỤNG:
- Thi đua cựng bạn tỡm cỏc dạng toỏn đĩ học và nờu cỏc bước giải của dạng toỏn đú. ********************************************************************** Tập lam văn: TẢ CẢNH (Kiểm tra viết)
I . Mục tiờu:
KT – KN: Viết được bài văn tả cảnh hồn chỉnh cú đủ 3 phần( mở bài, thõn bài, kết bài), thể hiện rừ sự quan sỏt và chọn lọc chi tiết miờu tả.
- Diễn đạt thành cõu, bước đầu dựng từ ngữ, hỡnh ảnh gợi tả trong bài văn TĐ: Yờu cảnh thiờn nhiờn của quờ hương
NL: Tự học tự giải quyết vấn đề
II. Hoạt động dạy - học: A. HĐ THỰC HÀNH:
1. Khởi động :
- CTHĐTQ tổ chức cho cả lớp chơi trũ chơi khởi động tiết học. - Nghe GV giới thiệu bài học, mục tiờu.
2. Viết bài tập làm văn :
- Cỏ nhõn đọc đề và làm bài vào vở. - Viết bài văn vào vở
- Ban học tập thu bài.
* Đỏnh giỏ:
- TCĐG: Viết được bài văn tả cảnh hồn chỉnh cú đủ 3 phần( mở bài, thõn bài, kết bài), thể hiện rừ sự quan sỏt và chọn lọc chi tiết miờu tả.
+Diễn đạt thành cõu, bước đầu dựng từ ngữ, hỡnh ảnh gợi tả trong bài văn + Chớnh xỏc trong toỏn học + Tự học - PPĐG: Quan sỏt, viết - KTĐG: ghi chộp ngắn, viết nhận xột B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Cựng bạn chọn và viết một đoạn văn ở phần gợi ý
*******************
KỸ THUẬT: ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tt).
I/ Mục tiờu
KT: Biết cỏch đớnh khuy hai lỗ.
KN: Đớnh được ớt nhất một khuy hai lỗ. Khuy đớnh tương đối chắc chắn.
*Với HS khộo tay: Đớnh được ớt nhất hai khuy hai lỗ đỳng đường vạch dấu. Khuy đớnh chắc. TĐ: Hs yờu thớch mụn học. NL: Tự học II/ Chuẩn bị: - Một mảnh vải hỡnh chữ nhật cú kớch thước 10x15cm - 2-3 chiếc khuy 2 lỗ.
- Chỉ khõu, kim khõu. - Phấn vạch, thước kẻ, kộo.
III/Cỏc hoạt động: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Khởi động
- Hội đồng tự quản điều hành.
- Giỏo viờn giới thiệu bài và nờu mục tiờu bài học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Hoạt động 1: Thảo luận trả lời cỏc cõu hỏi sau:
V1: Đớnh khuy hai lỗ được thực hiện như thế nào? V2: Khi đớnh khuy hai lỗ cần chỳ ý điều gỡ?
* Đỏnh giỏ:
- TCĐG: + Nắm được cỏc bước đớnh khuy hai lỗ
+ Giỏo dục cho H cẩn thận khi thực hiện cụng việc + Tự học, hợp tỏc
- PPĐG: Quan sỏt. vấn đỏp
Hoạt động 2: Thống nhất ý kiến trong nhúm; bỏo cỏo cụ giỏo.
-Thực hành đớnh khuy 2 lỗ.
Việc 1.Trỡnh bày sản phẩm trong nhúm.
Việc 2: Đỏnh giỏ sản phẩm theo cỏc yờu cầu trong SGK trang 7. Việc 3: Chọn sản phẩm đạt yờu cầu nhất nhúm. Bỏo cỏo cụ giỏo.
* Đỏnh giỏ:
- TCĐG: +Hồn thành sản phẩm theo yờu cầu. + Giỏo dục cho H cẩn thận khi thực hiện cụng việc + Tự học, hợp tỏc
- PPĐG: Quan sỏt. vấn đỏp
- KTĐG: ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời